浅析民办幼儿园幼师招聘问题解读
幼儿园教师招聘面试常见问题解析与答疑
幼儿园教师招聘面试常见问题解析与答疑在幼儿园教师招聘面试中，经常会涉及一些常见的面试问题。
这些问题旨在了解应聘者的教育理念、教学经验、人际沟通能力等方面。
在本文中，我们将对幼儿园教师招聘面试常见问题进行解析，并分享如何准备和回答这些问题。
一、介绍自己在面试开始时，面试官往往会要求应聘者自我介绍。
这是一个展示个人能力和特长的好机会。
应聘者应该介绍自己的个人情况、教育背景和教学经验，并突出与幼儿教育相关的内容。
应聘者可以谈论自己为什么选择从事幼儿教育工作、对幼儿教育的热爱和理解等。
二、教育理念面试中可能会询问应聘者的教育理念。
应聘者需要清楚地表达自己对幼儿教育的理念和观点。
应聘者可以强调对幼儿个体发展的关注和尊重，以及对幼儿特点和发展规律的认识。
应聘者还可以阐述自己对幼儿教育目标和方法的理解，包括如何通过教育活动促进幼儿的全面发展和能力培养等。
三、教学经验面试官可能会询问应聘者的教学经验。
应聘者需要具体举例说明自己在幼儿教育工作中的经历和成就。
可以谈论自己在教学实践中如何因材施教，关注学生个体差异，以及开展个性化教育等方面的实践经验。
应聘者还可以分享在教学中遇到的困难和挑战，以及如何应对和解决这些问题的经验。
四、人际沟通能力在幼儿园教师的工作中，与幼儿家长和同事的沟通交流至关重要。
面试中可能会考察应聘者的人际沟通能力。
应聘者需要展示自己良好的沟通技巧和团队合作能力，以及处理人际关系和团队合作中遇到的问题的经验和解决方案。
以上是幼儿园教师招聘面试中的一些常见问题及解析。
应聘者在面试前应该认真准备这些问题，并结合自己的实际情况进行回答。
希望本文对你有所帮助，祝你在幼儿园教师招聘面试中取得成功！在准备幼儿园教师招聘面试问题时，应聘者需要对自己的教育理念、教学经验和人际沟通能力进行深入思考和准备。
除了上文中提到的常见面试问题外，面试官可能还会询问一些其他问题，例如个人情况、教学方法、处理突发事件的能力等。
在回答这些问题时，应聘者需要表现出对幼儿教育的热爱、对教学工作的热情以及对教育教学工作的认真负责态度。
幼儿园招聘一般会问什么问题的参考方案
幼儿园招聘一般会问什么问题一、简介幼儿园是国家非常重要的组织单位之一，是面向全社会开展幼儿教育和照顾工作的重要场所。
对于幼儿园，招聘适合的优秀幼教人才非常关键。
在面试过程中，招聘人员通常会根据招聘职位要求、应聘者的专业背景、岗位职责等方面提出一些问题，以便对应聘者进行深入了解。
下面将对幼儿园招聘时常问的问题进行分析。
二、问什么问题？1.介绍一下自己？这是最基本的问题，主要是为了了解应聘者的基本情况。
包括名字、从事教育行业的时间、在哪个园任职、负责哪些工作、获得过哪些荣誉等等。
2.你的幼教专业背景如何？针对教育类的岗位，最重要的就是教育专业知识和理论。
部分幼儿园会要求其幼师具有本科或大专学位，或通过各级幼儿师资证书考试，这时，招聘人员就会问到应聘者的教育背景。
3.你的教育理念是什么？幼儿园是培养孩子基本能力的重要阶段，不仅仅是知识的传授，同时也要为孩子们提供愉快的学习环境。
因此，招聘人员会问有关应聘者的教育理念，以便加深对应聘者的了解。
4.你认为教育的目的是什么？教育的目的是让学生掌握知识，提高实践能力，提升综合素质，这是任何教师和幼师核心的职责之一。
