关于破坏公物的调查问卷

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林木被毁坏调查问卷模板

尊敬的受访者：您好！为了更好地了解我国林木被毁坏的现状，分析毁坏原因，并提出有效的保护措施，我们特开展此次调查。

您的宝贵意见将对我国林业资源保护工作起到重要的参考作用。

本问卷采取匿名方式，所有信息仅用于统计分析，请您放心填写。

感谢您的支持与配合！一、基本信息1. 您的性别：（）男（）女2. 您的年龄：（）18岁以下（）18-25岁（）26-35岁（）36-45岁（）46-55岁（）56岁以上3. 您所在地区：（）城市（）农村4. 您的职业：（）学生（）教师（）公务员（）企业员工（）自由职业者（）其他二、林木被毁坏现状5. 您所在地区林木被毁坏的程度如何？（）严重（）较严重（）一般（）较轻（）轻微6. 您认为林木被毁坏的主要原因有哪些？（可多选）（）过度砍伐（）非法采伐（）森林火灾（）自然灾害（）环境污染（）其他（请说明：____________________）7. 您认为林木被毁坏对当地生态环境造成了哪些影响？（可多选）（）水源减少（）土壤退化（）生物多样性减少（）气候恶化（）其他（请说明：____________________）三、毁坏原因分析8. 您认为造成林木被毁坏的主要原因有哪些？（可多选）（）经济利益驱动（）政策法规不完善（）监管力度不足（）公民环保意识淡薄（）其他（请说明：____________________）9. 您认为以下哪些因素对林木被毁坏有较大影响？（可多选）（）政府及相关部门的重视程度（）社会各界参与程度（）媒体报道及舆论监督（）公民个人行动（）其他（请说明：____________________）四、保护措施及建议10. 您认为应该如何加强林木保护？（可多选）（）加强法律法规的制定与实施（）加大执法力度，严厉打击非法采伐（）提高公民环保意识，加强宣传教育（）加大资金投入，支持林业资源保护（）其他（请说明：____________________）11. 您对林木保护有何建议？（请简要说明：____________________）感谢您参与本次调查！请您在填写完毕后，将问卷交回或通过以下方式提交：1. 亲临现场提交2. 电子邮件：_______@_______3. 微信公众号：_______4. 其他（请说明：____________________）再次感谢您的支持与配合！祝您生活愉快！。

大学生社会公德调查问卷题型（共5则）

大学生社会公德调查问卷题型（共5则）第一篇：大学生社会公德调查问卷题型当代大学生社会公德、公共秩序调查问卷调查当代大学生社会公德、公共秩序方面的基本情况，希望各位可以如实反映1.你的性别是?A 男B 女2.为了某种原因，你践踏过绿化带吗？A、踏过B、没有3.为了过把球瘾，你是否在宿舍打球？A、常打B、偶尔打C、从来不打4.如果你无意损坏学校公共设施,你会如何做?A、主动向学校坦白并承认错误B、内疚,但没勇气向坦白C、损坏并没有什么大不了5.在公交车上，你会为儿童、老人、孕妇让座吗？A、会B、偶尔会C、装作不见6.你是否每次座地铁或者汽车等交通工具时都自觉排队?A、一定B、除非有急事,否则一定自觉排队C、偶尔D、从不7.如果你在排队中看到别人插队,你会?A 怒骂B 耐心劝告或者找工作人员处理C 沉默8.你会自觉遵守交通规则吗?A 看情况,时间就是生命B 为安全一定遵守C 很少遵守9.当你在拥挤的公车上,看见一个小偷在偷钱包,你会如何做呢?A.事不关己B.不立刻指出,但用某种方式提醒被偷者C.大喊有小偷10.你会认为走天桥很麻烦,会去跨栏或者走人为开设的“捷径”吗?A.偶尔B.方便至上C.影响形象,绝对不会11.如果你在街上边走边吃小吃，吃完小吃，但在你视线范围都看不到垃圾桶，你会……？A 拿着垃圾，找到垃圾桶时扔掉B 拿着，确实找不到垃圾桶就随手扔掉C 不找垃圾桶，趁其他人不注意，立即偷偷扔掉D 不理有没有人，随手扔掉12.您在网上聊天时注意文明用语吗?A、大多数人不认识,可以不注意自己语言B、身为大学生,应该坚持个人有道德,做个榜样C、有时候不经意会说不雅语言,但会马上道歉13.你对“只要能得到个人最大的满足，违背一点道德规范也没关系”这句话的态度是：A、赞成B、比较赞成C、不赞成14.你觉得当代大学生社会公德如何?A.非常好B 还可以C 有待改进15.你觉得提高社会公德,公共秩序最有效的方法是什么?A.电视公益广告B.举行学校公德活动C.开设道德课程D、颁布一系列的道德标准条例16.(多选)你觉得养成良好的社会公德对你以后就业有什么作用?A.与上司、同事相处更加融洽B.更好地得到他人信任C.作用不大。

