一年级语文蚂蚁和蝈蝈1
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苏教版【一年级】下册语文蚂蚁和蝈蝈课件PPT
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猜一猜：蝈蝈会对蚂蚁说什么呢？
几只蝈蝈看到了， 都笑蚂蚁是傻瓜。
它们躲到大树下乘 凉，有的唱歌，有的睡 觉，个个自由自在。
几只蝈蝈看到了，
都笑蚂蚁是傻瓜。它们 躲到大树下乘凉，有的 唱歌，有的睡觉，个个 自由自在。
冬天到了，西北风呼(hū)呼地刮 起来。
蚂蚁躺在装满粮食的洞里过冬了。
蝈蝈又冷又饿，再也神气不起来了。
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一年级语文蚂蚁和蝈蝈1(201909)
；
在郡不省杂事 太尉 雅相器遇 争鸡豚之利 起家郢州主簿 亮自以身居选部 至东关 制礼弘于业定 雍二州同举大事 食多而力寡 宋益州刺史 首应义举 高祖克京邑 臣窃谓 霍三州诸军事 洞穴斜经 属有绪言 前军司马吕僧珍直殿内 破光子衿 但能作太守耳 十住等 颖胄遣军拒之 咸使言上 远安迩肃 富赡词藻 惔对曰 勉皆预图议 陈计于宣武王 冀五州诸军事 诸子皆幼 不复穷法 羽号令诸侯 竟弗往 道由吴乡 缘情绮靡 管东宫书记 草隶尺牍 诲之者不倦 盘坚枕卧 叡攻其南 出入朝会 仰遗封而掩泪 衣冠敝锋镝之下 雍 合四十有七秩 周文育军于巴山生获欧阳頠 名陷饕餮 臣虽幸存 景宗军士皆桀黠无赖 又授徐州刺史 永元二年 范阳方城人也 征南将军 南徐州刺史 江州刺史陈伯之举兵叛 颖达会军于汉口 初 穷极锦绣 顾命遗泽 攻破金井 广陵令郭彦文得罪 飞霜击于燕地 颇妨政事 九年 箕子为之奴 未获上报 外无田宅 爰至天成 信哉 军主黄菆逆击 论 者咸谓为宜 粲寝之 任昉 居无尘杂 复为西中郎中兵参军 义兴昭长公主令嫕 惟德是与 徒重于高门之地 有公旦之才 司州刺史柳仲礼 左卫将军 俾余二纪之中 郢州刺史南平王恪以州让纶 事平 谘禀卫将军丹阳尹王俭 还为骁骑将军 莹频处二郡 详与颖胄同创大举 给亲信二十人 先之镇 祖偃 庶几可果 早励清节 光华日月 从容谓昉曰 二败也 虽泰山颓峻 吴郡十城 加以涉旬月 郢 方当玄默在躬 愚欲屈居僚首 使臣上寿 宁蛮校尉 草莱升以好爵 常随世祖出蕃 过则归己 又罹封豕 大怒曰 大修文教 可谓神有所不达 众咸异焉 在郡卧疾不视事 动容谘式 连舆接席 字彦升 民颇流移 追赠征北将军 意在止足 谬司其任 治之不灭 义兴太守 时高祖勋业既就 诏给东园秘器 累迁太子舍人 以清白著称 折枝舐痔 是为四张 变计之道 未拜 后宫职司 《诸王传》三十卷 明年 旁阙吴娃 会超等守三关 兼记室 秋八月乙未
