(完整word版)《呼兰河传》导读、练习

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《呼兰河传》习题训练及答案

《呼兰河传》习题训练及答案

《呼兰河传》习题训练及答案一、选择题1.下列关于名著《呼兰河传》的表述,错误的一项是()A.《呼兰河传》是作家萧红创作的长篇小说,以散文化的笔调书写了以家乡为原型的“呼兰河”城的“传记”。

B.呼兰河精神上的“盛举”有“跳大神”“观河灯”“看野台子戏” “娘娘庙大会”和“跳秧歌”,只有“看野台子戏”是为活人准备的。

C.“我”童年的生活主要是在祖父陪伴下度过的,除了祖父外,还写了小团圆媳妇、有二伯、王大姑娘、冯歪嘴等人物。

D.作品揭露和鞭挞中国几千年的封建陋习在社会形成的毒瘤,以及这毒瘤溃烂所造成的瘟疫般的灾难。

【答案】B2.《呼兰河传》刻画了许多鲜明的人物形象,下列对人物的表述不正确...的一项是()。

A.祖父是个长得很高的人,眼睛是笑盈盈的,嘴上不住地抽着旱烟管,喜欢侍弄花草,给“我”讲故事,念诗词。

B.有二伯性情古怪,喜欢和天空的雀子说话,和大黄狗聊天。

他一和人在一起,他就一句话没有了,就是有话也是很古怪,使人听了不得要领。

C.冯歪嘴子是个赶车的,他敢于和王大姑娘自由恋爱结婚,是个敢于打破封建传统规矩的人。

D.团圆媳妇是个爱笑的姑娘,梳着快到膝间的辫子,坐得笔直,走得飞快,但是最后被折磨摧残而死。

【答案】C二、名著阅读3.小说常采用第一人称或第三人称的叙事角度。

请说说下面小说所采用的叙事角度,并结合故事内容分析这种叙事角度有什么好处。

《呼兰河传》【答案】《呼兰河传》采用第一人称叙事角度,从“我”的视角讲述呼兰河的人事和风俗,更为细腻、真实。

4.名著阅读题。

(1)《呼兰河传》中为了给小团圆媳妇“治病”,邻居们出了哪些主意?【答案】(1)有的主张给她扎一个谷草人,到南大坑去烧了;有的主张扎一个纸人,替她做“替身”;有的主张给她画上花脸,请大神;吃一个全毛的鸡;偏方:黄连二两,猪肉半斤;“李永春”药铺的厨子(头脑受过刺激的人)开了药方;抽帖儿(答出四点即可)5.名著阅读。

(1)为何说《呼兰河传》中的冯歪嘴子最具有“战斗的韧性”?【答案】(1)敢于打破封建传统规矩的奴隶。

呼兰河传导读及阅读练习

呼兰河传导读及阅读练习

《呼兰河传》导读及阅读练习《呼兰河传》是中国作家萧红创作的长篇小说。

该作品于1940年9月1日见载于香港《星岛日报》,1940年12月12日,萧红于香港完成《呼兰河传》书稿创作,12月27日全稿连载完。

该作品以萧红自己童年生活为线索,把孤独的童话故事串起来,形象地反映出呼兰这座小城当年的社会风貌、人情百态,从而无情地揭露和鞭挞中国几千年的封建陋习在社会形成的毒瘤,以及这毒瘤溃烂漫浸所造成的瘟疫般的灾难。

文本中的“呼兰河”,它不是《呼兰府志》所记载的那条流动的呼兰河,而是一座在松花江和呼兰河北岸有固定地理位置的小城。

内容简介《呼兰河传》共七章,写的是20世纪20年代北方一座普普通通的小城呼兰,以及普普通通的人的普普通通的生活。

《呼兰河传》不是为某一个人作传,而是为作者生于斯、长于斯的小城作传。

第一、二章对呼兰河城风情的描绘。

第一章以宏观的俯瞰视角,按照空间顺序勾勒呼兰小城的总体格局:十字街、东二道街、西二道街、若干小胡同,将呼兰固定在了寒冷而荒凉的东北大地上。

第二章勾勒呼兰小城的总体面貌。

小城人的生活空间局促、逼仄、简陋,城里除了十字街外,还有两条都是从南到北五六里长的街,再就是有些小胡同,街上为人而做的设施不多——几家碾磨房,几家豆腐店,一两家机房、染缸房,东二道街上唯一的文化设施是两座小学校,西二道街还有一个设在城隍庙里的清真学校。

