外婆家的小木屋
童年趣事作文800字
童年趣事作文800字童年趣事作文800字（精选40篇）导语：在平平淡淡的日常中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。
那要怎么写好作文呢？下面是小编帮大家整理的童年趣事作文800字（精选40篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
童年趣事作文800字篇1每个人都有一个童年，而童年趣事也就像海边那各色各样的贝壳，在海水的陪伴下闪闪发光，散发着五颜六色的光彩，数都数不完。
现在，我手中握着那颗最闪光的贝壳，那也正是我最难忘的一件童年趣事。
记得那是我五岁时发生的一件事：那时的我刚上幼儿园的中班。
有一天，妈妈把没洗的菜放在家里就出去办事了，家中便只剩下奶奶和我。
奶奶在楼上看电视，我一个人在客厅，十分无聊。
突然，我想到了妈妈刚买回的菜，就想帮妈妈洗洗菜。
于是，我走过去凑过头一看，哇！厨房平台上竟有这么一大包菜：有两捆白菜，四根茄子，三个西红柿。
我看呆了，这么多菜，怎么洗啊？啊，有了！平时妈妈把那么多衣服放在洗衣机里洗，那我不是也可以把这一大包菜放进洗衣机里洗吗？也许妈妈还会夸奖我呢！想到这儿，我费力搬来两个小板凳，站在上面好不容易抱起了菜，我再走到洗衣机旁，小心翼翼地将菜放进洗衣机里。
最后，我盖上板子，并按下电源开关按钮。
听着轰轰的启动声，我坐在一旁美滋滋的想着妈妈回来会怎么表扬我。
过了一会儿，我想：菜应该洗干净了吧？菜应该不需要晾干。
于是，我又按了一次电源按钮，使洗衣机停止洗衣。
我掀开盖子一瞧，啊！眼前的景象令我惊讶万分，白菜只剩下了一根光杆，茄子与肉块就像被老鼠啃了似的，遍体鳞伤，西红柿竟没有踪影。
看着看着，我吓出了一身冷汗，本想帮妈妈的我却越帮越忙。
叮铃铃叮铃铃，啊！肯定是妈妈来了，怎么办？我装作若无其事的样子打开了门，当妈妈问刚买回来的菜时，我低下头默不作声，便走向厕所。
呀！听着妈妈的叫声，我不知所措，之后，妈妈语重心长地把其中的道理讲了一遍。
小小的我似懂非懂地点了点头。
童话小屋作文
童话小屋作文
嘿，你们知道吗？我呀，一直都梦想着能有一个属于自己的童话小屋。
有一次，我去乡下的姥姥家玩。
姥姥家的后面有一片小树林，我在那里闲逛的时候，突然发现了一个特别神奇的地方。
那有一个小小的木屋，就像是从童话里直接搬出来的一样。
它的屋顶是尖尖的，上面还铺着一些青苔，感觉就像是给小屋戴了一顶毛茸茸的帽子。
我兴奋地跑过去，推开门，哇哦，里面虽然有点简陋，但却充满了惊喜。
有一个小小的木桌子，上面放着一个有点破旧的茶杯，就好像有人刚刚在这里喝过茶一样。
还有一把小椅子，我坐上去，嘿，刚刚好，感觉自己就像是这个小屋的主人。
我在小屋里东看看西瞧瞧，看到墙上挂着一幅画，画里是一片美丽的花海，那鲜艳的色彩仿佛在对我诉说着什么。
我又看到角落里有一堆小玩具，有木头做的小马，还有一个小布娃娃，它们就那样安静地待在那里，好像在等着我和它们一起玩耍。
我在这个童话小屋里待了好久好久，想象着自己在这里生活的场景。
我可以在早上推开窗户，呼吸着新鲜的空气，看着外面的树林；我可以在午后坐在椅子上，晒着太阳，读一本喜欢的书；我还可以在晚上点上一盏小灯，感受着那份宁静和温暖。
后来，我虽然离开了姥姥家，离开了那个童话小屋，但它却一直留在我的心里。
我知道，那是我心中最美好的角落，就像一个永远不会消失的童话。
每当我想起那个小屋，我就觉得生活充满了希望和美好。
我期待着有一天，我能真正拥有一个属于自己的童话小屋，在那里度过我最快乐的时光。
这就是我关于童话小屋的故事啦，嘿嘿。
森林小木屋-小红帽的外婆家
与小红帽故事的关联
外婆家的原型
文化交流
森林小木屋被认为是小红帽故事中外 婆家的原型，许多故事情节都发生在 这里。
