大班社会活动教案《保护野生动物》
大班社会活动教案《保护野生动物》
大班社会活动教案《保护野生动物》一、教学目标1.了解野生动物保护的重要性，树立保护野生动物的意识。
2.学习野生动物的种类、生活环境及其特点，掌握它们的基本生态知识。
3.了解如何保护野生动物，并懂得爱护动物的基本礼仪和行为要求。
二、教学内容1.认识野生动物1.1通过图片以及简短介绍，让孩子们逐渐了解常见的野生动物及其特点。
1.2轻松识别野生动物及其叫声，如鸟叫声、老虎吼声等。
2.野生动物保护与生态环境2.1通过简单实例让孩子们了解野生动物的生态环境及其与人类的关系。
2.2通过绘画、贴画等形式让孩子们对野生动物的生态环境产生更强的共鸣与认同。
2.3通过搜集信息和老师的介绍等方式，为孩子们讲解相关的法律法规及动物保护主张。
3.动物保护意识培养3.1通过分享故事、看图片等方式让孩子们慢慢形成动物保护的意识。
3.2学习爱护动物的基本礼仪和行为要求，并在生活中付诸实践。
3.3通过搜集信息、观看动画等方式让孩子们了解患病、受伤野生动物的救助方法以及其意义。
三、教学方法1.图片展示法：通过贴画和图片展示的方式，让孩子们直观了解野生动物。
2.绘画法：让孩子们通过绘画反映自己对野生动物的认识和保护意识，发扬创造力。
3.案例法：通过简单的实例，让孩子们更直观了解野生动物的生态环境以及与人类的关系。
4.角色扮演法：通过角色扮演的方式，让孩子们了解动物保护的基本礼仪和行为要求。
5.小组讨论法：通过小组的形式，让孩子们讨论有关动物保护的话题，并引导他们提出对应的解决方案。
四、教学步骤第一课时1.介绍野生动物的种类，让孩子们认识不同的野生动物及其特点。
2.播放有关野生动物的音频和视频，让孩子们听到各种不同的野生动物的叫声和声音。
3.讨论野生动物生态环境，介绍其与人类的关系。
第二课时1.通过绘画的形式让孩子们发挥创造力，为野生动物创造美好的生存环境。
2.展示野生动物患病、受伤的形象，引导孩子们懂得如何救助它们。
第三课时1.讲解有关动物保护的法律法规和主张。
幼儿园保护野生动物主题环保教案
幼儿园保护野生动物主题环保教案教学目标：1.了解保护野生动物的重要性2.认识一些濒临灭绝的野生动物3.学习如何保护野生动物和它们的栖息地教学重点：1.保护野生动物2.认识濒危动物教学难点：1.生动形象地让孩子们认识濒临灭绝的野生动物2.让孩子们了解如何保护野生动物和它们的栖息地教学内容：1.什么是野生动物？2.为什么要保护野生动物？3.认识濒危动物4.如何保护野生动物和它们的栖息地教学方法：1.图片展示法2.游戏法3.讲解法教学过程：一、导入环节（5分钟）1.老师问孩子们是否见过野生动物2.请孩子们列举一些野生动物3.请孩子们谈谈对野生动物的感觉二、教学过程（30分钟）1.什么是野生动物？图示法：老师出示一些野生动物的图片，让孩子们猜猜是什么动物，并说明这些动物是野生动物。
2.为什么要保护野生动物？讲解法：老师讲解保护野生动物的意义和重要性，让孩子们明白保护野生动物是人类的责任。
3.认识濒危动物图片展示法：老师出示一些濒危动物的图片，让孩子们看看这些动物长什么样子，并介绍这些动物的生活习性。
4.如何保护野生动物和它们的栖息地游戏法：老师和孩子们一起玩“如何保护野生动物和它们的栖息地”的游戏，让孩子们了解如何保护野生动物和它们的栖息地。
5.总结环节（5分钟）老师引导孩子们总结今天所学内容，并强调保护野生动物的必要性和重要性三、拓展活动（10分钟）老师为孩子们安排相关的拓展活动，让孩子们更加了解野生动物，增强保护野生动物的意识。
