电影知识分级以及蒙太奇手法
电影表达手法
电影表达手法
1、写实主义手法
严格地、真实地、客观地、不加任何修饰地再现现实世界。
与表现传统意义上的美或者理想化的形象相对立。
2、麦格芬手法
它表示某人或物并不存在，但它却是故事发展的重要线索，是希区柯克最常用的一种电影表现手法。
3、交叉蒙太奇
交叉蒙太奇属于蒙太奇的一种剪辑方法，是把同一时间，在不同空间发生的两种动作交叉剪接，构成紧张的气氛和强烈的节奏感，造成惊险的戏剧效果。
作用是引起悬念，制造紧张气氛，加强矛盾冲突的尖锐性。
4、平行蒙太奇
平行蒙太奇称并列蒙太奇。
两条以上的情节线并行表现，分别叙述，最后统一在一个完整的情节结构中，或两个以上的事件相互穿插表现，揭示一个统一的主题，或一个情节。
5、象征手法
根据事物之间的某种联系，借助某人某物的具体形象，以表现某种抽象的概念、思想和情感。
它可以使文章立意高远，含蓄深刻。
6、怪诞手法
指在电影剧作中对所描绘的人、事、物、景，运用种种古怪离奇、悖于常规、异常变形、极度夸张等刻画方式。
怪诞手法给人新奇、刺激的感受，能引起兴趣和加深印象。
7、白描手法
白描原本是中国绘画的一种技法，即用墨线勾描人物和各种景象特征，突出其神韵，不着颜色或略施淡墨，以形象本身简洁的特征表露唤起读者联想，得以丰富形象。
8、细节描写手法
细节描写是对表现对象的细微部分进行细腻描写，是作品形象描绘的最小单位，但对其只有意义性要求而无统一的量的规定性。
电影剧作中的人物性格塑造、事件发展、典型环境、主题思想都是通过许多有机联系的细节描写来实现的。
简述电影蒙太奇的手法
简述电影蒙太奇的手法蒙太奇是一种电影制作手法，在电影史上有着重要的地位。
它通过对影像、声音等要素的剪辑、组合、改变、重复等手段，营造出独特的艺术效果。
下面，我们将对蒙太奇的手法进行简述。
一、涉及到的影像元素1.镜头：蒙太奇涉及的最基本的元素就是镜头，它是电影基本的表现单元。
2.时间：时间是蒙太奇中极为重要的元素之一。
电影通过对镜头时间的组合、改变，来创造出时间上的错位、加速、变慢等效果。
3.动作：电影中的动作包括人的动作、物品的动作等，蒙太奇中通过对动作的组合和改变，创造出不同的效果。
4.场景：场景也是蒙太奇制作中需要考虑的元素。
通过对不同场景的组合、改变、重复等手法，电影可以创造出很多种效果。
5.色彩：色彩也是蒙太奇手法中需要考虑的元素之一。
通过对不同色彩的组合、改变等，电影可以创造出独特的视觉效果。
二、蒙太奇的手法1.快剪：快剪是一种镜头时间极短的剪辑方式，它可以创造出速度感、紧迫感、紧张感等效果。
2.重复剪辑：同一个动作、同一个画面多次出现。
重复剪辑可以创造出视觉的强烈重复感和心理上的疲劳感。
3.碎片剪辑：将影像元素分割成许多小部分，通过组合、错位等手法进行剪辑。
碎片剪辑可以创造出既有节奏感、又有错位感的效果。
4.跨时段剪辑：将不同时间段的影像序列进行剪辑，通过时间上的错位来创造出独特的效果。
5.跨空间剪辑：将不同地点的影像序列进行剪辑，通过空间上的错位、交错来创造出独特的效果。
6.对照剪辑：将不同性质的影像进行对照，通过对比来表达出不同的情感、意义等。
7.音乐剪辑：将音乐和影像进行剪辑，通过音乐的节奏和影像的节奏协调，来创造出具有节奏感的影片。
8.角度剪辑：通过对不同视角的剪辑，来创造出独特的视觉效果。