招聘人员会针对这个问题探讨应聘者对教育目的的理解，在更深入了解应聘者的基础素质、专业技能和职业素养的基础上作出决策。
5.你怎么看待教室纪律？教室纪律是保证教育质量和孩子身体健康发展的重要保证之一。
招聘人员会针对这个问题了解应聘者对教室纪律的认知和掌握程度，并结合实际经验判断其能否按规定完成工作。
三、如何回答？当应聘者被问及上述问题时，要根据自己的实际情况作出准确回答。
注意，问答环节不是考试，不是用来骗取面试官的信任。
应聘者要坦诚、真诚回答问题，向面试官展示自己的特点、优势、成就，并试图用理性而有效的话语来表达自己的教育观点。
1.简短的自我介绍；2.详细的教育专业背景；3.简明扼要的教育理念；4.深入浅出的教育目的分析；5.严谨整洁的教室纪律认知。
四、注意事项1.表达准确简洁回答问题时，应力求表达简洁准确，同时也要保证理解深入。
幼儿园教师招聘面试：常见问题解答与应对策略
幼儿园教师招聘面试：常见问题解答与应对策略在幼儿园教师招聘面试中，常见的问题涉及到教学理念、教学方法、个人素质等方面。
针对这些问题，应聘者需要做好充分的准备，并结合自身的经验和能力进行回答。
下面我将从几个常见问题出发，进行深入的解析和应对策略，希望能够帮助大家更好地准备面试。
问题一：请谈谈你的教学理念是什么？在回答这个问题时，应聘者可以从孩子的全面发展、个性化教育、激发学生学习兴趣等方面进行阐述。
可以结合自己的教学实践，谈谈如何将教育理念融入到实际教学中，以及取得了怎样的效果。
也可以借鉴一些知名教育家的教育理念，加以解读，以展现自己对教育的深刻理解。
问题二：你是如何管理班级的？在面试中，面试官可能会问到班级管理的问题。
应聘者可以从建立良好的班级氛围、激发学生学习兴趣、引导学生良好的行为习惯等方面进行回答。
可以结合自己在班级管理上取得的成绩或者遇到的困难，进行案例分析，展现自己在班级管理方面的能力和经验。
问题三：如何与家长有效沟通？与家长的有效沟通是幼儿园教师工作中非常重要的一环。
在回答这个问题时，应聘者可以从建立良好的家校关系、定期组织家长会、及时沟通学生的学习情况和问题等方面进行阐述。
也可以共享一些与家长沟通的成功经验，以及遇到的一些难题和应对策略。
希望通过以上几个常见问题的解答与应对策略，能够帮助应聘者在幼儿园教师招聘面试中做好充分的准备。
准备充分、自信大方、表达清晰、言之有物，是面试成功的关键。
祝愿大家面试顺利，能够获得心仪的工作。
写手的观点和理解：在幼儿园教师招聘面试中，除了从教学理念、班级管理、家长沟通等方面做好准备外，我认为应聘者还需要展现出他们对于教育的热爱和深刻的理解。
教师不仅仅是传授知识，更重要的是要关心学生的成长，激发他们的学习兴趣，引导他们健康快乐地成长。
面试时展现对学生的关心和爱护，以及对教育事业的热情，同样是非常重要的。
知识文章格式：一、教学理念的阐述1.1 孩子的全面发展1.2 个性化教育1.3 激发学生学习兴趣1.4 结合教学实践进行阐述二、班级管理的策略2.1 建立良好的班级氛围2.2 激发学生学习兴趣2.3 引导学生良好的行为习惯2.4 案例分析：班级管理的成绩和困难三、与家长有效沟通的方法3.1 建立良好的家校关系3.2 定期组织家长会3.3 及时沟通学生的学习情况和问题3.4 与家长沟通的成功经验和应对策略总结回顾：通过本文的解析和应对策略，希望能够帮助应聘者更好地在幼儿园教师招聘面试中做好准备。
幼儿园招聘问什么问题怎么回答的相关参考