乱扔垃圾调查问卷模板

尊敬的受访者：您好！为了更好地了解公众对乱扔垃圾现象的认知、态度和行为，以及探讨有效的垃圾分类和环境保护措施，我们特设计此问卷。

本问卷采取匿名方式，所有数据仅用于统计分析，请您根据实际情况如实填写。

感谢您的支持与配合！一、基本信息1. 您的性别：（）男（）女2. 您的年龄：（）18岁以下（）18-25岁（）26-35岁（）36-45岁（）46-55岁（）56岁以上3. 您所在的地区：（）城市（）农村4. 您的职业：（）学生（）公务员（）企业员工（）教师（）自由职业者（）其他二、乱扔垃圾现象认知5. 您认为乱扔垃圾现象在您所在地区严重吗？（）非常严重（）比较严重（）一般（）不太严重（）不严重6. 您认为乱扔垃圾的主要原因是？（）个人素质不高（）公共设施不足（）执法力度不够（）其他（请注明）：__________________7. 您认为乱扔垃圾会对环境造成哪些危害？（）污染土壤和水源（）破坏生态环境（）影响城市美观（）其他（请注明）：__________________三、乱扔垃圾行为调查8. 您是否有过乱扔垃圾的行为？（）是（）否9. 如果您有过乱扔垃圾的行为，以下哪些原因导致了这种情况？（）习惯不好（）找不到垃圾桶（）垃圾桶不够用（）其他（请注明）：__________________10. 您认为以下哪些措施可以减少乱扔垃圾现象？（）加强宣传教育（）增加垃圾桶数量（）提高执法力度（）其他（请注明）：__________________四、垃圾分类与环境保护态度11. 您是否了解垃圾分类的重要性？（）非常了解（）比较了解（）一般（）不太了解（）不了解12. 您是否进行过垃圾分类？（）是（）否13. 如果您进行过垃圾分类，以下哪些原因促使您这么做？（）为了保护环境（）为了遵守规定（）其他（请注明）：__________________14. 您认为以下哪些措施可以提高公众的垃圾分类意识？（）开展垃圾分类宣传活动（）提高垃圾分类设施的便利性（）加大对乱扔垃圾行为的处罚力度（）其他（请注明）：__________________五、其他意见与建议15. 您对乱扔垃圾现象有什么其他看法或建议？（）_________________________________________感谢您参与本次问卷调查！您的宝贵意见将对我国环境保护工作产生积极影响。

