最新青岛版数学一年级下册第八单元《阿福的新衣 厘米、米的认识》ppt课件1
阿福的新衣
钢卷尺
皮尺
软尺 米尺
认识直尺
0厘米
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3
4
5
6
7
8
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
9
10
11
观察直尺，你发现了什么？
0厘米
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2
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0刻度
刻度
刻度线
0厘米
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竖线——三种长度不同的竖线都叫刻度线 数字——从小到大的顺序排列的 0刻度——标志着开始 cm——厘米
测量物体的长度通常用尺子。 测量较短物体的长度一般用厘米作 单位。厘米可以用字母cm 表示。
1厘米
1厘米
相邻两个数之间的距离就是1厘米。
2厘米
1厘米1厘米
2厘米
？厘米
？厘米
徒弟的一拃有多长 ?
√
测量物体长度时，先把 物体放平，一般将物体的左 边和 “0” 刻度线对齐，物体 的右边对准几厘米，就读出 几厘米。
昆虫跳 远比赛
钢卷尺
皮尺
软尺 米尺
认识直尺
0厘米
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ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
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观察直尺，你发现了什么？
0厘米
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0刻度
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竖线——三种长度不同的竖线都叫刻度线 数字——从小到大的顺序排列的 0刻度——标志着开始 cm——厘米
测量物体的长度通常用尺子。 测量较短物体的长度一般用厘米作 单位。厘米可以用字母cm 表示。
1厘米
1厘米
相邻两个数之间的距离就是1厘米。
2厘米
1厘米1厘米
2厘米
？厘米
？厘米
徒弟的一拃有多长 ?
√
测量物体长度时，先把 物体放平，一般将物体的左 边和 “0” 刻度线对齐，物体 的右边对准几厘米，就读出 几厘米。
昆虫跳 远比赛
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一年级数学下册 第八单元《阿福的新衣 厘米、米的认识》课件1 青岛版
阿福的新衣
钢卷尺
皮尺
软尺 米尺
认识直尺
0厘米
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观察直尺，你发现了什么？
0厘米
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0刻度
刻度
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度线 数字——从小到大的顺序排列的 0刻度——标志着开始 cm——厘米
测量物体的长度通常用尺子。 测量较短物体的长度一般用厘米作 单位。厘米可以用字母cm 表示。
1厘米
1厘米
相邻两个数之间的距离就是1厘米。
2厘米
1厘米1厘米
2厘米
？厘米
？厘米
徒弟的一拃有多长 ?
√
测量物体长度时，先把 物体放平，一般将物体的左 边和 “0” 刻度线对齐，物体 的右边对准几厘米，就读出 几厘米。
昆虫跳 远比赛
钢卷尺
皮尺
软尺 米尺
认识直尺
0厘米
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观察直尺，你发现了什么？
0厘米
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0刻度
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度线 数字——从小到大的顺序排列的 0刻度——标志着开始 cm——厘米
测量物体的长度通常用尺子。 测量较短物体的长度一般用厘米作 单位。厘米可以用字母cm 表示。
1厘米
1厘米
相邻两个数之间的距离就是1厘米。
2厘米
1厘米1厘米
2厘米
？厘米
？厘米
徒弟的一拃有多长 ?
