二年级上册第八单元单元备课
部编版小学二年级语文上册《第八单元集体备课》
部编版小学二年级语文上册教学设计二年级上册第八单元集体备课一、教材解析本单元围绕“相处”这个主题编排了《狐假虎威》《狐狸分奶酪》《纸船和风筝》和《风娃娃》这4篇童话故事。
通过童话，让学生懂得应该怎样与人相处。
这些童话故事情节生动有趣，角色个性鲜明，引导学生在学习和生活中注意与人友好相处。
《狐假虎威》一文讲的是一只狐狸借助老虎的威风吓跑了森林中的百兽的故事，启示我们看问题要看实质，不能被表面现象蒙蔽双眼。
《狐狸分奶酪》是匈牙利民间故事，讲述了两只小熊捡到一块奶酪，因无法平均分配而发生争吵，结果整块奶酪被前来“帮忙”分的狐狸吃了个精光的故事，塑造了狐狸狡猾、贪吃的形象。
《纸船和风筝》一文讲述了住在山顶的松鼠和住在山脚的小熊通过纸船和风筝成为了好朋友，可他们却因为一点小事闹矛盾，最后还是靠纸船和风筝帮助他们维护了友谊。
让学生懂得，人与人之间交往需要建立友谊，而友谊需要用真情去维护。
《风娃娃》一文讲述了风娃娃帮助人们做好事时受到了称赞，好心办了坏事时受到了人们的责怪的事情，告诉我们做事情不但要有好的愿望，还要看是不是对别人有帮助的道理。
本单元的《语文园地八》包括“识字加油站”“字词句运用”“书写提示”“日积月累”和“我爱阅读”几个内容，通过对字音、字形、词句、文章等的学习，提高学生的语文素养。
二、单元目标知识与能力1．会认52个生字，会写32个生字。
2．掌握“转”“闷”等多音字，能区分词语的读音和意思。
3．理解文中重点词语的意思，并在造句、写作中学会运用。
过程与方法1．正确、流利、有感情的朗读课文。
2．综合运用多种方法自主识字，自主朗读，复述课文。
3．抓住精彩的关键的词句进行理解、赏析，深入地理解课文内容。
情感、态度与价值观通过阅读课文，引导学生在学习和生活中与他人友好相处。
三、教学建议1．入题法。
从题目入手，引导学生阅读、讨论，让学生在这个过程中获得深层次的阅读认知，学到新的知识。
2．复述法。
引导学生复述课文，从中感悟所蕴含的道理，让学生懂得应该怎样与人相处。
部编语文二年级上第8单元备课
第八单元分析教学内容21. 狐假虎威单元名称第八单元单元教材 分析本组教材围绕“明理”这个主题，安排了四篇课文：《狐假虎威》《狐狸分奶酪》《纸船和风筝》《风娃娃》等。
通过对本组课文的反复朗读，引导学生要养成良好的生活和学习习惯，懂得做事要一心一意的道理。
本单元还安排了“语文园地”，包括“识字加油站”“字词句运用”“书写提示”“日积月累”“和大人一起读”等。
单元教学 目标1.会认62个生字；会写32个生字；掌握多音字“转、闷、俩、便、扎、漂、号”。
2.分角色朗读课文，复述课文内容。
3.在阅读过程中让学生用想象、质疑、比较、讨论、评价等学习方式，感悟故事中的人和事，引导学生大胆交流自己的想法，培养学生主动读故事的兴趣。
4.领悟故事蕴含的道理，明辨是非美丑，懂得该怎么做事情以及为人处世的基本道理。
单元教学 重难点1.让学生在阅读中主动识字，培养学生自主识字的能力。
2.让学生在朗读和想象中感悟语言，感悟故事中的人和事，培养学生读故事的兴趣，使他们乐读故事，会读故事。
3.利用情境说话、角色体验等方法，让学生感悟事理，明辨是非，培养学生看问题、想问题的能力。
单元课时 安排教学本组教材课时安排，21.《狐假虎威》…2～3课时，22.《狐狸分奶酪》…2～3课时，23.《纸船和风筝》…2～3课时，24.《风娃娃》…2～3课时，语文园地八…2～3课时。
执教张积红学校安西路小学教学年级二年级教材分析本课是一篇十分有名的寓言故事，讲的是狐狸假借老虎的威势吓跑百兽的故事。
