远程研修总结
次研修培训,使我这井底之蛙,视野大开, 把心中的困惑，经过网上研讨,真如醍醐灌顶，倍感培训确是及时雨。
百年大计,教育为本。这次大规模的活动，覆盖面之广泛，投资之大。充分体现了国家对教育的重视，对教师的关心。
研修中，有一线教师的课堂实录来弥补理论的空洞，有专家教授的理论
为我们导航，有各地同仁的精辟点评指导，有长期积攒的疑难困惑的解答，有鲜
明热烈积极的在线研讨……每一天都在感受着百家争鸣，每一刻都在欣赏着异彩
纷呈，每一秒都有一家之言，每一个专题都会有独特的声音.....这是个燃烧激情
的七月，这是个充满收获的八月。篇篇美文，送来夏日的清爽；句句真言，酝
酿着纯冽的美酒；字字珠玑，迸发着智慧的灵光。所有的这一切都是我未曾料想到的。培训，它让我不仅看视频开阔了眼界，增加了知识，更重要的是学习了其他同仁的稿件，茅塞顿开。可谓他山之石可以攻玉。使自己得到了一个全方
位的提升。
我的未来也不是梦。因为远程研修，我学到了很多先进的教育理念和教学
经验；因为远程研修，我认识了很多良师益友；因为远程研修，我经历了一次彻
底的“洗脑”……一路风景，一路收获。这些足以让我满怀信心，笑对未来！
最后，对给我以精心的指导，热心的帮助，诚心的鼓励的广大同仁，表示最衷心的感谢！
乘着酷暑的炎热走进知识的殿堂，我的远程研修经历了一个从迷惑彷徨到
欢欣鼓舞的心的历程。在这次远程研修过程中，我收获颇多，下面就谈谈我的研
修体会：
刚进入远程研修平台时，我还以为远程研修只是搞搞形式，走走过场。但
是学习下来后，看看其他老师的作业、评论、文章；看看课程团队专家的指导意
见、建议，我恍然惊醒：这是一次难得的学习和交流的机会。在这次远程研修中，
只要投如足够的精力和热情，就一定能够取得丰硕的成果。正是由于意识到这一
点，我才知道自己是多么地渺小，才知道这次机会是多么地珍贵。所以，在研修
中，我如饥似渴地观看视频资源、课程文本、拓展资源，努力从中汲取新的教育
思想和理念、新的教育手段和方法，并以之来充实自己。
远程研修平台上的老师都在努力地学习，积极地发表文章和评论，甚至有些老师在晚上十一二点都在网上学习，这些老师的学习精神真是值得我努力学习啊！他们的文章：观点独特新颖、方法行之有效、行文优雅俊秀。在和这些老师
交流的过程中，我深深感到自身的浅薄，感到加强学习的重要性。所以远程研修
的过程中，我一直抱着向其他老师学习的态度参与的，多学习他们的经验，结合
自己的教学来思考，反思自己的教学。那些经验和教训，对我来说真是弥足珍贵。
远程研修平台的课程资源当中的一些新的教育方法和理念，我以前是闻所未闻，见所未见的。这些课程资源给了我很大的启发，也给了我很大的帮助，让我
认识到自己在教育教学和新方法理念运用上的不足，为我以后的工作指明了方向。
总之，这次的远程研修活动给了我一个学习和展示的机会，我本人也在这次研修中收获多多。虽累，但快乐着！
通过本次远程培训，让我的视野开阔了很多，为我以后的工作指明了道路, 在感到压力的同时，我觉得有动力在鼓舞我－－因为有同事的帮助，有领导的支
持，有人人不甘落后的学习氛围。
我充分地了解了远程教育这一新兴的教学方法与体系，使我扩大了眼界，
丰富了知识，与专家近了，与名师近了，我认为这就是一种最大的重视，最大的
尊重。条件虽有不同，但心情都是一样的，在重视中得到理解，在理解中得到尊
重，在尊重中感情得到升华。
网络学习丰富了我们的学习资源，加强了我们的自主学习和协作学习。研
修平台，给我们提供了一个学习的舞台，展示的舞台，只有不断的学习，才会不
断的提升自己的知识水平。一分辛苦一分收获，学了这许多天，看了这许多篇，
篇篇是心得，句句是箴言。
通过这次培训，我发现了自己的不足，知识的匮乏与欠缺。认识到自己以前那种传统教育教学的师生观已跟不上时代的发展。要想跟上新世纪的教育教学步
伐，就要首先转变传统的教育观念。
本次学习，我的收获颇多，充分感受到培训的重要性。这是我们共同的心愿，研修的结束，不是学习的结束，在今后的教学中我会继续学习，不断充实自己。
积累---学习的甜点
临沭镇中心中学武传伟
我对学生的积累的要求就是背诵，凡是课本上要求背诵的文章，古诗，词语，全部要求会背，每次都是课没有上完，但学生已经能把整本书上要求背诵的文章
会背了。
书本上的内容会背了，我又给学生提出了新的要求，我们学校每个学生准备一个语文积累本，把平时遇到的好文好句好词摘录下来，然后也要求全部会背。
我们学校正好是推广大语文的试点，我们语文组的老师们又要求学生每周积累两首古诗，一句格言警句，一段优美语段。然后，利用早读的时间背诵下来。
这样的做法做好的话，我感觉学生会得到很多的收获，不但达到了积累古诗文的
目的，对于激发学生自主学习的兴趣，培养学生搜集材料的能力，培养学生之间
的人际交流、合作，语言的表达等都是大有裨益的。可谓是一石多鸟，何乐不为？
现在，我就怎样指导学生学会积累浅谈一下我的做法。具体做法如下：
1、语言积累
让学生准备笔记本，在平时阅读时做好笔记，记录下一些优美的词语、句
子、段落以及篇幅短小的美文；记录下学生平时从社会上听到的鲜活，生动的口
语（向人民群众学习语言）。
2、古诗文的积累
古诗文是中国传统文化的瑰宝，优秀的诗歌作品，往往具有深邃的意境。蕴含着丰富的感情，语言精致优美，多背诵有助于开拓学生的视野，增长知识，陶
冶情操，有助于学生吸收中国传统文化的精髓，感受汉语言文学的优美和伟大，
培养爱国主义思想感情。
3、生活积累
社会生活是学生创作的唯一源泉，老师要引导学生体验社会生活，观察自然风光，体察人情世态，深入人的内心。可以要求学生用日记的形式将生活中的人、
事、物、景记录下来。
4、思想积累
教师首先要培养学生的思考习惯，使学生勤思、善思。然后提醒学生将自己对人、事、物、景的思考，一个个偶然之间的“灵感”记录下来，作为写作材料。
学生在平时广泛阅读书籍，…细心观察，体会生活之后，有了一定的积累，必须及时品味，应用这些积累。不能仅仅停留在“记录”上，对于积累的各种生活素材，要仔细体味、分析、挖掘材料的内蕴，这样才能加深对材料的理解和记忆，
提高自己的能力。积累的目的在于运用，在写作中可以引导学生直接引用古诗词、
名人名言，增强文章的文采，或者使文章更有说服力;写作选材时可以引导学生
回忆生活积累、思想积累，写出新颖独特的好文章。在阅读时可以调动思想积累，
体会关键词句，又快又准的理解作者的写作意图，与作者进行“心与心”的交流。
积累——品味一一运用，既有助于提高学生的观察、思维能力，有利于学生的长远发展，又能提高学生的阅读、写作能力，解决学生的实际问题，且操作性
强，何乐而不为?
