化学教研组的工作总结
化学教研组工作总结15篇
化学教研组工作总结15篇化学教研组工作总结化学教研组工作总结1现对化学教研组本学期的工作从以下几方面作一小结。
（一）、教学常规方面1、开学初，学校组织全校教师开展精细化管理教学研讨，本组也组织教研组成员认真学习精细管理细则其它教研组的经验，提出争创先进教研组、品牌教研组的目标。
2、本教研组全体老师从不放弃每一次的新课程的外出培训，认真学习新课程标准和新的教育教学思想理念，做好记录，写出学习心得，并在教研组活动中积极开展讨论，取长补短，共同提高。
3、全体成员积极参加每一次的外出听课活动，从其他学校老师那儿学习先进的教学方法，弥补自身教学中不足。
本学期区教研室对学校教研组的建设提到了一个新的高度，向兄弟学校的取经学习让教师受益匪浅，回到学校后，教研组长组织本教研组成员讨论每次活动的内容，加速了教研组全体成员的专业成长。
4、加强集体备课，面对新课程我们有很多的新问题有待集体的智慧来解决，为避免穿新鞋走老路，我们在规定时间加强集体备课，钻研新教材、新课程标准共同分析课堂教学，交流解决教学难点的方法，探讨新的教学教法，让课堂教学体现新课程，让自己在探索的实践过程中和新课程共同成长（二）教育教学方面1、本学期的主要教学任务是完成1-9单元的新授课程和期末复习教学内容，在教研组全体成员的共同努力下顺利完成任务。
在期中教学质量检测中成绩良好。
2、组织新进教师的随堂听课和汇报课活动，对新教师教学过程中存在的问题进行深入交流分析，帮助其查找原因，改进教学措施，使新教师能尽快适应新生活、新环境。
3、配合区教研室开展初三学科教学指导活动，我们组的丁希明老师，参加江宁区好课评比获区一等奖，朱乾坤老师指导扬州师范学院王玲同学顺利通过教育实习的学习；潘雯老师在学校青年教师的赛课中，所授溶解度第二课时，得到听课教师的一致好评。
丁希明老师灾区教研室组织的初三教师解题能力大赛中，获区二等奖4、加强实验教学，新课程体现以学生为主体，让学生成为课堂的主体，化学以实验为基础开展教学活动无非是体现新课程理念的有效手段，从演示实验到学生实验、家庭小实验我们都按新课程标准正常展开，使学生的实验基本操作能力得到训练、提高。
化学教研组优秀工作总结例文5篇
化学教研组优秀工作总结例文5篇化学教研组优秀工作总结例文1高中部化学组教研氛围浓厚，工作态度积极向上，在教学上取得了理想的成绩。
老带新工作开展的很好,取得了显著的成果。
现对一学期的工作总结如下：1、在课堂教学方面取得了一定的突破。
以往的高中化学课堂通常以讲练结合的方式为主，虽然也能保证一些成绩，但是在调动更多学生的学习兴趣和提高课堂效率方面还有很大欠缺。
在这一年多的学习以及虚心领会专家指导意见的过程中，化学组的老师们进行了反思和实践，形成了一定的课堂模式：情境导入---目标展示---课堂探究---重点突破---课堂小结---当堂检测。
尤其在课堂探究方面老师们集思广益创设情境、精设问题、优化导学案,通过启发引导充分调动学生的思维能力并强化训练规范表达能力，即训练了素质又面向高考，两不误。
比如这学期我和张春晖老师上的示范课以及何桂君老师的优质课都体现了这些特点。
2、老带新工作开展的很好。
高中化学组共10人，教龄在3年一下的有3人，有张春晖带的张燕老师，还有我带的孔令珍老师和何桂君老师。
老教师首先起到榜样带头作用，做好思想的引领，同时毫无保留的指点年轻教师如何与学生相处、如何驾驭课堂、如何命制学案和试题，。
而年轻教师更是谦虚认真的学，三位教师一学期下来每个人听课记录本用了3、4本，认真听课的同时并能发现疑问与老师们探讨，因此在短时间内取得了很大的进步。
仅有一年半教龄的何桂君老师在今年学校优质课评比中获得了一等奖的第二名，这与她的谦虚好学和勤奋努力是分不开的。
3、进一步完善了学科电子资料库。
我们的学科电子资料库从去年开始就在筹备，这学期又结合教科室的要求，进一步加快了资料库的成型。