森林小木屋成为了一个重要的文化交 流平台，让人们了解和传承小红帽故 事的精髓和价值。
故事传承
作为小红帽故事的发源地，每年都有 大量游客来到这里，感受故事中的氛 围，体验与大自然和传统文化的亲密 接触。
民俗活动
参与当地的民俗活动，如丰收 节、祭祀仪式等，深入了解当
地风俗习惯。
04
森林小木屋的保护与可持续发展
保护现状与挑战
保护现状
当前，森林小木屋作为文化遗产和旅游资源，得到了一定程度的保护。政府和 非政府组织采取了措施，确保小木屋的结构安全，并对其进行适当的修缮和维 护。
挑战
然而，保护工作仍面临诸多挑战。随着旅游业的发展，小木屋承受了较大的游 客压力，可能导致过度使用和破坏。同时，保护资金不足、管理不善以及当地 社区参与度低等问题也制约了保护工作的有效开展。
THANKS
感谢观看
参观周边景点
在森林中露营，享受星 空与自然之声，培养独
立与团队合作能力。
在清澈的湖水中垂钓或 划船，感受宁静与放松。
如小红帽村庄、童话城 堡等，了解当地文化与
传说。
住宿与餐饮体验
01
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小木屋住宿
在森林小木屋内住宿，感受自 然与人文的完美融合。
烧烤与篝火晚会
在户外烧烤，围着篝火欢唱跳 舞，增进友谊与团队精神。
与当地社区的合作与参与
合作与参与
与当地社区的合作对于森林小木屋的保护和可持续发展至关 重要。通过合作，可以更好地了解当地文化和传统，并获得 居民的支持和参与。同时，合作也有助于促进经济发展和增 强社区凝聚力。
外婆的小屋
外婆的小屋外婆的小屋在老城区一条小巷内，红色的砖墙在那条悠长的小巷里是唯一的，我们常常在坐黄包车去的时候，总是那样提醒黄包车师傅“到那间红墙的屋前下车”，而外婆总是在临街的门口，坐一把一动就伊呀直响的竹椅，带着老花眼镜，旁边放着她的针线篮，满心欢喜的看着我们，小屋并不大，可他是齐整的，一个小院落小厨房，小小的客厅，一间房间，外婆和外公的念旧和忧患意识，总是让小小的地方更是拥挤和丰富，比喻小小的院子总是堆着多多的煤球，小小的厨房总是放着高高的柴禾，小小的客厅里那么多少了胳膊摔了腿，而又被外公修理的能用的板凳和桌椅，这里曾经是我多么熟悉和亲切的地方，外婆牵着的手似乎还是温暖的，外公叠过的纸船仍然清晰的在记忆里，那些天真的岁月却从此不再有了！在这个冬季里，怀念总是让我泪流满面，想着年幼的我，四岁时，扭断外婆的老花镜去戳因为不舒服躺在床上的外婆，抱怨她不和我玩；想着七岁的我，在夏日的黄昏，吵着外公要一双花凉鞋；想着外婆抱着我洗头；想着第一次去春游，外婆给我系上“好宝宝”的白兜兜。
一切似乎淡忘的往事，在这个有雪的冬日，随着小屋的拆迁，越发在记忆里明朗、放大，所有在匆忙的生活中未曾发觉的内心，原来一直都在，我也喜欢美丽的街，新建的楼，可是因为外婆，因为那间小屋，因为那里曾经的童年，我是如此的黯然和难过，闭上眼，时光已逝三十年，屋外有雪纷纷扬扬，冰凉的似乎下在我的心底。
谁也不能阻挡时代的脚步，在一遍泥土纷扬中，小屋拆了，多少天后，因为下雨，我没有骑车，走过那条小巷，去接上小学的儿子，一遍狼籍的砖瓦砾躺在那里，刺痛着我的双眼，我撑着伞，雨嗒嗒的下在上面，整个世界都湿漉漉的，一如我shanggan/">伤感的心，我几乎没能认出那间小屋，唯有门口那一小块斜斜的台阶，在一遍废墟中露着一点点，成为了唯一的标志，让我在万千中检出了它，我慢慢的走过这条雨巷，一刻也没有停留，行人匆匆的来过，没有人知道，在这样一个午后，我潮湿着双眼，永远的别过一种生活，一处风景。
森林小木屋——小红
• 3、画天上的白天和草地上的野花——使用 “喷枪”
• （1）选择“喷枪”工具； • （2）选择“喷枪”大小； • （3）选择“喷枪”颜色。
