丁文工团卯小学教师任课情况一览表

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丁卯小学教师任课情况一览表

低年级

姓名任教班级、学科课时数汤露8 一(1)语8 班1 写字1 四(3)美2 12 蔡冰洁8 一(2)语8 班1 写字1 五(4)音2 12 袁秋梅8 一(3)语8 班1 写字1 四(4)美2 12 尹菊仙8 一(4)语8 班1 写字1 一(3)品2 12 裔莎8 二(1)语8 班1 写字1 二(2)品2 12 欧娟8 二(2)语8 班1 写字1 四(1)美术2 12 张其华8 二(3)语8 班1 写字1 四(2)美2 12 徐飞8 二(4)语8 班1 写字1 二(1)品2 12

许蕊5 一(3)(4)数10 一(1)美2 12 张国芳一(1)(2)数10 10 孙翠娥5 二(1)(2)数10 二(1)(2自习2 12 左爱珍5 二(3)(4)数10 二(3)(4)自习2 12 姚文霞一(2)(3)(4)美术6三(1)(2)(3)(4)美术8 14 赵冬青三(2)(3)(4)体6 四

(1)(2)(3)(4))体8 14 朱红琴二四六体12 五(1)体2 14 杨志明一三五体12 三(4)体2 14 刘伟五(2)(3)(4)、六(1)(2)(3)(4)体14 14 高洪清二

(1)(2)(3)(4)美8 8

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中年级

姓名任教班级、学科课时数凌菊花7 三(1)语7 班1 一(1)品2 五(4)劳1 11 王渊7 三(1)语7 班1 三(4)品2 六(1)劳1 11 王萍7 三(1)语7 班会1 一(3)体3 11 邵颖7 三(4)语7 二(3)(4)品4 11 殷春红7 四(1)语7 7 殷琴7 四(2)

语7 7 颜琴7 四(3)语7 三(3)(4)科4 11 葛小艳7 四(4)语7 班1 四(1)品2 六

(3)劳1 11 孔祥娣5 三(1)数5 班1 五(3)(4)品4 五(2)劳1 11 赵燕5 三(2)数5 一(2)(3)(4)音6 11 张辉5 三(3)数5 班1 三(1)(2)科4 六(4)劳1 11 罗建军5 三(4)数5 5 朱永明5 数5 班1 三(3)(4)音乐4 10 朱坚5 数5 班1 一(2)体3 三(1)科2 11 包小燕5 数5 班1 二(1)体3 四(4)品2 11 陈弈兵5 数5 五(1)(2)(3)美6 11 刘峻枫4 三(1)(2)英8 三(4)音2 10 谭秀文一(1)音2六(1)(2)(3)(4)音8 10 11

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李婷4 六(1)(2)英8 8 包金4 六(3)(4)英8 8 聂建国五(2)(3)(4、六

(1)(2)(3)(4科学14 14 王川文四(1)(2)(3)(4)五(1)(2)(3)音乐14 14 谈有国二(3)(4)体6 6 朱伟婧四(3)(4)英8 五(4)美2 10 孙凌五(3)(4)英4 一(4)品2 10 王平三(1)(2)(3)(4)四(1)(2)品12 12

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高年级

姓名任教班级、学科课时数王金芳6 五(1)语6 10 王莉6 五(2)语6 班1 六(1)品2 三(1)信1 10 何小花6 五(3)语6 三(1)(2)音4 10 张莺6 五(4)语6 六(4)品2 8 姚蓉兰6 六(1)语6 班1 六(2)品2 六(2)劳1 10 孔金花6 六(2)语6 6 仇丽娟6 六(3)语6 6 朱国秀6 六(4)语6 班1 六(3)品2 六(3)劳1 10 韩金荣5 五(1)数5 班1 一(4)体3 三(2)信1 10 熊志勇5 五(2)数5 班1 一(1)体3 五(1) 劳1 10 薛春华5 五(3)数5 班1 六(1)(2)美4 10 凌菊荣5 五(4)数5 二(1)(2)音乐6 五(3)劳1 10 江玉银5 六(1)数5 四(1)(2)科4 六(2)劳1 10 蒋丽丽5 六(2)数5 班1 六(3)(4)美4 10 孙惠蓉5 六(3)数5 班1 三(3)(4)科4

