职业生涯规划第5课

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职业生涯规划与管理 第五节课官方笔记

职业生涯规划与管理 第五节课官方笔记

职业生涯规划第五节课官方笔记目录一、课件下载及重播方法二、本章/教材结构图三、本章知识点及考频总结四、配套练习题五、其余课程安排二、教材节构图三、本章知识点及考频总结1.个人职业生涯开发的定义:是指为了获得或改进个人与工作有关的知识、技能、动机、态度、行为等因素,以利于提高其工作绩效,实现其职业生涯目标的各种有计划、有系统的努力。

2.是指个人将理想与实际相结合,运用SWOT分析框架详细分析并评估内外环境的优势、劣势和自身的长处与短处,在“衡外情,量己力”的情形下,设计出合理且可行的生涯发展方向。

3.个人职业生涯诊断的内容:①个人部分:健康状况、个人知识技能水平、财富状况与社会阶层定位、家庭环境与生活品质等②环境部分:所处公司与行业状况、人际关系等③现状分析:目前职业生涯是否存在问题?问题产生的原因?主要发生的领域?4.个人职业生涯开发的基本原则:【1604简答】(1)利益整合原则(2)实事求是原则(3)时间性原则(4)发展创新原则(5)全面评价与反馈原则5.【个人职业生涯开发的意义】【简答】[1804、1404]①职业生涯开发可以提高个人的思想素质和决策能力②职业生涯开发可以提高个人的创造性④职业生涯开发可以提高个人的科学文化和专业技术知识水平④职业生涯开发可以提高个人的生产技能和工作绩效6.个人职业生涯开发的影响因素:7.个人职业生涯开发的具体内容:个人职业生涯开发的内容包括自我要素的开发和社会资本的开发。

职业资本的开发:是指一个人从事某项职业所应具备的各项职业能力的总和,主要包括职业行为、职业素质、职业技能以及职业道德。

8. 职业道德的六条建议【1904简答】[超纲]9.社会资本的开发:是指个人拥有的,表现为社会结构资源的资本财产,它由构成社会结构的要素组成,主要存在于人际关系的结构之中,并为结构内部的个人行动提供便利,其主要表现形式为有义务和期望、信息网络、规范和社会组织等。

社会资本的特征:第一,社会资本具有不可让渡性。

职业生涯规划与管理5

职业生涯规划与管理5
1、创造成功机会 2、积极自我暗示
三、能力倾向的分类
• 美国哈佛大学教授、发展心理学家加德纳 (Howard Gardner),多元智力论(The Theory of Multiple Intelligences)。
• 智力是多元的——是由同样重要的多种能力而 不是由一两种核心能力构成。而且,这组能力 中的各种能力不是以整合的形式存在,而是以 相对独立的形式表现出来的。
2、每人轮流说出一个你尚不具备,但希望拥有的知 识技能;
3、小组为每个成员提供至少3种帮助他获得所需知 识技能的途径。
知识技能的组合
• 想一想,在刚才的练习中你所列出的知识技能之 间可以相互组合吗?它们的组合能够使你更好地 完成什么样的工作?
• 与你的同学相比,除了你们共同的专业外,你还 掌握什么其他的知识是他们所没有的吗?你有特 别擅长的吗?思考一下:这些知识是否有可能应 用在你将来的专业工作中。
• 当工作环境能够满足个人的需求时,个人会感 到“内在满意”;而当个人能够满足工作的要 求时,个人能够达到“外在满意”(即令自己 的雇主、同事感到满意)。
• 当个人能够同时达到内在和外在的满意时,个 人与环境之间的关系就比较协调,个人的工作 满意度会比较高,在该工作领域也能持久发展。
• 在对“内在满意”和“外在满意”这两个指标的 衡量中,能力都占有很重要的地位。
再做一次夸夸我自己……
• 假设这是在面试中,招聘官(联想集团)让你介绍一 下你自己。请你用三分钟的时间来推销自己,强调突 出自己的优点和特长,设法给对方留下深刻印象。
• 小组内部分3 人进行。一人扮演求职者,一人扮演招 聘官,一人作记录员。轮流交换角色。
• 全班分享自我推销和聆听的感受。每组请一个同学当 场示范,并请其他同学给予评价,他们所说的优点和 特长可以分类吗?可以分成几类?

