人教版道德与法治九年级下册第三单元走向未来的少年问题归纳
初中道德与法治部编版九年级下册第三单元《走向未来的少年》知识点
九年级道德与法治下册第三单元知识点第五课少年的担当1．我们走向世界的经历。
(1)在父母的引领下，我们开启了认识世界的第一扇窗，迈出了探索世界的第一道门。
(2)世界是多彩的，我们走向世界的形式是多样的。
我们会与世界各地不同国家、不同种族、不同文化背景的人交往。
我们要珍视每一次交往的经历，努力建立起彼此之间的协作关系。
2．我们走向世界的意义。
(1)我们在交往中探索世界，彼此守护，共同成长。
(2)我们学会关爱，相互理解，赢得尊重，获得成长的力量。
(3)面对困难时，我们勤于沟通，真诚合作，更加理性、智慧地解决问题。
3．我们要为世界添光彩的原因和做法。
(1)原因：我们与丰富多彩的世界紧密相连，始终与这个世界彼此互动，同呼吸，共命运。
(2)做法：①每个人都是这个世界中的一员，所做的事都有可能对世界发展产生影响。
我们要从普通的事做起，通过自身的努力为人类发展和世界进步贡献智慧和力量。
②我们要适应世界发展趋势要求，全面提升个人素养：不断丰富知识储备，增强人文底蕴；树立科学精神，掌握科学思维方法；增强社会责任感，学会观察、思考各种社会现象，积极参与社会实践活动，培养实践创新能力。
4．我们与国家之间的关系。
(1)个人的命运与国家的命运息息相关，个人的未来与民族的未来紧密相连。
(2)青年兴则国家兴，青年强则国家强。
青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。
5．当今时代，我们青少年的责任。
(1)青少年的责任是时代赋予的，不同的历史时期有不同的责任。
(2)我们这一代青少年必将肩负起实现“两个一百年”奋斗目标的重任，成为国家的栋梁。
(3)要为建设祖国做好准备。
我们要坚定理想信念，志存高远，脚踏实地，勇做时代的弄潮儿，努力在实现中国梦的伟大实践中建功立业，创造自己精彩的人生。
6．我们要有情怀和抱负的原因。
青少年承载着国家和民族的未来命运。
青少年的品格影响着国家未来发展。
7．我们要有情怀和抱负。
(1)对国家：我们要传承、发扬中华民族的优秀传统文化，增强爱国情感，弘扬民族精神和时代精神，践行社会主义核心价值观，并将其转化为自己的情感认同和行为习惯，做有自信、懂自尊、能自强的中国人，成为中华民族的栋梁。
九年级道德与法治下册第三单元走向未来的少年第七课从这里出发第二框走向未来教案新人教版
学校
授课教师
课时
授课班级
授课地点
教具
教学内容
新人教版九年级道德与法治下册第三单元“走向未来的少年”的第七课“从这里出发”第二框“走向未来”。本节课的主要内容包括：
1.理解未来的含义，认识到未来充满挑战与希望。
2.学会正确看待未来，培养积极向上的心态。
3.学生能够在实践中展现出创新精神和实践能力，为未来的发展做好准备。
4.学生能够理解法治观念，并学会依法行事，成为遵纪守法的公民。
教学反思
今天上的这节《从这里出发》的第二框《走向未来》，让我深感教学的不易和挑战。在课堂上，我尽可能地通过案例分析、小组讨论等方式，让学生深入理解未来的含义和挑战，培养他们积极向上的心态。我也试图引导学生通过实践活动，学会规划未来，明确自己的人生目标，并制定出切实可行的行动计划。
（三）新课呈现（预计用时：25分钟）
知识讲解：
清晰、准确地讲解“走向未来”的知识点，结合实例帮助学生理解。
突出“走向未来”重点，强调“走向未来”难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。
互动探究：
设计小组讨论环节，让学生围绕“如何规划未来”展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。
鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。
（1）如何帮助学生树立正确的未来观，使他们既能认识到未来的挑战，又能充满希望地迎接未来。
（2）如何引导学生学会规划未来，明确自己的人生目标，并付诸实践。
（3）如何培养学生的创新精神和实践能力，使他们具备迎接未来挑战的能力。
（4）如何让学生理解法治观念，并学会依法行事，成为遵纪守法的公民。
第三单元走向未来的少年(学生版)-2022-2023学年九年级下册道德与法治必背知识清单
必背知识清单01少年的担当
一、【走向世界大舞台】
1．如何在世界中共同成长？（走向世界应注意哪些问题？）
（1）我们在交往中，彼此守护，共同成长。
（2）我们学会关爱，相互理解，赢得尊重，获得成长力量。
（3）面对困难时，我们勤于沟通，，更加理性、智慧地解决问题。
（4）我们一路历练、成熟，不断自我更新，逐渐为国家乃至世界承担起更多的责任。
（2）着眼未来，我们要适应世界发展趋势要求，全面提升，不断丰富知识储备，增强人文底蕴。
（3）树立科学精神，掌握科学。
（4）增强社会责任感，学会观察、思考各种社会现象，积极参与社会实践活动，培养实践创新能力。
二、【少年当自强】
1．少年强中国强的原因？（个人命运与国家命运的关系是什么？）
（1）个人的命运与国家的命运，个人的未来与民族的未来紧密相连。
4.青少年为什么要拥有情怀和抱负？
（1）青少年承载着国家和民族未来命运。
（2）青少年的品格国家未来发展
5.中国青少年如何走向世界？
（1）我们要传承、发扬中华民族的，增强爱国情感，弘扬民族精神和时代精神，践行社会主义核心价值观，并将其转化为自己的情感认同和行为习惯，做有自信、懂自尊、能自强的中国人，成为中华民族的栋梁。
（3）必须的理念，养成主动学习、不断探索的习惯，增强自我更新、学以致用的能力。
6.为什么要树立终身学习的理念？
（1）我们生活的时代信息量巨大，知识更新周期缩短，实践中的问题层出不穷。
（2）能增强自我更新、学以致用的能力，。
二、【多彩的职业】：
1．选择职业要考虑哪些因素？（走向未来，我们应怎样做好职业准备和选择？）
4．怎样踏上新征程？
我们应怎样踏上新征程？（或踏上新的征程，青少年怎么做？）P90—91
河南省九年级下册道德与法治第三单元走向未来的少年基础知识点归纳总结
河南省九年级下册道德与法治第三单元走向未来的少年基础知识点归纳总结单选题1、当今世界并不太平，百年变局和疫情相互交织，大国博弈日趋激烈，国内改革发展稳定任务艰巨繁重。
需要我们坚定信心、坚持改革开放、按经济规律和大国发展规律踏踏实实办好每一件事情。
建设美好中国，青少年应该（）①树立科学精神，掌握科学思维方法②继承传统文化，摒弃外来文化③适应世界发展趋势，关起门来搞建设④参与社会实践，培养创新能力A．①③B．①④C．②③D．②④答案：B解析：【分析】①正确，我们青少年应树立科学精神，掌握科学思维方法。
②错误，我们要吸收外来优秀文化。
③错误，我们要坚持对外开放，关起门来搞建设说法错误。
④正确，我们青少年应积极参与社会实践，培养创新能力。
故答案为：B。
【点评】本题考查对青少年为实现中国梦承担责任的认识，主要考查学生的认知能力，本题根据所学知识，分析题肢选项，结合排除法可以选出正确的答案。
2、“青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。
”这句话启示我们（）A．青春时光无限美好，树立梦想为时尚早B．坚定信念不负韶华，增长才干为国担责C．不断激发生命热情，少年有梦止于心动D．脚踏实地勤学苦读，社会发展事不关己答案：B解析：【分析】 B是正确的选项，“青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望”这句话告诉我们有梦就有希望，梦想的实现，需要克服困难，不断实践，我们要坚定信念不负韶华，增长才干为国担责；A错误，我们应该早就树立梦想；C错误，少年有梦不应止于心动，更要付诸行动；D错误，要关心社会发展；故答案为：B。