10 任志祥5 六(4)数5 二(4) 体育3 8 陈景怡4 五(1)(2)英8 8 肖雪4 三(3)(4)英8 四(3)音乐 10 11

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补码除法,加减交替法,规则说明

1. 商为正时,够减应商真值1,不够减时商真值0; 商为负时,够减应商真

值 ,1,不够减时商真值0; 2. 当与同号时,商Q为正,Q的真值与补码形式一致; []B[]A补补

当与异号时,商Q为负,Q的真值与补码的关系除最后一位(恒为1)[]B[]A补

外,其余各位补码实际上是对应真值的反码。

'3. 关于溢出,无论如何,第一为商只能是0。假定第一位商的真值为,则余qn,1

''',,数 ,,,,,,,若取1(或-1)时,余R,2B,q,A,2B,qAq补补补n,1n,1n,1 数仍为真余数,则溢出。也即:

当Q为正时,R=2-1=2-与B同号溢出; []B[]A[]B[]A补补补补

当Q为负时,R=2-(-1)=2+与B同号溢出 []B[]A[]B[]A补补补补4. 当Q为正时:

* 若R与同号,表明R是真余数,应商真值1,补码形式也是1;根据加减[]A 补

交替法,下一步为2R-[]1,A?R,即。 2R,[A],R补补

* 若R与异号,表明R是假余数,应商真值0,补码形式也是0;下一步为[]A 补

2R+[]1,A?R,即。 2R,[A],R补补

5. 当Q为负时:

[]A补* 若R与同号,表明R是假余数,应商真值,0,反码形式是1;根据加减交替法,下一步为,即 2R,[,1,A],R2R,[A],R补补

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[]A补* 若R与异号,表明R是真余数,应商真值,1,反码形式是0;下一步为,即 2R,[,1,A],R2R,[A],R补补

6. 关于最后一位恒置1:由算法可知,最后一次减尝试可能出现够减和不够减两

种情况,但不管够减和不够减,减操作已经完成,算法中并不管最后余数的恢复,所以,最后一位商的真值应为1(或-1),余数有可能是假余数。分两种情况:

* 若Q为正,最后一位为1,与恒置1同。

* 若Q为负,最后一位真值为,1,反码形式为0,最后应将Q变成补码,最后一

位也为1,与恒置1同。

商的修正及说明

1. 前提,最后一次余数为,在非恒置1前提下最后一位商为 RQn,10

2. 若

=0,为真余数,置成1。 RRQn,1n,10

3. 若0, R,n,1

* 若Q为正,如果=0,为假余数,恢复余数为+,商不必修正。RR[]AQ0n,1n,1补

如果=1,余数和商不必修正。 Q0

* 若Q为负,如果=0(反码),为真余数,商变成补码,即置成1。如果

RQQ0n,10

=1(反码),为假余数,恢复余数为-,商变成补码,即加1。 RR[]AQ0n,1n,1

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中国制鞋企业的国际化经验

来源: 作者: 康荣平时间:2007-09-19

托尔斯泰说:“幸福的家庭大多是相似的,但不幸的家庭却各有不同的不幸。”对企业而言,失败的企业大多是相似的,但成功的企业却各有其不同的成功法门。中国有不少制鞋企业在国际化征途中,取得了初步的成功,这些成功的企业正是这样,各有其不同的战略思路和运作方式。

双星:以OEM为主的先行者

当代中小企业的国际化往往是从OEM开始的,中国制鞋企业也不例外,先行者是位于山东省青岛市的双星集团。

双星集团的前身于1921年在青岛设立。1931年引进日本制鞋设备和技术,开始生产胶鞋产品,是中国最早的制鞋企业之一。1958年,名称为国营青岛第九橡胶厂的产品开始出口,这在当时的中国制鞋企业中很少。1983年,汪海被任命为厂领导,从11