东二道街还有一个赫赫有名的、全城引为光荣与骄傲的五六尺深的大泥坑,在这里上演了一幕幕让人啼笑皆非的悲喜剧。

呼兰河人虽然深受其苦,但一直没有想法用土去填平,因为这泥坑子施给当地居民两条福利:一是常常抬轿抬马,淹鸡淹鸭,闹得非常热闹,可使居民说长道短,得以消遣;二是居民们可以心安理得地吃又经济,又不算不卫生的瘟猪肉。

在呼兰河畔,人们对生活抱着麻木不仁、听天由命的态度,生、老、病、死都没有什么表示。

呼兰河人过着卑琐平凡的生活,对生命抱着让人难以置信的漠然态度,而在对鬼神的精神依附上他们却又保持着极大的热情——也许正因为对现实世界的无奈和无知,才促使他们把最大的希望投注在对遥遥无期的来世的关怀上。

(完整word版)《呼兰河传》导读、练习

(完整word版)《呼兰河传》导读、练习

《呼兰河传》名著导读一、萧红与《呼兰河传》萧红,原名张迺莹,笔名悄吟、玲玲、田娣,1911年出生于黑龙江省呼兰县。

1935年在上海出版成名作《生死场》时,开始用萧红作笔名,鲁迅为书作序,并在称赞萧红的创作,从而奠定了萧红在中国现代文学史上最初的地位。

在萧红不到十年的创作生涯中,主要作品有小说《生死场》(1935)《马伯乐》(1941)《呼兰河传》(1942),散文集《商市街》(1936)《回忆鲁迅先生》(1940)等。

萧红一生生活动荡,情感也遭受挫折。

寂寞的童年生活以及成年后在战乱中颠沛流离的岁月强化了她性格中的敏感和坚韧倔强,同时,女性所独有的纤细、敏锐的艺术感觉和艺术感悟能力,使她成为一位体验型、情绪型的作家,“她是凭个人的天才和感觉在创作”。

在萧红生命的最后两年里,她远离故土,索居香港,在寂寞、怀旧的心情中,完成了长篇小说《呼兰河传》。

该作品于1940年9月1日见载于香港《星岛日报》,1940年12月12日,萧红于香港完成《呼兰河传》书稿创作,12月27日全稿连载完。

《呼兰河传》融进了作者独特的生命体验和情绪记忆。

作品不着力塑造“典型”的人物,也不刻意丰满故事的情节,而从叙述的结构章法上突破传统、另辟蹊径,以自己的童年生活为线索,用一种率直的真实、凄婉细腻的笔触,真实、感人地再现了呼兰河的乡土人情、风俗习惯.并通过作者年幼时代的生活和感受,反映出呼兰河畔人民的生活、思想和精神状态。

这部小说可以称得上是萧红创作的颠峰之作.二、作品导读(一)内容简介《呼兰河传》共七章,写的是20世纪20年代北方一座普普通通的小城呼兰,以及其中普普通通的人的普普通通的生活。

《呼兰河传》不是为某一个人作传,而是为作者生于斯、长于斯的小城作传。

第一、二章是对呼兰河城风情的描绘.第一章以宏观的俯瞰视角,按照空间顺序勾勒呼兰小城的总体格局:十字街、东二道街、西二道街、若干小胡同,将呼兰固定在了寒冷而荒凉的东北大地上。