【点评】本题考查了担当历史使命、实现理想的途径等。
我们要甘于奉献、勇于创新，是我们实现理想、担当使命的必要条件，奉献就是要乐于助人，关心集体，报效国家；创新就是要敢于创新，善于创新，不断创新。
3、当处于漫画中的情形时，你认为正确的做法是（）A．听爸爸的也行，听妈妈的也行B．由于爸爸妈妈的意见不统一，就只听老师的C．谁的也不听，自己的选择自己做主D．参考爸爸妈妈的意见，根据自身实际作出选择答案：D解析：【分析】根据所学，在设定自己未来方向的时候，要全面考虑自己的实际情况，注意扬长避短，努力做自己最喜爱也最擅长的事。
部编版 道德与法治 九年级下册第三单元 走向未来的少年 知识点总结
（1）我们要高度重视、积极投入，调整心态， 实践活动，增强问题意识，培养研究能力；(2) （2）要把握自己的个性特长，清楚自己适合做
完成学习任务；
树立终身学习理念，养成主动学习、不断探索 什么；
（2）有一些学习压力，感到担心、紧张、焦虑， 的习惯，增强自我更新、学以致用的能力。
（3）要结合自己的能力和经验，思考自己能够
3.怎样进行职业生涯规划？（1）自我分析；（2）
（2）保持身体放松；（3）自我暗示；（4）保持 1.即将初中毕业的我们，为什么要做好职业准 环境分析；（3）确定目标；（4）行动计划；（5）
适度紧张。
备？
评估调整。
4.青少年如何适应当代社会多种就业机会？
（1）学习知识，学会做事，学会做人：我们结 提升生命的质量，延伸生命我们不断 有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希 （1）需要了解人类文明进程，积极关切人类问
自我更新，逐渐为国家乃至世界承担起更多的 望。
题和世界局势，掌握相应的知识，在与世界各
责任。
2.青少年要为中国梦承担责任？
国青少年交流中提高我们的影响；（2）要有忧
患意识、居安思危，在世界复杂多变的环境中 3.青少年为什么要在实践中学习？
不断提高，这些都为我们的成长提供了良好的
中培养兴趣，履行好工作职责，爱岗敬业。
（3）未来我们都需要努力奋斗，实现自己的人 社会条件；
【【第七课：从这里出发】】
生价值。
（2）随着改革开放的深入，我国与世界各国的
界：
作出贡献；
有志青少年接力奋斗。
在父母的引领下，我们走出家门，步入学校， （3）我们要适应世界发展趋势要求，全面提升 （2）做法：要为建设祖国做好准备，要坚定理
人教版九年级道德和法治下册 第三单元 走向未来的少年 知识点归纳
人教版部编九下第三单元走向未来的少年知识点归纳1.青少年怎样融入多彩世界。
①我们走出家门，步入学校，逐步融入社会，走向更加广阔的世界。
②世界是多彩的，我们走向世界的形式是多样的。
③我们在交往中探索世界，彼此守护，共同成长。
2.为什么要为世界添彩？①我们与丰富多彩的世界同呼吸、共命运。
②每个人都是这个世界中的一员，所做的事都有可能对世界发展产生影响。
3.面对各种机遇和挑战，青少年该怎么做？①全面提升个人素质。
②不断丰富知识储备，增强人文底蕴。
③树立科学精神，掌握科学思维方法。
④增强社会责任感，学会观察、思考各种社会现象，积极参与社会实践活动，培养实践创新能力。
4.少年强中国强的原因①个人的命运与国家的命运息息相关，个人的未来与民族的未来紧密相连。
②青年兴则国家兴，青年强则国家强。
5.青少年要具备怎样的情怀和抱负？①我们传承、发扬中华民族优秀传统文化，增强爱国情感，弘扬民族精神和时代精神，践行社会主义核心价值观，做有自信、懂自尊、能自强的中国人，成为中华民族的栋梁。
②在与世界各国青少年交流中提高我们的影响，在世界复杂多变的环境中提高改变世界的素质和能力。
③要成为连接中国与世界的纽带，承担起推动人类共同发展的责任。