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此进入到双星时代。

自1987年底参加香港国际鞋业博览会之后,双星开始了以OEM为方式的国际化经营阶段。向双星下订单的外国运动鞋品牌商主要来自美国,它们是布瑞克、布鲁克斯、EXO、菲拉等公司。1988年双星的OEM订单总额达100万美元。到2000年,双星实现销售收入27亿元,出口5000万美元。主要出口到美国、日本、俄罗斯、新加坡等100多个国家和地区,其中80%的产品多采用OEM方式。

双星的OEM国际化方式与其历史有关——它是中国最早从事产品出口的企业,国有制鞋企业中第一个走向市场的企业。但双星长期维持OEM方式开展国际化,与其2002年开始采取的多元化战略相关,资源和精力分散到多个不相关的以国内市场为主的行业,就难以专心提升其国际业务。

OEM作为国际化的一种方式,是经济全球化的产物。在20世纪70年代以前,跨国经营的主体是先发企业(以欧美大企业为代表),经营方式主要是将自有品牌扩展到其它国家和地区。进入80年代以后,经济全球化日益发展,国际产业分工日益细化,先发企业开始考虑外包这种新的生产方式,从而导致了许多后发企业开始以OEM方式参与国际化经营。从全球制鞋业来看,首先是韩国企业,然后是中国台湾企业,再后来是中国大陆企业。

以OEM方式参与国际化经营,是后发企业的现实选择。后发企业在参与国际化经营时,面临着众多拥有技术优势和品牌优势11

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的强大竞争对手。由于实力弱小,大多不拥有自主知识产权,在国际市场无品牌优势可言。如果采取自有品牌方式参与国际化经营,很难取得实质性的成功。如果采取OEM方式,则可以充分发挥自己在生产制造环节的竞争优势,同时避免自己在研发和品牌营销环节的竞争劣势。因此,后者是一种现实的选择。

森达:双向OEM的皮鞋冠军

1977年,江苏省苏北地区建湖县镇南村的几个农民为了摆脱贫穷,在朱湘桂的带领下,在只见过城里人穿皮鞋的情况下创力了一家皮鞋厂。他们聘用苏北皮鞋之乡江都的三个师傅来工厂从事设计和指导生产,并带徒弟培养技术工人。这就是中国皮鞋冠军企业——森达集团的起点。

森达先以江都鞋厂为学习标杆成为苏北地区最大的制鞋企业(1980年),接下来以上海鞋厂为学习标杆成为江苏省最大的制鞋企业(1989年),再以意大利鞋企为

学习标杆成为中国最大的制鞋企业。1994年底,森达荣登第三届金桥奖全国鞋类

名牌的榜首,成为中国第一皮鞋品牌。

森达集团是从人才和设计开始其国际化历程的。1993年11月,森达以年薪

300万元的高价聘请台湾著名的女鞋设计师蔡科钟为集团副总经理,负责新产品——女鞋的设计,并于年底在台湾台中市设立研究设计中心,从事面向东南亚市场的产品设计。1994年2月,意大利著名制鞋专家马尼龙格率意大利制鞋代表11

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团回访森达。森达与马尼龙格签订了长达15年的合作协议,森达以总销售额3,的经费与意大利制鞋企业建立技术交流和合作关系。

1998年9月,意大利阿利桑德尼利莱迪、百罗利和FALC三家鞋厂开始为森达

生产皮鞋,以森达品牌在国际市场销售,这在中国皮鞋企业中是第一家。到2005年,意大利鞋厂为森达集团提供OEM产品的年产量达到100万双。

2000年底,森达成立“上海永旭鞋业有限公司”。到2004年春,与100多家国际鞋商建有合作关系,以OEM方式将产品出口到美国、欧盟、巴西、日本、俄罗斯等40个国家和地区。

与国内制鞋企业相比,森达集团的国际化战略具有三大特点:

