初一语文七年级语文名著阅读《西游记》PPT课件
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最新统编版语文七年级上册第六单元名著导读《西游记》课件(共16张PPT)
1.回顾本课的精读： 金箍棒—孙悟空出身—火眼金睛—孙悟空的语言
2.各个点的精读，合起来就是跳读：
不按顺序的阅读就是跳读，跳读和精读是统一的。
七. 作 业
（2）有意地忽略。 跳读是有取有舍，跳跃前进。也就是略去一些内容，只撷取文章
中的关键部分的阅读方法。
（3）求得更高的效率。 跳读不仅是为了提高阅读速度，还可使读者更深刻地理解内容，
提高阅读效率。因为跳读的意义在于对读物的大幅度跳跃，舍弃非 本质的东西，捕捉本质信息，形成新的思维流程。
六.精读与跳读的统一
精读结论： 1. 孙悟空有平等意识 2.孙悟空有反抗精神 3. ……
四.精读评价 只要有所得即可！
五. 跳 读
（1）主动地舍弃。 跳读是在阅读中，有意识的的关键性材料的速读方法。跳读是通过省略次要信息来加 快大脑对文字的反应速度，是阅读速度与思维过程的同步进行。
名著导读：《西游记》精读和跳读
一.导入新课
请概括出下面两幅图中工具的相同点。
总结：都是让人如意的！
历史上的如意类似痒痒挠或者刷子的造型！
推论：如意金箍棒
来源于生活，反应对美好生活的向往！
欣赏小视屏，看看孙悟空的金箍棒有多如意！
二.精读
1.精读： 就是细读精思，即深入细致的研读。
2.如何精读： 多角度思考，多问几个问题。
三.精读活动
活动一：尝试精读孙悟空的出身
精读结论： 1. 有特质的仙石才能出蹦出猴子 2.吸收天地日月精华才成长 3. 孙悟空无父无母，英雄不问出身
精读活动二：尝试精读孙悟空的火眼金睛
精读结论： 1. 孙悟空怕火，躲在有风无火的地方 2.孙悟空的眼睛被烟熏红了 3. 火眼金睛是一种伤……
精读活动三：尝试精读孙悟空的语言
2.各个点的精读，合起来就是跳读：
不按顺序的阅读就是跳读，跳读和精读是统一的。
七. 作 业
（2）有意地忽略。 跳读是有取有舍，跳跃前进。也就是略去一些内容，只撷取文章
中的关键部分的阅读方法。
（3）求得更高的效率。 跳读不仅是为了提高阅读速度，还可使读者更深刻地理解内容，
提高阅读效率。因为跳读的意义在于对读物的大幅度跳跃，舍弃非 本质的东西，捕捉本质信息，形成新的思维流程。
六.精读与跳读的统一
精读结论： 1. 孙悟空有平等意识 2.孙悟空有反抗精神 3. ……
四.精读评价 只要有所得即可！
五. 跳 读
（1）主动地舍弃。 跳读是在阅读中，有意识的的关键性材料的速读方法。跳读是通过省略次要信息来加 快大脑对文字的反应速度，是阅读速度与思维过程的同步进行。
名著导读：《西游记》精读和跳读
一.导入新课
请概括出下面两幅图中工具的相同点。
总结：都是让人如意的！
历史上的如意类似痒痒挠或者刷子的造型！
推论：如意金箍棒
来源于生活，反应对美好生活的向往！
欣赏小视屏，看看孙悟空的金箍棒有多如意！
二.精读
1.精读： 就是细读精思，即深入细致的研读。
2.如何精读： 多角度思考，多问几个问题。
三.精读活动
活动一：尝试精读孙悟空的出身
精读结论： 1. 有特质的仙石才能出蹦出猴子 2.吸收天地日月精华才成长 3. 孙悟空无父无母，英雄不问出身
精读活动二：尝试精读孙悟空的火眼金睛
精读结论： 1. 孙悟空怕火，躲在有风无火的地方 2.孙悟空的眼睛被烟熏红了 3. 火眼金睛是一种伤……
精读活动三：尝试精读孙悟空的语言
第六单元名著导读《西游记》课件 (共25张PPT)统编版语文七年级上册
