新编剑桥商务英语初级课程教学大纲
《剑桥商务英语》教学大纲
3-5《剑桥商务英语》教学大纲——理论、实训教学大纲课程编号：08005总学时数：108适用于：商务英语方向一、课程的性质、目的与任务本课程是应用英语专业的专业方向必修课。
本课程的教学目的是让英语与商务知识相结合，为毕业后成为适应社会需要的应用型涉外商务工作者打下坚实的基础。
通过学习有关商务活动的实用语言材料，学生在日常工作中能记录和传递大部分信息；能够参加日常会议或是就熟悉议题进行讨论，通过提问或问答交流客观信息；能够表达个人意见，在一定范围内参与辩论。
在阅读方面，能理解订单、投诉、约会、问询等方面的标准信函，并能向相关人员传递信息以采取进一步行动；能理解自己工作范围内的指令、程序等。
在商务写作方面，能撰写工作范围内的商务信函及报告。
教学环节以课堂讲授与商务情境模拟相结合的方式进行。
二、理论教学目的、内容与课时安排（一）企业、岗位及工作条件（建议学时数：12学时）教学目的：了解就职企业的背景、工作岗位及主要业务，培养学生的主人翁精神。
教学内容：岗位及工作条件描述、企业历史及主要业务。
教学提示重点：岗位及工作条件的描述。
难点：熟悉企业历史背景。
（二）商务交流（建议学时数：12学时）教学目的：熟悉商务秘书的主要职责，注意与客户交流中的礼仪，帮助学生树立企业的形象意识，以礼相待，客户第一。
教学内容：接听电话、商务接待及礼仪。
教学提示重点：商务接待情景模拟。
难点：商务礼仪的养成。
（三）企业的业绩、发展（建议学时数：12学时）教学目的：掌握有关企业发展趋势的描述性词汇，能有效进行业绩总结，提出可行性建议；掌握营销的3P模式，树立信心，拓宽市场。
教学内容：企业的业绩描述及3P模式的介绍。
教学提示重点：有关企业发展趋势的描述性词汇的掌握。
难点：3P模式的运用。
（四）产品生产流程及运输（建议学时数：12学时）教学目的：了解企业的设备描述，熟悉生产流程，准确介绍成品，掌握质检程序；熟悉产品运输流程。
教学内容：企业设备、产品生产及成品描述、质检及产品运输。
剑桥商务英语初级教案
剑桥商务英语初级教案教案标题：剑桥商务英语初级教案教学目标：1. 通过本课程，学生将能够掌握商务英语初级水平的基本词汇和语法知识。
2. 学生将能够在商务场景中进行简单的交流和沟通。
3. 学生将了解商务英语的基本礼仪和文化背景。
教学内容：1. 课程介绍和学习目标的讲解2. 商务英语初级词汇和语法的学习3. 商务场景模拟对话练习4. 商务英语文化和礼仪的学习教学步骤：第一课：课程介绍和学习目标1. 向学生介绍课程内容和学习目标，激发学生学习商务英语的兴趣和动机。
第二课：商务英语初级词汇和语法的学习1. 教授商务英语初级词汇，包括常用商务词汇和短语。
2. 引导学生学习商务英语初级语法知识，如基本的句型和时态。
第三课：商务场景模拟对话练习1. 提供商务场景对话材料，让学生分组进行角色扮演练习。
2. 引导学生在对话中运用所学的商务英语词汇和语法知识进行交流和沟通。
第四课：商务英语文化和礼仪的学习1. 分享商务英语的文化背景和国际商务礼仪的重要性。
2. 讨论不同文化背景下的商务交流差异，并提供实际案例进行分析和讨论。
教学评估：1. 通过课堂练习和角色扮演，评估学生对商务英语词汇和语法的掌握程度。
2. 通过小组讨论和案例分析，评估学生对商务英语文化和礼仪的理解和应用能力。
教学资源：1. 剑桥商务英语初级教材和练习册2. 商务英语词汇和语法练习题3. 商务场景对话材料和角色扮演指导4. 商务英语文化和礼仪案例分析材料教学反思：1. 根据学生的学习情况和反馈，及时调整教学内容和方法，提供个性化的辅导和指导。
2. 鼓励学生自主学习和实践，提供额外的学习资源和练习材料。
《剑桥商务英语I》课程教学大纲.doc