在教学时，用表演读、默读等多种形式激发学生学习寓言的兴趣，引导学生读文悟情，让学生在品读课文中明白故事蕴含的深刻道理。
教学目标1.会认17个生字；会写8个字；掌握多音字“转、闷”。
2.正确、流利、有感情地朗读课文，分角色朗读课文。
3.在阅读过程中让学生用想象、质疑、比较、讨论、评价等学习方式，感悟故事中的人和事，引导学生大胆交流自己的想法，培养学生主动读故事的兴趣。
人教部编 语文 二年级 上册 第八单元(教案)
第八单元（教案）
教材分析
一、单元主题
本单元课文主要是围绕“相处”这个主题进行安排的。
《狐假虎威》讲述狐狸骗过老虎，成功脱险的故事。
《纸船和风筝》讲的是松鼠和小熊修补“裂缝”，相互谅解的故事。
《风娃娃》讲了风娃娃好心办事，得到大家的赞赏和批评的故事。
二、语文要素
1. 综合运用多种方法自主识字、自主阅读。
本单元课文编排连环画，引导学生在遇到不认识的字时，可以借助图画、字形特点、联系上下文和生活经验等猜字阅读。
2. 借助提示讲故事。
引导学生在熟读课文的基础上讲故事。
鼓励学生加入适当的动作与表情，体会讲故事的乐趣。
要素分解
1/ 1。
人教版二年级上册第八单元集体备课
二年级语文上册第八单元集体备课一、教材分析：本单元就是以爱科学为专题编排的，有生动形象的科学童话，有深入浅出的科学说明文，有图文并茂的科学连环画,介绍了气象、航天、动植物以及农业科技等丰富的科学知识,篇篇课文都引人入胜.就连“语文园地”中也让学生发现汉字的构字特点、阅读科学动脑的短文、展示查阅的科学资料。
这样的意图，就是要在识字、读书的同时，吸引学生关注科学，爱科学，学科学，引发孩子们研究、探索的欲望，既动口，又动手，走出教室，走出校门，扩展自己的视野。
本单元包括《识字8》《我是什么》《回声》《太空生活趣事多》《活化石》《农业的变化真大》《语文园地八》。
二、单元教学目标：1．认识65个生字，会写46个字。
2．能够准确、流利、有感情地朗诵课文。
读出课文所要表达地情感。
3．背诵《我是什么》中自己喜欢地部分。
4．注意积累“兴致勃勃”等四字词语。
5．喜欢了解科学知识，勇于探索。
6、学习运用文中的词语简要介绍自己感兴趣的事物。
三、单元教学重点：1、识字，写字，正确流利地朗诵课文，了解课文中介绍地神话故事和科技成果。
2、充分利用学生地好奇心引导他们把课文读好使他们在了解一些航天知识地同时接受语言文字地训练。
3、在识字、读书地同时，吸引学生关注科学，爱科学，学科学，引发孩子们研究、探索地欲望，既动口，又动手，走出教室，走出校门，扩展自己地视野。
30、我是什么教学目标1、认识11个生字，会写8个字。
2、能正确、流利地朗读课文。
背诵自己喜欢的部分。
3、了解水的不同形态的变化以及与人类的密切关系，树立环保意识。
教学重点难点正确、朗读课文，了解水的变化及与人类的关系课前准备1、生字词语卡片、故事录音、反映水的变化的录像片或课件。
2、师生收集水与人类关系的相关资料。
教学过程一、揭示目标，自学初读1．同学们，今天我们学习30课，齐读课题《我是什么》，读了课题，你想到了什么？到底我是什么呢？听老师读课文，你们边听边想，等一会儿看谁能猜出来。
二年级上册语文第八单元教案
二年级上册语文第八单元教案二年级上册语文第八单元教案1教学目标：1.学会本课生字“冻、醒、解、苏、鸭”5个生字，认识“角字旁”和“酉字旁”。
(A B C)2、学会熟字加偏旁和熟字换偏旁的识字方法。
3、朗读课文，运用多种方式(如图片、想象、结合生活实际等)感悟课文中的词语和句子的意思。
4、阅读短文，培养学生的良好阅读习惯。
5、能够结合课文和联系生活写一写美丽的春天。