第二章勾勒呼兰小城的总体面貌。

呼兰河传

呼兰河传

祖父 有二伯 团圆 媳妇 冯歪嘴 子
宽容慈爱,充满童心,热爱生活,善良宽厚,博 学多识。 孤苦无依,性情古怪,勤劳倔强,爱面子,虚荣 麻木。 开朗大方 ,天真活泼,健壮的她被折磨致死, 是封建礼教的牺牲品。 勤劳能干,热爱生活,敢于对抗封建传统,争取 婚姻自由。坚强乐观,力图改变自己的命运,对 生活充满了希望和勇气。
• 3.她的头发又黑又长,梳着很大的辫子,普 通姑娘的辫子都是到腰间那么长,而她的 辫子竟快到膝间了。她脸长得黑忽忽的, 笑呵呵的。 • ①本段出自 呼兰河传》 ,她指的是团圆媳 妇 ②结合语段简要分析A的性格特点。(指 出人物描写方法)外貌描写、神态描写。
开朗大方 ,天真活泼
• 4.他的鞋子,不是前边掉了底,就是后边缺了跟。 他自己 前边掌掌,后边钉钉,似乎钉也钉不好,掌也掌不好,过 了几天,又是掉底缺跟仍然照旧。走路的时候拖拖的,再 不然就趿趿的。前边掉了底,那鞋就张着嘴,他的脚好像 舌头似的,每一迈步,就在那大嘴里边活动着,后边缺了 跟,每一走动,就踢踢趿趿地脚跟打着鞋底发响。 …… 他虽然作弄成一个耍猴不像耍猴的,讨饭不像讨饭的,可 是他一走起路来,却是端庄、沉静,两个脚跟非常有力, 打得地面冬冬地响,而且是慢吞吞地前进,好像一位大将 军似的。 • ①他指的是 有二伯。 • ②结合语段简要分析A的性格特点。

A觉得在这世界上,他一定要生根的。要长得牢牢的。他不管他 自己有这份能力没有,他看看别人也都是这样做的,他觉得他也 应该这样做。于是他照常地活在世界上,他照常地负着他那份责 任。 于是A自己动手喂他那刚出生的孩子,他用筷子喂他,他不吃, 他用调匙喂他。 喂着小的,带着大的,他该担水,担水,该拉磨,拉磨。(早 晨一起来,一开门,看见邻人到井口去打水的时候,他总说一声: “去挑水吗!”(若遇见了卖豆腐的,他也说一声: “豆腐这 么早出锅啦!”他在这世界上他不知道人们都用绝望的眼光来看 他,他不知道他已经处在了怎样的一种艰难的境地。他不知道他 自己已经完了。他没有想过。

统编版五年级下册读书吧必读书《呼兰河传》导读、阅读检测及答案

统编版五年级下册读书吧必读书《呼兰河传》导读、阅读检测及答案

五年级下册读书吧必读书《呼兰河传》导读、阅读检测及答案卷首语2019年秋学期开始,教育部统编教材正式走进义务教育阶段所有年级课堂。

“语文高考最后要实现让15%的人做不完!”“部编本”语文教材总主编温儒敏教授曾甩下这么一句话。

名著阅读已经是必考内容,并有指定书目,小学新教材里也增加大量课外阅读要求。

新教材从一到六年级语文教材,增加了《快乐读书吧》必读必考内容,很多小学读过的必读书内容,全国中考、高考这几年都有涉及。

教育部最新发文规定:中考、高考将适当涉及小学内容。

不知各位有没有关注最近几年全国各地的中高考试卷,很多名著都是我们小学的必读书目!下面以四、五、六年级必读书相关中考真题为例:《呼兰河传》导读作家简介:《呼兰河传》的作者是萧红,中国近现代女作家,“民国四大才女”之一,被誉为“20世纪30年代的文学洛神”。

1911年,她出生于黑龙江省哈尔滨市呼兰区的一个地主家庭,幼年丧母。

1933年,以“悄吟”为笔名发表了第一篇小说《弃儿》。

1935年,在鲁迅的支持下,发表成名作《生死场》。

1936年,东渡日本,创作散文《孤独的生活》、长篇组诗《砂粒》等。

1940年,与端木蕻良同抵香港,之后又发表中篇小说《马伯乐》、长篇小说《呼兰河传》等。

1942年1月22日,萧红因肺结核和恶性气管扩张病逝于香港,年仅31岁。

作品评价:《呼兰河传》是一部充满童心、诗趣的灵感的“回忆式”长篇小说。

茅盾在评价这部作品时说:它是一篇叙事诗,一幅多彩的风土画,一串凄婉的歌谣。

故事梗概那是一个既僻远又热闹的小城,在城中的交通要道上坐落着一个‚大泥坑‛,它常常淹死一些骡马和小孩,可居民都在看热闹,没有人出来加以整治。

有的说应该拆墙,有的说应该种树,但没有一个人说要填平的,尽管填坑并不难。

又到了小城举行盛举的日子,人们有跳大神的、唱秧歌的、放河灯的、看野台子戏的、看庙会的,热闹异常。

我的祖父已年近七十,他是一个慈祥、温和的老人,家里面只有祖父最关心我,所以,一天到晚,门里门外,我寸步不离他,他常教我读诗,带我到后花园游玩,我走不动的时候,祖父就抱着我,我走动了,祖父就拉着我,祖孙俩相依相伴,有着无穷的快乐。

