2014届北京师范大学毕业生(硕士、博士)就业去向
北师大毕业能教高中吗
北师大毕业能教高中吗
北师大是指中国北京师范大学，该学校是一所重点综合性大学，拥有优秀的师资力量和教学资源。
毕业后，北师大的学生就业方向非常广泛，其中有一部分学生选择从事高中教育工作。
北师大的师范类专业培养学生具备扎实的专业知识和较高的教育能力，毕业的学生在教育理论和实践方面都有较为丰富的经验。
对于想要从事高中教育的学生来说，北师大提供了很好的就业引导和支持，帮助他们进一步提升教师资格证，并为他们提供实习和就业机会。
在中国，高中阶段是学生的重要阶段，也是他们备战高考的关键时期。
因此，高中教师在学生的学业发展和人格培养方面起到了至关重要的作用。
北师大的毕业生不仅具备扎实的学科知识，还具备较强的教学能力，他们可以利用所学专业知识和教育理论指导学生学习，并且在课堂中注重培养学生的创新意识和实践能力。
北师大的毕业生能够教高中的原因还在于他们具备较高的综合素质和职业道德。
北师大一直以来注重培养学生的学术能力和道德修养，鼓励学生热爱教育事业并积极投身于教育改革。
因此，北师大的毕业生不仅拥有丰富的学科知识，还具备优秀的沟通能力、团队合作精神和较高的情商，能够与学生建立起良好的师生关系，并针对学生的个性特点进行个性化、差异化的教育。
总而言之，北师大的毕业生拥有较高的学术能力和较强的教学
能力，同时具备优秀的职业道德和综合素质。
他们可以胜任高中教育工作，为学生的学业发展和人格培养做出积极的贡献。
同时，北师大的毕业生也可以通过不断的专业学习和教育实践，不断提升自己的教学水平和教育能力，为教育事业的发展做出更大的贡献。
北师大毕业生就业情况
北师大毕业生就业情况
北师大毕业生就业情况在近年来一直保持着较为稳定和良好的态势。
北师大作为一所以培养人才为宗旨的高等学府，一直致力于提高毕业生的就业竞争力和就业率。
下面将从几个方面介绍北师大毕业生的就业情况。
首先，北师大重视实践教育，注重培养学生的实践能力和创新精神。
毕业生通过在实践教学中的实习、实训等活动，可以积累丰富的实际工作经验。
这使得他们在毕业后能更好地适应职场工作，并具备较高的实践操作能力。
其次，北师大注重学生的综合素质培养，提供多样化的就业指导和服务。
学校设有就业指导中心，为学生提供职业规划、就业指导、创业指导等方面的服务。
此外，学校每年还组织各类就业招聘会、校企合作洽谈会等活动，为学生搭建起良好的就业平台。
再者，北师大高度关注毕业生的就业动态和需求变化，积极与企业合作，加强校企联合培养项目。
学校积极与各大企事业单位合作，共同打造人才培养基地，为学生提供更多的就业机会。
此外，学校还鼓励毕业生积极创业，并提供相应的创业培训和支持。
最后，北师大毕业生的就业率一直保持在较高水平。
根据学校的统计数据显示，近几年北师大毕业生的就业率保持在90%
以上。
这也得益于北师大优良的教育质量和毕业生自身的优秀素质。
综上所述，北师大毕业生就业情况较好，这既得益于学校严谨的教学管理和培养体系，也归功于学校为学生提供的多样化的就业指导和服务。
未来，北师大将继续致力于提高毕业生的就业质量和就业率，为毕业生创造更多的就业机会和发展空间。
师范毕业生的就业方向
师范毕业生的就业方向
师范毕业生的就业方向有很多，以下是其中几个重要的方向：
1. 教育部门：师范毕业生可以选择在教育部门从事教学工作，包括小学、中学、高校的教师、教育管理者等。
他们可以在学校中担任各个学科的教师岗位，培养和教育下一代。
2. 教育机构：师范毕业生还可以选择在各类教育机构从事教育培训工作，如辅导班、培训机构、教育咨询公司等。
他们可以为学生提供个性化的辅导和指导，帮助学生提高学习成绩和发展潜力。
3. 教育研究机构：师范毕业生可以选择从事教育研究工作，在教育研究机构或大学的教育学院从事科研和教育咨询工作，为教育政策的制定和改进提供支持。
4. 媒体教育工作：师范毕业生还可以选择从事媒体教育工作，如电视、广播、网络等媒体平台的教育节目制作和播出。
他们可以利用媒体的传播力量，为更多的学生提供教育资源和知识传播。
5. 教育管理：师范毕业生还可以选择从事教育管理工作，担任学校的行政岗位或教育局的管理职位，负责学校的日常管理、教育政策的制定和评估等工作。
总的来说，师范毕业生的就业方向在教育领域非常广泛，不仅包括教学工作，还包括教育管理、媒体教育、教育研究等多个
角色。
无论选择哪个方向，都需要继续学习和提升自己的专业素养，与时俱进地适应教育领域的变化和需求。
师范毕业生以其专业背景和教育理念，为社会培养高素质的人才、促进社会的进步和发展做出重要贡献。
物理学师范就业前景
物理学师范就业前景物理学师范就业前景物理学系北京师范大学物理系是全国最早单独设立的物理学系之-，它的历史可以追溯到1904年。