“好之者不如乐之者”，其实，学习何尝不是如此？新修订的课后“思考?练习”
重视引导学生多读多背优美的句段，重视词句的积累和运用，注重在整合的训练
中培养学生的人文意识。对朗读、背诵增加了自由度，许多课文，学生可选择背
诵喜欢的部分。无论哪种积累语言的方式，都体现了一个共同特点，即学生喜欢
的也就是课堂生命所在。也正是这样，语文课堂上才有了这点点积累而成的美丽，
积累也成了学生学习的甜点！
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(*^_^*)
今天是远程研修学习的最后一天了，回顾这十二天来的学习，紧张、忙碌而又充实。这十二天的学习，带给我很多触动和震撼......
在这次远程研修学习中，我按时观摩学习了每一个专题的讲座，认真听取
了专家们的指导和解读。对每一个专题的问题都和本校的同行们进行了探讨和讨
论，同时按时完成了作业。积极参与交流，广泛阅读了同行们发表的文章并及时
做出评论。认真阅读了每一期班级简报。反复研究了各个专题中的每一个案例，
对案例中教师所讲的内容和授课形式都作了认真的记录。
本次研修学习，领导及各部门及班主任老师和指导老师以及其他老师们都
非常重视，每天都坚持写作业、发表评论，面对面直接和老师交流，也在网上直
接与专家交流，互动效果好，克服了以往只是专家讲，培训老师听的这种单一的
形式。
下面我简单总结我在本次培训中的几点收获：
1、通过研修我转变了学习的观念，知道了学习的重要性，只有通过培训才
会促进自己的专业知识和理论水平。
2、认识上和学习的自觉性上发生了改变，这也是本次网络培训的优越性，
专家设计的程序，和排名，还有视频和全国各地的老师交流互动，很大程度上体
现了网络培训的魅力所在。
3、培训内容丰富多彩，生动有趣的案例很多，易于接受，从而也认同了培
训的内容，我从内心愿意接受这样的培训。
4、在本次培训给我提供了展示自己的舞台，在不断的交流互动中涌现出许
许多多优秀的文章，评论，特别是每天各位老师的文章和评论得到老师和专家的
点评指导，及时的反馈信息。我在阅读中也得到了学习。
5、本次培训学习几位专家的讲座可谓深刻独到、旁征博引、通俗易懂、生
动有趣、发人深省。学了之后确实获益匪浅。如何教会学生学习，永远是教师最
关注的内容，是教师一生追求所在。
这次的学习让我如沐春雨，使我明白了许多：
我们做教师的就应该不断地学习，不断地给自己充电，为自己的教学寻找
突破，教师要寻求变化和创新，靠的就是教师的终身学习。正所谓的“活到老，
学到老”。这样才能永葆教学生命的鲜活，要不断的给自己补充新鲜的血液。但
是单单有学习精神是不够的。只“学”不“研”那是没有任何意义的学习。在学
习的同时教师要真正的行动起来，进入“研究”的状态。用学到的相关知识和经
验来研究自己的教学。我们做教师的，要不断的学习着，研究着，行动着。
一
个优秀教师除了具有学习精神、实践精神之外，还要有反思精神。反思可以促使
教师渴望与他人的交流。有了反思，才有了继续探究的动力。
总之，教师的成长离不开自身的素养，人格的魅力，离不开广博的知识，离不开把握、驾驭课堂的能力，离不开民主、开放的管理能力，离不开探索、研究
的精神；教师要促进学生学习、自身成长就要始终以学生为本，以学生的发展为
己任，以爱为动力，以课堂教学为主阵地！
当“有效教学”走向“优质教学”，也就意味着教师从一般教师开始走向优秀教师！亲爱的同学们，远程研修是要结束了，但研修给我们带来的影响却远远
没有结束，当我们走下平台，走入课堂的时候，平台研修的收获像一粒种子又会
在那里生根，开花，结果。。。。。。
老师们，同学们，挥一挥手，我们不说再见，让我们的心里永远装着学生，让研修的生命在课堂上延续下去。。。。。。(*^_^*)
十余天的研修，收获很大，只能用“震撼”来形容！十二天相对于宇宙洪荒，只是短暂的一瞬，但正是这短暂的一瞬，却在我、我们的心里成就了永恒！这是一道亮丽的风景线，它
会永远定格在我心灵的天空！
我想此时此刻，在荧屏前敲打键盘的应该不在少数吧，因为大家
的心情是相同的。是啊，正如歌中所唱：一生中能有几个这样的夜晚？
一辈子能有几次这样的留恋？虽说达不到“执手相看泪眼”，但还真有
点“竟无语凝噎”！
不想说再见——今晚暂且就以这样一句话来作为我的最后一次
作业的标题吧，也算是总结一下自己的收获与感想。我颔首回想那段
忙碌但却充实无比的时光，细细数着自己的思想箩筐中已收获了几个
果子……
以下几点将是我今后努力的重点，现总结如下：
在这个学习化的社会里，不学习自然
会落伍。作为教师，尤其是语文教师，更需要有深厚的学养来适应自
己的工作。一方面，抽时间得多读点书，让语文的底子再增加点厚度，
另一方面，在业务上要持续不断的学习，多吸收多借鉴，博采众长，
取长补短；多积累多历练，笃学慎思，不断充电！
张志勇副厅长曾经说过，教师这个行
业并不是吃的青春饭，而是靠智慧和信仰来成就自己发展自己。“教，
然后知不足，教然后知困。”在工作中不断反思不断总结不断调整，
才能进步不断成长。如果老是重复昨天的生活，整天老气横秋毫无生
气，于人于己于工作都会受到影响。我们应该向至圣先师孔子学着点：
“其为人也，发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至云尔。”（语出《论语?述而》）。有这样一句话一直印在了我的心里：你度过的每一天，都是余生中最年轻的一天！
通过几天的研修学习，我找到了自
己的差距，认识到了自己的不足，进而给自己在各方面有一个较
为清晰准确的定位。感觉平时在作文教学、文言文教学和综合性
学习等几方面，还做得不够，还有待于进一步充实、调整、提高。
我会认真把别人的先进经验和切实可行的经验做法，带回去再进
行整理，结合自身实际，以备下一步改进加强。
