初中劳技课件
江苏省七年级劳动技术课件——工艺制作走进工艺制品世界
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梅花结
梅花一般在冬春之交开花.可以说是一 种报春花．自古就被视为吉祥之花。 梅花也是“岁寒三友之一，所谓“梅花香 自苦寒来"。此结形似高雅．傲骨的梅 花，因此而称为梅花结，寄寓了高洁、 坚韧.朴素大方、纯洁甜美。喜上眉梢 等含义。梅花结结体较松散、完成后 可沿结体再走线．使之变成较结实的 结体．梅花垫就是走了五次线的梅花 结。
金刚结最早来自西藏古老的佛法雍仲本教，后来其他 教派也开始吸收使用。金刚结和古老的象雄图案也有 着密切的关系。
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藻井结
藻井结是历史悠久的汉族手工编织工艺 品，属于中国结的一种。中国宫殿式建 筑，涂画文彩的天花板，谓之"藻井"， 又称"绮井"，是一种装饰用的图案，在 敦煌壁画中就有许多藻井图案，井然有 序，光彩夺目。藻井结可说是一个装饰 结，也可连续数个藻井结编成手镯、项 链、腰带，非常结实美观。
件。
玉雕的品种很多种，主要有人物、器 具、鸟兽、花卉等大件作品，也有别 针、戒指、印章等小件作品。北京的 故宫博物院中收藏的大型玉雕"大禹 治水"，显示了中国玉雕的高超技艺。
在辽宁鞍山海城东南处一个小孤山出 土的三件用岫岩老玉沟的玉料所打制 成的砍斫器，距今12000年以上，这 说明中国的玉器最早和石器一样是从
编制工艺
编制工艺是利用竹条、藤条、柳条，草， 塑料丝、金属丝等材料，经过设计，制作 成的具有使用功能和艺术价值的作品。
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九年级劳动技术课件
九年级劳动技术课件九年级劳动技术课件1、职业与人生§1-1 职业概述教学目的：1、初步认识和理解职业，知道职业的概念，可以对职业劳动和非职业劳动进展正确的区分；2、理解职业的功能、职业的特征和职业的分类，知道职业道德、职业技能及其重要性；3、形成一低昂的职业向往和憧憬，能将当前的知识血丝和技能习练与今后的就业相联络，强化正确的学习动机。
教学重点：全面、准确地“认识职业”，树立职业平等的概念。
教学难点：普遍的、根底性的职业技能与专业性职业技能的区别。
教学方法：讲授法、问题法、演示法、讨论法。
教学过程：引入：1、提问：“当同学们学有所成分开学校踏入社会，你们想干什么？”导入本课。
引导同学阅读“引言”局部，激发学生兴趣。
2、提问：“你的爸爸妈妈做的是什么工作？”学生答复，老师指出“你们爸爸妈妈从事的这些工作就是他们的职业”，由此引入职业的课题。
一、认识职业引导学生阅读课本，理解职业的概念；讲解职业概念构成的“三要素”：社会角色、承当义务和责任、获得相应报酬。
通过三要素，通过对“传销”活动进展分析^p ，说明非法的“商业活动”不是职业活动，判断是否属于职业活动，必须同时满足职业概念的三个要素。
活动：根据职业的概念，判断以下活动是否属于职业活动。
讨论：“家政与家务”的区别。
1、职业功能引导学生阅读，理解职业的功能，举例：警察、医生等职业的社会功能。
提问：“你们的爸爸妈妈从事的职业对你们家庭有什么意义？”学生考虑，答复。
活动：大家将来选择某一个职业仅仅是为了谋生吗？说说每个人的想法。
2、职业的特征引导学生阅读，理解职业的特征，并逐个分析^p 。
阅读小资料，理解新兴职业——宠物训导师。
九年级上册劳动与技术第一单元职业与人生活动：你还直到哪些新兴职业，你任务哪些工作可能成为新兴职业？学生讨论答复。
老师介绍新兴职业如：网络写手、同声传译、首席微博运营官、短信写手等3、职业的分类引导学生阅读，理解职业的分类。
七年级劳技课件设计ppt
03
七年级劳技课程内容
手工制作
手工制作
通过学习各种手工制作技巧，如 编织、陶艺、木工等，培养学生
的动手能力和创造力。
材料选择与利用
教授学生如何选择合适的材料，以 及如何充分利用材料的特点，以达 到最佳的制作效果。