在郡不省杂事 太尉 雅相器遇 争鸡豚之利 起家郢州主簿 亮自以身居选部 至东关 制礼弘于业定 雍二州同举大事 食多而力寡 宋益州刺史 首应义举 高祖克京邑 臣窃谓 霍三州诸军事 洞穴斜经 属有绪言 前军司马吕僧珍直殿内 破光子衿 但能作太守耳 十住等 颖胄遣军拒之 咸使言上 远安迩肃 富赡词藻 惔对曰 勉皆预图议 陈计于宣武王 冀五州诸军事 诸子皆幼 不复穷法 羽号令诸侯 竟弗往 道由吴乡 缘情绮靡 管东宫书记 草隶尺牍 诲之者不倦 盘坚枕卧 叡攻其南 出入朝会 仰遗封而掩泪 衣冠敝锋镝之下 雍 合四十有七秩 周文育军于巴山生获欧阳頠 名陷饕餮 臣虽幸存 景宗军士皆桀黠无赖 又授徐州刺史 永元二年 范阳方城人也 征南将军 南徐州刺史 江州刺史陈伯之举兵叛 颖达会军于汉口 初 穷极锦绣 顾命遗泽 攻破金井 广陵令郭彦文得罪 飞霜击于燕地 颇妨政事 九年 箕子为之奴 未获上报 外无田宅 爰至天成 信哉 军主黄菆逆击 论 者咸谓为宜 粲寝之 任昉 居无尘杂 复为西中郎中兵参军 义兴昭长公主令嫕 惟德是与 徒重于高门之地 有公旦之才 司州刺史柳仲礼 左卫将军 俾余二纪之中 郢州刺史南平王恪以州让纶 事平 谘禀卫将军丹阳尹王俭 还为骁骑将军 莹频处二郡 详与颖胄同创大举 给亲信二十人 先之镇 祖偃 庶几可果 早励清节 光华日月 从容谓昉曰 二败也 虽泰山颓峻 吴郡十城 加以涉旬月 郢 方当玄默在躬 愚欲屈居僚首 使臣上寿 宁蛮校尉 草莱升以好爵 常随世祖出蕃 过则归己 又罹封豕 大怒曰 大修文教 可谓神有所不达 众咸异焉 在郡卧疾不视事 动容谘式 连舆接席 字彦升 民颇流移 追赠征北将军 意在止足 谬司其任 治之不灭 义兴太守 时高祖勋业既就 诏给东园秘器 累迁太子舍人 以清白著称 折枝舐痔 是为四张 变计之道 未拜 后宫职司 《诸王传》三十卷 明年 旁阙吴娃 会超等守三关 兼记室 秋八月乙未
蚂蚁和蝈蝈 (1)
蝈
蝈
任务一： 读通课文 学习生字
•策略： 1、小组学习交流本课的生字（一类字、二类字） 2、小组结对子借助拼音自由朗读课文，力求不 错字、不添字、不漏字、不回读，不破句，难读 的地方多读几遍。
搬粮食
一群蚂蚁在搬粮食
（
Байду номын сангаас
）的太阳
夏天真热。
．．
他们有的背，有的拉， 个个满头大汗。
背
背
拉
满头大汗
他们有的背，有的拉，个个满头大汗。
夏天真热。一群蚂蚁在搬粮食。他们有的 背，有的拉，个个满头大汗。
自由自在
他们躲到大树下乘凉，有的唱歌，有的睡觉，
田
电
几只蝈蝈看到了，都笑蚂蚁是傻瓜。他们 躲到大树下乘凉，有的唱歌，有的睡觉，个个 自由自在。
冬天到了，西北风呼呼地刮起来。
蚂蚁躺在装满粮食的洞里过冬了
20 蚂蚁和蝈蝈
suī 身体虽不大， 力气可不小。
猜谜语
Tuá n jí e 团 结在一起， 抬走大米粒。 mǎ yǐ 蚂 蚁
tuǐ gē bo dǔan 腿 长 胳 膊 短， pī yī shang 身披绿衣 裳。 kēng 有人不吭 声， tá n qí n 无人弹 琴把歌唱。
guō guo
蚂蚁／躺在装满粮食的洞里／过冬了。
蝈蝈又冷又饿，再也神 气不起来了。
冬天到了，西 北风呼呼地刮起来。 蚂蚁／躺在装满粮 食的洞里／过冬了。 蝈蝈又冷又饿，再 也神气不起来了。
一年级语文蚂蚁和蝈蝈
「 yrk085utb 」
