工程硕士专业学位授权点专项简况表
申请硕士学位授权一级学科点简况表(模板)
申请硕士学位授权一级学科点简况表(模板)以下是一个申请硕士学位授权一级学科点简况表的模板，供您参考：申请硕士学位授权一级学科点简况表学位授予单位（盖章）：XXX大学代码：XXXX申请一级学科：XXX代码：XXXX一、学科基本情况1. 学科门类：XXX2. 一级学科名称：XXX3. 学科代码：XXXX4. 学科负责人：XXX（姓名）5. 学科团队成员（含负责人）：XXX、XXX、XXX（姓名）二、学科建设基础1. 学科历史沿革：简要介绍该学科的发展历程。
2. 师资力量：介绍学科团队成员的职称、学历、研究领域等情况。
3. 科研成果：列举近五年内该学科的主要科研成果，如论文、专利、科研项目等。
4. 人才培养：介绍该学科的人才培养情况，如本科生、研究生培养规模、质量等。
5. 社会服务：介绍该学科的社会服务情况，如科技成果转化、社会培训等。
三、学科发展目标与规划1. 学科发展目标：明确提出该学科的发展目标，如建设高水平研究型学科、服务国家战略需求等。
2. 学科发展规划：阐述为实现发展目标而制定的学科发展规划，包括科研方向、人才培养、团队建设等方面。
3. 预期成果：明确提出预期的科研成果、人才培养成果和社会服务成果。
4. 时间节点：明确规划的实施时间节点和阶段性目标。
四、其他说明事项可添加其他需要补充说明的事项，如学科的特色优势、存在的不足之处等。
五、附件清单1. 学科带头人或负责人简历；2. 学科团队成员简历；3. 近五年内该学科的主要科研成果证明材料；4. 该学科人才培养情况证明材料；5. 该学科社会服务情况证明材料；6. 其他相关证明材料。
申请硕士学位授权一级学科点简况表
申请硕士学位授权一级学科点简况表国务院学位委员会办公室制表2017年7月14日填学位授予单位（盖章）名称：兰州理工大学代码：10731申请一级学科名称：建筑学代码：0813本一级学科学位授权类别□博士二级□硕士一级 ■ 硕士二级□博士特需项目□无硕点说明一、单位代码按照国务院学位委员会办公室编、北京大学出版社2004年3月出版的《高等学校和科研机构学位与研究生教育管理信息标准》中的代码填写。
二、学科门类名称、一级学科名称及其代码、专业学位类别名称及其代码按照国务院学位委员会、教育部2011年颁布的《学位授予和人才培养学科目录》填写。
三、除另有说明外，本表填写中涉及的人员均指人事关系隶属本单位的在编人员以及与本单位签署全职工作合同（截至2016年12月31日合同尚在有效期内）的专任教师（含外籍教师），兼职人员不计在内；表中涉及的成果（论文、专著、专利、科研奖项、教学成果等）均指署名第一单位获得的成果。
四、本表中的学科方向参考《学位授予和人才培养一级学科简介》中本学科的学科方向填写，填写数量根据本一级学科点申请基本条件所要求的学科方向数量确定。
五、除另有说明外，所填报各项与时间相关的内容均截至2016年12月31日，“近五年”的统计时间为2012年1月1日至2016年12月31日。
六、本表中的科研经费应是本学科实际获得并计入本单位财务账目的经费。
七、本表不能填写任何涉密内容。
涉密信息请按国家有关保密规定进行脱密，处理至可以公开后方可填写。
八、本表请用A4纸双面打印，左侧装订，页码依次顺序编排。
封面及填表说明不编页码。
本表复制时，必须保持原格式不变。
本表封面之上，不得另加其他封面。
九、本学科获得学位授权后，本表格将做为学位授权点专项评估的材料之一。
Ⅰ 学科简介与学科方向I-1 学科简介发展简况：兰州理工大学建筑学创建于1987年，是甘肃省开办的第一个建筑学专业。
2002年获得建筑与土木工程领域工程硕士学位授予权，2012年获得建筑设计与工程二级学科硕士学位授予权。
