西游记名著导读
名著导读《西游记》知识点整理-西游记重点知识点归纳
名著导读《西游记》知识点整理-西游记重点知识点归纳《西游记》是中国古代四大名著之一，是明代作家吴承恩所创作的一部神话传说小说。
该作以唐僧师徒四人西天取经的故事为主线，描绘了一幅宏大而奇幻的仙侠世界。
以下是对《西游记》的重点知识点进行整理和归纳，供读者参考。
一、故事背景与概述《西游记》的故事发生在唐朝时期，讲述了唐僧师徒四人历经九九八十一难，历尽千辛万苦前往西天取经的传奇历险。
四位主要角色分别是唐僧（真名叫玄奘），孙悟空（猴王齐天大圣），猪八戒（天蓬元帅），沙僧（悟净）。
二、主要人物介绍1. 唐僧：真名叫玄奘，为唐朝皇室后裔，凭借着自身的悟性和热爱信仰而成为一位高僧。
他身怀佛法，受命西天取经，是故事中的领导者和主角。
2. 孙悟空：猴王齐天大圣，天地造化之灵，拥有变化多端的神通和千般本领。
因调皮捣蛋而被玉帝驱逐出天宫，后来受唐僧委托，成为唐僧师徒团队的护法使者。
3. 猪八戒：天蓬元帅，本名悟能，曾是天宫天蓬元帅，因胡作非为而被罚下凡尘化身为猪形。
他是文武双全的角色，同时也是捣乱者和吃货，负责保护三藏师父。
4. 沙僧：本名悟净，原是流沙河妖，因行善积德被封为沙僧。
他个性刚正，体格高大，擅长扛鼎，是唐僧一行的力量支持。
三、主要故事情节1. 拜师和悟道：孙悟空拜唐僧为师，修炼成为斗战胜佛，脱离佛门恶事。
猪八戒和沙僧也随后加入唐僧团队。
2. 九九八十一难：唐僧师徒四人历经重重艰险，遇到了各种妖魔鬼怪，如牛魔王、红孩儿、铁扇公主等，但最终都被孙悟空和师兄弟们所解决。
3. 大闹天宫：孙悟空因得罪天宫而引发一系列神仙之间的争斗，最终被佛祖如来收服，获得了表字“齐天大圣”，并被任命为唐僧西行路上的护法使者。
4. 结伴取经：师徒四人跋山涉水，历尽艰辛，却始终坚持前行，相互合作，共同克服了一个又一个难关。
5. 授经道：在西天取得真经后，唐僧举办诵经大会，将经书广传，为人间开启了佛教盛世。
四、主题思想与文化内涵1. 佛教思想：整部小说贯穿了佛教对修行者的要求和对人性的思考，强调了佛教中的救度众生的核心理念。
名著导读《西游记》精读和跳读(名师教案)
名著导读《西游记》精读和跳读（名师教案）第一章：名著《西游记》概述1.1 简介《西游记》的作者、成书背景及历史地位1.2 概述《西游记》的主要情节和人物关系1.3 分析《西游记》的文学特色和艺术价值第二章：精读《西游记》经典片段2.1 选择《西游记》中的一个经典片段进行精读2.2 分析选定片段的文学特色、人物形象、情节发展等2.3 引导学生深入理解选定片段的主题思想和作者意图第三章：跳读《西游记》相关情节3.1 引导学生了解跳读的方法和技巧3.2 选择《西游记》中的一个与精读片段相关的情节进行跳读3.3 分析跳读情节与精读片段之间的联系和差异第四章：比较精读与跳读的效果4.1 对比分析精读和跳读对于理解《西游记》的影响4.2 引导学生探讨精读和跳读在不同情节中的优劣4.3 总结精读和跳读在阅读名著中的应用价值第五章：《西游记》的现代意义5.1 分析《西游记》中所蕴含的现代价值观和人生哲理5.2 引导学生思考《西游记》对当代社会的启示和影响5.3 探讨如何将《西游记》中的智慧运用到现实生活中第六章：分析《西游记》中的人物性格6.1 选择《西游记》中的一个主要人物进行深入分析6.2 探讨人物的性格特点及其在故事中的表现6.3 