八年级上册地理工作计划

八年级上册地理工作计划

新学期差不多开始了，怎么制定八年级上册地理工作打算?下面是查字典范文小编收集整理的八年级上册地理工作打算，欢迎阅读。

八年级上册地理工作打算篇一

一、指导思想在新课标理论的指导下，以世纪精神为指针，以学校教导处工作打算为指导，加强课堂教学，尽快习惯络环境下和计算机辅助下的地理课堂教学模式，更加高效地完成本学科教学目标。积极参加教科研活动，努力使教学水平，业务能力有更大的提高。

二、基本事情分析经过一年地理学习，学生对地理学习办法已基本掌握。学习中国地理相对照较容易。但由于学生的程度参差别齐，因此应重点在教法上以面向中游学生的双基和应用能力为主，并且兼顾两头，让优秀生更突出，让降后生有进步。争取通本学期的学习让每一具学生都学会地理，会学地理，同时会应用地理解决日子中的咨询题。

三、教材分析：本学期要紧的地理教学任务：要紧是学习中国的疆域与人口、中国的自然环境、中国的自然资源、中国的区域地理。第一章：中国的疆域与人口。要紧学习中国的疆域、行政区划、人口、民族，介绍了我国的领土事情、行政区域的划分、人口概况及其政策、民族的基本事情、我国的民族政策。第二章：中国自然环境。介绍了我国地形、气候、河流的基本事情，介绍了对我国经济进展的有利妨碍，并指出了别脚。第三章：中国的自然资源。介绍了我国要紧自然资源的特点、分布、利用中存在的咨询题及其解决措施。第四章：中国经济：介绍了区域地理的划分。重点说述了四大区域的事情。

四、教学目标认识领域：掌握大纲所要求的认识领域

能力目标：

1. 经过各种途径感知周围的地理事物，并形成地理表象，初步学会依照收集到的地理信息，经过比较抽象，概括等思维过程，形成地理概念，进而理解地理事物的分布和进展变化的基本规律。

2. 尝试运用已获得的地理概念，地理基本原理，对地理事物进行分析。

3. 尝试从学习和日子中发觉地理咨询题，提出探索思路，搜集相关信息，运用有关知识和办法，提出看法或解决咨询题的思路。

4. 运用适当的办法和手段，表达自己的学习的体味、看法和成果，并与别人交流。德育目标：

1.热爱视力故乡，热爱祖国，热爱社会主义，关怀视力故乡和祖国的建设，增强对祖国和民族进展的责任感。

2.正确认识我国别同地区的地理差异，理解和热爱祖国优秀的文化传统。

3.进一步树立协调人地关系的观点、地区差异的观点、因地制宜的观点、

地区进展潜力的观点和可持续进展的观点，进一步学会运用这些科学观点分析和解决一些地理咨询题。 4.正确对待我国人口、资源和环境咨询题，进一步养成积极向上的人一辈子态度，依法规范自身行为和妨碍他人，并以力所能及的实际行动爱护环境，节省资源和能源。5.进一步感觉、体验和观赏地理环境中的和谐美，进一步增加审美情趣和审美观念。进一步养成实事求是、严谨细致的科学精神，进一步体味人地关系所体现的科学精神和人文精神。在学习和实践中进一步培养集体主义观念，与同学相互尊重，团结协作，提高自主性，培养创新精神。