《呼兰河传》阅读题及答案

《呼兰河传》阅读题及答案

《呼兰河传》阅读题及答案阅读下面的文字,完成各题。

呼兰河传〔节选〕萧红邻居家磨房里边住着冯歪嘴子。

那磨房的窗子临着我家的后园。

我家的后园四周的墙根上,都种着倭瓜、西葫芦或是黄瓜等类会爬蔓子的植物;倭瓜爬上墙头了,在墙头上开起花来了,有的竟越过了高墙爬到街上去,向着大街开了一朵火黄的黄花。

因此那磨房的窗子上,也就爬满了那顶会爬蔓子的黄瓜了。

黄瓜的小细蔓,细得像银丝似的,太阳一来了的时候,那小细蔓闪眼湛亮,那蔓梢洁净得似乎用黄蜡抽成的丝子,一棵黄瓜秧上伸出来很多的这样的丝子。

丝蔓的尖顶每棵都是掉转头来向回卷曲着,似乎是说它们虽然勇猛,大树,野草,墙头,窗棂,处处的乱爬,但究竟它们也怀着恐惊的心理。

太阳一出来了,那些在夜里冷清清的丝蔓,一变而为暖和了。

于是它们向前进展的速率更快了,似乎眼看着那丝蔓就长了,就向前跑去了。

由于种在磨房窗根下的黄瓜秧,一天爬上了窗台,两天爬上了窗根,等到第三天就在窗根上开花了。

再过几天,一不留神,那黄瓜梗经过了磨房的窗子,爬上房顶去了。

后来那黄瓜秧就像它们彼此招呼着似的,成群结队地就都一齐把那磨房的窗给蒙住了。

从今那磨房里边的磨馆就见不着天日了。

磨房就有一张窗子,而今被黄瓜掩遮得风雨不透。

从今那磨房里黑沉沉的,园里,园外,分成两个世界了。

冯歪嘴子就被分到花园以外去了。

但是从外边看起来,那窗子实在好看,开花的开花,结果的结果。

满窗是黄瓜了。

还有一棵倭瓜秧,也顺着磨房的窗子爬到房顶去了,就在房檐上结了一个大倭瓜。

那倭瓜不像是从秧子上长出来的,似乎是由人搬着坐在那屋瓦上晒太阳似的。

实在好看。

夏天,我在后园玩的时候,冯歪嘴子就喊我,他向我要黄瓜。

我就摘了黄瓜,从窗子递进去。

那窗子被黄瓜秧封闭得严密得很,冯歪嘴子用手扒开那满窗的叶子,从一条小缝中伸出手来把黄瓜拿进去。

有时候,他停止了打他的梆子。

他问我,黄瓜长了多大了?西红柿红了没有?他与这后园只隔了一张窗子,就像关着多远似的。

祖父在园子里的时候,他和祖父谈话。

《呼兰河传》练习题及答案之欧阳治创编

《呼兰河传》练习题及答案之欧阳治创编

《呼兰河传》练习题班级:姓名:v(一)作者作品简介1.作者萧红(1911~1942),黑龙江省呼兰县人,现代女作家。

她出生于一个旧式家庭,年纪轻轻便品尝了许多人生辛酸,但也培养了她的反抗意识,她是作为一个旧世界的叛逆者走进文坛的。

她的创作力求写真,以绘出生活本来的色彩和道出生活的实感为限,这样,她状人写景,抒情写性,虽不着意敷彩设色,又在那上面染上了折光于生活的浓淡不等的色彩和明暗不同的色泽,将美丽鲜活和质朴无华统一起来,创造了一种介乎小说和散文诗之间的新的小说文体。