每个年级都认真积累，不仅今年的甚至以往积累的学案、课件、试题等等都进行了分类型、分章节整理。
我们的电子资料库已经初具规模。
计划在明年暑假全面完成。
今后只需要进行补充完善、局部修改就可以。
这样既具有对我们自己的学生的针对性、也体现了我们教研组自己的特色，关键是可以节约很多备课时间和精力，从而更好的进行教学研究。
高中化学学科教研总结
一、前言随着新课程改革的深入推进，高中化学教育面临着前所未有的机遇和挑战。
为了提高化学教学质量，促进教师专业成长，我校化学教研组积极开展了一系列教研活动。
现将本学期化学学科教研工作总结如下：二、教研工作回顾1. 教研活动开展情况（1）集体备课：本学期，化学教研组共开展了12次集体备课活动。
通过集体备课，教师们共同研究教材、分析学情、探讨教学方法，提高了课堂教学效果。
（2）观摩课与公开课：本学期，教研组组织了4次观摩课和2次公开课。
通过观摩和公开课，教师们相互学习、取长补短，不断提升自己的教学水平。
（3）课题研究：本学期，化学教研组开展了“基于核心素养的高中化学教学策略研究”课题研究。
课题组成员分工合作，定期召开研讨会，共同探讨课题研究内容。
（4）教学反思：教师们积极参加教学反思活动，认真总结教学经验，撰写教学反思，不断提高自己的教学能力。
2. 教研成果（1）教学成绩：本学期，化学学科在高考中取得了优异成绩，本科上线率达到了90%。
（2）教师获奖：在各类教学比赛中，化学教研组教师共获得市级奖项2项，县级奖项3项。
（3）论文发表：本学期，化学教研组教师共发表教育教学论文5篇。
三、教研工作总结1. 加强教师队伍建设（1）提高教师业务水平：通过集体备课、观摩课、公开课等活动，促进教师之间的交流与合作，提高教师的教学水平。
（2）关注教师心理健康：定期开展教师心理健康讲座，关注教师心理健康，提高教师幸福感。
2. 优化教学方法（1）创新教学手段：利用多媒体技术、实验演示等手段，提高课堂教学效果。
（2）关注学生个体差异：根据学生的个体差异，实施分层教学，提高学生的学习兴趣。
3. 深化课题研究（1）明确研究目标：以“基于核心素养的高中化学教学策略研究”为课题，明确研究目标，制定研究计划。
（2）加强团队合作：课题组成员分工合作，定期召开研讨会，共同推进课题研究。
4. 加强教学反思（1）认真总结教学经验：教师们认真总结教学经验，撰写教学反思，不断提高自己的教学能力。
2024年高一下学期化学教研组教学工作总结
2024年高一下学期化学教研组教学工作总结本学期，化学教研组在学校领导的指导下，团结一致，积极投入教学工作，取得了一定的成绩。
在教学工作中，我们紧密团结，密切配合，相互学习借鉴，共同进步。
首先，我们在教学内容的安排上精心设计，根据新课标和教学大纲的要求，合理组织教学内容，突出了思维性与实践性的培养。
我们注重给学生提供实际的学习材料和案例，让学生能够更好地理解和掌握化学理论知识，并能够运用到实际生活中。
我们还充分利用现代教育技术手段，设计了一些多媒体课件和实验视频，使学生在课堂上能够更加直观地学习化学知识。
其次，我们注重培养学生的实践能力和创新精神。
我们鼓励学生积极参加化学实验，提高他们的实验操作技能，并培养他们的观察力和分析能力。
我们还组织了一些化学科学探究活动，让学生能够主动思考问题，积极探索，培养他们的创新意识和解决问题的能力。
另外，我们注重课堂教学的互动性和趣味性。
我们在课堂上采用了多种教学方法，如课堂讨论、小组活动、互动问答等，引导学生主动参与学习，培养他们的合作精神和团队意识。
我们还注重培养学生的学习兴趣，通过讲解生动有趣的化学实例和应用案例，激发学生学习的热情。
最后，化学教研组还积极参与学校的各种教研活动，加强与其他学科的交流与合作，不断提高自身的教研水平和教学质量。
总之，2024年高一下学期化学教研组在教学工作中积极探索，努力创新，取得了一定的成绩。
我们将继续保持团结一致的合作精神，不断提高教学质量，为学生的学习发展做出更大的贡献。
