2018年度领导干部校本研修总结
校本研修2018年工作总结范文
姓名：XXX 部门： XX部YOUR LOGO Your company name2 0 X X校本研修2018年工作总结范文校本研修2018年工作总结范文研修内容一、角色模仿：英特尔未来教育英特尔未来教育代表了教育改革的方向，为教育现代化指出了一条道路，它给教师和学生带来了全新的感受。
我校是国家级现代信息技术教育实验学校，下学期计算机将进入课堂，为了加强现代信息技术的应用，进一步提高教师搜集资料、整理资料和综合运用资料的能力。
每个学习小组需将校本培训内容及学习感受等制成网页，每个组员至少负责一个版块。
每个小组的英特尔作品，于7月12日下午2：00前发送到五楼微机房教师机共享文件夹，各个子文件夹名称为学习小组名称。
二、经验交流：王宏玉工作室;班主任特色工作1、研讨话题1：建立工作室的意义2、网上摹拟一个工作室并在组内交流三、案例研究：分析并“研拟”一份试卷我校考试改革在内容和形式上都取得了一定成绩。
从本学期开始，区教研室仅在个别年级段的学期末才出一份参考卷，其它试题要求各任课教师自己命题。
因此，试卷反映教师对教材的把握，对新课标的理解，每一位教师都面临着“如何命好题”的问题，我们以这次校本教研活动为契机，认真“研拟”试卷，这也是对教师的教育理念的一次检测和提升。
第一步：语、数学科研讨本学期期末试卷，外语组研讨六年级毕业班试卷。
第 2 页共 5 页研讨话题2：试卷考核了什么?如何调整今后的教学?其他学科研讨学科最困惑的问题及如何突破。
第二步：各学科学习课程标准，对照课标研究某一单元的内容，找出本单元知识的重难点，确定测评的标准。
语、数、外学科分学习小组每人独立模拟一份或部分试卷，综合学科拟学生学科素质考核方法。
(研讨话题3)第三步：在教师个人独立完成试卷的基础上，语、数、外学科分组交流试卷，说明试卷意图，最后综合成风格统一的试卷。
每一项考核内容都要注明考核要点及出卷教师姓名。
综合学科验证制定的学生素质考核方法。
2018学校第一学期校本研修工作总结精选范文2篇
2018学校第一学期校本研修工作总结精选范文2篇第一篇一、扎根指导思想，寻求最优达成“学校的活力来自教师的活力，学校的实力来自教师的实力，学校的魅力来自教师的魅力，学校的发展来自教师的发展”。
以青年教师发展班为抓手，促进学校教科研管理工作逐步走向制度化、规范化、系列化，通过多渠道、多途径，突出重点，注重实效，狠抓落实，为促进教师专业发展、为学校的教育质量再上新台阶提供优质、高效的服务。
二、结合我校现状，切实落实计划全校80名专任教师中，35周岁以下的教师有65名，整体看来，以年轻教师居多。
优势与不足并存。
优势方面：教师知识水准起点较高，思想观念较新，思维定势较少，接受新事物的能力强，热情高、干劲足，上进心和创新意识强。
不足方面：由于工作时间不长，缺乏教育的实践锻炼，经验少，业务不成熟，教育教学能力有待于提高。
根据我校现状，我校目前工作中心仍旧放在教师培养方面，故设立以下教学目标：1.深入落实青年教师发展班，根据计划积极开展各项培养活动。
2.大力开展理论培训工作，重点做好“菜单讲座”和“校内讲坛”的安排，为教师成长助力。
3.深入开展论文写作指导工作，并根据不同专题开展1-2次相关培训，为教师教育教学过程中的反思、总结指明方向。
4.规范引领课题研究工作。
邀请专家、同行等进行经验传授、撰写指导，为教师的自我升华提供铺垫。
三、分段深入学习，扎实教师基本功1.加强理论学习，更新教学理念。
教科室带领教师加强理论学习，定期组织各种培训，充分利用“江苏教师教育”等网络资源，并为教师提供理论书籍《班主任基本功》、《心平气和地教一年级》等，通过学习提高教师自身素养。
注重新教师的培训工作，以课堂教学为主阵地，努力提高他们的课堂实践能力。
本学期，还充分利用好区级“菜单”讲座活动，结合学校实际情况进行“点菜”，邀请专家给教师进行“菜单讲座”，为更多的教师专业成长助力。
2.精心规划、实施教研课（以语文学科为例）我校继续以学校规范建制为契机，以区教学工作会议精神为指南，以提升教学质量为目标；深化“带教师、进课堂、育学生”的三项举措，提高教师常态课的教学质量，提高学生的学习力，提高教师投入教育教学研究的热情和能力。