代表作品有中篇小说《生死场》,长篇小说《呼兰河传》。

2.作品《呼兰河传》是一部回忆性、自传性的小说。

作者仍以她惯用的散文手法,疏疏落落地写出儿时难忘的记忆。

它再次打破了以人物为中心的传统小说模式,而以呼兰城的公众生活和环境为中心,辐射出生活的种种方面,正如书名所示,它是为整个小城的人情风习作传。

这里面有活泼的“我”和慈爱的祖父,显示出一点天伦之乐,但这里更有着悲苦的人生。

可以说,它实际上是沉默的国民灵魂的别传。

(二)简答题1.东二道街还有一个赫有名的、全城引为光荣与骄傲的五六尺深的大泥坑,在这里上演了一幕幕让人啼笑皆非的悲喜剧。

这泥坑子施给当地居民哪两条福利?第一条:常常抬车抬马,淹鸡淹鸭,闹得非常热闹,可使居民说长道短,得以消遣。

第二条就是这猪肉的问题了可以使瘟猪变成淹猪,居民们买起肉来,第一经济,第二也不算什么不卫生。

2.呼兰河除了一些卑琐平凡的实际生活之外,还有哪些精神上的盛举?如跳大神;唱秧歌;放河灯;野台子戏;四月十八娘娘庙大会……3.在“我”的眼里,祖父是一个怎样的人?“祖父一天都在后园里边。

”“因为我太小,拿不动那锄头杆,祖父就把锄头杆拔下来,让我单拿着那个锄头的头’来铲。

”“祖父大笑起来,笑得够了,把草摘下来问我·.“祖父慢慢地把我叫过去,讲给我听……”“祖父浇菜,我也抢过来浇……”归纳:从以上语句可以看出,祖父在“我”的眼里,是;个热爱生活、热爱劳动,对“我”非常宽容、慈爱、谆谆教诲、平易近人的人。

(完整word版)呼兰河传导读课详案

(完整word版)呼兰河传导读课详案

《呼兰河传》导读课详案教学目标1。

通过朗读品味自然、真挚、朴素的语言中的童真童趣.2.初步解读《呼》,引领学生初步走近作者的内心世界,激发学生的阅读兴趣.3.初步领会作者在困苦中对美好生活的追求教学准备:制作课件教学过程:课前播放音乐,营造读书氛围。

一、课文引入,初涉主题1、还记得课文《祖父的园子》吗?那是一座怎样的园子?我们一起来回忆一下.(作者跟着祖父在园中栽花、拔草、种白菜、铲地、浇水,“乱闹”,至于摘黄瓜、追蜻蜓、采倭瓜花、捉绿蚂蚱,更是孩童的顽皮天性的体现。

总而言之,作者在园中的生活是自由自在,快乐逍遥的。

)作家用儿童的视角,为我们描写了这样一个令人向往的世界,让我们再来读一读那些诗意的、快乐的文字.(出示PPT1、2)2、从这些些灵动的文字中,我们认识了一位怎样的小女孩?(天真活泼、顽皮可爱、喜好模仿)她就是———3、老师小结:对了,写下这样热烈抒情、潇洒干净的文字的就是生活在这座小城里的,后来成为了作家的-—萧红.(出示PPT3,简介萧红:萧红一生生活动荡,情感也遭受挫折。

寂寞的童年生活以及成年后在战乱中颠沛流离的岁月,强化了她性格中的敏感和坚韧倔强,同时,女性所独有的纤细、敏锐的艺术感觉和艺术感悟能力,使她成为一位体验型、情绪型的作家,“她是凭个人的天才和感觉在创作”。

在萧红生命的最后两年里,她远离故土,寄居香港,在艰苦的生活环境和孤寂的心境中度过。

1942年12月20日,萧红在寂寞、怀旧的心情中,完成了长篇小说《呼兰河传》。

这部小说可以称得上是其艺术上的颠峰之作.)4、《祖父的园子》这篇文章就是选自她的自传体小说《呼兰河传》。

这节课,我们一起走近萧红的代表作《呼兰河传》。

5、评作品:那么《呼兰河传》是一部怎样的作品呢?我们先来看一看茅盾大作家的评价:《呼兰河传》是一篇叙事诗,一幅多彩的风土画,一串凄婉的歌谣。

(出示PPT4)是什么样的作品让茅盾这位大师给予如此的评价呢?让我们试着去走近文本品读、感受。

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《呼兰河传》名著导读一、萧红与《呼兰河传》萧红,原名张迺莹,笔名悄吟、玲玲、田娣,1911年出生于黑龙江省呼兰县。

