十三五信息化建设规划
教育信息化“十三五”规划
提高特教信息化水平。
提高特教经费保障水平。
到2016年底，义务教育阶段特教学校生均公用经费基准定额达到6 000元。
对承担随班就读、特教班和送教上门任务的义务教育阶段学校，残疾学生生均公用经费参照上述标准执行。
完善资助体系，积极推进高中阶段残疾学生免费教育。
加大对学前、高等教育阶段残疾学生的资助力度。
三、组织实施（一）加强组织领导。
各地、各有关部门及承担对口支援任务的地区和单位，要分别将落实本指导意见列入本地区经济社会发展规划和本部门（单位）工作计划，制订配套政策、措施和实施方案，做好与国家“十三五”规划的衔接，做好与教育改革发展其他工作的衔接，确保政策连续性，把各项任务落到实处。
（二）抓好统筹协调。
各地要整合相关政策措施，优化资源配置，对目标接近、资金投入方向类同、资金管理方式相近的项目予以整合，控制同一领域的专项数量。
根据不同阶段教育属性及经费投入机制，通过发展民办教育、社会捐资助学、政府和社会资本合作等多种方式筹措教育经费。
（三）开展督导监测。
要密切跟踪工作进展，督促各项措施落地见效。
要按照政策要求、实施范围、资金使用、时间节点、阶段目标等要素，研究建立评价指标体系，依法开展专项督导，公开督导报告。
（四）营造良好氛围。
要广泛宣传党中央、国务院关于中西部教育发展的各项政策措施，大力宣传中西部教育发展取得的重大成就，及时宣传实施本指导意见的好做法好经验，让人民群众见到实效，形成合理预期，凝聚社会共识，营造加快中西部教育发展的良好环境。
（来源：中国政府网）为深入贯彻党的十八大和十八届三中、四中、五中全会精神，落实中央有关教育信息化的战略部署和第二次全国教育信息化工作会议精神，完成《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》和《教育信息化十年发展规划（2011-2020年）》确定的教育信息化目标任务，全面深入推进“十三五”教育信息化工作，特制定本规划。
一、发展现状与形势分析“十二五”以来，特别是《教育信息化十年发展规划（2011-2020年）》发布和首次全国教育信息化工作会议召开以来，教育信息化工作坚持促进信息技术与教育教学深度融合的核心理念，坚持应用驱动、机制创新的基本方针，加强顶层设计、多方协同推进，以“三通两平台”为主要标志的各项工作取得了突破性进展。
四川省人民政府关于印发四川省“十三五”信息化规划的通知
四川省人民政府公报2018年第01期四川省人民政府关于印发四川省“十三五”信息化规划的通知川府发〔2017〕62号各市（州）人民政府，省政府各部门、各直属机构，有关单位：《四川省“十三五”信息化规划》已经省政府同意，现印发你们，请认真贯彻执行。
四川省人民政府2017年12月21日四川省“十三五”信息化规划“十三五”时期，是贯彻落实创新、协调、绿色、开放、共享五大发展理念，深入实施网络强国、“互联网+”行动计划、大数据战略，决胜全面建成小康社会的关键时期。
准确把握信息技术变革趋势，加快推进四川省经济社会各领域信息化，是主动适应新时代，培育发展新动能，构筑竞争新优势，实现“决胜全面小康、建设经济强省”的必然选择。
为贯彻落实《国家信息化发展战略纲要》《“十三五”国家信息化规划》，根据《四川省国民经济和社会发展第十三个五年规划纲要》精神，结合四川省经济社会发展战略部署，特制定本规划。
一、发展现状和面临形势（一）发展现状。
1.信息基础设施快速完善。
“十二五”期间，全省加速升级信息基础设施，开展了骨干传输网、无线城市、国家级互联网骨干直联点、数据存储灾备、高性能云计算等重大基础工程建设。
四川“宽带中国”“光网城市”建设取得显著成效，全省光纤入户、第三代移动通信网络/第四代移动通信网络（3G/4G ）基站数、光缆长度等宽带基础设施规模在全国领先，并在全国率先建成“全光网省”。
全省移动电话普及率逐年提高，城乡移动宽带的覆盖基本完成，数据中心建设取得初步成效，信息基础设施的不断完善为互联网与经济社会融合发展提供了有力支撑。
