第10课《贺卡制作》
贺卡制作教案
贺卡制作教案贺卡制作教案贺卡是一种表达祝福和感激之情的特殊礼品，不仅能够传递心意，还能够展示个人的创意和艺术才华。
在这个数字化的时代，贺卡制作已经成为一种流行的手工艺活动。
本文将为大家提供一份贺卡制作教案，帮助大家制作出精美的贺卡。
材料准备：1. 彩色纸张或卡纸2. 剪刀3. 胶水或双面胶4. 彩色铅笔或绘画工具5. 装饰物（如彩色丝带、亮片等）步骤一：选择贺卡尺寸和形状首先，我们需要决定贺卡的尺寸和形状。
可以选择标准的长方形，也可以尝试一些特殊的形状，如心形或星形。
将彩色纸张或卡纸按照所选形状剪裁出来。
步骤二：设计贺卡的主题和布局在贺卡的正面，我们可以设计一个主题或者表达特定的祝福。
可以用彩色铅笔或绘画工具绘制图案，也可以用剪纸技巧制作一些有趣的形状。
在设计贺卡的布局时，可以考虑将文字和图案合理地安排在贺卡上，使整体效果更加美观。
步骤三：添加祝福语和个人信息在贺卡的内部，我们可以添加一些祝福语和个人信息，使贺卡更具个性化。
可以写下真挚的祝福，表达对收礼人的感激之情。
此外，还可以在贺卡内部留下一些空白的区域，供亲朋好友写下自己的祝福和留言。
步骤四：装饰贺卡贺卡的装饰是制作过程中的重要环节。
可以使用彩色丝带、亮片、贴纸等装饰物，将贺卡变得更加生动和有趣。
可以根据贺卡的主题选择相应的装饰元素，或者根据个人喜好进行创意搭配。
使用胶水或双面胶将装饰物固定在贺卡上。
步骤五：整理和包装贺卡完成贺卡的制作后，我们需要仔细检查贺卡的每个细节，确保没有瑕疵。
可以使用剪刀修整边缘，使贺卡更加整齐。
最后，将贺卡放入信封中，并在信封上写下收礼人的姓名和地址。
通过以上的步骤，我们可以制作出一份精美的贺卡。
贺卡制作不仅可以用于节日祝福，还可以用于生日、结婚、毕业等各种场合。
制作贺卡不仅可以锻炼我们的动手能力和创造力，还可以表达我们对亲朋好友的关心和祝福。
贺卡制作也可以成为一项有趣的家庭活动或者手工艺课程。
通过制作贺卡，家人可以一起度过美好的时光，增进感情。
第10课 制作生日贺卡
制作“蜡烛”图形元件。 制作“火焰”影片剪辑元件。 制作“火柴”影片剪辑元件。 制作火柴点燃蜡烛的动画。
精品课件
三、制作贺词 四、制作星星滑落的动画 五、设置循环播放的背景音乐 六、编写简单的代码。
为“生日贺卡”动画的最后一帧设置停 止动作。
精品课件
本节课我们通过一个具体案例
新疆教育学院数信分初中信息（792—2）班学员 木合塔尔.依玛木
精品课件
第10课 制作生日贺卡
精品课件
教学目标
知识目标： 学会综合运用多种技术制作动画。
能力目标： 培养学生的综合能力，应用知识能力。
情感目标： 促进学生的审美观，培养合作 精神
精品课件
一、制作“生日蛋糕”出现的动画
制作“生日蛋糕”元件。 制作“生日蛋糕”出现的动画。
总 进一步学习了动画的制作方法。
结
在制作动画的过程中，可以根
据需要灵活运用各种动画，制作出精
彩的动画。
精品课件
作业：
根据今天我们所学的方法和上网 观看用flash制作的贺卡，然后发挥 自己的想象力，再制作一张贺卡。
精品课件
制作贺卡小学劳动教育微课PPT课件
了解贺卡的功能，初步掌握贺卡的的设计制作方 法、了解各种贺卡的含义。 2、过程和方法目标： 通过采用欣赏法、讨论法、演示法、讲授法进行 互动与学习，让学生手脑眼全面结合，提高学生 的观察能力、创新思维能力、动手实践能力等。
3、情感态度和价值观目标：感受生活中的艺术 之美，启发学生感受生活中人与人的美好情感。 教学重点、难点 1、教学重点：贺卡的制作 2、教学难点：贺卡的设计与构思
1、什么类型的贺卡？ 2、赠送对象是谁？ 3、什么形式的贺卡？ 4、贺卡的制作方式（剪贴或手绘）。 5、剪贴图案或手绘图案的内容。 6、什么样的祝福语？
