“立师德、正师风、树形象”师德师风建设
师德师风建设整改报告
师德师风建设整改报告师德师风建设整改报告（通用10篇）在经济发展迅速的今天，报告有着举足轻重的地位，其在写作上具有一定的窍门。
你知道怎样写报告才能写的好吗？以下是店铺整理的师德师风建设整改报告（通用10篇），欢迎大家分享。
师德师风建设整改报告1自市教育局开展“学规范，强师德，树形象”师德主题教育活动以来，我校一直高度重视教师的师德师风建设，绝大多数教师忠于职守，无私奉献，在工作中充分体现了爱岗敬业、甘为人梯的高尚品格，我校教师师德素质得到了家长的高度信赖。
但是由于受各方面因素的影响，我们必须清醒地认识到教师队伍中仍存在一些不容忽视、亟待解决的师德问题。
因此我校根据市教育局“学规范，强师德，树形象”师德主题教育活动的统一部署召开了社会各界代表座谈会，并在部分班级进行了调查问卷。
通过座谈和调查，我们发现我校教师师德还存在以下问题：1、在教育思想方面，存在职业倦怠，缺乏敬业精神的现象。
2、在教育教学活动中，存在理念陈旧，缺少学习和创新精神的现象。
3、在思想道德方面，存在有偿家教、向学生推销资料的现象。
4、在对待学生方面，存在体罚、侮辱学生或者言语粗鲁、方法简单的现象。
为了切实提高我校教师的职业道德水平，整改存在的不良现象，切实解决师德师风中存在的问题，以高起点、严要求、求真务实的精神，努力促进教师提高服务意识和业务能力，改进工作作风，树立城南小学教师文明规范、务实进取的良好形象，特制订本整改方案。
一、指导思想及目标要求坚持以人为本，立足当前，着眼长远，加强教育，整顿作风，进一步提高我校全体教职工的师德师风，进一步增强教师爱岗敬业，为人师表，奉献社会的观念，全面提升学校的新形象、教师的新形象、教育的新形象，把学校办成人民满意的学校。
二、整改措施1、进一步健全师德师风建设规章制度。
师德师风建设是一项系统而复杂的工程，是永恒的主题。
良好的规章制度是提高约束力，增强凝聚力的主要机制。
为此学校将结合工作实际，对照师德规范要求，科学制订和逐步完善师德师风各项规章制度。
树师德正师风心得体会
树师德正师风心得体会5篇2023树师德正师风心得体会篇1通过学习，提高了加强师德建设重大意义的认识，首先，加强师德建设是全面贯彻党的教育方针的需要。
教师的思想政治素质和职业道德水平直接关系到大中小学德育工作状况和亿万青少年的健康成长，关系到国家的前途命运和民族的未来。
当今世界，科技进步日新月异，经济日益全球化，综合国力竞争日趋日日化，千竞争、万竞争，归根到底是人才的竞争。
因此，百年大计，教育为本。
教育是一个民族最根本的事业。
实践证明：教育兴，则民族兴。
在关爱学生上，没有做到关爱每一个学生。
体现在重视学习成绩优秀学生的教育和培养，轻视或忽视对后进学生的关爱;三是忽视，家长在教育中的重要作用，体现在少与家长联系和沟通;四是自己对自己要求不高，体现在没有严谨笃学，自觉学习新知识不够。
以‘学为人师，行为世范’为准则，以提高教师思想政治素质，职业理想和职业道德水平为重点，弘扬高尚师德，力行师德规范，造就忠诚于人民教育事业，让人民满意的教师队伍。
”为此，我要从下面几个方面加以努力。
全面关心学生成长，热爱学生，尊重学生，公平公正对待学生，严格要求学生，积极、主动与家长联系，共商教育大计，因材施教，建立教学相长的师生关系。
针对自己存在的突出问题，自觉加强师德修养，模范遵守职业道德规范，以身作则，为人师表。
2023树师德正师风心得体会篇2好的师风师德就是一本教科书，对学生的影响是终身的。
教师职业的特点和性质，决定了教师要做“人之楷模”。
师德不仅是对个人行为的规范要求，而且也是教育学生的重要手段，起着“以身立教”的作用。