2.两化融合效果日益显现。
全省两化融合发展水平持续提升，基于互联网的融合发展新业态不断涌现，以中车眉山、成都百威凯诚和德阳工业云等为代表的一批企业和平台，引领制造业与互联网融合发展新模式新业态。
成都经济示范区聚集融合发展新动能，以成都重汽王牌、特变电工（德阳）、德恩精工等为代表的龙头企业，在全省形成了集群化推进两化融合的标杆样板。
国网公司“十三五”信息化规划_业务应用系统部分(参考)
六、业务应用系统（一）规划目标继承“十二五”期间业务应用建设成果，以全方位支撑公司电网生产、经营管理、优质服务等各项业务为导向，充分应用“云、大、物、移”等新兴技术提升应用水平、创新业务模式。
基于一体化平台9个平台组件，根据“职责、流程、制度、标准、考核与信息系统六位一体”、“发、输、变、配、用、调六环节源网荷协调管理”两条主线，深度发掘数据资源价值，重点建设（改造升级）企业核心资源与综合业务、电网主营业务、产业金融业务和智能分析决策四大板块15项业务应用，构建“三朵云”一体化业务应用系统，实现多场景、微应用，实现软件即服务（SaaS），全面提升数据共享、业务互动、决策智能三方面水平。
技术进步与业务发展相互驱动，推动信息化企业向智慧企业跨越，推进坚强智能电网创新发展、公司经营管理高效协同，支撑引领公司“世界一流电网，国际一流企业”建设。
1、在技术层面，构建“三朵云”，实现软件即服务（SaaS）根据具体业务特点和信息安全要求，业务应用在生产控制大区、管理信息大区信息内网、管理信息大区信息外网按需部署，形成由生产控制云、企业管理云、公共服务云组成的“三朵云”。
三朵云在物理上是相互独立的，在逻辑上是统一的。
业务云服务体系由两级部署的云团组成，公司内外部各类用户及相关终端设备构成云端，访问使用云化的业务应用。
在一体化平台提供的基础设施即服务（IaaS）、平台即服务（PaaS）基础上，一体化业务应用系统进行基于服务的云化建设改造，以提升资源应用效率、提高信息处理能力、增强集约化管理水平、降低系统建设运营成本。
至2020年，建成集中统一、按需服务、弹性扩展、安全可控的企业级云计算服务体系，云计算成为生产、管理、服务类信息系统的核心运行模式，实现业务应用系统的集中服务，并具备可扩展、多租户、可配置等特性，最终实现软件即服务（SaaS）。
2、在业务层面，实现“六位一体”、“源网荷协调管理”两条主线依托SG-ERP业务应用系统建设基础，通过业务应用信息系统升级改造，实现职责、流程、制度、标准、考核与信息系统六位一体，实现业务融合、数据共享，落实公司高效管理支撑。
教育部教育信息化“十三五”规划
意识与能力显著增强。各级各类教育信息化也都 据发展行动纲要等有关政策密集出台，信息化已
取得丰硕成果，基础教育、职业教育、高等教育和 成为国家战略，教育信息化正迎来重大历史发展
继续教育等领域结合各自需求，在扩大资源覆盖 机遇。习近平主席在致首届国际教育信息化大会
面、促进教育公平和提高教育教学质量等方面涌 的贺信中“积极推动信息技术与教育融合创新发
发展理念，以“构建网络化、数字化、个性化、终身 要进一步处理好政府与市场之间的关系，切实转
化的教育体系，建设‘人人皆学、处处能学、时时可 变政府职能，充分调动企业的积极性，充分发挥市
学’的学习型社会，培养大批创新人才”为发展方 场在资源配置中的决定性作用，探索建立市场作
向，按照“服务全局、融合创新、深化应用、完善机 用和政府作用有机统一、相互补充、相互协调、相
服务平台基本建成覆盖全国学生、教职工、中小学 术对教育的革命性影响日趋明显。党的十八大以
校舍等信息的基础数据库，并在应用中取得显著 来，特别是中央网络安全和信息化领导小组成立
成效；实施全国中小学教师信息技术应用能力提升 后，党中央、国务院对网络安全和信息化工作的重
工程，全国教师、校长和教育行政管理者的信息化 视程度前所未有，“互联网 ＋”行动计划、促进大数