幼儿园招聘问什么问题怎么回答
1. 问什么问题：幼儿园招聘的目的是什么？
回答：幼儿园招聘的目的是为了提供优质的教育和照顾环境，让孩子们在愉快和安全的环境中学习和玩耍。
我们招聘有才华和热情的幼教老师，为孩子们提供专业的带领和支持。
2. 问什么问题：幼教老师的关键素质是什么？
回答：幼教老师应该具备多个关键素质，例如：爱心、耐心、专业知识和沟通能力等。
在我们幼儿园，我们也重视老师的协作精神、创新能力和适应性等。
3. 问什么问题：如何评估一位幼教老师的表现？
回答：评估一个幼教老师的表现是一个综合性的过程，需要考虑多个方面，例如互动和沟通能力、教学技巧、态度和责任等。
我们的评估系统不仅关注老师的技能和知识，还关注老师的态度和与孩子们的关系。
4. 问什么问题：幼教老师的培训和发展计划是什么？
回答：培训和发展是幼教老师经常参加的活动之一。
每位老师在加入我们团队后都会定期接受培训和评估，以确认他们的知识和技能是否符合最新标准。
同时，我们也鼓励老师参加学习机会和研讨会，以进一步提高他们的专业素养。
5. 问什么问题：幼教老师与家长沟通的方式有哪些？
回答：家长和幼教老师之间的沟通是支持孩子成功的关键。
我们提供多种渠道来促进老师和家长之间的联系，包括家长会和
家访等。
我们还利用今天的技术，例如社交媒体和在线应用程序，以便家长可以快速轻松地与老师沟通。
幼儿园慧眼招才：教师招聘面试问题探讨
幼儿园慧眼招才：教师招聘面试问题探讨在幼儿园招聘教师是一项非常严谨的工作，因为幼儿园教师的素质直接关系到孩子们的身心健康和成长成才。
在进行教师招聘面试时，主要目的是为了全面了解应聘者的专业素养、教育理念、教学能力和对幼儿的关爱能力。
在这篇文章中，我们将探讨幼儿园教师招聘面试中的一些重要问题，以及如何面对这些问题进行准备和回答。
1. 请你谈谈对幼儿园教师这个职业的理解和感悟。
这个问题是面试中常见的开场问题，也是一个考察应聘者对幼儿教育工作的认识和态度的重要问题。
在回答时，应聘者可以从自己对幼儿教育的热爱和热情、对幼儿成长成才的责任感和使命感、对幼儿健康成长的关注等方面进行阐述，表达出对幼儿教育事业的热爱和向往。
2. 你认为优秀的幼儿园教师应具备哪些素质？请结合自身经验和特长谈谈。
这个问题是考察应聘者对幼儿园教师素质的认识和对自身优势的把握能力的问题。
在回答时，应聘者可以从专业素养、教学能力、关爱能力、交流能力、责任心和耐心等方面进行阐述，结合自身的教育经验和特长进行展示，突出自己的优势和特点。
3. 在日常的幼儿园教学活动中，你是如何引导幼儿进行观察和实践的？这个问题是考察应聘者的教学能力和教学理念的问题。
在回答时，应聘者可以从幼儿的身心发展特点出发，阐述在日常教学中如何引导幼儿进行观察和实践活动，培养幼儿的观察力、想象力和实践能力，并对自己的教学理念进行阐述。
4. 请谈谈对家园合作的理解以及在实践中的做法。
这个问题是考察应聘者的交流能力和团队合作意识的问题。
在回答时，应聘者可以从与家长的交流、与同事的合作、与园方的协作等方面进行阐述，表达出自己注重家园合作、善于交流和具有团队合作精神的一面。
5. 请谈谈你对幼儿园教师成长和发展的规划和期望。
这个问题是考察应聘者对自己的规划和发展期望的问题。
在回答时，应聘者可以结合自身的职业规划和发展期望，对自己未来的成长和发展进行规划和展望，表达出对幼儿园教师事业的热切期待和向往。