通过研修学习，接触到新的先进的教
育理念，内心无比震撼，好像自己占领了一个制高点。但是，只有落实在行动上落实到实践中才能充分体现先进理念的意义和价值。“取法乎上，仅得其中；取法乎中，仅得其下。”作为工作在一线的老师，也要把平时的实践中的一些做法，上升到理论的高度，及时总结，与其他同行一起进步共同成长。
以上是我十二天来的一点反思与收获。路，是开拓者脚步的延伸。我坚信：为者常成，行者常至。研修帷幕即将落下，我看到你、我、他脸上幸福满足的微笑，灿烂的骄阳映衬着这忙碌的夏季，我们期待着这份忙碌会迎来秋的硕果累累！写到这里当然是意犹未尽，真的难说再见！
最新远程研修工作总结
我县共有450人参加了为期10天的暑期高中教师远程研修。为进一步加强下一步的工作， 总结经验，弥补不足，更好地增强研修的积极性、主动性，提高教师的理论业务水平。现总结如下： 一、提高认识，充分认识研修的重要性 为做好暑期语数外教师全员培训工作，学校采取多项措施，加强研修管理。 1、抓研修前准备工作。为确保所有研修学员顺利进入研修状态，我校组织开好管理人员会、指导教师会、参训教师动员会，明确要求，同时要求网管人员在假期内熟悉操作规程、做好网络调试等，做实做细研修前准备工作。 2、注重过程管理。要求教师在研修过程中要做到两个“结合”：远程研修和校本培训相 结合，研修培训和平时教学相结合。针对培训中可能出现的部分老师只重视关注度，忽视作业质量的现象，学校召开了指导教师会议，要求各学科明确研修目的，在推出精品作业上下工夫，确保教师有所学必有所得。 3、强化制度管理。建立完善三个制度：一是责任制度，校长亲自挂帅，副校长负责培训 的全面工作，教研组长、备课组长是直接责任人，一级抓一级，层层抓落实。二是考勤制度，要求考勤人员认真做好考勤记录，研修教师在培训过程中要按正常上班对待，不得迟到、早退、旷班；三是考评制度，学校制定了量化考核措施，对教师的培训进行监督和检查。 二、专家交流，给教师思想的洗礼 教师认真研修，热情高涨。每天早早来到计算机室，坐在电脑前看视频、做作业、发评论，该休息了还迟迟不肯离去。室内空气燥热，可是老师们不叫苦，不喊累，为期10天的研修无一人旷班、迟到早退，老师们都想抓住这次很好的提高充电机会，好好学习，与新课程一起成长。 视频里专家们用自己严谨的治学态度，丰富的教学经验、高尚的师德修养、先进的理论水平为我校教师提供了一堂堂精彩的报告，对教师的职业道德、理论水平、教学实践给予了很大的改进和提高，老师们普遍认为每一次的专家报告对每一位培训的教师都是思想的洗礼、灵魂的撞击、理论的引领、水平的提高，他们的教学艺术、实践经验对我们教师必将产生深远的影响；一线教师的现场讲课也给老师们很多的启迪，他们对事业的执着，对学生的热爱，对教育的满腔热忱，他们广博的知识，丰富的教育艺术，对教育教学细致地研究，给学员们留下了深刻的印象，树立了榜样。 三、收获希望，让培训教师受益匪浅 这次全员培训活动安排有序，内容丰富，方式便捷实用，实效性强，为教师专业成长提供了良好的发展平台。全体学员珍惜这次学习机会，认真参与培训，主动学习，勤于总结反思，全面提高自身素质，促进了自己的专业化发展，达到了预期目的。学员们纷纷表示这
高中地理远程研修培训心得体会
高中地理远程研修培训心得体会 新田一中何军雄 本学期，本人有幸参加了地理远程的培训，此次培训时间虽短，但收获也不少。特别是一些专家对教学内容的解读和教学案例的分析，极大地调动了广大中小师生的积极性，培训中，众多的新的观念和知识一下子扑面而来，脑子里装了很多的感想，下面就简单谈一下我的感想： 一、以学生发展为主体 通过参加这次地理远程研修培训，使我深刻地认识到教学过程中要“以学生发展为本”的课程理念。“以学生发展为本。强调课程设置要基于学生的生活经验，适应学生的身心特点和发展水平。课程建构的主导，不是学科知识的给予而是学生能力的发展，这种课程理念，并非否定学科知识在教学中存在的必要性，而是给它以新的内涵：不再把知识和技能视为仅供记忆和存储的定论，而认为知识源于生活用于生活，不再认为知识只有确定的意义和客观的尺度而认为它还具有不确定的意义和主观的创意，基本质在于运用它进行创造性思维，并由此构建出新的意义，不再把知识的呈现视为唯一的任务，而要以提高学生素质的观点来把握学生的发展，给予他们自主学习的机会，培养他们独立判断王动选择的能力和品质，由此可见，在‘‘以学生发展为本”的课程理念指导下，教材从结构设计到内容表述，都更加注重学生的感受与体验，学生的学习兴趣与能力，从而真正实现教育向学生生活的世界回归。 二、倡导新的教学模式 向往自由、当家作主是每个人的天性。我们必须尊重学生的自主选择，才能更好地发挥他们的积极性和创造性。“填鸭式”、“满堂灌”只会挫伤他们的积极性，限制他们的自由发挥，同学们学到知识但不会学习。与之相反，启发式教育以学生为中心，倡导学生自主学习、探究学习、合作学习，老师只是把学生领入知识的大门。学不学和怎样学都是学生自己的事。这给老师和学生都带来了更多的自由和选择的空间。 三、基于学生的全面发展和终身发展得教学 实施新课程标准，要求课程的设置，课堂的教学必须立足于学生的全面发展和终身发展。传统的地理教学偏重地理知识的传授而忽视学生的地理学习过程。这就要求我们及时变革传统的“知识本位”、“学科中心”的地理教学，努力创设贴近现实生活，切合学生实际，注重人文关怀的全新地理教学。在教学中着眼于提高学习兴趣，培养创新思维。 四、不断提高自己的专业知识和理论水平
XX教师远程培训研修总结
