幼儿园如何培养幼儿爱党爱社会主义爱伟大祖国的朴素情感
幼儿园教师如何引导幼儿发展爱国精神
幼儿园教师如何引导幼儿发展爱国精神如何引导幼儿园教师培养幼儿的爱国精神引言：爱国精神是培养幼儿继承优秀传统文化、增强国家认同感的核心要素之一。
幼儿园教师在日常教育教学中扮演着重要的角色，他们有责任引导幼儿去发展和树立爱国精神。
本文将从多个方面探讨幼儿园教师如何引导幼儿发展爱国精神。
一、培养幼儿对祖国的认同和热爱1. 通过国旗、国歌等国家象征的教育，引导幼儿了解祖国的象征和意义。
教师可以带领幼儿学习国旗、国歌等元素，并讲解其寓意和历史背景，激发幼儿对祖国的认同感和热爱。
2. 利用校园环境和教材资源，创设浓厚的爱国氛围。
教师可以布置校园环境、展示爱国主题的作品，或者通过选取与国家相关的绘本、图片等教材，引导幼儿对祖国有更深入的了解。
二、启发幼儿对历史文化的兴趣1. 通过故事和图片讲述民族英雄和伟人的事迹。
教师可以选取一些与爱国相关的历史故事，用适合幼儿理解的方式讲述，引发幼儿对英雄和伟人的敬仰之情。
2. 参观历史文化名胜和博物馆。
教师可以组织幼儿参观一些历史文化名胜或博物馆，让幼儿亲眼见证历史文化的瑰宝，加深对祖国传统和历史的兴趣。
三、引导幼儿参与公益活动1. 参与社区或学校组织的公益活动。
教师可以组织幼儿参与一些公益活动，例如义务植树、捐款帮助贫困地区的孩子等，让幼儿通过亲身参与体验到帮助他人的喜悦和成就感。
2. 教育幼儿珍惜资源、保护环境。
教师可以通过讲解资源的宝贵性和环境保护的重要性，引导幼儿树立正确的价值观，懂得保护环境就是保护国家的一种方式。
四、培养幼儿的优秀品格和公民素养1. 培养幼儿的团队合作意识和责任感。
教师可以组织幼儿参与集体活动，鼓励幼儿相互帮助、团结协作，培养幼儿的集体主义意识。
2. 倡导正义和公平的观念。
教师可以通过故事、角色扮演等形式，向幼儿传递正义和公平的价值观，引导幼儿做一个有责任感、有良知的公民。
总结回顾：通过以上的方法，幼儿园教师可以引导幼儿在日常生活中逐渐培养爱国精神。
幼儿园老师如何引导孩子发展爱国情怀
幼儿园老师如何引导孩子发展爱国情怀引言爱国情怀是培养幼儿良好品德和价值观的重要内容之一。
幼儿园作为孩子们的第一所学校，老师在幼儿园阶段就要用有效的方法引导孩子发展爱国情怀。
本文将介绍幼儿园老师如何在日常教学活动中引导孩子培养和发展爱国情怀。
1. 爱国教育的重要性爱国情怀是培养幼儿社会责任感和集体主义精神的基础。
爱国情怀可以增强幼儿对祖国的认同感和归属感，培养他们热爱祖国、爱护祖国的情感，激发他们竭尽全力为祖国做贡献的愿望。
2. 创建爱国主题的教室环境通过布置幼儿园教室环境，营造浓厚的爱国氛围，可以有效激发孩子对祖国的热爱。
可以采取以下措施： - 利用展板、图片、地图等展示祖国的美景、名胜等物，让孩子们对祖国的大好河山有更直观的认识。
- 窗帘、桌椅等物品可以使用红、黄、蓝等与国旗颜色相关的元素，让孩子们对自己身处祖国有直观的感受。
- 定期更换幼儿园的布置，根据不同的节日、纪念日等，进行相关的主题布景，增加孩子们的爱国意识。
3. 日常活动中培养爱国情怀在日常活动中，幼儿园老师可以通过创设情境、讲故事、游戏等方式，引导孩子们培养爱国情怀。
3.1 体验祖国的美通过带领孩子们参观近邻的公园、纪念场所等，让孩子们亲身感受祖国的美好和丰富多样的资源。
在游览过程中，老师可以向孩子们介绍相关历史和文化知识，增强他们对祖国的认同感。
3.2 讲述祖国的故事通过讲述祖国的英雄事迹、历史故事等，激发孩子们的爱国情感。