富，信息化教学日渐普及；全国 ６０００ 万名师生已通 念，齐心协力，攻坚克难。
过“ 网 络 学 习 空 间 ”探 索 网 络 条 件 下 的 新 型 教 学 、
当前，云计算、大数据、物联网、移动计算等新
学习与教研模式；教育资源公共服务平台服务水平 技术逐步广泛应用，经济社会各行业信息化步伐
日渐提高，资源服务体系已见雏形；教育管理公共 不断加快，社会整体信息化程度不断加深，信息技
南京理工大学信息化建设十三五发展规划-信息化建设与管理处
南京理工大学信息化建设“十三五”发展规划（2016-2020年）（征求意见稿）信息化建设与管理处2015年12月目录一、学校信息化建设发展现状 (3)（一）“十二五”建设主要成绩 (3)（二）我校信息化建设的特色与创新 (5)（三）主要矛盾与问题 (7)二、总体规划 (10)（一）指导思想 (10)（二）建设目标 (10)（三）总体架构 (11)（四）建设思路 (13)三、建设任务 (14)（一）公共基础支撑平台建设 (14)（二）公共应用基础平台 (16)（三）公共应用服务平台 (17)（四）公共信息资源平台建设 (19)（五）智能物联网平台建设 (20)（六）运维与安全保障体系建设 (21)四、行动计划 (22)（一）建设任务进度计划 (22)（二）三年行动计划 (23)五、保障措施 (24)（一）建立健全信息化组织架构与管理体系 (24)（二）加强信息化相关规章管理制度建设 (24)（三）加强信息化经费投入保障 (25)南京理工大学信息化建设“十三五”规划教育信息化是国家信息化的重要组成部分，是促进教育科学发展的关键环节，正推动着教育思想、观念、模式、内容和方法的全面创新和深刻变革，影响着教育改革与发展的全局和走向。
大力推进教育信息化，是构建现代国民教育体系、形成学习型社会、建设人力资源强国、促进社会公平的内在要求和必由之路。
高等学校作为推进教育信息化的主体，其自身的信息化水平已经成为衡量高等学校教学和科研综合实力以及现代化水平的重要指标。
根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》、中国共产党南京理工大学第十一次代表大会提出继续推进校园信息化建设、逐步建成“智慧校园”的精神，紧密结合学校创建国内领先国际知名的一流高水平研究性大学的实际，借鉴国内外先进的教育信息化理论成果和实践经验，制订本规划。
一、学校信息化建设发展现状（一）“十二五”建设主要成绩“十二五”规划实施以来，在学校党委和行政领导下，经过全校信息化人的共同努力，信息化建设取得了可喜的成绩和进步，全面完成了“十二五”建设的各项任务，完成了校园一卡通系统三期建设，完善集应用、管理、服务一体的信息资源共享网络平台，进一步提高了校园信息化水平，提升了核心竞争力，为学校更快更好地发展、实现长远目标奠定了坚实基础。
《“十三五”国家信息化规划》(全文)
《“十三五”国家信息化规划》(全文)国务院关于印发“十三五”国家信息化规划的通知国发〔2016〕73号各省、自治区、直辖市人民政府，国务院各部委、各直属机构：现将《“十三五”国家信息化规划》印发给你们，请认真贯彻执行。
国务院2016年12月15日（此件公开发布）“十三五”国家信息化规划“十三五”时期是全面建成小康社会的决胜阶段，是信息通信技术变革实现新突破的发轫阶段，是数字红利充分释放的扩展阶段。
信息化代表新的生产力和新的发展方向，已经成为引领创新和驱动转型的先导力量。
围绕贯彻落实“五位一体”总体布局和“四个全面”战略布局，加快信息化发展，直面“后金融危机”时代全球产业链重组，深度参与全球经济治理体系变革；加快信息化发展，适应把握引领经济发展新常态，着力深化供给侧结构性改革，重塑持续转型升级的产业生态；加快信息化发展，构建统一开放的数字市场体系，满足人民生活新需求；加快信息化发展，增强国家文化软实力和国际竞争力，推动社会和谐稳定与文明进步；加快信息化发展，统筹网上网下两个空间，拓展国家治理新领域，让互联网更好造福国家和人民，已成为我国“十三五”时期践行新发展理念、破解发展难题、增强发展动力、厚植发展优势的战略举措和必然选择。