那罗刹女听言，忙整云鬟，急移莲步，出门迎接。这大圣，下雕 鞍，牵进金睛兽，弄大胆，诓骗女佳人。罗刹女肉眼，认他不出， 即携手而入。着丫鬟设座看茶，一家子见是主公，无不敬谨。须 臾间，叙及寒温。“牛王”道:“夫人久阔。”罗刹道:“大王万 福。” ……又道:“近闻悟空那厮保唐僧，将近火焰山界，恐他来 问你借扇子。我恨那斯害子之仇未报，但来时，可差人报我，等 我拿他分万段，以雪我夫妻之恨。”罗刹闻言，滴泪告道:“大王， 常言说男儿无妇财无主，女子无夫身无主。‘我的性命，险些儿 不着这猢孙害了!” ……罗刹复接杯斟起，递与大王道:“自古 道:“妻者，齐也。”夫乃养身之父，请甚么谢。”两人谦谦讲讲， 放才坐下巡酒。
2.分别说说三调芭蕉扇中，悟空所用方法及结果。 一调：（逼）悟空化作蟭蟟虫儿，钻入铁扇公主肚子里， 借到假扇。 二调：（骗）悟空变作牛魔王骗过铁扇公主拿到真扇， 被牛魔王变成猪八戒骗回去。 三调：（打）悟空与八戒一起，在诸神仙的帮助下和牛 魔王打斗，拿到真扇，永久熄灭了火焰山的大火。
精读法： 请细读第59-61回，完成下列精读任务。
有所记载，这些都为《西游记》的创作 奠定了基础。
课前小测： 一、看回目，梳理故事脉络
3.《西游记》共 100回，主要由三个部分组成： 第一部分（1-7回）：猴王出世、大闹天宫 ； 第二部分（8-12回）：取经缘由、唐僧经历 ； 第三部分（13-100回）：西天取经（主体） 。
4.请你梳理孙悟空在小说回目中的名称变化。 石猴 美猴王 孙悟空 弼马温 齐天大圣 心猿 斗战胜佛。
······
我来说一说 “西游”是个……的故事。
打怪
2
取经
降妖除魔 3.5
互帮互助
2.8
坚持不懈
4.3
七年级上册 第六单元 名著导读 《西游记》整本书阅读导读课教学课件(共16张PPT).ppt
著选段，用“
”勾出孙悟
空的语言描写，圈出关键词句，批
注孙悟空的语言有何特点，体现他
什么样的性格？
为什么会有这样的变化，真的 是真孙悟空被打死，留下假孙悟空 了吗？
知识链接
《西游记》在总体上是十分清楚地宣扬了与道家“修心炼性”、 佛家“明心见性”相融合的心学，小说特别选用了“心猿”这一典型 的宗教用语来作为孙悟空的别称。一些回目和诗赞也非常直接和明白 地表现了这一寓意，回目如“灵根育孕源流出，心性修持大道生” （第一回），“九九数完魔灭尽，三三行满道归根”（第九十九回） 就是用修心炼性的术语所构成的。这实际上隐喻了放心、定心、修心 的全过程。
我读出了一个 的孙悟空，如文中 文内容）
（性格） （原
佛祖听言，呵呵冷笑道：“你那厮乃是个猴子成精，焉敢欺心，要夺 玉皇上帝龙位？他自幼修持，苦历过一千七百五十劫，每劫该十二万九千 六百年。你算，他该多少年数，方能享受此无极大道？你那个初世为人的 畜生，如何出此大言！不当人子！不当人子！折了你的寿算！趁早皈依， 切莫胡说！但恐遭了毒手，性命顷刻而休，可惜了你的本来面目！”大圣 道：“他虽年劫修长，也不应久占在此。常言道：‘皇帝轮流做，明年到 我家。'只教他搬出去，将天宫让与我，便罢了；若还不让，定要搅攘，永 不清平！”佛祖道：“你除了长生变化之法，再有何能，敢占天宫胜境？” 大圣道：“我的手段多哩！我有七十二般变化，万劫不老长生；会驾筋斗 云，一纵十万八千里。如何坐不得天位？”佛祖道：“我与你打个赌赛： 你若有本事，一筋斗打出我这右手掌中，算你赢，再不用动刀兵苦争战， 就请玉帝到西方居住，把天宫让你；若不能打出手掌，你还下界为妖，再 修几劫，却来争吵。”
经典是那些你经常听人家说我正在重读的书。 经典是每次重读都像初读那样带来发现的书。
”勾出孙悟
空的语言描写，圈出关键词句，批
注孙悟空的语言有何特点，体现他
什么样的性格？
为什么会有这样的变化，真的 是真孙悟空被打死，留下假孙悟空 了吗？
知识链接
《西游记》在总体上是十分清楚地宣扬了与道家“修心炼性”、 佛家“明心见性”相融合的心学，小说特别选用了“心猿”这一典型 的宗教用语来作为孙悟空的别称。一些回目和诗赞也非常直接和明白 地表现了这一寓意，回目如“灵根育孕源流出，心性修持大道生” （第一回），“九九数完魔灭尽，三三行满道归根”（第九十九回） 就是用修心炼性的术语所构成的。这实际上隐喻了放心、定心、修心 的全过程。