XX教师远程培训研修总结 以下是由为大家精心整理出来的教师远程培训研修总结，希望大家能够喜欢。 总结一：教师远程培训研修总结 现在素质教育精神的教育观念，是提倡教师“活用教材”、“用活教材”。通过培训学习，让我对本套教材有了更深的了解，也学到了许多宝贵的经验，在以后的教学工作中可以根据自己学生的实际，对教材内容有所选择，科学地进行加工，探寻恰当的教学方法，合理地组织教学过程优秀教育资源网。在教学中我还以多样的评价方式培养学生学习的进取心，使他们获得成功的体验，这是一种能引起学生学习兴趣的好方法，同时也可以成为一种评价手段，为学生平时的学习提供竞争的机会，在给他们建立期望值的同时，通过胜败的评比，激发他们取得成功的动机，从而培养他们的竞争意识和竞争能力。 我参加了教师远程研修培训，这次远程研修培训好比给教师雪中送炭。在这次的培训学习中通过看视频、听讲座、听专家点评、看简报看各位老师们的作业、研修日记、看评论以及参与评论，参与专家与学员之间、学员之间的互动讨论。学到了很多新知识，真是受益匪浅。现将这次培训体会总结如下： 1、通过远程研修，我的观念得到进一步更新
有机会来参加这次培训，有机会来充实和完善自己，我自豪，我荣幸。但更多感到的是责任、是压力!回首这次的培训，真是内容丰富，形式多样，效果明显。培训中有各级教育专家的专题报告，有一线教师的专题讲座，有学员围绕专题进行的各种行动学习。这次的培训学习，对我既有观念上的洗礼，也有理论上的提高，既有知识上的积淀，也有教学技艺的增长。这是收获丰厚的一次培训，也是促进我教学上不断成长的一次培训。 2、通过远程研修，我学到了先进的教学理念 通过远程研修，专家讲座的内容在我心中掀起了阵阵波澜，不仅让我了解到了前沿的教育教学改革动态，而且还学到了先进的教学理念，在专家讲授的一些教育教学实例中产生了共鸣，从而让我能从理论的层次来解释自己在教育教学中碰到的一些现象，也为我今后的课堂教学工作指明了方向。 3、通过远程研修，我增长了见识。 远程研修平台上的老师都在努力地学习，积极地发表文章和评论，甚至有些老师在晚上十一二点都在网上学习这些老师的学习精神真是值得我努力学习。他们的文章：观点独特新颖、方法行之有效、行文优雅俊秀。在和这些老师交流的过程中，我深深感到自身的浅薄，感到加强学习的重要性。所以远程研修的过程中，我一直抱着向其他老师学习的态度参与的，多学习他们的经验，结合自己的教学来思考，反思
教师网络研修总结
教师网络研修总结 一年一度的远程培训开始了，我怀着无比激动的心情来进行学习。这学期我有幸成为教师培训班的一员,除准时参加上课,及时上交作业,积极探讨问题外,在这学期中,我深刻感到学习理论知识的重要性,特别是在新课程改革下如何做一名合格的,让学生喜欢，家长认可的好老师。通过这次骨干教师培训，我更明确了做教师这一神圣职业的理想，更进一步了解和掌握了新课改的发展方向和目标，反思了以往工作中的不足。更感受了不同风格名师的风采，他们深刻、睿智、幽默的言谈不时让我有豁然开朗的感悟，感受到思想火花的冲击，这些对教育教学工作很有见解的专家以鲜活的案例和丰富的知识内涵，给了我具体的操作指导，使我的教育观念进一步得到更新，同时，欣赏导师们精彩的简报，阅读学友们优秀的文章，思考大家发起的话题，发表自己的见解，真是受益非浅。整个培训的过程就好像是一次“洗脑”的过程，给了我太多的感悟和启迪! 同时又仿佛是一剂“兴奋剂”，给了我无限的工作激情和留下了太多的思索! 新时期，新型师生关系，对教师的职业道德提出了新的要求，而“育人”是师德的终极目标。现实生活中，我们有时会在课堂上失去理智，生气发火，这除了伤害了学生的感情以外，别无他用;有时在课堂上喋喋不休，侃侃而谈，除了让学生耳根的茧子更厚以外，没有其他功能。 教师只有在促进学生全面发展上下工夫，当好人师，为学生树立楷模，才能实现真正意义上的“一切为了学生”。在教育工作中，教
师的人格魅力对学生起着潜移默化的作用。而教师的人格魅力来源于什么呢?我缺乏的正是韩老师讲的这些，作为教师在课堂上注意与学生的交流碰撞，老师不仅要讲授知识，还要启迪学生智慧，展开互动研讨，开发创新思维。学高为师、身正为范，人格是教师的最高学位，“无德何以为师”真是至理名言。 参加教师培训机会是难得的，我觉得自己身上的压力更大了，但我一定要把压力变成动力，在今后教育教学改革中，我要更加努力学习各种教育科学理论和业务知识，与全体教师共同致力于新课改的研究和探索中，共同寻找适应现代教学改革的新路子，切实以新观念、新思路、新方法投入教学，为新时代培养更多富有创新意识、创新精神和创新能力的合格人才作出贡献! 研修心得教师教师网络研修总结顶着炎炎酷暑，我和同事们一起来到学校进行网上研修活动。 在这次研修活动中，我觉得我们收获了很多。让我有幸与各位同事在专家的引导下共同探讨的话题，大家各杼已见，浓浓的学习氛围不言而露，尽管不曾相识，但远程研修拉近了我们的距离。全面提升了自我的基本素质，和业务综合能力，对于今后的发展起到了积极的促进作用。现在就把我个人网络研修学习活动主要收获总结如下：一、转变思想，打造“生本课堂”。 生本教育既是一种教育理念也是一种教学模式。生本教育课堂，就应该是充分发挥学生的主体作用，采用自主探究、合作交流的学习方式，让学生积极参与到学习中，构成积极、欢乐、高效的课堂，它
远程研修总结
次研修培训,使我这井底之蛙,视野大开, 把心中的困惑，经过网上研讨,真如醍醐灌顶，倍感培训确是及时雨。 百年大计,教育为本。这次大规模的活动，覆盖面之广泛，投资之大。充分体现了国家对教育的重视，对教师的关心。 研修中，有一线教师的课堂实录来弥补理论的空洞，有专家教授的理论 为我们导航，有各地同仁的精辟点评指导，有长期积攒的疑难困惑的解答，有鲜 明热烈积极的在线研讨……每一天都在感受着百家争鸣，每一刻都在欣赏着异彩 纷呈，每一秒都有一家之言，每一个专题都会有独特的声音.....这是个燃烧激情 的七月，这是个充满收获的八月。篇篇美文，送来夏日的清爽；句句真言，酝 酿着纯冽的美酒；字字珠玑，迸发着智慧的灵光。所有的这一切都是我未曾料想到的。培训，它让我不仅看视频开阔了眼界，增加了知识，更重要的是学习了其他同仁的稿件，茅塞顿开。可谓他山之石可以攻玉。使自己得到了一个全方 位的提升。 我的未来也不是梦。因为远程研修，我学到了很多先进的教育理念和教学 经验；因为远程研修，我认识了很多良师益友；因为远程研修，我经历了一次彻 底的“洗脑”……一路风景，一路收获。这些足以让我满怀信心，笑对未来！ 最后，对给我以精心的指导，热心的帮助，诚心的鼓励的广大同仁，表示最衷心的感谢！