《剑桥商务英语I》课程教学大纲课程编号：（先不填）课程名称：剑桥商务英语I英文名称：Busi ness English cer ti ficate of Cambridge Prelim in ary 课程类型：公共基础课总学时：32 讲课学时：32 实验学时：0学分：（先不填）适用对象：非英语专业木科生一、课程性质、目的和任务商务英语是进行国际交往和开展国际商务交流合作的重要工具，商务英语教学对于学生形成综合的职业能力和创业能力，以及今麻的发展，具有重要的作川。
木课程旨在向学生传授必要的商务英语知识，有针对性地对学生进行在商务工作环境下挺、说、读、学的基木技能训练，着重培养学生使用英语进行人际交往和对外开展商务活动的能力，激发学习兴趣，提高学生在商务丁作屮用英语分析问题、解决问题的能力。
学生在学完木课稈后，能够使用英语处理LI常商务，简历和保持国际商务联系，而且为其顺利通过剑桥衙务英语初级考试，获得标准统一的权威证书打下良好和坚实的基础。
二、教学基本要求1.听力方面能够听懂正常语速为每分钟约140-180个单词的口常生活和商务活动的谈话，类型涉及电话, 采访，讨论，演讲，会议发言等。
要求学生能正确辨认听觉信息，并作出适当判断，并能结合具体语言环境，理解所听内容的深层含义，把握说话者的态度和意图。
2.阅读方面能看懂图表，正确商务英语专业词汇,能够读懂英美报刊杂志中等难度的商务英语文章,T 解作者的观点与态度，把握其内涵，获取准确信息，阅读速度在每分钟120-180个单词。
3.写作方面能够运用所学语言知识，根据所给背景语言材料，图表及表格等右•观资料，写出符合国际惯例、格式规范的商务信函，备忘录，电了邮件，商务报告等，要求内容切题，结构严谨，条理清楚，语法正确，语言扼要得体。
4.口语方面能够运用正确的英语讨论备种商务和日常生活的话题，进行电话交谈，能够作简单的会议发言和商务报告。
要求内容切题，有较大专业词汇量，语音语调正确，语流连贯顺畅，表达基木的体。
新编剑桥商务英语(初级)
New words and Expressions
title n. 头衔，职称 sample n. 样品 试用产品 account n. 账目，账户 correspondence n.（来往的）信件 badge n.徽章 identify vt. 发现，确定 workshop n. 研讨会，讲习班
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新编剑桥商务英语（初级）教学大纲
M 2 Business topic 2.1 Work in progress P16 Listening: New projects Grammar: The present continuous Reading: Temping is learning Speaking: Temporary jobs Vocabulary: Hiring and firing Business skills Exam spotlight 2.2 Making 2.3 Writing arrangements P20 Test Format Listening: Arranging P24 a meeting’ Writing: Confirming a meeting Grammar: Prepositions of time: at, in, on Writing: Accepting an invitation
Expressions on Job
Do you like your job? Do you often travel abroad ? How are you? …Not too bad, thanks. I work for a company that… I work as… What does your job involve ? My job involves doing… What do you do ? I deal with Who is your MD? I am based in ….