课件《职业生涯规划》第五章 职业生涯管理与调整

课件《职业生涯规划》第五章 职业生涯管理与调整

2. 学会利用外部条件督促自己
珍惜在校生活,奠定终身学习基础

第一节 客观实际与人生选择
1. 进行校园生活规划
确立目标,进行职业生涯规划
宽容待人,学会交往
喜爱专业,热爱学习
提高素质,健康成才
边走边想
想一想:学生时代转瞬即逝,社会也在飞速发展,我们怎样才能不被社会淘汰呢?
珍惜在校生活,奠定终身学习基础
阅 读 链 接
调整职业生涯规划的时机

第二节 调整规划,适应发展条件变化
很多人很努力,可一直不成功;很多人想不通那些能力不如自己、学习成绩比自己差得多的同学反而做生意做得成功,打工也发展得不错,不但升了职,薪水也比自己高。为什么别人发展得很好,自己换了好多份工作还是看不到成功的希望?为什么别人做生意赚钱,自己做生意却亏本?
阅 读 链 接
定期检查职业规划执行实效

第一节 客观实际与人生选择
1. 学会自我检查
2. 学会利用外部条件督促自己
职业生涯规划绝不是写在纸上,一成不变的。它是一个为了实现目标而不断变化的动态过程。它是我们给自己的职业生涯描绘的一张蓝图、一份计划。做好了规划还只是第一步,我们还要付诸实际行动,并且要注意检查行动的效果。
一是从中职生自身情况的实际出发;
二是从经济社会发展的客观需要出发。
认真执行职业生涯规划的各项措施

每个中职生不仅要认识到班集体活动对自己和对集体的影响,还要认识到对整个社会的意义。在职业学校中,各学生之间是互相友爱和互相帮助的关系,正因为如此,只有依靠老师和同学们的力量,在伙伴的帮助下,才能更好地规范自身的行为,更好地执行自己的职业生涯规划。

第一节 客观实际与人生选择

大学生职业生涯发展与规划 5第五单元 价值观探索

大学生职业生涯发展与规划 5第五单元 价值观探索
➢ 在进行职业选择和决策时,能够有意识地考虑 价值观因素的影响,正视并合理看待自己的价 值观。
目录
➢ 价值观的定义 ➢ 探索个人价值观 ➢ 价值观与生涯发展的关系 ➢ 分享与练习
课堂活动
“我希望做
工作”
请在两分钟内,尽可能多的写下自己头脑中 所联想到的任何短语
将自己所想及所写的内容与同伴分享
什么是价值观?
➢ 继续下去,直到剩下最后一条。这是否是你无论 如何也不愿放弃的?
价值观市场:讨论
➢ 通过这个活动,你对于自己的价值观有什么样的 了解?
➢ 你的价值观会对你的职业选择和人生产生什么样 的影响?
➢ 他人的价值观对你的生活造成什么样的影响?
真实价值观的澄清
价值形成的阶段 层次
可提问的问题
自由的选择
从不同的途径中选择 选择(choosing)
价值观会发生变化
价值观的变化
➢ 个人由于所处的生涯发展阶段、社会环境的 不同,他的需求会发生改变,从而可能导致 价值观的变化。
因此,价值观需要不断地审视和澄清。
你生命的前半辈子或许属于别人,活在 别人的认为里。那把后半辈子还给你自己, 去追随你内在的声音。
——荣格
价值观想象
1、如果我有1000万美元,我将_______ 2、在一生中最想要的是_______ 3、如果我只剩下24小时的生命,那我将_______ 4、我将给我的孩子的忠告是______ 5、假如我能改变自己一样东西,那么它将会是 _____________ 价值观
• 工作到退休 • 做一颗螺丝钉
• 实现经济目标 • 成就动机 • 理性《理想》
.f4v
后现代 价值观
• 实现个体幸福最大化 • 工作以外的生活更有意