我读出了一个 的孙悟空，如文中 文内容）
（性格） （原
佛祖听言，呵呵冷笑道：“你那厮乃是个猴子成精，焉敢欺心，要夺 玉皇上帝龙位？他自幼修持，苦历过一千七百五十劫，每劫该十二万九千 六百年。你算，他该多少年数，方能享受此无极大道？你那个初世为人的 畜生，如何出此大言！不当人子！不当人子！折了你的寿算！趁早皈依， 切莫胡说！但恐遭了毒手，性命顷刻而休，可惜了你的本来面目！”大圣 道：“他虽年劫修长，也不应久占在此。常言道：‘皇帝轮流做，明年到 我家。'只教他搬出去，将天宫让与我，便罢了；若还不让，定要搅攘，永 不清平！”佛祖道：“你除了长生变化之法，再有何能，敢占天宫胜境？” 大圣道：“我的手段多哩！我有七十二般变化，万劫不老长生；会驾筋斗 云，一纵十万八千里。如何坐不得天位？”佛祖道：“我与你打个赌赛： 你若有本事，一筋斗打出我这右手掌中，算你赢，再不用动刀兵苦争战， 就请玉帝到西方居住，把天宫让你；若不能打出手掌，你还下界为妖，再 修几劫，却来争吵。”
经典是那些你经常听人家说我正在重读的书。 经典是每次重读都像初读那样带来发现的书。
七年级上册(2024修订)第六单元整本书阅读 《西游记》课件(共20张PPT)
这部小说善于说故事，读性强；
善于塑造人物形象，它所塑造的孙悟空、猪八戒等人物使人过目不忘；
全书充满了天马行空的想像和大胆奇特的夸张。
“三打白骨精”的孙悟空，因师父误解而被逐回花果山。后来是什么原阅促使孙悟空离开花果山，重新保护师父唐僧踏上了西天取经的征途? 虽在花果山但心中一直挂念师父的安危(身回水帘洞，心逐取经僧)；师父有难(被黄袍老怪捉去)，八戒采用激将法向师兄求救(义激孙悟空)。
《西游记》整本书阅读
《西游记》，长篇 长篇章回体神话 小说，是古典神话小说 中成就最高、最受喜爱的小说。但这部作品并非全无依傍，它有历史真实的影子，即唐贞观年间玄奘西行取经的事件，《大唐西域记》和《大唐慈恩寺法师传》对此事有详细的记载。玄奘取经的故事经民间文艺演出，成为以后小说的素材来源。现在《西游记》是根据明代万历年间的金陵世德堂版本整理加工而成的。《西游记》的作者是 吴承恩 字 汝中，号 射阳山人，明 代人
结合具体情节说说唐僧的性格特点和这一形象的典型意义。集封建儒士迂腐和佛教信徒虔诚为一身的高僧，一遇妖魔涕泪交流，见佛就拜，不论真假，为了说明必须经历艰难、坚持不懈才能获得幸福成功。
分别简述沙僧、猪八戒的性格特点。
沙僧：忠厚诚恳，任劳任怨，正直无私，一心一意保唐僧西行，谨守佛门戒律；八戒：性情憨直，奸懒谗滑，常怀退缩之心，善奉承诌媚。
下节课见！
沙 僧名号原为天宫玉皇大帝的卷帘大将，因为失手不小心打破了琉璃盏，触犯天条，被贬出天界，在流沙河兴风作浪危害一方。后经观音点化，赐法号悟净，一心归佛。取经功德圆满后，被如来佛祖封为南无金身罗汉武器降妖真宝杖，也称降妖宝杖，出自月宫梭罗仙木，由鲁班打造琢磨而成，重五千零四十八斤。本领 腾云驾雾3.人物解读沙僧个性憨厚，忠心耿耿。他不像孙悟空那么叛逆也不像猪八戒那样好吃懒惰。自放弃妖怪身份起，他就一心跟着唐僧，正直无私，任劳任怨，谨守本分
七年级上册 第六单元 名著导读 《西游记》 教学课件 (共31张PPT)
任务一
1. 走近吴承恩 2. 创作背景 3. 主要内容与结构 4. 抢答竞赛猜人物 5. 学看目录 了解情节
“性敏而多慧，博极群书，为 诗文下笔立成。”
——《淮安府志》 晚年愤而辞官，专意著述，贫 老以终。
《大唐西域记》
《大唐大慈恩寺 三藏法师传》
南宋《大唐三藏
取经诗话》 元《唐三藏西天
金 《唐三藏》
在众多故事情节中，你最喜欢什么情节?