引导学生理解人物性格对于整个故事情节的影响第七章：《西游记》中的寓意与象征7.1 分析《西游记》中的寓意和象征手法7.2 引导学生识别书中的象征元素和寓意所在7.3 通过案例分析，让学生理解寓意和象征在文学创作中的重要作用第八章：《西游记》中的文化背景8.1 介绍《西游记》中所涉及到的中国古代文化、历史背景8.2 分析故事情节与文化背景之间的关联8.3 引导学生认识和理解文化背景对文学作品的影响第九章：课堂互动讨论与感悟分享9.1 组织学生进行课堂讨论，分享精读和跳读的心得体会9.2 鼓励学生提出自己在阅读过程中遇到的问题和困惑9.3 引导学生从《西游记》中汲取生活智慧和人生哲理第十章：总结与拓展阅读10.1 对整个《西游记》精读和跳读过程进行总结10.2 推荐与《西游记》相关的拓展阅读材料，如其他名著、评论文章等10.3 鼓励学生在课后继续深入阅读和研究，提升文学素养第十一章：比较研究《西游记》与其他名著11.1 介绍与《西游记》同期或相近时期的其他名著，如《三国演义》、《水浒传》等11.2 分析《西游记》与其他名著在主题、情节、人物等方面的异同11.3 引导学生探讨不同名著之间的相互影响和文学价值第十二章：《西游记》的影视改编12.1 介绍《西游记》在不同年代的影视改编作品，如电视剧、电影等12.2 分析影视改编对于原著的忠实程度和改编特色12.3 引导学生评价影视改编的优劣，理解不同艺术形式的表现力第十三章：《西游记》的现代演绎13.1 探讨《西游记》在当代文学、艺术中的创新演绎，如小说、戏剧、舞蹈等13.2 分析现代演绎对于原著的继承与发展，以及其当代意义13.3 引导学生思考传统文学作品在现代社会中的活力和价值第十四章：《西游记》的阅读策略14.1 介绍不同的阅读策略，如速读、细读、批判性阅读等14.2 分析不同阅读策略在阅读《西游记》中的应用和效果14.3 引导学生根据自己的兴趣和需求，选择合适的阅读策略第十五章：课程总结与反思15.1 与学生一起回顾整个课程的学习过程和成果15.2 鼓励学生反思《西游记》阅读对个人成长和文学素养的影响15.3 提出对未来的阅读计划和文学探索的建议，激发学生的持续兴趣重点和难点解析本文档为您提供了一整套关于《西游记》精读和跳读的教学教案。
名著导读西游记
4、阅读感受：①这部小说善于说故事，可读性强；②善于塑造人物形象，它所塑造的孙悟空、猪八戒等人物使人过目不忘；③全书充满了天马行空的想象和大胆奇特的夸张。
三、中考题型汇编1、古典文学名著《西游记》中，孙悟空最具有反抗精神的故事情节是大闹天宫。
2、《西游记》中“大闹五庄观、推倒人参果树”的是孙悟空。
3、《西游记》中的孙悟空是我们大家比较熟悉的艺术形象。
请根据你的阅读体会，说出他令人赞赏的一种精神，并举例证明，语言要简洁。
例：不屈不挠的反抗精神；如大闹天宫。
或与恶势力斗争的精神；如三打白骨精4、选择《西游记》中你喜欢的一个人物，结合社会生活，说说你喜欢他的原因。
参考示例：我喜欢孙悟空。
因为他明辨是非，嫉恶如仇，是正义、智慧、勇敢的化身（人物性格）。
今天，能有孙悟空这样的人来执法，社会就会多一些公正（联系社会生活）。
5、“神魔皆有人情，精魅亦通世故。
”（鲁迅语）《西游记》刻画的众多神魔精魅都具有人的情感。
请参照示例，另举一例，具体说明这一特点。
示例：铁扇公主因为与孙悟空有仇，不但不愿借扇，还想加害悟空，可以看出她的重亲情，同时也显示出她胸襟狭隘。
