主题班会培训心得
主题班会课培训的心得体会（精选13篇）
主题班会课培训的心得体会（精选13篇）主题班会课培训的心得体会（精选13篇）有了一些收获以后，常常可以将它们写成一篇心得体会，这样能够给人努力向前的动力。
一起来学习心得体会是如何写的吧，下面是小编精心整理的主题班会课培训的心得体会，希望对大家有所帮助。
主题班会课培训的心得体会篇1我们迎来了xx老师给我们带来了一场如何进行优质主题班会课的主题讲座。
主题班会是德育工作的主要战场和重要手段。
但是因为活动多、课业重，班会课时不时就变成了“通知课”。
其实，学生可以通过班会课进行集体的交流，更能表达自己的想法，反应出本班的一个问题，最后由班主任引导，力求解决出现的问题，这才是班会课应该达到的效果。
并且班会课不能为了上而上，要结合班级的问题，有针对性的讨论，而非为了完成某个教学任务，以更好帮助学生培养德育素养。
首先，主题班会的形式同学们比较容易接受。
主题班会的开展应该要切合学生的实际情况，虽然应该具有教育性但是不能成为一个人的说教课。
让学生在课堂中不只是做一个聆听者还应该心有所悟。
双主型的课堂才有可能呈现教师与学生共同探索成长的过程，否则“大道理”只是存在于老师口中却进入不了学生心中。
主题班会的各个设计环节上还需多多考量。
主题班会在考虑趣味性的同时，更要注重教育性、知识性。
班主任在日常要多观察学生，捕捉学生实际存在的问题，要切合学生需要，找到一个合适的班会主题。
除了要认真考虑选题、组织形式外，也要认真考虑主题怎么样来深化以及成果如何巩固，争取可以做到“举一反三”，以教育多数学生。
主题班会课培训的心得体会篇212月4日班上组织开展了主题为“成长与发展”的主题班会，虽然短短的一个小时，却让我感悟很深，接下来我就谈谈自己的感悟以及体会吧。
一、从班会的主题来看，主题鲜明，切合实际。
我们都是带着好奇进入大学，许多事物都还未曾接触过，在适应期间难免会遇到一些困惑与障碍，开展这样的班会活动能将我们在大学生活的许多不适应有一个很好的解决，这样我们才能更好的适应大学生活，让自己的大学生活丰富多彩。
班会管理培训心得体会范文
时光荏苒，转眼间，我已担任班主任一职近一年。
在这段时间里，我深刻地体会到了班级管理的重要性。
为了提高自己的班级管理水平，我参加了学校组织的班会管理培训。
通过这次培训，我对班会管理有了更加深刻的认识，以下是我的一些心得体会。
一、明确班会目的，发挥班会作用培训中，专家强调了班会的重要性，指出班会是为了让学生在集体生活中学会沟通、合作、自我管理和自我完善。
作为班主任，我们要明确班会的目的，充分发挥班会在班级管理中的作用。
在今后的工作中，我将把班会作为班级管理的重要手段，通过班会让学生学会如何处理人际关系，如何解决问题，如何树立正确的人生观、价值观。
二、创新班会形式，提高班会效果培训中，专家分享了许多创新的班会形式，如主题班会、辩论赛、知识竞赛等。
这些形式既能激发学生的兴趣，又能提高班会的效果。
在今后的工作中，我将根据班级实际情况，不断创新班会形式，使班会真正成为学生展示自我、提升自我、完善自我的平台。
三、加强班级文化建设，营造良好氛围班级文化是班级的灵魂，良好的班级文化能够激发学生的潜能，促进学生的全面发展。
培训中，专家强调了班级文化建设的重要性，并分享了班级文化建设的具体方法。
在今后的工作中，我将注重班级文化建设，通过开展丰富多彩的活动，营造积极向上、团结友爱的班级氛围。
四、关注学生个体差异，实施个性化教育每个学生都有自己的特点和优点，作为班主任，我们要关注学生的个体差异，实施个性化教育。