1. 主题不限，可自行选定贺卡的形式。 2. 图案色彩鲜明，内容丰富，情调健康。 3. 小组内互评，完成答题卡。
“两美” 美在哪里 需如何改进
情谊美（祝福语）
形式美（图案、材料、颜色）
4. 每小组推荐一名同学给大家展示，介绍 挑选原因，并进行小组间评比。
温馨提示：
1.小心使用剪刀，小心划伤手。 2.双面胶、胶棒使用要适量。 3.绘画构图时要注意美观。 4. 注意保护桌面，保持卫生。
以感恩为主题，制作 一张贺卡，送给你最想送 的人，并写上真挚的赠言。
贺卡能表达人们美好 的祝愿，贺卡是传递亲情、 友情的桥梁 。
贺卡的种类：
卡谢
节
师
日
卡友Βιβλιοθήκη 生谊日卡
卡
❖ 节日卡——根据中外传统节日而设计的贺 卡，如春节卡、圣诞卡、母亲节贺卡等。
❖ 生日卡——人们用来表示祝贺对方生日快 乐的贺卡。
❖ 友谊卡——不限于节日、生日，而广泛用 于平日的感情联络的贺卡，另还有问候卡、 感谢卡、怀念卡、邀请卡、规劝卡等。
❖ 谢师卡——学生用来感谢恩师教诲的贺卡。
贺卡制作教案
贺卡制作教案
教案：贺卡制作
目标：通过贺卡制作活动，培养学生的创造力和动手能力，同时加深对节日祝福的理解和表达能力。
教材和素材准备：
1. 贺卡制作材料：彩纸、颜料、彩笔、剪刀、胶水等。
2. 贺卡模板和样例：准备一些不同风格和主题的贺卡模板和样例，供学生参考和借鉴。
教学过程：
引入
1. 首先，老师可以通过展示一些精美的贺卡样例，引起学生的兴趣和好奇心。
2. 提问学生对贺卡有什么了解，贺卡通常用于什么样的场合。
活动讨论
1. 学生分组讨论：请学生就贺卡的材料、形式、主题等方面展开讨论，共同确定制作贺卡的要求和目标。
2. 学生汇报：每个小组派代表汇报讨论结果，教师记录讨论要点。
贺卡制作
1. 学生根据讨论的要点，开始制作贺卡。
老师可以根据学生的兴趣和能力，自由选择贺卡材料和样式。
2. 老师在学生制作贺卡的过程中提供指导和帮助，鼓励他们尝试新的创意和方法。
3. 学生可以根据自己的喜好，选择贺卡的祝福内容和表达方式。
分享和评价
1. 学生互相展示自己制作的贺卡，分享设计理念和心得体会。
2. 同学们可以用积极的语言给予对方鼓励和肯定，也能提出改进建议。
延伸活动
1. 学生成果展示：将制作完成的贺卡整齐地摆放在教室展示区，供全班欣赏和参观。
2. 贺卡送赠：学生可以选择合适的时间，将自己制作的贺卡送给亲友或老师，以表达节日祝福和谢意。
总结
1. 老师与学生一起回顾活动过程，总结贺卡制作的要点和技巧。
2. 引导学生思考贺卡制作对他们的意义和影响，以及他们在活动中获得的收获和成长。
信息技术人教版八年级上册第10课《制作生日贺卡》教学设计
信息技术人教版八年级上册第10课《制作生日贺卡》教学设计一、教材分析本课是八年级信息技术上册中Flash 动画制作与综合应用的内容。
教材通过引导学生制作生日贺卡，将之前所学的各种动画制作技术进行整合运用，同时培养学生的创意设计和情感表达能力。
制作生日贺卡不仅涉及到动画效果的制作，还包括图形绘制、文字处理、色彩搭配等多方面的知识和技能。
二、学情分析八年级学生经过前面课程的学习，已经掌握了Flash 动画制作的基本方法和技巧。
他们对动画制作有一定的兴趣和热情，并且渴望通过实际的项目制作来展示自己的能力和创意。
同时，学生在日常生活中对生日贺卡有一定的认知和感受，能够更好地理解本节课的主题和任务。
三、教学目标（一）知识目标复习和巩固Flash 动画制作的各种技术，如动作补间动画、形状补间动画、引导动画、遮罩动画等。
学习图形绘制、文字处理和色彩搭配的方法。
（二）能力目标能够综合运用所学知识和技能制作生日贺卡。
提高学生的创意设计和问题解决能力。
（三）情感目标培养学生的感恩意识和情感表达能力。
激发学生对信息技术的兴趣和创造力。
四、教学重难点（一）教学重点生日贺卡的设计与制作步骤。
各种动画效果和元素的综合运用。