教学资源：1.野生动物图片2.濒危动物图片3.保护野生动物和它们的栖息地的相关资料教学评价：1.观察孩子们的参与情况和学习积极性2.对孩子们的学习情况进行评价3.针对孩子们的学习情况及时调整教学内容和教学方法教学后记：通过今天的教学，让孩子们了解了保护野生动物的意义和重要性，认识了一些濒危动物，学习了如何保护野生动物和它们的栖息地。
相信孩子们将会更加珍视野生动物和自然环境，积极投身到保护野生动物的事业中去。
大班保护野生动物教案
大班保护野生动物教案1. 教学目标•了解野生动物的重要性和保护的必要性；•认识几种常见的野生动物；•学习如何保护野生动物；•培养学生对自然环境和动物生物多样性的关注和保护意识。
2. 教学准备•课件或图片展示野生动物的图片；•野生动物保护的相关故事书籍；•班级所需的绘画和手工材料。
3. 教学过程第一课时：野生动物的重要性活动1：引入野生动物的概念•通过展示野生动物的图片，让学生观察和描述野生动物的外形特征。
•引导学生思考，为什么野生动物对我们来说很重要。
活动2：故事时间•选择一本关于野生动物保护的故事书，读给学生听。
•在读故事的过程中，引导学生关注故事中发生的问题和解决办法。
第二课时：常见野生动物的认识活动1：图片展示与识别•展示一系列常见的野生动物图片，名字被隐藏。
•学生观察图片，尽力识别出图片中的动物，并说出它们的名称。
活动2：口头描述与绘画•学生以小组为单位，每个小组选择一个动物，进行口头描述，并尽可能详细地描述该动物的特征。
•学生使用绘画纸和彩色笔，在规定的时间内绘制所选择的野生动物。
第三课时：野生动物的保护活动1：保护意识培养•引导学生思考野生动物遭受到的威胁，如栖息地破坏、非法狩猎等。
•讨论野生动物的保护举措，如建立保护区、宣传教育等。
活动2：手工制作海报•学生使用提供的手工材料，制作野生动物保护海报。
•要求海报能传达出保护野生动物的重要性和方法。
第四课时：反思与总结活动1：小组分享•每个小组展示他们制作的野生动物保护海报。
•学生可以互相欣赏和评价，分享各自对野生动物保护的理解。
活动2：总结讨论•引导学生回顾整个教学过程，总结所学的知识和感受。
•学生可以提出对野生动物保护的进一步建议和措施。
4. 教学评估•学生的课堂参与度和表现；•学生在小组活动中的合作程度；•学生制作的野生动物保护海报的质量和内容。
5. 参考资料•《野生动物·咚咚咚》•《鳄鱼的眼泪》•《保护动物的小狗》以上教案旨在通过多种形式的教学活动，让大班学生了解野生动物的重要性，并培养他们对自然环境和动物生物多样性的关注和保护意识。
幼儿园大班教案《保护动物》
幼儿园大班教案《保护动物》保护动物近年来，随着人口的不断增加以及工业的快速发展，人与自然的关系变得越来越紧密。
然而，这种紧密的关系背后也存在着一些问题，其中之一就是动物保护问题。
幼儿园大班教案《保护动物》旨在培养孩子们的环保意识，让他们从小学会关心和保护动物。
教案的第一部分是带领孩子们认识各种动物。
通过展示图片、模型等教具，引导孩子们认识不同种类的动物，包括陆地上的动物、水中的动物和空中的动物。
同时，教师还向孩子们介绍每种动物的特点和习性，让他们更加了解动物的生活方式。
接下来，教案的重点是让孩子们明白动物需要保护。
教师可以组织孩子们参观动物园或者野生动物保护区，让他们亲眼见到一些濒临灭绝的动物。
通过这样的亲身体验，孩子们能够更深刻地理解保护动物的重要性。
同时，教师还可以播放一些有关动物保护的纪录片或者动画片，让孩子们了解到保护动物所面临的困境以及人类对其造成的影响。
教案的第三部分是培养孩子们的环保意识。
教师可以组织孩子们一起参加环保活动，例如垃圾分类、植树造林等。
通过实际参与环保行动，孩子们能够切身体会到保护环境的重要性，同时也能够体验到自己的力量。
教师还可以邀请一些环保人士或者动物保护志愿者来幼儿园进行讲座或者互动活动，让孩子们更深入地了解动物保护和环境保护的知识。