培训中，专家强调了班主任要善于发现学生的闪光点，培养学生的自信心。
在今后的工作中，我将认真观察每个学生的表现，关注他们的需求，为他们提供个性化的指导和帮助。
五、加强与家长的沟通，形成教育合力家庭是孩子成长的重要环境，家长的教育观念和方式对孩子的成长有着重要影响。
培训中，专家强调了班主任要加强与家长的沟通，形成教育合力。
在今后的工作中，我将定期与家长沟通，了解学生在家的表现，共同为学生的成长助力。
总之，通过这次班会管理培训，我对班级管理有了更加深刻的认识。
主题班会培训心得体会
微班会课班主任培训心得体会社旗县唐庄中学党树湘班会是和谐关系的桥梁纽带，班会是解决问题的重要载体，班会是凝聚集体的最佳途径，班会是价值引领的舆论阵地，班会是自我教育的有效方式，班会是教育素养的集中展现，班会课是班主任教育学生的阵地，是与学生交流沟通的平台。
是教师与学生交流交心的好机会，是实施教育的良机。
让学生在开完班会后能够明理，思想认识加强，进而落实到行动上，做到知行统一，我们的教育才算取得初步成功。
下面谈谈我的体会和认识。
一、主题的确立。
班会课主题的确立必须有针对性，可操作性，教育的目的一定要明确。
针对学生中近期存在的倾向性问题，应及时作出分析，并能够正确归因，寻找解决问题的方法，找到教育的突破口。
本次培训中印象最深的主题班会就是“安全伴我行”，是专门针对大部分学生对交通安全，游泳安全，消防安全认识不够等安全问题召开的。
二、要做好准备工作。
教师对主题班会的准备要像准备一堂教学课一样，充分了解学生的情况，特别是思想状况，对课堂中的每一个细节都应予以考虑。
例如在班会的导入中方法比较多，可以用视频、歌曲、漫画、小品、游戏、案例、还可以用悬念、问题、新闻、实验、诗歌、任务、调查、对联、图片等。
学生方面，需要学生发言的时候要作好布置，防止念稿子等流于形式的发言。
一般在周末上完课后就告诉学生，下周班会的主题是什么，要求学生作出相应的准备。
如需要主持人的，就做好主持人的选拔、培训等准备工作。
主题班会对场地场景等有要求的，同样提前作好安排。
三、充分发挥学生的主体作用。
无论什么内容，哪种形式的主题班会，都要发动全体班集体成员共同参与，达到自我教育的目的。
要相信学生的能力，大胆的放手让学生去做。
教师在主题班会课中可以是一个幕后工作者，一个编剧，一个导演。
四、主题班会要入理入情。
对学生的教育首先要“晓之以理”，而不是“施之以威”。
把道理跟学生讲清楚讲透彻，要让他明白什么可以做，什么不可以做，应该怎样做，不应该怎样做，要让他不仅知其然，还要让他知其所以然。
安全教育主题班会心得体会7篇
安全教育主题班会心得体会7篇安全教育主题班会心得体会（篇1）20__年4月15日，是我国第5个全民国家安全教育日。
国家利益高于一切，国家安全人人有责。
警钟长鸣耳边，安全牢记心间。
为了响应国家安全号召，保证公司安全第一，__有限公司电气车间主任__，早上八点在__车间，组织全车间班长、副班长进行安全教育培训，落实员工的生产生活秩序，了解大家的工作协作情况，并告诫大家首先从安全角度出发，保证生产安全，以全年零事故为宗旨。
__主任最后特别强调，基础管理员要提升应变协调能力，充分利用每位员工的长处，搞好安全，提高工作效率，高高兴兴上班，平平安安回家。
我们在生产作业时的安全不容忽视，尤其是作为一名车间职工，我深爱着我的工厂和我的工友。
从第一天迈进厂区，我就告诉自己：我的选择没有错，我要尽自己的力量为__美好的明天而奋斗。