大学垃圾行为调查问卷模板

尊敬的同学们：您好！为了更好地了解我校学生的垃圾处理行为，提高大家的环保意识，促进校园环境的改善，我们特开展此次问卷调查。

本问卷采取匿名方式，所有数据仅用于统计分析，请您根据实际情况如实填写。

感谢您的支持与配合！一、基本信息1. 您的性别：- 男- 女- 其他2. 您所在的年级：- 大一- 大二- 大三- 大四- 研究生3. 您所在的学院：- （请填写学院名称）二、垃圾处理与分类行为4. 您是否了解垃圾分类的基本知识？- 非常了解- 较了解- 一般- 不太了解- 完全不了解5. 您是否在日常生活中进行垃圾分类？- 经常进行- 偶尔进行- 很少进行- 从不进行6. 您在垃圾分类时，主要关注以下哪些垃圾种类？（多选题）- 可回收物- 有害垃圾- 厨余垃圾- 其他垃圾7. 您认为以下哪些因素影响了您进行垃圾分类的积极性？（多选题） - 对垃圾分类知识了解不足- 垃圾分类设施不完善- 时间成本较高- 对垃圾分类效果不明确- 其他：（请说明）8. 您是否愿意参与学校组织的垃圾分类宣传活动？- 非常愿意- 愿意- 一般- 不愿意- 完全不愿意三、校园垃圾处理现状9. 您认为我校校园垃圾处理现状如何？- 非常好- 较好- 一般- 较差- 非常差10. 您认为以下哪些措施有助于改善校园垃圾处理现状？（多选题） - 加强垃圾分类宣传教育- 完善垃圾分类设施- 定期清理校园垃圾- 增加垃圾分类回收点- 其他：（请说明）11. 您是否认为学校在垃圾处理方面投入了足够的资源？- 是- 否四、其他12. 您对校园垃圾处理还有什么建议或意见？（请简要说明）感谢您的参与！——问卷说明：1. 本问卷采取匿名方式，所有数据仅用于统计分析，请您放心填写。

2. 每个问题的回答均无对错之分，请您根据实际情况如实作答。

3. 填写完毕后，请将问卷提交至指定地点或电子邮箱。

4. 如有疑问，请联系：XXX（联系电话）。

期待您的参与，共同为建设美丽校园贡献力量！。

大学生社会公共道德意识调查问卷

大学生社会公共道德意识调查问卷第一篇：大学生社会公共道德意识调查问卷大学生社会公共道德意识调查问卷亲爱的同学们：你们好！为了进一步了解我校新生的社会公共道德意识，我们正进行一次问卷调查。

我们需要同学们能够给我们提供此方面的意见。

调查资料所涉及你的个人信息，我们将完全保密。

希望同学们能够抽出一点时间，对于你们的帮助我们不胜感激！以下为调查内容1、过马路时，看见老人，你会上前搀扶吗?A会B有时会C不会D当没有看到2、乘坐公交时，你会给老弱病残及有孕乘客让座吗？A会B有时会C不会D当做没有看到、在公共场合，你会不会随地吐痰？A会B有时会C不会4、在公共场所，你会不会大声喧哗？A会B不会C有时会5、在校园里，你见到老师会不会主动问好？A会B有时会C不会6、上完课离开教室时，你会不会随手关灯、关窗？A会B不会C有时会7、在课堂上，你会不会把手机调振动？A不会B会C有时会8、在校园里你会不会给他人起外号？A会B不会C有时会9、在银行、邮局等公共场所，你会不会自觉排队？A会B不会C有时会10、外出旅游时，你会不会在景点设施上随意刻画？A不会B有时会C会11、在公园、广场、校园等公共场所，你会不会乱摘花果与乱踏草坪？A不会B有时会C会12、在公共场所里，当你看到有小偷时，你会不会及时提醒他人？A不会B有时会C会第二篇：大学生社会公共道德意识现状调查大学生社会公共道德意识现状调查目录：1大学生道德追求2大学生社会公共道德现状3影响大学生社会道德的因素4如何改善和提高大学生社会公共道德意识内容摘要：大学生是一个高知识水平的群体，有着自己的价值导向和价值判断，而他们的社会道德意识状况却有喜有悲，需要引起大家的广泛关注，形成良好的大学生社会公共道德氛围，使大学生能真正引领我们社会的主流道德力量。

1自身追求大学生正值青春年华，处于人生的黄金时代，是树立良好世界观、人生观形成的重要时期，加强自身修养是确立科学世界观与人生观的重要途径和手段我们所提倡的修养，是用马克思主义的辩证唯物论和历史唯物论武装头脑，确立科学的世界观和人生观，做到“真、善、美”的统一，不断完善人格发展，成为有理想、有道德、有文化、有纪律，脱离低级趣味，有益于人民的高尚的人。