本规划旨在贯彻落实“十三五”规划纲要和《国家信息化发展战略纲要》，是“十三五”国家规划体系的重要组成部分，是指导“十三五”期间各地区、各部门信息化工作的行动指南。
一、发展现状与形势（一）发展成就。
党中央、国务院高度重视信息化工作。
“十二五”时期特别是党的十八大之后，成立中央网络安全和信息化领导小组，通过完善顶层设计和决策体系，加强统筹协调，作出实施网络强国战略、大数据战略、“互联网”行动等一系列重大决策，开启了信息化发展新征程。
各地区、各部门扎实工作、开拓创新，我国信息化取得显著进步和成就。
信息基础设施建设实现跨越式发展，宽带网络建设明显加速。
截至2015年底，我国网民数达到6.88亿，互联网普及率达到50.3%，互联网用户、宽带接入用户规模位居全球第一。
医院“十三五”信息化建设发展规划方案
“十三五"信息化建设发展规划方案指导思想随着国家医改政策的不断优化，三甲医院等级评审工作的日益推进,我院信息化建设标准要求也不断的提高.目前各公立医疗结构对医院信息化建设逐步重视起来,武汉市1+8城市圈很多三甲医院已经建立了比较完善的信息化系统，如黄石中心医院、咸宁中心医院、天门市人民医院等。
因此今后的五年内，要想提高我院的市场竞争力，更好地服务社会,保障老百姓的生命健康，医院必须在医疗内涵、管理水平、医疗设备和软件等方面具有明显的先进性,才能争取更多的市场份额，所以建设并完善信息化已经迫在眉睫。
国家卫计委统计信息中心提出的”十三五”医疗信息化建设性方案为:1。
要拓宽广度，扩大试点，强化应用，缩小地区间的差距；2。
要推进深度，面向公众，服务基层,普及居民健康卡；3。
要提升精度,进一步推动数据的挖掘和应用，推进精细化管理；4.要加大力度，统筹组织领导，加强效果监测评价。
按照上述原则，根据我院总体发展要求，制定我院“十三五”信息化发展目标。
总体建设目标：利用信息化和互联网+医疗建设智慧型医院医院未来五年的信息化建设以患者为中心，电子病历为核心，基于医院信息平台,实现全院资源的统一调度与管理,为患者、临床、管理者提供全面的信息支撑服务,以改善患者就医体验、提升工作效率、杜绝医疗差错、降低运营成本为目标，借助医院信息化让向往变成现实，让患者、医护工作人员、管理决策者更加智慧。
进行门诊流程优化改造、居民健康卡建设、门诊电子病历、医技分时段预约及银医自助等功能业务.强化临床专科业务系统应用深度和广度,增加手术麻醉、重症监护、临床知识库等内容。
完成信息集成平台及临床数据中心的建设。
结合电子病历分级评价,围绕着电子病历对临床业务进行全面建设，使医院电子病历系统功能应用达到较高水准。
确保医院信息化建设与时代同步，并降低医院信息系统的整体建设成本.实现区域医疗资源互联互通和居民健康档案一卡通管理。
建立信息化人才招聘与培养计划,保证信息化事业可持续发展.按照总体目标的要求，将任务分解，具体建设目标如下: 1。
推进信息化建设“十三五”规划-(2016—2020年)-根据学校《“十三五
推进信息化建设“十三五”规划（2016—2020年）根据学校《“十三五”发展规划》，结合我校信息化基础建设实际情况，为满足“十三五”期间我校教育教学管理工作信息化的需要，紧密契合国际国内教育信息化发展的大势，特制定我校信息化建设“十三五”专项规划。
一、指导思想以党的十八大和十八届五中、六中全会精神为指针，深入贯彻科学发展观，全面落实《国家教育信息化十年发展规划（2010-2020）》战略部署，依据《山东省人民政府关于贯彻国发〔2014〕19号文件进一步完善现代职业教育政策体系的意见》文件精神和上级主管部门要求，以理念创新为先导，以优质教育资源和信息化环境建设为基础，以学习方式和模式创新为核心，以组织建设、制度建设和队伍建设为保障，推进信息化建设长足发展。