（二）教学难点如何设计出富有创意和情感的生日贺卡。
协调各种动画效果和元素，使贺卡整体美观和谐。
五、教学过程（一）导入新课（5 分钟）展示一些精美的生日贺卡作品，包括纸质贺卡和电子贺卡。
提问学生：“你们在生日的时候收到过什么样的贺卡？如果让你制作一张生日贺卡，你会怎么做？”引出本课主题。
（二）新授内容（30 分钟）分析生日贺卡的组成元素和设计要点讲解生日贺卡通常包含的元素，如图片、文字、动画效果等。
分析设计生日贺卡的要点，如主题明确、色彩搭配协调、动画效果恰当等。
组织学生讨论自己心目中的理想生日贺卡应该具备哪些特点。
制作生日贺卡的步骤演示制作生日贺卡的具体步骤，包括确定主题、绘制图形、添加文字、制作动画效果、调整布局等。
《第二单元第10课制作生日贺卡编写简单的代码》作业设计方案-初中信息技术人教版八年级上册自编模拟
《编写简单的代码》作业设计方案（第一课时）一、作业目标本作业设计旨在通过编写简单的代码，让学生初步掌握编程的基本概念和基础语法，培养学生对信息技术的兴趣和动手能力，同时提高他们独立分析问题和解决问题的能力。
二、作业内容1. 认识编程语言与工具学生需要了解计算机编程语言的基本概念，认识Python编程语言，并熟悉Python的集成开发环境（IDE）。
本课将介绍Python语言的简单语法和基本结构，以及如何使用Python的IDE 进行代码编写和调试。
2. 编写简单的代码学生将尝试编写自己的第一个简单的Python程序。
包括输出“Hello, World!”和计算简单算数运算（如加法、减法）。
这是通过基本的函数（如`print()`）和语法规则（如变量定义）来实现的。
3. 理解程序逻辑学生将学习如何理解程序的逻辑结构，包括顺序执行、选择执行和循环执行等基本概念。
通过编写简单的条件语句（如`if-else`）和循环语句（如`for`或`while`），学生将体验到程序逻辑的魅力。
三、作业要求1. 按时完成作业学生需在规定时间内完成作业，不得拖延。
作业应按照课堂上的指导步骤进行，并确保每一步都经过充分思考和理解。
2. 独立编写代码学生在编写代码时应尽量独立完成，如遇到问题可以与同学讨论或请教老师，但不得直接复制他人代码。
代码应体现出学生的独立思考和解决问题的能力。
3. 注重代码规范学生应遵循编程规范，如变量命名要清晰、代码缩进要统一等。
这不仅有利于代码的可读性，也有助于培养学生良好的编程习惯。
4. 上传作业至平台学生应将完成的作业上传至指定的学习平台，并附上自己的姓名和学号，方便老师批改和评价。
四、作业评价老师将根据学生作业的完成情况、代码的正确性、逻辑的清晰度以及是否符合编程规范等方面进行评价。
对于表现优秀的学生，将在课堂上进行表扬并给予适当的奖励；对于存在问题的作业，老师将给出详细的批改意见和建议，帮助学生改进。
《第二单元第10课制作生日贺卡制作贺词》作业设计方案-初中信息技术人教版八年级上册自编模拟
《制作贺词》作业设计方案（第一课时）一、作业目标本作业设计的目标是使学生能够掌握基本的电子贺卡制作技能，通过学习制作贺词，理解信息技术的实际应用，培养学生的信息素养和创新能力。
通过实践操作，让学生体验信息技术的魅力，并能够独立完成一份具有个性的贺词作品。
二、作业内容本节课的作业内容是制作一份电子贺词。
具体包括以下几个步骤：1. 确定贺词主题：学生需根据收件人的特点（如年龄、性别、兴趣等）选择合适的贺词主题，如生日、节日、感恩等。
2. 选择制作工具：介绍并引导学生选择合适的电子贺卡制作软件，如常用的WPS贺卡制作功能。
3. 设计贺卡版面：学生需在软件中设计贺卡版面，包括背景、文字、图片、音乐等元素的搭配与布局。
4. 编辑贺词内容：根据主题，编辑祝福语，确保语言得体、情感真挚。
5. 保存与预览：学生需将作品保存为电子文件，并预览效果，检查是否有错别字、排版错误等问题。