“我最喜欢……情节/故事，因为……”
我最喜欢第四、五、六、七回。 因为它很曲折，比如：先封孙悟空 为弼马温，他听说是“没有品”就 下界了，自称“齐天大圣”，招安 后让他看管蟠桃园，结果他乱了蟠 桃会，大闹天空。我最喜欢这一部 分，还因为它最能反映孙悟空的反 抗精神、叛逆精神。
孙悟空的话 罗刹女的话
机智善变 泼辣犀利
“撮盐入火，火上浇油” 罗刹女憎恨孙悟空的情态 “旋风翻败叶，流水淌残花” 孙悟空被芭蕉扇“扇得无
影无形”的情形
方法指导
首先,精读要细致。长篇小说往往人物众多,情节复杂, 所涉及的事件环环相扣,作者为了使文章结构严谨、有条理, 通常采用前设置悬念,后层层释疑的办法,有时前有铺垫,后 有照应,有时多条线索并行,而且相互交错。这样能大大提 高读者的阅读兴趣,同时对读者提出了细心和耐心的要求, 否则就不容易理解故事的内容,体会不到小说的精彩。
跳读
1. 他见那些小妖齐上，慌了手脚，遮架不住，败了 阵，回头就跑。原来是道路不平，未曾细看，忽被蓏萝藤 绊了个踉跄。挣起来正走，又被个小妖，睡倒在地，扳着 他脚跟，扑的又跌了个狗吃屎，被一群赶上按住，抓鬃毛， 揪耳朵，扯着脚，拉着尾，扛扛抬抬，擒进洞去。
（节选自《西游记》第三十二回） （1）请问“蓏”字怎么读？ 读luǒ。 （2）这个字不认识影不影响读这一段话？
第六单元名著导读《西游记》课件(共46张PPT)+2022—2023学年部编版语文七年级上册
例如，猪八戒尽管是天蓬元帅出身，长喙大耳，其貌不扬， 却更像一个普通人，更具浓厚的人情味。他本性憨厚、淳朴， 在高老庄上干活“倒也勤谨”，帮高家“扫地通沟，搬砖运 瓦，筑土打墙，耕田钯地，种麦插秧，创家立业”。
（3)中间穿插了大量的游戏笔墨，使全书充满喜剧色彩 和诙谐气氛。
例如，第四十二回写悟空去问观音借净瓶时，观音要他“脑后 救命的毫毛拔一根与我作当”，悟空只是不肯，观音就骂道： “你这猴子！你便一毛也不拔，教我这善财也难舍。”这“一 毛不拔”就是顺手点缀的“趣话”，让人轻松一笑。口例如， 在去狮驼岭之前，太白金星说“前面特别危险”，唐僧听后止 不住流泪，说：“徒弟，似此艰难，怎生拜佛！”孙悟空说： “莫哭！莫哭！一哭便脓包行了！”表现出孙悟空不畏艰难的 性格。猪八戒跟南山大王打仗时，不是南山大王的对手，渐渐 败下阵来，后来听见远处孙悟空说：
作者介绍
吴承恩，约1500—1583年,明代文学家，字汝忠，号 射阳山人，明代文学家，淮安府山阳县河下人（今江苏 省淮安市淮安区）。他自幼敏慧，博览群书，尤喜爱神 话故事。在科举中屡遭挫折，嘉靖中举为岁贡生。嘉靖 二十八年（1549）迁居南京，卖文为生。嘉靖三十九年 （1560）任浙江长兴县丞，不久辞职归隐。由于宦途困 顿，晚年绝意仕进，闭门著书。又擅长绘画、书法，多 才多艺。
4.根据下面内容结合读过的《西游记》，知道罗刹女仇
恨“泼猴”的原因是
。
罗刹女的儿子红孩儿在火云洞捉了唐僧“要蒸要煮”，
孙悟空请观音菩萨帮忙，红孩儿被观音菩萨收作善财
童子，母子分离。
罗刹道：“你这泼猴！既有兄弟之亲，如何坑陷我 子？”行者佯问道：“令郎是谁？”罗刹道：“我儿是 号山枯松涧火云洞圣婴大王红孩儿，被你倾了。我们正 没处寻你报仇，你今上门纳命，我肯饶你！
（3)中间穿插了大量的游戏笔墨，使全书充满喜剧色彩 和诙谐气氛。
例如，第四十二回写悟空去问观音借净瓶时，观音要他“脑后 救命的毫毛拔一根与我作当”，悟空只是不肯，观音就骂道： “你这猴子！你便一毛也不拔，教我这善财也难舍。”这“一 毛不拔”就是顺手点缀的“趣话”，让人轻松一笑。口例如， 在去狮驼岭之前，太白金星说“前面特别危险”，唐僧听后止 不住流泪，说：“徒弟，似此艰难，怎生拜佛！”孙悟空说： “莫哭！莫哭！一哭便脓包行了！”表现出孙悟空不畏艰难的 性格。猪八戒跟南山大王打仗时，不是南山大王的对手，渐渐 败下阵来，后来听见远处孙悟空说：
作者介绍
吴承恩，约1500—1583年,明代文学家，字汝忠，号 射阳山人，明代文学家，淮安府山阳县河下人（今江苏 省淮安市淮安区）。他自幼敏慧，博览群书，尤喜爱神 话故事。在科举中屡遭挫折，嘉靖中举为岁贡生。嘉靖 二十八年（1549）迁居南京，卖文为生。嘉靖三十九年 （1560）任浙江长兴县丞，不久辞职归隐。由于宦途困 顿，晚年绝意仕进，闭门著书。又擅长绘画、书法，多 才多艺。
4.根据下面内容结合读过的《西游记》，知道罗刹女仇
恨“泼猴”的原因是
。