石猴为众猴觅得水帘洞，被众猴拥戴为“千岁大王”，可以看出众猴的讲信义。
6、某校初三（2）班同学在阅读《西游记》时，对唐僧这个人物有两种不同看法，为此语文老师组织了一场辩论。
假如你是反方，针对正方辩词该怎么说？正方：我方认为，唐僧能历尽千辛万苦去西天取经。
他意志坚定，不管遇到什么困难，从来没有动摇取经的决心；他心地善良，有仁爱之心，即使误放妖魔，也不愿伤及无辜；他不求名，不贪财，是一个可亲可敬的人。
反方：我方认为，唐僧的仁爱之心是虚伪的，在惩罚为他一路降妖除魔的孙悟空时，毫不手软；他一意孤行，在西天取经的路上，人妖不辨，经常被妖魔鬼怪所迷惑。
是一个毫无原则、是非不分、固执己见的人。
（答案不惟一，反驳有针对性，扣住“固执己见”、“人妖不辨”，言之有理即可）7、某校初三（6）班同学在阅读《西游记》时，对猪八戒这个人物有两种不同的看法，为此语文老师组织了一场辩论。
名著导读西游记考点大全
名著导读西游记考点大全
名著导读《西游记》的考点主要有以下几个方面：
1. 《西游记》的作者和创作背景：了解作者吴承恩的生平事迹，掌握《西游记》的创作背景和历史背景。
2. 《西游记》的主要人物：掌握主要人物孙悟空、唐僧、猪八戒、沙僧等人物的性格特点、身世背景等。
3. 《西游记》的主要情节：掌握《西游记》的主要故事情节，包括孙悟空出世、大闹天宫、取经缘起等。
4. 《西游记》的主题思想：理解《西游记》的主题思想，包括对人性、社会、道德等方面的思考和批判。
5. 《西游记》的艺术特色：了解《西游记》的艺术特色，包括语言、结构、人物塑造、讽刺手法等方面。
6. 《西游记》对中国文化的传承与发展：了解《西游记》对中国文化的传承与发展，包括对中国传统文化、历史、哲学等方面的反映和影响。
7. 《西游记》的影响与价值：理解《西游记》在中国文学史上的地位和影响，认识其对中国文学、文化等方面的价值。
以上是《西游记》名著导读的主要考点，需要通过阅读原著、分析文本、理解思考等方式来掌握。
同时，还可以参考相关的研究著作、评论文章等资料，加深对《西游记》的理解和认识。
《西游记》名著导读的知识点整理
《西游记》名著导读的知识点整理作者与简介- 《西游记》是中国四大名著之一，创作于明代。
- 作者吴承恩，是明代文学家，被誉为中国古代小说的泰斗之一。
故事梗概- 《西游记》讲述了唐僧师徒四人西天取经的故事。
- 唐僧师徒分别是唐朝的唐僧、悟空、猪八戒和沙僧。
- 他们历经种种困难和危险，战胜妖魔鬼怪，最终取得真经回到了中土。
主要角色- 唐僧：被封为玄奘大师，师从大慧禅师，希望取得真经以拯救世人。
- 孙悟空：又称美猴王，是唐僧的大徒弟，具有神通广大的本事。
- 猪八戒：又称天蓬元帅，是唐僧的二徒弟，因为贪吃懒做而被贬到人间。
- 沙僧：又称悟净，是唐僧的三徒弟，善于变化形体和遁地之术。
主要故事情节- 师徒四人在途中遭到各种妖魔鬼怪的阻挠和迷惑。
- 他们前往火焰山、水帘洞、花果山等地，与妖精斗争并取得胜利。
- 他们还与白骨精、蜘蛛精等妖怪斗智斗勇。
- 最终，他们成功取得真经，回到中土。
主要主题- 《西游记》主要探讨了人性的善恶和人与妖怪的关系。
- 通过师徒四人的冒险经历，揭示了修行之路的困难与重要性。
影响与评价- 《西游记》被誉为中国古代小说的巅峰之作。
- 该作品深受广大读者喜爱，被翻译成多种语言并在世界范围内传播。