教学重点：学会本课生字“冻、醒、解、苏、鸭”，拓展识字带有酉字旁的字和角字旁的字。
教学难点：能够通过朗读，体会句子之间的关系。
一、导入(2分钟)让学生说一说春天什么样?这么多变化告诉我们一个信息那就是春天来了，今天我们来学习识字3 春回大地师板书生齐读课题二、在语境中学习生字，感悟句子之间的关系(18分钟)1、课文中是怎样写春天的?赶快打开书读一读书中的这段话，注意把字音读正确。
2、标出有几句话。
(先把这段话读通顺，读懂这是描写春天的。
然后再找到生字，进行学习。
最后学习其他的生字。
)3、分句进行指导(1)出示第一句话，指名读春回大地，万物苏醒。
A师：在这句话中还藏着生字朋友呢!(醒字变红)B指读生字卡片，师板书C说说怎样记住这个字师板书星醒认识酉字旁，“酉”字在古代指的是酒坛子，所以酉字旁的字都与酒有关，醒字在古代时，指的是喝醉酒后醒过来，现在就指的是睡醒。
师：你能说出一个带有酉字旁的字吗?(课件出示：喝酒酝酿自酌自饮酗酒报酬)D指名用“醒”组词从组词中引出生字“苏”，让学生读后说一说怎样记住这个字。
E理解句子春回大地，什么苏醒了?春回大地，万物怎么样了?指导朗读(2)师：到底都谁苏醒了，指名回答。
(动物、植物……)课文中是怎么说的?引出第二句话：河水解冻，小鸭戏水。
A师：在这句话中也藏着生字呢!出示“冻”，指名读——师生板书B说一说你是怎样记住这个字的，教师随即板书东冻C师：带有“两点水”的字都和什么有关，举出几个带有两点水的字。
D用“冻”组词，引出生字“解”说一说你是怎样记住“解”字的，师介绍“解”的古义是用刀把牛角分开。
二年级上册第八单元教材分析及单元备课
二年级上册第八单元教材分析及单元备课第一篇：二年级上册第八单元教材分析及单元备课第8单元一、单元教材分析本单元课文围绕“童话天地”这个专题，安排了4篇课文。
是一组体现与他人怎样友好相处、团结合作的课文。
有诙谐有趣的成语故事《狐假虎威》；有狡猾又充满智慧的《狐狸分奶酪》；有体现和谐相处的《纸船和风筝》；有让孩子们明白，做事情光有好的愿望不行，还要看是不是真的对别人有用的《风娃娃》。
对于二年级上学期的学生来说，本组课文故事性强，生动感人，贴近儿童生活，有较强的生活气息，学生容易产生浓厚的学习兴趣。
课文语言特别优美，教学时应引导学生多朗读，在读中整体感知和感悟，积累语言，运用语言，并且在学习中注意与人友好相处，团结合作。
本单元还安排了“语文园地八”。
由“识字加油站”“字词句运用”“书写提示”“日积月累”“我爱阅读”五个栏目组成。
二、学情分析本单元中的4篇课文故事情节生动，符合学生的年龄特点，故事情节紧扣孩子的心灵。
故事中有奸诈、狡猾、损人利己的狐狸，有珍惜友谊的松鼠和小熊，能够吸引学生的注意力，激起学生学习的兴趣。
二年级的学生在感悟文章蕴含的道理上是一个难点。
在学习课文时，可以借助图片、视频等多种形式展示给学生，帮助学生直观的认识、理解课文内容。
还可以采用以读为主的学习方式，引导学生在读中感悟，并抓住重点语句体会课文的思想感情。
三、单元教学目标：1、本单元要求会认53个生字。
会写24个生字。
2、正确、流利、有感情的朗读课文。
背诵《语文园地八》中“日积月累”出示的成语。
3、通过读课文，使学生体会故事中蕴含的道理。
4、培养学生高尚的情感、态度、价值观。
5、通过学习一组关于动物的童话小故事，培养学生正确的生活观念。
四、单元教学重难点：1、认识53个生字，会写24个生字，积累课文中优美的词语。
2、正确、流利、有感情地朗读课文，能背诵指定课文。
5、通过学习一组关于动物的童话小故事，培养学生正确的生活观念。