罗刹女的儿子红孩儿在火云洞捉了唐僧“要蒸要煮”，
孙悟空请观音菩萨帮忙，红孩儿被观音菩萨收作善财
童子，母子分离。
罗刹道：“你这泼猴！既有兄弟之亲，如何坑陷我 子？”行者佯问道：“令郎是谁？”罗刹道：“我儿是 号山枯松涧火云洞圣婴大王红孩儿，被你倾了。我们正 没处寻你报仇，你今上门纳命，我肯饶你！
第六单元名著导读《西游记》课件(共18张PPT)部编版语文七年级上册
12
• 缺点：不善言辞、缺乏个性 • 优点：一本正经、埋头苦干、默默无
闻、小心谨慎、顾全大局，恩怨分明、 诚实不欺，执着事业、信念坚定，关 键时刻不失义骨侠肠，他是道德之典 范。他也是取经人中一个不可缺少的 角色，是粘合剂，又是调和剂。是一 位君子。
13
14
• 我们的感悟
唐 僧—认准目标，坚持到底 孙悟空—战胜自我，改变世界 猪八戒—快乐生活，幽默人生 沙和尚—谦逊为人，踏实做事
的形式来表达内心的不满和愤懑。
6
《西游记》简介
长篇神魔小说《西游记》以唐代玄奘和尚赴西天取经的经历为蓝本，借助神 话人物抒发了作者对现实的不满和改变现实的原望，折射出作者渴望建立“君 贤神明”的王道之国的政治理想。小说借助唐僧师徒在取经路上经历的八十一 难折射出人间现实社会的种种情况。小说想象大胆，构思新奇，在人物塑造 上采用人、神、兽三位一体的塑造方法，创造出孙悟空、猪八戒等不朽的艺 术形象。《西游记》开辟了神魔长篇章回小说的新门类，是古代长篇小说浪
10
• 缺点： • 心高气傲/ 争强好胜容易冲动
爱作弄人 • 优点： • 敢于斗争/有勇有谋/ 无私无畏/积
极乐观
11
• 缺点：好吃懒做，好占小便宜，好女 色，怕困难，常打退堂鼓，有时爱撒 个谎，又自私、贪图小利；一事当先， 先顾自
• 优点：憨厚老实，既勤劳、朴实、善 良、有本领，也敢与妖魔作斗争，是 孙悟空第一得力助手，是取经路上不 可或缺的人物。
17
• 课后练习
1、阅读“美猴王”和“孙悟空一调芭蕉扇”完成下列思考题。 ①“美猴王”是怎样得名的？后来又为何称其为“孙悟空”？ ②铁扇公主为什么不借给孙悟空芭蕉扇？ ③悟空为何称铁扇公主为嫂嫂？ ④请简述三借芭蕉扇的结果。 ⑤从悟空三借芭蕉扇的故事中，你受到什么启发？
• 缺点：不善言辞、缺乏个性 • 优点：一本正经、埋头苦干、默默无
闻、小心谨慎、顾全大局，恩怨分明、 诚实不欺，执着事业、信念坚定，关 键时刻不失义骨侠肠，他是道德之典 范。他也是取经人中一个不可缺少的 角色，是粘合剂，又是调和剂。是一 位君子。
13
14
• 我们的感悟
唐 僧—认准目标，坚持到底 孙悟空—战胜自我，改变世界 猪八戒—快乐生活，幽默人生 沙和尚—谦逊为人，踏实做事
的形式来表达内心的不满和愤懑。
6
《西游记》简介
长篇神魔小说《西游记》以唐代玄奘和尚赴西天取经的经历为蓝本，借助神 话人物抒发了作者对现实的不满和改变现实的原望，折射出作者渴望建立“君 贤神明”的王道之国的政治理想。小说借助唐僧师徒在取经路上经历的八十一 难折射出人间现实社会的种种情况。小说想象大胆，构思新奇，在人物塑造 上采用人、神、兽三位一体的塑造方法，创造出孙悟空、猪八戒等不朽的艺 术形象。《西游记》开辟了神魔长篇章回小说的新门类，是古代长篇小说浪
10
• 缺点： • 心高气傲/ 争强好胜容易冲动
爱作弄人 • 优点： • 敢于斗争/有勇有谋/ 无私无畏/积
极乐观
11
• 缺点：好吃懒做，好占小便宜，好女 色，怕困难，常打退堂鼓，有时爱撒 个谎，又自私、贪图小利；一事当先， 先顾自
• 优点：憨厚老实，既勤劳、朴实、善 良、有本领，也敢与妖魔作斗争，是 孙悟空第一得力助手，是取经路上不 可或缺的人物。
17
• 课后练习
1、阅读“美猴王”和“孙悟空一调芭蕉扇”完成下列思考题。 ①“美猴王”是怎样得名的？后来又为何称其为“孙悟空”？ ②铁扇公主为什么不借给孙悟空芭蕉扇？ ③悟空为何称铁扇公主为嫂嫂？ ④请简述三借芭蕉扇的结果。 ⑤从悟空三借芭蕉扇的故事中，你受到什么启发？
第六单元名著导读《西游记》课件(共31张PPT) 2023—2024学年统编版语文七年级上册
作品介绍
1.地位：《西游记》是中国古典四大名著之一，是由明代 小说家吴承恩所完善中国古代第一部浪漫主义的汉族长篇 神魔小说。
自《西游记》问世以来在民间广为流传，并被译为多 国语言，受到专家学者的研究。
2.成书过程：
主要内容
请用简洁的语言概括小说的主要情节。 （方法技巧:人＋事＋果）