2018年学校校本研修工作总结范文
2018年学校校本研修工作总结范文现在总结一）领导重视，为校本研修工作开展保驾护航。
领导非常重视校本研修工作，我们成立了校长任组长、教学校长任副组长、教务主任为成员的校本研修领导小组。
这样强烈的信号，把校本研修工作推倒一个高位。
学校加强了对校本研修过程的管理，做到了研修有时间、有内容、有记录、有图片、有安排。
做到了辅导教师上课有讲稿，听课教师有笔记有反思，自主研究有记录、每月有教学博客原创的流程模式。
二）建立激励机制，推动校本教研进程。
为了调动教师参与教学研究的积极性，促进校本研修深入持久地开展，学校购置了许多帮助教师成长的书籍，如《》、《》，以改变教师的教育教学观念，开拓教师视野，提高教学水平。
此外，学校还制定了《成功教育奖励办法》、《小课题奖励方案》、《校本研修学分考核办法》、《教学过关评价奖励方案》、《教学博客奖励方案》、《网站作品发表奖励方案》，把研修提升与奖惩、教师评优等挂钩，促进教师不断进取，转变教育观念，改变教学行为，提高自身理论水平，从而推动以校为本研修活动三）采取多种研修模式，全面提升教师素质1、青蓝工程师徒结对模式。
学校正视青年教师成长。
于是把老生常谈的师徒结对做细做实。
一是举行了师徒结对启动仪式，徒弟正式拜师，签订师徒结对承诺说，明白双方任务，实行奖励机制。
二是按期安排师徒同课异构课。
例如我们首先让七年级数学结对师徒上同课异构课。
双方选上同一节课，各自构思，然后上公开课，做成课堂实录，然后议课，双方说课程设计思路，专家点评，师徒共坐一起观看授课实录，边看边反思，师傅介绍构思技巧，徒弟交心得感想，然后再次备课，形成修改后课例，再有徒弟在平行班上课，课后再以。
就是这样，促进师快速成长。
（插入师徒结对仪式图片）2、专家进校园培训活动使教师受益匪浅。
教师热议感觉很受用。
本学期，请教研室主任、XXX省级教学能手/区内省级英语学科带头人XXX进入进校园分别指导课题专项培训和课堂诊断。
南主任的课题选题培训令我们老师豁然开朗，高新二小一行4位省级教学能手指导我们六年级语文课堂，4为省级能手的评课角度、语文的素养给我们语文老师上了一堂无声的课，从她们身上我们很多老师感慨良多，觉得应该立刻研究充电。
2018年校本研修总结_6
---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------2018年校本研修总结新的课程改革要求教师从单纯的“教书匠”转变为自觉的“研究者”，主动的“实践者”和严肃的“反思者”，即要求教师学会学习、学会反思和学会创新。
随着基础教育课程改革的逐步推进，农村学校教师的专业化发展与缺乏专业指导的矛盾日益突出，教师专业素质的提高，仅靠专家的指导远远不能适应形势的发展，大规模送教师外出学习也不现实。
因此，学校必须探索出与学校发展，教师成长相适应的校本研修模式尤为重要。
回顾一年来的工作，我校在加强校本研修上取得了显著的成果，现总结如下：一、基本工作达成度概述（一）领导重视，强化校本研修管理领导非常重视校本研修工作，成立了校长任组长的校本研修领导小组，加强对校本研修工作的指导，把校本研修作为加强教师队伍建设的重要手段，通过开展校本研修，大力提高教师专业化水平。
学校加强了对校本研修过程的管理，做到了研修时间、内容、人员、考评“四落实”，做到了辅导教师上课有讲稿，听课教师有笔记，学校有记录和信息反馈记载。
（二）建立激励机制，推动校本教研进程为了调动教师参与教学研究的积极性，促进校本研修深入持久地开展，学校购置了大量的有关新课改的光盘与书籍，以改变教师的教育1 / 15教学观念，开拓教师视野，提高教学水平。
此外，学校还制定了《教师岗位考核奖励办法》《课堂教学达标考核办法》，把考核结果与奖惩、教师评优等挂钩，促进教师不断进取，转变教育观念，改变教学行为，提高自身理论水平，从而推动以校为本研修活动。
（三）采取多种研修模式，全面提升教师素质1、拜师结对模式。
对新老教师的培养学校采取了拜师结对的形式，扩展了师徒带教的内容，赋予这传统的形式以新的校本研修内容，且拜师是相互的，能者为师。