作为教师的我只有坚定自己从教的信念，具备良好的法律素质、心理素质和职业适应能力，才能成为一名合格的教育工作者。
通过这段时间的学习，我对教师职业道德有了全新的认识。
首先，教师应当热爱每一个学生，能够以父母般的感情对待学生，尊重学生人格，平等公正对待学生，教师对学生的态度，应当是和蔼的，又是严峻的。
深入了解学生的心理特征，个性，才能和倾向，更有针对性地进行教育教学，教师应当深入地观察学生的言语，行为和活动，不讽刺，挖苦歧视学生，不体罚或变相体罚学生，体罚学生会使儿童心情压抑，沮丧和消沉，对儿童的成长产生非常消极的后果。
中心校
黑龙坝镇中心校“立师德、正师风、树形象”师德师风建设推进方案为了进一步加强全校教师的师德师风修养，建立一支德才兼备的高素质教师队伍、更好地推动我校的教育教学工作，认真全面落实“开鲁县教师立师德、正师风、树形象师德师风建设推动方案”结合我校实际，特制定黑龙坝中心校“立师德、正师风、树形象”师德师风建设推进实施方案。
一、指导思想：以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，深入贯彻落《实县教体局“立师德、正师风、树形象”师德师风建设推动方案》进一步加强师德师风建设，以“创先争优”工作为先导，以“办人民满意学校、办人民满意教育”为宗旨，以“学为人师、行为世范”为准则、以“爱岗敬业、教书育人、为人师表”为核心，重点解决教师队伍中存在的突出问题，提高教师的思想政治素质和道德素质，打造一支师德高尚、乐于奉献、业务精湛、作风扎实、充满活力的教师队伍。
二、主要目标：通过“立师德、正师风、树形象”师德师风教育活动，全力打造一支队伍：品德高尚、作风过硬、业务精湛的教师队伍；致力促进两个转变：师德、师风向更好方面转变、行风、校风向更好的方面转变；着力解决“三大问题”：有偿家教、以教谋利、体罚学生；努力实现“四个提升”在教师政治素质和师德上有新的提升、在服务社会服务家长、服务学生上有新的提升、在树立教师良好形象上有新的提升、在推进学校各项工作和教育教学质量上有新的提升。
三、方法步骤：师德、师风建设活动从2012年3月开始至12月底结束，分三个阶段进行。
（一）学习教育阶段（4月6日—4月16日）1、动员部署，召开全体教职工专题会议，进行动员部署明确活动的指导思想、方法步骤、具体措施。
2、学习教育方式：大力开展以“立师德、正师风、树形象”为主题的学习教育活动，组织全体教师，重点学习《中华人民共和国教师法》《义务教育法》《中华人民共和国未成年人保护法》《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》《教育行政处罚暂行实施办法》《学生伤害事故处理办法》《中小学教师职业道德规范》《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》《关于颁发〈进一步加强师德建设的指导意见〉的通知》《关于颁发通辽市中小学教师师德考核办法（试行）的通知》《内蒙古中小学教师职业行为禁行性规定》《国家中长期教育改革和发展规划纲要》《胡锦涛总书记2007年8月31日在全国优秀代表座谈会上的讲话》等教育法律法规。
2023年师德师风主题
2023年师德师风主题
“守望道德星空领航师德建设”
“尊重学生，待生如友”
“立德树人铸师魂担使命”
“守规范、强师德、树形象”
“学楷模、强师德，做学生喜爱的好老师”“幸福的教师，幸福的教育”
“爱岗敬业，潜心育人”
“讲奉献，争双馨”
“以德修己，恪守师德”
“携手新时代，谱写新篇章”
“延安精神铸师魂争做四有好老师”
“做一名有爱的好老师”
坚定立德树人初心，争做“四有”好教师“守教育初心正师德之风”
“见贤思齐塑师德，凝心聚力铸师魂”
“加强师德师风建设筑牢教育强国根基”。
