小学劳动技术装笔器具课件
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《创意笔筒我设计》第一课时五年级劳动教育PPT课件
①在大木片上画一个边长8厘米的大正方形，4条边同时往中心缩0.7厘米, 再画一个小正方形。
②用小手锯锯出大正方形，然后用砂纸把边缘打磨光滑。
制作笔筒
3.制作装饰条
①截取8根7.2厘米长的木条。
②然后在每根细木条的两端用 美工刀各切出一个45度角。
③截取4根长8厘米的小木片， 然后在小木片两端按45度角画 好线。
劳动评价
评价内容 画线尺寸精确 手锯、木健使用方法正确
胶合牢固 外形装饰美观 符合安全操作要求
我的勋章
劳动日记
在制作笔筒的过程中，你遇到了哪些问题？有哪些收获？记录下来吧!
感谢您的聆听
④用小手据据下小木片。
⑤用砂纸打磨细木条和小木片。
制作笔筒
4.组装底座和筒口
①分别给两根细木条涂上胶水， 然后粘在底座上的小正方形外侧。
②黏合底座、筒身及其他细木条。
③黏合筒口装饰条。
制作笔筒
5.美化笔筒
劳动收获
小结： 要制作出一个笔筒，有哪些步骤或者注意事项呢？ 从今天的劳动实践当中，你有什么收获？ 原则：化繁为简、化难为易、化大为小 四会：会构思、会替代、会借用、会美化
劳动准备
1.材料 大木片、小木片、木板、细木条、白乳胶
大木片
小木片
木板
细木条
白乳胶
观察笔筒
劳动准备
2.工具 木挫、小手锯、美工刀、尺子、铅笔、剪刀、砂纸
木挫
小手据
美工刀
尺子
铅笔
砂纸
观察笔筒
工具使用小贴士
握锯时一般以右手为主，握住锯柄 ，加压力并向前推锯；以左手为辅， 扶正锯弓。
观察笔筒
工具使用小贴士
创意笔筒我设计பைடு நூலகம்
②用小手锯锯出大正方形，然后用砂纸把边缘打磨光滑。
制作笔筒
3.制作装饰条
①截取8根7.2厘米长的木条。
②然后在每根细木条的两端用 美工刀各切出一个45度角。
③截取4根长8厘米的小木片， 然后在小木片两端按45度角画 好线。
劳动评价
评价内容 画线尺寸精确 手锯、木健使用方法正确
胶合牢固 外形装饰美观 符合安全操作要求
我的勋章
劳动日记
在制作笔筒的过程中，你遇到了哪些问题？有哪些收获？记录下来吧!
感谢您的聆听
④用小手据据下小木片。
⑤用砂纸打磨细木条和小木片。
制作笔筒
4.组装底座和筒口
①分别给两根细木条涂上胶水， 然后粘在底座上的小正方形外侧。
②黏合底座、筒身及其他细木条。
③黏合筒口装饰条。
制作笔筒
5.美化笔筒
劳动收获
小结： 要制作出一个笔筒，有哪些步骤或者注意事项呢？ 从今天的劳动实践当中，你有什么收获？ 原则：化繁为简、化难为易、化大为小 四会：会构思、会替代、会借用、会美化
劳动准备
1.材料 大木片、小木片、木板、细木条、白乳胶
大木片
小木片
木板
细木条
白乳胶
观察笔筒
劳动准备
2.工具 木挫、小手锯、美工刀、尺子、铅笔、剪刀、砂纸
木挫
小手据
美工刀
尺子
铅笔
砂纸
观察笔筒
工具使用小贴士
握锯时一般以右手为主，握住锯柄 ，加压力并向前推锯；以左手为辅， 扶正锯弓。
观察笔筒
工具使用小贴士
创意笔筒我设计பைடு நூலகம்
苏科版小学四年级下册劳动与技术教学课件：06 做笔袋
在布料的正面上选择适当的位置，使用针线将布料折叠并缝合， 形成一个口袋，确保口袋的大小和深度能够容纳所需的文具用 品。
可以根据个人的喜好，在布料上添加一些装饰，比如彩绳、纽 扣、绣花等，使笔袋更加美观和个性化。