主要描写了孙悟空、猪八戒、沙僧三人保护 唐僧西行取经，沿途遇到八十一难，一路降妖伏 魔，化险为夷，最后到达西天、取得真经的故事。
其实是叫他半夜三更去找自己。这不仅是考验他，也是防备其他人。
3.精读就是鉴赏：从求学之路，可以看出他性格特点如何？
优点：执着、诚心、谦虚；
缺点：逞强好胜。
（三）思维导图
1.情节梳理图：章节情节图、全书情节图 2.人物分析图：局部分析、整体分析、对比分析 3.感悟收获图：文学积累图、有益启示图 4.深入探究图：思想内涵图、艺术特色图 工具：利用MindManager 软件绘制、手绘
一、整体感知名著
走进作者
吴承恩，字汝忠，号射阳山人，淮安府 人。明代作家。从小就很聪明，少年得志， 名满乡里。但成年后的吴承恩却很不顺利， 在科举进身的道路上屡遭挫折，到四十多岁 才补了一个岁贡生，后来又做过两任小官。 晚年隐居创作《西游记》。除《西游记》， 他还创作有长诗《二郎搜山图歌》《禹鼎 志》。现存《射阳先生存稿》四卷，包括诗 一卷、散文三卷。
作业
1.本周精读《西游记》第1至7回，每天读一回。 2.每天批注一篇。
古典名著
CULTURE CHINA 国
风
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唐僧：玄奘（原名：陈玄奘）（602年—664年）
，唐朝著名的三藏法师，汉传佛教历史上最伟大的 译师。是中国著名古典小说《西游记》中心人物唐 僧的原型。《西游记》中的唐僧，俗姓陈，小名江 流儿，法号玄奘，号三藏，被唐太宗赐姓为唐。
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作为孙悟空对立面的神佛世界和妖魔，都具有非正 义的性质。小说揭露了天宫神权统治的腐朽，玉皇的昏 庸无能、凶残暴戾，是人间封建统治阶级的投影。取经 路上妖魔鬼怪的凶狠、阴险、淫恶，反映了现实社会中 黑暗势力的共同特征。正是由于有了这样的对立面，孙 悟空才成为受到人民喜爱的跟邪恶势力作斗争的大无畏 的英雄。
行者道：“既不肯借，吃你老叔一棒！”
形象特点：斯文礼貌，简洁明了的语言描写突出了孙悟 空聪明机智，灵活多变，粗中有细，善于斗争的性格； 面对邪恶时又显示了孙悟空勇敢无畏、不怕困难、敢于 斗争的精神。
某班同学在阅读《西游记》时，对猪八 戒这个人物有两种不同的看法，为此语文老 师组织了一场辩论。假如你是正方，针对反 方辩词该怎么说？
要全面、公正，要学会欣赏别人，不能以偏 概全。（多角度）
2、思想和社会意义
《西游记》通过神话的形式，表现了丰富的社会内 容,曲折地反映出现实的社会矛盾,表达了人民的愿望和 要求。在孙悟空身上，反映了广大人民群众反抗专制压 迫、战胜邪恶和征服自然力的强烈愿望。斩妖除怪成为 书中的突出内容，取经的目的在整个艺术描写中退居到 次要地位。
孙悟空的紧箍该不该取？
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
23
谢谢你的到来
反方：我方认为，猪八戒好 吃懒做，见识短浅，在取经的路 上，意志不坚定，遇到困难就嚷 嚷着要散伙。而且还经常搬弄是 非、耍小聪明、说谎，又爱占小 便宜，贪恋女色。是一个贪生怕 死、自私自利的人。
正方：
老 实 本 份 ， 任 劳 任 怨
仰
坚为
定人
，正
但派
他、
好有
坏同
不情
分心
， 软 弱
， 信
。
这四个人物形象各具特点，有优点也 有不足。以孙悟空和猪八戒性格最为鲜明， 充分体现了个性美。那么你从中有何体会 呢？
唐太宗贞观二年，玄奘历尽艰辛，费时七 年，经历百余国，到古印度取回经书657 部，整理写成《大唐西域记》
史实 稍后，《大唐慈恩寺三藏法师传》
史实为主，加上若干神话传说 宋代《大唐三藏取经诗话》
神话成分进一步增加 元明时，唐僧师徒四人西天取经 故事逐步成型
明代吴承恩进一步加工创作成长篇章 回小说《西游记》
苏教版语文七年级下课件 名著推荐阅读
高邮市界首初中
张清
知识目标：了解作者、故事的基本情节、主要 人物形象、著作的演化过程，初步了解神魔小 说的一些艺术手法。
能力目标：通过自主阅读和教师引导，提高分 析和探究作品的能力。
情感目标：了解作品的思想内容和社会意义， 对社会和人生有新的领悟，崇尚真善美，唾弃 假恶丑，塑造健康人格。
学习并没有结束，希望大家继续努力
Learning Is Not Over. I Hope You Will Continue To Work Hard