三、作业要求1. 主题明确：贺词主题需明确，符合收件人的特点。
2. 内容真挚：祝福语需真挚、得体，表达出诚挚的祝福。
3. 排版美观：版面设计需美观大方，各元素搭配合理。
4. 创新元素：鼓励学生在制作过程中加入个人创意，使作品更具个性。
5. 按时提交：学生需在规定时间内完成作业并提交。
四、作业评价1. 评价标准：评价标准包括主题明确度、内容真挚度、排版美观度、创新元素和按时提交等几个方面。
2. 互评与自评：学生可互相评价作品，提出改进意见；同时进行自我评价，反思制作过程中的收获与不足。
3. 教师评价：教师根据评价标准对学生的作品进行评分，并给出具体的改进建议。
五、作业反馈1. 课堂讲解：在下一课时中，教师将对本次作业的共性问题进行讲解，展示优秀作品，提供改进建议。
2. 个别辅导：对于存在较大问题的作品，教师将进行个别辅导，帮助学生找出问题并改进。
3. 鼓励表扬：对优秀作品进行表扬，激发学生的学习积极性。
4. 总结反思：引导学生总结本次作业的收获与不足，为今后的学习提供借鉴。
《第二单元 第10课 制作生日贺卡 制作贺词》作业设计方案-初中信息技术人教版八年级上册自编模拟
《制作贺词》作业设计方案（第一课时）一、作业目标通过本次作业，学生将能够：1. 熟练掌握贺卡制作的基本流程；2. 学习使用绘图工具进行简单的贺词设计；3. 学会表达对亲友的祝福。
二、作业内容1. 打开贺卡制作软件（如：WPS画图或Microsoft Paint等），选择一张合适的背景图；2. 在背景图上添加文字，设计出简单的贺词，如“新年快乐”、“生日快乐”等；3. 尝试使用不同的字体、颜色和大小，使贺词更加生动有趣；4. 将设计好的贺词保存为图片文件（如：jpg或png格式）。
三、作业要求1. 学生需独立完成贺词设计，不得抄袭；2. 贺词内容应符合实际情况，表达出对亲友的真挚祝福；3. 图片文件需保存至指定文件夹，并注明班级和姓名；4. 作业提交时间：下课前，将完成的贺卡图片交至老师处。
四、作业评价1. 评价标准：贺词设计是否符合实际，表达是否真挚；图片质量是否清晰，色彩搭配是否合理；完成时间是否符合要求。
2. 评价方式：老师将对学生的作业进行逐一点评，对于优秀作品将给予表扬和展示。
五、作业反馈为了更好地了解学生对贺词制作知识的掌握情况，我们将对作业反馈进行如下安排：1. 反馈时间：下课后立即进行；2. 反馈方式：学生可以将自己的疑惑和问题写在纸上，交给老师；老师将针对学生的问题进行解答和指导；3. 反馈内容：老师将根据学生的作业完成情况，给出针对性的建议和指导，帮助学生更好地掌握贺词制作技巧。
总之，本次作业旨在让学生掌握贺卡制作的基本流程和方法，通过实践操作，使学生能够灵活运用绘图工具进行贺词设计，表达对亲友的祝福。
同时，作业的评价和反馈环节也将为学生提供更加全面和准确的学习反馈，帮助他们更好地掌握知识和技能。
作业设计方案（第二课时）一、作业目标1. 巩固和提升学生对贺卡制作软件的基本操作技能；2. 培养学生利用所学知识，设计并制作具有个性化特点的贺词；3. 增强学生的团队协作能力和创新能力。
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全国中小学“教学中的互联网搜索”
优秀教学案例评选教案设计
教材：义务教育课程标准实验教科书（北师大版）课题: 七年级下册
第10课《贺卡制作》
全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选
教案设计
一、教案背景
√中学学科：信息
1、面向学生：□
2、课时：1课时
3、学生课前准备：1）、自己回家做一张喜爱的贺卡。
2）、引导学生课前通过多种途径搜集相关资料。
二、教学目标：