在完成笔袋制作后，使用剪刀修剪掉多余的线头，确保笔袋的 外观整洁。同时，还要清洁一下制作过程中可能留下的灰尘和 杂物，以保持笔袋的干净卫生。
通过亲自动手制作笔袋，学生将更加深刻地体会到劳动的价值 和意义。学生将意识到劳动是一种宝贵的财富，需要我们珍惜 和尊重。通过劳动，学生将培养勤劳、自立和自信的品质，为 将来的学习和生活奠定坚实的基础。
PART 2
新课讲解
准备适量的布料、彩绳、针线、剪刀等工具和材料，确保所有 材料都是干净整洁的，以确保做出的笔袋质量好。
使用尺子和铅笔在布料上测量出适合制作笔袋的大小，注意要 留出一定的缝边，以便后续的缝合工作。
根据测量出的尺寸，在布料上使用剪刀将布料裁剪成所需的形 状，确保切割线整齐，不要有任何杂乱的边缘。
使用针线将布料的边缘进行缝合，可以选择使用简单的直线缝 法或者其他装饰性的缝法，确保缝合线牢固而美观。
将所需的文具用品整齐地放入笔袋中，确保每个文具都有自己 的位置，方便使用和管理。
PART 3
课堂小结Biblioteka 准备布料、剪刀、针线、纽扣等制作笔袋所需的材料。
使用尺子测量布料的长度和宽度，确保适合制作笔袋的尺寸。
根据测量的尺寸，使用剪刀将布料剪裁成适当的形状，如长方 形或正方形。
使用针线将剪裁好的布料的边缘缝合起来，留下一侧的开口作 为笔袋的口袋。
通过亲自动手制作笔袋，学生将培养动手能力和创造力。学生 将在实际操作中锻炼手部协调能力，培养耐心和细致的品质。 同时，学生还可以在制作过程中进行创造性的设计和装饰，展 示个人的想象力和艺术才能。
小学劳动技术课件做笔筒
胶水、剪刀、彩笔等工具：用 于粘贴和绘制装饰图案。
笔筒制作工具
01
02
03
04
剪刀
用于剪裁纸杯和彩纸。
胶水
用于将纸杯和彩纸粘贴在一起 。
彩笔
用于在彩纸上绘制装饰图案或 书写文字。
尺子
用于测量和划线，帮助孩子们 更好地掌握制作技巧。
02
笔筒制作过程
BIG DATA EMPOWERS TO CREATE A NEW
粘贴法
将贴纸粘贴在笔筒上，可以制作出各 种图案。
编织法
用毛线编织成各种图案，装饰笔筒。
胶带法
用彩色胶带装饰笔筒边缘，增加层次 感。
笔筒装饰技巧
色彩搭配
图案设计
选择与笔筒颜色相协调的装饰材料，使整 体更加美观。
根据个人喜好和创意，设计出各种有趣的 图案。
层次感
手工技巧
通过不同的装饰方法，增加笔筒的层次感 ，使其更加立体。
05
总结与反思
BIG DATA EMPOWERS TO CREATE A NEW
ERA
本次活动的收获
动手能力提升
通过制作笔筒，学生们学会了使用工具 和材料，动手能力得到了锻炼。
创新意识激发
在制作过程中，学生们发挥想象力， 尝试不同的设计，创新意识得到了激
发。
团队协作意识
在小组活动中，学生们学会了互相协 作，共同完成任务，增强了团队协作 意识。
提前明确评价标准，让学生清楚了解自己的作品是否符合要求。
THANKS
感谢观看
材料安全
提醒学生注意使用无毒、无异味的环 保材料，避免使用有毒有害的物质。
使用过程中的安全教育
笔筒放置安全
教导学生将笔筒放置在平 稳、不易倒下的地方，避 免笔筒倒下伤及自己或他 人。
木笔筒苏教版小学五年级上册劳动教育PPT课件
5cm）
看一看
笔筒的结构和组合
学一学
笔筒的打磨与粘合
用砂纸进行打磨
对筒底及侧板打磨时用力要均匀
用木胶进行粘合
木胶要涂匀，待稍干后用力按压
制作要求
两人合作 尺寸精确 美观牢固 表面光滑 操作安全 桌面整洁