教师师德师风建设工作方案
教师师德师风建设工作方案（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作总结、工作计划、活动方案、合同协议、条据文书、讲话致辞、心得体会、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as work summaries, work plans, activity plans, contract agreements, documents, speeches, experiences, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!教师师德师风建设工作方案师德是中华民族十分看重的美德之一。
学校师德师风建设学习工作计划(精选5篇)
学校师德师风建设学习工作计划(精选5篇)学校师德师风建设学习工作计划【篇1】为深入学习、贯彻、落实新《中小学教师职业道德规范（20__年修订）》，进一步提高中小学教师职业道德建设水平，推动学校师德建设工作再上新台阶，造就一支忠于教育、品德高尚、作风过硬、业务精湛，让社会满意、家长放心、学生信赖的教师队伍，落实关爱每一个学生、成就每一个学生的目标，促进袁集教育事业科学发展，根据省、市、区教育部门对师德教育的有关要求，特制定《袁集镇中心学校20__年师德建设工作计划》。
以新《中小学教师职业道德规范》、《公民道德建设实施纲要》、《国家中长期教育改革和发展规划纲要》为依据，以提高教师职业道德水平为目的，树立以人为本、依法治教、以德执教的理念，强化师德素养，提高教师教书育人能力，促进学校工作持续、健康、科学发展。
二、目标任务通过继续开展学规范、强师德、树形象中小学教师师德主题教育活动，完善由学校领导、教师、学生、家长四个层次全方位的师德评议机制。
引导广大教师严格遵守《中小学教师职业道德规范》，努力实现以师德提升人格魅力、提升教书育人水平的目标，在全镇教职工中形成爱国守法、爱岗敬业、教书育人、廉洁从教、终身学习、为人师表的崇高师德风尚。
以优良的师风带动教风、促进学风、优化行风，使广大教师成为践行公民道德的楷模。
三、主要措施1、加强领导，健全师德建设、教育、考核领导小组。
中心学校成立由校长任组长、分管同志任副组长的师德师风建设工作领导小组，建立领导班子师德师风建设联系点制度，各学校也要成立相应组织，保证师德建设工作有人抓、经常抓。
同时，中心校建立由学生、家长、教师代表等人员组成的师德评价、考核小组，对教师师德进行全方位考核，搭建学校与家长、学生的沟通平台，及时反馈家长、学生对教师师德的意见、建议，促进学校师德师风建设。
设立意见箱、校长信箱等多种渠道，广泛听取社会、家长、学生对学校师德师风建设的意见，主动接受社会的监督。
立师德、正师风、强师能
立师德、正师风、强师能师德师风建设的核心应该是提高教师的素质。
所谓教师素质就是教师在教育教学活动中表现出来的、决定其教育教学效果、对学生身心发展有直接而显著影响的心理品质的总和。
我院提出的“立师德、正师风、强师能”的师德师风建设目标，很好地明确了“师德、师风、师能”为教师素质的内涵。
一、立师德师德是教师素质的重要组成部分，师德是教师素质的核心。
教师劳动的知识性、专业性、艺术性、复杂性、长期性、示范性与创造性的特点决定了教师素质构成的特殊性。
教师素质是顺利完成教学任务、培养人所必须具有的身心的相对稳定的潜在的基本品质。
其本质特点是指教师自身的质量，即教师身心发展的总水平。
其构成要素主要是教师的机体素质、文化知识素质、道德素质与心理素质等。
教师道德是一种职业道德。
教师的职业道德，简称“师德”，它是教师和一切教育工作者在从事教育活动中必须遵守的道德规范和行为准则，以及与之相适应的道德观念、情操和品质。