根据学生已有认知结构、学习现状及教学大纲的要求，制定如下教学目标：（一）认知目标
掌握在Word文档中图片、剪贴画、艺术字和自选图形的处理方法。
（二）能力目标
通过学生自主探究学习，提高美化WORD文档的能力。
培养他们学习利用资源解决实际问题的能力
（三）德育目标
培养学生互相帮助、团结协作的良好品质和专业精神
培养学生的爱心，学会感恩
提高学生审美能力和文学修养
教学重点难点
一、教学重点和难点
根据以上所制定的教学目标，结合学生的实际情况，我确定如下的教学重点和难点：
（一）教学重点
图片、艺术字、自选图形的应用
（二）教学难点
图形的叠放次序及填充效果设置
二、学生分析
（一）学生情况
上课班级是七年级，该班学生在课堂上的反应积极、活跃。
在学习本单元内容之前，学生已经学习并掌握了Windows XP系统的基本操作、网络的基本应用、Word 文档的编辑与排版等基本使用。
班中有将近40%的学生来自农村，另有60%的学生来自城市，学生对计算机的掌握层次分差较大，个体差异明显，对学生的教授不能一概而论。
（二）学法指导
针对以上的情况，我从学生学习的角度出发，为指导他们更好地学好本单元的内容，具体采用了如下方法：
1、自主探究法
学生在实践过程中可能会遇到的问题，在教材中有明确的知识点及操作指导，因此我对于基本问题的处理，采用自主探究法，培养学生的自学能力和学习能动性。
2、发现探索法
技工学校的学生，重要的是实践能力，通过案例教学，使学生遇到问题，从而学习分析问题、思考解决问题的方法。
3、模仿学习法
根据学生的实际情况，对于小部分学习困难的学生，可以采取模仿老师或同学的操作方法，从而达到学会新知识并学着应用的目的。
4、合作学习法
将学生进行分组协作学习，学生在小组中进行讨论，互相帮助，采用这样的
同伴间学习的方式，可以充分发挥学生学习的积极性，弥补教师教学过程中的不足，并有助于团结协作的专业精神的培养。
三、教学方法和教学资源
根据我对教材的研究，结合学法进行综合考虑，我主要采用了如下的教学方法：（一）任务驱动法
在本单元中，以完成一个总任务——贺卡制作为主线，以三个任务为过程，培养学生整合和运用知识完成“任务”及自主思考、创作的能动性。
（二）问题引导与启发引导相结合
通过学生在完成实例的过程中，自己发现并提出问题，让学生一起参与分析问题、解决问题，从而逐渐提高学生自行分析问题、解决问题的能力，使学生养成一种积极面对问题、探索解决问题的积极向上的良好习惯和团结协作的品质。
（三）教学资源准备
硬件准备：计算机实训教室。
软件准备：Windows操作系统、 Word 2003、演示教学软件。
四、教学过程设计
教学过程
一、复习导入（2分钟）
上一节课，我们学习了如何对文字的修饰进行，掌握了修饰文字的基本方法，还学习了如何插入艺术字和画出自选图形。
这节课我们来学习如何利用前面学过的知识来进行贺卡制作，提高我们美好WORD文档的技能。
我还请大家回去做贺卡，请哪位展示一下。
【链接】学生作
品：学生1学生2学生3 学生4 学生5他们做得真不错，现在看老师找的贺卡【百度链接】新年贺卡1生日贺卡2 母亲节贺卡3
教师节贺卡4 学生们大开眼界，学生积极想做贺卡。
二、新课内容
课前准备：将全班学生分成五组，每个组中都包含不同层次的学生。
安排好上机的座位。
任务提出：
在本单元将要学习制作精美的贺卡。
并在教学过程中，根据学生的认知规律和能力的发展规律，将总任务分解为三个子任务。
两个任务在课堂上完成，一个任务课后完成。
任务一：试做一张贺卡（第1课时）
任务说明：由于该部分内容比较简单，教材又有操作步骤提示，因此采用任务驱动、学生自学的方法来实现教学目标，使学生在完成任务过程中掌握本单元基本的知识点。
任务过程：演示贺卡制作幻灯片，给学生欣赏一些用Word制作的较简单的贺卡(并介绍这些贺卡包含的图片、剪贴画、艺术字和自选图形处理的基本知识点)；（5分钟）