三、蒙太奇手法的运用蒙太奇作为一种特殊的电影制作手法，它可以用于表现不同的情感、意义和主题。
下面我们来看一些典型的例子：1.《十月》：这是苏联导演爱森斯坦所拍摄的一部表现俄国革命历史的影片。
2影视学习实用教程—蒙太奇
2影视学习实用教程—蒙太奇石庆瑜蒙太奇三个层次上使用1美学观念层次——对电影美学特征的一种描述2艺术技巧层次——电影叙事与表现的手段和方式3剪辑层次——电影后期制作的一个环节第一节蒙太奇由来照相术特点，瞬间成像，无法表现运动。
慕布里奇试验二十多台照相机，照奔马瞬间。
电影发明者从民间的视觉游戏中得到启发，又经反复试验和改进，才创造处人类历史上第一台电影摄影机。
早期电影拍摄者像照相师那样拍摄，只知道连续拍摄，却不知道可以在拍摄中途随时停拍，更不知道在何时停拍，以及为什么要停拍。
梅里爱偶然发现可“停机再拍”。
他领悟到拍电影可以在剧情需要的任何时候有意中断画面的连续性。
从这个意义上说，世界电影史上第一位电影艺术家的称号应该归属于梅里爱。
林格伦正确地指出：“在蒙太奇技巧方面首先要注意的一点是，蒙太奇使电影导演获得了一个发挥选择能力的新场所。
普多夫金总结道：“电影拍摄的方法不仅是把镜头前所发生的事件简单地拍在胶片上，而且是用一种特殊的表现形式把这一事件在银幕上表现出来。
实际发生的事件与它在银幕上的表现是有显著区别的。
正是这区别使电影成为一种艺术。
”通过剪接使现实的连续时空被改造成为电影的相对时空——这正是电影本性之所在。
由于间断和连续的矛盾统一关系，电影的叙事与表现已发展出丰富多样的艺术技巧：中断镜头、连续镜头、叠化、闪回、蒙太奇比喻、声画对位等各种剪辑技巧，更是充分利用电影的时空中断和连续的矛盾统一关系。
第二节蒙太奇概念蒙太奇是法文montage的音译，原本是建筑学用语，意为装配、安装。
引申到电影理论中，是指电影镜头与镜头之间的构成与组合。
在电影创作中，如果吧两个不相连续的镜头加以连接，就称为蒙太奇，它是对应于电影构成的一个层次。
1902年鲍特《一个美国消防队员的生活》成为经典也是概念上的革命。
电影不再取决于所拍摄的事件同现实相符，而取决于如何把素材重新剪接在一起。
鲍特在电影史享有的地位，在于他确立了剪辑原则，即挑选和连接分散的镜头以制成连贯的影片。
电影蒙太奇
一、蒙太奇的概念
蒙太奇最早出现在法文中，是法文 montage的中文译音，原为建筑学术语， 意为构成、装配。 借用到电影中，它有两层含义： 一是组接、构成的意思，作为电影的基本结 构手段、叙述方式被表述； 二是代表着一种创作思想，一种创作观念 按约定俗成的说法，蒙太奇指：每个镜头的 组成形态，相连镜头的组接关系，整部影片 的镜头构成。
二、蒙太奇思维
蒙太奇思维是创作者在想象中形成的连续 不断、结构独特、合乎逻辑、节奏准确的画面 与声音形象的思维活动。
三层含义： 蒙太奇思维贯穿整个电影创作过程； 蒙太奇思维是在电影实践过程中逐渐形成的；
蒙太奇思维需要创作者掌握创造独特的银幕时 空的能力。
四、蒙太奇分类
叙事蒙太奇: 1.平行蒙太奇 2.交叉蒙太奇 3.重复蒙太奇 4.连续蒙太奇 表现蒙太奇: 1.抒情蒙太奇 2.心理蒙太奇 3.隐喻蒙太奇 4.对比蒙太奇 理性蒙太奇: 1.杂耍蒙太奇 2.反射蒙太奇 3.思想蒙太奇
《母亲》：工人示威游行与冰河解冻
3、象征蒙太奇 创作者利用一组镜头，通过象征的手法，直接深入 事物的本质，阐释主题意念。