展示评价
最佳质量奖
最佳合作奖
最佳卫生奖
赏一赏
赏一赏
学一学
木料的粘合方式
45度粘合法
直斜角粘合法
榫头粘合法
齿口粘合法
拓展
劳动教师教学用书配套教学课件 五年级上册
木笔筒
教学目标： 1.了解笔筒的相关知识。 2.通过制作活动，灵活运用不同的材料制作，并能进行装饰。 教学重点和难点： 1.重点:按照教材提示确定材料的尺寸并合作完成。 2.难点:正确使用小锯子锯割，熟练掌握木材的黏合方法。 教学准备： 工具：美工刀、铅笔、直尺、砂纸、木工工具、手摇钻、电钻 材料：木料、白乳胶
看一看
笔筒的结构和组合
学一学
笔筒的打磨与粘合
用砂纸进行打磨
对筒底及侧板打磨时用力要均匀
用木胶进行粘合
木胶要涂匀，待稍干后用力按压
制作要求
两人合作 尺寸精确 美观牢固 表面光滑 操作安全 桌面整洁
展示评价
最佳质量奖
最佳合作奖
最佳卫生奖
赏一赏
赏一赏
学一学
木料的粘合方式
45度粘合法
直斜角粘合法
榫头粘合法
齿口粘合法
拓展
劳动教师教学用书配套教学课件 五年级上册
木笔筒
教学目标： 1.了解笔筒的相关知识。 2.通过制作活动，灵活运用不同的材料制作，并能进行装饰。 教学重点和难点： 1.重点:按照教材提示确定材料的尺寸并合作完成。 2.难点:正确使用小锯子锯割，熟练掌握木材的黏合方法。 教学准备： 工具：美工刀、铅笔、直尺、砂纸、木工工具、手摇钻、电钻 材料：木料、白乳胶
《纸巾筒芯巧变身》小学二年级综合实践PPT课件
更多动物造型的多筒笔筒
纸巾筒芯从哪儿来？
创意无限，玩转纸巾筒
变废为宝乐趣多
谢谢聆听！
纸巾筒芯
双面胶、胶棒
硬纸板
铅笔、直尺
彩纸、手工剪刀
彩笔
第一步：根据纸巾筒的高度，裁剪彩纸，包装纸筒；
第二步：美化，装饰；
第三步：制作笔筒底座。
加点创意更好看
第一步：用颜色深浅不同的绿色彩纸逐个包装纸巾筒芯；
第二步：制作毛毛虫的眼睛、触角和嘴巴；第三步：装Βιβλιοθήκη 、美化；第四步：制作笔筒底座。
二年级劳动实践活动6
【教学目标】 1.通过讲解和示范，学生能掌握利用纸巾筒芯制作笔筒的步骤，并动手独立完成一个手工作品。 2.在进行手工制作的过程中，感受和激发变废为宝的创意和乐趣，养成环保节约的生活习惯。 【教学重难点】 重点：熟练地掌握用纸巾筒芯制作笔筒的步骤并独立完成一件作品。 难点：在进行手工制作的过程中，能添加自己的创意，使手工作品兼具实用、美观与创意。 【课前准备】 教师准备 制作创意笔筒的材料与工具；网络下载图片及视频；制作PPT；录制微课 学生准备 整洁的工作台；纸巾筒芯，双面胶、胶棒，硬纸板，铅笔、直尺，彩纸、手工剪刀，彩笔等 材料与工具；劳动日记。
《笔袋自己理》 浙教版小学一年级劳动上册PPT课件
笔袋有什么特点？
轻巧实用
携带方便
交流导入
看图片，根据图片内容进行交流。
笔袋可以用来做什么？
笔袋可以用来装铅笔等文具。
思考判断
（
）
（
）
（
）
思考判断
（
）
（
）
（
）
探索交流
观察自己的笔袋，说一说： 你的笔袋有几个口袋？
探索交流
中口袋 铅笔、圆珠笔……
小口袋 橡皮、小透明胶…… 大口袋 长尺、双面胶、小剪刀、固体胶……
观看视频，看看他人是如何整理笔袋的。
劳动实践
拿出事先准备好的笔袋，开始比赛整理笔袋！ 整理笔袋小达人
文具取出来
分类理整齐
分区巧存放
拉链要拉上
劳动评价
你觉得自己今天的表现怎么样？
独立整理笔袋 文具摆放整齐
空间充分利用 笔袋干净整洁