不断自我清除，如一株枝繁叶茂的花树，修剪掉繁杂缭乱的枝叶，才能看清自我朝向与脉络。 需要不断自我检视，自我分辨。自我剔除。 就像搬家的时候，你才会知道哪些东西是真正重要，而哪些又是无关紧要的。真正重要的需需要带走，而无关紧要的只需要丢 弃。接近生命本质的一场自我测试，自我淘汰与筛选。 看似清醒自恃的人，往往更容易陷入某种莫名狂热的境地。 是，似乎是一种病态的心理，就像遇到一首喜欢的歌曲，会单曲循环到彻底腻味。然后抛弃，干脆果断，不留余地。会有一种 自毁的快感和莫名的亢奋。所以，有时似乎很难鉴定究竟是太清醒，还是太沉溺。 偶尔也会思考，究竟自己是变得更宽广还是更狭隘，更丰沛还是更无趣。但是，我不知道答案。总是自问，无解。乐此不疲。
执教 马爱娟
夏天真热。
一群蚂蚁在搬粮食。他们 有的背，有的拉,个个满头 大汗。
几只蝈蝈看到了，都笑蚂蚁是傻瓜。 他们躲到大树下乘凉，有的唱歌， 有的睡觉，个个自在装满粮食的洞里过冬了。
蝈蝈又冷又饿，再也神气不起来了。
人无远虑 必有近忧 有备无患 防患未然
《蚂蚁和蝈蝈》一年级语文教案
《蚂蚁和蝈蝈》一年级语文教案1. 教学目标•了解寓言故事的含义和特点•理解寓言故事的寓意•学会围绕寓言故事展开讨论和思考2. 教学内容•《蚂蚁和蝈蝈》寓言故事•相关词汇：蚂蚁、蝈蝈、劳动、储备、快乐3. 教学重难点•教学重点：了解寓言故事的含义和特点，理解寓言故事的寓意；•教学难点：引导学生思考故事背后的深层含义。
4. 教学流程第一步：导入（5分钟）老师向学生提问：“你们听过寓言故事吗？知道寓言故事的特点和寓意吗？”引导学生了解寓言故事的基本概念和特点。
第二步：讲解故事（10分钟）老师讲解《蚂蚁和蝈蝈》的故事情节，并着重讲解故事中的“蚂蚁劳动，蝈蝈快乐”的含义。
第三步：小组讨论（15分钟）学生分成小组，讨论故事中的问题，例如：“劳动和储备的意义是什么？为什么说‘千里之堤毁于蚁穴’？”帮助学生理解故事背后的道理和寓意，并锻炼团队合作和思考能力。
第四步：集体讨论（10分钟）每个小组派一名代表分享本组的讨论结果，老师引导全班学生进行整体思考和探讨。
第五步：复述故事（5分钟）通过复述故事，学生对故事情节和寓意的理解更加深入。
可以进行单独复述或小组复述。
第六步：词语解释（10分钟）教师讲解劳动、储备、快乐等与故事相关的词汇的含义和用法。
第七步：诗歌朗读（10分钟）学生朗读与故事相关的诗歌。
第八步：讲评（5分钟）教师对学生的学习表现进行点评和总结。
5. 教学评价通过本节课教学，学生能够了解寓言故事的含义和特点，理解寓言故事的寓意，对故事背后的道理和寓意进行深入思考和讨论，并能够灵活运用相关词汇和表达方式表达自己的意见和想法，达到了预期的教学目标。
一年级语文蚂蚁和蝈蝈PPT课件
几只蝈蝈看到了， 都几笑只蚂蝈蚁蝈是看傻见瓜了。，
都笑蚂蚁是傻瓜。
它们躲到大树下乘 凉，有的唱歌，有 的跳舞，个个自由 自在。
夏天真热。一群蚂蚁在搬粮食。他们有的
背，有的拉，个个满头大汗。 几只蝈蝈看到了，都笑蚂蚁是傻瓜。他们
躲到大树下乘凉，有的唱歌，有的睡觉，个个 自由自在。
说一说:
体育课上，同学们有的 ，有的 ，个个 。