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化学教研工作总结15篇
化学教研工作总结15篇化学教研工作总结1高三这一年是艰辛的一年，也是收获的一年，本备课组老师团结协作，取长补短，通力合作，比较圆满完成任务的完成任务。
回顾这一年，我们主要做了一下几项工作：一、制订阶段复习计划《考试大纲》是高考试题的依据、课本是根本、资料是补充，从而实现由“知识立意”向“能力立意”转变这一命题指导思想。
第一轮复习主要分四边个阶段：第一段先复习化学实验；第二段完成基本概念和化学反应原理之后进行元素化合物的复习；第三段则根据考试说明要求复习《物质结构》；第四段复习《有机化学》。
在前三段的复习中穿插《化学与生活》和《化学与技术》的相关章节内容，增加学生的信息量，提高学生的解决问题的能力。
第二轮复习：专题复习阶段，20xx年2月下旬—4月中旬设置专题，构建网络，强化考点，培养综合能力。
重点进行专题练习和课堂限时练习，每周一套综合练习，每节进行课前15分钟限时训练，主要是提高解题的准确率和解题速度。
第三轮复习：模拟训练阶段，20xx年4月下旬—5月下旬套题训练，巩固应用，总结方法，积累考试经验。
每天保证40分钟的练习量。
第四轮复习：高速冲刺阶段，20xx年5月下旬到高考前进行休整调适，自主整理，处理信息，达到最佳状态。
在复习过程中，特别强调如下两点：1、注重教学理念的更新改进课堂教学方法，彻底摒弃传统的“满堂灌”、“填鸭式”教学模式，倡导“自主、合作、探究”的教学理念，不断优化课堂教学结构、方法、手段和训练。
努力做到课堂教学容量适中、密度合理、节奏明快，充分调动学生学习的自觉性和积极性。
切实转变教学观念，深化课堂教学改革。
认真研读教材，领会教材的编写意图和编写理念，把这些理念贯穿到高三的教学和复习中去。
真正实现学生学习的“主体”地位，让学生经历一个“理解——应用——创新”逐步提高和发展的过程来巩固积累知识，知识的积累过程是能力的形成过程，知识积累的过程包含理解过程。
因此在复习中必须凸现理解的程度，理解程度层次越高，形成的能力就越强，就能应用自如。
化学教研组工作总结(精选12篇)
化学教研组工作总结（精选12篇）化学教研组工作总结篇1本学期，我校科学教研组全体教师在学校领导的关心下，认真化学新课程标准，按照教研室对本学科的教学要求，认真钻研教材教法，积极开展教研活动，努力探讨科学课程的教法，积极完成各项教研任务。
一学期来，老师们团结协作、积极、勇于探索，努力提高教研、教学质量。
现就一学期来科学教研组的学习、教学工作作简单总结。
一、加强理论学习，不断更新教学观念。
学期一开始，全组老师认真学习区教研室和学校本学期的教学工作计划，及时制定了科学合理的工作计划、教学进度，并在实际工作中有计划有步骤地得到贯彻和落实。
经常进行相关的理论学习，展开讨论，提高认识水平，并用以指导教学实践。
组内老师还经常交流心得，更新教育教学观念、完善自身知识结构。
外出学习、听课的老师，回来后能热心地向组内其他老师介绍学习内容与经验。
二、狠抓教学常规，全面提升学生素养。
在制订好活动计划及教学计划后，本教研组严格按照教学计划组织教学，狠抓教学常规，定期检查各成员的教案及实验开展情况，严格要求每一位教研组成员课前认真备好每一节课、每一个实验及每一次活动，课后不断反思，便于充分调动学生的积极性，全面提高学生的各种能力和综合素质。
平时组内成员还相互随堂听课，在相互学习的过程中共同探讨教学问题，大家共同讨论教学中遇到的问题，寻找解决的办法。
我们教研组人员少，教学任务重，但老师们都积极参加教育教研活动，在本学期接受区级领导教学调研的过程中，徐娜老师执教的课，以及全组人员的常规工作，都得到了领导们的认可。
三、增强科研意识，努力提高科研水平。