我们所认为的教师的道德素质并不是指规范、准则本身，而是教师把这些规范、准则逐步内化，成为教师从事教育事业的准则。
作为教师基本上都知道教师道德，但许多教师并没有把道德规范、准则内化，因此，他们在实际教学中表现出言行不一致性。
由于教师所从事的职业是教育人、塑造人的事业，因此，教师道德素质比教师文化素质更为重要。
教师道德是教师的灵魂，简称“师魂”。
师德是教师人格特征的直接体现在教育中，一切师德要求都基于教师的人格，因为师德的魅力主要从人格特征中显示出来，历代的教育家提出的“为人师表”、“以身作则”、“循循善诱”、“诲人不倦”、“躬行实践”等，既是师德的规范，又是教师良好人格的品格特征的体现。
在学生心目中，教师是社会的规范、道德的化身、人类的楷模、父母的替身。
他们都把师德高尚的教师作为学习的榜样，模仿其态度、情趣、品行、乃至行为举止、音容笑貌、板书笔迹等。
从社会的角度看，一个民族的群体都是一个一个的个体所组成。
每个个体的道德风貌反应出整个民族的发展水平。
师德师风建设方案
师德师风建设方案•相关推荐2022年师德师风建设方案（通用12篇）为了确保工作或事情顺利进行，通常需要提前准备好一份方案，方案的内容和形式都要围绕着主题来展开，最终达到预期的效果和意义。
那么我们该怎么去写方案呢？下面是小编为大家收集的2021年师德师风建设方案（通用5篇），希望对大家有所帮助。
师德师风建设方案1一、指导思想：在学校“共施和谐教育，共筑和谐校园”的办学目标指引下，为使我校教师队伍与时俱进，不断适应学校教育的新要求、新发展，努力打造新时代教师队伍，结合上级师德建设要求，结合学校教师情况，制定本计划。
以教师职业道德规范为准绳，以更新师德观念、规范师德行为、提升师德水平为重点，以“敬业爱生、教书育人”为核心，以做学生满意的教师为目标，进一步深化师德建设，强化师德素质，努力打造一支师德高尚、业务精湛、为人师表、与现代化教育相适应的高素质教师队伍。
二、师德建设目标：坚持把教师师德教育摆在教师队伍建设的突出位置，大力加强师德师风建设，在教师中大力弘扬爱岗敬业、为人师表、无私奉献精神，数典型、立标杆，以点带面。
同时抓住活动主线，多渠道、多层次开展形式多样的师德教育,使良好的师德规范转化为广大教师的自觉行为，转化为广大教师的人格品质。
三、具体措施：(一)加强领导，强化师德建设观念。
1、建立师德建设领导小组，实行校长负责制工程，分管领导牵头，把学校师德建设工作摆上重要议事日程，定期召开会议，统一思想认识，增强抓好师德建设的责任感和紧迫感，提高活动效率。
2、注重师德建设工作的过程性管理。
在学校常规工作的检查中，把师德建设工作放在首位，并与年级组的各项评比和教师的晋职评优挂钩。
3、做到师德教育经常化、制度化。
集中学习与平时学习相结合，集体学习与个人学习相结合，榜样学习和渗透学习相结合，坚持依法执教和依德执教相结合。
4、注重师德建设工作的分层管理，抓两头带中间，确保学校师德建设工作健康稳步发展。
推广和深化激情做教师，和谐师生情活动。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
“立师德、正师风、树形象”师德师风建设
学习活动材料
为深入开展争先创优工作，进一步加强教师队伍建设，弘扬广大教师爱岗敬业精神，我校开展了“立师德、正师风、树形象”师德师风建设学习活动。
本次活动以习近平关于教育的重要论述为指导，深入贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》，进一步加强师德师风建设，重点解决教师队伍中存在的突出问题，提高教师的思想政治素质和职业道德素质，打造一支师德高尚、乐于奉献、业务精湛作风扎实、富有活力的教师队伍，推动我校教育事业的加速发展。