《新编剑桥商务英语(初级)》(第三版)教案
《新编剑桥商务英语（初级）》（第三版）教案教材：《新编剑桥商务英语(初级)》（第三版）Rolf Cook and Mara Pedretti with Helen Stephenson 编著, 经济科学出版社， 2008年10月《新编剑桥商务英语(初级)》课程单元教学设计一、教案头二、教学设计第一次课设计梗概（2课时）（1）告知学生本课程的总体安排、教材的处理，上课的方式、明确学习目标。
两个目标：通过听、说、读、写及分组讨论，案例表演和课堂演示,培养学生在商务情景下的工作习惯和交流意识；尽量通过BEC 初级考试。
两个要求：为了提高学生的积极性并使他们了解在平时的学习中应提高哪些能力，告诉学生现在用人单位对员工的要求，第一要有一定的专业素质，二是情商要高,即懂得如何交流,如何为人处事。
教学方式：在教学中,主要采取活动教学,通过各种各样的活动,提高学生的自信心和交流能力。
将学生分为六组，每组四人，一个组即为一个公司，每个组员都有一个职位，第一周确定每个组员的职位。
第三、四周确定公司的名称、职能和业务范畴，并在全班演示。
（2）考核方式平时表现：两个方面，一是整组的表现,即各个公司在各种课堂活动上的表现；二是个人的主动表现和提问表现.只要平时刻苦努力,积极主动。
期末卷面：一整套BEC初级的模拟题。
口试：口试的形式仿照BEC初级口试形式并加上案例表演。
（3）进入正题本次课的项目主要是介绍公司的职务分类,职能范畴，撰写个人简介及设计名片。
●Reading: Read and get to know the format of BECpreliminary exam.●Reading and Discussion: Read the materials aboutTraining and Workshops in order to know the job titleand responsibilities.●Listen: Listen and grasp the job title.●Grammar: Ss should grasp the present simple and adverbsand expressions of frequency by self-study, group workand game.●Speaking: Discuss Work-life balance in groups andreport it out.●Vocabulary: Remember all the new words in this moduleand finish the exercises in the book.●Homework: 1. Review all the important points in thesetwo modules.2. Design your business cards.详案Module 11.1 & 1.3 World of Work & BEC Preliminary ExamI.Aims and Objectives:At the end of this session, the students should be able to: a.Know the general information about Cambridge BEC Preliminary,the useful study strategies for this course and the content of Pass Cambridge BEC Preliminary.b.Talk about jobs, design the business cards and grasp thepresent simple and adverbs and expressions of frequency. II.Session Outline1.Greetings2.Duties:1) Warmer (books closed): T asks Ss the definition of BEC and the format of the exam.2) Reading 1:a. T leads Ss read the instructions of BEC preliminary exam (P14-15) and finish the exercises after it.b. Check the Ss’ answers and let them repeat the format of the BEC preliminary with book closed.3) Reading 2 and Discussion:a. Let Ss discuss in groups about J&C Training.b. Finish the three exercises after it (P6).c. Check the answers and review the important points.4) Listening:a. Go over the listening material and listen to it.b. Discuss the answers in groups.5) Grammar:a. Ss read the instructions of the present simple and adverbs and expressions of frequency.b. Finish the exercises.c. Report to the whole class.d. Play a game with the grammar points.6) Speaking: use the topic in the book, divide students into several groups to discuss them and report to the whole class.(maybe next class)7) Vocabularies: cross culture; intensive; profile; consultancy; consultant; accredit; motivation; entertaining; be responsible for; CFO; PA; rep; bonus;4. Self-study: let students finish the exercises in the book and check the answers.5. Homework1) Grasp the main vocabularies and phrases and grammar points.2) Finish the exercises in the workbook.3) Discussion: “work-life balance”4) Design a business card.