教案的最后一部分是激发孩子们的创造力和想象力。
教师可以组织孩子们进行绘画、手工制作等活动，要求他们创作一些有关保护动物的作品。
孩子们可以画一幅关于保护动物的画，制作一个环保手工品等等，这些作品既能够展示孩子们的创意，也能够让他们更加深入地理解和关心动物保护的重要性。
通过以上的活动和教学，幼儿园大班的孩子们能够逐渐培养起保护动物的意识和责任感。
他们从小就明白了人与自然相互依存的关系，懂得了要尊重和保护动物的生存环境。
这种环保意识的培养不仅仅是对动物的保护，更是对我们未来的保护。
保护动物不仅需要大人们的努力，也需要孩子们的参与和支持。
幼儿园大班教案《保护动物》正是为了培养孩子们的环保意识而设计的，希望通过这样的教育活动，能够让孩子们从小就懂得生态平衡的重要性，做到尊重动物、爱护动物，共同创造一个美好的自然环境。
大班社会保护珍稀动物教案
《保护珍稀动物，守护地球家园》大班社会教案一、教学目标1. 让幼儿了解珍稀动物的种类和特点，认识到保护珍稀动物的重要性。
2. 培养幼儿的环保意识和责任感，激发幼儿保护珍稀动物的情感。
3. 引导幼儿掌握一些保护珍稀动物的方法，并在日常生活中积极践行。
二、教学重难点1. 重点：认识珍稀动物，理解保护珍稀动物的重要性。
2. 难点：引导幼儿将保护珍稀动物的意识转化为实际行动。
三、教学方法1. 直观教学法：通过图片、视频等直观材料展示珍稀动物，让幼儿有更直观的认识。
2. 讨论交流法：组织幼儿讨论保护珍稀动物的方法，促进幼儿的思考和表达。
3. 情境模拟法：创设保护珍稀动物的情境，让幼儿在情境中体验和学习。
四、教学准备1. 珍稀动物的图片、视频资料。
2. 地球仪、动物模型等教具。
3. 绘画工具和材料。
五、教学过程1. 导入（1）教师出示地球仪，引导幼儿观察地球。
师：小朋友们，这是什么呀？对，这是我们生活的地球。
地球上有很多美丽的地方，也有很多可爱的动物。
今天，我们就来认识一些特别的动物——珍稀动物。
（2）教师播放一段珍稀动物的视频，引起幼儿的兴趣。
师：小朋友们，看了这个视频，你们有什么感受呢？这些动物漂亮吗？它们有什么特别之处呢？2. 认识珍稀动物（1）教师出示珍稀动物的图片，逐一介绍它们的名称、特点和生活环境。
如大熊猫，是中国的国宝，有着黑白相间的毛色，喜欢吃竹子，生活在四川等地的山区；朱鹮，是一种美丽的鸟类，羽毛呈粉红色，生活在湿地等环境中。
（2）教师通过提问的方式，巩固幼儿对珍稀动物的认识。
师：小朋友们，你们还记得刚才我们认识了哪些珍稀动物吗？它们有什么特点呢？它们生活在哪里呢？3. 讨论保护珍稀动物的重要性（1）教师组织幼儿讨论为什么要保护珍稀动物。
师：小朋友们，这些珍稀动物非常珍贵，我们为什么要保护它们呢？如果它们都消失了，会对我们的地球产生什么影响呢？（2）幼儿自由发言，教师倾听并给予肯定和引导。
《保护动物》幼儿园大班社会活动教案5篇
《保护动物》幼儿园大班社会活动教案1活动目标：1、简单了解人与动物的生态关系，激发幼儿关心、爱护动物的情感，形成初步的环保意识。
2、了解一些动物受到伤害的原因，探讨保护动物、保护自然环境的方法。
3、激发幼儿热爱大自然的美好情感，培养幼儿保护动物。
4、遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。
活动准备：1、各种动物受伤的照片。
2、动物受伤原因介绍的课件。
3、环境布置：森林、草原、海洋。
4、小动物头饰、小树苗、小草、标牌、透明胶等。
教学重难点重点：了解动物受到伤害的原因。
探讨保护动物的方法。
难点：通过看照片能自已总结出动物求救的原因。
活动过程：一、导入部分：1、老师带领小朋友开着“小火车”去旅游，导入活动。
师：小朋友，今天呀咱们要开着小火车去旅游。