校本研修领导总结讲话
校本研修领导总结讲话今天，我们在这里回顾并总结了这一学期的校本研修活动。
请允许我代表学校领导班子，向大家在过去一段时间里所付出的努力和取得的成绩表示衷心的感谢和崇高的敬意。
教育是国之大计、党之大业。
作为教育事业的重要组成部分，校本研修不仅关乎教师个人的成长和发展，更是提升学校教育教学水平的关键所在。
通过本次校本研修，我们旨在搭建一个共享知识、交流经验、相互启发的平台，让每位老师都能在教学实践中不断精进，为学生提供更优质的教育。
在过去的一学期中，我们开展了形式多样的研修活动。
其中包括专题讲座、教研组研讨、同课异构以及课堂观摩等。
这些活动的开展，不仅增强了教师之间的交流与合作，还促进了教师专业技能的提升。
通过这些丰富的研修形式，我们的教师队伍得到了有效的锻炼，教学方法更加多样，教育理念也得到了更新。
特别值得一提的是，许多老师在校本研修的过程中，展现出了极高的热情和积极性。
他们主动承担起课题研究的任务，深入探索教育教学中的难点问题，提出了一系列富有创见的解决方案。
这种勇于探索、敢于实践的精神，是我们学校发展的宝贵财富。
当然，我们也清楚地认识到，在校本研修过程中还存在一些不足之处。
比如部分老师对于新的教育理念接受程度不高，个别教研组的活动还不够深入等问题。
针对这些问题，我们将在今后的工作中，进一步加强指导，完善机制，确保校本研修工作更加扎实有效地开展。
展望未来，我们要继续深化校本研修的内涵，推动教师专业成长与学校教育教学质量的双向提升。
我们鼓励老师们持续学习，不断创新，用实际行动践行终身教育的理念。
同时，学校也将提供更多的支持与资源，为大家的专业发展铺平道路。
我想强调的是，每位老师的点滴进步，都是我们学校发展的动力。
让我们携手并进，共同书写教育事业的新篇章。
再次感谢大家的辛勤付出，让我们以这次校本研修为新的起点，迎接更加美好的明天。
谢谢大家，祝大家工作顺利，身体健康！以上就是我对本学期校本研修活动的总结和展望。
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网站微信 管理
98%
会议组织
85%
资料管理
自主学习情况
读书
在三个月里读完了《博弈论》、《行政组 织理论》、《现代管理学概述》等著作
柠檬计划培训、行政助 理培训、公司内部培训 、部门内部培训
培训 自主学习 情况
工作
在工作中熟悉工作内容 、了解工作流程、掌握 工作方法，领会工作思 路，向导师、同事求教 ，不懂就问，在解惑中 成长，形成严格的工作 笔记制度，常反思，常 总结
2
3
4
优势优点
5
团结合作，团队意识强，能与领导、同事们保持良好的合作关 系。
我的劣势（或是有所欠缺的地方）
1
思想认识上不够成熟，处于发展积累阶段。
2
有时有些粗心马虎，对细节的把握有待加强。
某某技能有待学习加强，面对突发情况不能单独应对处 理。 缺乏自信，有时思考太多贻误最佳时机
3
劣势缺点
4
5
性格内向，缺乏一种“推销”自己的意思，不善于展示 自己，让自己在陌生场合成为关注点。
工作回顾
谈近来的工 作情况
自我评价
对本人和工作都 可以评价
工作体会
谈工作感想 领悟、体会
工作规划和展望
谈下一步工作计划 或长远职业规划
Part 1
工作回顾
工作岗位及职责
协助部门领导完成日常工作
01
协助部门领导的资料收集、整理、打印，领导交办的其他工作。
02
行政助理
资料室管理
资料室的管理工作，具体资料的存档，保管，资料室的日常维护工作。
《某某某学习 计划》
《某某某 习计划》
其他工作
这里可以列举出所做的其他工作，这里可以列举出所做的其他工作，这里可以列举出所做的其他工作， 这里可以列举出所做的其他工作，这里可以列举出所做的其他工作
2018年校本研修总结
2018年校本研修总结做好校本研修工作是提升学校教育管理水平，推进学校快速发展，促进教师专业成长，培养高素质教师队伍的有效途径。
通过一年来的校本研修活动，我个人的专业成长更加迅速。
现就一年来的工作情况做以下总结。
1．师德修养为了更好的开展各种教育教学活动，加强师德师风的思想教育很重要。