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
24
中心人物 唐三藏
孙行者
1、人物形象
典型语言：行者上前，躬身施礼道：“嫂嫂，老孙在此奉 揖。”
行者道：“尊府牛魔王，当初曾与老孙结义，乃七兄弟 之亲。今闻公主是牛大哥令正，安得不以嫂嫂称之！”
行者满脸陪笑道：“他如今现在菩萨处做善财童子，实 受了菩萨正果，不生不灭，不垢不净，与天地同寿，日月同 庚。”
该书叙述了唐僧、孙悟空、猪八戒、 沙僧师徒四人结伴西行取经的故事。
前七回描写主要人物形象孙悟空的出 世和大闹天宫等故事，塑造了一个叛逆的 英雄形象。八至十二回，交待了取经故事 的缘起，为取经前奏。十三回至一百回是 故事的主体，写唐僧师徒四人历经九九八 十一男难，终于取得了真经，他们自己也 修成了正果。
大家应该知道以下四位大人物究竟是谁了吧。不过先别 开心得太早， 看看自己是否认得下面几位仁兄吧！
猪
孙
八
悟
戒
空
沙
唐僧
僧
如 来 佛 祖
太
二
白
郎
金
神
星
玉
阎
皇
王
大
帝
观 音 菩 萨
托 塔 天 王
哪 吒
1、孙悟空被众猴推举为水帘洞洞
主后,从谁那借得定海神针——如
意金箍棒。
龙王
2、把孙悟空压在五行山下的是谁？
。
《西游记》中孙悟空最具反 抗精神的故事情节是 大闹天宫 。
1.《西游记》中孙悟空从菩提祖师处学到 ___七__十_二_变___、_筋__斗_云___等神通，又从龙宫索取 ___如_意__金_箍_棒__作为兵器，因大闹天宫被_如__来_佛_祖__ 压在五行山下，受苦五百年，后受_观__世_音_菩__萨_ 规劝皈依佛门，给唐僧做了大徒弟，取名 __孙_行__者_。
3、艺术成就
《西游记》在艺术上有鲜明的特色，取得了杰 出的成就。
1.神性(幻想性)、人性（社会性）、物性 （自然性）三者的有机生动、奇幻、曲折，表现了丰富大胆 的艺术想象力。
3.语言生动流利，尤其是人物对话，富有鲜明 的个性特征，富有浓烈的生活气息，表现了一种 幽默诙谐的艺术情趣。
2、《西游记》中有许多脍炙人口的故 事，如三打_白_骨_精___、大闹_天_宫___、真假 __美_猴_王__、三借_芭__蕉_扇___。
“美猴王”的称号是怎么得来的？ 他为什么又叫“孙悟空”？
铁扇公主为什么不肯把芭 蕉扇借给孙悟空？孙悟空为什 么称铁扇公主为嫂嫂？
吴承恩，明代小说家。江苏淮安人。 出身于一个世代书香而败落为小商人的 家庭。吴承恩自幼敏慧，又好学习，博 极群书，以文名著于乡里。他好奇闻， 受到民间文学的积极影响；又喜读唐人 《传奇》，从中吸取营养。这对他《西 游记》的创作有着重要意义。
如来佛
3、观音菩萨欲试唐僧师徒道心，和梨 山老母普贤、文殊化成美女，招四人为 婿，结果是谁未能经得考验？
猪八戒
4、三次变化戏弄唐僧的妖怪是谁？
白骨精
5、是谁给孙悟空戴上了紧箍咒？
观音
6、师徒四人西行途中在火焰山受 阻，是谁不肯借芭蕉扇给孙悟空？
铁扇公主
《西游记中》中“大闹五庄
观”，推到人参孙树悟空的
行者道：“既不肯借，吃你老叔一棒！”
形象特点：斯文礼貌，简洁明了的语言描写突出了孙悟 空聪明机智，灵活多变，粗中有细，善于斗争的性格； 面对邪恶时又显示了孙悟空勇敢无畏、不怕困难、敢于 斗争的精神。
某班同学在阅读《西游记》时，对猪八 戒这个人物有两种不同的看法，为此语文老 师组织了一场辩论。假如你是正方，针对反 方辩词该怎么说？
要全面、公正，要学会欣赏别人，不能以偏 概全。（多角度）
2、思想和社会意义
《西游记》通过神话的形式，表现了丰富的社会内 容,曲折地反映出现实的社会矛盾,表达了人民的愿望和 要求。在孙悟空身上，反映了广大人民群众反抗专制压 迫、战胜邪恶和征服自然力的强烈愿望。斩妖除怪成为 书中的突出内容，取经的目的在整个艺术描写中退居到 次要地位。
孙悟空的紧箍该不该取？
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
23
谢谢你的到来
反方：我方认为，猪八戒好 吃懒做，见识短浅，在取经的路 上，意志不坚定，遇到困难就嚷 嚷着要散伙。而且还经常搬弄是 非、耍小聪明、说谎，又爱占小 便宜，贪恋女色。是一个贪生怕 死、自私自利的人。
正方：
老 实 本 份 ， 任 劳 任 怨
仰
坚为
定人
，正
但派
他、
好有
坏同
不情
分心
， 软 弱
， 信
。