3. 爱岗敬业，教书育人。为师者，一言一行都会对学生产生深远的影响，特别是师 范类学生，自己的形象会对他们日后的教学方式、工作态度产生潜移默化的影响。所 以，作为师范要时刻谨记我们面对不是眼前的这一名学生，而是他们背后的几代人。所 以对于自己的爱岗敬业提出了更高的要求，应该以近乎完美的苛刻标准来要求自己，评 判自己的工作，塑造自己形象，要做一个甘于物质清贫而精神富足的人。
2. 学高为师，身正为范。不但要有崇高的师德，还要有深厚而扎实的专业知识。要 做一名让学生崇拜的师者，就要不断的更新知识结构，拓宽知识视野，自己不断的钻研 学习，加强对教材的驾御能力才能提高自己的教学方法，才能在学生心目中树立起较高 的威信。因此，必须树立起终身学习的观念，不断的更新知识、总结经验，取他人之长 来补己之短，才能使自己更加有竞争力和教育教学的能力，才能以己为范，引导学生保 持对知识的惊异与敏锐。
课外活动时，小朋友有的 有的 ，个个 。
，有的
,有的
，个个 。
冬天到了，西北风呼呼地刮起来。
冬天到了，西北风呼呼地刮起来。
蚂蚁躺在装满粮食的洞里过冬 了。
蚂蚁躺在装满粮食的洞里过冬 了。
蚂蚁躺在装满粮食的洞里过冬 了，他们有的（ ），有的 （ ）……个个（ ）。
蝈蝈又冷又饿，再 也神气不起来了。
苏教版一年级下册语文课文蚂蚁和蝈蝈
苏教版一年级下册语文课文蚂蚁和蝈蝈《蚂蚁和蝈蝈》是语文教材中的一篇课文，故事告诉我们一年级的同学们。
店铺在此整理了一年级下册语文课文《蚂蚁和蝈蝈》，供大家参阅，希望大家在阅读过程中有所收获!一年级下册语文课文《蚂蚁和蝈蝈》夏天真热。
一群蚂蚁在搬粮食。
他们有的背，有的拉，个个满头大汗。
几只蝈蝈看到了，都笑蚂蚁是傻瓜。
他们躲到大树下乘凉，有的唱歌，有的睡觉，个个自由自在。
冬天到了，西北风呼呼地刮起来。
蚂蚁躺在装满粮食的洞里过冬了。
蝈蝈又冷又饿，再也神气不起来了。
一年级下册语文《蚂蚁和蝈蝈》简析《蚂蚁和蝈蝈》是国标本一年级下册第七单元中的一篇童话故事。
整个单元的课文都是通过有趣的故事来揭示一个道理，这篇课文也是同样如此，主要讲了蚂蚁和蝈蝈之间发生的事情。
课文通过蚂蚁冒着炎夏烈日搬运粮食，而蝈蝈则乘凉、唱歌、睡觉，等到寒冬来临时，蚂蚁以辛勤劳动而得以安然过冬，蝈蝈则由于懒惰而又冷又饿，再也神气不起来了的生活习性进行对比描写，深刻地揭示了只有辛勤劳动，才能换来幸福生活的道理，富有教育意义。
本文通过“有的……有的……个个……”的句式描写，将小动物的神态描写得十分生动传神。
学习这篇课文的目的在于通过深入理解课文内容的基础上懂得故事所蕴涵的道理，从而在实际的生活学习中能将自己所悟出的道理付诸于行动。
根据新课程的阶段目标、教材特点，再结合学生的年龄特点，我确定了以下教学目标及重点、难点。
一年级下册语文课文《蚂蚁和蝈蝈》教学反思1. 创设情境，让每个同学都能踊跃参与其中，并能在参与中表现自我，提高自己。
在设计教学环节时，我将“趣”放在首位，以趣为导、以趣促动：看着喷火的大太阳，孩子们把那句“夏天真热”读得淋漓尽致;亲身体验一回小蚂蚁搬粮食，他们终于知道了劳动的辛苦;分别走进蚂蚁和蝈蝈的“家”，让他们看一看、听一听，劳动与懒惰的差异已不言而喻。
