人教版中学生物结构模式图汇总
新版人教版高中生物 生态系统的结构 (共13张PPT)学习演示PPT课件
营养级 营养级 营养级 营养级
（2）食虫鸟是第 3 营养级 （3）这一地域内所有的猫头鹰构成一个
.
食物网：多条食物链交错连接
（3）这个小岛上的分解者是 真菌 营养级： 食物链中的一个个环节称营养
。
（4）写出2~3条食物链。 3、农田生态系统中假设有两条主要的食物链：
3、农田生态系统中假设有两条主要的食物链：
A．有利于生态系统的平衡 B. 水稻虫害严重 C．蛇的数量迅速增加 D．鼠的数量迅速增加
4、下图是某草原生态系统食物网的一部分图解。请根据图分析
回答下列问题：
（1）这个食物网由 4
条食物链构成.
（2）此食物网的所有生物及其生活的环境称为__生__态__系__统_____.
（3）这一地域内所有的猫头鹰构成一个 种群
系 生产者 猫 第头1节鹰生共态占系有统_ _的_结_个构营养极,它们分别是_ _ _ _
态 统 此3、食农物田网生有态_系_ _统条中食假物设链有,其两中条能主量要损的失食最物少链的：一条是_ _ _ _
系 的 3营、养农级田生态营系养统级中假设营有养两级条主要的营食养物级链：
节物上质所 ：有水生、物空的气总、和矿。物质等能量：阳光、热能
D．硝化细菌、紫菜、苹果树 2、肉食动物不可能是一条食物链中的第几营养级 （ ）
3、农田生态系统中假设有两条主要的食物链：
食物网中蜘蛛和蟾蜍的关系是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
猫头鹰共占有_ _ _ _个营养极,它们分别是_ _ _ _
食物链——吃与被吃关系 D．硝化细菌、紫菜、苹果树
.
（4）在此食物网中猫头鹰占 两 个营养级，分别是
第三、第四营养级
5、某岛阳光灿烂，水丰土肥，花草树木长的郁郁葱葱，
高中生物知识结构网络图
预祝2017级高考学子梦想实现。
高中生物知识结构网络图第一单元 生命的物质基础和结构基础（细胞中的化合物、细胞的结构和功能、细胞增殖、分化、癌变和衰老、生物膜系统和细胞工程）化学元素与生物体的关系生物体中化学元素的组成特点生物界与非生物界的统一性和差异性细胞中的化合物一览表蛋白质的相关计算设构成蛋白质的氨基酸个数m，构成蛋白质的肽链条数为n，构成蛋白质的氨基酸的平均相对分子质量为a，蛋白质中的肽键个数为x，蛋白质的相对分子质量为y，控制蛋白质的基因的最少碱基对数为r，则肽键数＝脱去的水分子数，为nmx-=…………………………………①蛋白质的相对分子质量xmay18-=………………………………………②或者xary183-=………………………………………③蛋白质的组成层次核酸的基本组成单位生物大分子的组成特点及多样性的原因生物组织中还原性糖、脂肪、蛋白质和DNA的鉴定选择透过性膜的特点线粒体和叶绿体共同点1、具有双层膜结构2、进行能量转换3、含遗传物质——DNA4、能独立地控制性状5、内含核糖体6、有相对独立的转录翻译系统7、能自我分裂增殖真核生物细胞器的比较水被选择的离子和小分子其它离子、小分子和大分子亲脂小分子高浓度——→低浓度不消耗细胞能量（ATP）离子、不亲脂小分子低浓度——→高浓度需载体蛋白运载消耗细胞能量（ATP）细胞有丝分裂中核内DNA、染色体和染色单体变化规律理化因素对细胞周期的影响注：＋表示有影响细胞分裂异常（或特殊形式分裂）的类型及结果细胞分裂与分化的关系已分化细胞的特点 分化后形成的不同种类细胞的特点G 2分化程度越低全能性越高，分化程度越高全能性越低分化程度高，全能性也高分化程度最低（尚未分化），全能性最高癌细胞的特点水分减少，细胞萎缩，体积变小，代谢减慢 酶的活性降低色素积累，阻碍细胞内物质交流和信息传递 细胞核体积增大，染色体固缩，染色加深 细胞膜通透性改变，物质运输功能降低扁平梭形 球形成纤维细胞癌变如癌细胞膜糖蛋白减少，细胞黏着性降低，易转移扩散。