幼儿园招聘问什么问题比较好的相关参考
幼儿园招聘问什么问题比较好关于幼儿园招聘问什么问题比较好的分析报告幼儿园是一个充满活力的地方，每年都有许多不同的招聘需求。
因此，如果幼儿园想要招聘一位优秀的教师，那么在面试中询问合适的问题就非常重要。
在下文中，将从幼儿教育的角度，对幼儿园招聘应该问哪些问题进行分析和探讨。
1.教学方法和经验一位幼儿教师的经验和教学方法是评估其教育水平和素质的重要因素。
在招聘面试中，教育工作者可以询问一下候选人的教育经验，以及他们在幼儿教育方面的教学方法。
此外，教育工作者可以要求候选人描述他们过去遇到的一些情况，以此来评估他们的工作能力和技能。
比如，可以问：“你的教学方法是什么？在您的教学工作中遇到过哪些问题，你是怎么处理的？”这样的问题不仅能够了解到候选人的教学经验，还能够判断他们的工作态度和能力。
2.与学生的互动能力教师的工作不仅仅是向学生提供知识，还应该具备强大的人际交往能力，这也是衡量其素质的重要参考。
因此，教育工作者可以向候选人询问关于如何与幼儿进行交流的问题。
教育工作者可以问：“你认为在工作中与幼儿如何沟通？” “你是否有切实有效的沟通能力？”等等。
此类问题可以帮助教育工作者更全面地了解候选人的人际交往能力和教学态度。
3.关于保育和安全问题在幼儿园工作需要具备高度的责任感和安全意识。
幼儿教师应该对幼儿托管期间表现出的任何问题、风险以及安全隐患进行关注和预防。
在招聘面试中，可以询问候选人是否有类似的经验，以及如何防范可能出现的问题。
比如，“你有什么方法避免预防控制幼儿意外的发生？”、“如何进行隐患的排除工作？”等问题可以快速了解候选人对保育安全问题的关注度以及解决问题的能力。
4.是否了解幼儿心理发展幼儿期是人类生命中最为重要的阶段之一，因此，幼儿教师应该熟悉幼儿的心理特点和发展阶段。
在招聘面试中，教育工作者可以听取候选人对幼儿教育心理学的理解和应用，以此来评估其专业能力。
可以询问候选人关于幼儿教育理论以及心理发展问题，例如：“你是否对幼儿心理发展有深刻的理解？你如何引导他们发展？”这样的问题可以了解候选人的教育背景，专业素质以及能力。
幼儿园招聘老师会问什么问题的相关参考
幼儿园招聘老师会问什么问题一、招聘老师时会问什么问题在幼儿园招聘老师时，常常需要询问招聘者许多问题，以了解其教学经验、观念、态度、能力、性格等情况。
以下是五个关于幼儿园招聘老师时可能会询问的问题：二、您的教学经验是什么？教师的教育经验对于幼儿园招聘来说是尤为重要的。
从经验方面来看，幼儿老师需要有实践经验来更好地应对各种情况。
问询教育经验时，雇主可以了解招聘者的工作经验时间，曾经做过的工作内容，入职的学校或机构的类型和规模等。
如果招聘者履历清楚，拥有着丰富的教育经验，那么雇主会更容易认为其是一名优秀的老师。
三、您的教育观、教育态度是什么？在幼儿园招聘老师时，它们最关心的是教育质量。
问询教育观、教育态度背后的目的在于查明招聘者对教育有怎样的理念，是否符合幼儿园对教育的要求，并能够带动孩子的积极参与和掌握教育技巧。
教师其实是一种引导和创造条件的工作，需要我们注重培养孩子们的自学能力和思考水平。
因此，招聘者的教育观和您的教育态度需要与这一要求相对应。
四、您的个人能力和个性特征是怎样的？老师在幼儿园中的职业特性需要考察到其个人能力和性格等特征。
比如，幼儿园中，老师需要动手、耐心、细心、耐性和耐力等，不同的老师面对不同的任务都会有显著的差异。