五、教法与学法在学习本单元时，教师可以组织学生选择喜欢的课文进行排练课本剧的形式，让学生在表演的同时，感受文中人物的语言、动作和心理上的变化，体会课文要表达的思想感情。
部编版语文二年级上册第八单元单元备课
部编教材语文二年级上册第八单元《相处》单元整体备课（一）单元编写体例：本单元围绕“相处”这个主题编排了《狐假虎威》《纸船和风筝》《风娃娃》3篇课例，含有会认的字，会写的字和课后题。
语文园地包括固定栏目：识字加油站、字词句运用、日积月累和我爱阅读，以及机动栏目书写提示、展示台、我的发现。
本单元课例围绕同一个语文要素进行多角度、多层次的训练，形成相互联系的有机整体。
在系统的训练中，习得语文要素的学习方法，提升听说读写能力。
页末都有课例出处，课后会认会写的字分别展示，多音字用红色标注。
课后练习紧扣单元重点目标，围绕朗读背诵、理解内容、积累词语、运用词句、拓展实践等几个方面进行系统设计。
课后练习不是普通的练习题，而是提示本课学习重点，应该融入在教学过程中。
语文园地围绕单元内容复习巩固，拓展延伸。
识字加油站紧密联系学生生活，以丰富多样的形式，灵活安排常用字，引导学生从生活中识字，激发学生识字兴趣，培养自主识字的习惯。
字词句运用对本单元最突出的、有价值的语言现象进行集中综合的练习，与课后练习中的词句练习一起丰富学生的语言积累，提高学生对语言的感悟、理解能力，并学习运用规范的语言进行表达。
书写提示提示了某一类字的书写要领，重视汉字书写，打好写字基础。
日积月累集中安排古诗诵读、名言警句等传统文化经典内容，强化积累意识，养成积累背诵经典的习惯。
我的发现鼓励学生发现汉字的构字规律和构词规律，提高识字效率，发展识字能力和理解词语的能力，在自主学习、主动探究中感受学习的乐趣，不断激发学习动力，真正成为学习的主人。
展示台提供交流语文学习成果的平台，鼓励交流语文学习的收获，引导学生留心周围的世界，在生活中学语文。
我爱阅读旨在提升学生的阅读兴趣，帮助学生养成良好的阅读习惯。
写话选取儿童感兴趣的话题，激发学生书面表达的兴趣，培养学生初步的写话能力。
口语交际创设真实的生活交际情境，提供有实际意义的交际人物，突出“交际”功能，引导学生从中学会得体地与人交往。
二年级上册语文第八单元备课教案
二年级上册语文第八单元备教案30开天辟地一、教学目标1．辅导学生熟悉11个生字，会写8个生字。
2．指导学生正确、流畅、有情感地朗诵文。
3．引导学生明白得文内容，体会盘古开天辟地并用躯体孕育万物的神勇和伟大。
二、教学进程：第一时一、谈话导入，出示题一、谈话：佳佳是和咱们同龄的小朋友，他平常专门爱提问题，比如天上什么缘故会有星星?地上什么缘故会有河流?有一天，她问奶奶，咱们生活的地球是从哪来的?奶奶就给她讲了一个超级成心思的神话故事，佳佳都听得人迷了，你们想明白是什么故事吗?二、出示题：开天辟地。
二、初读文，自主识字一、借助拼音，自由读文。
二、小组合作学习，纠正读音。
3、交流识字方式，认读生字。
教师范读，边听边画出“开天辟地”的句子。
4、指导学生从整体明白得“开天辟地”的进程。
故事中，天地最先什么样?盘古是如何开天辟地的?、读最后一自然段，发挥想像力，感悟神话的创作进程。
奶奶最后告知咱们什么?一路读最后一个自然段。
发挥你的想像力，说一说盘古还制造了宇宙中的哪些事物?四、小结拓展故事中，宇宙是因为盘古开天辟地而诞生的，你相信这种说法吗?你还想通过什么方法明白些什么呢?让咱们都为揭开宇宙的隐秘而尽力探讨吧!板书设计:30开天辟地大鸡蛋——开天辟地——制造宇宙万物躺巨人顶天立地第二时一、谈话引入上节咱们读了《开天辟地》那个神话故事，了解了古代人民想像的盘古开天辟地、制造宇宙的进程，还熟悉了许多生字娃娃，这一节咱们接着学习文。