• 4、画外婆家的小木屋——使用直线和矩形 工具
• （1）选择“直线”工具；
• （2）选择“直线”线形；
直→ 线
• （3）选择“直线”颜色；
• （4）鼠标变成十字形按下鼠标左键拖动， 一根一根绘制直线，拼成一所房子；
• 5、画小木屋烟囱中的炊烟——使用椭圆工 具
• 6、给小木屋装饰漂亮的颜色
椭圆 →
• 巩固总结 • 1、这节课你学习了什么？ • 2、你觉得周围的同学谁画得最漂亮？
• 1、新建文件和保存文件
• （1）启动“画图”程序。
• （2）单击“文件”——》“新建”命令，可 新建空白文件。
• （3）保存文件。单击“文件”——》“保 存”，就会弹出“保丰为”对话框，输入 文件名。
• 2、画大树——使用不同形状的“刷子” • （1）选择“刷子”工具； • （2）选择一种“刷头”； • （3）选择“刷子”颜色。
森林小木屋——小红帽 的外婆家
今天要学会哦！
• 1、会新建文件，并会重新铺设画 纸；
• 2、学会使用“刷子”、“喷枪” 工具画大森林；
• 3、会使用“直线”、“矩形”、 “椭圆形”工具绘制规矩的图形。
故事背：
• 小红帽的外婆家在大森林里，是一座温暖 的小木屋。小红帽要穿过森林到外婆家去 看望外婆。一路上的风景很美，有大树、 花草和小动物，我们若能把这一切画下来 该有多好啊！
三年级语文上册 第二单元 外婆家的小屋课件
2. 品读第3自然段。 （1）自由朗读，夏天来了，作者首先看到了什 么？ （2）大家已经朗读完了这一段，谁能回答一下 课后的问题？ （3）联系生活，丰富想象：你能联系家乡秋天 的一处景物，像书上所说的那样(nàyàng)有趣吗？
第十四页，共二十页。
重读课文，感知内容(nèiróng)。
谢谢 指导 (xiè xie)
第十九页，共二十页。
内容(nèiróng)总结
湘教版小学语文三年级上册第二单元。1. 认识12个生字，能写这些生字。2.通过课文的学习激发(jīfā)热爱家
乡，热爱祖国的思想感情。（1）自由朗读，夏天来了，作者首先看到了什么。2. 自读，要求读准字音，读通课 文。1.默读第4、5自然段，边读边想，这两段分别写了什么。1.抄写词语表中的词语和自己最喜欢的句子。2.联系 家乡的一处景物，仿照书上说的写一段话。谢谢指导
第三页，共二十页。
第四页，共二十页。
第五页，共二十页。
第六页，共二十页。
第七页，共二十页。
2.讨论：你喜欢小屋吗？说说喜欢的理由。 3.这就是外婆家的小屋，美丽(měilì)而温馨。
今天我们来学习第7课《外婆家的小屋》
第八页，共二十页。
学习 生字 (xuéxí)
婆座院 似密切
舒席断
烤雪啊
第九页，共二十页。
初读课文，了解内容。 1.请同学们默读课文。 2.读完课文，你们觉得外婆家的小屋神奇 吗？ (shénqí) 3.你们最喜欢哪几个自然段？
第十页，共二十页。
第十一页，共二十页。
第十二页，共二十页。
品读课文，感受神奇。 1. 品读第2自然段。
（1）自由读，能不能带着喜欢的感情多读几遍？ （2）在朗读课文时用审美的情趣体会感悟。 （3）同桌交流，并谈出自己的见解。 （4）来到(lái dào)春天的小院落里，你看到了什 么？想到了什么？
四年级下册第二单元的作文350字左右木屋
四年级下册第二单元的作文350字左右木屋全文共6篇示例，供读者参考篇1我每个暑假都会和爸爸妈妈还有妹妹一起去外公外婆家乡里住上一个月。
外公外婆家就在乡下,房子是用木头盖的,那就叫木屋。
我最喜欢木屋了!木屋虽然不是很大,但是里面很舒服。
房间虽然不多,但是空间还算宽敞。
木屋的地板是用上等的木材铺的,看起来质朴大方。
房间里的家具也都是用木头做的,虽然有些年头了,但是打理得很干净。
我最喜欢坐在木制的摇椅上,慢慢地前前后后晃动,感觉无比惬意。