可以选择一些具有代表性的故事，如《愚公移山》等，通过生动的语言和形象的表演让孩子们理解其中蕴含的爱国精神。
3.3 进行爱国主题的游戏设计一些爱国主题的游戏，让孩子们在愉快的氛围中培养爱国情怀。
例如，可以组织孩子们进行国旗颜色的游戏，通过比赛的方式让孩子们记住国旗的颜色和构成，激发他们对国旗的热爱。
3.4 参与爱国活动组织孩子们参与一些爱国活动，如升国旗仪式、向祖国的英雄致敬等。
通过亲身参与，让孩子们深入感受到爱国活动的庄重和意义，培养他们对祖国的敬意和热爱。
幼儿园教师如何培养幼儿爱国情怀
幼儿园教师如何培养幼儿爱国情怀幼儿园教师如何培养幼儿爱国情怀1. 前言在现代社会中，培养幼儿的爱国情怀是幼儿教育中至关重要的一环。
幼儿园教师扮演着重要角色，他们应该有意识地运用教育手段来引导和培养幼儿对国家、家乡和文化的热爱。
本文将探讨幼儿园教师如何培养幼儿爱国情怀的一些方法和策略。
2. 通过教材和故事传达爱国主题幼儿园教师可以通过教材和故事传达爱国主题，使幼儿更好地理解和接受爱国情怀的概念。
教师可以选用一些具有代表性的国家英雄和爱国先进事迹的故事，通过讲述和解读来引导幼儿了解国家的历史、地理和文化。
教师还可以引入国旗、国歌等相关符号，帮助幼儿树立对国家的认同感。
3. 创造爱国主题的活动和游戏通过创造各种爱国主题的活动和游戏，幼儿园教师可以激发幼儿的参与热情和情感投入。
举办国旗折叠、国旗画画比赛等活动，让幼儿亲自动手参与到爱国活动中去。
教师还可以组织观看国庆阅兵、参观纪念馆等课外活动，让幼儿亲身感受国家的辉煌和伟大，从而培养他们的爱国情怀。
4. 培养幼儿的社会责任感爱国情怀不仅体现在对国家的热爱上，也包括对社会的责任感和参与意识。
幼儿园教师可以通过一些小组活动和班级项目来培养幼儿的社会责任感。
组织幼儿参与社区清洁卫生、关爱留守儿童等公益活动，让幼儿在实践中体会到帮助他人和贡献社会的重要性。
这样的经历将使幼儿更加珍惜祖国，更加坚定地爱护国家的未来。
5. 倡导尊重和多元文化幼儿园教师应该倡导尊重和多元文化的教育理念，帮助幼儿理解并接受不同民族、不同文化之间的差异和平等。
通过展示不同国家的风俗习惯、服饰和美食等元素，教师可以帮助幼儿认识到多元文化的丰富性和和谐共存的重要性。
这样的教育将培养幼儿更广阔、更宽容的爱国情怀。
6. 激发幼儿的主动性和创造性幼儿园教师应该注重激发幼儿的主动性和创造性，让他们在学习和活动中体会到自主成长的乐趣。
教师可以提供一些启发性的问题或主题，引导幼儿自主思考和表达。
教师还可以组织幼儿参与一些小规模的学习项目，鼓励他们动手实践和创造，从而培养他们的爱国情怀和自豪感。
幼儿园教师如何培养幼儿爱国情怀 幼儿园爱国情怀培养
幼儿园是孩子们成长的重要阶段，如何培养幼儿园的爱国情怀是每位幼儿教师需要思考的问题。
幼儿园教师在教育孩子们的时候，应该注重培养孩子们对祖国的热爱和对社会主义核心价值观的认同。
本文将从几个方面谈谈幼儿园教师如何培养幼儿爱国情怀。
一、培养对祖国的热爱1. 讲述祖国的优秀历史文化：幼儿园教师可以通过故事、图画等形式向幼儿介绍祖国优秀的历史文化，如三皇五帝、中华五千年的灿烂文化等。
教师要讲述祖国的英雄事迹，激发幼儿的民族自豪感和荣誉感。
2. 举办主题活动：可以在重要的纪念日举办相关的主题活动，如国庆节、抗战胜利纪念日等，通过游戏、手工制作等活动形式，让幼儿感受到对祖国的热爱。
二、培养对社会主义核心价值观的认同1. 引导正确的行为价值观：幼儿园是孩子们养成良好行为习惯的重要阶段，教师可以借此机会引导幼儿明辨是非，教育他们遵守规则、尊重他人，培养正确的行为价值观。