《西线无战事》
画小鸟--战争对美好生活的摧残 多米诺砖--束缚民族的惯性思维方式
切蛋糕--黑帮划分势力范围
《黑炮事件》 《教父2》
4、对比蒙太奇
对比蒙太奇是将内容或形式上有强烈视觉 反差的形象连接在一起，用以强化所表现的 内容、情绪，传达创作者的某种寓意。
四、蒙太奇手法
叙事蒙太奇以交代情节、展示事件为主旨，按 照情节发展的时间流程、因果关系来分切组合镜 头、场面和段落，引导观众理解剧情。
电影基础：蒙太奇分类
电影基础：蒙太奇分类（一）科讯网信息中心牛文杰编辑2011年09月07日就像蒙太奇的定义至今没有统一一样，电影蒙太奇的分类迄今也没有明确标准，呈现出名目繁多、错综复杂的状况。
比如爱森斯坦主要将蒙太奇分成度量蒙太奇、节奏蒙太奇、调性蒙太奇、理性蒙太奇；贝拉·巴拉兹将蒙太奇分成思维蒙太奇、理性蒙太奇、隐喻蒙太奇、节奏蒙太奇、诗意蒙太奇、形态蒙太奇、寓意蒙太奇、主观蒙太奇等。
由上述名称可知，这些分类标准非常混乱，有从功能入手的、也有从表现手段等入手的。
为了便于学习和掌握，下面着重从功能出发，将蒙太奇大体分成叙事蒙太奇、表现蒙太奇、理性蒙太奇等三大类进行详细介绍。
叙事蒙太奇，也称为叙述蒙太奇，是以展示事件、交待情节、表现冲突为主要宗旨的蒙太奇手法。
叙事蒙太奇的核心作用就是叙述故事，基本按照情节发展的时间流程、因果关系来分切组合镜头、场面和段落，来引导观众理解剧情。
这种手法在电影中最常见，也是由格里菲斯最先创立的。
1. 线性蒙太奇：又称连续蒙太奇，指沿着一条单一的情节线索，按照事件发生发展的时间顺序和逻辑顺序，有节奏地连续讲述故事。
比如伊朗电影《小鞋子》，哥哥丢失了妹妹的鞋、然后兄妹俩共穿一双鞋上学、最后哥哥参加田径比赛只求赢得球鞋的故事，按照时间先后的单一线索娓娓道来，顺畅连贯，真实感人。
线性蒙太奇在电影中最为普遍，是推动剧情发展和情绪演变的基本手段。
但是有时也会因为顺序发展缺乏情节张力，使得故事陷于平铺直叙。
因此为求更好地适应情节展示，线性蒙太奇也经常和下面的平行、交叉蒙太奇混合使用。
2. 平行蒙太奇：指同一时间同一地点、或同一时间不同地点、或不同时间不同地点中发生的，两条或两条以上的情节线索并列展现，既分头叙述又统一在同一个完整的故事框架中；或者指多个表面毫无联系的情节或事件相互穿插表现，又统一在共同的主题中。
比如韩国影片《生死谍变》中，足球比赛之前刺杀总统的行动还未开始，朝鲜间谍分头准备暗杀行动，韩国特工也在努力发掘线索阻止暗杀，敌我双方各自在不同的地方行动，平行蒙太奇的处理使得本来独立的双方产生了间接的情节张力，扣人心弦。
电影蒙太奇手法的类别
1 电影蒙太奇手法的类别.蒙太奇具有叙事和表意两大功能,据此,我们可以把蒙太奇划分为三种最基本的类型:叙事蒙太奇,表现蒙太奇,理性蒙太奇。
前一种是叙事手段,后两类主要用以表意。
在此基础上还可以进行第二级划分,具体如下:叙事蒙太奇这种蒙太奇由美国电影大师格里菲斯等人首创,是影视片中最常用的一种叙事方法,它的特征是以交代情节、展示事件为主旨,按照情节发展的时间流程、因果关系来分切组合镜头、场面和段落,从而引导观众理解剧情。
这种蒙太奇组接脉络清楚,逻辑连贯,明白易懂。
叙事蒙太奇又包含下述几种具体技巧：1.平行蒙太奇这种蒙太奇常以不同时空(或同时异地)发生的两条或两条以上的情节线并列表现,分头叙述而统一在一个完整的结构之中。