1935年在上海出版成名作《生死场》时,开始用萧红作笔名,鲁迅为书作序,并在称赞萧红的创作,从而奠定了萧红在中国现代文学史上最初的地位。

在萧红不到十年的创作生涯中,主要作品有小说《生死场》(1935)《马伯乐》(1941)《呼兰河传》(1942),散文集《商市街》(1936)《回忆鲁迅先生》(1940)等。

萧红一生生活动荡,情感也遭受挫折。

寂寞的童年生活以及成年后在战乱中颠沛流离的岁月强化了她性格中的敏感和坚韧倔强,同时,女性所独有的纤细、敏锐的艺术感觉和艺术感悟能力,使她成为一位体验型、情绪型的作家,“她是凭个人的天才和感觉在创作”。

在萧红生命的最后两年里,她远离故土,索居香港,在寂寞、怀旧的心情中,完成了长篇小说《呼兰河传》。

该作品于1940年9月1日见载于香港《星岛日报》,1940年12月12日,萧红于香港完成《呼兰河传》书稿创作,12月27日全稿连载完。

《呼兰河传》融进了作者独特的生命体验和情绪记忆。

作品不着力塑造“典型”的人物,也不刻意丰满故事的情节,而从叙述的结构章法上突破传统、另辟蹊径,以自己的童年生活为线索,用一种率直的真实、凄婉细腻的笔触,真实、感人地再现了呼兰河的乡土人情、风俗习惯。

并通过作者年幼时代的生活和感受,反映出呼兰河畔人民的生活、思想和精神状态。

这部小说可以称得上是萧红创作的颠峰之作。

二、作品导读(一)内容简介《呼兰河传》共七章,写的是20世纪20年代北方一座普普通通的小城呼兰,以及其中普普通通的人的普普通通的生活。

《呼兰河传》不是为某一个人作传,而是为作者生于斯、长于斯的小城作传。

第一、二章是对呼兰河城风情的描绘。

第一章以宏观的俯瞰视角,按照空间顺序勾勒呼兰小城的总体格局:十字街、东二道街、西二道街、若干小胡同,将呼兰固定在了寒冷而荒凉的东北大地上。

第二章勾勒呼兰小城的总体面貌。

小城人的生活空间局促、逼仄、简陋,城里除了十字街外,还有两条都是从南到北五六里长的街,再就是有些小胡同,街上为人而做的设施不多——几家碾磨房,几家豆腐店,一两家机房、染缸房,东二道街上唯一的文化设施是两座小学校,西二道街还有一个设在城隍庙里的清真学校。

东二道街还有一个赫赫有名的、全城引为光荣与骄傲的五六尺深的大泥坑,在这里上演了一幕幕让人啼笑皆非的悲喜剧。

呼兰河人虽然深受其苦,但一直没有想法用土去填平,因为这泥坑子施给当地居民两条福利:一是常常抬轿抬马,淹鸡淹鸭,闹得非常热闹,可使居民说长道短,得以消遣;二是居民们可以心安理得地吃又经济,又不算不卫生的瘟猪肉。

在呼兰河畔,人们对生活抱着麻木不仁、听天由命的态度,生、老、病、死都没有什么表示。

呼兰河人过着卑琐平凡的生活,对生命抱着让人难以置信的漠然态度,而在对鬼神的精神依附上他们却又保持着极大的热情——也许正因为对现实世界的无奈和无知,才促使他们把最大的希望投注在对遥遥无期的来世的关怀上。

呼兰小城有非常齐全的为神鬼服务的设施:几家扎彩铺、老爷庙、娘娘庙,还有龙王庙、祖师庙、城隍庙,相应的便是异彩纷呈的不少精神上的盛举:跳大神、唱秧歌、放河灯、野台子戏、四月十八娘娘庙大会,呼兰河人也就在这些信仰风俗中找到他们的一点卑微的生存的理由和乐趣。