6.如何积极面对当下的学习。
①高度重视，积极投入，正确面对困难和压力，调整心态，完成学习任务。
②对以往学习进行总结梳理。
③迎接升学，就业的挑战。
7.为什么学习应该成为我们的一种生活方式。
①人类通过学习来增长知识，提高本领，并在创新中不断进步。
②学习既是权利也是义务，更是必备的能力。
8.为什么要在实践中学习？①实践出真知。
②青少年遇到困惑，要在实践中解决，以促进自身的发展和提升。
9.如何在实践中学习。
①重视实践，积极参加各类社会实践活动，努力做到知行合①。
②树立终身学习的理念，养成主动学习，不断探索的习惯，增强自我更新，学以致用的能力。
10.选择职业要考虑哪些因素？①要考虑自己的兴趣爱好。
②要把握自己的个性特长。
2019年秋九年级道德与法治下册第三单元走向未来的少年第七课从这里出发知识点总结新人教版
第七课从这里出发1、初中三年来，我们都收获了什么?(P81)①在学海中泛舟，掌握越来越多的知识。
②参加丰富多彩的实践活动，学会做人，学会做事。
③结交志同道合的朋友在成长的路上互帮互助，风雨同行。
④不断修炼道德操守，提高法治意识，坚持与德并进，与法同行。
⑤逐步树立全球视野，主动思考人类的前途命运。
2、为什么要实现自我超越?怎样实现自我超越?(P82)(1)原因：正确认识自己，勇于战胜自己，才能成为真正的强者2)要求：①学会反思，总结成功的经验和失败的教训，每天都在进步。
②在学习和探索的道路上，逐渐认识自己，现自己的长处，挖掘自己的潜能，实现自我超越。
3、为什么过程与结果同样重要?(P83)①过程中的种种经历，都是我们成长的重要积累，也是人生的宝贵财富。
②在过程中所获得的体验与感悟，才是真正有意义的学习收获。
4、站在人生的十字路口，我们应怎样择?(P84)①要理性分析主客观条件，思考并决定自己的目标和方向。
②要系好人生的第一粒扣子，自觉践行社会主义核心价值观，用勤劳和汗水开辟人生和事业的美好前程。
5、中学毕业后，我们将面对哪些选择?我们应怎样正确面对这些选择?(P85)(1)面临的选择也许我们会进入更高一级学校，也许我们会步入社会，开始新的旅程。
未来，无论身在何处、走向何方，我们都需要努力奋斗，实现自己的人生；(2)正确的态度：未来，无论在何处、走向何方，我们都需要努力奋斗，实现自己的人生价值。
6、我们应该怎样畅想未来?①需要开阔的视野，把自己的爱好、需求与国家的发展、世界的繁荣，人类的梦想相结合。
②激发兴趣，大胆尝试，积极行动，不断反思自己，全面规划有意义的人生。
③既需要对未来有美好的憧憬，也需要有脚踏实地的行动。
④不仅要正确理解自己的人生规划，而且要积极关切国家和民族的发展，关注人类与世界发展的前途和命运，在学习和实践中走向未来。
7、时代为我们成长提供了怎样的机遇?(1)伟大祖国为我们的成长提供良好的社会条件①国家政治稳定、经济发展、文化繁荣、社会和谐；②人民生活水平提高。
部编版九年级下册道德与法治第三单元走向未来的少年知识点小结
第三单元走向未来的少年第五课少年的担当走向世界大舞台1、我们走向世界的经历。
P54-55①在父母的引领下，我们开启了认识世界的第一扇窗，迈出了探索世界的第一道门。
②世界是多彩的，我们走向世界的形式是多样的。
我们会与世界各地不同国家、不同种族、不同文化背景的人交往。
我们要珍视每一次交往的经历，努力建立起彼此之间的协作关系。
2、我们走向世界的意义。
p56①我们在交往中探索世界，彼此守护，共同成长。
②我们学会关爱，相互理解，赢得尊重，获得成长的力量。
③面对困难时，我们勤于沟通，真诚合作，更加理性、智慧地解决问题。
④我们一路历程，成熟，不断自我更新，逐渐为国家乃至世界承担起更多的责任。
3、我们为什么要为世界添光彩？p56-57①我们与丰富多彩的世界紧密相连，始终与这个世界彼此互动，同呼吸，共命运。