2-4申请博士、硕士专业学位授权点简况表0303(修改)
申请博士、硕士专业学位授权点简况表学位授予单位（盖章）名称:−−−−−−−−−−−−代码:名称:申请专业学位−−−−−−−−−−−−代码:国务院学位委员会办公室制表年月日填说明一、单位代码按照国务院学位委员会办公室编、北京大学出版社2004年3月出版的《高等学校和科研机构学位与研究生教育管理信息标准》中的代码填写。
二、学科门类名称、一级学科名称、专业学位类别名称及其代码按照国务院学位委员会、教育部2011年颁布的《学位授予和人才培养学科目录》填写。
三、除另有说明外，本表填写中涉及的人员均指人事关系隶属本单位的在编人员，兼职人员不计在内。
除特别说明外，表中涉及的成果（论文、专著、专利、科研奖项、教学成果等）指本单位学科或专业学位人员署名本单位获得的成果，凡署名其他单位所获得的成果不填写、不统计。
四、本表中的学科、专业学位方向（领域）参考《学位授予和人才培养一级学科简介》及《专业学位类别（领域）博士、硕士学位基本要求》中相关学科、专业学位类别的方向（领域）填写，填写数量由相关一级学科点、专业学位类别申请基本条件所要求的方向（领域）数量来确定。
五、本表的统计范围应确属相关学科或专业学位类别，内容必须属实。
除另有说明外，所填报各项与时间相关的内容均截至2016年12月31日。
本表中所有“近五年”的统计时间为2012年1月1日至2016年12月31日。
六、本表中的科研经费应是本学科实际获得并计入本单位财务账目的经费。
七、本表不能填写任何涉密内容。
涉密信息请按国家有关保密规定进行脱密，处理至可以公开后方可填写。
八、本表请用A4纸双面打印，左侧装订，页码依次顺序编排。
封面及填表说明不编页码。
本表复制(复印)时，必须保持原格式不变。
本表封面之上，不得另加其他封面。
九、本专业学位类别获得相应级别学位授权后，本表格将做为学位授权点专项评估的材料之一。
Ⅰ专业学位简介注：专业学位方向（领域）的填写不超过6个。
此页不要另加附页。
申请硕士点授权点简况表
申请博士、硕士专业学位授权点简况表学位授予单位（盖章）名称:广州大学−−−−−−−−−−−−代码:11078名称及级别:旅游管理硕士申请专业学位−−−−−−−−−−−−代码:1254国务院学位委员会办公室制表2017年5月31日填说明一、单位代码按照国务院学位委员会办公室编、北京大学出版社2004年3月出版的《高等学校和科研机构学位与研究生教育管理信息标准》中的代码填写。
二、专业学位类别名称及其代码按照国务院学位委员会、教育部2011年颁布的《学位授予和人才培养学科目录》填写。
三、除另有说明外，本表填写中涉及的人员均指人事关系隶属本单位的在编人员以及与本单位签署全职工作合同（截至2016年12月31日合同尚在有效期内）的专任教师（含外籍教师），兼职人员不计在内；表中涉及的成果（论文、专著、专利、科研奖项、教学成果等）均指署名第一单位获得的成果。
四、本表中的专业学位领域（方向）参考《专业学位类别（领域）博士、硕士学位基本要求》中相关专业学位类别的领域（方向）填写，填写数量由相关专业学位类别申请基本条件所要求的领域（方向）数量来确定。
五、除另有说明外，所填报各项与时间相关的内容均截至2016年12月31日。
“近五年”的统计时间为2012年1月1日至2016年12月31日。
六、本表中的科研经费应是本学科实际获得并计入本单位财务账目的经费。
七、本表不能填写任何涉密内容。
涉密信息请按国家有关保密规定进行脱密，处理至可以公开后方可填写。
八、本表请用A4纸双面打印，左侧装订，页码依次顺序编排。
封面及填表说明不编页码。
本表复制时，必须保持原格式不变。
本表封面之上，不得另加其他封面。