格里菲斯、希区柯克都是极善于运用这种蒙太奇的大师。
平行蒙太奇应用广泛,首先因为用它处理剧情,可以删节过程以利于概括集中,节省篇幅,扩大影片的信息量,并加强影片的节奏;其次,由于这种手法是几条线索平列表现,相互烘托,形成对比,易于产生强烈的艺术感染效果。
如影片《南征北战》中,导演用平行蒙太奇表现敌我双方抢占摩天岭的场面,造成了紧张的节奏扣人心弦。
2.交叉蒙太奇又称交替蒙太奇,它将同一时间不同地域发生的两条或数条情节线迅速而频繁地交替剪接在一起,其中一条线索的发展往往影响另外线索,各条线索相互依存,最后汇合在一起。
这种剪辑技巧极易引起悬念,造成紧张激烈的气氛,加强矛盾冲突的尖锐性, 是掌握观众情绪的有力手法,惊险片、恐怖片和战争片常用此法造成追逐和惊险的场面。
如《南征北战》中抢渡大沙河一段,将我军和敌军急行军奔赴大沙河以及游击队炸水坝三条线索交替剪接在一起,表现了那场惊心动魄的战斗。
3.重复蒙太奇它相当于文学中的复叙方式或重复手法,在这种蒙太奇结构中,具有一定寓意的镜头在关键时刻反复出现,以达到刻划人物, 深化主题的目的。
如《战舰波将金号》中的夹鼻眼镜和那面像征革命的红旗,都曾在影片中重复出现,使影片结构更为完整。
蒙太奇的种类
蒙太奇的种类蒙太奇具有叙事和表意两大功能,据此,我们可以把蒙太奇划分为三种最基本的类型:叙事蒙太奇,表现蒙太奇,理性蒙太奇。
前一种是叙事手段,后两类主要用以表意。
在此基础上还可以进行第二级划分,具体如下:叙事蒙太奇这种蒙太奇由美国电影大师格里菲斯等人首创,是影视片中最常用的一种叙事方法,它的特征是以交代情节、展示事件为主旨,按照情节发展的时间流程、因果关系来分切组合镜头、场面和段落,从而引导观众理解剧情。
这种蒙太奇组接脉络清楚,逻辑连贯,明白易懂。
叙事蒙太奇又包含下述几种具体技巧：1.平行蒙太奇这种蒙太奇常以不同时空(或同时异地)发生的两条或两条以上的情节线并列表现,分头叙述而统一在一个完整的结构之中。
格里菲斯、希区柯克都是极善于运用这种蒙太奇的大师。
平行蒙太奇应用广泛,首先因为用它处理剧情,可以删节过程以利于概括集中,节省篇幅,扩大影片的信息量,并加强影片的节奏;其次,由于这种手法是几条线索平列表现,相互烘托,形成对比,易于产生强烈的艺术感染效果。
如影片《南征北战》中,导演用平行蒙太奇表现敌我双方抢占摩天岭的场面,造成了紧张的节奏扣人心弦。
2.交叉蒙太奇又称交替蒙太奇,它将同一时间不同地域发生的两条或数条情节线迅速而频繁地交替剪接在一起,其中一条线索的发展往往影响另外线索,各条线索相互依存,最后汇合在一起。
这种剪辑技巧极易引起悬念,造成紧张激烈的气氛,加强矛盾冲突的尖锐性, 是掌握观众情绪的有力手法,惊险片、恐怖片和战争片常用此法造成追逐和惊险的场面。
如《南征北战》中抢渡大沙河一段,将我军和敌军急行军奔赴大沙河以及游击队炸水坝三条线索交替剪接在一起,表现了那场惊心动魄的战斗。
3.颠倒蒙太奇这是一种打乱结构的蒙太奇方式，先展现故事的或事件的现在状态，然后再回去介绍故事的始末，表现为事件概念上过去与现在的重新组合。
它常借助叠印、划变、画外音、旁白等转入倒叙。
运用颠倒式蒙太奇，打乱的是事件顺序，但时空关系仍需交代清楚，叙事仍应符合逻辑关系，事件的回顾和推理都以这种方式结构。
隐喻蒙太奇、叙事蒙太奇、心理蒙太奇、抒情蒙太奇、声画蒙太奇、理性蒙太..