学生观察贺卡后，提出自己对贺卡中最赏识的地方，模仿贺卡自己试做一张贺卡，学生可以通过自学课本解决制作过程中遇到的问题并完成任务。
老师根据在巡视过程中发现的问题和学生自己提出的问题进行反馈和回答。
学生制作贺卡。
（20分钟）
插入剪贴画、艺术字的方法在上一次课已经学过，通过互相交流和向老师求助等方式可以很快插入自己想要的图形或艺术字。
但学生在制作过程中可能会遇到的下列问题：
问题１：怎样改变图片的大小？
①选定图片→格式→图片，填写长宽值。
②直接拖动图片边框控点改变大小
问题２：插入自选图形、艺术字、图片后是否可以改变其大小？
可以。
选定—拖动对象控点改变对象大小。
问题３：可以将艺术字放于图片之上吗？
可以。
设置叠放次序。
问题4：艺术字的形状可以变化吗？
可以。
选定艺术字，在艺术字工具栏中选择艺术字的形状
任务完成小结：
知识点小结：（5分钟）
1、插入图形、剪贴画、艺术字和自选图形的方法。
点击插入位置→插入→图片→来自文件，在“来自文件”对话框的“查找范围”内选定图片所在的子目录，选择所需插入的图片，然后单击“插入”按钮即可。
插入艺术字的方法相同。
点击插入位置，绘图工具栏中的自选图形，选中所要的图形即可插入自选图形。
2、设置图形、剪贴画和自选图形的格式。
①选定图片→格式→图片。
②在出现的“设置图片格式”对话框中，点击
“位置”标签，选中“浮于文字上方”。
③点击“环绕”，在其中选择环绕方式和环绕位置。
④点击“确定”按钮。
3、设置艺术字的阴影效果。
作为艺术字插入，然后选中它，再单击绘图工具栏中的阴影按钮或三维效果按钮来选择你想要的阴影或三维效果，还可详细设置阴影或三维的位置、颜色、深度、光照方向等。
4、文本框的作用。
文本框可以让这一部分文字和整个文章独立出来，便于编辑。
选中文本框后可按Ctrl+方向箭任意移动,而文字不可以.另外文本框可加边框也可不加框,一般用在图形标注上等。
课堂表现小结：（10分钟）
1、每个小组挑选一个作品展示。
2、教师给各小组展示作品评分并进行点评（布局设计、审美、选材和文字上）
自评与互评：（10分钟）
1、每组挑一个作品，作者先阐述作品设计思路，其他小组根据老师给的评价表格的内容进行评级。
2、老师对作品的点评。
（布局设计、审美、选材和文字上）
三、课后练习布置：任务二自己设计制作贺卡（2分钟）
任务说明：给学生布置真实的任务，学生在这项任务中自己设计并制作贺卡，培养运用知识解决实际问题的能力；让学生在完成任务过程中学习综合应用本学科知识的能力，及整合本学科知识与其他学科知识的能力；培养学生的审美能力，提高文学修养；同时在此过程中通过设计母亲卡等感恩贺卡培养他们的爱心，学会感恩，从而实现德育目标。
任务过程：通过完成前两个任务，学生对本单元的知识点基本掌握。
在这个任务中老师给定几个主题（教师节、母亲节、父亲节、生日等），每个学生运用所学知识选择一个主题自己设计一张贺卡。
各小组互相协作完成作品后，各小组内进行自评和互评，最后通过网络中的QQ或电子邮箱将贺卡发送给收贺卡人。
老师在下次上课前抽样检查完成情况，在下一次课点评学生制作的作品。
巩固学习效果。
预期效果：学生在完成以上任务后，能够利用计算机知识设计简单贺卡，并且增强利用计算机解决实际问题的意识，提高解决实际问题的能力。
四、后记
本单元设计特点在于学生在任务驱动下，结合问题式的引导，主动进行思考，
从而达到实现探究式学习的目的。
五、板书设计
美化Word文档—贺卡制作
任务一：试做一张贺卡
1、插入图形、剪贴画、艺术字和自选图形的方法
2、设置图形、剪贴画和自选图形的格式
3、设置艺术字的阴影效果
4、文本框的作用
任务二：自己设计制作贺卡（课后任务）
八、教师个人介绍
省份：江苏省学校：连云港市灌云县初级中学姓名：尚洁
职称：中学一级教师
附课外作业：。