大学生职业生涯规划课程讲义

大学生职业生涯规划课程讲义

大学生职业生涯规划课程讲义大学生职业生涯规划课程讲义第一课:职业生涯规划的重要性目标:让学生了解职业生涯规划的重要性,明确课程安排和学习目标。

内容:1. 什么是职业生涯规划?- 简单介绍职业生涯规划的定义和内容。

2. 职业生涯规划的重要性- 引导学生思考为什么职业生涯规划对他们的未来很重要。

- 解释职业生涯规划可以带来的好处,例如:个人成长和发展、工作满意度、就业市场竞争力等。

3. 课程安排和学习目标- 介绍整个课程的安排和学习目标。

- 强调学生需要参与积极的学习和实践,应用所学的知识。

第二课:自我认识与职业探索目标:帮助学生了解自己的兴趣、价值观和能力,进行职业探索。

内容:1. 自我认识- 引导学生进行自我评估,了解自己的兴趣、价值观和个人特点。

- 提供各种自我评估工具,例如兴趣问卷、性格测试等。

2. 职业探索- 引导学生了解不同职业领域的特点和所需的技能。

- 提供途径和资源,帮助学生进行职业调查和研究。

- 鼓励学生尝试实习、志愿工作等方式,积累实践经验。

第三课:职业目标设定目标:帮助学生设定明确的职业目标,并制定实现目标的计划。

内容:1. 设定职业目标- 引导学生根据自己的兴趣和能力,设定长期和短期的职业目标。

- 指导学生考虑目标的可行性和实际情况。

2. 制定实现目标的计划- 引导学生制定切实可行的计划,包括学习、实习、培训等方面。

- 提供时间管理和决策制定的技巧。

第四课:求职技巧与职业准备目标:帮助学生掌握求职过程中的技巧,进行职业准备。

内容:1. 求职技巧- 提供求职技巧,包括简历和求职信的写作、面试技巧等。

- 强调个人形象和沟通能力的重要性。

2. 职业准备- 告诉学生职业准备的重要性,包括个人形象、行为和礼仪等方面。

- 提供职业准备的具体建议和指导。

第五课:职业发展与终身学习目标:让学生了解职业发展和终身学习的重要性。

内容:1. 职业发展- 引导学生思考职业发展的不同阶段和路径。

- 提供职业发展的建议和启示。

(心理健康教育课)大学生职业生涯规划

(心理健康教育课)大学生职业生涯规划
不用这么早考虑、到时候再说(4.9%)
• 我们有怎样的未来取决于我们有怎样的大 学生涯! • 我们有怎样的大学生涯则由我们对未来的 选择方向决定的! • 我们选择怎样的未来方向是由自身的特点 和环境决定的!
第一节生涯规划的基本认识
什么是生涯规划?
• 生涯的理解 • 生涯的字面理解就是“生”原意为“活 着”,“涯”为“边际”,“生涯”就是 指人的一生的意思,是人的一生的发展道 路。它是生活中各种事件的演进方向和历 程,它统合了人一生中各种职业和生活角 色,由此表现出个人独特的自我发展型态。
• 职业:职业是介于“工作”和“生涯”之间的概念。它是 由一系列相似的工作所组成的一个特定的专业领域,即一系 列的工作。

职业生涯规划:又叫职业生涯设计,是指个人与组织相 结合,在对一个人职业生涯的主客观条件进行测定、分析、 总结的基础上,对自己的兴趣、爱好、能力、特点进行综 合分析与权衡,结合时代特点,根据自己的职业倾向,确 定其最佳的职业奋斗目标,并为实现这一目标做出行之有 效的安排。
大二定向期:要为自己制定一个较明确的职 业目标。这个阶段,每个学生都应该考虑 是就业还是继续深造。
继续学习 工作就业 个人创业
继续深造:
区域范围:国内读研、国外学习 获得方式:保送、考试 专业性质:本专业、外专业 外语能力 专业知识 科研能力
直接就业:
学业成绩 单位类型——机关、事业单位、企业? 社会工作能力 职业意识 区域范围——东部地区、中部地区?
5工作意义的改变精品ppt择己所爱择世所需择己所长精品ppt行动训练学习包概念知识手册交互式网络平台测评系统交流系统交流系统多媒介工具箱虚拟实习辅助教材学生职业素质档案学生职业素质档案精品ppt职业生涯规划课程基本要求和基本流程职业生涯规划课程基本要求和基本流程自我认知自我认知职业发展职业发展目标确立计划执行评估与反馈评估与反馈实施管理学习计划与执行培训计划与执行资源准备辅导计划与执行我想往哪发展目标分析我适合往哪发展能力取向我可以往哪发展机会取向自我评价外部环境确定发展路线个人发展目标组织发展目标职业发展周期职涯成功标准目标可行性目标分解行动日志与反馈与修正职业发展报告岗位职位变动职业生涯意识精品ppt精品ppt职业生涯规划在大学四年中的侧重点不同职业生涯规划在大学四年中的侧重点不同大一模糊期