现将我校自三月初至六月上旬开展的《立师德、正师风、树形象》师德师风建设活动落实情况总结如下：
一.动员部署
首先，我校领导参加了全校负责人会议。
参与了动员部署工作。
随后，校领导在我校召开了专题会议，全面细致的进行了部署，明确了指导思想、方法步骤及具体措施、活动目的的明确且有针对性。
在此动员大会上，我校领导（校长）作了动员报告。
七、八、九三个年级组长也分别在会上进行了表态。
在校领导及各位老师的共同努力参与下我校结合实际制定了本校师德师风建设活动的实施方案。
二.学习教育
我校组织全体教职工认真学习旗教体局提供的参与篇目文章，并
结合本地实际选学了符合保康三中实际的相关内容。
坚持把正面教育与警示教育相结合，把集中学习、组织辅导、讨论交流和个人自学相结合增强了教育的针对性和实效性。
自动员部署活动结束后，我校便积极开展了多次学习活动，现将部分学习的内容进行如下摘抄：
（一）社会主义核心价值观的基本内涵
2015年3月10日，在我校的多媒体教室张校长为全体教师详细的分析了社会主义核心价值观的基本内涵。
我们一般把价值观分为两大类：一类是一般价值观；另一类是核心价值观。
有些价值观在整个社会价值体系中居于从属地位。
它仅仅体现社会某个方面领域的价值取向和追求，这种价值观我们称之为一般价值观。
社会核心价值观是指那些在社会主义价值体系中居统治地位、起决定性指导作用的价值理念。
它是社会主义核心价值体系中最基础最核心的部分。
(二）社会主义核心价值观的基本内容
第一.“富强、民主、文明、和谐”体现了中国特色社会主义的价值观，是立足国家层面概括出的社会主义核心价值观。
第二.“自由、平等、公正、法制”体现了中国特色社会主义的基本社会属性，是立足社会层面概括出的社会主义核心价值观。
第三.“爱国、敬业、诚信、友善”体现了社会主义国家公民的基本价值追求和道德准则要求，是立足公民层面概括出的社会主义核心
价值观。
以上是2015年4月15日孟校长为我校教师剖析的部分内容。
（三）社会主义核心价值观的重要意义
在明确了社会主义核心价值观的基本内涵和基本内容之后，金校长与2015年5月25日为我校教师阐述了其重要意义。
第一.“三个倡导”为主要内容的社会主义核心价值观是对马克思主义价值和道德理论的丰富和发展。
第二.“三个倡导”为主要内容的社会主义核心价值观为我们更加有效的应对西方错误价值观的冲击提供了强大理论武器。
第三.“三个倡导”为主要内容的社会主义核心价值观的提出对进一步促进国家主流价值观的形成、凝聚全国人民的思想共识将产生十分巨大的作用。
在整个学习教育过程中，每一位教师都做到了准时参加、并认真记下学习笔记、撰写自己的心得体会。
随后，我校的师德标兵、优秀教师在本校的教师大会上汇报了自己的工作情况，使每一位教师受益匪浅。
三.教育实践活动
“实践是检验真理的唯一标准。
”在学习教育活动后，我校在广大教师中广泛开展了内涵丰富、形式多样的学习教育实践活动。
（一).开展“党员教师作示范”活动。
我校党员教师争先垂范，作遵章守纪、爱岗敬业的示范；作热爱学生、教书育人的示范；作为人师表、自尊自律的示范；作终身学习、
锐意创新的示范。
（二).开展“教师形象”大讨论以及形式多样的活动。
在实践活动中，我们不搞花架子，走形式，切实解决好世界观、人生观、价值观这个“总开关”问题。
营造教书育人、管理育人、环境育人、服务育人的浓厚氛围。
（三).开展“我心中的好教师”评选活动。
通过“身边人讲身边事、身边人教身边人”的活动，弘扬教师中的先进典型，向我旗“最美乡村教师--包彩云”、“最美教师--甘玉红”学习，传递师德正能量，引导全校教职工树立正确的道德观和育人观。