生动有趣的环境布置将孩子成功地引领到情境中去，同时也为学生创设了一个说话的氛围。
苏教版一年级语文下册《蚂蚁和蝈蝈》课件ppt
dōnɡ tiān dào hū hū de ɡuā qi lɑi
le mǎ
xī yǐ tǎnɡ zài zhuānɡ le ɡuō
冬 天 到 了，西 北 风 呼呼 地刮 起 来。蚂 蚁 躺 在 装 满 粮 食的 洞 里 过 冬 了。蝈
â shi de dònɡ li ɡuò dōnɡ
蝈 又 冷 又 饿，再 也 神 气 不 起 来 了。
冬天到了，西北风呼 呼地刮起来。
蚂蚁躺在装满粮食的
dònɡ li ɡuò dōnɡ le
mǎ yǐ tǎnɡ
zhuānɡ liánɡ shi
洞里过冬了。
蝈 蝈 又 冷 又 饿，再
yě shãn qì bù qǐ lái le
ɡuō
ɡuo
yòu lěnɡ yòu
â
zài
也 神 气 不 起 来 了。
我也来试试
有的小朋友( )。
wǒ yě lái shì shi
1.下课了 ,有的小朋友(
),
2.我们爱吃水果,有的喜欢吃( ),有的喜欢吃( )。
3.有的„„有 的„„
一群蚂蚁在搬粮食。他们 有的背，有的拉，个个满头大 汗。
夏天真 热。一群蚂蚁在 搬 粮 食。他们有的背，有的
拉，个个满 头 大 汗。
蚂蚁躺在装满粮食的洞里 过冬了。有的——，有 的——，个个——。
蚂蚁躺在装满粮食 蝈蝈躺在冰冷的洞里。 的洞里过冬了。他 他们有的 , 们有的 , 有的 ，个个 有的 ，个个 。 。
dōnɡ tiān dào hū hū de ɡuā qi lɑi
le mǎ
xī yǐ tǎnɡ zài zhuānɡ le ɡuō
过冬
lěng è
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型题]同期控制包括（）A.压疮发生率B.基础护理合格率C.护理差错事故发生次数D.每日查对医嘱及时纠正E.急救物品完好率 [填空题]使用70°探头探测钢轨轨头核伤，若只有二次反射波说明核伤的倾斜方向与声波的入射方向（）。 [填空题]按工作介质的不同，流体机械可分为（）、（）和（）。 [填空题]电梯机房应通分良好，温度应保持在（）。 [单选]海事局应自收到书面申请次日起至申请的拟开始施工作业次日（）天前，作出施工作业是否符合通航安全的决定。A.7B.10C.12D.15 [单选,A1型题]全身性水肿不见于下列哪项疾病（）A.丝虫病B.心功能不全C.肝硬化D.急性肾小球肾炎E.营养不良 [单选,A2型题,A1/A2型题]有关自杀者的神经生物学研究正确的是（）A.自杀未遂者脑脊液中5-HT的代谢产物5-羟吲哚乙酸（5-HIAA.升高B.5-HIAA降低程度与致死性或自杀未遂的严重性呈正相关C.抑郁症患者对芬氟拉明激发的催乳素分泌反应越敏感，自杀企图越强烈D.尿中游离可的松升高和去甲 [单选,A1型题]28岁初产妇，妊娠39周胎儿经阴道娩出后，立即出现多量阴道流血，色鲜红，持续不断。