生物必修一——必修三知识系统结构图
第1章走近细胞知识系统表解【本章总系统】【各节分系统】第1节从生物圈到细胞表表第2节细胞的多样性和统一性表表表表1-2-4蓝藻：表表1-2-6细胞学说：第2章组成细胞的分子知识系统表解第1节细胞中的元素和化合物系统表解种类含量（质量分数/%）有机化合物（除CO、CO2、碳酸盐等以外的所有含碳化合物）蛋白质占7～10脂质占1～2 糖类和核酸占1～1.5无机化合物（有机化合物以外的化合物）水占85～90 无机盐占1～1.5第4节细胞中的糖类和脂质系统表解第3章细胞的基本结构知识系统表解【本章总系统】【各节分系统】第1节细胞膜──系统的边界表表第2节细胞器――系统内的分工合作图解3-2-1 细胞器的协调配合――分泌蛋白的合成和运输：表3-2-3 细胞的生物膜系统：第3节细胞核――系统的控制中心图解3-3-1 细胞核的功能分析图：表【本章总系统】第1节物质跨膜运输的实例第1节降低化学反应活化能的酶第2节细胞的能量“通货”——A TP 第3节ATP的主要来源——细胞呼吸第4节能量之源——光与光合作用叶绿素的提取过程第6章细胞的生命历程第1节细胞增殖名词：1、染色质：在细胞核中分布着一些容易被碱性染料染成深色的物质，这些物质是由DNA和蛋白质组成的。
在细胞分裂间期，这些物质成为细长的丝，交织成网状，这些丝状物质就是染色质。
2、染色体：在细胞分裂期，细胞核内长丝状的染色质高度螺旋化，缩短变粗，就形成了光学显微镜下可以看见的染色体。
3、姐妹染色单体：染色体在细胞有丝分裂(包括减数分裂)的间期进行自我复制，形成由一个着丝点连接着的两条完全相同的染色单体。
(若着丝点分裂，则就各自成为一条染色体了)。
每条姐妹染色单体含1个DNA，每个DNA一般含有2条脱氧核苷酸链。
4、有丝分裂：大多数植物和动物的体细胞，以有丝分裂的方式增加数目。
有丝分裂是细胞分裂的主要方式。
亲代细胞的染色体复制一次，细胞分裂两次。
5、细胞周期：连续分裂的细胞，从一次分裂完成时开始，到下一次分裂完成时为止，这是一个细胞周期。
高中生物-细胞结构功能图
线粒体 叶绿体
内质网 细胞膜 细胞器 高尔基体
细胞质
核糖体 液泡
溶酶体 细胞质基质 细胞核
3
动物细胞亚显微结构模式图
1.细胞膜 2.细胞质 3.高尔基体 4.核液 5.染色质 6.核仁 7.核膜 8.内质网 9.线粒体 10.核孔 11.内质网上的核糖体 12.游离的核糖体 13.中心体
4
动物细 胞结构
12
13
植物细胞亚显微结构模式图
14
动物细胞亚显微结构模式图
一、知识精讲
15
16
内质网、高尔基体
⑻与动物细胞分裂相关的细胞器有 核糖体、线粒体、中心体；
11
⑼与植物细胞分裂相关的细胞器有核糖体、线粒体、高尔基体。
⑽动植物细胞都有，但是功能却不同细胞器是 高尔基体。 ⑾成熟的红细胞没有 细胞核 ，所以不能进行 有丝 分 裂，红细胞只能 无氧 呼吸； ⑿某些低等的植物细胞也含有 中心体 ； ⒀白菜的叶肉细胞中有，而根细胞中则没有的细胞器是 ； 叶绿体 ⒁大的液泡只出现在 成熟的 植物细胞中，而分生组织细 胞中则没有； ⒂厌氧呼吸的真核生物细胞中没有 线粒体 ，所以只能进 行无氧呼吸。
细胞膜
线粒体 内质网
高尔基体 细胞器 核糖体
细胞质
中心体 溶酶体
细胞质基质
细胞核
5
高等动、植物细胞的比较
动物细胞
植物细胞
中心体
（低等植 物细胞）
细胞膜 细胞核 线粒体 内质网 核糖体
高尔基体 溶酶体
细胞壁 叶绿体 中央大液泡
6
原核细胞
最小的原
7
支原体模式图 核生物
放线菌
真核细胞与原核细胞的区别
胞
人教版高一生物必修一细胞的基本结构优秀PPT(ppt20页)
考点二 主要细胞器的结构和功能
植物细胞（左）和动物细胞（右）亚显微结构模式图
考点二 主要细胞器的结构和功能