为了改革课堂结构和教学方法，提高教师的课堂教学水平及课堂教学效率，本学期，我们组对教学进度，复习方法，复习进度，实验课的开展，实验考试的准备等所有问题都及时研讨，并坚持开展听、评、说课活动，同组人员集思广益，共同备课;课后，大家又提出了合理的建议和中肯的意见，促进了全组人员教学水平的提高。
化学教研组亮点工作总结
一、前言化学教研组是学校教育教学工作的重要组成部分，承担着提高化学教学质量、培养高素质化学教师队伍的重要任务。
本学期，化学教研组在学校的正确领导下，紧紧围绕教育教学中心工作，以新课程改革为契机，积极开展教研活动，取得了显著的成绩。
现将本学期化学教研组亮点工作总结如下：二、亮点工作总结1. 以新课程改革为导向，深入研讨教学策略本学期，化学教研组以新课程改革为契机，组织全体教师深入学习《义务教育化学课程标准》和《高中化学课程标准》，把握课程改革的方向和重点。
在此基础上，针对不同学段、不同教材，开展了一系列研讨活动，如：（1）针对初中化学教学，组织教师研讨如何落实“三维目标”，提高学生化学素养；（2）针对高中化学教学，研讨如何培养学生的科学探究能力，提高学生的科学素养；（3）针对实验教学，研讨如何优化实验设计，提高实验效果。
通过研讨，教师们对新课程改革有了更深刻的认识，形成了较为一致的教学策略。
2. 加强集体备课，提高课堂教学质量化学教研组高度重视集体备课，每周定期组织教师进行集体备课，共同研讨教学设计和教学策略。
在备课过程中，教师们充分发挥团队协作精神，共同解决教学中遇到的问题，提高课堂教学质量。
（1）针对教材内容，梳理知识点，制定教学目标；（2）根据学情，设计教学活动，激发学生学习兴趣；（3）针对重点、难点，研讨教学方法，提高教学效果。
通过集体备课，教师们教学水平得到了提高，课堂教学质量得到了明显提升。
3. 开展丰富多彩的教研活动，促进教师专业成长化学教研组积极开展各类教研活动，为教师提供展示自我、交流学习的机会，促进教师专业成长。
（1）组织教师参加市级、县级化学教学研讨会，学习先进的教学理念和方法；（2）开展教学观摩活动，邀请优秀教师进行示范课展示，促进教师相互学习、共同进步；（3）开展课题研究，鼓励教师申报市级、县级课题，提高教师科研能力。
4. 关注学生发展，提高学生化学素养化学教研组始终关注学生发展，以学生为本，积极开展各项活动，提高学生化学素养。
小组教研化学工作总结
一、前言随着我国教育事业的不断发展，化学学科在基础教育中的地位越来越重要。
为了提高化学教学质量，我校化学教研组积极开展了一系列教研活动。
现将本学期小组教研化学工作总结如下：二、工作目标1. 提高化学教师的专业素养，提升教学能力。
2. 深入研究化学学科特点，优化教学方法。
3. 促进教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。
4. 提高学生的化学学习兴趣，提高化学成绩。
三、工作内容1. 组织教师参加各类培训，提升专业素养本学期，化学教研组组织教师参加了市级、区级培训，邀请了专家进行专题讲座。
通过培训，教师们对化学学科的新理念、新方法有了更深入的了解，为提高教学质量奠定了基础。
2. 开展教研活动，优化教学方法（1）集体备课：每周进行一次集体备课，针对教材内容、教学目标、教学重难点进行研讨，共同制定教学方案。
（2）教学观摩：组织教师观摩优秀课例，学习先进的教学方法，提高自身教学水平。
（3）教学反思：教师课后进行教学反思，总结经验教训，不断提高教学效果。
3. 加强学科研究，提高教学质量（1）开展课题研究：本学期，化学教研组承担了市级课题《化学实验探究能力的培养》。
通过课题研究，教师们对实验探究能力的培养有了更深入的认识，提高了实验教学质量。
（2）组织实验研讨：定期组织实验研讨活动，探讨实验教学方法，提高实验效果。
4. 促进教师交流与合作，形成良好教研氛围（1）开展教学经验交流会：邀请优秀教师分享教学经验，促进教师之间的交流与合作。
（2）开展教研沙龙：定期举办教研沙龙，教师们围绕教学问题进行探讨，共同解决教学难题。