《新编剑桥商务英语(初级)》课程单元教学设计一、教案头二、教学设计详案Module 11.2 Personal and professional detailsI. Aims and Objectives:At the end of this session, the students should be able to:a.Know some business words.b.Know how to greet people.II. Session Outline1. Greetings2. Duties:1) Warmer (books closed): T asks Ss the questions about the last class.2) Vocabulary:a. T leads Ss finish the exercise about meeting people.b. Check the Ss’ answers and let them practice how to meet people.3) Writinga. Divide Ss into small group and ask information of each other.b. Let Ss report their partners’ information.c. Write personal profiles.4) Vocabularya. Finish the exercise.b. Discuss the answers in groups.5) Readinga. Ss read the profiles of the four persons in groups.b. Decide who is the employee of the Year Award.c. Report to the whole class by debating.4. Self-study: let students finish the exercises in the book and check the answers.5. Homework1) Grasp the main vocabularies and phrases and grammar points.2) Finish the exercises in the workbook.3) Finish a personal profile.4) Prepare a debate.《新编剑桥商务英语(初级)》课程单元教学设计一、教案头二、教学设计详案Module 22.1 & 2.3 Work in progress & Writing test formatI. Aims and Objectives:At the end of this session, the students should be able to:a. Talk about temporary jobs.b. use the present continuous.II. Session Outline1. Greetings2. Duties:1) Warmer (books closed): T asks Ss the important points in the last module.2) Listening:a. T leads Ss read the questions first.b. Listen to finish the exercise.c. Check the answers.3) Grammar;a. Let Ss study the grammar rules.b. Finish the exercises.c. Check the answers and review the important points.4) Reading:a. Read and finish the exercises.b. Check the answers.5) Speaking:a. Divide the Ss into groups to talk about temporary jobs.b. Let Ss report their opinions out.6) Vocabulary: Finish the exercise and grape the vocabularies.7) Vocabularies: update sb. on; ahead of schedule; behind schedule; temp; help out; administration; take off; plant; venue;4. Self-study: let students finish the exercises in the book and check the answers.5. Homework1) Grasp the main vocabularies and phrases and grammar points.2) Finish the exercises in the workbook.3) Discussion: temporary job《新编剑桥商务英语(初级)》课程单元教学设计一、教案头二、教学设计详案Module 22.2 Making arrangementsI. Aims and Objectives:At the end of this session, the students should be able to:a. arrange and confirm a meeting.b. write an e-mail.II. Session Outline1. Greetings2. Duties:1) Warmer (books closed): T asks Ss the questions about the last class.2) Listening:a. Read the questions first and listen to it.b. Check the Ss’ answers.3) Writinga. Discuss with partners the arrangements of meetings.b. Write an e-mail about confirming a meeting.4) Grammara. Finish the exercise.b. Discuss the answers in groups.5) Writinga. Ss read the invitation first and then write a reply.b. Discuss in small groups about their written work.c. Report to the whole class.4. Self-study: let students finish the exercises in the bookand check the answers.5. Homework1) Grasp the main vocabularies and phrases and grammarpoints.2) Finish the exercises in the workbook.3) Finish a e-mail.4) Prepare a debate.