木屋周围有一片很大的院子,里面种着各种各样的树木和花草。
清晨,我常常被鸟儿的啾啾叫声唤醒。
打开窗户,一股清新的空气扑面而来,让人感到无比神清气爽。
院子里有一棵很大的枫树,树干有些斑驳,枝叶却郁郁葱葱。
我常常爬上树,坐在树枝上发呆。
从树上望下去,能看到木屋旁边的小溪哗哗地流淌,两岸的青草在溪水的滋润下郁郁葱葱。
住在木屋里,生活就是这样悠闲自在。
虽然没有城里的繁华,但是这里空气清新,环境优美,是我梦寐以求的乐园。
我期待着暑假快点到来,好让我再次回到亲爱的木屋,尽情享受大自然的怀抱。
篇2这是一篇关于"木屋"的小学生水平作文,使用了小学生常用的词汇和表达方式,字数约350字左右。
木屋大家好,我是小明。
今天老师给我们布置了一篇关于"木屋"的作文,我想写一写我心目中理想的木屋是什么样子的。
我梦想有一间漂亮的小木屋,屋顶是红色的,小小的烟囱在阳光下熠熠生辉。
木屋周围有一个小花园,里面种满了鲜艳的花朵,阳光下它们散发出沁人心脾的香气。
花园里还有一条小溪流过,溪水叮咚作响,非常惬意。
木屋的门是棕色的,很结实。
推开门就能看到温馨的客厅,墙上挂着我亲手做的小装饰。
客厅的窗户很大,阳光洒在地板上,暖暖的。
家里的沙发很软很舒服,我最喜欢在那里看书了。
餐厅里有一张长长的木桌,桌上常常摆着妈妈做的美味佳肴。
妈妈做饭可好吃了,她亲手做的苹果派香喷喷的,入口即化。
《外婆家的小屋》
2023-11-06
目录
• 引子 • 外婆家小屋的外观与环境 • 外婆家小屋的内部布局与装饰 • 外婆家小屋的日常生活与习俗 • 外婆家小屋的故事与回忆 • 外婆家小屋的情感与意义 • 总结与思考
01
引子
初识外婆家的小屋
回忆童年，描述与 外婆家小屋的初次 相遇。
阐述小屋在作者成 长过程中的重要性 。
邻里互动
外婆家小屋的居民非常注重邻里间的互动 和关系。他们互相帮助，分享丰收的喜悦 和生活的忧愁。在农忙季节，他们会互相 协助完成农田里的重活。
习俗传承
外婆家小屋的居民非常重视传统习俗的传 承。他们会向下一代传授农耕技术、传统 手工艺和家庭礼仪等。这些习俗的传承不 仅保留了乡村文化的特色，也维系了乡村 社会的和谐与稳定。
文化遗产的传承与创新
外婆家小屋所代表的中国农村建筑风格和传统文化遗产，需要我们在传承的基础上进行创新和发展，以适应时代的需求。
感谢您的观看
THANKS
VS
说明通过这个主题想要表达的情感 和思考，以及它与其他作品的区别 和独特之处。
02
外婆家小屋的外观与环境小源自的外观外观风格外婆家的小屋具有独特的乡村 风格，以朴素的木材和砖石为 主材，与周围的自然环境融为
一体。
色彩与细节
小屋的色彩以柔和的米白色和浅 灰色为主，配以木质原色和绿植 的点缀，细节上则体现了精致的 工艺和设计。
节日与庆典活动
传统节日
外婆家小屋的居民非常重视传统节日，如春节、端午节和中秋节等。在这些节日里，他们会按照传统习俗准备 丰盛的食物和进行特色的庆祝活动。
庆典活动
除了传统节日，外婆家小屋还会举办一些庆典活动，如婚礼、满月酒和寿宴等。这些活动充满了欢乐和祝福， 展现了乡村人民的热情和好客。
【四年级作文】外婆家的小木屋
【四年级作文】外婆家的小木屋
“太棒啦！走咯！呜呼！”我兴奋地喊叫着、蹦跳着，坐上外公的电瓶车，飞快的向
外婆家的小木屋飞驰而去！
小木屋里留下过我好多幼儿时期的美好回忆，所以要再次去小木屋，我太兴奋了！一
路上，金色的麦田、碧绿的小草、还有棕色的小屋一幕幕从眼前晃过。
这么美丽的景色，
怎能不让人沉浸于其中呢？
我们一路说说笑笑，不知不觉地就走进了小屋的门前。
外婆刚至就忙着回去屋前的小
院里储水，我缠着必须和她一起回去屋里玩玩。
来到屋子我辨认出好多熟识的东西都不见
踪影了，外婆说道：“这里现在没有人居住了，太外公搬出了。
”而且，屋子里的蚊子好