乘着酷暑的炎热走进知识的殿堂，我的远程研修经历了一个从迷惑彷徨到 欢欣鼓舞的心的历程。在这次远程研修过程中，我收获颇多，下面就谈谈我的研 修体会： 刚进入远程研修平台时，我还以为远程研修只是搞搞形式，走走过场。但 是学习下来后，看看其他老师的作业、评论、文章；看看课程团队专家的指导意 见、建议，我恍然惊醒：这是一次难得的学习和交流的机会。在这次远程研修中， 只要投如足够的精力和热情，就一定能够取得丰硕的成果。正是由于意识到这一 点，我才知道自己是多么地渺小，才知道这次机会是多么地珍贵。所以，在研修 中，我如饥似渴地观看视频资源、课程文本、拓展资源，努力从中汲取新的教育 思想和理念、新的教育手段和方法，并以之来充实自己。 远程研修平台上的老师都在努力地学习，积极地发表文章和评论，甚至有些老师在晚上十一二点都在网上学习，这些老师的学习精神真是值得我努力学习啊！他们的文章：观点独特新颖、方法行之有效、行文优雅俊秀。在和这些老师 交流的过程中，我深深感到自身的浅薄，感到加强学习的重要性。所以远程研修 的过程中，我一直抱着向其他老师学习的态度参与的，多学习他们的经验，结合
远程研修总结反思
远程研修总结反思 时光如水，匆匆太匆匆，回忆这段远程研修的日子，感慨颇多。在这片属于我们的天空里，我体验着远程研修的耳目一新，我聆听了各位专家学者们的精彩阐释和真知灼见，倾听了各位老师的亲切点评，在线研讨领略了各位同仁激烈的讨论，倾听一线教师的无数心声，同时也让我有幸结识了许很多多的同行，领略了他们的风采。在网络研修的日子里，每天观看视频、阅读文本、完成作业、撰写反思、发表评论、浏览简报……所有的这些已成为我每天生活的一部分。研修让我真正意识到自己的渺小与孤陋寡闻，意识到了自己如同井底之蛙。同时，远程教育研修也激发了我对教育事业更加真实的爱恋。远程研修为我们一线教师的交流搭建了一个很好的平台，在这里我们能够畅所欲言，解惑释疑。今年我有幸参加白银小学语文第四期远程培训，有幸聆听各位专家讲座让我感慨颇深，受益匪浅。在这段学习生活中，我每天累并快乐着……因为，我收获了知识，更收获了友情。通过研修，我全面提升了自己的基本素养和业务综合水平，对于个人今后的发展起到了积极的促动作用，对教育教学工作也有了一种新的理解。 一、转变思想，更新观点 我积极投身网络研修的学习当中，切实做到了三个自觉：自觉参加上级组织的网络学习培训，自觉参加讨论，自觉上交作业。通过研修，使我明确了现代教育的本质，明确课改对于教师提出了什么样的素质要求。我通过深入学习，从而明确了作为一名教师必须持续的提升自己，充实自己，具有丰富的知识含量，扎实的教学基本功，否则就要被时代所淘汰，增强了自身学习的紧迫性，危机感和责任感，树立了“以学生发展为本”的教育思想，持续实行教学观点的更新，教学行为和学生的学习方式也有了根本性的改变。
教师网络研修学习总结
教师网络研修学习总结 不知不觉中，网络研修已接近尾声。回首这段学习的日子，累并收获着，苦并快乐着。因为有了这次网络远程研修学习，我的业余生活不再空虚，生活因此而变得分外精彩!网络就象一个强大的磁场，深深地吸引着我，影响着我。使我把它融入我教学工作之中。 下面就在学习活动中的一些收获做简单的总结。 一、转变观念。 网络研修学习，让我知道要做一个享受教育的幸福教师。而作一名享受教育的幸福教师，关键在于教育观念的转变，既要养成终身学习的习惯，做一名能给学生提供源源不断活水的老师。又要转变学习观念，作一名学习型的教师，走教师专业化发展的道路。是网络远程研修学习给我提供了这一契机，让我从此不再迷茫。 二、努力方向。 网络学习为我们提供了新的人生起点，迎来了新的教育方式，让我们能够快捷、方便地接受更多的新的知识，寻找到适合我们自己的教育教学方法。在网络学习中我与同行们互相交流，互相学习，在互动中我学到了一些粗浅的网络知识，从
不知怎样建立博客、怎样进入博客到怎样发表文章等。网络学习使我的学习进步，教育教学工作有了动力和努力的方向。是网络学习让我体味到了人生的另一种快乐与欣喜。 三、课堂有效。 学习的日子里，通过观看专家讲座的视频：那一个个生动的教学课例，让我更加贴近了课堂;专家们精辟独到的分析又使我知道了教学中该注意什么，怎样的课堂才是有效的课堂。在这里我知道了新课程理念提倡的是一种更开放的学习。作为一名富有教学智慧和创新思想的老师，在教学中应一切从学生的认知出发，注重不同学生不同体验，把学生为主体这一理念真正落实到教学中。用我的教学智慧，使我的教学方法能适合能力不同的每一个孩子，让我真正把孩子放在老师心中第一位，使其在自身的基础上都有各自不同的发展。 四、交流平台。 网络学习有利于教师共同探究问题，网上交流等活动，使业余生活趣味化，其核心是要发挥教师学习的主动性、积极性，网络的学习能够给予教师一个自主学习的空间。 参加网络学习，对于我们一线教师来说，绝不是为了一时的兴趣，更不是为了完成任务或是赶时髦、装门面。而是要通过知识的积淀，充实自己、完善自己。
最新小学远程研修工作总结1精品版
2020年小学远程研修工作总结1精品版