②每个人都是这个世界中的一员，所做的事都有可能对世界发展产生影响。
4、我们怎样为世界添光彩？p57-59①每个人都是这个世界中的一员，所做的事都有可能对世界发展产生影响。
我们要从普通的事做起，通过自身的努力为人类发展和世界进步贡献智慧和力量。
②着眼未来，我们要适应世界发展趋势要求，全面提升个人素养：不断丰富知识储备，增强人文底蕴；树立科学精神，掌握科学思维方法；增强社会责任感，学会观察、思考各种社会现象，积极参与社会实践活动，培养实践创新能力。
少年当自强1、青少年为什么要有理想、有担当？p60-62①个人命运与国家的命运息息相关，个人的未来与民族的未来紧密相连。
②青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。
③青少年的责任是时代赋予的，不同的历史时期有不同责任。
每一代青少年都要在自己所处的时代条件下谋划人生、创造历史。
④我们正处在追逐梦想、实现梦想的新时代，实现中华民族伟大复兴的中国梦，需要一代又一代的有志青年接力奋斗。
2．我们与国家之间的关系。
p60-61①个人命运与国家的命运息息相关，个人的未来与民族的未来紧密相连。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
九年级（下）《道德与法治》第三单元知识归纳卷
班级： 小组： 学号： 姓名：
1
1.在走向世界的过程中会有哪些收获？
答：①我们在交往中探索世界，彼此守护，共同成长。
②我们学会关爱，相互理解，赢得尊重，获得成长的力量。
③面对困难时，我们勤于沟通，真诚合作，更加理性、智慧地解决问题。
④我们一路历练、成熟，不断自我更新，逐渐为国家乃至世界承担起更多的责任。
2.青少年如何应对未来世界的机遇与挑战？
答：①我们要适应世界发展趋势的要求，全面提升个人素养。
②不断丰富知识储备，增强人文底蕴。
③树立科学精神，掌握科学思维方法。
④增强社会责任感，学会观察、思考各种社会现象，积极参与社会实践活动，培养实践创新能力。
3.如何理解“青年强则国强”？
答:①个人的命运与国家的命运息息相关，个人的未来与民族的未来紧密相连。
②青年兴则国兴，青年强则国强。
青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。
③青少年的责任是时代赋予的，不同的历史时期有不同的责任。
④实现中华民族伟大复兴的中国梦，需要一代又一代有志青少年接续奋斗。
⑤青少年承载着国家和民族的未来命运。
青少年的品格影响着国家未来发展。
4.青少年如何实现中国梦？
答：（课本观点）①要为建设祖国做好准备。
我们要坚定理想信念，志存高远，脚踏实地，勇做时代的弄潮儿，努力在实现中国梦的伟大实践中建功立业，创造精彩的人生。
②我们要传承、弘扬中华优秀传统文化，增强爱国情感，弘扬民族精神和时代精神，践行社会主义核心价值观，并将其转化为自己情感认同和行为习惯，做有自信、懂自尊、能自强的中国人，成为中华民族的栋梁。
③我们需要了解人类文明进程，积极关切人类问题和世界局势，掌握相应的知识，在与世界各国青少年交流中提高我们的影响。
同时，要有忧患意识、居安思危，在世界复杂多变的环境中提高改变世界的素质和能力。
④我们要尊重差异、理解不同、包容多样文化，向国际社会传递中国声音、讲好中国故事、展现中国风貌，成为连接中国与世界的纽带，承担起推动人类共同发展的责任。
（补充观点）
①增强对国家的认同感，社会责任感和使命感，把个人命运与祖国命运紧密结合起来。
②努力学习科学文化知识，提升自身素质。
③树立终身学习的观念，积极参加社会实践活动，实现人生价值。
④践行社会主义核心价值观，弘扬以爱国主义为核心的民族精神和改革创新为核心的时代精神。
⑤发扬自强不息的精神，勇于克服各种困难，开拓进取，积极向上。
⑥增强对中华文化的认同感，做优秀传统文化的传播者、弘扬者。