《新编剑桥商务英语(初级)》课程单元教学设计一、教案头二、教学设计详案Module 33.1 Company biographyI. Aims and Objectives:At the end of this session, the students should be able to:a. present your company.b. write company profileII. Session Outline1. Greetings2. Duties:1) Warmer (books closed): T asks Ss the questions about thelast class.2) Reading:a. Read the passage and finish the exercise.b. Check the Ss’ answers.3) Grammara. Discuss the usage of the past simple in groups.b. Finish the exercises on the past simple.c. Make more sentences4) Readinga. Discuss the three companies’ main products in groupsb. Fill in the blanketsc. Check and discuss the answers.d. Finish the questions and listen to check the answers.5) Speakinga. Discuss and finish the exercise 6.b. Discuss the important points in the company profile.c. Finish company files.4. Self-study: let students finish the exercises in the book and check the answers.5. Homework1) Grasp the main vocabularies and phrases and grammar points.2) Finish the exercises in the workbook.3) Better the company profiles.《新编剑桥商务英语(初级)》课程单元教学设计一、教案头二、教学设计详案Module 33.2 Company performance & 3.3 Listening testI. Aims and Objectives:At the end of this session, the students should be able to:a. write press releases.b. understand the company structure.c. read the graphs.II. Session Outline1. Greetings2. Duties:1) Warmer (books closed): T asks Ss the questions about thelast class.2) Vocabularya. Remember the words of describing the activities of your companies.b. Read the press releases.3) Writinga. Read and discuss the company press release.b. Write your own company’s press release.c. Exchange the press releases and check them.4) Listeninga. Listen to finish the exercises.b. Discuss in groups.c. Check and discuss the answers.5) Vocabularya. Remember the key words of describing the graphs.b. Discuss and finish the exercises.c. Check the answers in group competition.6) Readinga. Read the passage and finish the exercises.b. Check the answers.7) Listening Testa. Know the format of the listening test.b. Finish the listening test4. Self-study: let students finish the exercises in the book and check the answers.5. Homework1) Grasp the main vocabularies and phrases and grammar points.2) Finish the exercises in the workbook.《新编剑桥商务英语(初级)》课程单元教学设计一、教案头二、教学设计详案Module 44.1 International business & 4.2 Business communicationsI. Aims and Objectives:At the end of this session, the students should be able to:a. deal with complaints.b. use modal verbs.II. Session Outline1. Greetings2. Duties:1) Warmer (books closed): T asks Ss the questions about the last class.2) Readinga. Remember the vocabularies and fill into the blankets.b. Read the passage and finish the exercises.c. Check the answers.3) Grammara. Discuss the grammar points in groupsb. Finish the exercises.c. Check the answers.4) Readinga. Read the passage and finish the two exercises after it.b. Check and discuss the answers.5) Writinga. Read the letter of complaint.b. Write the reply to the complaint.c. Exchange the letters and discuss them.6) Grammara. Discuss the grammar points in groups.b. Finish the exercises.c. Check the answers.7) Workbooka. Finish the exercises in the workbook of module 4.b. Check the answers.4. Self-study: let students finish the exercises in the book and check the answers.5. Homework1) Grasp the main vocabularies and phrases and grammar points.2) Finish the exercises in the workbook.