二、规划目标以“全国职业院校数字化校园实验学校”建设为抓手，以山东省示范校专项建设为契机，到2020年，实现千兆网络覆盖全校，建成运行通畅、功能齐全的校园网络平台，实现优质资源班班通、网络学习空间人人通。
所有教学场所配足配齐多媒体网络教学设备，有线和无线网络并行覆盖校园，有线网络实现万兆进楼、千兆进室、百兆到桌面；完成“沃校通”工程所有规划功能建设；建成学校信息云系统：包括学生实训云系统、云教室教学系统、云教学办公系统；建设完善优质数字化教学资源库，建设学校数字化教学平台；大幅提高教师信息技术应用能力，教师参加各级各类信息化教学大赛获取奖项，提高教师运用信息化技术组织管理、备课教学、评价考核等水平。
三、建设内容学校目前已经建有校园网和数字化校园平台，建有学校门户网站、OA办公、教务管理、教学资源管理、学籍与学生管理、学校资产管理等应用和管理系统，建有4个仿真实训室、一个全自动录播教室、一个64座云教室、一个超大型多媒体学术报告厅等。
现有的信息化设施能够满足目前的教育教学使用，但在配置方面还有很大的提升空间，在格局上还有一些不足，如还存在几处信息孤岛、网络覆盖不全、网络速度有瓶颈、设备滞后于软件技术、信息化技术人才缺乏、信息资源库不丰富等，这些问题制约了信息化发展步伐。
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四川省中江县职业中专学校“十三五”信息化建设发展规划（初稿）（2016---2020年）执笔：尹勇一、“十二五”期间信息化建设情况从“国重”学校到“国示”学校，学校信息化建设取得长足发展，信息资源和应用系统建设从无到有，逐步丰富和完善，信息化建设开始走上稳步发展的历程，在学校科学发展中起到越来越重要的作用，“十二五”期间信息化建设工作具体有：1.校园网络基础设施日趋完善。
建成接入互联网出口带宽100M、电信、联通双宽带链路出口，校园网络主干网络传输速度万兆(10G)、千兆（1G）到楼层、百兆（100M）到桌面的校园网络。
全校铺设信息点1200余个，以光纤链路连接所有楼栋汇聚交换机。
校园网中心机房采用高端惠普服务器并用虚拟化技术进行服务器集群，同时配备了24TB存储设备，核心交换机采用华为电信级交换机背板带宽为12TB,交换容量为2TB,为数字化仿真实训、数字化实训室、虚拟实验环境提供技术支撑，为数字化校园的网络服务提供了足够的扩展能力。
所有教室均接通校园网络并安装多媒体设备145台套，为数字教学资源进课堂提供了条件。
无线网络建设进展迅速，无线网络覆盖率达到80%以上。
目前，全校联网的教学与办公用计算机1200余台，建成网络教室140 多个，配备电子白板10 套。
2.信息资源和公共服务具备一定基础。
立足校园网络，提供稳定的门户网站服务、文件服务、实训仿真服务等基础信息服务。
教学科研资源方面，建设了包含68门精品课程和共建共享课程；购买了通用主题素材资源管理系统、教学科研信息管理系统等4个资源类系统，电子图书资源已达10万册。
3.门户网站成为学校主要展示和交流平台。
学校门户网站是校园网的首批应用项目，由学校和网络公司共同开发和管理，建成已有近10年历史，经历了两次改版，功能不断完善，在促进信息公开、对外宣传等方面发挥着不可替代的作用。
此后，又重点推动了各二级部门网站以及国家示范校建设、党的群众路线教育、中江职中好人榜评选等专题网站和互动栏目的建设，促进校务信息公开，强化门户网站对师生和社会各界的服务职能。
目前我校门户网站日访问数超过三千人次，是学校对外最主要的窗口和平台。
4. 建设了一批部门级应用信息系统。
学校建有门户网站、数字化校园平台1个、建成学生无纸化考试系统、教师培训系统、教学仿真实训软件系统等共16套校园数字化平台子系统。
学校利用现有数字化校园平台开展信息技术应用能力建设，汽修、电商、数控等专业利用岗位实境视频教学中心、数控编程室、营销模拟实训中心等专业化教室，通过数字仿真、模拟流程、虚拟现实等信息化方式，开展仿真模拟教学；依托教师培训系统，教师利用课余时间学习数字化教学资源，系统自动记录教师学习进展情况，截止2015年底，学校参与培训教师达800余人次，实现教师校本培训的规范化、信息化。