作品展示与评价
组织学生进行作品展示，并引导学 生进行自我评价和相互评价，以提 高他们的审美能力和批判性思维。
劳技分类与特点
劳技分类
根据内容和形式的不同，劳技可以分为传统手工制作和现代技术实践两大类。传统手工制作包括木工、陶艺、编 织等，现代技术实践则涵盖了计算机编程、机器人制作、电子电路等。
劳技特点
劳技具有实践性、创新性、综合性等特点。实践性是指劳技教育注重学生的动手操作能力，让学生在实践中学习 和掌握技能；创新性是指鼓励学生发挥创造力，培养创新思维；综合性则是指劳技教育的内容和形式多样，涉及 多个领域和学科。
工作品。
培养学生的团队协作精神
03
通过小组合作，培养学生的团队协作精神和沟通能力，提高合
作效率。
课程内容
手工艺制作
学习制作纸艺、布艺、 泥塑等手工艺品，掌握 基本的手工技能和操作
技巧。
电子制作
学习制作简单的电路和 电子装置，了解电子技 术的基本知识和技能。
木工制作
学习制作简单的木工作 品，了解木工技术和操
工业基础
工业发展史
工业安全与环保
介绍工业的发展历程和趋势，让学生 了解工业在国家经济发展中的地位和 作用。
强调工业安全和环保的重要性，教授 学生如何预防工业事故和保护环境。
工业生产流程
介绍工业生产的基本流程和技术，如 机械制造、电子制造等，以帮助学生 了解工业生产的过程和特点。
初中劳动技术-声控电路 课件
2. 用面包板搭建声控电路
回顾：面包板的导通规则？
窄条：横向导通 宽条：纵向导通
2. 用面包板搭建声控电路
+
—
c
b
—
+
ebc
eHale Waihona Puke 2. 用面包板搭建声控电路
c b
2. 用面包板搭建声控电路
—
3. 核查搭建的声控电路
(1) 从电源正极出发，逐条支路查。 (2) 检查元器件极性。 (3) 检查是否有短路。 (4) 多支路接点是否漏接、错接。 (5) 接线整齐、避免桥接。
3. 核查搭建的声控电路
—
三、小结与拓展
驻极体话筒：声音信号→电信号 面包板搭建声控电路
三、小结与拓展
这样的声控灯在现实中使用有什么不足？ 声控技术还可以有哪些应用？
花的亮灭是由什么 控制的？
声控电路
认识声音传感器——驻极体话 筒
用面包板搭建声控电路
声音信号→电信号？
一、驻极体话筒
声音传感器
驻极体话筒： 把外界声音 信号变换为 电信号的元 器件。
一、驻极体话筒
认识驻极体话筒： 1. 符号 2. 外观 3. 极性
负极
二、声控电路
1. 识读电路原理图
读图：电路中有哪些元器件？
5.1kΩ 470kΩ + C 1μF
BM
2.4kΩ
VT1 9014
VT2 9014
1. 识读电路原理图
读图：电路中有哪些元器件？
1. 电阻 2. 三极管
3. 电容器
5.1kΩ 470kΩ
4. 发光二极管
+
5. 驻极体话筒
C 1μF
BM
七年级劳动技术 手提袋制作-劳技课手工制作课件
• 三、式样有自己定。 • 裁剪进行手工缝制，走线式 样由自己定， • 要求走线美观，新颖。
作品欣赏
• 商业类手提袋
• 学生作品 • 有趣的手提袋
作品欣赏
作品欣赏
作品欣赏
作品欣赏
作品欣赏
作品欣赏
作品欣赏
作品欣赏
作品欣赏
作 品 欣 赏
作品欣赏
作品欣赏
手提袋的共同点
• 袋口、 • 袋身（包括装饰图）、 • 提手。
手提袋的分类
现时的手提袋图案设计形式多样、丰 富多采，以图案装饰分，可分为：
• 趣味类。以儿童喜闻乐见的动画形象作装 饰。 • 广告宣传类。
纸制手提袋的优点
• • • • • 方便快捷 时尚新颖 天然环保 经济实用 流动性广告
制作手提袋的要点
• 外形
Hale Waihona Puke （整体的轮廓，平面展开图）• 装饰
（主体的装饰）
装饰图案参考图
如何进行装饰？ • 多种技法 （剪切、镂空、针扎、编织、粘贴等）
• 材料（不同材质的纸张，毛线等）
如何进行装饰？
• 哪个面是主要的，哪个面是次要的；
• 哪个面是装饰；哪个面不要装饰。
• 要求盒面造型新颖、大方，文字 和 纹样要美观、醒目、内容完整、风 格统一。