大学生职业生涯规划报告_5

大学生职业生涯规划报告_5

LITLE THE HERE
LITLE THE HERE
二.职业分析
2.家庭环境分析
我是来自普通家庭的学生,父母亲初中毕业,姐姐目前也在上大学,妹妹上高 中,家庭关系和睦,对于我做的关于自己职业的选择,父母的态度是赞同的, 表示支持
LITLE THE HERE
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二.职业分析
LITLE THE HERE
LItep.01
(1)在校期间多做一些志 愿活动,尽自己的微薄 之力帮助那些需要帮助 的人,争取在毕业之前
加入共产党
Step.02
(2)认真学好专业知识, 取得在毕业的时候能够
相应的学位证书
Step.03
(3)大三获得教师资格证
-
Thank You
感谢观看
LITLE THE HERE
LITLE THE HERE
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PART 4
四.职业计划实施
四.职业计划实施
实践锻炼
把握每次见习机会向不同的老师学习教学技能 积极参加各类职业培训、实习活动 积极参加各类职业竞赛,以便提高自己的综合能力 要及时掌握各类职业资讯,以便把握职业发展的脉搏
LITLE THE HERE
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3.学校环境分析
我校还是比较重视对学生的培养,且学校给予学生的社会实践机会也是较多的 ,不仅有各种师范专业的比赛,每学期还有到各个学校见习的机会,利于我们 了解社会和专业所需要的人才,使我们的学习不会过于死板,也不只是仅限于 课本。且我校注重学生的各项素质全面发展,有利于我们培养健全的人格
LITLE THE HERE
Step.04
01
02

职业生涯规划ppt课件

职业生涯规划ppt课件
自己的阶段目标。 (2)“倒计时”的设计思路 ①理清长远目标对从业者的要求。 ②以差距为依据“搭台阶”。 ③注明每个“台阶”对从业者的要求。
④理顺各“台阶”的衔接。 ⑤设定达到目标的标准。
二、近期目标 的重要性和制
定要领
近期目标是最重要的阶段目标
近期目标的制定要领 ○ 脚踏实地,不好高骛远。 ○ 内涵充实,能激励斗志。
阶段目标的特点及设计思路
第2课 构建发 展阶梯
阶段目标的特点 阶段目标“四要素”
阶段目标的特点与要素
阶段目标有三个特点:一是必须“跳一 跳”;二是“够得到”;三是“很具 体”。
一是“什么”,即具体的职位、技术等 级等;二是“何时”,即什么时间达到; 三是“内涵”,即该职位对从业者素质 的具体要求,以及该职位对从业者可能 有的精神、物质方面的汇报或期望;四 是“机遇”,即达到此目标应有的外部 环境,以及环境变化后的调节手段或备 选方案。
第二单元 职业生涯发展条件与机 遇
01
重点问题:
专业和专业对应的职业群
02
中等职业学校专业设置的特点
中职生面对的两类职业群
适合中职生横向发展的职业群
适合中职生纵向发展的职业群
二.职业对从业者素质的要求 思想道德素质 科学文化素质 专业素质 身体心理素质
三、职业资格 证书与职业生 涯发展
职业生涯规划课件
单击添加文本具体内容简明扼要地阐述你的观点
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第一单元
A
教学重点:
面向未来的职 业生涯规划
B
C
职业理想的作 用
第一课
CONTEN T
01 职业内涵的四 个 要点 单击此处添加正文
03 要承担相应的 责 任。 单击此处添加正文
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第5课——发展要善于把握机遇
一、教学目的:
1、了解外界的经济发展以及行业发展状态,并学会利用资源与把握机遇。

2、分析经济发展与行业发展,并结合自身实际分析与把握客观环境中的机遇。

二、教学重点:
行业发展动向与职业生涯发展。

三、教学难点:
区域经济发展动向与职业生涯发展。

四、教学准备:
教科书、教案、教参
五、教学方法:
讲授法、讨论法、案例分析法、归纳法
六、教学过程:
问题1:
为什么要选择本专业?
问题2:
本专业毕业后可对应哪些公司或工作岗位?
很多同学面对以上两个问题有些是根本不知道,再者就是很模糊不清的。

中等职业学校的学习就是为了就业而作准备的重要阶段。

要在社会中生存,了解自我是不够的,我们究竟要投身到何处去工作,是怎么样的环境,并在此基础上把握好机会。

一、家庭状况变化与职业生涯发展
文首案例分析——水上种菜的现代农民。

(学生活动)家庭状况变化分析
1、小陈的家庭状况(家庭出身、父母情况、家庭收入、成长环境)
2、小陈的职业目标?
3、小陈为实现目标了解哪些知识?
4、小陈所在区域的特点有哪些?(气候环境、经济环境)
小结:家庭状况不是一成不变的,在进行职业生涯规划时应考虑变化的因素。