《新编剑桥商务英语(初级)》课程单元教学设计一、教案头二、教学设计详案Module 55.1 Career choices & 5.2 Achievements and plansI. Aims and Objectives:At the end of this session, the students should be able to:a.talk about career choices and plansb. use the present perfect and going to.II. Session Outline1. Greetings2. Duties:1) Warmer (books closed): T asks Ss the questions about the last class.2) Readinga. Remember the vocabularies and translate the sentences.b. Read the passage and finish the exercises.c. Check the answers.3) Grammara. Discuss the grammar points in groupsb. Finish the exercises.c. Check the answers.4) Readinga. Read the passage and finish the two exercises after it.b. Check and discuss the answers.5) Writinga. Finish Elena’s email to the printers and exchange letters to check.b. Write the e-mail of progress report.c. Exchange the letters and discuss them.6) Grammara. Discuss the grammar points in groups.b. Finish the exercises.c. Check the answers.7) Workbooka. Finish the exercises in the workbook of module 5.b. Check the answers.4. Self-study: let students finish the exercises in the book and check the answers.5. Homework1) Grasp the main vocabularies and phrases and grammar points.2) Finish the exercises in the workbook.《新编剑桥商务英语(初级)》课程单元教学设计一、教案头二、教学设计详案Module 55.3 Reading Test: Parts One to ThreeI. Aims and Objectives:At the end of this session, the students should be able to:a. use the reading skillsb. read the chartII. Session Outline1. Greetings2. Duties:1) Warmer (books closed): T asks Ss the questions about the last class.2) Reading part one.a. Read and finish the exercises.b. Check the answers.3) Reading part twoa. Read and finish the exercises.b. Check the answers.4) Readinga. Read the chart and finish the two exercises after it.b. Check and discuss the answers.5) Reading part threea. Read the chart and the description of it.b. Match the chart with the exercise.c. Discuss in groups and check your answer.6) Workbooka. Finish the exercises in the workbook of module 5b. Check the answers.4. Self-study: let students finish the exercises in the book and check the answers.5. Homework1) Grasp the reading test format and the reading skills.2) Finish the exercises in the workbook.《新编剑桥商务英语(初级)》课程单元教学设计一、教案头二、教学设计详案。
《新编剑桥商务英语(初级)》课程教学大纲
《新编剑桥商务英语（中级）》课程教学大纲一、教学目的：《剑桥商务英语》课程是为训练学生语言技能和拓广学生的商务英语知识而开设的外贸英语专业方向的课程。
通过本课程的学习，使学生具备商务英语的基本知识和听力技能，使学生能够自如应付各种形式的商务英语听力素材，熟悉国际商务环境，善于交流，为学生能适应各种国际商务工作环境打下必要的基础。
听力能听懂正常语速的日常生活和商务活动的谈话，类型涉及电话，采访，讨论，演讲，会议发言等。
要求学生能正确辨认听觉信息，并做出适当判断，并能结合具体语言环境，理解所听内容的深层含义，把握说话者的态度和意图。
阅读能看懂图表，正确理解商务专业词汇，能读懂英美报刊杂志上中等难度的商务英语文章，了解作者的观点与态度，把握其内涵，获取准确信息。
写作能够运用所学语言知识，根据所给背景语言材料，图表及表格等直观资料，写出符合国际商务惯例，格式规范的商务报告，备忘录，商务信函，建议书和E-mail等，要求内容切题，结构严谨，条理清楚，语法正确，语言通顺得体。
口语能够运用正确的英语讨论各种商务和日常生活的话题，进行电话交谈，能够作一般的会议发言和商务报告。
要求内容切题，有较大专业词汇量，语音语调正确，语流连贯顺畅，表达基本得体。
二、教学原则通过本课程的学习，着重对学生进行在商务工作环境下听、说、读、写的基本技能训练，进一步培养学生运用英语进行商务沟通的能力；激发学习兴趣，提高自主学习的能力；开发学生创新思维，培养学生在商务工作中用英语分析问题、解决问题的能力和创新能力。
教学从获取信息入手，把语言学习融入信息处理中以培养学生从事各种商务活动的能力。
教学中以应用为教学重点，合理地组织教材的内容和结构，教学内容有浅入深，由易到难，使学生具备知识的综合应用能力。
三、教学方法与手段1、以课堂理论教学为基础，以学生为中心, 适当采用实训模拟机制，以讨论与实践相结合，课堂与实体相结合的教学模式。
2、对课本中的有关话题进行较为深化地学习。
《新编剑桥商务英语》教案
《新编剑桥商务英语》教案一、教材概述二、教学目标1.帮助学生掌握商务英语的基本词汇和语法知识。
2.培养学生运用商务英语进行真实交流和沟通的能力。
3.培养学生进行商务英语听力和口语的能力。
4.帮助学生理解商务英语中的文化和礼仪。
三、教学内容本教案将以第一单元为例，列举该单元的教学内容和所需教学资源。
1.教学内容：语言目标：1)学习基本的商务英语问候和自我介绍。
3)学习商务英语中的数字和时间表达方式。
4)学习商务英语中有关日程安排和预定的表达方式。
2.特殊要求：本单元主要针对商务英语初学者，建议使用简单明了的教学方法和实际例子进行教学。
同时，教师应注重培养学生的听、说、读、写以及交际能力，通过多种教学方法和活动加强学生对商务英语的理解和应用能力。