全面推开无纸化考试，学校基本实现了学生技能鉴定理论考试、技能期末理论考试教考分离和应知评价无纸化，在线考试、网上阅卷覆盖12个专业27个学科。
二、“十二五”期间信息化建设存在的问题“十二五”期间，省内许多兄弟学校都着手进行信息化建设方面的规划，整体布局，分步实施，成效显著。
对于我校，虽然信息化应用取得一定成果，但总体而言，建设力度不够，信息化发展步伐较慢。
主要问题表现在：1. 实施策略上缺乏整体规划，没有形成统一的推进机制。
学校信息化建设十年来，未能制定智慧校园以及信息化建设整体规划，集团和政府提供的专项建设经费不足。
在有限的资金条件下，各个职能部门根据需要自我建设，造成建设过程中缺乏整体规划和顶层设计，没有形成统一的管理机制，各个项目在建设过程中也没有进行统一的编码标准要求，数据来源多种多样，信息组成各不相通，“孤岛”现象严重。
2.建设过程重硬件轻软件。
信息化建设，归根结底是建立一个总的框架体系，内容则是信息资源、教学资源和软件系统。
多年来，我校对口投入的资金，主要用于信息化项目中的实训计算机、网络设备、服务器设备方面，信息资源、教学资源和信息系统方面的建设缺乏太多，小范围的应用也因为效果差、推广难而夭折。
导致我校优质网络资源、教学资源的严重缺乏，造成资源利用率低，资源可用性差。
在校园网建设和信息化建设方面，管理和内容还处于制度层面，还未形成责权分明的管理机制。
3.重建设轻管理，运行管理体系尚不完善。
“十二五”期间学校加大了对信息化建设的投入，信息化对教学、科研、管理的支撑能力大幅提升，但自身的管理维护能力明显滞后，维护技术人员不足，二级部门信息化管理队伍更是缺失。
导致学校整体信息化运行维护能力还不高，各类应用系统和网络设备的日常管理、定期维护不能及时到位，故障发生的概率较高。
三、“十三五”信息化建设目标（一）总体目标以学校创建高职学院为契机，通过五年的跨越式建设与发展，不断完善校园网络和公共服务基础设施，构建以智慧校园为核心的资源虚拟化、管理集中化的公共信息化环境，实现信息全方位获得和共享；充分利用信息技术对学校的教学、科研、管理和服务的各项业务进行现代化改造，提高信息流转效率，全面提升师生的信息化素养；同时建设稳定、高效的信息化管理运行机制，为建设应用型高水平高职学院总体目标提供强大的支撑，最终实现与学校整体定位相适应的信息化建设水平。
（二）建设思路以《教育部关于加快推进职业教育信息化发展的意见》和《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》为指导，以高职学院创建为中心，加快智慧校园建设，实现我校信息化的跨越式发展：统筹规划，分步实施。
坚持从学校全局高度统一标准，统一规划，整体部署；根据实际情况分步分期实施具体项目，保证规划的逐步落实。
顶层设计，重点推进。
根据统一规划部署，促进全校教学、科研、管理服务各领域信息化的全面推进，同时避免全面铺开，抓重点项目，提高有限建设资源的使用效率和示范效果。
需求驱动，务求实效。
立足学校各部门具体业务需求，满足师生教学和科研对数字校园的需求为根本导向，只有解决实际问题，信息化才能真正生根。
立足高端，跨越发展。
坚持网络“扁平化”，计算“云端化”的理念，高起点制定发展信息化规划，尽可能引入最新的信息化技术和产品，充分发挥我校后发优势，争取技术、管理机制与经费到位，实现我校信息化建设的跨越式发展。
四、“十三五”期间信息化建设主要任务（一）建立完善先进信息化网络基础设施1.全面建成先进的下一代校园网。
校园网络全校覆盖率保持全覆盖，互联网出口实现两条光纤直通互联和互相备份。
互联网带宽至少升至200MB，完善互联网多链路负载均衡、安全管理，实行多种精确带宽和流量控制策略，切实提高网络运行管理水平。