问询个人能力和个性特征，可以更好地了解各位教师是否能够适应工作本身及其环境，也判断他们是否适合到幼儿园来工作。
五、您的管理水平是怎样的？在幼儿园管理上，教师负责指导幼儿工作和日常活动。
问询管理水平，旨在了解招聘者对幼儿管理的能力和方法。
对于一名合格的教师来说，应该具备较高的管理水平，能够配合园长及校领导对幼儿进行具体的管理工作。
六、您的教学方法和手段是怎样的？在幼儿园的教学活动中，教育方法和手段是相当重要的。
教师应该根据年龄和认知水平的不同，采用不同的教育方法和手段，引导幼儿探索新知识，加强思考能力。
同时，教师还应该关注每一名幼儿的兴趣爱好，为其提供充足的学习和发展机会。
幼儿园教师招聘面试常见问题及解答
幼儿园教师招聘面试常见问题及解答1. 自我介绍问：请您自我介绍一下。
答：您好，我是XXX。
我毕业于XX大学的幼儿教育专业。
在校期间，我通过实习和课外活动积累了丰富的幼儿教育经验。
我热爱幼儿教育事业，愿意为孩子们的成长贡献自己的力量。
2. 对幼儿园教师的理解问：您对幼儿园教师的职责和要求有哪些理解？答：我认为幼儿园教师的职责是帮助幼儿全面发展，促进幼儿的智力、情感、社交和身体等各方面的发展。
教师要保持关怀和爱心，引导幼儿积极参与各项活动，培养他们的自信心和独立性。
同时，教师还要与家长密切合作，共同关注幼儿的成长。
3. 幼儿园教师的教育理念问：您的教育理念是什么？答：我的教育理念是关注每个幼儿的个体差异，尊重他们的发展步伐和兴趣爱好。
我相信通过创设丰富多样的情境和活动，激发幼儿的学习兴趣和动力，帮助他们全面发展。
我鼓励幼儿主动探索和实践，在学习中培养他们的创造力和解决问题的能力。
4. 教学经验和方法问：请分享一下您的教学经验和教学方法。
答：我有XX年的教学经验，曾在XX幼儿园担任教师多年。
我善于根据幼儿的不同特点和需求，设计个性化的教学活动和教学计划。
我注重培养幼儿的动手能力和合作精神，常常通过小组合作和角色扮演等方式，让幼儿积极参与课堂。
我还善于利用故事、游戏和音乐等教具，丰富教学内容，提高幼儿的学习兴趣和主动性。
5. 面对困难和挑战问：在教学过程中，您是否遇到过困难或挑战，是如何应对的？答：在我的教学生涯中，我遇到过挑战和困难。
例如，有些幼儿可能由于个人原因不愿意参与活动，此时我会耐心倾听他们的想法，并与他们沟通，找出问题所在，采取个别辅导和激励措施，帮助他们逐渐融入集体。
另外，有时教学计划可能会受到限制，我会寻找其他资源和创新教学方法，以满足幼儿的学习需求。
6. 与家长的沟通和合作问：您认为与家长的沟通和合作对幼儿园教师的重要性是什么？答：与家长的沟通和合作对于幼儿园教师来说非常重要。
只有与家长建立了良好的关系，才能更好地了解幼儿家庭背景和兴趣爱好，有针对性地进行教学。
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页眉需要写的不是这些内容。
浅析民办幼儿园师资存在的问题及对策——基于招聘的视角题目改为：浅析民办幼儿园师资存在的问题及对策——基于招聘的视角你下面摘要，关键词还有什么意义和预期效果，都是按照硕士论文的要求写的。
我们学校对于专科生没有按照这样的要求。
你自己去看看学校的要求。
包括你下面的内容的格式也要符合我们学校的那份要求。
1．绪论把你上面写的那几个内容稍稍整理一下，不需要的删除掉。