你们准备好了吗?火车要出发了。
呜————(放课件音乐《火车开了》)。
师带领小朋友开着小火车经过草原。
师：小朋友，我们来到那里了?幼：大草原。
师：咦?你是谁呀?扮演“梅花鹿”的小朋友作自我介绍：“我是梅花鹿，我的家在大草原上，这儿还有很多动物朋友呢!”师：是吗?草原上除了有梅花鹿，还有那些动物朋友?幼：羚羊、牛、马、兔子……师：有这么多动物朋友呀!它们在一起唱歌跳舞，做游戏，真高兴呀!我们请梅花鹿坐上旅游车好不好?火车继续出发，呜——2、师带领小朋友开着小火车来到森林。
师：现在，我们到哪儿了?幼：大森林。
扮演“老虎”的小朋友作自我介绍：“小朋友好?我是大老虎，我住在大森林里，在这儿还有很多动物朋友呢!”是：森林里除了有老虎，还有那些动物朋友呢?幼：狮子、豹、棕熊、野猪……师：我们请老虎坐上旅游车好不好?3、师带领小朋友开着小火车来到大海边。
师：现在，我们又到哪儿了?幼：大海。
扮演“海豚”的小朋友作自我介绍：“小朋友好?我是海豚，我住在大海里，在这儿还有很多动物朋友呢!”师：是吗?大海里还有哪些动物呢?幼：鲨鱼、鲸鱼、海星、海龟、海马、海豹……师:大海里的动物们可真多，我们一时半会也说不完，时间不多了，我们该回家了，请小海豚到我们家去做客吧!4、师带领小朋友开着小火车回到座位上。
幼儿园野生动物保护教育教案
幼儿园野生动物保护教育教案【幼儿园野生动物保护教育教案】引言：野生动物是地球上珍贵的资源和生态系统的重要组成部分。
然而，随着现代社会的发展和人类活动的增加，野生动物面临着许多威胁，如栖息地破坏、非法贸易和环境污染。
我们有责任教育和引导幼儿关注野生动物，并采取积极的行动来保护它们。
本教案将介绍一种在幼儿园中开展野生动物保护教育的方法，以激发幼儿的兴趣，并为他们提供了解和保护野生动物的机会。
一、教学目标：1. 了解野生动物的多样性，认识各种不同的野生动物。
2. 培养幼儿对野生动物的关注和保护意识。
3. 通过观察和探索，培养幼儿的动手能力和观察力。
4. 通过团队活动，培养幼儿的合作意识和社交能力。
二、教学内容及活动设计：1. 课前准备活动（5分钟）- 引导幼儿与家长一起观看一些野生动物的图片和视频，并引导他们对图片进行描述和提问，激发幼儿对野生动物的兴趣。
2. 了解野生动物（15分钟）- 通过播放野生动物的视频和展示野生动物的图片，让幼儿认识不同种类的野生动物，并介绍它们的特点和生活环境。
- 利用简单的游戏，让幼儿记住一些野生动物的名称和特征。
3. 野生动物保护教育（20分钟）- 通过故事、动画或图片展示，向幼儿介绍野生动物所面临的威胁，如乱砍滥伐、狩猎和非法贸易等。
- 让幼儿展开讨论，帮助他们理解为什么我们需要保护野生动物，以及他们可以如何为野生动物做出贡献。
4. 动手保护野生动物（30分钟）- 引导幼儿参与制作一些简单的手工艺品，如鸟窝、蝴蝶花园等，以吸引野生动物来访。
- 在幼儿园的周边地区组织一次小型的野生动植物保护活动，让幼儿亲自参与，培养他们的环保意识。
5. 总结和回顾（10分钟）- 对本次课程进行总结和回顾，强调保护野生动物的重要性，并让幼儿分享他们在活动中的体验和收获。
三、观点和理解：通过这个教案，幼儿将学习到保护野生动物的重要性，并培养对野生动物的关注和保护意识。
他们将通过观察和探索，了解不同种类的野生动物，并通过动手制作手工艺品和参与保护活动，实际行动起来。
幼儿园大班疫情主题教案设计《保护野生动物》
幼儿园大班疫情主题教案设计《保护野生动物》大班科学《保护野生动物》活动背景：在当前的疫情下，理解人与自然的关系，认识自然的神奇力量，践行呵护自然的行为，是幼儿教育不可缺少的内容。
本周我特别设计了《保护野生动物》教学活动，以了解野生动物，关注生态平衡，保护自然为教育目的。