- 《西游记》也是中国文化的重要组成部分，对后世文学、艺术等方面产生了深远影响。
结语- 《西游记》是一部具有深刻内涵的文学作品，通过精彩的故事引发人们对人性和修行的思考。
- 它不仅在中国文学史上占有重要地位，也是世界文化宝库中的瑰宝之一。
以上是关于《西游记》名著导读的知识点整理，希望对您的阅读有所帮助。
2023中考语文名著导读《西游记》
西游记
西游记
计收猪八戒 唐僧、悟空来到高老庄,庄主女儿被一长嘴大耳妖怪强 占。悟空追赶妖怪来到云栈洞,得知妖怪前身为天蓬元帅,因调戏嫦娥被贬 下界,误投猪胎,受观音劝化,赐名猪悟能,在此等候取经人。唐僧为悟能赐 号八戒,收为二徒弟。
大战流沙河 师徒三人来到流沙河畔,流沙河中的妖怪要抢唐僧,八戒、 悟空去战,妖怪钻入水中,不肯上岸。悟空去请观音,观音让木叉与悟空同 去,叫出妖怪。唐僧收悟净为三徒弟。悟净以颈下骷髅结成法船,渡唐僧过 河。
救难小儿国 比丘国国王被寿星坐骑白鹿变化的国丈迷惑,欲用一千 一百一十一个小儿的心肝做药引。悟空解救婴儿,败退妖邪。寿星赶来把 白鹿收回。
西游记
天竺收玉兔 天竺国布金禅寺中一个不明来历的女子的哭声,引起 了唐僧师徒的关注。天竺国公主骑象择亲,一箭射中唐僧之帽。国王为 公主和唐僧举行盛大的婚礼。悟空救起欲投河自尽的寺中女子,问明女 子原是天竺国真公主,一年前被黄风刮走。悟空揭破秘密与假公主打斗。 嫦娥下界收服假公主——月宫捣药的玉兔,真公主才得以与父母团聚。
大闹金兜洞 唐僧师徒经过金兜山,悟空前去化斋,八戒、悟净偷穿妖 怪的衣服,后师徒三人被抓。悟空大闹金兜洞,金箍棒被妖怪收了去。悟空 请来天兵天将,众天将与之作战相继失败。最后悟空请来太上老君收服妖 怪,原来是老君坐骑青牛下界为妖。悟空救出师父、师弟。
西游记
取经女儿国 师徒途经女儿国,唐僧、八戒误饮子母河水怀胎。悟空 取来落胎泉水,医好了师父、师弟。西梁女儿国国王倾慕唐僧,欲招唐僧为 夫。唐僧割断情丝,谢绝了女儿国王的一片好意。隐藏在宫中的琵琶妖女, 乘机把唐僧摄入琵琶洞。悟空、八戒与妖女酣斗,却被她暗施毒针刺伤,后 经昴日星君相助,才降伏了妖女蝎子精。
西游记
三打白骨精 唐僧遣悟空去化斋饭,山中尸魔白骨精想吃唐僧肉以长 生不老,一变美女,二变老妇,三变老翁,迷惑唐僧,均被孙悟空识破、打死。 唐僧以为悟空滥杀无辜,大怒,逐走悟空。
名著导读《西游记》知识点整理-西游记重点知识点归纳
名著导读《西游记》知识点整理-西游记重点知识点归纳《西游记》是中国古代四大名著之一，是明代文学家吴承恩创作的一部神话小说。
该书以唐僧师徒四人西天取经的故事为线索，以枣林村出生的美猴王孙悟空为主角，以西天取经的艰辛经历以及唐僧师徒与妖魔鬼怪的斗争为主要情节，展现了其间的英雄壮丽和主题关注。
1. 人物介绍：主要人物有唐僧、孙悟空、猪八戒、沙僧等。
唐僧是一个有远大抱负、渴望为世界带来福音的僧人。
孙悟空是四位主要角色中最负盛名的一位，他是个头脑聪明、机智灵活的猴子，拥有神通广大的特异功能。
猪八戒是一位贪吃懒做、野心勃勃的猪精，具有不可思议的勇气和力量。
沙僧则是个沉默寡言、实力强大的僧人，他拥有无限变幻法力。
2. 故事情节：《西游记》的故事主要围绕唐僧师徒四人西天取经展开。
他们经历了各式各样的困难和各类妖魔鬼怪的追杀与欺骗。
3. 主题关注：《西游记》是一部拥有丰富主题和深刻哲理的作品。