但前提条件是要保障个人安全，否则，一旦出现安全事故，所有的誓言都将在现实面前变的苍白无力，对个人、对企业、对社会来说，安全责任重于泰山。
安全生产永远是一个严肃的话题，那根“红线”不仅仅关系着我们自己的生命，更是亲朋好友的牵挂。
因此，我们在工作时，多一些责任、多一点谨慎、多一丝认真，严守规范，铭记安全，就是对生命最高的敬畏。
在我心中，我深知安全的重要性，生命是宝贵的，但同时又是脆弱的。
注意安全，遵章守纪、规范作业是我们永远的准则。
安全教育主题班会心得体会（篇2）无数个安全事故的教训告诉了我们一个深刻真理：企业成于安全，败于事故。
任何一齐事故对企业都是一种不可挽回的损失，对家庭、个人更是无法弥补的伤痛。
安全意识应始终牢牢扎根在每个人的心中，让大家明白若职责心不到位就会酿成事故，正确认识到安全不是一个人的问题，而是你中有我，我中有你，是一个上下关联、人人互保、环环相扣的链，是一张错综复杂、紧密相连的网。
安全生产是企业永恒的主题，安全文化已成为企业文化的重要组成部分，并起着越来越重要的作用。
企业安全文化是企业在安全生产的实践中，以从事安全管理、安全生产、安全宣传教育等形式，逐步构成的为全体员工所认同、共同遵守，带有本企业特点的价值观念、经营作风、管理准则、企业精神、职业观念和安全目标等的总和。
2022班主任培训主题班会课的设计与实施心得感悟8篇
2022班主任培训主题班会课的设计与实施心得感悟8篇篇一：2022主题班会课的设计与实施心得今天，我参加了由上海市静安区教育学院德育室秦蓁主任和张燕燕老师主讲的关于主题班会课的讲座。
此次培训内容丰富，形式多样，既有理论的高度，又有实践的指导，既有专业的讲解，又有案例的点评。
虽然只有半天的研修，但是内容却很全面，从小学到中学，从主题班会的意义与功能到设计与实施，从班会共性问题与分析到班主任班会课的小结。
两位专家让我切实感受到了班会课的新视角、新思路。
主题班会是班主任教育工作的重要内容之一，是对学生进行德育教育的重要途经。
主题班会既有利于班主任自身发展，又有利于促进班级建设和学生的发展。
通过今天的学习，我主要有以下感悟与体会。
一、主题班会主题要提炼。
“小”中见“大”，从学生的事件中挖掘主题，从传统中拓展主题。
选择班级存在的问题或是学生感兴趣的主题，从学生的实际需要出发，以学生的发展为本。
主题要鲜明，凸显“以人为本”的教育理念。
主题切入口要小且有号召力，从学生身边的人和事入手能够激发学生的热情，更好地完成活动。
二、活动的内容要有针对性和鲜活性。
活动内容不但要体现活动主题，而且要符合学生的特点。
针对不同学段的学生，活动的内容和形式要根据学生的年龄段特点而不同。
活动内容中所用案例或情景不可一成不变，要与时俱进，不断创新。
三、主题班会方案设计的两种思路。
一是从观点出发，阐释某种价值的含义，或用事实形象的说明含义；分析种子的重要价值和意义，可从理性辨析或事实佐证两方面进行；结合本班实际、指导如何践行这种价值观。
也就是是什么、为什么、怎么办思路。
二是从问题出发，展示一个本班的或者符合本班实际的问题情景；用层次剖析的方法，分析这个问题的成因与后果，澄清相关的思想障碍；达成共识，找出解决问题的正确方法。
也就是揭示问题、分析问题、解决问题的思路。
四、教育背景要有现实针对性。
教育背景要有问题意识，从宏观和微观两个方面进行表述，包括国家的有关方针政策及班级和学生的实际情况。
班会心得体会(通用22篇)
班会心得体会（通用22篇）班会心得体会篇1周五下午，我们上了一堂期待已久的由校长亲自精心准备的班会课，这堂课让每个人都受益匪浅。