张贻惠、吴有训、赵忠尧、汪德昭、周培源、张宗燧等著名物理学家曾先后在我校物理学系任教。
物理学系是物理学一级博士学位授予单位，是国家理科基础学科研究与人才培养基地，现有理论物理、凝聚态物理、光学、粒子物理与原子核物理、物理课程与教学论5个博士点，设有物理学博士后流动站，其中理论物理是国家重点学科，凝聚态物理是北京市重点学科，另外，“应用光学实验室”是北京市重点实验室。
物理系承担了包括国家重点基础研究发展规划项目、“863”高科技项目、国家自然科学基金重大研究计划项目和重点项目等多项科研项目和教学改革项目，近年来曾获得多项国家级和省部级奖项。
物理学系拥有雄厚的师资队伍和优良的教学传统，现有教授23人(博士生导师20人)，副教授29人，1949年以来共培养了1万多名毕业生(其中包括本科生5800余名、研究生850余名)。
已有多名毕业生当选为中国科学院和中国工程院院士。
物理学系通过选择和分流培养，建立了高质量、多元化、强调个性发展和综合发展的培养模式，试行4+X培养模式，学生可以根据自身的条件、兴趣和志向进行选择。
现设有物理学一个本科专业。
培养目标：培养拥有宽厚扎实的专业基础、掌握基本实验技能、具有创新意识和开拓精神、能在物理学及其它交叉学科或相关应用领域工作的研究型、应用型优秀人才，以及研究型的优秀教学人才。
主要课程：必修课程有大学数学，普通物理(力学、电磁学、热学、光学、量子物理学)，理论物理(理论力学、电动力学、热力学于统计物理、量子力学、固体物理学)，实验课(普通物理实验、近代物理实验、电子线路等)，信息技术(计算机基础、C语言编程等)。
学生在二年级下学期开始理论物理课程的学习，这些课程分高、低学分两个层次开设，学生可以根据自己的特点或志向自主选择，这样有利于学生个性化的'发展。
2013届北京师范大学毕业生(硕士、博士)就业去向
北京四中龙门网络教育技术有限公司
成都市青羊区教育局下属事业单位
东营市胜利第一中学
江西省上饶市人才流动中心
南昌市教育考试院
南宁市人民政府办公厅
淘宝（中国）软件有限公司
铁道部党校
潍坊海关
西藏大学
云南财经大学
云南财经大学
中国农业大学
中国农业银行总行
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教育经济与管理
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北京市第二十中学
北京市第一0一中学
北京市芳星园中学
北京市芳星园中学
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成都七中万达学校
成都树德中学
福建省厦门第六中学
福建省厦门第一中学
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邯郸市第一中学
杭州电子科技大学
华南师范大学附属中学
教育政策学
与教育法学
首都师范大学
教育政策学
与教育法学
中国教育科学研究院
课程与教学论
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新疆教育学院
农村教育
中国教育科学研究院
特殊教育学
北京联合大学
学前教育学
大庆师范学院
南阳师范学院
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首都师范大学
郑州师范学院
职业技术教育学
湖南大学
日照职业技术学院
硕士研究生就业单位
专业
单位名称
中共中央直属机关事务管理局
学校咨询
北京师范大学良乡附属中学
湖北经济学院
吉林省教育学院中小学校长培训中心
开明文教音像出版社
姚班学生工作
在交叉学科绽放异彩交叉信息院学生工作简报2014年第2期（2014.5-7）交叉信息院学生工作办公室 2014年7月14日党建生活学术活动毕业季节文体活动学生风采3 3 5 7 106月5日下午，“清华学堂人才培养计划”计算机科学实验班首席教授姚期智院士在六教为现场近400名清华师生带来题为“科学家的道德与责任”的演讲。
姚期智首先从社会大众的基本道德谈起，指出辨别是非、恪守诚信，不取巧作弊是大众的基本道德，同时也是科学家应持守的道德与责任的底线。
接着，姚期智解读了中国古代圣贤对于自身修养的透彻思考，同时指出，作为清华学子应该深入理解，道德不仅仅是关系个人修为的事，而是关系到整个民族生存的大事。
而宋代虞允文、文天祥等英雄学术活动卫社稷的典范。
谈及科学家的道德和责任，姚期智以邓稼先为例，从真理、秩序、平衡、和谐等科学的本质入手，指出了仁、义是科学家的基本道德操守，而求真、求善、求美是科学家的理想，勤奋和对科学的享受则是科学家在探索和发现真理之路上的必备素质。