考点二 主要细胞器的结构和功能 1.细胞器的分离方法:__差__速__离__心__法_,将细胞膜破坏后,利用高速离心机,在不同 的离心速度下将各种细胞器分离开。
2.细胞器的知识归纳：
含DNA：
2.细胞膜的功能:
功能特点： 选择透过性
结构特点： 一定的流动性
例1.作为细胞边界的细胞膜其结构和功能 相互联系,下列有关细胞膜的叙述错误的是 ( B )
A.磷脂是组成细胞膜主要的脂质之一 B.向细胞内注入某些物质后,细胞膜上会留下一个空洞 C.细胞膜上存在着某些酶,催化某些化学反应 D.参与构成糖蛋白的糖类只分布在细胞膜的外表面
(1)图中双层膜包被的细胞器有 ④⑤ (填序号)。 (2)若该细胞为人的浆细胞,细胞内抗体蛋白的合成场所有 ①② (填序号),合成后 通过 囊泡 运输到 ③ (填序号)中进一步加工。 (3)新转录产生的mRNA经一系列加工后穿过细胞核上的 核孔 转运到细胞质中,该结构 对转运的物质具有 选择 性。 (4)若合成的蛋白质为丙酮酸脱氢酶,推测该酶将被转运到 ④ (填序号)发挥作用。
线粒体和叶绿体的比较: (1)区别:
项目
线粒体
叶绿体
亚显微结 构模式图
增大膜面 积方式
内膜向内腔折叠形成嵴
由囊状结构堆叠形成__基__粒_
生理 功能
有氧呼吸的主要场所,完 成有氧呼吸的_第__二__、__三__ 光合作用的场所,完成光合作
用的全过程 阶段
酶的种类 与有氧呼吸有关的酶分 与光合作用有关的酶分布于
和分布 布于内膜和基质中
_类__囊_体__薄__膜__和__基__质___中
初中生物单元知识结构图-课件-2021-2022学年初中生物人教版
生物圈是地球上适合生物 生存的地方
生物圈
生物圈的范围
生物圈是最大的生态系统
生态系统的概念
生物与环境的统 一体
生态系统的自动 调节能力
响生
环
物
境
对
对
环
生 物
境 的 适
的
应
影
和
响
影
多种多样的生态 系统
生态系统的组成
生物部分
非生物部分
生产者--植物
消费者--动物
分解者--细菌真 菌病毒
吃与被吃的关系 食物链
人的 由来
人作 类为 的物 起种 源的 和人 发的 展由
来
人作 的为 生个 殖体 和的 发人 育的
由 来
第四单元 生物圈中的人 生物圈中的人
人的生命活动 结构与功能
人类活动对生物圈的影响
营
呼
循
排
调
养
吸
环
泄
节
动物
第五单元 生物圈中的其他生物 生物圈中的其他生物
细菌、真菌
动物与环境相适 应的特点
动物的运动 和行为
植物类群
生物圈中的作用
藻
苔
蕨
种
类
藓
类
子
植
植
植
植
物
物
物
物
裸
被
子
子
植
植
物
物
种
根
开
子
茎
花
的
叶
和
萌
的
结
发
生
果
长
参与水循环 通过
蒸 腾 作 用
制造有机物
通过
光 合 作 用
人教版初中生物必备结构图汇总
2．光合作用
（1）概念：绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量
的有机物，并释放出氧气的过程。
（2）原料：水、二氧化碳。
（3）产物：有机物( 淀粉)、氧气（用带火星的木条检测，如果木条复燃，说明
产生的气体是氧气）
（4）场所：含叶绿体的活细胞。
（5）条件：必须有光。
（6）实质：合成有机物，储存能量。
2．食物链
（1）组成：生产者和消费者；不包含分解者和非生物成分。
（2）书写：
①起于生产者，止于消费者。
② 箭头指向捕食者。 ③例如：树→虫→家燕。
（3）食物链中各种生物数量的变化：一般情况下，营养级越低，生物数量越多。
（4）有毒物质的积累：有毒物质也会通过食物链不断积累。营养级越高，有毒
物质沿食物链积累越多（富集）。
（9）意义：呼吸作用释放的能量，一部分是植物进行各项生命活动的动力，另 一部分以热能形式释放
（10）在农业生产上的应用： ① 深耕松土：增加土壤中氧气的含量，促进根的呼吸。 ② 增大昼夜温差： 降低夜间温度， 可减少植物呼吸消耗。 ③ 延长果实贮藏时间：通过低温、干燥、充加二氧化碳等措施来降低呼 吸作用，延长保存时间。