课堂总结
回顾整节课，说一说，我们主要学习了什么？
1．我们观察了笔袋，了解到笔袋的分区构造。
项目二 养成自理好习惯
任务二 笔袋自己理
了解目标
看课件，了解本节课的学习任务。
能够分区整理笔袋，学会根据课程表，规划整理自己的笔袋， 初步学会整理自己的学习用品。
交流导入
看图片，根据图片内容进行交流。
这是什么？
这是什么？
这是 ____铅___笔_____。
这是 ____橡___皮_____。
交流导入
看图片，根据图片内容进行交流。
这是什么？
这是什么？
这是 ____玩___具__车___。
这是 ___橡___皮__泥____。
交流导入
看图片，根据图片内容进行交流。
6年级劳动 折纸笔筒课件(共21张PPT)
步骤5
➢ 漂亮的笔筒制作完成。
05
劳动感悟
➢ 筆筒的做法有很多種，你還會其他方式折紙筆筒嗎？把你制作的折 紙筆筒展示在下面吧。
06
劳动拓展
➢ 折紙是我國的傳統文化，既有抽象又有具象，既有平面又有立體， 既要動手又要動腦。本節課中學習了折筆筒，知道了折筆筒的步驟， 了解了折紙的基本方法。我們還可以運用這些方法折收納盒或其他 常見物品，并利用其進行收納，感覺傳統工藝的價值。折纸除了制 作笔筒外，还可以制作收纳盒等，请收集资料，了解制作步骤,完 成折纸收纳盒的制作。
——end——
➢ 我们一起来学习做一款折纸笔筒吧!
03
劳动准备
➢ 手工纸、卡纸、剪刀、铅笔、胶水。
04一起劳动步Fra bibliotek1➢ 將材料和工具分類展開。
步骤2
➢ 依据下面的图示，动手完成6个三角块。
步骤3
➢ 将折好的三角块用胶水粘在一起。
步骤4
➢ 三角塊粘贴完成后，与一张手工纸粘贴在一起，手工纸当底，用铅笔画出 线然后剪下来。
02
了解笔筒
➢ 古时候，笔筒是放毛笔的专用器物， 据文献记载，它的材质有馏 、翡 翠、紫檀和乌木，现在我们能够见 到的传世器物，大多是用瓷或者是 竹木制作的，具有收藏价值。
➢ 在今天，随着毛笔不再是日常主要 的书写工具，放钢笔、铅笔的工具 开始以笔袋为主。但是笔筒依然有 其实用性和装饰作用，书桌上摆放 一个笔筒，可以让我们拿取文具时 更加方便。一款漂亮的笔筒，能够 给我们的书房带来不一样的亮彩。
折纸笔筒也实用
六年级 上册
01
劳动实践室 注意事项
安全规范儿歌 实践教室工具多，不乱碰与不乱摸; 各项操作有程序，听从指令再操作; 动作规范讲文明，不争不抢互谦让; 危险动作要杜绝，全部活动结束后； 工具归入收纳箱，操作桌面清理好。
做一个安全笔帽(课件)一年级上册劳动人教版
制作完成。
做安全笔帽
安全笔帽做成啦，收拾一下你的桌面吧！
剪裁剩下的碎纸屑要扔进垃圾桶 安全剪、胶带要放到文具盒中
地面垃圾捡拾干净 ……
04
收获感悟
展示一下你做的笔帽吧！我们以 小组为单位评选出组内最优秀作 品，然后再进行一轮打分，评出 全班最优！
评价标准
小组内评出最佳，每组的最佳成员进行PK赛，选出 最优，全班评价，给予嘉奖。
使用时注意事项
使用时注意事项
01
不要拿笔尖朝向他人，跑动的过程 中不要拿着铅笔。
02
用完铅笔要及时收回铅笔盒中。
03
做安全笔帽
既然我们发现了刚削出来的铅笔 尖存在安全隐患，为了避免笔尖 伤害自己或他人，让我们动动手， 给铅笔带上笔帽吧！
做安全笔帽
准备好直尺、胶带、剪刀、铅笔、胶棒、A4纸
做安全笔帽
注意在操作的过程 中笔尖一定不能对 着自己和他人哦！
做安全笔帽 短边量出5厘米，对折，再沿对折线剪下。