我认真学习教师职业道德的理论书籍，了解教育方面的各项法律法规，使自身的道德素质有了一定的提高，形成了热爱教育，爱岗敬业，脚踏实际的工作作风，严谨治学、钻研业务、尊重学生，一切为了学生的终身发展，相互协作，维护集体荣誉，为人师表，严于律己，树立教师新形象。
学习期间，我撰写有关学习心得与体会，用个人师德修养的标准进行自我约束、自我完善，使自己的思想信念更加坚定。
2．加强教学基本功训练教师的教育教学过程是与学生的相互配合共同度过的，师生的行为表现与思想观点是互相共享的。
对教师来说，最易影响学生的便是板书和语言。
所以，三笔字、普通话成为教师的门面。
它是一种丰富的课程资源，按照学校的要求，我认真的进行了钢笔字，毛笔字和粉笔字的书写训练，练字帖，尽可能使自己的书写规范，要求学生写好汉字。
在语言表达方面，我练习普通话，纠正自己的一些方言和土话，同时指导学生提高朗诵水平，使学生的语言表达能力不断提高。
3．学科基本功教学常规是教师实施教学的基本环节，也是影响教学效果的主要因素。
我在教学中做到，节节有教案，节节有发展，针对教学中的生成资源，及时调整教学思路与策略，使教学实施及师生的共同发展得到了较好的协调。
坚持进行反思教学，总结教学中的失误，警示自己时刻注意防范失误的再次发生。
4．教学科研能力现代教育的特点是科学高效，只有对新课程的课程理论、课程思想、课程方法有深刻的理解，才能把握新课程教学的精髓，才能以新的理论、新的思想、新的行动去开展扎实有效的教育科研活动，教育效率才可能提升。
一年中，自己认真听新课程研讨课二十多节，并参加评课交流，时时处处留心学习，对照自己的教学实践，反思自己的失误，吸收他们的好的做法和经验，改进自己的教学思路与弊病，使教学方式和组织学生的思路有了明显的改善。
2018—2018学年度第二学期校本研修总结
范文最新推荐2018 —2018学年度第二学期校本研修总结本学期，本人能依据个人研修计划，以校为本，加强合作，相互切磋，取长补短，不断养成自我学习与反思的习惯。
以课堂教学研究为重点，理论与实践相结合，不断提高自身素质；增强研究意识，以研究的眼光审视、反思、分析和解决自己在教学实践中遇到的实际问题，立足校本，不断提高教育教学。
1、师德建设，夯实立教之基能够按时参与校本研修活动，并做好理论学习记录，踊跃发言，提出自己的见解，并认真撰写心得体会，在学习中不断充实自己，提高自己的理论素养。
教书育人，师德为本，加强教师思想道德建设，强化教育引导，注重内化，本人学习了踏踏实实做人、做事、做事业的良好心态，与同事交往中与人为善，心胸宽阔，能够以平和心态对待身边的人和事，要求学生做到自己首先做到。
2.学习新课程相关的理念我能按时参加市、区、校组织的新课程专题培训，在集中培训认真记录，深入反思，加强与同伴的互助交流，不断提高新课程意识和实践能力。
在关注学生发展的同时，更关注自身的发展，成为能适应新形势，具有创新精神，在教育中充分发挥自身潜能的现代型教师。
认真开展有效备课，有效课堂教学、有效作业设计和批改的研究，进行跨年级、跨学科、跨学段进行听课研讨。
在备课中形成多层次的教学设计，突出了实效性、针对性，1 / 7调动了学生的积极性、参与性，课堂效果显著；每节课下来，结合学生的表现，自己的设计，任务的完成，课堂知识的生成等情况，写出教学心得，用以反思自己的教学。
然后, 充分发挥教研组的作用，结合课堂上的细节，和同事们交流，升华为经验理论。
3.教育技术能力的提高我能积极参加市、区、校组织的教育技术能力培训，不断提高自身的信息素养。
积极参与网络研修，并对自己感兴趣的话题发表评论，及时与各位博友沟通交流，增长自己的见识，开拓自己的视野，使自己能够更及时的了解外面的世界。
自己制作的课件可操作性强，实用性强，对于完成教育教学任务，起到了良好的作用。
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2018年度领导干部校本研修总结
宁江区第七小学
2018年，按照按照宁江区进修学校干训部的指示精神，为进一步提高我校领导干部理论素养，增强实际工作水平，打造一支爱学习、善管理、素质高、能力强的领导干部队伍，根据教育形势发展，我校开展了领导干部校本培训活动。