2. 培养集体主义意识：在幼儿园中，教师可以通过团体活动、小组合作等形式，培养幼儿们的集体主义意识，让他们懂得团结合作的重要性，从小培养幼儿的社会责任感和奉献精神。
三、注重实践活动1. 参观感受：可以带领幼儿去参观一些与爱国主题相关的地方，如纪念馆、博物馆等，通过亲身感受让幼儿更加深入地了解祖国的伟大和发展。
2. 参与亲子活动：可以邀请家长一起参与一些爱国主题的亲子活动，如手工制作国旗、演讲比赛等，通过家长的参与让爱国主题教育更加深入孩子心灵。
四、引导家长的配合1. 家园合作：幼儿园教师要和家长保持良好的沟通，及时反馈幼儿在爱国主题教育方面的表现，引导家长与幼儿共同参与爱国主题的活动，形成良好的家园合作氛围。
2. 提供家庭作业：可以给家长提供一些和爱国主题相关的家庭作业，让家长和孩子一起完成，增强家庭对爱国教育的重视。
通过以上的几点方法，幼儿园教师可以在日常教育中有针对性地培养幼儿园的爱国情怀。
幼儿园的爱国主题教育是一个长期的过程，需要教师和家长的共同努力，才能让幼儿们在以后的成长过程中真正拥有爱国情怀，热爱祖国。
幼儿园儿童爱国主义教育的家国情怀培养
幼儿园儿童爱国主义教育的家国情怀培养在幼儿园阶段，爱国主义教育是培养孩子家国情怀的重要内容。
幼儿园是孩子接触社会的第一步，也是他们形成爱国情感的重要时期。
爱国主义教育在幼儿园的开展，对于培养孩子的家国情怀起到了重要的作用。
一、培养孩子对祖国的认知在幼儿园阶段，教师可以通过音乐、游戏等形式，向孩子介绍祖国的地理、历史、文化等基本知识，让孩子对祖国有一个初步的认知。
通过举办祖国颂歌、国旗升旗等活动，让孩子在感受中了解祖国的伟大，从小树立对祖国的热爱之情。
二、引导孩子热爱祖国幼儿园可以组织孩子参观国旗、国徽，让孩子亲身感受祖国的象征；还可以播放一些有关祖国的优秀影视作品，让孩子在情感上愈发热爱祖国。
在孩子的日常活动中，可以灌输一些爱国主义教育，让孩子明白祖国就如自己的母亲般，需要我们去呵护和爱护。
三、传递正能量幼儿园通过教育孩子崇尚科学、尊重劳动、关爱他人等思想意识，引导孩子形成积极向上的人生态度，培养他们以实际行动为祖国的繁荣昌盛贡献自己的一份力量。
四、激发孩子的爱国情感通过庆祝祖国的大事、展示祖国的成就、讲述祖国的故事等形式，激发孩子的爱国情感。
还可以开展一些传统文化活动，让孩子在传统文化的浸润中爱上祖国。
在幼儿园阶段进行爱国主义教育，是为了培养孩子的家国情怀，让他们从小就明白爱国是一种责任、一种情感，是我们每个公民应该具备的素质。
通过这样的教育，孩子才能在未来的成长中，始终热爱自己的国家，为国家的繁荣昌盛贡献自己的力量。
爱国主义教育是一项长期而持续的教育工作，需要与家长、社会等各方面紧密合作，共同努力将爱国主义教育贯穿于幼儿园的日常教育教学中。
爱国主义教育也应该贯穿于幼儿园的各项管理工作中，成为一种园园文化，让孩子在生活中、学习中都能感受到爱国情怀的渗透。
一、鼓励孩子参与爱国主义活动在幼儿园中，可以定期举办国旗升旗、国庆节庆祝会、爱国主题手工制作等活动，让孩子参与其中，亲身感受祖国的繁荣和自豪。
幼儿园教师培养小朋友爱国情怀的方法
幼儿园教师培养小朋友爱国情怀的方法幼儿园是培养孩子爱国情怀的重要阶段，教师在幼儿园教育中扮演着重要的角色。
本文将探讨几种培养小朋友爱国情怀的方法，并分析其实施效果和问题。
首先，可以通过讲述国家的历史故事来培养小朋友的爱国情怀。
教师可以选择一些经典的历史事件或英雄人物，用简单生动的语言进行讲解。