九、本专业学位类别获得学位授权后，本表格将做为学位授权点专项评估的材料之一。
Ⅰ专业学位简介I-1专业学位简介对照申请基本条件，简要介绍本专业学位的办学定位、发展历程、社会与区域发展需求、与行业或职业发展的衔接、人才培养及思想政治教育状况等有关内容。
申请硕士学位授权一级学科点简况表(模板)
申请硕士学位授权一级学科点简况表1. 介绍申请硕士学位授权一级学科点简况表是指申请硕士学位授权单位在国家“双一流”建设、学科评估、学科发展等相关评估活动中提交的材料之一。
该表格主要用于展示硕士学位授权单位的一级学科建设情况，是评估学科建设水平和质量的重要依据之一。
2. 学科名称在申请硕士学位授权一级学科点简况表中，需要明确填写学科名称。
学科名称应当准确、清晰地反映出该学科的独特性和专业性，以方便评估专家对该学科的了解和评价。
3. 学科代码学科代码是该学科在国家教育体系中的唯一标识，不同的学科有不同的代码，通常由国家教育部门或相关学术机构统一制定和管理。
在填写申请硕士学位授权一级学科点简况表时，学科代码的准确性和一致性是至关重要的。
4. 学科负责人学科负责人是指该学科在硕士学位授权单位中的直接负责人，通常应具有较高的学术地位和丰富的教学科研经验。
在申请硕士学位授权一级学科点简况表中，学科负责人的背景和资历将直接影响评估该学科的教学科研水平和发展潜力。
5. 学科师资力量学科师资力量是指该学科在硕士学位授权单位中的教学科研人员队伍，包括教授、副教授、讲师等。
申请硕士学位授权一级学科点简况表中，应对学科师资力量的专业背景、学术成就、科研项目等进行详细的介绍和评估，以展现出学科的教学科研实力和潜力。
6. 学科专业建设学科专业建设是评估学科发展水平和质量的重要指标之一。
在申请硕士学位授权一级学科点简况表中，应对该学科的专业设置、教学计划、实验实训基地等方面进行详细的介绍和评估，以展现出学科的专业特色和发展前景。
7. 学科科研评台学科科研评台包括实验室、科研中心、科研基地等，是支撑学科科研和教学的重要场所和基础设施。
在申请硕士学位授权一级学科点简况表中，应对该学科的科研评台建设情况进行详细的介绍和评估，以展现出学科的科研实力和创新能力。
总结回顾通过填写申请硕士学位授权一级学科点简况表，硕士学位授权单位可以全面展示其一级学科建设情况和发展水平，为国家学科评估和学科建设提供重要依据。
申报增列硕士专业学位授权点简况表
附件5山西省申请增列硕士专业学位授权点简况表硕士专业学位类别（工程领域）：__________________ 申报单位名称：__________________山西省人民政府学位委员会办公室制表年月日填一、申请增列硕士专业学位授权点论证报告内容要求：参照《增列硕士专业学位授权点基本条件》，从人才需求和招生计划、培养目标定位、培养方案和培养方式、质量保障条件以及自身的优势与特色等方面就增列本硕士专业学位授权点的必要性和可行性进行论证，同时还须就与行（企）业合作的状况做出说明。
论证报告限5000字以内。
二、申请增列硕士专业学位授权点培养方案内容要求：请根据各专业学位研究生教育指导委员会的指导性培养方案，结合本单位办学特色制定培养方案（专业学位类别中分设领域的，需按申报领域分别制定）。
培养方案内容应包括培养目标及规格、专业领域、学制和培养方式（全日制、非全日制）、课程设置及学分、实习实践、学位论文、学位授予、就业去向等内容。
结合培养方案的具体内容，还须说明培养方案在体现专业学位研究生教育规律、适应经济社会发展需要、探索专业学位研究生培养模式等方面的主要特色和创新。
三、申请增列硕士专业学位授权点简况表填表说明1. 本表由申报单位组织填写。
2. 确保填报内容真实可靠，有据可查。
表格各项填写不下时可自行增加附页。
填写内容应不涉及国家秘密。
无相关信息时，请在表格中填写“无”。