二、巩固识字一、同桌小伙伴相互认读后生字。
二、认读生字卡片，试着给生字组词。
三、朗诵感悟一、再读文，说说盘古是一个如何的人?你想对他说些什么?二、从中的哪些地址能够看出盘古勇敢、很伟大，情愿捐躯自己，造福人类?找出有关句子多读几回。
3、如何读才能表现出盘古的勇敢和你对他的佩服?自己先试一试，然后小组互读互评。
四、讲述故事一、看图或板书讲《开天辟地》那个故事。
试着给同桌小伙伴讲一讲，哪一部份讲不行，还能够再看看书后再讲。
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二年级数学单元备课
第八单元数学广角——搭配（一）
单元教材分析:
本单元是学生第一次接触“数学广角”单元的内容，编排了最简单的排列与组合问题。
排列与组合在生活中广泛应用，如体育中足球、乒乓球等比赛中场次的设定、密码的排列数、邮政编码、电话号码、身份证号码等这类编号都要用到排列与组合。
同时排列与组合的思想方法也是学生以后学习概率统计知识的基础，还是发展学生抽象能力和逻辑思维能力的好素材。
在教学中，让学生通过操作、观察、猜想等方法，初步渗透排列与组合的思想方法，逐步培养学生有序、全面地思考问题的意识，以及探索数学问题的兴趣与欲望，同时积累数学活动经验，感受数学与现实生活的关系，进而达到课标第一学段的要求。
本单元教材的编写特点：
1、用最简单的事物渗透数学思想。
2、让学生以历规律的探索过程。
3、精心构建符合学生认识特点的数学活动，提高学生的学习兴趣，激发学生的好奇心，感受数学与生活联系的同时，逐步学会用数学眼光看待身边的事物，拓宽对“排列组合”问题的认识，明确其中在生活中的应用。
单元总体目标:
1、通过观察、猜测、操作等活动，找出最简单的事物的排列数和组合数。
2、经历探索简单事物排列与组合规律的过程；初步理解简单事物排列与组合的不同；初步培养学生有顺序地、全面地思考问题的意识。
3、引导学生使用数学方法解决实际生活中的问题，学会表达解决问题的大致过程。
4、感受数学与生活的紧密联系，培养学生学习数学的兴趣和用数学方法解决问题的意识，激发学生学好数学的信心。
单元教学重点:
1、通过操作、观察、猜测等活动，使学生了解发现最简单事物的排列数和组合数的基本思路、基本方法。
2、初步建立有序、全面地思考问题的意识，初步体会排列与组合的思想方法与两者的区别。
单元教学难点:
1、初步的观察、分析、推理的能力。
2、恰当地进行数学表达的能力。
3、用数学方法解决实际生活中的问题。
学情分析:
“数学广角”是新课标人教版教材从二年级上册开始增设的一个特色版块、是新教材在向学生渗透教学思想方法方面作出的新的尝试。
二年级的学生储备的数学知识比较零碎，已有的生活经验不够丰富，因此要以“操作实践”为主，引导学生通过“操作实践”的活动来展开探究，使他们体验到现实生活中隐含着数学知识，同时初步培养他们观察、操作及归纳推理的能力。
教学建议:
1、在具体情境中，让学生通过操作、观察、猜测等活动，发现最简单事物的排列数和组合数的基本思路、基本方法，初步培养学生有序思考问题的意识，初步体会排列与组合的思想方法。
2、在学生经历探究、发现、证明数学方法的过程中，培养学生初步的观察、分析、推理的能力，以及恰当地进行数学表达和与他人交流的能力。
3、选用学生学习中常遇到的问题（组成两位数、求和、涂色）、生活中常遇到的简单问题（握手问题、付钱问题、照相问题、送书问题、搭配问题），使学生感受到排列与组合的思想方法在生活中的广泛应用，初步感受数学与生活的联系。
课时分配:
本单元共安排3课时完成教学，其中机动1课时。