第二课:碗垫的制作
• 一、概述 • 碗、盘因装菜时温度较高，为保护桌面， 起隔热作用，同时也起装饰作。 • 二、尺寸： • 直径 10—12cm左右
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宁静以致远 创新出成就
动脑动手其乐无穷
第一课:创意手提袋的制作
一、概述 糊制手提纸袋，是一个古老的手工业。然 而有关手提纸袋的制作过程，或许就不太了 解了。手提纸袋大致分为：普通包装袋和精 致购物袋两大类。高级的购物袋，大都用于 高贵的商品包装，或当作礼品袋，或是作为 各种商业活动的广告袋，最后这类精致美丽 的纸提袋，都成为小姐们逛街的随手便利购 物袋。
苏教版九年级上册劳动技术-第7课+自行车的保养与修理【课件】
每次骑行前应对自行车进行简单的检 查，如刹车是否灵敏、轮胎气压是否
合适等，确保车辆状态良好。
佩戴安全装备
骑行前应佩戴好安全头盔、护膝、护 肘等防护装备，以降低意外发生时受 伤的风险。
合理控制速度
骑行时应根据路况和自身情况合理控 制速度，避免过快或过慢导致安全事 故。
环保意识在日常骑行中体现
积极倡导绿色出行理念，鼓励更 多的人选择自行车等低碳环保的 出行方式，共同营造绿色、健康
的城市环境。
推广节能产品
推广使用节能型自行车和相关配 件，如LED节能灯、环保轮胎等 ，降低自行车使用过程中的能源
消耗和环境污染。
开展环保活动
组织骑行爱好者开展环保骑行活 动，如捡拾垃圾、宣传环保知识 等，提高公众的环保意识和参与
用。
02
自行车保养知识要点
Chapter
日常保养注意事项
定期检查轮胎气压，确保气压在推荐 范围内，以保持稳定的骑行性能和避
免轮胎磨损。
定期检查刹车系统的制动效果和刹车 片磨损情况，必要时进行调整或更换
。
清洁自行车
检查轮胎气压 润滑关键部位 调整刹车系统
每次骑行后，使用软布擦拭自行车， 去除车身上的泥土和灰尘，特别注意 清洁链条、齿轮等传动部件，避免积
维修工具使用与保养知识
熟悉了螺丝刀、扳手、钳子等基本维 修工具的使用方法，并了解专用维修
工具的操作要点。
学生自我评价报告
知识与技能掌握情况
能够独立完成自行车的日常保养工作，对常见故障有一定极参与课堂讨论和实践活动，对自行车的保养与修理产生浓厚兴趣 。
团队协作与沟通能力
润滑油
润滑油可用于润滑自行车轴承和 链条，减少磨损和提高运行效率 ，使用时需适量涂抹，避免过度 润滑。
劳技ppt课件
02
劳技课程内容详解
手工制作
总结词
培养动手能力，提高创新思维
详细描述
手工制作课程通过教授学生制作各种手工艺品，如折纸、编织、陶艺等，培养 学生的动手能力和实践能力，同时激发他们的创新思维和艺术审美。
家电维修
总结词
掌握基本维修技能，节约资源
详细描述
家电维修课程教授学生基本的家电维修技能，如更换电池、灯泡，修理水龙头、 门窗等。通过维修实践，学生可以学会如何维护和修复家庭用品，节约资源，降 低生活成本。
技能水平。
合作学习
与同学和老师进行交流和合作，互 相学习和借鉴，共同进步和提高。
反思总结
及时反思和总结学习过程中的经验 和教训，不断调整和改进学习方法 。
学习资源
01
02
03
教材和参考书
选择适合自己水平的教材 和参考书，系统学习劳技 知识和技能。
网络资源
利用互联网获取丰富的劳 技学习资源，包括视频教 程、在线课程等。
03
劳技课程学习方法
学习态度
积极进取
自主Байду номын сангаас究
保持对劳技学习的热情和好奇心，主 动参与课堂活动，积极思考和提问。
培养自主学习和探究的能力，通过独 立思考和实践，发现和解决问题。
耐心细致
劳技学习需要时间和精力的投入，要 有耐心和毅力，不断练习和改进。
学习方法
实践操作
通过实际操作和动手实践，加深 对劳技知识的理解和掌握，提高
饰，最终完成作品。
作品展示：展示作品照片和设 计图纸，介绍作品特点和使用
场景。
学习心得分享
学习体会
通过劳技课程学习，我深 刻认识到实践操作的重要 性，只有亲自动手才能真 正掌握技能。