一是以人为本。首先,森达招聘一批国际鞋业设计大师,在广州建成了国内最大的鞋业研发基地;其次,又向世界一流设计大师“借脑”组建了拥有50多名来自意大利、西班牙等欧洲国家和港台地区国际设计大师组成的“智能库”。

二是双向OEM。森达集团在接受外国订单的同时,自1998年开始就向意大利制鞋企业发单,由后者以OEM方式提供产品,以森达品牌在国际市场上销售。

三是以国际合作为基础从事多品牌经营。森达集团的皮鞋品牌多达6个左右,在中国制鞋业界是最多的。

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上述战略与森达集团在中国市场第一位置是密切相关的,也就是说,森达的国际化战略是为其保持国内第一地位服务的。

东艺:边境贸易起步的国际化

总部设在温州的东艺鞋业公司,是边贸起步进行国际化的典型代表。

1986年6月,陈国荣创办东风工艺皮鞋厂,注册资本4(6万元,仅有10来个职工。1991年9月,温州东艺鞋业有限公司成立。

1992年初,一位港商曹家帆回温州探亲,看到东艺女鞋质量和款式都不错,就带了几双回香港,与他的比利时客户取得联系,顺利拿到了出口订单。这一批出口订单的最终下单人是俄罗斯客户(当时陈国荣并不知晓)。完成这个订单之后,东艺公司剩下一批大号的皮鞋。正在为其销路发愁时,陈国荣得到一条情报:“绥芬河市场急需一批大号的皮鞋”,便马上赶到黑龙江省的对俄贸易重镇绥芬河,全部产

品销售一空。由此,陈国荣决定放弃国内市场,专注俄罗斯市场。当年,东艺创汇达130万美元。

1996年9月,东艺鞋业第一次参加国际鞋展(在德国杜塞尔多夫举办的GDS鞋展)。当年,东艺第一次接到来自国际级品牌的代工订单。1997年11月,东艺在新疆乌鲁木齐开设了边贸办事处,避开中间渠道,同时加强了与外商的直接联系。1999年7月,东艺在莫斯科设立办事处。

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在整个90年代,东艺在俄罗斯的拓展都相当成功,和其他鞋类出口企业相比,竞争优势十分明显,俄罗斯市场一度占到东艺国外市场70,以上的份额。

2001年开始,东艺以美国市场为重点开展OEM。贝达是美国大型跨国鞋类进口企业Elan Polo公司的子公司,也是美国鞋类销售领域几大垄断企业的供货商。2001年3月,东艺的管理和技术获得了贝达的认同;11月,东艺开发的一款休闲凉鞋经贝

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任课教师一览表

木耳镇中心小学2014-2015学年度第二学期教师任课情况一览表 班级班主任语文数学英语品德与 社会科学音乐 体育与 健康 美术 地方校本课程综合实践课程 人文省情信息写字劳技班会 一年级 赵梅英 赵梅英赵淑艳赵淑艳王晓兰赵淑艳赵梅英赵梅英赵淑艳赵梅英赵梅英节数 6 5 2 2 4 2 1 1 2 1 二年级 杨静茹 杨静茹朱赐宏赵淑艳马莉朱赐宏赵梅英朱赐宏朱赐宏杨静茹杨静茹节数 6 5 2 2 4 2 1 1 2 1 三年级 张彦青 张彦青董丽萍来卓玛董丽萍杨静茹马莉张彦青贾尕藏草董丽萍来卓玛董丽萍张彦青张彦青节数 6 5 3 2 2 2 3 2 1 1 1 1 1 四年级 王晓兰 王晓兰张志坚来卓玛张岩峻杨静茹马莉王玉才张志坚来卓玛张志坚董丽萍王晓兰王晓兰节数 6 5 3 2 2 2 3 2 1 1 1 1 1 五年级 王玉才 王玉才马莉来卓玛杨虎刘义红王晓兰王玉才张志坚来卓玛马莉董丽萍王玉才王玉才节数 6 5 3 2 2 2 3 2 1 1 1 1 1 六<1>班 郭吉祥 郭吉祥刘义红贾尕藏草郭吉祥刘义红王晓兰曹晓栋张志坚贾尕藏草刘义红董丽萍郭吉祥郭吉祥节数 6 5 3 2 2 2 3 2 1 1 1 1 1 六<2>班 曹晓栋 曹晓栋杨尕福贾尕藏草杨尕福杨尕福王晓兰曹晓栋张志坚贾尕藏草张亚尼董丽萍曹晓栋曹晓栋节数 6 5 3 2 2 2 3 2 1 1 1 1 1 学前大班王凤彩 赵倩倩语言拼音数学游戏健康学前小班 安茹艳 语言拼音数学游戏健康 节数 6 6 6 3 3 节数 6 6 6 3 3 曹晓栋杨尕福郭吉祥刘义红王玉才马莉王晓兰张志坚张彦青董丽萍杨静茹朱赐宏赵梅英赵淑艳来卓玛贾尕藏草10 9 10 10 14 12 14 14 11 13 13 11 14 14 12 10