在这堂主题为价值观的课上，我学到了很多，明白了很多。
对于生命，无论是自己的生命还是他人的生命，我们都应当有敬畏之心。
每一个生命都非常的可贵，都有它存在的意义，我们不能光凭个人的主观意愿去决定他人的生死，但这并不意味着，我们在面对一件棘手的事情时就可以当一个看客，并且理所应当的认为事不关己，看看就好。
相反，面对棘手的问题，我们应该选择的做法是将伤害或灾害尽最大的可能去减小到最小。
有句话说得好“不作为也是一种犯罪”，因此我们不应当做一个麻木呆板的看客，而应该做一个有血有肉有担当、对生命有敬畏之心的人。
经常会用“失败是成功之母”来激励自己，的确，在面对一次又一次的挫折时，我们应当学会去鼓励自己，不对失败低头，不对失败惧怕，不对失败妥协。
“你本就有价值，你比钻石更闪耀”，里克的一句话激励了千千万万的人，也同样使我的灵魂产生共鸣。
视频中，没有双腿的克里，却走遍了大半个世界；没有双手的克里，却拥抱了不计其数的人......那么，手脚健全的我们还有理由被失败打倒吗？答案显然是否定的，每个人都是独一无二的个体，每个人也都有着独具特色并且极具天赋的一面，因此我们更应当学会克服困难，战胜失败，创造出属于自己的价值。
美有千万种，但每种美都给人以不同的感受。
在我看来，外在美往往只能在短期内产生影响，时间一长，影响便会变浅变淡，但内心美是一种由内而外打动人心的美，它极具有力量，使人终生难忘，历久而弥新……在这个与时俱进、变化万千的世界，学习和创新缺一不可。
如果只学习而不创新，那么就会有复旦大学校园宣传片的抄袭事件发生；如果只创新而不学习，那么便是不打地基，隔空建楼房——想得很美好，但绝不可能实现。
学习创新二者相辅相成，共同创造属于我们的更美好的未来！这堂充实的班会课，帮助我树立了更明确的价值观，是我终生受益的宝贵财富。
班会课的心得体会（通用15篇）
班会课的心得体会班会课的心得体会（通用15篇）当我们备受启迪时，不妨将其写成一篇心得体会，让自己铭记于心，这样就可以总结出具体的经验和想法。
那么如何写心得体会才能更有感染力呢？下面是小编为大家整理的班会课的心得体会，仅供参考，欢迎大家阅读。
班会课的心得体会篇1心理健康是指这样一种状态，即人对内部环境具有安定感，对外部环境能以社会上的任何形式去适应，也就是说，遇到任何障碍和因难，心理都不会失调，能以适当的行为予以克服，这种安定、适应的状态就是心理健康的状态。
通过这次心理班会，我对心理健康有了比较大的认识。
众所周知，健康是相对的，没有绝对的分界线。
一般判断心理是否正常，具有一下三项原则：其一，心理与环境的统一性。
正常的心理活动，在内容和形式上与客观环境具有一致性。
其二，心理与行为的统一性。
这是指个体的心理与其行为是一个完整、统一和协调一致的过程。
其三、人格的稳定性。
人格是个体在长期生活经历过程中形成的独特个性心理特征的具体体现。
而心理障碍是指心理疾病或轻微的心理失调。
不健康的心理对人的身心有很大的影响，所以我们要以下几个途径去消除我们的心理差距：第一，培养良好的人格品质。
第二，养成科学的生活方式。
第三，加强自我心理调节。
心理问题不容小视，作为学生的我们应该保持乐观的情绪、愉快开朗的心境，对未来充满信心和希望，当遇到悲伤和忧愁的事情要学会自我调节，适度地表达和控制情绪，做到胜不骄、败不馁、喜不狂、忧不绝；保持和谐的人际关系乐于交往心理健康的学生乐于与他人交往,在交往中能用理解、宽容、友谊、信任和尊重的态度与人和睦相处；与此同时还要保持良好的环境适应能力以及浓厚的学习兴趣和求知欲望。