中心小学远程研修工作总结 暑假至今，如火如荼的集中+分散的“山东省教师远程研修”即将落下帷幕了。我们学校所有参训教师在区及学校的组织领导下，在省课程团队的指导下，通力合作，积极投入到学习、讨论、点评、写作业、在线交流、课例打磨等活动中，热情高涨，克服困难，漂亮完满地完成了一个个研修任务，取得了优异的成绩，现将我校本次研修情况总结如下。 一、领导重视，组织周密 本次研修学校领导高度重视，把培训活动提高到学校当前最重要的工作来抓。研修欲来时，我校便紧锣密鼓的准备着一切相关事宜。学校领导迅速组成了以王良营强校长为核心的研修督查小组，并多次会议中强调本次研修是我校教育教学发展上的一件大事，要借省教育厅组织的这项活动来进一步提高我校教师的教学教研能力，同时也借这个机会进一步统一思想，规范教学行为，从各方面来提高教师素质。 二、热情高涨，认真学习 本次研修历时一个学期，研修课程设置合理，此次研修以网络在线学习和线下研讨、磨课、互动讨论相结合的方式进行，互为促进，相得益彰，促进了教师素质的提
高。研修开始后，虽然教师们日常教学工作很忙，但丝毫没有影响我们老师的学习热情。在学校和课程团队大力宣传引导与激励之下，全体参训教师表现出了极大的热情，积极地投入到收看视频、发表作业、网上研讨等研修活动中。 课例打磨的过程比较规范而扎实。在课例打磨的过程中，很多老师为更好地完成任务，再次学习每个专题的理论，学习优秀团队的做法。在磨课理论的指导下，我们经历“三次备课两次评课”的磨课过程，而且每次磨课活动都做到全员参与。从集备研讨，确立研究专题——自荐选拔，选定执教课题——观课评课，进行课例打磨——整理资料，做好磨课总结。在一次次扎实而规范的的磨课反思中，参与者在反思中成长，在反思中进步，在反思中提高…… 经历这段时间的研修实践，我们都受益匪浅，都深有体会：好课是“磨”出来的，并且越磨越“亮”，因为它凝结了众人的智慧。 三、研修成绩，丰厚回报
远程研修个人总结怎么写
远程研修个人总结怎么写 【导语】工作总结就是把一个时间段的工作进行一次全面系统的总检查、总评价、总分析、总研究，并分析成绩的不足，从而得出引以为戒的经验。以下是小编为大家准备的远程研修个人总结，希望对大家有帮助。 篇一： 我县共有450 人参加了为期10 天的暑期高中教师远程 研修。为进一步加强下一步的工作，总结经验，弥补不足，更好地增强研修的积极性、主动性，提高教师的理论业务水平。现总结如下： 一、提高认识，充分认识研修的重要性为做好暑期语数外教师全员培训工作，学校采取多项措施，加强研修管理。 1、抓研修前准备工作。为确保所有研修学员顺利进入研修状态，我校组织开好管理人员会、指导教师会、参训教师动员会，明确要求，同时要求网管人员在假期内熟悉操作 规程、做好网络调试等，做实做细研修前准备工作。
2、注重过程管理。要求教师在研修过程中要做到两个“结合”：远程研修和校本培训相结合，研修培训和平时教学相结合。针对培训中可能出现的部分老师只重视关注度，忽视作业质量的现象，学校召开了指导教师会议，要求各学科明确研修目的，在推出精品作业上下工夫，确保教师有所学必有所得。 3、强化制度管理。建立完善三个制度：一是责任制度，校长亲自挂帅，副校长负责培训的全面工作，教研组长、备课组长是直接责任人，一级抓一级，层层抓落实。二是考勤制度，要求考勤人员认真做好考勤记录，研修教师在培训过程中要按正常上班对待，不得迟到、早退、旷班；三是考评制度，学校制定了量化考核措施，对教师的培训进行监督和检查。 二、专家交流，给教师思想的洗礼教师认真研修，热情高涨。每天早早来到计算机室，坐在电脑前看视频、做作业、发评论，该休息了还迟迟不肯离去。室内空气燥热，可是老师们不叫苦，不喊累，为期10 天的研修无一人旷班、迟到早退，老师们都想抓住这次很好的提高充电机会，好好学习，与新课程一起成
教师网络研修培训总结
中小学教师信息技术应用能力 提升工程个人培训总结 瓜州县第一幼儿园杨蕊馨 一、课程学习与研讨交流收获 今年我又有幸参加了国培计划的学习。参加培训，使我对教学研修方面的认识有了进一步提高，能自觉地参与课堂的教学研究，积极参加课改探索，及时总结自己。所以在下工夫熟悉新教材的同时积极参加学校组织的教师继续教育培训，不断提高自己的理论和业务水平，很快跟上了教育改革的步伐，也提高了自己课堂教育能力和教学质量。这段研修的历程，有压力，更有收获，让我见识了许多。同时我借助网络平台，聆听了各位专家、教授的专题报告，在教育专家的引领下，辅导老师的指导下，让我重新的读懂教育和课堂，国培，不是空头理论的繁琐分析，是理论和实践对接的内化。本次培训给我的感受很深，就像一位共事多年的挚友，帮你化解教学过程中困惑、烦恼。从而使我对新课改有了更深的认识，也意识到新课改的重要性及其必要性。在培训中，我进一步认识了新课程的发展方向和目标，反思了自己以往在工作中的不足。作为一名从教3年的教师，虽然有一些值得发扬的经验和教训，有一些科研成果，但我深深知道自己在教学中还有许多缺陷和不足，在教学过程中还存在一些问题。这次培训，对于我今后在实际工作中有着重要的指导作用，可以说此次培训收获颇丰、受益非浅。 二、参与专家视频答疑活动、浏览简报、学习同伴研修成果等收获
专家视频答疑活动让我收获颇多，生动、形象的让我们看到教学中遇到的各种问题和解决的方法，各位专家解决生动，浏览简报更以另外一种形式浏览和学习，更加具体、准确，学习同伴之间相互评论、交流，更加巩固。这次培训，通过认真学习各位专家讲座的视频，积极和辅导教师的互动交流，并且和同伴在网上互相讨论教育教学实践中的种种问题，让我还知道了新课堂教师不再操控学生的大脑成为学生学习的统领者把自己的知识机械化传送给学生，而是让学生在自主创造中学习，培养学生的高级创造思维能力。教学不再是“授之与鱼”，而是“授之与渔”。一名教师不但要有高尚的情操，更要有高雅的格调与健康的思想，才能熟练驾驭课堂，引领孩子们踏上探索、求知的道路。 三、参与研修活动的收获 远程网络研修，使我深深感受到网络的方便和快捷，感受到科技的进步给我们带来的学习的方便。在以后的工作中，我将从实际出发，把坚持个人研修作为专业化成长的必由之路，努力做到从实践困惑出发，在研修思想的引领下，引发幼儿的积极性，力求提高课堂效率。运用好课堂教学的艺术，使本来枯燥的学习、抽象的内容变得生动、易懂，提高了学习的效率，拓展了自主学习的空间，这是对自己教育思想的洗礼和升华，也是对教育教学方法的改进和提升。学无止境，不断进取，才能在工作中游刃有余，得心应手。 四、信息技术应用能力的提高 １．帮助各科教师具备适应现代教育的信息技术能力 在现代社会中，广大教师要学好现代教育技术的基本理论，要注重掌握现代教育技术手段，同时还必须要加强学习教育基础理论知识和专业知识，注重提高自身的综合素质。教师综合素质的提高