其中的主要主题包括人性、信仰、友情和爱情等。
4. 唐僧师徒与妖魔鬼怪的斗争：《西游记》描述了唐僧师徒与各种妖魔鬼怪的斗争和磨难。
他们不仅要面对各式各样的妖魔鬼怪的攻击与欺骗，还要面对自身的胆怯和懈怠。
唐僧师徒通过智慧和毅力，战胜了许多危险，并得到了诸多神仙和佛祖的保护和帮助。
5. 孙悟空的成长历程：孙悟空是《西游记》中最吸引人的角色之一。
他在这个故事中经历了从个人英雄主义到成熟的成长，由一只猴子逐渐演变为有担当的神仙。
他的成长过程展示了个人努力和奉献精神的重要性，并传达了一个积极向上的信念：只要肯努力，任何困难都能克服。
6. 译文的意义：《西游记》至今在中国及世界范围内都被广泛传播，其故事内容和深刻主题使其成为重要的文化艺术遗产。
通过翻译，《西游记》已经传播到世界各地，并对外国文化产生了积极的影响。
同时，它也成为了中国文学史上的经典之作。
7. 对现实世界的启示：《西游记》通过描绘唐僧师徒的奋斗历程和各种妖魔鬼怪的追击，向读者展示了克服困难和追求理想的艰辛和必要性。
名著《西游记》的导读教案3篇
名著《西游记》的导读教案3篇名著《西游记》的导读教案1学习目的：1、理清小说结构，了解小说内容。
2、通过学习，激发学生阅读小说的兴趣，鼓励学生课外阅读古今中外名著，培养学生欣赏文学作品的能力，提高学生的人文素养，培养创新精神。
课前学习：利用课余时间阅读《西游记》，并做笔记，了解故事内容并对人物形象作评析。
课堂学习：第一块：导入新课1、由我国四大古曲小说说起，引入新课的学习。
2、**学生简介作者吴承恩。
3、简单介绍写作背景及《西游记》的文学地位。
第二块：导读小说1、**学生小组讨论下列问题：①《西游记》全书的内容。
②《西游记》的结构。
2、学生讨论、发言后，教师归纳明确：①《西游记》作书100回，该书主要写了唐僧、孙悟空、猪八戒、沙僧师徒四人一路上降妖伏魔，扫除障碍，到西天取回真经的.故事。
它是*古代小说史上最杰出的一**篇神魔小说。
②在结构上，《西游记》由大闹天宫，唐僧出世和西天取经三大部分组成。
3、小结：神话小说《西游记》通过神话的形式表现了丰富的社会内容，曲折地反映出现实的社会矛盾，表达了人民的愿望和要求。
本节课只着重简介这本书的内容及情节。
对《西游记》这部名著，我们今天只不过一个初步的了解，更精彩的故事等着我们去品味。
希望大家利用课余时间，认真阅读原著内容。
课后学习：1、课外重读《西游记》、熟记故事，试分析人物形象。
2、如何正确看待小说中的佛教色彩？名著《西游记》的导读教案2教学目标：（1）、了解《西游记》的主要故事内容，培养阅读兴趣。
（2）、结合作品故事情节和景物来理解主要人物形象。
（3）、认识《西游记》的作品现实意义。
教学重点：结合故事情节和环境描写理解人物特点，感受人物形象。
教学难点：理解人物形象，认识作品的现实意义。
课前学习：阅读原著，每人准备一个精彩的"西游记"故事。
导入：同学们好，上课前，先请大家倾听一首歌曲。
（放歌曲《敢问路在何方》）刚才我发现有的同学在小声哼唱，同学们喜欢这首歌，同时也会喜欢《西游记》吧？在四大古典名著当中，《西游记》是最受青少年喜爱的，它被拍成了电视剧，制成了卡通片，绘成了连环画，可谓是妇孺皆知，但“看”代替不了阅读名著。
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