现有网络形成冗余链路，校园网络核心设备实现双核心冗余备份；运用网络运维管理系统，从业务视角全面掌握IT健康水平，为IT管理者提供一套简单、直观、有效的方法掌握全局业务的运行状态和健康水平，了解动态变化趋势，快速查明问题源，降低运营风险，快速查明导致业务中断的故障源，帮助IT人员做出及时响应。
2.实现集中管理多媒体系统建设电教集中管理系统，用于多媒体教室的统一管理。
实现对多媒体教室远程设置、状态监看、远程维护、远程开关、视频监控、统计分析、日志管理、定时管理等集中管理。
3.建设智慧教室+录播系统。
运用智慧教室系统积极探索中职课堂教学模式和信息化技术深度融合，不断推广启发式教学、参与式教学、探究式教学等新型教学模式，以学生为主体的自主学习模式得到越来越广泛的认可与应用。
智慧教室在教学环节中实现更有效的师生互动，融合了人机交互、人人交互、内外交互，它是智慧校园整体解决方案的有机组成部分。
同时建立校园录播教室用来改善教育模式，改进教学、培训技术、提高教学、培训质量。
4. 大幅提升无线校园网建设与管理水平。
无线网覆盖全校全部办公区、教学区、学生生活区的所有建筑，以及校园内主要室外空间；扩大无线校园网容量，实现无线用户的应用快速漫游功能，使上网突破时间和空间限制；无线路由器采用POE方式供电，提高无线网络使用效率，全面实行无线网络接入实名认证服务，适应多种智能终端自由接入，实现普遍时段、普遍地点、多终端的移动上网。
实现有线/无线网的一体化安全管理。
（二）建设高水平数字校园基础支撑业务系统1.建立中、高职兼顾的数字化校园业务系统。
能够实现学校（院）、专业部（系部）分层管理的；具有信息共享功能和综合分析功能的；能提供决策支持和数据挖掘的；具有新思路、新突破的综合校务管理系统。
实现将信息技术成果融入到教学、科研、管理和校园文化中，提高整体办学水平。
2. 建设校园一卡通服务系统。
校园一卡通系统是数字化、信息化建设的重要组成部分，为信息化建设提供全面的数据采集平台，结合管理信息系统和网络，形成数字空间和共享环境。
以一卡通系统为平台，实现以人为本，并充分利用银行的金融服务，最终实现“信息共享、集中控制”。
( 三) 建立专业高效的信息技术管理服务体系1．加强信息技术服务体系建设。
信息技术对学校各项业务的全方位渗透，使师生对于数字化、信息化设备和服务的依赖性越来越高。
建立完善以用户为中心的信息技术服务体系十分重要。
建立7*12小时网络和信息系统实时监控体系和服务体系。
成立一站式IT服务中心，统一受理校园网、信息系统、一卡通、公共IT设备、机房、数字网络资源等信息技术咨询与服务，完善各职能部门、服务部门受理服务的联动机制。
2．落实网络与信息安全管理机制。
进一步明确“管理部门、二级单位、用户”三级责任机制，切实保证学校制各项网络与信息安全管理制度的落实。
坚持做好信息系统安全等级保护工作。
完善网络与信息安全运行监测的管理技术手段，提升网络与信息安全保护能力。
不断加强教育和培训，提高师生的网络信息安全保护意识。
3．全面提升全校师生的信息素养。
数字校园的使用主体是学校师生员工，师生的信息素养，决定现代化信息技术手段能否充分发挥应有的效益，也决定了我校能否形成丰富繁荣的数字校园文化。
学校将数字网络文化纳入校园整体文化的建设范畴，信息技术服务部门要联合教育教学、科研、图书馆、工会、团委、学生团体等业务主管部门和群众组织，以开展培训、咨询、交流、课题立项等方式，普及数字化校园使用技能和方法，促进师生利用计算机、网络等手段开展教学、科研和学习。
引导教师掌握多媒体课件、微课制作技能，研究数字化时代新型教学方法，提高混合式教学水平。
开设信息素养相关课程和培训，提高学生信息技术使用能力。
（四）加快推进档案信息化建设认真贯彻落实《电子文件归档与管理规范》、《电子公文归档管理暂行办法》和《纸质档案数字化技术规范》等标准规范，以推广优秀档案管理软件为基础，以各部门档案归档和数字化档案为重点，加强档案管理应用系统建设，为档案信息交换、实现档案信息资源共享创造条件。
1.良好的软硬件设施建设。