教师远程网络研修总结
教师远程网络研修总结 教师远程培训是有效整合教师教育资源、利用网络教育和现代教育技术对广大教师开展大规模、高效率培训,是实现城乡教育均衡发展的有效途径。今天小编给大家整理了教师远程网络研修总结，谢谢大家对小编的支持。 教师远程网络研修总结篇一我参加了教师远程研修培训，这次远程研修培训好比给教师雪中送炭。在这次的培训学习中通过看视频、听讲座、听专家点评、看简报看各位老师们的作业、研修日记、看评论以及参与评论，参与专家与学员之间、学员之间的互动讨论。学到了很多新知识，真是受益匪浅。现将这次培训体会总结如下： 1、通过远程研修，我的观念得到进一步更新 有机会来参加这次培训，有机会来充实和完善自己，我自豪，我荣幸。但更多感到的是责任、是压力!回首这次的培训，真是内容丰富，形式多样，效果明显。培训中有各级教育专家的专题报告，有一线教师的专题讲座，有学员围绕专题进行的各种行动学习。这次的培训学习，对我既有观念上的洗礼，也有理论上的提高，既有知识上的积淀，也有教学技艺的增长。这是收获丰厚的一次培训，也是促进我教学上不断成长的一次培训。 2、通过远程研修，我学到了先进的教学理念 通过远程研修，专家讲座的内容在我心中掀起了阵阵波澜，不仅让我了解到了前沿的教育教学改革动态，而且还学到了先进的教学理念，在专家讲授的一些教育教学实例中产生了共鸣，从而让我能从理论的层次来解释自己在教育教学中碰到的一些现象，也为我今后的课堂教学工作指明了方向。 3、通过远程研修，我增长了见识。 远程研修平台上的老师都在努力地学习，积极地发表文章和评论，甚至有些老师在晚上十一二点都在网上学习这些老师的学习精神真是值得我努力学习。他们的文章：观点独特新颖、方法行之有效、行文优雅俊秀。在和这些老师交流的过程中，我深深感到自身的浅薄，感到加强学习的重要性。所以远程研修的过程中，我一直
教师参加网络研修培训心得体会5篇
教师参加网络研修培训心得体会5篇 心得体会是指一种读书、实践后所写的感受性文字。是指将学习的东西运用到实践中去，通过实践反思学习内容并记录下来的文字，近似于经验总结。下面是小编搜集的教师参加网络研修培训心得体会5篇，希望对你有所帮助。 教师参加网络研修培训心得体会(1) 近期，我参加了20xx年教师网络研修，通过这次培训，我收获满满，我感觉自己的综合业务能力和基本素养都有了全面的提升，我深知作为一名教师，只有加强理论学习，转变教学观念，积极实践新课改，才能更好地服务于学生，下面我谈谈自己的收获： 1.语文教学是丰富多彩的。 要让孩子们学好语文，首先得培养孩子们的兴趣，俗话说：兴趣是最好的老师，有了兴趣，就会形成一种获取知识的强烈愿望，还会轻松克服学习中的很多困难，把学习看作是一种快乐的享受。在教学中，我们老师要根据孩子的特点，合理利用多媒体，激发学生的学习欲望，使学生想学、爱学、好学，努力为学生创设愉快的教学情境，引发学生积极思考，主动学习。这次培训，使我学到了很多课堂教学的技能。 2.让学生学会质疑。爱因斯坦曾说：“提出一个问题，往往比解决一个问题更重要，”因为，提出问题需要创造性地想象力，而且是一种进步，所以，我们上语文课，必须让学生有质疑精神。老师要根据教学实例，教给学生方法，找准途径，引导学生针对性地质疑。 3.向身边优秀的教师学习。 他们有着丰富的教学经验，这几天听了专家精彩的讲座，我与同行也交流了许多，学到了很多教学方法，也找到了自身的差距，让我充实了自己的思想，在今后的工作中，我要努力学习，提高自己的业务水平，不断更新教学方法。 4.深入课堂，综合运用。 有了新的教学理论做指导，在今后的教学中，就要不断改进，应用于课堂中去，本着一切为了学生的观念，把自己的爱全身心地投入到教学工作中，把所学
语文教师网络研修总结
语文教师网络研修总结 学无止境，老师这个职业更是如此，不断地在学习。以下是小编整理的语文教师网络研修总结: 语文教师网络研修总结1 历经四个月的网络研修就要结束了，回顾这几个月的学习，我们忙碌着，却充实着；我们劳累着，却收获着；我们辛苦着，却快乐着……我深刻地感受到，网络研修全面提升了自己的基本素养和业务综合能力，对于个人今后的发展起到了积极的促进作用。 下面就这次研修的学习和收获做简要总结如下： 这次培训历时四个月，主要学习了《小学语文字词教学的策略》《小学语文探究性学习的教学策略》《小学语文写字教学技能与策略》《教研组进行校本研修的几种途径》等课程。 在这四个月的时间里，我充分利用工作之余和休息时间上网学习，认真聆听了众位教育专家的精彩讲座，领略了他们幽默风趣的教育风格、先进的教育理论；通过与学员之间的相互交流、切磋，使自己对教师这个职业进行了重新的认识；在培训中，我认真撰写日志、发帖回帖、按时完成作业，圆满地完成了研修网对学员的各项规定要求。 观念得到了更新，视野得到了开阔，是我这次研修的最大收获。通过培训，本人的教育理念得到了更新，拓宽了教学思路，对新课程的认识与实践都有了一个质的飞跃，对自