√
测量物体长度时，先把 物体放平，一般将物体的左 边和 “0” 刻度线对齐，物体 的右边对准几厘米，就读出 几厘米。
昆虫跳 远比赛
青岛版一年级下册数学课件- 认识厘米 (共7张PPT).pptx
9．快下雨了，小蚂蚁快点走呀！
小蚂蚁已经爬了( 30 )厘米，再爬( 60 )厘米就到 家了。
作业拓展练
10．一根木棒长40厘米，另一根木棒长30厘米，把两 根木棒照下面的样子捆(kǔn)绑(bǎng)在一起后长 多少厘米？
30＋40－10＝60(厘米) 答：长60厘米。
• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。20. 6.1320.6.13Saturday, June 13, 2020
QD 一年级下册
8 阿福的新衣——厘米、米的认识
认识厘米
作业提升练
作业习题
作业拓展练
作业提升方向
（1）画指定长度的线段 （2）估测与实际测量 （3）解决生活问题
作业提升练 6．画一画。
(1)画一条长3厘米的线段。
(2)画一条比8厘米短3厘米的线段。
7．考考你的眼力。 略。
8．课桌比椅子高多少厘米？ 90 － 45 45
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。17:42:4617:42:4617:426/13/2020 5:42:46 PM
• 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。20.6.1317:42:4617:42Jun-2013-Jun-20
• 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。17:42:4617:42:4617:42Saturday, June 13, 2020
• 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。下午5时42分46秒下午5时42分17:42:4620.6.13
ห้องสมุดไป่ตู้
青岛版一年级下册《阿福的新衣-米的初步认识》课件ppt
X １.一棵大树高５厘米。 ２.房子高４米。 √ ３.桌子高６０厘米 √ ４.铅笔盒长２０米。X ５.小明高１３５米。X
米和厘米的换算
• • • • • • • 1米=（ 100）厘米 2米=（ 200）厘米 3米=（ 300 ）厘米 ４米＝（ 400 ）厘米 ６００厘米＝（ 6 ）米 ５００厘米＝（ 5 ）米 ７００厘米＝（ 7 ）米
米与厘米的计算
• １米－２０厘米＝（ 80
• １米－４０厘米＝（ 60 • １米－６０厘米＝（ 40 • １米－５０厘米＝（ 50
）厘米
）厘米 ）厘米 ）厘米
√
√√Βιβλιοθήκη 4. 画一条6厘米长的线段。
cm
解决问题
• １.小明身高７４厘米，小强比它高１８厘 米，小强身高多少厘米？
７４＋１８＝９２（厘米）
２.一根木料长９２厘米，用去了４５厘 米，还剩下多少？
９２－４５＝４７（厘米）
３.一根绳子长１米，用去了６０厘米，还剩多 少？
１米－６０厘米＝ ４０厘米 １００厘米
阿福的新衣2
米，用字母表示为m
1米=100厘米
思考：
• 什么情况下用厘米作单位，什么情 况下用米作单位？
一些比较短的东西在测量时用厘米作单位， 比如我们的铅笔盒、小刀、课本、本子等。 而一些比较长的东西在测量时用米作单位， 比如我们的教室、操场、大树等。
填上合适的单位：
• • • • • • • • 1.一本笔记本宽16（ 厘米 ） 2.一棵大树高约5（ 米 ） 3.一块橡皮长约4（ 厘米 ） 4.一根跳绳长约2（ 米 ） 5.我们的教室宽约5（ 米 ) 6.一支铅笔长约20（ 厘米 ） 7.你的课桌宽40（厘米 ） 8.一幢大楼高约20（ 米 ）
青岛版一年级下册数学课件-八 阿福的新衣——厘米、米的认识 (共13张PPT).pptx
• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。20. 7.320.7.3Friday, July 03, 2020
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。16:23:4316:23:4316:237/3/2020 4:23:43 PM
• 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。下
谢谢观看
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
你会测量一根小棒的长度吗？
左边与0刻 度线对齐
把小棒放平
右边对的刻度是几，就是几厘米。
下面测量方法正确的打√。 ()
✓√ (√ )
()
怎样测量一拃的长度？
拇指指尖对 准0刻度线
中指指尖对准 几就是几厘米
我当小裁判，谁跳得远？
蛐蛐
11厘米
蝈蝈
9厘米
跳得远。
回顾与反思：
同学们： 关于厘米的认识，你学会了 什么？还有什么问题？