做安全笔帽 绕铅笔卷成圆筒，圆筒末端涂胶固定。
做安全笔帽 短边量出1厘米，对折5次。
做安全笔帽 剪下多余的纸张，纸条末端涂胶固定。
做安全笔帽
将纸条顺圆筒向上折 一圈，用胶带固定好， 剪下多余部分，笔帽
安全隐患我了解
剪刀剪切整齐
胶水涂抹均匀
笔帽坚固耐用
收获感悟
让我们一起做铅笔的好朋友，分 享你的安全使用知识吧！
小小身体瘦又长， 五彩衣裳直心肠。 嘴巴尖尖会说话， 只见短来不见长。
（打一文具）
铅笔
1铅笔的用途 2 使用铅笔时的注意事项。 3 做安全笔帽 4 收获和感悟
01
铅笔的用途
写字和画画
02
做安全笔帽
安全笔帽做成啦，收拾一下你的桌面吧！
剪裁剩下的碎纸屑要扔进垃圾桶 安全剪、胶带要放到文具盒中
地面垃圾捡拾干净 ……
04
收获感悟
展示一下你做的笔帽吧！我们以 小组为单位评选出组内最优秀作 品，然后再进行一轮打分，评出 全班最优！
评价标准
小组内评出最佳，每组的最佳成员进行PK赛，选出 最优，全班评价，给予嘉奖。
使用时注意事项
使用时注意事项
01
不要拿笔尖朝向他人，跑动的过程 中不要拿着铅笔。
02
用完铅笔要及时收回铅笔盒中。
03
做安全笔帽
既然我们发现了刚削出来的铅笔 尖存在安全隐患，为了避免笔尖 伤害自己或他人，让我们动动手， 给铅笔带上笔帽吧！
做安全笔帽
准备好直尺、胶带、剪刀、铅笔、胶棒、A4纸
做安全笔帽
注意在操作的过程 中笔尖一定不能对 着自己和他人哦！
做安全笔帽 短边量出5厘米，对折，再沿对折线剪下。
做安全笔帽 绕铅笔卷成圆筒，圆筒末端涂胶固定。
做安全笔帽 短边量出1厘米，对折5次。
做安全笔帽 剪下多余的纸张，纸条末端涂胶固定。
做安全笔帽
将纸条顺圆筒向上折 一圈，用胶带固定好， 剪下多余部分，笔帽
安全隐患我了解
剪刀剪切整齐
胶水涂抹均匀
笔帽坚固耐用
收获感悟
让我们一起做铅笔的好朋友，分 享你的安全使用知识吧！
小小身体瘦又长， 五彩衣裳直心肠。 嘴巴尖尖会说话， 只见短来不见长。
（打一文具）
铅笔
1铅笔的用途 2 使用铅笔时的注意事项。 3 做安全笔帽 4 收获和感悟
01
铅笔的用途
写字和画画
02
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
笔帘，又称为笔卷。一种临时存放毛笔的传统 工具。形如竹帘，多以细密的竹篾制成
• 笔帘是传统的毛笔携带和 收存工具。其用处有：
• 把毛笔卷入其中，不会像 装在铅笔盒里来回碰撞损 坏笔头。
• 笔帘通风，可使毛笔很快 干爽。
• 这样的笔帘，一次可以卷 几十支。
• 主要是为了：有急事，需 要带毛笔出去，但是因为 刚使用过，没干。可以用 笔帘一卷，带出去。不会 发霉。
相互连接的两张纸上，选择相应的位置剪 出对应的切口，使其相互卡住的连接方法。 （切口的深度一般为纸的一半，切口的宽 度与纸的厚度相同）
插口连接的设计技法 适用于厚卡纸、瓦楞纸的材料
插口连接的设计技法
内部分区的设计
分层设计
内部分区的实践
简易笔筒没有放橡皮的地方
台笔功能、容量过小
解决笔架功能单一问题
笔筒形状、高度与底面设计问题
笔筒的设计——高度
重点观察：小笔筒的主体高度与什么有关
学生常用笔
笔筒的结构问题
• 底面积不能太小、太窄，最佳形状：圆形 或正方形
• 有盖吗？ • 高度：笔筒高度略低于最短笔的高度
底面宽度和谁有关？
笔筒的平面设计图
设计小插 口，将小插 边插入，使 底更结实。
借助包装盒一体成型法容易出现的错误