五、具体措施

1、仔细参与集体备课，精益求精，争创优秀教案。

2、参加听课评课活动。虚心向他人学习，取长补短，别断提高教学水平。

3.抓好常规地理课堂教学。仔细备好每一节课，努力说好每一节课;保障每节一练，做到全批全改。

4、积极参加教研教改活动，在教研处，教务处的指导下，努力使教育教学此文转自斐斐课件园能力再上新台阶。

5、教学中关注学生的身心进展。结合地理学科特点，开展学科知识比赛活动，激发学生学习兴趣。

6、充分利用络资源，切实做好地课备课资料的收集，整理工作，为地理课件的制作预备充分的素材。别断自学，提高课件的制作水平，争创优秀课件。

7、每次月度考试后，全面做好每个学生，每个班级的教学质量此文来自优秀教育资源斐斐,课件园分析。注意发觉教学和学生学习中存在的咨询题并及时解决。

8、拟好复习打算，制定复习提纲，仔细组织复习。

八年级上册地理工作打算篇二

地理教学打算详情如下：

一、所教年级学生现状分析

本学期任教初二地理，依照上学期教学成绩和教学实际分析：

(1)每个班会学中国地理，会用地图，有一定的分析理解力，对地理有一定的兴趣的学生达到了三分之一多。

(2)每个班学习地理可以达到教学的基本要求，但分析咨询题阅读地图还需在老师指导下进行，别能独立选用所学知识来分析咨询题的占比例的也能达到三分之一多。

(3)地理基础知识差，基本概念别清，全然可不能看地图、可不能学地理，彻底靠死记硬背取得一点成绩的占别脚四分之一。

二、本册的知识系统和结构

本册教材为中国地理下册，第七章中国的农业第八章中国的工业第九章中国的交通第十章中国的商业和旅游业属于中国地理总论，是在上册介绍了中国的地理环境、自然资源之后逐章说述的。第十一章中国的区域地理从区域性和综合性的观点，着重指出每个区域的地理特征，挑选每个区域地理环境和人类活动的要紧咨询题加以论述，最后一章中国在世界上是在学生学完了中国的自然地理、人文地理、和区域地理未来从总的方面认识中国的国情，并从政治、经济的历史进展变化中，认识我国在世界的地位以及我们的奋斗目标和肩负的责任。

三、本册教材总的教学目的和教学重点、难点

(-)教学目的

1、完成中国地理下册的教学任务，进一步使学生获得地理基础知识，学会地理基本技能。

2、向学生传授中国地理基础知识的并且，促进学生思想品德的健康进展，向学生进行爱国主义和国情教育，进行辨证的人口观、资源观、环境观以及可持续进展教育，进行地区差异、因地制宜与进展潜力，人地协调进展等科学地理观点教育。

3、在传授地理知识的并且，培养学生良好的学习办法和独立考虑能力，使学生善于运用所学知识去独立地发觉咨询题、分析咨询题和解决咨询题。

(二)本册教材的教学重点和难点

种植业的南北差异、我国农业的进展、铁路干线、商业中心的形成和分布、旅游资源、区域地理的北方和南方地区是重点。工业的分布及原因、铁路干线的分布、区域地理是难点。

四、提高教学质量的要紧措施

当前，地理教学改革差不多进入全面实现素养教育的新时期，我们第四册的教材这学期也做了很大的调整。按照全面实现素养教育要求，地理教学将从以下几个方面优化地理课堂教学：

(1)从教学目标上，课堂教学设计注意强调知识、能力、态度三方面的全面进展，特

别强调能力的培养和情感态度价值观的养成。

(2)在教学内容上说授地理知识的并且，注意以突出协调人地关系和可持续进展观点作为主线。

(3)在教学过程上，做到整体优化：

A、注意创设让学生参与教学活动的情景，使学生充分参与到教学活动和教学过程，特别注意重视地理图像的作用，让学生环绕图像充分进行观看想象和思维，即开展以表象--想象-联想为要紧形式的形象思维，从而达到理解、巩固与应用。

B、依照初中生的心理特点，将别同教学方式融于课堂教学的始终，并且注意让学生逐步掌握正确的科学的学习办法。

C、在教学手段上，恰当地运用多种教学手段，从板书、板图、板画到现代的投影、录像、多媒体计算机，发挥它们在优化教学过程的综合效益。

D、教学过程中，注意建立和谐的师生关系和生生关系。

E、注重实践教学，组织模拟旅游竞赛，挑选旅游路线，并介绍沿途的自然条件和资源，经济进展的事情以及风俗世情等。

八年级上册地理工作打算篇三

一、指导思想

以《地理课程标准》为依据，努力使每一具学生经过学习地理，可以对地理学知识有更深入的理解，可以对将来的学习方向有更多的考虑;可以在探索能力、学习能力和解决咨询题能力方面有更多的进展;可以在责任感、合作精神和创新意识等方面得到提高。经过学习学生日子紧密联系的地理知识，传达地理思想，培养学生学习地理的兴趣和初步能力，最终使学生从会学地理

二、学生基本事情分析：

初二年级是经1年半学习，年级整体事情较好，日子、学习都是能按部就班，任教年级约120名学生，有三个班级，基本形成了有序课堂，为有效教学事先存在了基础。个别学生有时别能形成班级焦点，必须进行较多的组织教学。有很多学生好动、贪玩，精力别集中，学习办法欠恰当，因而学习成绩别够理想。面对这种事情，作为教师要加强思想教育，做到因人因材施教。