分娩：怀孕到 38 周时，胎儿基本发育成熟，从母体的阴道排出，这一过程称为 分娩。
【速判速记十五】消化系统的组成和功能
唾液腺 咽
口腔 食道
肝脏 胆囊 十二指肠
盲肠 阑尾
胃 胰腺 大肠 小肠
肛门
消化系统是由消化道和消化腺组成的。 1．消化道是一条长长的管道。消化道由上到下依次是： （1）口腔—牙齿的咀嚼磨碎食物，舌的搅拌使食物和唾液混合 （2）咽和食道—食物的通道，没有消化作用。 （3）胃—通过蠕动，使食物和胃液混合，并初步消化 （4）小肠—消化和吸收的主要场所（小肠的起始部位为十二指肠） （5）大肠—使食物残渣推向肛门（大肠的起始部位为盲肠） （6）肛门 2．消化腺 （1）唾液腺—分泌唾液，唾液淀粉酶能初步消化淀粉（淀粉 唾液淀粉酶 麦
【初中生物】生物体的结构层次PPT课件20
5.器官
由多种组织按一定次序组合在一起， 具有一定功能的结构叫器官。
1.人体消化和吸收的主要器官是：小肠 2.人体内气体交换的主要器官是： 肺 3.为血液循环提供动力的器官是： 心脏 4.人体内形成尿液的器官是： 肾脏 5.人体的“最高司令部”是： 大脑
绿色开花植物的主要器官
花 叶 营 养 器 官 生 殖 器 官
2.下列关于结构层次的四组概念，正确的关系是（ B ）
·人教版
洋葱根尖的细胞分裂
主要结构特 征 细胞排列紧 上皮 密细胞间质 组织 少 结缔 细胞间质发 组织 达
主要分布位 置 覆盖在体表 或体内管腔 的内表面 广泛
功能
举例
保护、 口腔上皮、 分泌 腺体 血液、淋巴、 支持、连接、 保护、营养 韧带、软骨、
肌肉组织
神经组织
结缔组织
4.组织
（1）人和动物的基本组织
血液、骨组织
口腔上皮、 唾液腺 骨骼肌、心肌 脑、脊髓
上皮组织 肌肉组织 神经组织 结缔组织
4.组织
（2）植物体的主要组织
4.组织
（2）植物体的主要组织
导管
筛管
4.组织
（2）植物体的主要组织
4.组织
（2）植物体的主要组织
根尖的分生区
茎的形成层
根尖的分生区；茎的 顶端；茎中的形成层
根、茎、叶的表皮
保护组织
输导组织
运输水分和无机盐； 茎、叶脉、根尖等处 运输叶制造的有机物 的导管、筛管
营养组织
储藏营养物质；含有叶 根、茎、叶、花、 绿体的营养组织还能进 果实、种子中 行光合作用
1、不要做刺猬，能不与人结仇就不与人结仇，谁也不跟谁一辈子，有些事情没必要记在心上。 2、相遇总是猝不及防，而离别多是蓄谋已久，总有一些人会慢慢淡出你的生活，你要学会接受而不是怀念。 3、其实每个人都很清楚自己想要什么，但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道，心口如一，是一种何等的强大! 4、有些路看起来很近，可是走下去却很远的，缺少耐心的人永远走不到头。人生，一半是现实，一半是梦想。 5、你心里最崇拜谁，不必变成那个人，而是用那个人的精神和方法，去变成你自己。 6、过去的事情就让它过去，一定要放下。学会狠心，学会独立，学会微笑，学会丢弃不值得的感情。 7、成功不是让周围的人都羡慕你，称赞你，而是让周围的人都需要你，离不开你。 8、生活本来很不易，不必事事渴求别人的理解和认同，静静的过自己的生活。心若不动，风又奈何。你若不伤，岁月无恙。 9、命运要你成长的时候，总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。 10、你迷茫的原因往往只有一个，那就是在本该拼命去努力的年纪，想得太多，做得太少。 11、有一些人的出现，就是来给我们开眼的。所以，你一定要禁得起假话，受得住敷衍，忍得住欺骗，忘得了承诺，放得下一切。 12、不要像个落难者，告诉别人你的不幸。逢人只说三分话，不可全抛一片心。 13、人生的路，靠的是自己一步步去走，真正能保护你的，是你自己的选择。