总之，大学生要做到心理健康，争取身心健康是关系到成才与否的头等大事。
只有健康的心理素质和健康的生理素质相结合，加之其他积极因素的相互作用，大学生成才就有了可靠的内在条件，一颗颗人才的新星就有可能升起。
在今后的道路上，我们要以良好的心理素质迎接挑战，为国家的富强奉献自己的青春。
德育主题班会学习感言
德育主题班会学习感言在学校的德育活动中，班会是一个非常重要的环节。
通过班会活动，我们可以增强班级内同学之间的凝聚力和友谊，同时也可以提高同学们的道德素养和品德修养。
在这篇文章中，我将分享我在德育主题班会学习中的感悟和收获。
首先，通过德育主题班会学习，我更加明确了自己应该具备的良好品质和道德观念。
在班会中，我们会一起讨论一些重要的道德问题，比如诚实守信、友善互助、守纪守法等。
从这些讨论中，我逐渐认识到一个人的品德和道德观念对于一个人的发展和社会的和谐是非常重要的。
而作为一个成长中的青少年，我们更应该树立正确的道德观念，做一个有责任感和良好品质的人。
其次，德育主题班会学习让我更加注重自己的言行举止。
在班会中，老师常常会给我们一些案例，让我们分析自己在类似的情况下应该如何做出正确的判断和选择。
通过这些案例的讨论，我逐渐明白了一个人的言行举止是反映自己道德修养的窗口。
同时，我也发现了自己存在的不足，比如有时候说话不经过思考、不注意礼貌等。
因此，我在班会中认真倾听老师和同学们的意见，并积极改正自己的不足，争取做到言行一致，做到言之有理、行之有节。
再次，德育主题班会学习培养了我对班级集体的认同感和归属感。
在班会中，老师会邀请同学们分享他们的成功故事和感悟。
这些故事和感悟不仅让我受益，也让我更加了解班级里每个人的努力和付出。
在班会中，我也有机会分享自己的经验和感受，这让我更加有归属感。
在这个集体中，我感受到了大家的关心和鼓励，在这个集体中，我不再感到孤单和无助。
通过德育主题班会学习，我认识到班集体是我自己的一部分，我应该为集体的荣誉和发展尽自己的一份力量。
最后，德育主题班会学习也让我与老师和同学们建立了更加亲密的关系。
在班会中，老师会积极引导我们回答问题、交流思想，并且给予我们及时的反馈和鼓励。
通过这些互动，我感受到了老师对我的关心和关注。
而与同学们的互动也让我更加了解他们，我们共同面对的问题和困难也加深了我们之间的共鸣。
主题班会培训心得优秀5篇
主题班会培训心得优秀5篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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班会心得体会（精选8篇）
班会⼼得体会（精选8篇）班会⼼得体会（精选8篇） 我们⼼⾥有⼀些收获后，往往会写⼀篇⼼得体会，这样能够让⼈头脑更加清醒，⽬标更加明确。
那么问题来了，应该如何写⼼得体会呢？下⾯是⼩编帮⼤家整理的班会⼼得体会（精选8篇），仅供参考，希望能够帮助到⼤家。
班会⼼得体会1 主题班会是最易与学⽣沟通的活动，也是对学⽣进⾏教育的⼀种重要形式。
经过班委会研究决定将主题班会名为“我的宿舍，我的家，和谐宿舍你我他”，于4⽉9⽇下午在本我班教室成功举办了本次主题班会。
我就这次班会的意义、⽅法和效果谈谈我的感受。
⼀、主题班会的意义： 通过主题班会让同学们认识到构建和谐宿舍的重要性，让同学们更加团结，互相帮助，培养集体主义精神和责任感，更好的营造融洽的宿舍氛围，从⽽为营造更好的班级⽽服务。
⼆、主题班会的组织⽅法： 第⼀、结构性和开放性相结合。