隐喻蒙太奇、叙事蒙太奇、心理蒙太奇、抒情蒙太奇、声画蒙太奇、理性蒙太奇隐喻蒙太奇通过镜头或场面进行类比，含蓄而形象地表达创作者的某种寓意。
这种手法往往将不同事物之间某种相似的特征突现出来，以引起观众的联想，领会导演的寓意和领略事件的情绪色彩。
如普多夫金在《母亲》一片中将工人示威游行的镜头与春天冰河水解冻的镜头组接在一起，用以比喻革命运动势不可挡。
隐喻蒙太奇将巨大的概括力和极度简洁的表现手法相结合，往往具有强烈的情绪感染力。
叙事蒙太奇这种蒙太奇由美国电影大师格里菲斯等人首创，是影视片中最常用的一种叙事方法，它的特征是以交代情节、展示事件为主旨,按照情节发展的时间流程、因果关系来分切组合镜头、场面和段落，从而引导观众理解剧情。
叙事蒙太奇又包含下述几种具体技巧：平行蒙太奇这种蒙太奇常以不同时空(或同时异地)发生的两条或两条以上的情节线并列表现，分头叙述而统一在一个完整的结构之中。
格里菲斯、希区柯克都是极善于运用这种蒙太奇的大师。
平行蒙太奇应用广泛,首先因为用它处理剧情，可以删节过程以利于概括集中，节省篇幅,扩大影片的信息量，并加强影片的节奏；其次，由于这种手法是几条线索平列表现，相互烘托，形成对比，易于产生强烈的艺术感染效。
如影片《南征北战》中,导演用平行蒙太奇表现敌我双方抢占摩天岭的场面，造成了紧张的节奏扣人心弦。
交叉蒙太奇又称交替蒙太奇，它将同一时间不同地域发生的两条或数条情节线迅速而频繁地交替剪接在一起，其中一条线索的发展往往影响另外线索，各条线索相互依存,最后汇合在一起。
这种剪辑技巧极易引起悬念，造成紧张激烈的气氛，加强矛盾冲突的尖锐性，是掌握观众情绪的有力手法，惊险片、恐怖片和战争片常用此法造成追逐和惊险的场面。
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美国电影分级制度美国的MPAA，它的全称为“The Motion Picture Association of America”即“美国电影协会”，总部设在加利福利（Encino,California）。
这个组织成立于1922年，最初是作为电影工业的一个交易组织而出现的。
如今它涉足的领域不仅有在影院上映的电影，还有电视家庭摄影（homevideo）以及未来有可能会出现的其他传送系统领域。
MPAA在洛杉玑和华盛顿为它的成员服务。
它的委员会的主要成员由也是MPAA的会员的美国最大的七家电影和电视传媒巨头的主席和总裁共同担任。
他们是：1．迪斯尼公司（Walt Disney Company;）2．索尼声像（Sony Pictures Entertainment, Inc.;）3．Metro-Goldwyn-Mayer Inc.;4．派拉蒙公司（Paramount Pictures Corporation;）5．21世纪福克斯公司（Twentieth Century Fox Film Corp.）;6．环球影像（Universal Studios, Inc）7．华纳兄弟（Warner Bros. ）G级：（GENERAL AUDIENCES All agesadmitted.）大众级，所有年龄均可观看大众级，适合所有年龄段的人观看。
该级别的电影内容可以被大众接受，影片没有色情、血腥场面，吸毒和暴力场面非常少(一般也没有)。
对话也是日常生活中可以经常接触到的(一般没有过激语言)；PG级：（PARENTAL GUIDANCE SUGGESTED Some material may not be suitable for children.）辅导级，一些内容可能不适合儿童观看，有些镜头可能让人用产生不适感，建议在父母的陪伴下观看。
该级别的电影基本没有色情、吸毒和血腥场面，即使有时间也很短，此外，恐怖和暴力场面不会超出适度的范围(一般非常温和，并且非常少)PG-13级：（PARENTS STRONGLY CAUTIONED Some material may be inappropriate for children under 13.）特别辅导级，13岁以下儿童尤其要有父母陪同观看，一些内容对儿童很不适宜。
