让学习像呼吸一样自然
让学习融入你的生活作文
让学习融入你的生活作文朋友！你有没有想过，学习这事儿，其实不一定要正襟危坐，苦大仇深地在书桌前埋头苦干？咱们完全可以让它轻轻松松地融入咱们的日常生活，就像呼吸一样自然。
想象一下，早上你迷迷糊糊地睁开眼，第一件事不是急着跳起来，而是在心里默默回忆一下昨晚背的单词或者古诗。
刷牙的时候，顺便琢磨一下昨天数学题的解题思路。
这是不是有点像给大脑做了个小小的热身运动，让它清醒清醒？
走在路上，别只顾着看手机或者发呆。
观察观察周围的人和事，想想这和你学过的知识有没有啥关联。
比如看到路边的花草树木，你能想起生物课上学的植物分类；听到路人的交谈，琢磨琢磨他们的语言表达和逻辑，这对语文写作可是很有帮助哟！
中午吃饭的时候，别光忙着享受美食，也可以和小伙伴们聊聊最近看过的一本好书，或者讨论一下课堂上老师讲的一个有趣的观点。
这既能增进友谊，又能加深对知识的理解，简直是一举两得。
晚上看电视或者玩游戏的时候，也别完全放纵自己。
看到历史剧，就想想这和真实的历史有啥出入；玩个解谜游戏，锻炼锻炼自己的逻辑思维。
就连逛个超市，都能算算商品的性价比，这可都是数学的实际应用啊！
学习不应该是一件让人头疼的苦差事，而是我们生活中有趣的一部分。
让我们把学习当成一种习惯，一种乐趣，让它随时随地都能发生。
这样，你会发现，知识的积累就像滚雪球一样，越来越多，而我们也会变得越来越聪明，越来越厉害！怎么样，是不是觉得让学习融入生活也没那么难啦？那就赶紧行动起来吧！。
读书演讲稿700字6篇
读书演讲稿700字6篇读书演讲稿700字 (1) 记得作家祝勇曾经说过：“读书像呼吸、吃饭一样自然，所以，真正的读书人，并不张扬自己书读得多。
”北宋诗人黄庭坚说：“三日不读书的人面目可憎，俗不可耐。
”从这些话中，我们可以看出：读书，能让人长见识，明是非，坚心志;读书，能让人拓展视野，增长学识;读书，能让人准确把握时代的脉搏。
从小，我就喜欢读书，尽管读的是一些浅显易懂的幼儿书刊，长大一点，就开始看中长篇小说，最先接触鲁迅的文章，他的文章很难懂，我还是一知半解的读下去。
《阿Q正传》我最喜欢，读了很多遍，对当时鲁迅所处的时代背景才有所了解：统治者的“精神胜利法”和对人民进行的封建麻醉教育，正是造成劳动人民不觉醒的精神状态的麻醉剂。
这种麻醉剂只能使劳动人民忘却压迫和屈辱，无反抗，无斗志，永远处在被压迫、被剥削、受毒害的状态中，成为封建统治者的奴才和顺能离得开读书?“子孙虽愚，经书不可不读”。
此一古训，实为至理名言。
读书让历经磨难的中华民族生生不息;读书让颠沛流离的犹太人不忘其根;读书让饱经战乱的伊拉克充满希望。
我突发奇想，要是能够统一全世界，没有战争，让全人类和平共处，那该多好。
书是从有趣开始的，妈妈说那是读书的初级阶段。
妈妈问我：“你读书的目的是什么?不是兴趣，周的一句话是怎么说的”。
我知道妈妈没有说出的话是为“中华之崛起而读书”，我把它默默得记在心里，天下兴亡，匹夫有责，而最好的方法就是读书。
我曾经想过有朝一日能把所有藏书都堆砌在一起，围成一个小小的堡垒，过着四面环书的生活。
清晨醒来，手一伸，就能在散发着油墨香的书堆里度过一天悠闲的时光。
如果真的可以选择――我会选择住在书里――是真的住在书里，作一只彻头彻尾的“书虫”。