例如，可以讲述革命先烈的事迹，告诉小朋友们他们为国家献出了自己的生命，让小朋友们明白爱国的重要性。
通过这种方式，可以激发小朋友们对国家的热爱之情。
其次，可以通过游戏活动来培养小朋友的爱国情怀。
教师可以组织一些有关国家的游戏活动，让小朋友们在游戏中感受到国家的荣耀和自豪。
例如，可以组织一场国旗比赛，让小朋友们争相拿到国旗，激发他们对国家的热爱。
同时，还可以通过制作手工艺品、画国旗等方式，让小朋友们亲手制作与国家有关的物品，增强他们对国家的认同感。
此外，可以通过参观纪念馆和国家重要场所来培养小朋友的爱国情怀。
教师可以组织小朋友们参观一些与国家历史和文化相关的地方，比如纪念馆、博物馆等。
在参观过程中，教师可以向小朋友们讲解国家的发展历程，让他们亲身感受到国家的伟大和辉煌。
这样的参观活动可以增加小朋友们对国家的认同感和归属感。
然而，培养小朋友爱国情怀的方法也存在一些问题。
首先，小朋友的认知能力和理解能力有限，他们可能无法完全理解国家的历史和意义。
因此，在讲述国家历史故事和参观纪念馆时，教师需要用简单明了的语言和形象生动的方式来讲解，以确保小朋友能够理解并接受。
其次，小朋友在幼儿园阶段还处于自我为中心的阶段，他们的情感和认知主要关注自己的需求和兴趣。
因此，教师需要在培养爱国情怀的过程中注重将其与小朋友的实际生活和经验相联系，使他们能够感受到爱国之情对自己的意义和影响。
综上所述，通过讲述国家的历史故事、组织游戏活动和参观纪念馆等方式，可以有效地培养小朋友的爱国情怀。
然而，在实施过程中需要注意适应小朋友的认知水平和兴趣爱好，确保他们能够理解并接受。
幼儿园如何引导幼儿爱国情感的培养
幼儿园如何引导幼儿爱国情感的培养幼儿园是孩子们接触社会的第一步，在孩子的成长过程中，幼儿园扮演着至关重要的角色。
培养幼儿的爱国情感是幼儿园工作的重要任务之一。
通过针对幼儿的年龄特点和认知水平，幼儿园可以采取一系列的措施来引导幼儿爱国情感的培养。
一、提供国情教育课程：幼儿园可以设计国情教育的课程内容，以简单易懂、生动有趣的方式向幼儿介绍国家的概念、国旗、国花、国鸟等国家象征。
通过课堂讲解、图片展示、故事演绎等形式，使幼儿逐渐了解国家的基本情况。
同时，可以选取一些国家英雄人物的故事，通过讲述他们为国家做出的贡献来激发幼儿的爱国情感。
二、营造浓厚的爱国氛围：幼儿园可以在校园内布置一些国旗、国徽等国家象征的标识，通过墙面、门窗等场所的装饰，让幼儿在日常生活中时刻感受到国家的存在和重要性。
此外，可安排定期的爱国主题活动，如庆祝国庆节、升旗仪式、唱国歌活动等，使幼儿能够亲身参与其中，感受到国家的庄严和美好。
这样可以培养幼儿对国家的归属感和认同感。
三、教育幼儿尊重国家的传统文化：幼儿园可以通过引导幼儿学习传统节日、民俗风情等，让幼儿了解自己国家的历史和文化，培养幼儿对传统文化的珍视和尊重。
可以组织幼儿参观一些具有代表性的文化景点，如博物馆、文化遗址等，让幼儿亲身感受文化的独特价值，增强对自己国家文化的认同感。
四、提供实践机会，增强社会责任感：通过给幼儿提供一些简单的实践机会，如参观社区、采访志愿者等，让幼儿亲自感受国家和社会的发展变化，激发他们的社会责任感和使命感。
同时，可以开展一些简单的公益活动，如清洁环境、参观养老院等，让幼儿亲身体验到自己行动的力量，培养其关心社会、关爱他人的情感。
五、家园合作，共同培养爱国情感：幼儿园可以与家长共同合作，共同培养幼儿的爱国情感。
可以邀请家长参与一些关于国家的活动，如亲子共读国情教育绘本、家长代表讲解国庆节等等。