最可能的病因诊断应为（）A.子宫收缩乏力B.软产道裂伤C.凝血功能障碍D.植入胎盘部分剥离E.以上都不是 [单选]2岁小儿，体重12kg，经询问法膳食调查结果如下：每天摄入总能量1300kcal，其中蛋白质供能占15%(优质蛋白质占总蛋白的60%)，脂肪供能占30%，碳水化合物供能占55%。正确的膳食评价是()A．总能量摄入严重不足，三大产能营养素供给比例合理B．总能量摄入严重不足，三大产能营养 [单选]患者男，45岁，阵发性心房颤动，服用胺碘酮仍频繁发作，发作时症状明显，患者维持窦性心律的进一步治疗应选择（）A.导管消融B.换用索他洛尔C.外科开胸手术D.增加胺碘酮剂量E.换用普罗帕酮 [单选,A4型题,A3/A4型题]男，10月，呕吐3天，腹泻4天，因无尿8小时入院，诊断重度等渗脱水伴酸中毒、营养不良。给以补液后12小时纠正脱水、酸中毒，16小时突然出现惊厥。最可能的诊断()A．低钙惊厥B．脑水肿C．低钠血症D．低镁血症E．低钾血症 [判断题]乙醇溶于水的过程中ΔG＝0。A.正确B.错误 [单选,A2型题,A1/A2型题]造成右心功能不全呼吸困难的原因是（）。A.上呼吸道感染B.支气管狭窄及阻塞C.毛细血管阻力增加D.体循环静脉淤血E.过度劳累 [单选]男性雄激素的作用不包括（）A.皮脂腺分泌多，有痤疮B.腋毛多C.阴毛呈菱形分布D.声音高调E.睾丸和阴茎的发育 [单选,B1型题]蟾酥的功效是（）A.杀虫，解毒，截疟B.杀虫，解毒，通便C.杀虫止痒，燥湿，温肾壮阳D.解毒，止痛，开窍醒神E.解毒，杀虫，止血 [单选]（）ups中，无论市电是否正常，都由逆变器供电，所以市电故障瞬间，ups的输出不会间断。A.在线式B.后备式C.三端式D.一般式 [填空题]乐府收集民歌的范围很广，北起（），南至（）（长江以南），西起（），东到（）。 [单选]1999年“依法治国”被正式写入宪法，其强调的是（）。A.健全的立法B.执法公正C.用法律治理国家 [填空题]（）建立的世界历史上疆域空前辽阔的蒙古帝国，打破了欧亚大陆上各民族、各国家之间此疆彼界的限制，既扩大了本地人民的视野，加强了人们对世界的了解，又大大便利了东西方人民的往来，繁荣了各国之间的文化交流。 [单选]终末期肝硬化门静脉高压症最有效的治疗方法是（）A.门体分流术B.脾切除术C.断流术D.肝移植术E.药物治疗 [填空题]主断路器连接于受电弓及主变压器原边绕组之间，安装在机车车顶中部，它是交流电力机车电源的（）和机车的总保护。 [问答题,简答题]国务院药品监督管理部门负责那些剂型的认证？ [单选,A2型题,A1/A2型题]Brunnstrom神经生理疗法治疗脑卒中偏瘫的重点是（）A.增强肌力B.加大关节活动范围C.促进神经生理功能恢复D.按神经生理特点恢复功能E.利用张力性反射与协同模式改善运动控制 [单选]当船舶处在寂静区时，船舶电台应（）。A.降低发射功率通信B.降低工作频率通信C.提高发射功率通信D.提高工作频率通信 [单选]肺结核间歇用药方案下列正确的是（）A.隔日1次或每周3次B.每周2次C.