所谓结构性，是指班会的组织要有计划、有程序。
例如，在召开主题班会前，我组织全班同学观看河南⼀⼤学的主题班会，汲取班会中的精华，学习该⽼师成功的组织⽅法，独特的构思。
再⽐如，在召开主题班会前，我要求主持⼈系统地了解与和谐宿舍有关的事迹，有利于书写串词实现主题。
所谓开放性，正好与结构相反，是指班会中的部分发⾔是没有准备的、⾃愿的、随机的。
例如，在班会中，主持⼈随机地请同学谈谈⾃⼰宿舍的和谐⽓氛，举例谈谈宿舍的和谐事迹以及对⾃⼰宿舍在近年的改变⽅向。
第⼆、有序的讨论和精彩的表演相结合。
我班这次主题班会⽤采访的形式贯穿始终，通过⼀次次的访问将宿舍同学可以体现舍友们之间的情谊的事迹⼀⼀逐显在眼前。
然后辅以相应的演出，将成才理论形象化。
例如，班会中廉晓怡的演讲“我的宿舍情怀”将舍友之间的情谊在字⾥⾏间得到了充分的体现。
还有宿舍的“兄弟⼲杯”体现宿舍内舍友的兄弟情怀。
第三、学⽣为主体和⽼师辅导相结合，虽然整堂主题班会都是由学⽣⾃⼰主持表演，但是主持⼈的选定，节⽬的编排，串词的修改都需要班主任严格把关。
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主题班会培训心得
主题班会培训心得(2013-03-2010:09:17)
主题班会培训心得
2013年1月11日下午四点,“建大附中学区班主任工作培训会”在我校五楼多功能厅顺利召开,我校教师齐聚一堂,共同聆听了学生
德育工作专家、高新一中副校长刘丽君“关于如何开好主题班会”
的专题讲座.
刘校长深入细致地谈了她多年来对主题班会的思考,内容涵盖了
以下方面:
目前主题班会存在的问题,班会的种类及主题班会的概念,集体教育的作用,主题班会的特征、功能、类型、内容、设计与实施,等等.
她还进行了具体的方法指导,尤其强调班主任要
学会学习,学经典著作、学同行经验.这次培训会对我这个初次带班的青年班主任老师来说就像给干涸的大地撒下了一场及时雨一样
收获很多.对此我有以下几点体会:
一、首先要有主题,主题是班会的中心,只有选好主题,才能开好
班会.
1.主题应当体现社会、学校和班级思想教育工作.
2.主题要小,
以小见大设计班会主题,要尽量从小处着眼来反映比较丰富的内涵.3.主题要有新意,时代感要强.4.主题应当是学生共同关心的、感
兴趣的问题,学生之间出现分歧的问题,这样才能激发学生的讨论、
思考、辩论的热情.这些问题怎样发现呢？要靠班主任细心观察、善
于思索、经常接触学生、接触家长,掌握各种信息,进行归纳分析确
定切中要害的主题.经过这样提炼出来的主题才对学生思想情况起潜
移默化作用,具有教育性和针对性、启发性.如:关于新学期的第一次主题班会《相约——702》.我确定这个主题的原因是:这些学生带着几多新奇、几多梦想,步入初中.新环境、新同学、新任务、新集体,给了他们新的憧憬.
二、明确活动目的——依主题而定.1.它不同于班会课,不能东讲一点,西讲一点,
每节课只要一个目的,解决一个问题已经足够,太多的目的只能分散学生注意力,不能达到预期效果.2.班主任必须针对班级已经发生或将要发生的具体问题和现象,要解决什么问题,达到什么目的,发扬什么,杜绝什么,必须明确.否则,是热热闹闹走过场,形式主义,达不到效果.如:《相约----702》活动目的:学生的基本任务和主要生活内容,是学习科学文化知识,在德智体美劳各方面发展和提高自己,在新学期到来之时,通过主题班会活动,让同学们进一步熟悉新的环境,以崭新的姿态、饱满的热情投入到新学期新集体中去.