3.教学步骤：Step 1: Pre-reading引导学生讨论以下问题：1)你觉得商务英语为何重要？2)你在工作中需要用到哪些商务英语技能？3)你对商务英语有什么期望和困惑？Step 2: Reading教师给学生分发教材第3页的课文《Introductions》。
要求学生阅读课文，并回答以下问题：1)为什么要进行自我介绍？2)商务英语中的自我介绍需要包含哪些内容？3)商务英语中的自我介绍需要注意什么？Step 3: Vocabulary教师给学生分发教材第4页的词汇表。
要求学生根据课文和词汇表，记忆并使用以下词汇：- Colleague 同事- Greet 致意- Shake hands 握手- Exhibit 展览- Venue 会场- Reception 欢迎会Step 4: Speaking Practice教师分别给学生分发教材第5页和第6页的对话练习。
要求学生小组内进行对话练习，模拟商务场景中的自我介绍和问候。
教师巡视并指导学生的练习，给予必要的纠正和鼓励。
Step 5: Listening PracticeStep 6: Writing Practice要求学生撰写一封商务自我介绍的电子邮件。
商务英语教学大纲
《商务英语》课程教学大纲课程编号：学时：36 学分：2适用对象：外国语学院英语教育专业本科先修课程：综合英语考核方式：期末考试和平时考核相结合。
其中，期末考试成绩占70% ，采用闭卷的形式，平时考核成绩占30% 。
平时成绩包括考勤、学习态度、课堂讨论、回答问题的质量和课后作业完成情况。
使用教材及主要参考书：1. Rolf Cook & Mara Pedretti，新编剑桥商务英语（初级）（第三版），北京：经济科学出版社，2008年2. Rolf Cook & Mara Pedretti，新编剑桥商务英语教师用书（初级）（第三版），北京：经济科学出版社，2008年3. 陈小慰，新编剑桥商务英语同步辅导（初级）（第三版），北京：经济科学出版社，20094. 王晓红、张铁钢，新职业英语：经贸英语，外语教学与研究出版社，2009年。
一课程的性质和任务本课程是我院商务英语专业选修课程之一，作为英语专业相关知识课程，其任务是培养学生学习商务英语的兴趣和国际商务沟通能力，通过课堂教学，利用现代化教学手段，让学生了解和掌握国际商务英语，学到国际商务专业基本知识，掌握和应用国际商务英语，提高听、说、读、写、译等方面的应用能力，以便在未来的工作中发挥商务英语特长，适应时代的需求。
二教学目的与要求通过本课程的教学，要求学生了解商务相关背景知识，巩固听、说、读、写各方面的技能，使学生在国际商务活动中既能熟练运用语言技巧又能熟练运用商务技能，切实提高语言水平和使用能力，以便毕业后在生活和对外商贸活动中能基本正确地使用英语进行交流。
具体要求通过商务英语课程教学,培养学生以下能力：1．能听懂一般商务活动中的电话、产品展示、谈判、会议发言等，基本把握言语者的态度和意图。
2．能用基本正确的英语进行一般商务活动，如：接听商务电话，进行社交活动、展示产品或价格谈判，筹备商务会议或作会议发言等。
3．能读懂主要英语报刊、杂志有关商务活动的一般性报道、评论类文章。
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《新编剑桥商务英语（中级）》课程教学大纲一、教学目的：《剑桥商务英语》课程是为训练学生语言技能和拓广学生的商务英语知识而开设的外贸英语专业方向的课程。
通过本课程的学习，使学生具备商务英语的基本知识和听力技能，使学生能够自如应付各种形式的商务英语听力素材，熟悉国际商务环境，善于交流，为学生能适应各种国际商务工作环境打下必要的基础。
听力能听懂正常语速的日常生活和商务活动的谈话，类型涉及电话，采访，讨论，演讲，会议发言等。
要求学生能正确辨认听觉信息，并做出适当判断，并能结合具体语言环境，理解所听内容的深层含义，把握说话者的态度和意图。
阅读能看懂图表，正确理解商务专业词汇，能读懂英美报刊杂志上中等难度的商务英语文章，了解作者的观点与态度，把握其内涵，获取准确信息。
写作能够运用所学语言知识，根据所给背景语言材料，图表及表格等直观资料，写出符合国际商务惯例，格式规范的商务报告，备忘录，商务信函，建议书和E-mail等，要求内容切题，结构严谨，条理清楚，语法正确，语言通顺得体。
口语能够运用正确的英语讨论各种商务和日常生活的话题，进行电话交谈，能够作一般的会议发言和商务报告。
要求内容切题，有较大专业词汇量，语音语调正确，语流连贯顺畅，表达基本得体。
二、教学原则通过本课程的学习，着重对学生进行在商务工作环境下听、说、读、写的基本技能训练，进一步培养学生运用英语进行商务沟通的能力；激发学习兴趣，提高自主学习的能力；开发学生创新思维，培养学生在商务工作中用英语分析问题、解决问题的能力和创新能力。
教学从获取信息入手，把语言学习融入信息处理中以培养学生从事各种商务活动的能力。
教学中以应用为教学重点，合理地组织教材的内容和结构，教学内容有浅入深，由易到难，使学生具备知识的综合应用能力。
三、教学方法与手段1、以课堂理论教学为基础，以学生为中心, 适当采用实训模拟机制，以讨论与实践相结合，课堂与实体相结合的教学模式。
2、对课本中的有关话题进行较为深化地学习。
重点在组织学生自己进行能力训练，提高学生运用商务英语与商务技能解决商务问题的能力。
3、借助计算机多媒体系统为辅助教学工具，适当要求学生利用INTERNET进行“上网作业”以及公文体写作的“上机作业”。
4、要求学生根据所学的主题到社会、市场、企业进行实地调查，写出商务报告。
四、教学内容与安排2、课程学时：总学时为72学时，每周2学时，在第五、六学期开设。
3、课程对象：英语专业商务英语、英语翻译方向的三年级学生4、先修课程：基础英语、英语语法、英语阅读、英语口语、英语听力教学内容：1、第五学期：Modules 1-6，共36学时。
2、第六学期：Modules 7-12，共36学时。
Module One 第一单元共计6学时1)教学目的与要求熟悉相关词汇、学会谈论不同的工作方式、掌握如何建立人脉关系的技能、明确工作职责。
2)教学内容：Business Topic 商务话题 2 学时1.1 Ways of workingVocabulary: Different ways of workingReading: How to job-shareListening:Working from homeGrammar: Present tensesSpeaking: A mini-presentationBusiness Skills 商务技能2学时1.2 Making contactsVocabulary: Job responsibilitiesReading: Life’s all about making connections Listening: Starting a conversationSpeaking: developing a conversationWriting: Business correspondenceExam Spotlight 考试指导2学时Speaking Test Part One[作业] 本单元的practices及随堂练习Module Two 第二单元共计6学时Business Topic 商务话题 2 学时2.1 Company benefitsVocabulary: Benefits and incentivesReading: Is working for Xerox too good to be true? Vocabulary: Expressions with TakeSpeaking: Asking questions about