通过家园合作，可以让幼儿在家庭和幼儿园中得到一致的引导，加深幼儿对爱国的认同感。
幼儿园如何帮助孩子树立正确的爱国情感
幼儿园如何帮助孩子树立正确的爱国情感幼儿园是孩子们进入教育系统的第一步，也是对孩子们思想意识和道德品质进行培养的重要场所之一。
在幼儿园期间，对孩子树立正确的爱国情感具有极其重要的意义。
下面将从幼儿园的教育内容、环境创设、师资力量等方面探讨如何帮助孩子树立正确的爱国情感。
一、教育内容1. 爱国主题教育幼儿园应当在课程中增加与爱国有关的内容，比如介绍祖国的地理、历史、文化等知识，让孩子们了解祖国的发展历程和繁荣景象，从而加深对祖国的感情认同。
同时在特殊的节日和纪念日，如国庆节、清明节、三八妇女节、母亲节等，幼儿园也可以开展庆祝活动，组织孩子们开展相应的主题活动，既能增加孩子们的参与感和荣誉感，也能加深对祖国的理解和爱心。
2. 优秀人物故事的讲述在故事中，幼儿园可以讲述祖国的英雄事迹，比如雷锋、孔子、爱因斯坦等人物的故事，让孩子们了解这些优秀人物的行为和事迹，从而教育孩子们树立正确的道德观念和价值观。
同时，通过讲述优秀人物的故事，也能教育孩子们爱国的态度和情感。
3. 习惯教育在幼儿园中，要加强孩子们的行为习惯教育，比如要求孩子们有礼貌、讲卫生、遵守规矩等，这些都是培养孩子们健康向上、爱国主义精神的关键步骤之一。
同时，要注重与孩子的交流，适时引导他们关注祖国的发展和变化，从而加深他们的爱国情感。
二、环境创设1. 爱国主题宣传幼儿园中可以设置专门的环境展示板，用照片、图画和文字来展示祖国的大好形象，使孩子们能更直观地感受到祖国的发展成果和多彩面貌。
同时，还可以摆放小国旗或爱国标语，以潜移默化的方式影响孩子们。
2. 文化学习和风俗习惯学习文化、传承民俗，也是帮助孩子们加深爱国情感的有效方法之一。
幼儿园在环境创设中应该加上多元文化元素，比如村民的风俗传承、工艺品制作、爱国歌曲演唱等活动。
这样不仅丰富了学习生活，还能让孩子们感受到自己身处的社会文化环境。
三、师资力量1. 带头表率幼儿园的老师和管理人员，作为孩子们日常生活中的引路人，应该用自己的行为在孩子们中树立正确的爱国情感。
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幼儿园如何培养幼儿
爱党、爱社会主义、爱伟大祖国的朴素情感
随着社会的进步，经济的发展，网络的完善。
整个社会的意识形态，人们的人生观、价值观等都发生了巨大的变化。
出现了许多与当前构建和谐社会、小康社会的治国理念相悖的诸如贪图享乐、金钱至上、唯利是图等不良风气。
究其原因是教育的缺失，是教育在与时俱进上的滞后。
同样在当下，我们的幼儿在家庭、社会普遍追求学习成绩和学分的情况下，他们的情感缺失也很严重。
如亲情的缺失、友情的缺失、感恩的缺失、对中国共产党和社会主义祖国朴素情感的缺失。
亲情的缺失、友情的缺失、感恩的缺失充其量是幼儿个体或其家庭的遗憾。
但是对中国共产党和社会主义祖国朴素情感的缺失，则将直接影响到国家的未来发展和中华民族的兴衰。
要想实现中华民族的伟大复兴，实践证明，只有坚持中国共产党的领导，坚持走有中国特色的社会主义道路，才是明智之举，才是人间正道。
因此，作为幼儿早期教育组织，就应该义不容辞地担负起培养幼儿爱党、爱社会主义、爱伟大祖国朴素情感的责任。
这也是幼儿早期教育组织属性使然。
对党、对社会主义祖国朴素情感的培养是一项长期而艰巨的工作，要根据幼儿的年龄和身心特点，采取“灌输”与“渗透”相结合的的方式方法来实现。
一、以“灌输”教育为主，以活动为载体，强化对党、对社会主义祖国的朴素情感的培养。