2．民办幼儿园师资存在的问题内容基本上不需要改动。
3．应该写：3.民办幼儿园教师招聘的现状及存在的问题要突出民办幼儿园的个别性，因为公办幼儿园已经基本上进行教师统一招考了。
而民办幼儿园的招聘环节，内容和方法都还不太科学，以致于造成你在第2章里列举的那些问题。
然后4章节的标题应该是：4．民办幼儿园教师招聘的优化按照我说的题目和每章节的内容,重新去修改再发给我.摘要随着我国对学前教育重视程度的不断加强，民办幼儿园在全国范围内遍地开花，为国家培养下一代起了不可估量的作用。
但是，作为推动教育事业的重要引擎——民办幼儿园的发展却一路坎坷，教育质量良莠不齐，师资问题成为了制约民办幼儿园发展的重要因素。
如何打破这一困局，为民办学前教育产业营造良好的条件是我们必须要研究的重要课题。
目前我国民办学前教育的形式：国家对学前教育资金投入不足，民间资金作补充，并且规模越来越大，发展速度越来越快。
近几年，民办幼儿教育的发展更是迅猛。
这其中的原因是多方面的：一是尽管国家拨款的幼儿教育经费逐渐增加，但仍严重不足。
对民办幼儿园的研究是个复杂的过程，因为民办幼儿园的运作程序是复杂的。
它包括幼儿园内部的管理与教学，还有来自于教育部门的监督与管理。
本文从幼师管理及招聘的角度进行切入，先列举了我国民办幼儿园当前师资管理存在的问题及招聘模式，逐渐对各环节尽行剖析，分析出问题的根源，然后提出解决我国民办幼儿园幼师管理所存在问题的对策和建议。
关键词：民办幼儿园；幼师；师资结构1.绪论1.1本论题研究的意义随着对人的成长多方位研究越来越深入，人们越来越认识到学前教育对人的成长至关重要，大量的教育需求拉动市场，从而催生了民办幼儿园的兴办热潮。
2010年2月28日，《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020）》，2010年8月31日温家宝在全国教育工作会议，2010年12月1日国务委员刘延东在全国学前教育工作电视电话会议，分别要求对民办幼儿园市场机制不够成熟完善、教育监管不够标准化、“天价幼儿园”、“园内管理不规范”、“入托难”等社会问题进行改善。
这都要求对当前的学前教育管理进行改革，在这种情况下，研究民办幼儿园的生存现状及发展出路，对促进我国学前教育产业的健康发展有着重要的意义。
1. 2 论文的研究方法论文共分五章：第一章是引言，主要说明该论题的研究意义和目的；第二章对当前民办幼儿园师资管理方面存在的问题进行归纳，主要说明幼师自身的学历、职称结构、年龄结构、待遇及培训等问题；第三章从幼师招聘的视角对招聘的各个环节进行分析，并提出相应的建议；第四章结合前面的原因分析，提出改善当前幼师师资情况的途径，该途径从聘用、培训、管理、职业生涯规划等四方面阐述；第五章是对论文的总结.1.3 预期的结果和作用本文以幼师招聘和管理为视角，多方面考虑问题，拓展了学前教育师资管理及培养的思路和建议，提出了从完善机制建设、加强培训、优化管理、设置职业生涯规划等方面来改善私立幼儿园师资匮乏的状况。
同时由于作者专业知识水平的局限性和实践经验的不足,论文中很多论述和策略还有疏漏的地方,相信会在今后的学习工作中改进。
2、民办幼儿园师资存在问题2.1学历结构偏低，高层次的人才匮缺民办幼儿园的幼师，拥有专科及以上学历的只有83.5%，，本科及以上学历仅为41.4%，而具有硕士学位及以上学历的仅为15.8%，远低于公立同等学校幼师的学历层次，学历未达标的幼师比重太大。