因为住在书里，我就住进了前人的智慧中，我可以与长眠地下的伟人倾心交谈，可以在字里行间找寻我所需求的，不断吸取，永不满足，我为他们高歌，嗟叹，感伤，乃至捶胸顿足，痛不欲生。
高尔基曾经说过：“书籍是青年人不可分离的导师和伴侣”。
秘闻式标题及案例
秘闻式标题及案例
一、标题
三种方法，让英语学习变得和“呼吸”一样简单。
二、案例
1、模仿发音。
我们都知道学习英语之前，学习音标能够帮助孩子记住英语单词。
英语的发音具有一个很强的规律，发音正确能够提高你的听力。
而音标一共有48个音素，其中包含20个元音音素以及28个辅音因素，
我们家长要做的就是让孩子去了解这些概念，什么是音标、元音音标、辅音音标、单元音、双元音、清辅音、浊辅音。
关于初学英语音标的孩子来说，学习音标的时候要多听，多听可以够记忆音标，提高语感。
当然如果有条件的话，还有一个更好的方法是外教来指导孩子学习，外教既能帮助孩子纠音，也可以帮助孩子提高英语语感。
2、多记短语。
除了让孩子学好音标以外，短语是一种快捷方法，短语是英语母语人士长期使用的习惯搭配，是已经搭配好的表意框架，让孩子背下拿来直接用，能够加速学习英语的进程，但是要强调让孩子养成独立思考的习惯，孩子在学习短语中有一些不懂的问题，可以教给孩子解决问题的方法，让孩子从中学会独立思考。
3、兴趣提升。
我们都知道，小孩要对一件事物感兴趣首先就是趣味性，而游戏
中的趣味性对于孩子来说是十分具有吸引力的，用游戏来引导孩子学习能够让孩子在游戏中学到英语常识，让孩子回忆更深入，更牢固，也让孩子更有兴趣学习英语。
我建议家长可以适当给孩子玩一些游戏把游戏改为英文版，当孩子想要进一步提高的时候，就会自己去搜索英汉翻译，从而从游戏中学到单词，而且游戏能帮助孩子养成习惯，像一些角色的英文配音也利于孩子模仿学习。
关于劝学的演讲
关于劝学的演讲《劝学》篇一：《劝学》嘿，朋友们！今天咱们就来唠唠这“劝学”的事儿。
你们说，学习这玩意儿，有时候就像那苦哈哈的中药，难以下咽，但又对你身体倍儿好。
我就先讲讲我自己的事儿吧。
想当年我上学的时候，那可真是个调皮捣蛋的主儿。
看到书本就犯困，就想着外边那片自由的天地，觉得在外面疯跑、玩耍才是真正的快乐。
每次被老师催着交作业，我就像热锅上的蚂蚁，东拼西凑，心里还想着：“这学习有啥用啊？”可是啊，后来发生了一件事，就像一巴掌把我给扇醒了。
我看到身边那些学习好的同学，他们在讲台上侃侃而谈，分享自己的知识见解，那自信的模样就像闪闪发光的星星。
而我呢？在台下只能干瞪眼，啥也说不出来。
那一刻我就在想，也许学习就像是一把钥匙，能打开一扇扇通往不同世界的门。
如果我一直拒绝学习，那我可能就永远被锁在那狭小、无趣的小世界里了。
学习可不仅仅是为了考个好分数，找个好工作。
它就像一场奇妙的旅行，你在书里能去到不同的时代，和不同的伟人对话。
比如说读历史书，你就像一个穿越者，一会儿跟着秦始皇统一六国，感受那霸气；一会儿又跑到古希腊，看那些哲学家们在广场上辩论，那思想碰撞的火花啊，简直酷毙了。
有人可能会说：“我又不想当什么大人物，学那么多干啥？”嘿，这想法可就有点短视了。
学习就像给你的大脑健身，你锻炼得越多，它就越强壮。
就算你就想平平淡淡地过一辈子，学习也能让你更好地享受生活。