讲座最后，姚期智希望同学们能够在以后的学习和科研中忠于职守、见贤思齐，并表达了对各位同学成为优秀科学家的美好期待。
演讲结束后，姚期智还与在场师生就科学家的科研课题选择、德国的高等教育与职业教育、科研工作者如何看待海外研究经历、美国“拿回家的考试”（Take Home Examination）现象以及交叉学科等话题进行了互动交流。
讲座由“清华学堂人才培养计划”计算机科学实验班项目主任黄隆波助理教授主持。
据悉，由“清华学堂人才培养计划”六位首席教授联袂开设的《学术之道》课程，列入“学堂计划”学生文化素质教育必修课程，同时列入非“学堂计划”本科生《文化素质教育讲座》课程。
首席教授通过讲授自身学术成长历程、生活和科研工作感悟等，激发学生的责任感、使命感和追求科学、追求真理的志趣和理想。
毕业季节“行健筑梦 厚德长行”2014年毕业典礼暨姚班主题交流会6月19日下午，清华大学交叉信息院2013年毕业典礼暨姚班主题交流会在FIT 楼多功能厅举行。
北师大教育硕士研究生就业去向
北师大教育硕士研究生就业去向（感谢凯程考研杜老师提供的有益信息。
）北师大教育学就业前景一片光明，详细见以下介绍。
教育学原理就业方向:主要从事基础教育、综合文科师资、高等教育人文教育方向的教学与研究、政府机关以及企事业单位的办公、文秘、专业技术与管理等凯程教育学2014年在北师大方面保录班7多金花全部录取,专业课押题全部命中,其中张海y同学是来自某三本院校国经贸专业,,考取了北师大学校咨询状元,7名学员的经验视频均在凯程网站有展示,有志于考教育学的同学,可以去查看, 凯程的教育学由徐影团队负责教研,在集训营和远程进行全方面授课指导,加上凯程教育学资源,教育学考研十拿九稳. 特别提醒的是考教育学的学生,99%都是跨专业考生,且难度没有那么大,所以想跨专业考研的同学,教育学是首选. 择校择专业就找凯程老师课程与教学论就业方向:中小学教育科研人员、中小学教师、杂志社编辑、公务员、各级教育行政管理人员和其他教育工作者等教育史就业方向：毕业生主要去中、高等师范院校、教育机关、教育科研院所从事基础教育工作，各级教育出版社任编辑工作，从事教育管理工作和企事业单位人事管理、文字等工作。
比较教育学就业方向：该专业主要培养各级各类院校教育学科教学人员、教育科研人员和教育教学实践工作者。
毕业生就业单位主要有高等师范院校、中等师范院校、省市县教育行政部门、实验教育科研单位、中学等普通高校、教育研究机构、教育行政管理部门或其他社会经济部门。
学前教育学就业方向：在幼儿园从事教师或儿童顾问的职业;从事学前教育研究的高等院校、科研机构的研究人员;在有关政府机关、各大医院的儿科门诊任儿童发展评估和指导人员、儿童教育和卫生发展政策制定者、儿童教育咨询专家等;在报社、杂志社、电台电视台等媒体工作任职儿童专栏节目的采编人员、传媒策划与制作等;从事与儿童相关的企业设计制作与营销，各类儿童用品开发的专业顾问或市场调查和分析专业人士等。
高等教育学就业方向：高等院校辅导员、教育科学研究单位研究人员、杂志社编辑、各级教育行政管理人员和其他教育工作者成人教育学就业方向：除了到各类学校做教师以外，许多毕业生还可以到出版社、电视台、杂志社、企业人力资源等领域就业，职业包括指导咨询、图书管理员、媒体专家、学校的社会工作者等。
北师大考博个人自述
北京师范大学2012年报考攻读博士学位研究生请用大约5000字介绍你的道德修养、学习动机、学术背景、在拟报考专业的知识储备和曾经做过的研究工作，以及博士毕业后的就业目标。
着重阐述在攻读博士学位阶段的学习计划和研究设想等。
个人自述须由考生本人独立完成！除通过网络上传外，还必须提供书面材料。
请双面打印。
注意：不得改变此表的格式。
我叫王彬，男，1984年出生在河南省郸城县一个农村家庭，目睹老家农村经济、文化落后局面，看到贫苦的农民世代受困于贫困、愚昧，我深深地感受到作为乡下人，要想改变家乡贫穷落后状况，要想改变自身宿命，唯有通过教育。
因此从小梦想上师范大学，立志将来从事教育事业。
有了教育梦想，我中小学学习刻苦认真，成绩一直名列前茅，2004年以优异成绩考入河南师范大学小学教育专业。
在大学里，我接触到了教育教学理论知识，接受了一些教学实践课程。
我发现，在21世纪要想做一名优秀老师，只把课教好显然不够，还需要有教育研究能力。
因此我于2008年报考了首都师范大学研究生。
三年的研究生生涯使我进一步认识到，我国再教育领域存在许多虐待解决问题，许多问题需要进入深入的研究。
而且我国教育研究工作，尤其是高等教育领域研究工作远远落后于国外，落后于我国社会经济发展，不能满足我国教育发展的需要。