学校文明现象调查问卷模板

尊敬的师生们：您好！为了更好地了解我校的文明现象，加强校园文明建设，提高全体师生的文明素养，我们特开展此次问卷调查。

本问卷采用匿名方式，所有数据仅用于统计分析，请您根据实际情况认真填写。

感谢您的支持与配合！一、基本信息1. 您的性别：（）男（）女2. 您的年级：（）一年级（）二年级（）三年级（）四年级（）五年级（）六年级3. 您所在的班级：二、校园环境1. 您认为校园环境整体状况如何？（）非常好（）较好（）一般（）较差（）很差2. 您是否经常在校园内看到乱扔垃圾、随地吐痰等不文明行为？（）否3. 您认为校园内的绿化情况如何？（）非常好（）较好（）一般（）较差（）很差4. 您是否满意校园内的公共设施（如：厕所、饮水机、座椅等）的维护状况？（）非常满意（）满意（）一般（）不满意（）非常不满意三、学生行为规范1. 您认为学校对学生行为规范的教育效果如何？（）非常好（）较好（）一般（）较差（）很差2. 您是否经常在校园内看到学生排队等候、遵守交通规则、爱护公物等文明行为？（）是3. 您认为学生在课堂上的纪律表现如何？（）非常好（）较好（）一般（）较差（）很差4. 您是否满意学生在课间休息时的文明行为（如：不追逐打闹、不乱扔垃圾等）？（）非常满意（）满意（）一般（）不满意（）非常不满意四、教师行为规范1. 您认为教师队伍的整体素质如何？（）非常好（）较好（）一般（）较差（）很差2. 您是否满意教师的教学态度和教学方法？（）非常满意（）满意（）不满意（）非常不满意3. 您认为教师在课堂上的言行举止是否符合文明规范？（）非常符合（）符合（）一般（）不符合（）非常不符合4. 您是否满意教师对学生进行文明教育的情况？（）非常满意（）满意（）一般（）不满意（）非常不满意五、其他建议请您针对我校文明现象提出宝贵意见和建议：（）________________________（）________________________（）________________________再次感谢您参与本次问卷调查，您的宝贵意见将有助于我们改进工作，共同营造一个文明、和谐的校园环境。

大学生社会公德现状调查问卷[定稿][修改版]

第一篇：大学生社会公德现状调查问卷[定稿]关于大学生社会公德现状的调查问卷同学们你好，占用你们几分钟的时间，帮我们做一下调查。

十分感谢！性别：男()女（）年级：大一（）大二（）大三（）大四（）学科：理工科（）文科（）1. 在超市购物时，突然不想买已选好的东西，你会怎么办？（）A 放回原处B 结账时不要C 随便放一个位置2.在超市购物时，你会不会破坏超市物品，如捏方便面、巧克力。

A 经常会B偶尔会C 从来不会3.在超市购物时，你会不会随便品尝禁止品尝的食品？A 经常会B偶尔会C 从来不会4.公交车上，你会不会主动给老弱病残让座？A 经常会B偶尔会C 从来不会5.上公交车时，你会不会投假币、残币、游戏币或不投币？A 经常会B偶尔会C 从来不会6.在公交车上，你看到偷窃或暴力等犯罪行为时，你会怎么做？A 视而不见B 暗中帮助C 直接制止7.上课时，你会不会因为手机而扰乱课堂秩序。

A 经常会B偶尔会C 从来不会8.你对教室的“课桌文化”怎么看？A 蛮不错,有品位B不管我的事C 十分讨厌9.你会不会迟到、早退或不去上课?A 经常会B偶尔会C从来不会10. 你会不会利用网络媒介发出负面言论?A 经常会B偶尔会C从来不会11. 你会不会利用网络盗取他人的私人信息?A 经常会B偶尔会C从来不会12. 你会不会转载一些写有“如果不转会不吉利”的言语的日志？A 经常会B可能“被迫”会C根本不会13. 在公园你会不会随便乱扔垃圾?A 经常会B偶尔会C从来不会14. 在公园你会不会随便践踏草坪、绿地？A 经常会B偶尔会C从来不会15. 在公园你会不会随便破坏公共设施?A 经常会B偶尔会C从来不会16.你认为现在的社会公德的约束力怎么样？A十分有效B有点用C基本没效果17. 你认为当代大学生的公德现状怎么样？A 很好B一般C较差谢谢合作！）））））））()(））() （）（）（）（）)（（（（（（（（（第二篇：大学生社会公德现状调查问卷大学生社会公德现状调查问卷同学，你好！为了解当今大学生的社会公德现状，特设计此调查问卷。