四、工作成果1. 教师专业素养得到提升，教学水平不断提高。
2. 学生化学学习兴趣浓厚，成绩稳步提高。
3. 教研组形成了良好的教研氛围，教师之间的合作与交流更加密切。
4. 课题研究取得阶段性成果，为提高化学教学质量提供了有力支持。
五、工作不足与改进措施1. 部分教师对新技术、新方法的掌握还不够熟练，需要进一步加强培训。
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化学教研组的工作总结
本学期根据学校教务处工作计划，结合本学期化学教研组的工作计划，本组教师认真完成学校的各项工作，贯彻执行市教研室有关化学教学方面的要求指示，认真学习学校有关教学工作的要求，认真履行教研组长、备课组长与教师的职责，加强学科的理论学习，使化学组成为团结和谐、勤奋互助、合作能力较强的教研组。
（一）教学常规方面
1. 严格落实教学常规，提高教学效益。
全组教师做到重点落实备课常规和课堂教学常规，提高备课和上课质量。
注意教学常规管理中的各个细节，并且尽量落实细节，养成学生良好规范的学习习惯，最终达到提高教学效益的目的。
2. 加强集体备课。
备课组做到基本统一进度、统一教案、统一练习、统一考试等。
尤其是每次中差生辅导的进度、内容、时间、备课人都是有计划、有落实的，充分发挥集体
智慧，提高集体备课的质量。
3. 加强作业管理。
全组教师尽量控制作业量、规范作业批改，做到有发必收、有收必改、有改必评、有评必纠。
4. 认真组织完成各次“阶段”性考试的命题、阅卷工作，认真作好考试后的情况分析，根据成绩对教学作及时的调整，并拿出相应的措施和办法进行弥补。
本学期4个班历次考试的成绩良好、悬殊不大。
5.加强实验教学、加强基础训练、加强动手训练。
（二）教研组活动开展情况
1.坚持开展好教研组活动和备课组活动。
本学期继续坚持间周一次教研组活动和间周一次备课组活动，做到每次活动都有计划有主题，责任到人。
本期利用教研组活动和备课组活动钻研新教材、新课标，共同分析教学过程中遇到的问题，讨论交流解决问题的方法，在探索实践中共同成长。
2.加强理论学习，更新教育观念。
本学期，化学组利用教研活动时间组织组内教师进行了专题学习，通过学习，教师逐步转变教学观念，确立了“以人为本”的教学理念，并在教学实践中能自觉运用所学的知识分析指导教学工作，使自身的教育教学能力不断提高。
3.组织好组内听课评课活动，强化教学过程的相互学习、研讨。
本学期成功组织开展了校级公开课和市级公开课。
全组教师听课时按规范做好听课笔记，并利用教研活动听、评课和公开课的成功和不足之处开展讨论，充分发表自己的观点，找出闪光点、疑惑点和不足点，以求达到更好的课堂效果。
4.认真进行课题研究，使教师的教学科研能力得到提高。
本学期积极申报了镇江市级课题《化学课堂教学有效性模式的研究》，并利用教研组活动时间，全体教师认真学习教育理论，共同分析探讨教学过程中遇到的问题，讨论交流解决问题的方法，在此基础上形成一些经验或反思，又为今后进一步的教学研究打基础。
（三）教师专业发展情况
1.积极参加培训。
本学期本组教师王成广参加了镇江市第七届青年骨干教师培训，进一步加强对新教育教学理念的学习，提高自身业务水平。
2.加强业务学习。
全体教师通过不断学习新教材，以及新教学理念和新教学方法，全面提高化学教学质量，优化教学过程。
3.极撰写教育教学论文。
王成广的《利用化学学科特色培养学生素养》在省级刊物上发表。
（四）教研组建设的打算
今后，我们初中化学教研组将继续加强理论学习，提高理论素养，加强教研工作；继续搞好课题研究，重视课题研究的过程管理，提高教师的教科研水平；继续鼓励教师撰写教育教学论文，对教育教学过程中的问题或经验进行及时的反思或总结。
继续做好培养青年教师工作，使全组教师都成为教学骨干。
进一步提高初中化学教研组活动的质量，尽量使教研组活动形式多样内容丰富。