比如说你学了点摄影知识，出去旅游的时候就能拍出超美的照片，而不是只会对着美景干瞪眼，拍出来的照片不是模糊就是构图奇差无比。
再看看现在这个社会，发展得像火箭一样快。
你要是不学习，就像那老古董一样，被时代远远地抛在后面。
你能想象一个人到现在还不会用手机吗？那可就像生活在原始社会一样不方便。
所以啊，学习这事儿，不管什么时候开始都不晚。
也许你今天开始读一本书，明天就发现自己看待世界的眼光都不一样了呢。
咱可不能再把学习当成一件苦差事了，要把它当成一场超级有趣的冒险。
读书,像呼吸一样自然
读书，像呼吸一样自然人生三片海：最大的海是胸怀中的海，最深的海是生命之海，最近的海是身边的书海，这是人生中宽容、博爱和求知的海！这么多年过去了，一些场景，一些面孔，一些瞬间，串起了生命中一段依旧平凡却又值得珍藏的岁月，而那些最让人感到温暖的记忆，竟或多或少都与读书有关。
我这人从小好读书，但不求甚解，总是蜻蜓点水，在脑子里留下一个模糊的印象。
但看过的书却是五花八门，不胜枚举。
很多时候，我的读书状态可以用《捧起第一次的茉莉——读泰戈尔〈新月集〉随记》一文中的一段文字来描绘：“在无数个喧嚣的白天，在无数个宁静的夜晚；在雨天的晦暗里，在暮色的苍茫中；在偶尔小憩的旅途上，在音乐流淌的小屋里；在很多渴望温暖和快乐的时刻，在很多浸满忧伤和寂寞的日子……喜欢看外国文学作品，常常沉醉于那迭荡起伏、文辞兼美而又出人意料的情节中，乐不思蜀。
当然我们泱泱五千年文明历史的中国也有不少文化瑰宝，唐诗、宋词、元曲、明清四大名著，我也一一拜读过，对古人的语言概括能力佩服得五体投地，寥寥数语便为我们勾画了一幅意蕴深长的画面，而且抑扬顿挫，朗朗上口。
每每这时，就对自己深恶痛绝，我怎么就不能写出一诗半句呢？最让我欣赏的是苏轼，琴棋书画，样样精通，中国历史上还很少有人有他这么高的造诣，让人望尘莫及。
他一生坎坷，仕途浮浮沉沉，几经磨难，可他一直用出世的态度做人，入世的态度做文，非但没被挫折压垮，旦夕祸福更把他的文笔历练的炉火纯青，晚年写出了更多脍炙人口，更有深度的诗词。
有时也会对琼瑶、岑凯伦的言情小说爱不释手，一看起来，就昏天黑地，茶饭不思，一口气看完，只是完了之后整个人像被洗了脑一样，多愁善感、眼睛红肿，半天还回不过神来。
也迷恋金庸古龙的武侠小说，侠骨柔情、江湖义气、十八般武艺，恨不得抱着书睡觉，看得走火入魔之时，还边看边比划，甚有巾帼不让须眉之气概。
各种杂志月刊也是我的涉猎目标。
《知音》记录人情冷暖、世态炎凉，真实地再现人间百态，从一个个浓缩的百姓故事中反照自己，咀嚼人生。
读书交流PPT(我这样教数学--华应龙课堂实录读书心得)
从整本书来看，给我的感觉就是华老师的勤奋好
学，找到属于自己的数学教学方法，有独特的色彩和 光亮，有丰富而深层的意蕴。我认为最成功的就是他 把学生真正推到教学的核心地位，“让学生像呼吸一 样自由。”把更多的时间留给学生，让学生积极主动 地去学，只有学生在教师的引导下学会学习，发挥自 己的想象力和创造力，才能使学生体验到学习数学的 幸福。华老师的数学课，学生兴奋，有激情，思维活 跃，有创见。教学中体现着生生互动和师生互动，让 更多的学生参与体验，注重学生的自主讨论和活动设 计，让每一位学生都能体验到成功的快乐。