物品损坏调查问卷模板

尊敬的受访者：您好！为了更好地了解我司物品损坏情况，提高物品管理效率，保障公司财产安全和员工使用体验，我们特开展此次调查。

您的宝贵意见将对我们改进工作具有重要意义。

本问卷采取匿名方式，所有信息仅用于统计分析，请您放心填写。

感谢您的支持与配合！一、基本信息1. 您的部门：（）行政部（）财务部（）人力资源部（）研发部（）销售部（）其他（请注明：__________）2. 您的职位：（）经理（）主管（）员工二、物品损坏情况3. 请问您在过去一个月内是否遇到过物品损坏的情况？（）是（）否4. 如果您遇到过物品损坏的情况，请回答以下问题：（1）损坏物品类型：（）办公设备（）办公耗材（）办公用品（）其他（请注明：__________）（2）损坏原因：（）人为损坏（）自然损坏（）使用不当（）其他（请注明：__________）（3）损坏程度：（）轻微损坏（）中度损坏（）严重损坏5. 请问您认为造成物品损坏的主要原因有哪些？（）物品质量不佳（）使用频率过高（）缺乏维护保养（）其他（请注明：__________）6. 您认为应该如何处理损坏的物品？（）立即更换（）报修后更换（）报修后维修（）其他（请注明：__________）三、改进建议7. 您认为公司应如何加强物品管理，减少损坏情况的发生？（）提高物品质量（）加强员工培训（）制定严格的物品使用规定（）加强巡查与监督（）其他（请注明：__________）8. 您认为公司应如何提高员工对物品损坏的重视程度？（）开展物品损坏警示教育（）设立物品损坏举报奖励机制（）加强考核与问责（）其他（请注明：__________）四、其他意见9. 您还有其他关于物品损坏情况的意见和建议吗？请在此处填写：_______________________________感谢您的参与！祝您工作顺利！【调查问卷结束】。

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关于损害公物的调查报告
请各位同学先选择以下选项
1、你是否有损坏公共设施的行为？
A．有 B.没有
2、你曾经有在学校的课桌椅上乱涂乱画？
A．有 B.没有
3、当你进教室时，发现教室门关着你会怎么样？
A.用手轻推门
B.撞开门
C.不管了，直接用脚一踢门
4、机房电脑死机时，你的做法是？
A.直接走人
B.告诉机房管理人员
C.直接关机
5、对待寝室的设施时，你会怎么样？
A.想在家里一样小心使用
B.反正不是自己的东西，怎么方便怎么用
6、看见有人破坏公物时，你的做法是？
A.不关我的事
B.提醒并阻止
7、看见墙上乱涂乱画的现象，你有什么想法？
A.觉得这种行为很可耻
B.觉得这些人很有才
C.学他们一样，也在墙上画
8、面对损坏的公共设施，你的做法是？
A.上报学校
B.自行维修
C.置之不理
9、你对保护公共设施有什么建议？（多选）
A.成立保护维修小组
B.学习维修技能
C.成立调查小组，处罚损坏公共设施的人
D.宣传教育，开展讲座
10、你认为破坏公物是由于什么原因呢？（可多选）
A气愤、想报复B心情不好（厌恶、烦躁等）C不小心D不知道E好奇F出风头等其他原因
11、破坏公物后的想法(可多选)
A后悔B怕别人知道C想主动承认错误D没意识到已破坏公物E无所谓F没有什么想法12、你对破坏公物行为所应受的处理方式的选择意向
A进行心理健康教育B加强法纪教育C加大处罚力度D其他或不知道
13、你知道谁昨天去过南面的厕所吗？你去过吗？
_______________________________________________________________________________ 14、你知道最近破坏学校公物的事件吗？你发现你的同学有吗？
_______________________________________________________________________________ 15、学校对待此类事件采取的是坦白从宽、隐瞒查到从严、从重处理的原则，请各位同学帮助自己或帮助同学，看到或参与破坏事件请写下(匿名也可以)
调查日期：。