就整体而言，我国民办幼儿园幼师学历偏低，硕士学位以上的高学历幼师更是太少。
因为目前民办学校幼师的社会地位、实际待遇、社会保障，特别是职业前途、发展前景都与公办学校有差距。
尽管学历不一定与才能、学识成正比，但高学历的总体能力、学识层次是完全能够被社会认同的。
民办幼儿园要在激烈的市场竞争中求生存谋发展，就必须突出人才优势。
近几年，一些规模较大、发展态势良好的民办学校，纷纷开始有计划引进高层次人才，以提高教学质量和科研水平。
民办幼儿园也必须加快提高幼师的学历层次，加强高层次人才的培养，才能有效增强学校核心竞争力。
[1]2.2职称结构亟待优化民办幼儿园幼师中，高级职称的教师比例较高，同时，初级职称和无职称幼师的比例也相当高，中级职称的比例比公办学校要低，职称结构不够合理。
这是由于民办幼儿园对幼师实行完全的聘用制，他们在聘用幼师时，既要考虑学校教育教学工作的需要，又要考虑学校本身社会声誉的良好形象，因此，职称较高的幼师成为他们的首选。
这些幼师经过多年的教育教学实践，拥有丰富的教学经验和科研经验，工作上能独当一面，教学水平和工作能力已得到社会认可，能为初创时期的民办幼儿园争得一定的社会声誉。
2.3年龄结构不合理，中年骨干幼师匮乏目前，我国民办幼儿园师资队伍年龄结构表现为青年幼师比例很高，50岁以上的年龄较大的幼师比例也不低，但中年骨干幼师较少。
这说明民办幼儿园一般吸引的是刚毕业的和社会上的大中专学生以及从公办学校退休的老幼师，对大部分中青年幼师来说，他们还是不愿意离开公办学校到民办就职。
这种近似“哑铃型”的师资结构，对民办幼儿园的持续健康发展的负面影响是不可低估的[2]。
年轻幼师虽具潜力和活力，但教学水平和学术水平的提高总还有一个过程；老幼师虽有经验丰富、职称高、责任心强等优点，但知识老化、方法陈旧、强调经验、开拓精神不强等现象不同程度的存在。
[3]2.4兼职幼师与退休幼师比重较大专兼职结构的倾斜，是由于当前民办幼儿园较多以“购买”方式来获得幼师人力资源的使用权，而购买的方式重点关注的是人力资源的使用，而对幼师本人的归属多数情况下不予考虑。
这种表现的具体化就是民办幼儿园以招聘兼职幼师和退休幼师为获得人力资源使用权的首选。
[4]因为，退休幼师的“合法性职业地位”已不存在，其所具备的就是单纯的人力资源。
而兼职幼师更是如此，虽然有合法性职业地位，但对民办幼儿园的服务仅限于人力资源的使用。
2.5师资队伍不稳定由于民办幼儿园的绝大多数幼师都是临时聘用的，幼师聘用的随意性强，随用随聘，这就使幼师队伍呈现极大的流动性，而且这种流动性还表现出强烈的不可预测性。
任何一个团体，要谋求长远而持续有效的发展，必须拥有一支相对稳定的团体成员，一个企业如此，一所学校也如此。
我国公办学校的幼师队伍是较稳定的，因为学校和教育行政部门掌握着幼师的人事关系、档案材料等大量可以用来稳定幼师的个人资料。
除非经过校方同意，否则幼师一般不得自由流动。
这种政策虽不尽合理，但对稳定幼师队伍相当有效，民办幼儿园缺乏这些有利条件，在人事管理上类似于私营企业，幼师只以一种打工的身份在为校方服务，缺乏“主人翁”地位和团体归宿感，办学者和幼师是一种雇佣和被雇佣的关系。
[5]这种认识关系给幼师的流动提供了极大的空间，也使幼师很难真正融入到学校集体之中，以致成为“匆匆过客”。