jobsGrammar: The pastWriting: A letter of applicationBusiness Skills 商务技能2学时2.2 Presenting your companyVocabulary: Company termsListening: PresentationsPronunciation: Pausing, intonation and stressSpeaking: Giving a presentationWriting: A memoExam Spotlight 考试指导2学时Reading Test: Part FiveWriting Test: Part One[作业] 本单元的practices及随堂练习Module Three 第三单元共计6学时Business Topic 商务话题 2 学时3.1 Starting a businessReading: We wanna hold your handListening: Advice on franchisesListening:Planning a seminarGrammar: Will and the futureSpeaking: Discussing a scheduleBusiness Skills 商务技能2学时3.2 Leaving and taking messagesListening: Leaving messagesSpeaking: Leaving a voicemail messageWriting: Taking notes and messagesExam Spotlight 考试指导2学时Listening Tests: Part One[作业] 本单元的practices及随堂练习Module Four 第四单元共计6学时Business Topic 商务话题 2 学时4.1 AdvertisingListening: Advertising on the webSpeaking: A short presentationReading: Advertising standardsGrammar: ModalsBusiness Skills 商务技能2学时4.2 DelegatingReading: How to delegateListening: A bad delegatorPronunciation: Sentence stressSpeaking: DelegatingWriting: A reportExam Spotlight 考试指导2学时Reading Test: Part Four[作业] 本单元的practices及随堂练习Module Five 第五单元共计6学时Business Topic 商务话题 2 学时5.1 The workplaceReading: Art at workListening:An interview with an art consultantListening: Some opinions on artSpeaking: A meeting about artworkBusiness Skills 商务技能2学时5.2 Participating in a meetingReading: Meetings are greatVocabulary: Verb collocationsSpeaking: Expressions for meetingsListening: Report on a meetingWriting: Minutes of a meetingExam Spotlight 考试指导2学时Spearting Test: Part Two[作业] 本单元的practices及随堂练习Module Six 第六单元共计6学时Business Topic 商务话题 2 学时6.1 RecruitmentReading: Employment newsVocabulary: Hiring and firingListening: Employment case studiesSpeaking: Employment issuesBusiness Skills 商务技能2学时6.2 EmailingReading: Clicking the habitVocabulary: Emailing termsReading: Internal communication and emailsWriting: An emailExam Spotlight 考试指导2学时Reading Test: Part Two[作业] 本单元的practices及随堂练习Module Seven 第七单元共计6学时Business Topic 商务话题 2 学时7.1 SalesReading: Not sold on sales?Vocabulary: Sales termsReading: The worst job in the world?Vocabulary: Describing jobsGrammar: Comparatives and superlativeSpeaking: Comparing jobsBusiness Skills 商务技能2学时7.2 SellingReading: How to sell …….Listening: SellingSpeaking: A sales conversationReading: A proposalWriting: A faxExam Spotlight 考试指导2学时Redaing Test: Part One[作业] 本单元的practices及随堂练习Module Eight 第八单元共计6学时Business Topic 商务话题 2 学时8.1 TrainingVocabulary: Training coursesListening: assessing training needsSpeaking: Giving reasons for and againstGrammar: -ing form and infinitiveSpeaking: Discussing training needsBusiness Skills 商务技能2学时8.2 Showing you’re listeningReading: The importance of listeningListening: Good and bad listenersVocabulary: Linking phrasesListening:Responding to a letter of complaintWriting: A letter of complaintExam Spotlight 考试指导2学时Listening Test: Part Two[作业] 本单元的practices及随堂练习Module Nine 第九单元共计6学时Business Topic 商务话题 2 学时9.1 BrandingReading: What’s that smell?Speaking: Discussing brandingGrammar: Relative clausesReading: Chinese lusury obessionBusiness Skills 商务技能2学时9.2 Getting throughListening: Automated voicemail systemsVocabulary: Telephone wordsSpeaking: Making phone calls。