多啊，我拎起至昨天制作的捕虫网，把蚊子一一杀掉。
这些使我有点大绝望。
我喜欢小木屋。
在别人眼里，可能它毫不起眼，甚至有些破旧不堪，可在我的眼中，
它是那么亲切、有趣。
一到假期我就期待来外婆家，因为这里有蛙鸣、有犬吠、有成群麻
雀被我追赶逃窜、有外婆手捧刚生出的鸡蛋。
听着外公唤着鸡群，看着外婆制作的扁担、
引水管、捕虫网，好多儿时的回忆都一一想起。
天色渐晚，一转眼，必须离开了，我有点不舍。
期望明年暑假还可以再去小木屋玩玩。
小木屋，我爱你！。
《外婆家的小屋》
2. 品读第3自然段。 （1）老师读课文第三自然段。 （2）齐读，并思考：屋后有什么？喜欢吗？ 为什么？
三、 重读课文，感知内容。 1.外婆家的小屋在春天变成了花园；夏天， 翠绿的竹子是我们的天堂。下面请同学读 读第4、5自然段，看看秋天和冬天的小屋 还藏着什么？ 2、秋天到了，小屋的墙外又有什么？ 3、冬天，小朋友正在做什么呢？
读中悟情
你最喜欢课文中哪个季节的景色？ 把你喜欢的那段季节景色读出来。
作者通过写思念外婆的小屋，表达了自己 对家乡的思念之情，因为思念，家乡的一景 一物经常出现在梦中，因为思念，普通的事 物也变得格外美丽，令人向往。
外婆的澎湖湾
晚风轻拂着澎湖湾 没有椰林醉斜阳 坐在门前的矮墙上 也是黄昏的沙滩上 那是外婆拄着杖 踩着薄暮走向余晖 一个脚印是笑语一串 直到夜色吞没我俩 澎湖湾澎湖湾 有我许多的童年幻想 还有一位老船长 白浪逐沙滩 只是一片海蓝蓝 一遍遍幻想 有着脚印两对半 将我手轻轻挽 暖暖的澎湖湾 消磨许多时光 在回家的路上 外婆的澎湖湾 阳光沙滩海浪仙人掌
好美的一个梦啊！让我又一次回到了外婆家， 回到了那座伴我度过童年的小屋。
昨天晚上我做了一个梦，梦见到了外婆家， 不由得勾起了我对那座小屋的回忆。
首尾照应指的是文章的开头 与结尾所表达的意思相同， 文章的开头和结尾度写到了梦，写到了回到 可以更强烈地突出中心，抒 外婆家，这是不是重复了？ 发作者的思想感情.
摇呀摇，摇呀摇， 一摇摇到外婆桥， 外婆见我咪咪笑， 给我糖果给我糕， 夸我是个好宝宝。
湘教版小学语文三年级上册第二单元
外婆家的小屋
一、初读课文，了解内容。 1、齐读课文。 2、思考：课文是按什么顺序写的？文 中讲了小屋哪几个地方？
二、精读课文，品读句段。 1. 品读第2自然段。 （1）朗读课文的第二自然段。 （2）请大家走进春天的小院里，你看到 了什么？听到了什么？ （3）请大家美滋滋地读一读这一自然段。
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外婆家的小木屋
时间：2019-05-29 10:39:05 | 作者：吴澜
“太棒啦！走咯！呜呼！”我兴奋地喊叫着、蹦跳着，坐上外公的电瓶车，飞快的向外婆家的小木屋飞驰而去！
小木屋里留下过我好多幼儿时期的美好回忆，所以要再次去小木屋，我太兴奋了！一路上，金色的麦田、碧绿的小草、还有棕色的小屋一幕幕从眼前晃过。
这么美丽的景色，怎能不让人沉浸于其中呢？
我们一路说说笑笑，不知不觉地就来到了小屋的门前。
外婆刚到就忙着去屋前的小院里浇花，我缠着要和她一起去屋里玩。
走进屋子我发现好多熟悉的东西都不见了，外婆说：“这里现在没有人住了，太外公搬走了。
”而且，屋子里的蚊子好多啊，我拿起昨天制作的捕虫网，把蚊子一一赶走。
这些让我有点小失落。
我喜欢小木屋。
在别人眼里，可能它毫不起眼，甚至有些破旧不堪，可在我的眼中，它是那么亲切、有趣。
一到假期我就期待来外婆家，因为这里有蛙鸣、有犬吠、有成群麻雀被我追赶逃窜、有外婆手捧刚生出的鸡蛋。
听着外公唤着鸡群，看着外婆制作的扁担、引水管、捕虫网，好多儿时的回忆都一一想起。
天色渐晚，转眼，要离开了，我有点不舍。
希望明年暑假还可以再来小木屋玩。
小木屋，再见！。