特别是华老师在讲“中括号”这一课时，那种机智， 那种欲擒故众，那种从容不迫，一点一点引导学生， 令人难忘。这节课，华老师讲的绘声绘色，充分运 用身边的点滴，每个环节都是引人入胜。一般老师 会简单的传授，十分钟就解决“中括号”的相关知 识。而华老师认为，这样就不能很好的解决相关知 识的传递，不能真正使学生了解中括号产生的必要 性，掌握中括号算式的运算顺序，准确、规范计算 有关式题，感受数学符号的奇妙了。
本节课中，因为上课之前意外受伤的小 插曲，华老师也把它用来讲述中括号所代表 的意义，把课堂教学与生活实际相联系，让 学生感受到数学的无穷魅力，达到了把教学 内容当做礼品或者说是玩具来与学生分享的 境界。正如泰戈尔所言：“如果鸟翅装上了 黄金，它将再也不会在空中翱翔。”
总之，《我这样教数学》一书是一本富有 哲理，富有真情实意，富有个性，可操作性 和可读性都很强的教学著作，是华老师二十 多年数学教学实践的经验总结，更是对人生、 对教师、对学生、对数学学科强烈的爱的真 实感受。
例 • 8．想象力比知识更重要——以“长方体的认识”教学为例 • 9．改造学习方式，享受课堂生活——以“百分数的认识”教学为例 • 10．大成若缺——以“圆的认识”教学为例 • 11．请把题目认真读完——以六年级数学复习课“审题”教学为例 • 12．人人学有价值的数学——以“出租车上的数学问题”教学为例
带着思考去学习作文800字完美版
带着思考去学习作文800字阅读，对我来说就像呼吸一样自然。
我无论走到哪里，身边总是要带一本书，在地铁里、在餐厅等餐、在外旅行，我都会见缝插针地看看书。
阅读给我带来了很多好处，比如读书让我感到愉悦，识字比小朋友们轻松，我的知识面也很广，我非常感谢这一屋子的书籍！爸爸妈妈都很支持我看书，常常带我去书店选书买书，也会带我去图书馆阅读。
从绘本到桥梁书，现在妈妈又推荐我看一些古今中外的名著，我看过的书有上千册之多。
有一天，妈妈问了我一个问题：“孩子，你那么喜欢看书，那你知道学习最重要的是什么？”我一时回答不上来，妈妈就推荐了几本书给我《劝学》、《汉书》、《论语》，陪着我一起阅读。
书里讲了我们先人许多发愤图强努力读书的故事，《劝学》里讲：“不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也。
”可见，勤学苦读自古就是大家提倡的一项优秀品质。
《汉书》里也有勤奋学习的故事：“孙敬，字文宝，好学，晨夕不休。
及至睡眠疲寝，以绳系头，悬屋梁。
”和苏秦的“锥刺股”合在一起，便有了“悬梁刺股”这个成语。
这种刻苦学习的精神值得我们学习，学习就是要“两耳不闻窗外事”。
“学而不思则罔、思而不学则殆。
”这是《论语》中记载的。
孔子这句话讲得非常好，只学习而不思考，就会因为迷惑而无所得；只思考而不学习，就会精神疲倦而无所得。
《论语·子张》中也提出：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。
”也告诉我们要恳切地提出问题、多思考眼前事物，才能从中实现仁德。
我看后恍然大悟，尽管我看了很多书，阅读量很大，但我并没有带着思考去学习，更没有提出过问题，很多时候就是在走马观花，这样知识就很难消化吸收。
我现在明白了，学习除了刻苦认真，更要带着思考去学习。
习爷爷在我们浙江工作的时候就提出，“主动来一场‘学习的革命’，思考是阅读的深化，是认知的必然，是把书读活的关键。