这四个人物形象各具特点，有优点也 有不足。以孙悟空和猪八戒性格最为鲜明， 充分体现了个性美。那么你从中有何体会 呢？
唐太宗贞观二年，玄奘历尽艰辛，费时七 年，经历百余国，到古印度取回经书657 部，整理写成《大唐西域记》
史实 稍后，《大唐慈恩寺三藏法师传》
史实为主，加上若干神话传说 宋代《大唐三藏取经诗话》
神话成分进一步增加 元明时，唐僧师徒四人西天取经 故事逐步成型
明代吴承恩进一步加工创作成长篇章 回小说《西游记》
苏教版语文七年级下课件 名著推荐阅读
高邮市界首初中
张清
知识目标：了解作者、故事的基本情节、主要 人物形象、著作的演化过程，初步了解神魔小 说的一些艺术手法。
能力目标：通过自主阅读和教师引导，提高分 析和探究作品的能力。
情感目标：了解作品的思想内容和社会意义， 对社会和人生有新的领悟，崇尚真善美，唾弃 假恶丑，塑造健康人格。
学习并没有结束，希望大家继续努力
Learning Is Not Over. I Hope You Will Continue To Work Hard
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
24
中心人物 唐三藏
孙行者
1、人物形象
典型语言：行者上前，躬身施礼道：“嫂嫂，老孙在此奉 揖。”
行者道：“尊府牛魔王，当初曾与老孙结义，乃七兄弟 之亲。今闻公主是牛大哥令正，安得不以嫂嫂称之！”
行者满脸陪笑道：“他如今现在菩萨处做善财童子，实 受了菩萨正果，不生不灭，不垢不净，与天地同寿，日月同 庚。”
该书叙述了唐僧、孙悟空、猪八戒、 沙僧师徒四人结伴西行取经的故事。
前七回描写主要人物形象孙悟空的出 世和大闹天宫等故事，塑造了一个叛逆的 英雄形象。八至十二回，交待了取经故事 的缘起，为取经前奏。十三回至一百回是 故事的主体，写唐僧师徒四人历经九九八 十一男难，终于取得了真经，他们自己也 修成了正果。
大家应该知道以下四位大人物究竟是谁了吧。不过先别 开心得太早， 看看自己是否认得下面几位仁兄吧！
猪
孙
八
悟
戒
空
沙
唐僧
僧
如 来 佛 祖
太
二
白
郎
金
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玉
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皇
王
大
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观 音 菩 萨
托 塔 天 王
哪 吒
1、孙悟空被众猴推举为水帘洞洞
主后,从谁那借得定海神针——如
意金箍棒。
龙王
2、把孙悟空压在五行山下的是谁？
。
《西游记》中孙悟空最具反 抗精神的故事情节是 大闹天宫 。
1.《西游记》中孙悟空从菩提祖师处学到 ___七__十_二_变___、_筋__斗_云___等神通，又从龙宫索取 ___如_意__金_箍_棒__作为兵器，因大闹天宫被_如__来_佛_祖__ 压在五行山下，受苦五百年，后受_观__世_音_菩__萨_ 规劝皈依佛门，给唐僧做了大徒弟，取名 __孙_行__者_。
3、艺术成就
《西游记》在艺术上有鲜明的特色，取得了杰 出的成就。
1.神性(幻想性)、人性（社会性）、物性 （自然性）三者的有机生动、奇幻、曲折，表现了丰富大胆 的艺术想象力。
3.语言生动流利，尤其是人物对话，富有鲜明 的个性特征，富有浓烈的生活气息，表现了一种 幽默诙谐的艺术情趣。
2、《西游记》中有许多脍炙人口的故 事，如三打_白_骨_精___、大闹_天_宫___、真假 __美_猴_王__、三借_芭__蕉_扇___。
“美猴王”的称号是怎么得来的？ 他为什么又叫“孙悟空”？
铁扇公主为什么不肯把芭 蕉扇借给孙悟空？孙悟空为什 么称铁扇公主为嫂嫂？
吴承恩，明代小说家。江苏淮安人。 出身于一个世代书香而败落为小商人的 家庭。吴承恩自幼敏慧，又好学习，博 极群书，以文名著于乡里。他好奇闻， 受到民间文学的积极影响；又喜读唐人 《传奇》，从中吸取营养。这对他《西 游记》的创作有着重要意义。
如来佛
3、观音菩萨欲试唐僧师徒道心，和梨 山老母普贤、文殊化成美女，招四人为 婿，结果是谁未能经得考验？
猪八戒
4、三次变化戏弄唐僧的妖怪是谁？
白骨精
5、是谁给孙悟空戴上了紧箍咒？
观音
6、师徒四人西行途中在火焰山受 阻，是谁不肯借芭蕉扇给孙悟空？
铁扇公主
《西游记中》中“大闹五庄
观”，推到人参孙树悟空的