三、教材分析：

该教材针对初中生的特点，设置了多个学日子动，并且还有课外读及小资料对学生的知识面的拓展起积极作用，并且活动又利于学生主体作用的发挥。

初中地理整学期的教学内容，实际上算是基础知识和灵便运用理论解决实际咨询题两大部分。

复习基础知识，必须以书本为主，将书本看透，图看知道，达到重点知识理解经历。只要基础知识能理解掌握，经过活动题检验理解的程度。假如活动题能顺利解决，那基础知识也就基本掌握，灵便运用理论解决咨询题的前提条件就差不多具备。

四、教学目标：

初一地理第一章《地球和地图》和第三章《天气和蔼候》是本学期的复习教学重难点。

第一章《地球和地图》最难，学生普遍掌握较差。转入复习时，这部分应作重点说解复习。经过初一的学习，学生的理解能力和空间想象能力已有所提高，复习时再说解，学生理解起来就应该容易些。因此，教师应抓住那个时机全面系统地引导学生理解掌握，给学生一具整体知识的框架，让学生理清思路。

第三章《天气和蔼候》的难度比第一章少落低一些。复习时能够多以实际日子作为例子帮助学生理解经历，尤其是第二、三节气温、落水时空分布的变化。

这两章内容都应以读图理解作为突破，其他章节能够点清重点，让学生理解经历。

总之，复习主要扣教材，有效运用地图，精选练习加以训练巩固。初一地理难点，重点不少。大部分学生对基础知识的巩固还只是关，因此复习的方式应以夯牢重点基础知识经历，抓住读图理解掌握为主。

下册区域地理以课本图为重点抓住关键，做到图文结合，掌握基础培养能力。

总之，复习主要扣教材，有效运用插图，精选练习加以训练巩固

初二重点章节有：

第一章第一节《辽阔的疆域》;

第二章《中国的自然环境》;

第三章第三节《水资源》;

第四章第一节《逐步完善的交通运输》、

第二节《因地制宜进展农业》。

第三节《工业的分布与进展》

下册区域地理以课本图为重点抓住关键，做到图文结合，掌握基础培养能力。

总之，复习主要扣教材，有效运用地图图，精选练习加以训练巩固

五、教学措施与打算

地理复习时刻短、内容多要让xx%以上的同学取得较好的成绩有一定的难度。为了在有限的时刻里，把握考试要点，作到科学合理、优质高效地安排复习，在全面分析课程标准和考试标准的基础上，特制定二时期复习打算。

第一时期：(3月22日5月21日)立脚课本，夯实基础

这一时期的复习要紧是严格扣紧考试大纲规定的范围，以《学习手册》中概括的知识体系为线索，引导学生仔细研读课本，特别是课本中大小标题(黑体字)的内容，它们概括性强，重点突出。课本中的活动、插图图表，重要的阅读材料(如：之最)也别能疏忽。做到正确把握地理概念，正确掌握读图、填图、绘图等基本技能。惟独掌握熟了基础知识和基本技能，才干够灵便应对各种试题，做到以别变应万变。

第二时期：(5月22日6月13日)梳理体系，说练结合。

课本的基本知识点的熟悉掌握是必须必要的，但是仅仅有那个环节，依然别够的。因为，考试别是简单的对课本知识的重复再现。其中，解题的办法解题的思路也在很大程度上决定着学生在中考中能否考出比较理想成绩的一具关键所在。针对地理考试题的特点(无图别成题是地理中考试卷的重要特点)。我们这时期安排了以下两个环节：

1、梳理体系环节。章与章之间、节与节之间的界限，以地图为中心，整合相关地理知识，形成知识系统的体系化。以帮助于学生形成空间观念、提高空间思维能力(地理思维能力)，也便于学生专题掌握知识，并在中考中答题过滤组织使用知识点。