3. 本表中所涉及到的专业人才需求、支撑学科专业、师资条件、专业实践成果、教学条件、实践基地、招生情况等方面，如无特别说明，都是指与所申报的硕士专业学位授权点直接相关的内容。
专业学位类别中分设领域的，需按申报领域分别填写。
4. 表格中关于近五年或三年数据是指截至填表上一年12月31日的近五年或三年数据，均不包含填表当年。
例如填表时间为2017年，“近五年”是指2012年、2013年、2014年、2015年和2016年，“近三年”是指2014年、2015年和2016年。
工程硕士专业学位授权点专项
如有你有帮助，请购买下载，谢谢！工程硕士专业学位授权点专项评估总结报告学位授予单位工程领域联系方式填表日期：全国工程专业学位研究生教育指导委员会制2018年4月15日如有你有帮助，请购买下载，谢谢！填表说明一、本报告是专业学位授权点对自身建设的全面总结，分为四个部分：基本情况、建设成效、存在问题分析、持续改进和提升计划。
二、有多个工程硕士专业学位授权点接受专项评估的学位授予单位，请按领域分别编写总结报告。
三、封面中单位代码按照《高等学校和科研机构学位与研究生管理信息标准》（国务院学位委员会办公室编，2004年3月北京大学出版社出版）中教育部《高等学校代码》（包括高等学校与科研机构）填写；领域名称及代码按照附件1填写。
四、本报告的各项内容须是工程硕士专业学位授权点获得授权以来的情况，统计的起始时间为获得学位授权的时间，截止时间为2018年3月31日，所描述内容和数据必须真实、准确，有据可查。
五、除特别注明的校外师资，本报告所涉及的师资均指目前人事关系隶属本单位的专职人员（同一人员原则上不得在不同授权点领域重复填写）。
六、本报告中所涉及的成果（论文、专著、专利、科研奖励、教学成果奖励等）应是署名本单位，且同一人员的同一成果不得在授权点领域重复填写。
引进人员在调入本学位点之前署名其他单位所获得的成果不填写、不统计。
七、涉及国家机密的内容一律按国家有关保密规定进行脱密处理后编写。
八、正文使用四号宋体，图表使用五号宋体，字数控制在8000-12000之间，行间距1.5倍，纸张限用A4。
一、基本情况二、建设成效三、存在问题分析四、持续改进和提升计划五、专业学位授权点所在单位意见。
学位授权点自评简况表
河南学位授权点自评估简况表授权学科(类别授权级别年月日填表说明一、本表按学术学位授权点和专业学位授权点分别编写，同时获得博士、硕士学位授权的学科或专业学位类别，只编写一份总结报告。
二、学术学位授权点的学科名称及代码按照国务院学位委员会和教育部年印发的《学位授予和人才培养学科目录》填写，只有二级学科学位授权点的，授权学科名称及代码按照国务院学位委员会和原国家教育委员会1997年颁布的《授予博士、硕士学位和培养研究生的学科、专业目录》填写；专业学位授权点的类别名称及代码按照国务院学位委员会、教育部年印发的《专业学位授予和人才培养目录》填写。
三、本表的各项内容和数据须是本学位点近5年来的情况，必须真实、准确，有据可查，统计时间以本简况表撰写时间为截止时间，往前推算5年为起始时间。
四、本表中的署名情况是指作者署名次序，填写格式为：N/M，N为本人排名次序，M为取得成果的总人数。
论文的通讯作者可在N后加字母T进行标示。
五、除特别注明的兼职导师外，本表所涉及的师资均指目前人事关系隶属本单位的专职人员（同一人员原则上不得在不同学术学位点或不同专业学位点重复填写）。
六、本表中所涉及的成果（论文、专著、专利、科研奖励等）应是署名本单位，且同一人员的同一成果不得在不同学术学位点或不同专业学位点重复填写。
引进人员在调入本学位点之前署名其他单位所获得的成果不填写、不统计。
七、本表中填写的科研经费应是本学位授权点实际获得并计入本单位财务账目的经费。