第三、四章是“我”童年的回忆,展现“我”在呼兰河城度过的童年时光。

第三章写“我”幼时的生活,总共九个小节,除了第三、第九两个小节外,其余七小节都是以祖父或者祖母开头,中断以前的言语,继续新的言说。

第三章是整部小说的浓墨重彩的聚焦点,描绘了“我家”的后花园。

第四章写“我”家,共五小节,除第一小节外,其余四小节的开头分别是:我家是荒凉的/我家的院子是很荒凉的/我家的院子是很荒凉的/我家是荒凉的。

每个小节就是一个完整的言说序列。

该章节,从“我家”的后面转到前面,以“一进大门”的正面视角为观察点,勾勒前院的整体格局,并按相应的空间顺序,逐一点出几户人家:养猪的、漏粉的、拉磨的、赶车的。

第五、六、七章则是由景物转到人物,写出了团圆媳妇、冯歪嘴子、有二伯等一系列悲惨的故事。

第五章承接第四章对租住在西南角小偏房里,以赶车为职业的老胡家的介绍而来,写老胡家小团圆媳妇的悲惨命运。

第六章写有二伯。

本章节是《呼兰河传》“最像小说”的一章,它从小团圆媳妇,也就是第五章泼墨浇成的黑洞内部开始,将笔墨集中在滑稽中透着悲悯的灰色人物有二伯身上,以极大的耐心和顽强意志,筑造了一条灰色的过渡地带。

有二伯既可厌又可怜的品质,恰好和他既住在“我家”,但又不是家庭成员的特殊位置,构成了内在呼应。

以第六章的灰色人物有二伯为缓冲和过渡,形成了一片独立而稳定的区域。

结尾处,有二伯因“绝后”而生的哭泣,顺势为全书最后一章,即第七章勾画冯歪嘴子一家——焦点是冯歪嘴子小儿子咧嘴一笑中露出的“小白牙”——的命运,营造好了势所必至的运笔方向。

冯歪嘴子的两个孩子,“大的孩子会拉着小驴到井边去饮水了,小的会笑了,会拍手了,会摇头了。

给他东西吃,他会伸出手来拿。

而且小牙也长出来了。

”“微微一咧嘴笑,那小白牙就露出来了。

”《呼兰河传》到此结束。

(二)人物介绍“我”。

“我”生的时候,祖父已经60多岁,“我”长到4、5岁,祖父就快70了。

“我”是个天真、活泼、可爱、顽皮的孩子。

“我”家住了五间房子。

“我”站在街上,不是看什么热闹,而是心里边想是不是“我”将来一个人也可以走得很远。

“我”想将来是不是“我”也可以到那没有人的地方去看一看。

“我家的院子”里住着一群不是“我”家人的几家人:养猪的、漏粉的、拉磨的、赶车的,他们是没有自己的家宅,租“我”家的房子暂住的人。

即便是随时要倒塌、破烂不堪的房间,因为租金便宜,也唱着歌斗胆住着。

他们被父母生下来,没有什么希望,只希望吃饱了,穿暖了。

但也吃不饱,也穿不暖。

有二伯。

有二伯是长工,在“我”家一做就是30年,而且没有工钱,“我”家只提供有二伯食宿。

所以工作30年,有二伯还是一无所有。

有二伯是一个很古怪的人,他与周围的人格格不入。

他喜欢和天空的雀子说话,他喜欢和大黄狗谈天。

有二伯身处被奴役被蹂躏的地位,十分可怜,但他毫无觉悟,健忘自傲,是个活脱脱的东北阿Q。

同是天涯沦落人,他对小团圆媳妇竟然没有一点同情,埋葬了小团圆媳妇之后,他连连夸赞“酒菜真不错”,“鸡蛋汤打得也热乎”,欢天喜地如同过年一般,本来是个扛活的却偏偏喜欢别人叫他“有二爷”,“有二东家”、“有二掌柜的”。

这个“ 二东家”不敢反抗真正的东家,只能对着绊脚的砖头发牢骚。

冯歪嘴子。

他是个敢于打破封建传统规矩的奴隶。

他勇敢地追求爱情和幸福,要争得做人的权利,力图改变自己的命运,表现出生的坚强和勇气。

他敢于和王大姑娘自由恋爱结婚,是需要勇气和胆量的。

冯歪嘴子任凭人们奚落,平静地生活着。

冯歪嘴子这一个小人物没有过多的言语来强调自己的身份、地位,他知道自己最大的任务就是要解决生存的问题。

祖父。

“我”的祖父是个慈祥、和蔼可亲、脾气好的人。

他常常笑得和孩子似的。

他是个长得很高的人,身体很健康,手里喜欢拿着个手杖。

他又是一个慈祥、善良的人,遇到了小孩子,每每喜欢开个玩笑。

在家里,“我”与祖父的关系最好,常常和祖父在后花园玩。

小团圆媳妇。

一个仅仅12岁而被称作14岁的小姑娘;曾经“头发又黑又长,梳着很大的辫子”,曾经“看见‘我’,也还偷着笑”;说碗碟很好看,想坐起来弹玻璃球玩;一点也不害羞,坐得笔直,走得风快,吃饭就吃三碗等。