通过案例分析,结合自身的情况,即将从事的行业是否与我的家庭成员中的工作有所联系,是否可以利用这样的人脉关系呢?如果没有联系,通过了解家庭收入的状态,作为家庭成员是否应当去为家庭建设发挥自己的作用?
二、区域经济发展动向分析
案例讨论:《晓涵的“茶韵人生”》
提问:
1. 晓涵的成功与那些环境因素有关呢?
2.晓涵把握哪些外界的经济发展给她的事业带来的机遇的呢?
A.家乡及周边地区与职业生涯发展的关系。

B.从两方面关注区域经济发展
区域经济特点
本地经济与其他区域经济的比较。

惠安县:“石雕之乡”、“建筑之乡”、“渔业强县”
安溪县:中国茶叶基地之一南安市:“中国建材之乡”、“中国日用品生产基地”
三、行业发展动向分析
1.学会收集行业信息
课堂讨论:课本案例“仗犬势”成功的小磊
提问:
(1)小磊从事什么行业?
(2)这类行业需要了解哪些方面知识?
(3)对从事这类行业人员有哪些要求?
(4)小磊利用了什么机会致富?
1、行业发展与职业生涯发展的关系
2、关注行业发展动向
学生回答,教师小结:
(1)小磊从事宠物店店员;
(2)了解顾客喜欢什么类型的宠物、不同的宠物的习性与特点、饲养宠物的方法以及配套的服务等;
(3)需要有爱心、热情、耐心、良好的沟通能力、应变能力好等。

(4)小磊了解边境牧羊犬深受顾客喜爱,把握这个机会培育养殖最后致富。

2.行业招聘信息分析训练
招聘1:工程部经理:1人
任职条件:男,45岁以下,大学本科以上学历,建筑工程专业高级职称,具备10年以上建筑工企业工作经验,熟悉工程管理的各个环节,有独立主持并完成地产工程项目的经历,具备较强的协调能力及综合管理能力。

招聘2;专柜业务经理:2人
任职条件:35岁以下,中专以上学历,有零售业务1年以上工作经验,能熟练使用办公软件,有驾驶执照者优者。

招聘3:财务部经理:1人
任职条件:男女有限,40岁以下,大专以上学历,财会专业中级以上职称,5年以上财务管理工作经验,3年以上流通企业财务工作经验,熟练使用办公自动化软件及财务软件。

招聘4:焊工:5人
任职条件:35岁以下,中技以上学历,中级以下《职业资格证书》,具有5年以上生产实践经验,有解决本工种关键操作技术和生产工艺难题业绩者优先。

教师提问:从以上四则招聘启示,你可以找出哪些就业信息?
小结:从这4则招聘启示中可以看出:
1、用人单位已不再将计算机操作、机动车驾驶看作是专业技能,而是就业最基本的条件;
2、用人单位录用员工不仅看重学历,而且更注重经验和综合能力;
3、用人单位除了要学历证书,还要职业资格证书。

3.中职生了解自身行业发展包括以下五个方面:
(1)本行业出现的新技术、新工艺;
(2)本行业产生的新职业、新岗位;
(3)本行业与相关行业之间的动态关系;
(4)本行业对从业人员的各方面要求。

(5)国家、地方和外资对本行业及相关行业的投资动向,以及本地区同行的状况。

小结:从职业生涯发展的角度,了解家庭,养成关注区域经济、行业动向的习惯,提高搜集、筛选相关信息的能力,是职业生涯可持续发展的重要保证。

机遇是为有准备的人提供的,机会既需要人的敏感和善于捕捉,也可以通过努力去创造。

活动:
一、完成自我SWOT量表
通过本章内容学习,制定近期目标,完成自我SWOT量表。

要求:
1.树立短期的学习或就业目标;
2.根据目标,对本章内容的学习进行运用;
二、根据完成自我SWOT量表,为实现目
标制定自己的改善计划
活动目的:学生通过SWOT量表的完成,必然会发现目标与现状是存在差距,为了达到制定的目标,看清自身的“劣势”与“威胁”,发扬“优点”,把握“机会”。