八、涉及国家机密的内容一律按国家有关保密规定进行脱密处理后编写。
九、本表文字使用五号宋体，可以增加页数，纸张限用A4，装订要整齐。
一、目标与标准二、基本条件2.2师资队伍注：1、“硕导/博导人数（比例）”仅统计具有硕导/博导资格的导师，含在外单位兼职担任硕导/博导人员。
2、校内专任教师和导师基本情况，按培养方向顺序填写，培养方向不限于4个，每个培养方向不限于3人，可加行。
注：1、（*）完成人姓名后括号内填写署名情况。
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选 修 课
全 日 制
附件 4
工程硕士专业学位授权点专项评估 简况表
学位授予单位
名称：大连海洋大学 代码：10158
工程领域
名称：船舶与海洋工程 代码：0824
填表日期：
2018 年 5 月 20 日
全国工程专业学位研究生教育指导委员会制 2018 年 4 月 15 日
1
1. 课程设置情况表（请按本领域最新培养方案填写。其中：①、②请在对应栏目 打“√”；③可依据“课程论文”、“笔试”、“笔试+课程论文”等实际情况填写。 ）
许志远
√
Байду номын сангаас
笔试
√
否
船舶管理概论
√
√
32
2
√
笔试 笔试+
√
是
7
海上交通工程
√
√
32
2
√
课程 论文
√
是
8
船舶与海洋工 程伦理 学术规范教育 与实践 专业实践 自然辩证法概 论 马克思主义与
√
√
16
1
隋江华
√
课程 论文 课程 论文 √ 课程 论文 课程 论文 课程 论文
√
是
9
√
√
1
√
√
是
10
√
√
8
√
是
11
√
201509 201509 201509 201509 201509
201707 201707 201707 201707 201707
张维英 姚 杰
乌晓红 唐金龙 张国庆 宋耀华 李亚英
沪东中华造船厂 农业部渔业船舶 检验局 大连拓普森科技 发展有限公司 辽宁渔港监督局 渤海船舶重工有 限责任公司
当年校外导师 人均指导学生数 全日 制 0.67 0.83 0.84 在职 （非全 日制） 0 0 1
1 2 3 4 5
2015 2016 2017 2018
校外导师 入学 年月 毕业 年月 校内导师 姓名 专业实践单位 姓名 工作单位
沪东中华造船(集团)有限 公司 农业部渔业船舶检验局 大连拓普森科技发展有限 公司 辽宁渔港监督局 渤船重工船舶设计院
√
18
1
马兆利
√
√
否
12
社会科学方法 论
√
√
18
1
马兆利
√
√
否
13
第二外国语 （英语、日语） 国际学术交流 导论
√
√
32
2
齐小宁
√
笔试 课程 论文
√
否
14
√
√
16
1
姚杰
√
√
是
2
船舶与海洋工 15 程数值计算方 法 16 船舶工程决策 理论 特种船舶设计 原理 现代船舶控制 工程 船舶动力装置 优化 船舶机电一体 化技术 船舶安全系统 工程学 船舶与港口污 染控制 船舶与海洋工 程风险评估 船舶技术经济 论证 渔业技术学 船舶计算结构 力学 学科发展前沿 讲座 船舶现代设计 与建造 船舶建造检验 法规 船舶可靠性工 程 √ √ 32 2 陈静 √ 课程 论文 课程 论文 课程 论文 笔试 笔试 笔试+ √ √ 32 2 任玉清 √ 课程 论文 22 √ √ 32 2 于晓利 √ 课程 论文 笔试+ √ √ 32 2 任玉清 √ 课程 论文 24 25 26 √ √ √ √ √ √ 32 32 32 2 2 2 张光发 许传才 张维英 姚 杰 张维英 任玉清 √ √ 32 2 于欣 √ 课程 论文 课程 论文 课程 论文 √ 是 √ √ √ 笔试 笔试 笔试 √ √ √ 是 是 是 √ 是 √ 是 √ 是 √ 是 √ √ 32 2 张光发 √ 笔试 √ 是