三、活动准备——
就是要做好思想动员和各项组织工作,使各项活动落到实处,做好充足准备工作.俗语说“台上三分钟,台下十年功”,一节成功的主题班会具有较强的
可预见性和不可预见性.因此从班会的开始到结束的每一个细节,在开会前都要做好周密的安排.活动准备包括1.选好主题班会的主持人.班会课是培养学生能力的大好机会,应该让更多的学生得到锻炼.切忌老师全部包揽.原则是尽量让更多的学生得到锻炼.2.进行社会调查.通过学生自己亲身调查得到的信息材料最具有教育性和说服力.3.发动同学查阅、收集资料.这样的资料具有真实性.4.准备好相关的文字资料.5.写好发言稿.6.排练好相关的表演,主题班会涉及到的相关小品、相声或演讲、朗诵等事先要预备好、排练好.这样做的好处让更多的学生得到锻炼,充分发挥学生的兴趣爱好和特长,增进学生的智慧和才干,增强学生的责任感和参与意识.
活动形式有:讨论、演讲比赛、学习、辩论、小品文艺表演、知识竞赛等.主题班会活动,不能单调呆板、千篇一律,要形式多样,要
为突出主题的内容服务,新颖活泼的形式能更好地体现主题的思想内容,使学生在充满情趣的气氛中思想得到升华,情感得到陶冶,兴趣得到培养,认识得到提高,行为得到规范.有条件的话还可带学生到室外进行实地的主题班会课,让学生身临其境往往能取得意想不到的效果.形式的选择要以全体或绝大部分学生参与、能引起学生爱好为原则.不管采用哪一种形式,都要
力争促使学生自己讨论或发表意见,让他们畅所欲言,气氛活跃了主题班会课也达到一定的教育效果.
四、活动步骤——是班会的主体,
在设计活动步骤时要做到方向正确,目的明确,讲究实效,条理清楚.一般包括以下程序:1.主持人宣布班会开始；2.观看录像或展示
收集的材料；3.讨论；4.同学们发言.但是主题班会涉及的一些讨论发言或自由发言,可以给学生提示,但不给现成的发言稿,尽量临场发挥,体现临场效果,假如一切都预备好,没有给出一定的自由空间,主
题班会往往有些形式化,体现不出主题班会的活跃自主的精神；5.活动总结.总结深化是主题班会课又一重要环节,然而却往往被忽视.
总结深化的目的不仅是为本次班会作出总的评价,还能巩固和扩大班会的教育效果；不仅是为本次主题班会划上一个圆满的句号,更是为下一次主题班会作铺垫.班主任对班会活动的评价应公正,分析
应中肯.要及时肯定学生的优点,例如,在活动中谁表现最积极,发言
最热烈.有时,班会活动搞成竞赛形式,也要及时评出优胜者,当场公
布奖励,以激励学生.其次,班主任老师对活动中存在的不足也应明察秋毫,以便在总结时恰如其分地提出来,使学生从班主任的总结中受
到新的启示新的目标,悟出新的感受.
五、班主任要做好“追踪教育”.
要使主题班会真正起到教育教学作用,决不能忽略最后一个环节,就是深化主题和巩固成果.也就是在班会后要进行“追踪教育”.一
是在主题班会活动之后,要及时掌握来自学生中的信息反馈,抓住学
生思想情感方面的变化,继续加以引导,促其升华.力争在每次活动之
后,让学生们的心灵深处受到启发,并使他们在行动上有所表现.二是班会做出的决定,班委会要认真监督执行,并付诸行动,从现在做起.
总之,主题班会是
师生同欢共乐、情感交流的场所.主题班会在
增强班级凝聚力和教育学生和管理班级中发挥着十分重要的作用.。