初中劳技《金属丝工艺》课件
金属丝工艺的历史与发展
01
金属丝工艺的历史可以追溯到古 代，如中国的青铜器时代和欧洲 的铁器时代，人们已经开始利用 金属丝制作各种工具和装饰品。
02
随着科技的发展，金属丝工艺不 断得到改进和创新，新的材料和 加工技术也不断涌现，使得金属 丝工艺品更加多样化和精美。
在商业展示方面，金属丝工艺品可以 用来制作展示架、展板等，提升商业 场所的形象和品牌价值。
02
金属丝工艺的基本技巧
金属丝的选取与处理
01
02
03
金属丝的材质选择
根据制作需求选择合适的 金属丝，如不锈钢、铜、 铝等。
金属丝的清洁
使用酒精或丙酮清洁金属 丝表面，去除油污和杂质 。
金属丝的切割
使用剪刀或切割机将金属 丝切割成所需长度。
初中劳技《金属丝工艺》课 件
目 录
• 金属丝工艺简介 • 金属丝工艺的基本技巧 • 金属丝工艺作品制作实例 • 金属丝工艺的安全与环保 • 学生作品展示与评价
01
金属丝工艺简介
金属丝工艺的定义
金属丝工艺：指利用金属丝（如铜丝 、铁丝、银丝等）经过一系列的加工 和处理，制作出各种具有艺术性和实 用性的工艺品的过程。
金属丝花篮的制作
总结词：精细美观
详细描述：金属丝花篮的制作需要选用合适的金属丝材料，通过编织、弯曲、缠 绕等工艺技巧，制作出精美的花篮造型，可用于装饰家居或摆放花卉。
金属丝灯罩的制作
总结词：光影艺术
详细描述：金属丝灯罩的制作需要考虑到灯光透过的效果，选用合适的金属丝材料，通过编织、弯曲、焊接等工艺技巧，制 作出具有光影效果的灯罩，可用于装饰家居或商业场所。
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初中劳技课件
初中劳技课程的重要性
初中劳技课程是培养学生实践能力和创新精神的重要途径之一。
作为一门综合
性的课程，劳技课程旨在通过实践操作和创新设计，培养学生的动手能力、团
队合作意识以及解决问题的能力。
本文将从几个方面探讨初中劳技课程的重要性，并阐述其对学生综合素质的培养作用。
首先，劳技课程可以培养学生的实践能力。
在劳技课堂上，学生们将亲自动手
制作各种实物，如木工制品、电子产品等。
通过实践操作，学生们能够熟悉各
种工具的使用方法，掌握基本的制作技巧。
这种实践能力的培养不仅提高了学
生的动手能力，还增强了他们的自信心。
当学生亲手完成一个作品时，他们会
感到自豪和满足，这种成就感将激发他们更多的学习兴趣和动力。
其次，劳技课程可以培养学生的创新精神。
在劳技课程中，学生们不仅要按照
老师的要求制作作品，还需要进行创新设计。
他们可以根据自己的想法和创意，对作品进行改进和优化。
这种创新精神的培养有助于学生独立思考和解决问题
的能力的提升。
在今后的学习和工作中，学生们将面临各种各样的问题和挑战，只有具备创新精神，才能够找到解决问题的方法。
此外，劳技课程还可以培养学生的团队合作意识。
在劳技课堂上，学生们通常
需要分组合作完成任务。
每个小组成员需要分工合作，共同完成一个作品。
通
过这样的合作方式，学生们学会了倾听他人的意见、尊重他人的想法，并学会
了与他人合作解决问题的能力。
这种团队合作意识的培养对学生的综合素质提
升有着重要的作用。
在今后的学习和工作中，学生们将需要与他人合作，只有
具备团队合作意识，才能够更好地完成任务。
最后，劳技课程还可以培养学生的审美能力。
在劳技课程中，学生们需要进行各种制作活动，如绘画、手工制作等。
通过这些活动，学生们能够培养自己的审美能力，提高对美的鉴赏能力。
这对学生的综合素质提升有着重要的作用。
一个有良好审美能力的人，不仅可以欣赏美的事物，还可以创造美的事物。
综上所述，初中劳技课程对学生的综合素质提升有着重要的作用。
它可以培养学生的实践能力和创新精神，提高他们的动手能力和解决问题的能力。
同时，劳技课程还可以培养学生的团队合作意识和审美能力，使他们成为具有综合素质的人才。
因此，我们应该重视初中劳技课程的教学，为学生提供更多的实践机会和创新空间，以促进他们全面发展。