• 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。20.7.316:23:4316:23Jul-203-Jul-20
青岛版数学一年级下册第八单元《阿福的新衣 厘米、米的认识》公开课课件
下课后，试着以厘米 (cm)为单位，量一量你喜 欢的物体的长度。
0厘米
1
2
3
4
5
6
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8
9
10
11
演示测量方法0来自1厘米 234
5
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长4厘米
测量注意事项
3
长大约（ 3 ）厘米
5
长大约（
5
）厘米
纸条长6厘米
要求：认真规范完成训练题目。 当堂训练完成课本95页3题，96页4题。
猜一猜，谁是冠军？
我反思，我提高
今天我们学习了什么知识？ 你学会了什么？ 测量物体长度的时候要注意什 么？
厘米的认识
导入 先学 后教 训练
1．认识长度单位厘米，建立1厘米的空间观念， 知道厘米在生活中的作用。 2．初步学会估测物体的长度，并会用刻度尺 测量物体的实际长度。 3.经历统一长度单位的过程，体会统一长度单 位的必要性。 4.认识线段，并能够测量线段的长度。
1.看视频听故事，学习93页内容。讨论要解决的问 题： ►自学指导： 到底发生了什么事情呢？ 出现了什么情况？ 那么怎样做才不会出现这种情况呢？ 把自己的想法,说给大家听。
钢卷尺 皮尺 软尺 米尺
自学94页95页内容 ►自学指导：
了解测量物体的长度通常用尺子。 知道生活中那些物体的长度大约是一厘米。 怎样测量一拃的长度。
（1）直尺上有什么。 （2）找直尺上的1厘米。 （3）比划直尺上的1厘米。 （4）想想生活中的1厘米。 （5）认识几厘米。 （6）估计你的数学课本的宽度有多长呢？ （7）你的数学课本的宽度有多长呢？用直尺测 量一下。
0刻度
刻度 刻度线
青岛小学数学一下阿福的新衣厘米、米的认识PPT课件 (8)
青岛版一年级数学下册
七、阿福的新衣
----厘米、米的认识
一、教学内容
• 厘米、米的认识，线段的认识 • 进率 • 测量
ห้องสมุดไป่ตู้
二、教材地位
• 起始单元 认识长度单位的基础 认识面积、体积单位的基础 认识“线”的基础
信息窗1
• 内容： 统一长度单位的必要性 厘米的认识 线段的认识 测量
信息窗2
• 内容:
米的认识 厘米、米的关系
• 老师的困惑：
1 复名数需要列知识点教学吗？
建议：不列知识点，不拔高要求
2 一部分学生对1厘米、1米的实际
长度建立不起正确表象怎么办？
建议：找好实物原型，动手操作感知，脱离实 物形成表象
七、阿福的新衣
----厘米、米的认识
一、教学内容
• 厘米、米的认识，线段的认识 • 进率 • 测量
ห้องสมุดไป่ตู้
二、教材地位
• 起始单元 认识长度单位的基础 认识面积、体积单位的基础 认识“线”的基础
信息窗1
• 内容： 统一长度单位的必要性 厘米的认识 线段的认识 测量
信息窗2
• 内容:
米的认识 厘米、米的关系
• 老师的困惑：
1 复名数需要列知识点教学吗？
建议：不列知识点，不拔高要求
2 一部分学生对1厘米、1米的实际
长度建立不起正确表象怎么办？
建议：找好实物原型，动手操作感知，脱离实 物形成表象
最新青岛版数学一年级下册第八单元《阿福的新衣 厘米、米的认识》公开课课件
下课后，试着以厘米 (cm)为单位，量一量你喜 欢的物体的长度。
钢卷尺 皮尺 软尺 米尺
自学94页95页内容 ►自学指导：
了解测量物体的长度通常用尺子。 知道生活中那些物体的长度大约是一厘米。 怎样测量一拃的长度。
（1）直尺上有什么。 （2）找直尺上的1厘米。 （3）比划直尺上的1厘米。 （4）想想生活中的1厘米。 （5）认识几厘米。 （6）估计你的数学课本的宽度有多长呢？ （7）你的数学课本的宽度有多长呢？用直尺测 量一下。
0厘米
1
2
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11
演示测量方法
0
1厘米 2
3
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5
6
7
8
9注意事项
3
长大约（ 3 ）厘米
5
长大约（
5
）厘米
纸条长6厘米
要求：认真规范完成训练题目。 当堂训练完成课本95页3题，96页4题。
猜一猜，谁是冠军？
我反思，我提高
今天我们学习了什么知识？ 你学会了什么？ 测量物体长度的时候要注意什 么？
八 阿福的新衣——厘米、米的认识
厘米的认识
导入 先学 后教 训练
1．认识长度单位厘米，建立1厘米的空间观念， 知道厘米在生活中的作用。 2．初步学会估测物体的长度，并会用刻度尺 测量物体的实际长度。 3.经历统一长度单位的过程，体会统一长度单 位的必要性。 4.认识线段，并能够测量线段的长度。
1.看视频听故事，学习93页内容。讨论要解决的问 题： ►自学指导： 到底发生了什么事情呢？ 出现了什么情况？ 那么怎样做才不会出现这种情况呢？ 把自己的想法,说给大家听。
0刻度