该级别的电影可能会有暴力镜头、成人内容，并且也可能会有脏话出现，但一般也不会特别过激，并且在一定范围内，时间也不会长(被评为此级别的电影一般能为中国观众所接受，这一级别电影在美国电影中很常见)R级：（RESTRICTED Under 17 requires accompanying parent or adultguardian.）限制级，17岁以下必须由父母或者监护陪伴才能观看。
该级别的影片包含成人内容，里面有较多的成人、暴力、吸毒等场面和脏话(被评为R级电影，原因有很多，有一些是因为过多成人内容，而另一些就完全是因为过多的血腥、战争、暴力场面，R级电影在美国电影中也很常见，有些也还是能为中国观众所接受的)。
NC-17级：（NO ONE 17 AND UNDER ADMITTED）17岁以下观众禁止观看。
该级别的影片被定为成人影片，未成年人坚决被禁止观看。
影片中有大量的成人内容，大量的吸毒或暴力镜头以及脏话等(如果不是真正的成年人，那么这个级别的电影最好就不要尝试了)。
另补充几种特殊的分级：NR OR U：NR是属于未经定级的电影，而U是针对1968年以前的电影定的级。
M，X OR P：这一级中的电影基本上不适合在大院线里公映，都属于限制类的。
英国电影分级制度U级：普通级，适合所有观众。
在此级节目中只能偶尔使用“damn”（该死）、“hell”（见鬼、混蛋）这类轻微的咒骂语言，极少使用其他温和的咒骂语言；Uc级：特别适合儿童观看；PG级：家长指导级；12级：适合12岁以上是成人观看；15级：适合15岁以上是成人观看；18级：适合18岁以上是成人观看。
香港电影分级制度第Ⅰ级：适合任何年龄的人观看；第Ⅱ级：儿童不宜观看；其中：第ⅡA级：儿童不宜——在内容和处理手法上不适合儿童观看；影片可能使用轻微不良用语和少量裸体、性暴力及恐怖内容，建议有家长指导；第ⅡB级：青少年及儿童不宜——观众应预期影片内容不适合成分的程度较第ⅡA级强烈；强烈建议家长给予指导；影片可能有一些粗卑用语及性相关的主语词；可含蓄地描述性行为及在情欲场面中出现裸体；影片可能有中度的暴力及恐怖内容；第Ⅲ级：只准18岁（含）以上年龄的人观看。
世界电影流派和电影运动概要１、布莱顿学派２０世纪初英国布莱顿地区。
主张在露天场景中创造真实的生活片段。
现实主义的萌芽。
多视点时空观念。
代表：乔治·阿尔培特·斯密士《祖母的放大镜》《望远镜中所见的景象》《玛丽珍妮的灾难》，詹姆士·威廉逊《中国教会被袭记》，埃斯美·柯林斯《汽车中的婚礼》，西赛尔·海普华斯《义犬救主记》。
２、欧洲先锋派２０世纪初强调先锋性和纯粹性，过分注重抽象的画面造型以及视觉情绪节奏；反对电影商业化，主张电影是小众的无功利的纯粹艺术品；反对叙事，反对情节和人物刻画，主张以抽象的图形、唯美的形式和空洞的抒情做为全部内容。
反对理性，喜欢联想，拒绝现实，喜欢梦幻。
包括：法国印象主义、超现实主义，德国表现主义代表人物，德吕克，爱浦斯坦、杜拉克、慕西纳克。
代表作：费南·莱谢尔《机器的舞蹈》，雷内·克莱尔《休息节目》，路易·布努艾尔《一条安达鲁狗》，谢尔曼·杜拉克《贝壳与僧侣》，罗伯特·维内的《卡里加里博士》。
３、电影眼睛派２０世纪２０年代初苏联反对故事片的一切虚构，不要职业演员，不要人工布景，一切按照生活原貌，摄入生活即景；强调生活的诗意，用蒙太奇处理生活本身的节奏和诗情。
代表人物代表作：吉加·维尔托夫，《面包的故事》《列宁逝世一周年》《前进吧，苏维埃》《关于列宁的三支歌》。
促进了“剪辑片”的问世和爱森斯坦、普多夫金的蒙太奇学派的诞生。
意大利新现实主义受其影响。
４、苏联蒙太奇电影学派２０年代蒙太奇是电影的基础，在镜头与镜头之间运用对比、隐喻、重复、变换节奏等组合手法。
代表：爱森斯坦《战舰波将金》，普多夫金《母亲》。
５、英国纪录电影学派始于３０年代，追求纪录电影的艺术性，关注社会生活，搬演现实，发现诗意；对蒙太奇构图和摄影技术感兴趣。
代表：约翰·格里尔逊，《工业的英国》《煤矿工人》《锡兰之歌》《夜邮》。