• （结合自己的作品说 明）
我的汇报完毕，请大家 多提宝贵意见！
需要解决的问题
• 铅笔盒的加长 • 笔筒容量问题 • 单一笔筒不同时兼顾笔的长短 • 不同的笔放在一个单一笔筒中
杂乱问题 • 装橡皮不太方便 • 笔筒形状问题
• 台笔、笔架功能单一 • 台笔容量过小 拓展
如何解决铅笔盒长度问题？
帮它找到合适的包装盒
说说它们叫什么？是做什么用的？
装笔器具——所需用具、材料
看看下面的这些装笔器具，
猜猜它们是为哪种笔而设计的？ 你是怎么知道的？
这些设计有什么好处？
笔架亦称笔搁、笔枕，汉族传统文房 用具，放在案头，用来架笔的工具。已 有1500余年的历史。南北朝时就已有笔 架的记载。
笔
床
笔挂
笔屏
• 笔洗净之后，需要以 笔尖朝上的方式竖置 ，这样笔头上的水液 便自动流下，笔心逐 渐干爽，也就不会沤 烂，因此，至晚从汉 晋时代起，就有各种 形式的“笔插”，专 用于倒插毛笔。
组合型设计Leabharlann 笔架的设计制作笔帘的设计制作 用海绵纸钉接制作
用纸盒、挂历纸制作而成
用厚杂志制作而成
笔筒设计思路拓展
一体成型法设计笔筒
一体成型法设计笔筒
不同形状笔筒的设计制作
废旧物品制作笔筒
笔筒不足及改进方案
• 单一笔筒不能同时兼顾不同笔的长短 • 不同种类的笔放在一起有点儿乱 • 简易笔筒没有放橡皮的地方
单一笔筒不能同时兼顾不同笔的长短
组合型——适合放高矮不同的笔
摆放剪裁：给纸盒开一个口，并尝试改 变纸盒的长短、方向、外形。
修订
大家看清楚了吗？包 装盒的六个面隔面相等。
包装盒的平面展开图：六个面隔面相等。
画平面图：
1.分析铅笔盒、笔筒的结构特点，找准四个主面 2.画图顺序从左往右画，从上往下画。先画主体
的四个面（注意隔面相等）+黏贴边，再在盖、 底（前后面上）画辅助面（加上小贴边），摇翼画 在另外的主面上
图画完了要检查、验证、 发现问题要记录下来并改进
固定组合： 将裁剪后的 纸盒组合成 型。
美化装饰： 运用剪贴或 描绘的方法。
组合型——粘贴的形式做装饰
不同种类的笔放在一起有点儿乱
• 从图中你受到什么启 示？
不同种类的笔放在一起有点儿乱
组合式装笔器具设计构思 （选纸盒：根据纸盒形状大小设计构思）
组合——插接 纸的插接是指不用任何黏合剂，在需
√
关注包装盒的长度
假设
设计目的
设计长度适中的铅笔盒
笔或笔盒的实际尺 长：14 宽： 8 高：3.5
寸
铅笔盒的绘图尺寸 长：
宽： 高：
把设计图画在下面
铅笔盒的绘图尺寸等于最长笔的实际 尺寸加上余量的和。
如何绘制铅笔盒一体成型平面图
修订
请大家仔细观察包装盒有什么特点？
包装盒结构特点 包装盒有六个面:正面、背面、2个侧面、 盒盖、盒底。对面相等。
反馈问题
• 猜猜它们是为哪种笔而设计的？你是怎么 知道的？
• 这些设计有什么好处？(人们为什么要做这 样的设计？)
• 看了这么多装笔器具你想不想自己动手设 计一个装笔器具？
• 在动手之前，请你先来想想我们现在通常
使用什么样的笔，装这些笔我们通常使用
什么装笔器具？这些装笔器具有什么优缺
点，需要怎样改进？
• 请看表格
请看表格2
请
看表格3
讨论改进方案，实践尝试
• 实践任务：
小组合作：从表中选择 一种装笔器具，就这 种装笔器具的一个不 足，提出一个改进建 议，并尝试制作改进 这个不足，一会儿和 同学分享
• 汇报顺序：
• 我是**小组***
• 我们选择的是**装笔 器具的**不足
• 我们的解决措施是**