有些民办幼儿园也没有真正尊重幼师的合法权益，没有让幼师参与学校决策，或者在决策时吸取幼师们的看法，仅仅以为高薪就能聘来好幼师，却没有学会如何发挥幼师的积极性，更不会掏钱去培训幼师，以更新其教育观念和教育方式方法。
3.民办幼儿园教师招聘的现状及存在的问题3.1幼儿教师聘任制特点我国幼儿教师聘任制的实施有显著的地区差异。
在我国，经济发展较好的一些地方，例如，江浙、广州、上海和北京等地区，教改意识较强的少数地方的公办幼儿园在20世纪80年代末试行了幼儿教师岗位聘任制，其他地方在90年代中期以后随着我国社会体制改革的发展，才逐步实行教师聘任制。
[6]从以上两个方面不难看出:幼儿教师聘任制、中小学教师和高校教师聘任都是不同的。
1、高校教师和中小学在聘任过程中主要是考虑应聘教师是否具有胜任某一学科的知识技能，高校教师更多的重视学术研究，而幼儿教师要求对许多知识的了解和掌握，最重要的是音乐和美术技能。
2、中小学教育属于义务免费教育，教师的工资和保险等均有国家或地方财政部门统一分配，应聘者一经录用就是具有事业编制的工作人员。
由于幼儿园的办园类型的多样决定了幼儿园资金来源的多样性。
公办幼儿园的幼儿教师的应聘、续聘等相对规范，幼儿教师的工资和福利待遇比私立幼儿园有保障，而私立幼儿园和许多民办幼儿园以赢利为目的，他们在决定是否录用幼儿教师完全是出于自己的利益考虑，因为幼儿教师的工资、保险等均有幼儿园自己负责。
因此幼儿园应在中小学和高校教师聘任制的基础上，形成体现幼儿教师和幼儿教育特点的聘任制。
[7]幼儿园是创造知识、传授知识和传承人类文明的基地。
在市场经济条件下，幼儿园的组织系统必须从只立足于本园的发展的封闭系统转向放眼于世界幼儿教育改革的开放体系，依赖于外部环境输入它所需要的资源，通过转化过程输出市场和社会所需要的人才和知识，以提高环境适应能力。
[8]幼儿教师聘任制作为一种全新的教师人事制度安排，通过公开岗位、双向选择，借助人才流动的市场，改变幼儿教师流入和流出幼儿园的管理方式，促使幼儿园成为一个适应环境变化的开放系统。
同时幼儿教育与中小学和高校教育的学科设置不一样，幼儿园在选聘幼儿教师时，几乎不受幼儿园课程设置的限制，只是对幼儿教师应具有的基本素质作规定，因此幼儿园在幼儿教师招聘的初始阶段，教师的师资来源相对于中小学和高校更为广泛。
3.2幼师具体的选聘步骤3.2.1选聘准备—资格审查资格审查是为后面的面试做好准备。
审查幼师生求职申请表和简历，主要从两个方面来看，一是看学生历年来的操行评定，学生的操行评定一般分四个等级:优秀、良好、及格、不及格。
因为每个学期班级学生所占优秀面有一定的限额，在班上真正表现优秀的学生才能进入优秀等级。
因此，从这个方面可以初步考查出学生的思想品德状况。
二是看学生历年来的学业成绩和奖学金获得情况。
只有成绩优秀者才可能被评为三好学生，并根据各科达到的优良层面获得甲、乙、丙不同等级的奖学金。
从这里可以初步看出学生的学业成绩。
综合两个方面，可以考查学生是否达到“双优”(优秀的品德表现和优秀的学业成绩)。
通过资格审查，我们可以将合格者筛选出来，并注明模糊或表明求职者优点或缺点的地方。
查阅幼儿教师工作规范，这样就可以带着理想求职者特征的清晰图像进入面试。
3.2.2笔试从幼师生入校时的文化成绩及进校后幼师生培养存在的质量问题来看，幼师生存在着良莠不齐的现象。
为了真正做到优胜劣汰，很有必要抓好笔试这一环节，将幼师生中真正的优秀者或胜任者挑选出来。