６、法国诗意现实主义２０世纪３０年代特征：诗意的对话，引人人胜的视觉影象，透彻的社会分析，复杂的虚构结构，丰富多彩的哲理暗示。
缺陷：忽视电影艺术的视听性代表：雷内·克雷尔《巴黎屋檐下》《百万法郎》，雷诺阿《大幻灭》《游戏规则》，让·维果，马赛尔·卡尔内。
７、意大利新现实主义电影２０世纪４０年代、５０年代意大利内容：主张通过普通生活反映社会问题；以日常生活代替虚构的故事；不给观众提供答案；反对职业演员；反对编导分家。
形式：实景拍摄；自然光；长镜头，深焦距。
局限和弊端：对生活集中概括不够，有少量非情节化和非性格化现象；贬低编剧和演员。
代表：罗西里尼《罗马，不设防城市》《游击队》，德·西卡《擦鞋童》，德·桑蒂斯《艰辛的米》《橄榄树下无和平》，维斯康蒂《大地在波动》，捷尔米《以法律的名义》《两分钱的希望》。
８、法国新浪潮电影１９５９－１９６１法国。
强烈反传统、强调艺术创新；将抽象的哲理转化成具像的画面。
作者电影往往集编剧、导演、对自、音乐，甚至制片于—身，形成了统一的制片方式。
“新浪潮”带有强烈的个人色彩，不少影片都有强烈的个人传记色彩。
在艺术上突破传统电影语言的同时，避免过分脱离一般观众的欣赏习惯；用长镜头代替蒙太奇，移动摄影代替固定摄影，跳接；很少使用隐喻。
主题：非政治性的电影。
摄影方法：摄影风格侧重于电影的照相性。
表演：与传统明星制度相对立，他们启用了大批不知名的年轻人做演员。
音响处理：“新浪潮”大量采用自然音响环境。
左岸派为其分支。
哲学基础来自存在主义。
代表：夏布罗尔《表兄弟》，特吕弗《胡作非为》，戈达尔《精疲力尽》，雷乃《广岛之恋》《去年在马里昂巴德》。
９、新德国电影６０年代处－－－现在。
１９６２年《奥伯豪森宣言》。
代表：克鲁格《向昨天告别》，沙漠尼《狐狸禁猎期》，施隆多夫《青年托尔斯勒》、《锡鼓》、《丧失了名誉的卡塔琳娜。
布鲁斯》，法斯宾德《恐惧吞噬灵魂》《艾菲·布里斯特》《玛利亚·布劳恩的婚姻》，郝尔措格《阿吉尔。
上帝的愤怒》《人人为自己，上帝为大家》，文德斯《阿丽丝漫游城市》。
１０、美国青年电影运动６０年代中期－７０年代初期反映与旧的生活观念相冲突的年轻一代和他们的生活方式，探讨社会和政治问题，具有强烈“反文化”色彩。
社会来源为“嬉皮文化”，摇滚乐，后现代诗歌。
代表：《邦妮和克莱德》《毕业生》《艾丽丝饭店》《扎布里斯基峡谷》《发条橙》《纳什维尔》。
１１、新好莱坞电影６０年代－－现在（３０－４０年代为古典好莱坞时期）承认传统规律；承认明星制和工业化生产方式；给电影充实新的内容；利用和发展各种电影类型表现手段。
三个阶段：第一阶段（６０年代初到６０年代末）改革的尝试阶段。
代表为佩恩《邦妮和克莱德》，卡萨维斯特《影子》。
第二阶段（６０年代末到７０年代中期）全盛时期。
代表：霍佩尔《逍遥骑士》，斯科西斯《出租汽车司机》，科波拉《教父》《对话》。
第三阶段（７０年代直到现在）代表：乔治·卢卡斯《星球大战》、《夺宝奇兵》，斯皮尔伯格《大白鲨》《外星人》《紫色》《太阳帝国》，弗里特金《法国贩毒网》《驱魔人》。
流水落花发布于2008-01-11 22:40:17电影流派●德国表现主义Expressionism表现主义(Expressionism)此字原为艺术史与批评的专用语，意指不再把自然视为艺术的首要目地，以线条、形体和色彩来表现情绪与感觉作为艺术的唯一目地。
表现主义电影则发源于1920年的德国，此种电影中的演员、物体与布景设计都用来传达情绪与心理状态，不重视原来的物象意义。
《卡里加利博士的小屋》(1919)即以运用这种手法而闻名。
之后德国表现主义的风格影响到默片时代的一些好莱坞电影与1940年代的黑色电影，其它如希区考克与奥森．威尔斯亦受表现主义的影响。
●形式主义Formalism文学、艺术或戏剧中专强调形式与技巧而不强调题材的表现手法。
起源于1915年的俄国，因为莫斯科语言学圈及诗语言学会的成立，反对俄国革命前处理叙述材料的传统方式，转而重视艺术语言形式的重要性，逐步影响到当时的各艺术领域。