而真正能伤害你的，也是一样，自己的选择。 14、不要那么敏感，也不要那么心软，太敏感和太心软的人，肯定过得不快乐，别人随便的一句话，你都要胡思乱想一整天。 15、不要轻易去依赖一个人，它会成为你的习惯，当分别来临，你失去的不是某个人，而是你精神的支柱;无论何时何地，都要学会独立行走 ，它会让你走得更坦然些。 16、在不违背原则的情况下，对别人要宽容，能帮就帮，千万不要把人逼绝了，给人留条后路，懂得从内心欣赏别人，虽然这很多时候很难 。 17、做不了决定的时候，让时间帮你决定。如果还是无法决定，做了再说。宁愿犯错，不留遗憾! 18、不要太高估自己在集体中的力量，因为当你选择离开时，就会发现即使没有你，太阳照常升起。 19、时间不仅让你看透别人，也让你认清自己。很多时候，就是在跌跌拌拌中，我们学会了生活。 20、与其等着别人来爱你，不如自己努力爱自己，对自己好点，因为一辈子不长，对身边的人好点，因为下辈子不一定能够遇见。 21、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 22、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 23、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。 24、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给 时间来定夺。 25、没什么好抱怨的，今天的每一步，都是在为之前的每一次选择买单。每做一件事，都要想一想，日后打脸的时候疼不疼。 26、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡 慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。
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人教版中学生物结构模式图汇总
七年级（上）
6.无论植物还是动物细胞中都有线粒体。
3、草履虫的结构示意图
11.草履虫是单细胞生物。
身体由一个细胞构成。
4、菜豆种子种子的结构示意图
14.玉米种子实际上是一个果实。
20.子房发育成果实，子房壁发育成果皮，受精卵发育成胚，胚珠发育成种子，珠被发育成种皮。
9、叶片的结构示意图
24.气孔是植物蒸腾失水的门户，也是气体交换的窗口。
它是由一对半月形细胞——保卫细胞形成的空腔。
25.叶片下表皮气孔孔比上表皮的多。
26.蒸腾作用能够提高大气湿度，增加降水。
七年级（下）
42.呼气时膈肌位置上升，是胸廓容积缩小，肺随着缩小，肺内气压上升，气体被呼出。
44.动脉是将血液从心脏输送到身体各部分的血管，而静脉将血液从身体各部分送回心脏。
47.血液将氧气和养料给组织细胞，组织细胞将二氧化碳和废物给血液。
50.左心房与肺静脉相通，左心室和和主动脉相通，右心房和肺静脉相通,有心室与肺动脉相通。
62.每个肾单位由肾小球，肾小管，肾小囊组成。
八年级（上）
82.梭形：减少运动时水的阻力，运动器官：鳍，呼吸器官：鳃。
85.虎、狼等哺乳动物，除了有门齿、臼齿外，还有锋利的犬齿，可用于撕裂食物。
86.鸟的身体里有发达的气囊。
这些气囊一端与肺相通，分布在内脏器官之间，有的还突入到骨的空腔里。
87.气囊的作用：辅助呼吸;减轻身体比重；减少肌肉间的摩擦散热的作用。
88.昆虫的身体分为头、胸、腹三部分，运动器官──翅和足都着生在胸部。
胸部有发达的肌肉，附着在外骨骼上。
89.外骨骼是覆盖在昆虫身体表面的坚韧的外壳，有保护和支持内部柔软器官、防止体内水分蒸发的作用。
93.关节囊里有韧带，起牢固作用，关节腔里有滑液，起灵活作用。
分解者.
103.细菌和真菌对于自然界中二氧化碳等物质的循环起着重要的作用。