因此，要想从根本上改变我国教育落后局面，需要从更高理论层次上深入探讨存在问题。
于是，我希望通过博士学习，进一步提高自己的理论和研究水平。
我知道北京师范大学在教育学研究方面是国内高校的佼佼者，因此我希望报考北京师范大学2012届教育学部高等教育管理专业博士研究生。
接下来按照要求分别从道德修养、学习动机、学术背景、学术背景、学习计划与研究设想、就业目标做个人陈述，请审阅。
一、个人基本情况1.个人道德修养在思想政治上，我拥护中国共产党领导，拥护党的路线、方针、政策，高度认同中国特色社会主义制度。
我于2008年5月入党，三年来，积极学习和践行科学发展观、八荣八耻和十七大精神，积极参加党组织组织的各种活动，积极宣传党的方针、政策。
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2014届北京师范大学毕业生（硕士、博士）就业去向
发表时间:2014-10-17 19:25:43 浏览次数:
博士研究生就业单位
专业单位名称
比较教育学北京市海淀区人力资源保障局上海电机学院
北京语言大学
华中科技大学
重庆师范大学
杭州师范大学
中日友好环境保护中心
首都师范大学
山东师范大学教育学院
高等教育学中央财经大学教育部考试中心浙江工业大学
教育技术学曲阜师范大学
江南大学
北京联合大学
贵州省凯里学院
哈尔滨师范大学阿城学院江西师范大学
天津外国语大学
杭州师范大学
教育经济与管理国家教育行政学院
武汉东湖新技术开发区管理委员会北京教育学院
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首都师范大学北京教育学院
课程与教学论北京教育科学研究院天津师范大学
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学前教育学广东第二师范学院
厦门市教育科学研究院首都师范大学
北京教育学院
云南师范大学
首都师范大学人事处河北大学
职业技术教育学首都师范大学
三门峡职业技术学院
硕士研究生就业单位
专业单位名称
比较教育学四川大学锦城学院
六盘水师范学院
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湖南省大中专学校学生信息咨询与就业指导中心
哈密地区人力资源和社会保障局人才科
北京市顺义区社会保险事业管理中心
沈阳市教育研究院
中共中央编译局
上海动物园
成人教育学北京现代汽车有限公司
传媒教育北京市牛栏山一中实验学校中国移动通信集团公司
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北京科技大学
江西警察学院（江西省人才流动中心）天津外国语大学附属滨海外国语学校
计算机软件与理论北京师范大学
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北京师范大学南湖附属学校
北师大南湖附属学校
德城区教育局
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北京市牛栏山一中实验学校
教育技术学中国农业大学
中国人民公安大学中国人民公安大学北京语言大学
北京师范大学石家庄附属学校
东华大学附属实验学校
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天津市和平区教育信息化管理中心
沈阳市教育研究院
北京大学口腔医学院
教育经济与管理北京师范大学
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厦门大学
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北京市牛栏山一中实验学校
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西藏自治区拉萨市第八中学
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广州市萝岗区教育局所属中小学校北京市大兴区瀛海镇第一中心小学北京市第一六六中学
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中共乐山市委组织部
宁夏回族自治区教育厅民族教育处高等教育出版社有限公司
中国科学院行政管理局
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职业技术教育学天津职业技术师范大学
厦门市集美职业技术学校
中国联合网络通信有限公司上海市分公司淄博市职工教育培训中心。