⑦勤于思考，善于质疑，积极投身社会实践，培养自己的创新能力。
⑧树立全球观念、忧患意识，关注世界局势，向国际社会传递中国声音。
5.缓解考试压力的方法：转移注意力、保持身体放松、自我暗示、保持适度紧张。
6.为什么要坚持在实践中不断学习？
答：①实践出真知。
②在实践中，我们与外部世界打交道，了解客观实际，把握事物的本来面目，从而提高认识世界、改造世界的能力。
③在实践中，我们锤炼自己，丰富人生经历，完善自我，提升自身素质。
7.为什么要终身学习？
答：①学习对青少年来说既是权利，也是责任和义务，更是适应未来社会需要所具备的一种能力。
学习应该成为我们的一种生活方式。
②学习是一个长期的过程，学校学习只是其中的一个阶段，不可急功近利，也不能错失良机。
③青少年随着生活范围的扩大会遇到越来越多的困惑，要在实践中逐步解决，以促进自身的发展和提升。
④我们生活的时代信息量巨大，知识更新周期缩短，实践中的问题层出不穷。
8.我们怎样做到终身学习？
答：①我们始终不能停止学习的步伐，要在生活和工作中学习，主动服务社会。
②我们要重视实践，积极参加社会调查、志愿服务、科学实验等各类社会实践活动，增强问题意识，培养研究能力，努力做到知行合一。
③树立终身学习的理念，养成主动学习、不断探索的习惯，增强自我更新、学以致用的能力。
9.我们为什么要做好职业准备，规划好自己的职业生涯？
答：①现代社会，丰富多彩的职业为我们提供了多样化的选择。
②人的一生中，大部分时间要从事一定的职业，这是社会分工的要求，也是个人为社会作贡献、实现人生价值的基本路径。
③我们即将初中毕业，未来从事某一种或多种职业，承担社会分工中的不同角色。
10. 我们应该怎样做好职业准备？
答：①要考虑自己的兴趣爱好；②要把握自己的个性特长；③要结合自己的能力和经验；④当经验、能力与职业的要求差距较大时，要加强学习，提高自身素质，适应工作岗位的要求，满足国家与社会发展的需要。
11.我们的职业选择面临着怎样的机遇和挑战：职业选择越来越丰富、发展空间越来越广阔、就业方
式越来越多样。
12.为什么我们要具有敬业精神？
答：①国家对职业行为有法律规范要求，社会对职业行为有道德要求。
②一个人只有热爱自己的职业，才能全身心、富有激情地投入工作，创造出物质财富和精神财富。
③劳动创造价值，只有热爱本职工作，脚踏实地、勤勤恳恳、刻苦钻研、精益求精、不断创新，才能
成就一番事业，实现自己的人生价值。
13.初中三年，我们收获了什么？
答：①掌握越来越多的知识；②让我们学会做人，学会做事；③结交一群志同道合的朋友；④不断修
炼自己的道德操守，提高自己的法治意识；⑤逐步树立全球视野，主动思考人类的前途命运；⑥学会
反思，每天都在进步；⑦在过程中所获得的体验与感悟，才是真正有意义的学习收获。
14.站在人生交汇点上，我们该如何正确选择？
答：①回望成长历程，我们更加懂得珍惜当下；立足现实，我们脚踏实地走向远方的目标。
②要理性分析主客观条件，思考并决定自己的目标和方向。
③无论身在何处、走向何方，我们都需要努力奋斗，实现自己的人生价值。
15.为什么要畅想未来？
答：畅想未来是为了丰富自己的生命，提高生命的质量，延伸生命的宽度和广度，更是为了很好地服
务社会和国家。
16.如何畅想未来？
答：①拓宽视野，把自己的爱好、需求与国家的发展、世界的繁荣、人类的梦想相结合。
②激发兴趣，大胆尝试，积极行动，不断地反思自己，全面规划有意义的人生。
③积极关切国家和民族的发展，关注人类与世界发展的前途和命运，在学习和实践中走向未来。
17.当今时代为我们提供了哪些有利条件？
答：①我们生于伟大的祖国，欣逢伟大的新时代，国家政治稳定、经济发展、文化繁荣、社会和谐，
人民生活水平不断提高，这些都为我们的成长提供了良好的社会条件。
②随着改革开放的深入，我国与世界各国的互动更加频繁，为我们的成长创造了更为广阔的空间。
2。