现将我校校本研修情况总结如下：
一、取得的成绩
（一）领导重视保障到位
我校建立健全了校本培训工作的组织机构，成立了由校长任组长的领导干部校本培训领导小组，保证校本培训各项工作的有效落实。
我校虽然资金紧张，但大力支持领导干部外出培训学习，今年派出一名副校长外出考察学习，学校为校本培训工作的开展提供了有力保障。
（二）健全制度落实培训
学校注重校本培训过程的管理，制订了《领导干部校本研修
《领导干部自学制度》管理制度》、《领导干部校本研修评价制度》、
等，按照学校校本培训计划，有效落实培训工作。
（三）建立激励机制推动校本研修的进展
为了更好推动校本研修工作，激励干部学习的热情，我校制定了领导干部校本研修考核办法。
从个人研修计划总结的撰写、学习笔记完成情况、研修活动的参与情况、理论测试情况、工作
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效绩等五个方面进行考核，并将领导干部参加培训情况的考核结果作为评优、评先、年度考核、职务聘任、晋级的必备条件。
（四）校本研修内容丰富多样
为进一步提高我校领导干部理论素养，增强实际工作水平，我们选学了丰富多样的研修内容。
学习的报刊类有《人民教育》《中国教育报》《中小学校长》等。
文件类有教育部《中小学校长专业标准》、教育部关于印发《义务教育学校管理标准》的通知教基〔2017〕9号、教育部关于印发《中小学德育工作指南》的通知教基〔2017〕8号。
中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》，传统文化进校园内容。
时事热点类有中国学生发展核心素养、“十九大”和2018年全国“两会”内容并重点学习教育内容以及根据自己工作岗位应知应会的一些教育前沿信息。
各位领导干部每天能抽出一个小时的时间进行学习，对所选内容进行精读，对重点内容部分进行摘录，整理在学校统一设定的本簿上。
通过学习，各位领导紧跟教育改革新形势，系统掌握了政治理论知识、教育理论知识、管理知识、专业知识、法律知识等，党性意识、纪律意识、学习意识得到强化，服务意识、服务质量得到提高，管理水平和管理艺术得到提高，各位领导的综合素质有了显著的提高。
（五）研修方式灵活多样
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我校领导干部校本研修活动能够做到自主学习和集中学习相结合，自主学习和外出考察相结合，理论学习与经验交流相结合,理论与实践相结合。
每位领导干部能够按照宁江区干训部门和学校的要求自主选择报刊类、文件类、时事热点类的不同知识内容，切实加强现代教育管理理论的学习。
本年度我校校长能结合教育热点和学校实际进行《如何提升学校领导的管理能力》的专题讲座。
校级后备干部跟随松原市教育学院赴辽宁盘锦进行参观考察，考察后以《推进良好习惯养成，铸就学生精彩人生》为主题，向其他领导汇报交流学习体会，将学到的先进的办学理念、思路、经验、最新信息由个体辐射到全体，实现学习效益的最大化。
二、不足之处
1.个别领导干部认识不够，学习意识不强，没有从思想上重视起来，没有把学习提高到一定高度。
2.极个别领导因为工作繁忙，笔记书写不够工整。
一年来，由于我校校本研修机制的完善落实，校本研修活动的扎实开展，校本研修形式的丰富灵活，使我校逐步构成人人爱研修、大家共研修的学习局面。
每一位领导干部都能转变观念，加强学习，紧跟教育改革新形势，树立了终身学习的意识，领导自身素质和教育教学管理水平得到了提高，带动了教师业务水平的提高和学生整体素质的发展。
各位领导能够将教育教学管理理
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论灵活运用到实际工作中去，创新管理思想和工作方法，创造性地开展工作。
大大促进了学校各方面的工作，学校整体工作也提高了一个新的水平，得到了社会和广大家长的认可。
不足之处，我们将在下一年的工作中进一步创新研修方式、完善研修机制使之改正。
2018年11月20日
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