所谓“灌输”，一是指把水流引导到需要水的地方；二是指输送（思想、知识等）到教育的对象。
这里所指的“灌输”，是指后一种意思。
这种“灌输”具有一定的强制性，看似有一点违背教育规律，但是通过多少年的教育实践，这其实也是一种行之有效的思想教育的方法。
由于媒体的发达，网络的健全，孩子们主动接受、学习思想、知识的内容难免会参差不齐。
因此，只有“灌输”这种教育方法，才是最直接、最有效的培养对党、对社会主义祖国朴素情感的方法之一。
对幼儿进行爱党、爱国主义祖国教育，要克服“成人化”，
不能指望用大道理向他们灌输爱党、爱国主义祖国知识,这样非但不能起到教育的作用,还会使孩子们产生厌倦感，而是应该站在幼儿的立场上，组织适合他们的教育活动。
即以活动为载体，通过开展丰富多彩的活动来实现“灌输”教育。
1、开展系列主题教育活动。
围绕爱党、爱社会主义、爱伟大祖国的教育内容，开展活动时间长、活动范围大、受教育面广的系列主题教育活动。
如开展“廉洁教育进乐园”、“小手牵大手——我与党员交朋友”、“我爱祖国的蓝天”，“唱红歌，承遗志，勇担当”“小小红旗手”等系列主题活动。
让幼儿在活动中直接感受、感知，从而实现“灌输”对党、对社会主义祖国的朴素情感这一主题。
2、传唱爱党爱国主题歌曲。
搜集选取《义勇军进行曲》、《红星闪闪》、《听妈妈讲过去的故事》等爱党爱国主题歌曲，以音乐课为主阵地，每周向学生教唱一首。
让幼儿们在唱的过程中通过简单的歌词、增强使命感和责任感，激发奋发向上的热情。
同时，幼儿园还可举办了爱国主义歌曲大赛。
3、开展“五星红旗我爱您”活动。
通过绘画课，向幼儿们介绍五星红旗，让每一位幼儿了解五星红旗的含义，并通过指导让每一位幼儿都能通过纸和笔画出我们伟大的国旗。
二、以“渗透”教育为辅，借力各方力量，潜移默化地培养爱党、爱社会主义、爱伟大祖国的朴素情感。
所谓“渗透”，一是指液体从物体的细小空隙中透过，一是比喻一种事物或势力逐渐进入到其他方面（多用于抽象事物）。
这里所指的是后一种。
即巧妙地借助其他方面的力量，
通过多种形式潜移默化地培养幼儿对党、对社会主义祖国的朴素情感。
1、动员幼儿多关心国家大事，通过看新闻、看报纸等形式，然后每天早晨进行一次交流，让幼儿来谈谈最近自己听到的国家大事。
2、动员幼儿多观看有中国队参加的国际体育比赛，让他们在比赛中感受到自己是中国人，增强他们的爱国情。
3、经常带领幼儿走出校门到优秀企事业单位参观，观察社会的变化，感受祖国的大好河山，激发他们的爱国热情。
4、多给幼儿讲述解放前的故事，让他们的内心受到震撼，从而更珍惜现在的生活，激起爱国情。
5、抓住一些有利的契机，对幼儿进行爱国这方面的教育。
比如说“神舟”的飞天，奥运会的顺利举办等等。
6、与革命历史博物馆、烈士陵园的爱国主义教育基地加强联系，定期与他们联合开展活动，在历史和波澜壮阔的革命故事中震撼幼儿的心灵，渗透进强烈的爱党、爱国情感。
7、榜样的力量是无穷的，教育幼儿爱党、爱社会主义、爱伟大祖国，我们教师首先要做到爱党、爱社会主义、爱伟大祖国，首先要给队员们起到榜样作用，这些都渗透在平时我们生活的一个小动作、一句话中。
总之，培养幼儿对党、对社会主义祖国的朴素情感，是一项长期而艰巨的教育工程，非一日之功。
我们要作好“持久战”的准备，要在教育实践中不断探索、不断创新，要与时俱进，要把这项教育当作事业来干。
只有这样，我们伟大的祖国才会在中国共产党的正确领导下，在具有中国特色的社会主义道路上后继有人，并且不断披荆斩棘，从胜利走向
胜利，从而实现中华民族的伟大复兴。