4
学位论文 题目
船舶生产管理 CIMS 应用研 究 基于 KH 模式的渔船验船师 人才培养体系研究 海洋环境下欠驱动船舶路 径跟踪鲁棒控制 辽宁省渔业船舶水上事故 致因分析 破损船舶浸水与扶正过程 性能参数研究
在职 （非全 日制）
答辩 成绩
通过 通过 通过 通过 通过
1 2 3 4 5
纪明月 张清华 邓英杰 温国平 张砺夫
17
√
√
32
2
黄亚楠
√
√
是
18 19 20
√ √ √
√ √ √
32 32 32
2 2 2
隋江华 李明智 于洪亮
√ √ √
√ √ √
是 是 是
21
23
27
√
√
32
2
√
笔试
√
是
28
29
√
√
32
2
李明智
√
√
是
30
√
√
32
2
沈烈
√
√
是
3
2-1. 学生基本情况表（对于 2014 年获得授权的学位授权点填写年份为 2014-2018 年，对于 2014 年专项评估结果为“限期整改”的 学位授权点填写年份为 2010-2018 年）
隋江华 于晓利 陈 静
2-2. 优秀毕业生情况表（限填 10 名,全日制和在职（非全日制）工程硕士 各填 5 名。 ）
序 号 学习形式 姓名 全日 制 在职（非 全日制） 毕业年月 优秀毕业生简介 （学生毕业后发展情况，每生限 300 字）
邓英杰自 2017 年 7 月于大连海洋大学硕士研 究生毕业后，于大连海事大学航海学院继续攻读交 通信息工程及控制博士学位，现发表 SCI 收录论文 3 篇，EI 收录 1 篇，中文核心收录 1 篇，研究方向 涉及水面船舶智能化航行及先进控制理论在航海 实践中的应用，所属实验室-航海动态仿真及控制 实验室隶属大连海事大学 “双一流” 重点建设学科， 交通运输行业重点建设实验室。本人参与导师牵头 的多个国家级项目，参与复杂系统反馈环节及控制 器设计部分，承担部分航海模拟器三维视景编程工 作。 多次参与 《中国控制会议》 、 《控制与决策会议》 等相关领域的国际会议。 于云飞，女，汉族，共青团员，现就读于大连 海洋大学航海与船舶工程学院，船舶与海洋工程专 业。入学以来一直表现优异，发表论文 2 篇，其中 EI 检索 1 篇， 核心期刊 1 篇。 研究生期间的主要研 究方向为玻璃钢材料造船，并于 2017 年 5 月开始 在我校教学实践基地—玻璃钢应用研究中心实习， 同时也多次参加学术会议，其中包括 2017 年 9 月
当年 授予学位人数 全日 制 0 0 5 在职 （非全 日制） 0 0 0
当年 校内导师数 全日 制 11 12 13 在职 （非全 日制） 0 0 1
当年校内导师 人均指导学生数 全日 制 0.55 0.83 1.23 在职 （非全 日制） 0 0 1
当年 校外导师数 全日 制 9 12 19 在职 （非全 日制） 0 0 1
分年度学生招录及授予学位情况 当年 报考人数 年份 全日 制 23 14 22 13 在职 （非全 日制） 0 0 6 9 当年 招生人数 全日 制 6 4 11 7 在职 （非全 日制） 0 0 1 5 已毕业学生基本情况 培养方式 序 号 姓名 全日 制
√ √ √ √ √
序 号
当年 毕业人数 全日 制 0 0 5 在职 （非全 日制） 0 0 0
在职 （非 全日 制）
中国特色社会
1
主义理论与实 践研究 外国语阅读
√
√
36
2
郭霞
√
课程 论文
√
否
2 3 4
（英语、日语、 √ 俄语） 科技外语写作 外国语听说 （英语、日语、 √ 俄语） √
√
32
2
崔永光
√
笔试
√
否
√
32
2
艾咪娜
√
笔试
√
否
√
32
2
李明秋
√
笔试
√
否
5 6
工程数学 B
√
√
48
3
张丽 梅 高庆 春