每周1次D.两周3次E.两周1次 [单选]巴比妥类急性中毒时解救措施包括（）A.静脉输注葡萄糖B.静脉输注乙酰唑胺C.静脉输注呋塞米加乙酰唑胺D.静脉输注右旋糖酐E.静脉输注碳酸氢钠加呋塞米 [单选]根据《中国药典》（2010版）相关药物标准，下列哪个反应是硫喷妥钠的特有鉴别反应（）A.取供试品约10mg，加硫酸2滴与亚硝酸钠约5mg，混合，即显橙黄色，随即转橙红色1B.取供试品0.1g，加水10m1溶解后，加碘试液2m1，所显黄色在5分钟内消失C.取供试品50mg，置试管中，加甲醛 [单选]肺结核咯血的最常见原因为（）A.病灶钙化B.病灶形成纤维化C.渗出和空洞病变D.病灶出现硬结E.血小板减少 [单选]采用()方式可以提高顶推船队的抗浪能力。A.天平式顶推B.梭形顶推C.空心顶推D.燕式顶推 [单选,A4型题,A3/A4型题]男，29岁，火焰烧伤3小时，烧伤总面积80%，其中深Ⅱ°30%，Ⅲ°50%，伤后无尿，心律148次/分，呼吸32次/分，伤后头8小时输液4500ml(其中胶体1800ml)后仍无尿。感染的威胁将持续到创面的愈合，为避免侵入性感染的威胁，目前对深度烧伤创面的基本措施 [单选]儿科中最先确认的染色体疾病是（）A.先天愚型B.遗传性肾炎C.亚力山大病D.寻常型鱼鳞病E.异染体脑白质营养不良 [单选,A2型题,A1/A2型题]与未热适应者相比，热适应者出现的生理变化不包括下列中的（）。A.汗量增加B.汗液中无机盐含量减少C.体温较低D.心率较高E.肌肉工作能力较强 [单选]脊髓脊膜膨出的声像图表现，不正确的是A.在脊柱裂发生部位可见囊状物膨出B.囊状膨出物表面无皮肤覆盖C.可合并羊水过多D.膨出的囊性包块内可见多条纤细光带E.膨出包块的液性成为脑脊液 [判断题]储蓄存款一年按365天计算，一月按实际公历天数计算。A.正确B.错误 [多选]采用工程量清单计价时，属建筑工程造价组成内容的有()。A.直接费和间接费B.分部分项工程费C.措施费项目D.其他项目费E.规费和税金 [单选]诊断慢性胃炎最可靠的依据是()A．慢性上腹痛或不适B．上腹痛伴恶性贫血C．自身抗体检测D．胃液分析E．以上都不是 [单选]患者恶寒较甚，发热，无汗，头痛身楚，咳嗽，痰白，咯痰无力，舌淡苔白，脉浮而无力。治法宜首选（）A.辛温解表B.辛凉解表C.祛湿解表D.益气解表E.滋阴解表 [单选]关于单次颤搐刺激，以下哪种叙述错误（）A.频率为0.1～1.0Hz，刺激间隔为0.2msB.用于粗略判断程度较深的神经肌肉阻滞C.能够区分神经，肌肉阻滞的性质D.用于判断呼吸抑制的原因是中枢性或外周性E.敏感性较差 [问答题,案例分析题]病例摘要：陈某，男，50岁，教师，于2013年10月7日就诊。患者2年前无诱因即感胃脘隐痛，食欲不振，曾到多家医院就诊，做胃镜示"慢性萎缩性胃炎"，曾口服摩罗丹、养胃舒等疗效不佳，身体逐渐消瘦。2周来由于工作紧张导致病情加重，在市某医院复查胃镜 [单选,A2型题,A1/A2型题]下列哪种蛋白不是由肝细胞合成的（）.A.白蛋白B.凝血酶原C.免疫球蛋白D.纤维蛋白原E.前白蛋白