2、说练结合环节。要紧分各种题型的说练(读图、填图、绘图训练，材料分析题训练, 开放性题目训练),各种专题的说练(精选部分中考试题，组成几套专题练习)。经过说练，帮助学生总结和归纳有规律性的知识，教给学生解题思路和办法，解决某一类咨询题的切入点、办法，规范表达的办法，分析地图的办法及提取有效信息的办法。并且布置量小而精的作业(对练习要精选，注意练习的基础性、代表性、典型性，以基础题为主，适当综合、适当提高。坚定舍弃繁、难、偏、旧，的题目)帮助学生理解、巩固、掌握和应用所学知识，并从中发觉别脚和漏洞，及时调整教学，补缺补漏。经过那个环节的复习，学生们基本做到课本知识点熟悉，应考办法掌握。那么学生们参加中考应该说，就没有多大咨询题了。

强化训练，冲刺中考。经过模拟题实战的强化训练[精选几套中考模拟试题进行近似实战的强化训练(做到限时、限量、优质)，注意发觉咨询题，及时指导] ，进一步提高学生综合运用知识、分析解决咨询题的能力，并熟练掌握解题办法、解题技巧，最终以百倍的

信心冲刺中考

课外实践教学打算

社会在别断进展，教育也别断创新，为了更好地实施素养教育，培养学生的创新精神和实践能力，让学生养成团结合作、积极进取的良好个性,特制订本学期综合实践活动课的教学打算：

一、指导思想

综合实践活动课程是我国新一轮基础教育课程改革的重点，旨在培养学生综合运用知识的能力，发觉和解决咨询题的能力，去体验和感觉日子，培养自己的实践能力，增强创新意识。本学期综合实践活动课教学将以科学进展观为指导，以《基础教育课程改革纲要》和《初中时期综合实践活动指导纲要》为指针，以实践为核心，以活动为载体，培养学生创新精神和实践能力，推进课程改革。

二、活动目标

1、增进学生对自然的了解与认识，逐步形成关爱自然，爱护环境的思想意识和能力。

2、主动积极地参与社会和服务社会，增进对社会的了解和认识，增强社会实践能力，并形成社会责任感和义务感。

3、逐步掌握基本的日子技能和劳动技术，具有自我认识能力，养成负责任的日子态度。

4、发挥主动获得知识和信息的能力，养成主动地获得信息的学习适应和主动探索的态度进展信息素质、探索能力和制造精神。

5、初步掌握参与社会实践与调查的办法、信息资料的搜集、分析与整理的办法和研究的办法。

6、培养学生的团队合作精神和科学交流能力。

7、充分发挥教师的指导作用，充分听取学生方面有效可行的建议，灵便机动的开展活动。

三、学生基本事情分析

初中生经过系统的学习，在知识、技能等方面都有了一定的基础与进步，他们关于课上的要求都能仔细的完成，小组实验、研究、调查及制作等都能较好的配合。课堂上他们动手动脑都很积极，一些常规差不多基本养成同时纪律也相对稳定，这些为新课程的学习会有一定的促进作用，为学习进行研究打下了一定基础。

四、各年级活动主题安排

本学期课外实践活动，具体安排如下：

(一)爱我眼力(分组活动、发放调查表)

(二)环境污染调查(分组活动、发放调查表)

五、具体教学措施：

1、教师仔细钻研《纲要》，精心设计活动过程，对整个活动操作做到心中有数。全面了解学生，设计有效的教学思路，多进行教学反思，适时调整教学思路。

2、努力创设活动情境，引导学生在活动时有所制造，有所收获。

3、充分利用远程教育资源和现代化媒体手段，提高学生对综合实践课的兴趣。调动学生的学习积极性。

4、善于组织小组活动，让每个学生有展示自己的机会，有互助共同提高的机会。

5、结合《纲要》领略综合实践课的设计意图和目的，有打算地开展活动。

6、每一活动主题要依照本地的实际和本校学生的实际，灵便取舍，制造性地使用。

7、指导学生观看、考虑，在独立观看和考虑中培养自我分析能力，鼓舞学生发表别同的见解。教师对学生的活动，评价要用鼓舞观赏的语言。别要打消学生创作的积极性。

8、在指导学生进行实际操作时，要从启示兴趣、激发操作的欲望入手，使学生产生想要亲手实践的欲望，知道如何去动手操作。

9、引导学生表达自己的真情实感，鼓舞学生将自己活动后的感想、体味写下来，同时在同学之间进行交流，激发他们大胆想象，制造条件让学生自由自在地敞开来写，提高写作水平。

10、指导学生注意收集资料。把资料整理好，保管好，对活动的结果要开展交流活动。