因此,为了实现目标,必须改善自我,制定出改善计划。

活动说明:你可以在你的计划的标题下填入在一定时期内必须做到的事情,并在计划时期结束后检查自己的行为。

比如,你可以在你的计划中写上:
1、改掉这些习惯(举例说明)
(1)不按时完成各种事情;
(2)消极性的话语;
(3)看电视超过60分钟;
(4)无意义的闲聊。

2、养成这些习惯(举例说明)
(1)每天早上出门前检查一下自己的仪表;
(2)每一天的工作都在前一天的晚上就计划好;
(3)任何场合尽量赞美别人。

3、用这些方法来增加学习效率
(1)尽量发掘自己的工作潜力;
(2)进一步学习各方面知识;
(3)提出三项改善自我的建议。

4、用这些方法来增进和谐
(1)对父母为你做的小事表示更大的谢意,不可
像往常一样认为理所当然;
(2)每周一次与朋友作有意义的活动;
(3)每天固定安排1小时和家人相处在一起。

5、用下面的方法来修养个性
(1)每周花两个小时阅读自己本专业的杂
志;
(2)阅读1本励志书籍;
(3)结交4个新朋友;
(4)每天静静思考30分钟
参考内容
名人名言:机遇只偏爱那种又准备的头脑——巴斯德
一、家庭状况变化与职业生涯发展
家庭状况:父母职业背景、家庭的经济情况、家庭的人际关系、成员的健康情况
特别强调:在分析家庭状况变化、促进个人职业生涯发展时,要把握一个重要原则:充分利用家庭周边有效资源,但不能完全依赖父母。

案例1——子承父业的成功案例
国际商用机器公司(IBM)的成功可以说是IBM的创始人老托马斯·沃森和他的儿子小托马斯·沃森两代人努力的结果。

老沃森是20世纪前半叶伟大的企业家之一。

而小沃森任职期间,IBM为股东创造的财富超过了商业史上任何一家公司,他在1987年被《财富》杂志称为“或许是当代最伟大的资本家”。

小沃森的子承父业堪称完美,他可称得上是美国家族企业中最成功的继承者。

案例2:
说起香港新鸿基地产集团的郭氏三兄弟,首先要讲到他们的父亲、公司创办人郭得胜先生。

从经营洋货买卖起家,到成为现今香港最大的地产企业之一,郭得胜在财力和人力储备上为此后新鸿基的发展打下了雄厚的基础。

从上世纪九十年代以后,由郭炳湘等三兄弟接手的新鸿基地产集团,经营状况依然保持着在香港地产界的巨无霸地位,他们联手掌舵的新鸿基也因此被称作是子承父业最成功的家族企业。

反思:中国的“富二代”现象
“富二代”一词首先出现在《鲁豫有约》。

该栏目对“富二代”的定义是:80年代出生,继承过亿家产,他们被称为富二代。

指的是我国改革开放以来,最早一代民营企业家“富一代”们的子女,如今他们靠继承家产,拥有丰厚财富。

随着这个新词汇影响力空前,“富二代”这一特殊的群体也受到的广泛关注。

学会吸取教训:
对所有功成名就又担心后继无人的富豪来说,若热·贵诺这个名字就像一个噩梦。

他曾经坐拥从父亲那里继承的20亿美元,而他的梦想却是在临死前花光钱包里的最后一分钱!不过由于“计算失误”,这个曾与玛莉莲·梦露出双入对、与希腊船王称兄道弟,与美国总统谈笑风声的花花公子,最后竟要靠领救济金度日,并在在贫困中黯然辞世。

二、区域经济发展动向与职业生涯发展
1.家乡及周边地区与职业生涯发展的关系
环境最熟悉,人际关系集中,家乡的优势
利用家乡的优势来发展自己,往往能事半功倍!
2.关注区域经济发展
三、行业发展动向与职业生涯发展
1、行业发展与职业生涯发展的关系
中职生的职业生涯发展与即将从事的行业发展动向密不可分。

行业发展为个人发展提供机会,把自己的职业生涯发展融于行业发展中,借行业发展提供的机遇发展自己,会让自己的职业生涯发展更顺利。

2.关注行业发展动向
⑴本行业出现的新技术、新工艺
⑵本行业产生的新职业、新岗位
⑶本行业与相关行业之间的动态关系
⑷国家、地方及外资对本行业及相关行业的投资动向
学以致用
课外调查:
或走访本专业的毕业生,或向家里长辈询问,或向学校老师请教,或通过网络等途径,了解与建筑有关的行业新技术、新工艺和新职业、新岗位。

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