小学各科任课教师岗位职责

小学任课教师岗位职责 教师的根本任务是:全面贯彻党的教育方针,培养为当地经济建设服务的人才。教师要热爱学生,有理论、有专长、有实际能力,掌握教育教学规律,精通业务,对所教学科的质量负责,掌握双基,发展智力,培养能力,为人师表,教书育人。其职责如下: 一、教师应在接受学校分配的教育教学任务后,熟悉教学计划,了解所任学科在教学计划中的作用与地位,钻研教学大纲,掌握教材的内在联系,并根据大纲要求和学生实际制定好学期授课计划。 二、按照教学常规和备课规程要求,认真进行单元备课、课时备课,写好教案,设计教法,指导学法,体现德育,全面贯彻教育方针。 三、教师要精心搞好课堂教学,上好习题课、实验课、复习课、技能课,做好指导等工作,努力提高每一节课的教学质量。做到教学目的明确、讲授正确、教法得当、语言清晰、板书工整、组织严密、理论联系实际,有效地利用课堂40分钟。 四、要重视课堂教学实效,认真做好学生调查,掌握学生对知识的吸收率和巩固率,收集教学信息和反馈信息,做好课后反思。针对学生实际做好培优、补差工作,因材施教,加强教学的针对性,努力提高教学质量。 五、用先进的教育思想指导教学,寓思想教育于教学活动之中,有机地对学生进行思想教育,认真执行课堂教学常规和学校对学生管理的各项规章制度,执行教师施教行为规范,不断提高学生学习的自觉性、主动性。

六、精心布置作业,对作业要及时收发、认真批改,讲求实效,搞好讲评活动。作业的留、收、改、评都要严格规范,要加强课堂练习、认真指导,努力做到当堂巩固,提高教学效果。 七、加强对学生平时的考核考查,期末考试前,一定要制定复习计划,认真上好复习课,考试后做好质量分析,制定改进措施。 八、要按时积极参加政治学习和组内的教研活动,如听课、说课、观摩、集体备课、研究教材、学术讨论、经验交流、召开学生座谈会、学习理论等,努力提高政治、业务水平。 九、不断自我提高,积极撰写教学随笔、案例,学期结束后,要对本学期教学工作做出书面总结,写好专题总结或论文,并交教务处存档。 十、完成学校交给的临时任务。 语文教师职责: (1)、认真履行任课教师岗位职责 (2)、学习语文新《课标》,能正确把握新《课标》规定的小学阶段语文教学目标和学年度教学目标。以新《课标》教材为依据,结合学校班级实际,认真制订好语文学期教学计划。注意德智渗透,目标明确,内容具体,切实可行。 (3)、正确把握教材的重点、难点,抓住课文特点制订出课时教学目标,根据目标设计具体的训练内容和训练方法,并分课时制订教案,教案要完整、规范。 (4)、以教学目标为导向,围绕目标展开教学。加强科研,努力改进教法,面向全体,加强双基,培养能力,发展智力,培养良好的学习

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