”我们要刻苦学习、善于学习，努力成为新时代好队员！。
未来二十年的学习作文
未来二十年的学习作文
段落一：
你知道吗，未来的学习啊，简直就像个大宇宙，无穷无尽！每颗星星都是知识，你随便摘一颗都能学到新东西。
真的，学习不再是那种老套的学校课堂，而是随时随地都能发生，就像呼吸一样自然。
段落二：
想象一下，二十年后的学习，就像去自助餐厅一样，想吃啥吃啥，想怎么学就怎么学。
每个学生都可以根据自己的口味来，不再被那些固定的菜单限制了。
老师也会变成那种超级贴心的导游，陪你一起逛这知识的世界。
段落三：
未来啊，学习得靠大家一起合作，一起分享。
你有个新想法，我就有个新点子，大家一碰撞，哇塞，那火花简直了！这种学习方式真的超棒的，知识就像滚雪球一样，越滚越大，越滚越深。
段落四：
面对未来的那些大挑战，学习得有个大心脏才行。
不仅要知道
这个那个，还得会想、会判断。
就像侦探一样，得从不同角度看问题，找到解决问题的钥匙。
段落五：
技术这玩意儿，真是学习的神器啊！它能根据你的进度和反馈，给你定制最适合的学习方案。
还有那种游戏化的学习，简直了，玩
着玩着就把知识给学会了，你说神不神奇？
段落六：
未来的学习啊，真的不只是为了考试和分数了。
更多的是要培
养你的各种能力，比如领导力、团队合作、解决问题等等。
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让学习像呼吸一样自然
2012年8月28日上午，灵源街道数学教师解读新课标全员培训在灵水中心小学举行。
虽然只有短短的两个半小时，却比自己抱着《标准》“狂啃”更有效果，蔡福山老师的诙谐而又直白的讲解让我受益匪浅。
通过这次培训学习，我对《标准》的认识更近了一步，知道了新课标的最大变化：基本理念变三（实现人人学有价值的数学；人人都能获得必需的数学；不同的人在数学上得到不同的发展）为二（人人都能获得良好的数学教育；不同的人在数学上得到不同的发展）；课程目标从双基向四基的转变，即从注重基础知识、基本技能到注重基础知识、基本技能、基本思想及基本活动经验的转变；课程内容关键词由六个（数感、符号感、空间观念、统计观念、应用意识、推理能力）变为了十个（数感、符号意识、空间观念、几何直观、数据分析观念、运算能力、应用意识、推理能力、模型思想、创新意识）。
新课标进一步明确了“以学生发展为本”，更加重视学生的全面发展及差异性发展。
蔡老师将数学比喻成了“恋人”和“鸡蛋”，而在去年的一次培训当中，我也听到了一个类似的说法：把学生当成自己的情人，我觉得两个说法其实是一样的，只有爱数学、爱学生，我们教师才能让“鸡蛋”由内打破，使学生“学习像呼吸一样自然”，让学习成为他们的本能！
我们新教师站在时代的前沿，更应该时刻学习，树立先进的教学观念，形成独特的教学模式，不断钻研教材，学习新理念、新方法，要敢想、多想、会想。
在教学过程中，全面了解自己的学生，密切数学与实际生活的联系，使学生从生活经验和客观事实出发，在研究现实问题的过程中做数学、理解数学和发展数学，让学生享受“快乐数学”，切实地完成好教学任务，把自己的教育教学水平提高到一个新的层次，只有这样才能适应现代教学的需要，在新课标的指导下，让自己的教与学、学生的学都能像呼吸一样自然！。