活动目标：1、了解野生动物濒临灭绝的现实情况，认识几种野生动物。
2、在探究和讨论中知道野生动物灭绝的原因和保护野生动物的方法。
3、培养幼儿热爱自然、尊重生命，保护野生动物的情感。
活动过程：一、创设情境、激情导入：老师问：“在我们的身边，不能没有什么？”接着，老师提出一个问题：“如果有一天，狼被人类捕猎尽了，灭绝了，这时的人们会怎么想呢？”二、认识一些濒危的野生动物：老师介绍了一些濒危的野生动物，让孩子们了解它们的外形特征和生存环境适应关系，以及它们濒临灭绝的原因和保护方法。
1、展示图片，让孩子们了解以下几种动物：①、渡渡鸟：重达23公斤的不会飞的鸟，生活于印度洋上的留尼汪岛。
②、袋狼：澳洲的一种特殊动物，和袋鼠一样在它胸前的口袋里哺育小宝宝。
③、普氏野马：新疆土生土长的野生动物，到上世纪70年代已基本消失，现在在新疆有野马饲养繁殖中心。
④、犀牛：早在1922年，中国境内的犀牛就已经灭绝了。
⑤、白鳍豚：我国特有的珍稀动物，属国家一级保护动物。
⑥、糜鹿：原产于我国的辽宁及黄河和长江的中下游，由于人类的捕杀和自然环境的破坏，野生糜鹿已经灭绝。
2、动物的死亡档案：老师介绍了一些已经灭绝的动物和正在濒临灭绝的动物，让孩子们深刻认识到野生动物的生存现状和保护的紧迫性。
1781年渡渡鸟灭绝，原生活于印度洋。
1799年XXX灭绝，原生活于南非。
1844年大海雀灭绝，原生活于大西洋北部岛屿。
1876年欧洲野马灭绝，原生活于欧洲。
1883年斑驴灭绝，野生灭绝在1860年，原生活于南非。
1893年，白臀叶猴在中国境内灭绝，它们原本生活在亚洲。
同样，1914年旅鸽在北美野外灭绝，而它们的原生地也在北美。
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大班社会活动教案《保护野生动物》
活动目的
通过本次活动，让学生了解野生动物的生存环境、生活方式、保护意义，培养
爱护野生动物的意识和责任感，激发学生热爱自然、追求美好的情感。
活动内容
课前准备
1.活动前老师准备几张有关野生动物的图片或视频，通过图片或视频的
形式介绍野生动物的生活习性和生存环境；
2.准备一些与野生动物相关的实物，如野生动物骨骼、毛皮等，让学生
了解野生动物的特征。
活动内容
第一步：野外探险
1.在学校内或周边找寻合适的野外探险场地；
2.确认场地后，让学生们带着自己制作的望远镜、遮阳帽等野外装备，
开始野外探险；
3.在探险中学生将记录下所见所闻，包括野生动物的种类、生活环境、
行为等。
第二步：班级分组比赛
1.将学生分成若干个小组，每组选一个代表；
2.每个小组选定一个野生动物作为研究对象，研究该动物的习性、生存
环境及保护措施等知识；
3.小组代表通过展示海报、讲故事、模拟情境等形式进行比赛，评选出
最佳小组。
第三步：分享活动总结
1.让学生总结以前所学知识，分享自己的野外探险以及小组比赛成果；
2.通过活动分享，学生们深入了解野生动物的保护意义，培养热爱自然、
保护野生动物意识和责任感。
教学方法
•项目活动教学法
•合作学习法
•讨论教学法
教学效果
通过本次活动，大班学生对野生动物有了更全面的认识，对野生动物的生存环境、生活方式、保护意义有了更深入的理解；学生之间的合作能力、团队精神得到了锻炼和提高；学生的综合素质得到了进一步提升，对增强学生的自然情感和人文素养具有积极的意义。
教学反思
通过本次活动，学生们对野生动物有了更好的了解，也提高了他们的综合素质，但是也存在一些不足之处，比如需要更好地规范活动流程，提高活动安全性等。
同时，活动教案的设计也应更加科学合理，更加注重学生的参与度和活动的趣味性。
在今后的教学中，我们应注重尝试和创新，以不断提升教育质量和教育效果。