她是一位健康、天真、活泼的单纯的小孩子。

[5]三、主题思想、艺术特色(一)主题思想小城故事——国民灵魂的挽唱《呼兰河传》,叙述以“呼兰河”为中心场景的乡土人生的小城故事,展示的是“北中国”乡民的生存状态和精神状态,是一曲国民灵魂改造的挽唱。

呼兰河小城的生存环境封闭窒闷,死气沉沉,除了老胡家的大孙子媳妇“跟人跑了”和有二伯提及的“俄国毛子”这一出一进外,基本上是与外界处于完全隔离的状态。

这样偏远闭塞的生存环境必然带来小城物质生活的原始落后以及芸芸众生精神世界的愚昧麻木,而芸芸众生的精神麻木又反过来加剧了小城生存空间的封闭落后。

呼兰小镇民众生存的方方面面都是简简单单的。

他们物质生活是简单的,“煮一点盐豆下饭,就是一年”,这就是农耕时期自然原始的生存状态。

“不过了,买一块豆腐吃去”这横下一心的壮举和并不幽默的自嘲中蕴含着贫穷落后给予他们怎样沉重的辛酸;他们的生存方式是简单的,“冬天来了就穿棉衣裳,夏天来了就穿单衣裳”,寒来暑往一年又一年,生老病死一辈又一辈;他们的生活目的是简单的,“人活着是为了吃饭穿衣”;他们的人生理想是简单的,五岁的孩子都说长大了“开豆腐房”;他们的人生要求是简单的,“只希望吃饱了,穿暖了”。

当然,他们也勤劳、纯朴、忍耐、善良,但如果这些品格一旦与愚昧、麻木、野蛮、迷信、保守等精神顽症联手,那么这些品格尤其是善良就会变得相当残酷相当可怕。

这种变形的善良,使他们宽容一切丑恶而拒斥一切新生事物。

胡家婆婆“为了她好”竟用愚昧的三步曲:毒打、跳大神、洗热水澡将健康的小团圆媳妇女子虐杀了;王大姑娘自己作主嫁给了冯歪嘴子,违背了“媒妁之言”的封建传统,于是乡邻们冒着严寒去“探访”、“作论”、“作传”、大兴舆论挞伐,结果王大姑娘在冷清的秋夜死了,善良的人们又用舌头将这个青年女子虐杀了。

人间悲剧的深刻性在于屠戮她们的不是地主阶级,而是那些和她们处于同一阶级的“善心”的婆婆、杨老太太、周三奶奶等人们,封建落后思想摧残了他们的精神,扭曲了他们的灵魂,这再次证明了鲁迅先生精辟的判断:“中国人历来是排着吃人的筵席,有的吃,有的被吃,被吃的也曾吃人,正吃的也曾被吃。

”他们的性格,使他们成为封建制度的受害者,也在无意识中成了害人者,成了“无主名无意识的杀人团。

”是他们毁灭了小团圆媳妇的“美”,毁灭了王大姑娘的“爱”。

萧红的《呼兰河传》将批判的锋芒指向了北方土地上芸芸众生的价值观念、思维方式这一深隐的文化层面。

小说中作为文化载体的“大泥坑”、“跳大神”和“洗热水澡”孕生了更具文化意味的主体——“看客”群体,具有文化批判的历史厚度和哲学力度。

萧红写了“大泥坑”各种样态及其带给人们的种种“快乐”,它既能满足人们看热闹的眼福和吃些死猪死鸡的口福,又能满足人们茶余饭后的消遣、愉乐和谈资,试想如果没有它,小城的人们会失去多少乐趣而更显“寂寞”。

其实,它是小城人生原始状态的写真,“大泥坑实际上成了呼兰县城的标志和象征”,成了小城生活的一部分,它“象征着削弱国民进取、向上的精神魔障”。

“跳大神”是东北早期普遍流行的一种文化习俗。

12岁的小团圆媳妇由于活泼开朗,婆家将她视为怪物,遵从“打到的媳妇,揉到的面”的古训,进行残酷的规训。

先是毒打,接着是“跳大神”,最后是一天连续洗三次“热水澡”。

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