身的素质提高有很大的推动作用。在新课程下，教师应当成为学生学习的组织者、引导者和合作者，激发学生的学习积极性、创造性，为学生提供思考和发言的机会，构建探究合作的平台，让学生成为学习的主人。老师既要学习先进的课堂理念，又要因地制宜适当改革教学；要能发挥学生主体性和积极性，给他们提供一个创新思维活动的空间或情境。培训让我获得了很多的信息,开阔了视野,同时为今后的工作打下了坚实的基础，我认为培训学习不但学有所获，更重要的是一定要做到学有所用，把学到的知识应用到今后的教学实践中去。 时代不断进步，知识不断更新，教师必须树立终身学习的思想。作为一名教师，应不断学习，不断完善知识结构，不断充实自己。新课标下的教师，既是教者又是学者。我深切地感受到：必须坚持“严谨笃学，与时俱进，活到老，学到老”的终身学习理念，只有不断地学习、更新观念和知识，不断地在实践中总结经验教训，吸取他人之长来补自己之短，才能使自己更加有竞争力，具有更高的教育教学水平。 网络研修就要结束了，但学习和思考并没有停止，也不能停止！我将继续关注研修平台，常回“家”看看，及时与专家、同行进行交流，不断提升自我，为今后的教育事业打下坚实的基础。 语文教师网络研修总结2 在不知不觉中，网络研修
远程教育研修总结
远程教育研修总结 通过在中国教师研修网上几个月的学习，我的收获非常大， 并且切身体会到通过网络进行远程研修所具有的独特优势。下面 我就结合这几个月来的学习经历，谈一下我自己的体会。 首先，远程研修网给我们提供了一个非常好的学习平台。在 这上面有非常丰富的教育资源，很多资源都是国家级的。这些宝 贵的资源单靠一个地区或者是学校是很难全部获得的，而远程研 修网正好可以发挥网络资源共享的优势，使每一个参训教师都能 享受到最优质的资源，从而使我们的学习有质的提高和突破。 其次，远程研修网给我们提供了一个非常好的交流平台。在 研修网上，所有参训教师按学科分成班级，一个班级内的学员相 互之间交流起来非常方便。以我所在的临淄信息技术（一班）为例，因为每所学校只有1-2名信息技术教师，平时由于各种原因，相 互之间交流的机会很少，但在研修网上进行学习时，因为同在一 个班级内，相互之间可以进行很好的交流与沟通。 再次，远程研修网给我们提供了一个非常好的资源存储平台。虽然进行的是淄博市教师的研修，但这个网站却是一个国家级的 网站，服务器设在北京，服务的可靠性和稳定性都非常好。不仅 如此，远程研修网除了给我们提供了一个学习的平台外，还提供 了非常丰富的网络服务，包括不限量的网络存储、资源共享等。 像这么好并且稳定的免费网络服务在公众互联网上几乎没有，所
以说这对我们参训教师来说，这个学习账号本身就是一个非常宝 贵的资源。 关于这一点，我还想多说两句。我来边河第一年时，因为工 作的需要，我在淄博教育网上申请了一个电子备课系统（那上面的功能还没有这上面的全），主要是使用里面的网络存储功能（不限量，仅规定单个文件不大于10m）。当时我之所以申请这个电子备课系统主要基于两方面的考虑：①服务器在淄博，网速快；②这 个系统本身面向淄博的教育系统。但是让我没有想到的是，就在 我往上面传了1g多的资源后，这个系统突然不能用了。通过电话 和邮件的方式联系淄博教育信息中心，均未得到满意的回复。一 直到现在这个系统还是不能用。因此我对一些小网站（地方网站）面向公众提供的免费网络服务的稳定性、可靠性产生了很大的怀疑，使我不敢再轻易申请这样的服务。而远程研修网正好帮我解 决了这一问题，因为它是面向特定学员的。 总之，通过在远程研修网上的学习，我获益匪浅。但愿远程 研修网能够为更多教师提供更优质的服务。 山东远程教育研修总结 本学期的远程教育学习已经接近尾声，在近几个月的学习中，通过“观看视频案例分析，阅读主讲教师讲稿，参与在线研讨和 交流，完成提交作业，完成并撰写随笔”的过程，让我感受颇多，在本次的研修学习中解决了我很多教学中的困惑，也让我更加明 确了目标，为我今后的教育教学之路指明了努力的方向。
教师远程研修总结
教师远程研修总结 这是一篇由网络搜集整理的关于教师远程研修总结四篇的文档，希望对你能有帮助。 这次我参加了“201Xｘｘ国培计划”远程研修学习，有辛勤的劳动，也有快乐的收获。聆听专家的教诲，参与学员们的探究，让我学到了不少教学理论方面的知识和教学经验，认识了各地的不少良师益友，给我今后的教育做坚强的后盾，让我在教育的路上满怀信心，笑对未来！ 1.解决了我在实际教学中遇到的很多疑难问题，如：解决问题教学如何创设切近学生生活实际的情境，合作学习如何做到恰当的时间利用等。使自己在师德修养、教育理念、教学方法、等各方面有了很大的提升,驾驭课堂、把握教材、交流沟通、教学设计、班级管理、教学反思的技能也有了很大的提高,同时更新了教育理论，丰富了教学经验,为今后从事语文教学和班级管理工作,进一步提高课堂教学效益打下了良好的基础。同时也结识了许多优秀的教师，开阔了视野，充实了自己。 2.教师应以激发学生学习积极性和创造性开展教学。通过学习，让我充分地认识到情境教学的重要性，尤其是对于像我们农村的学生，普遍家长不重视，自己又不能正确地面对学习，调动学习积极性尤为重要，专家讲得好，知识的传授就像盐和汤一样，必须以一定的情境为载体。才能让学生更易理解和接受。通过学习，让我对课堂教学中的提问有了新的认识。好的提问能充分发挥学生学习的主动性，也能激发学生学习的热情。因此，作为教师的我们，必须创造性地使用教材，在教学过程中充分发挥学生的主观能动性和创造性，才能培养出合格的
人才。 3、教师要不断学习，努力提高自己的专业素养，不断促进自己的专业成长。通过研修学习，我认为要想驾驭新课程理念指导下的课堂，教师不仅要具备高尚的师德，还要有渊博的学识，这是我们从事教育教学工作的基础。要以这次远程研修培训为契机，继续加强自身的学习和提高，利用各种形式广泛收集课程资源信息，认真向课程专家团队和同行学习，不断充实提高自己的专业能力和业务素质，以胜任自己的教育教学工作。 4、通过这次研修，在我的头脑中进一步确立了转变学生的学习方式，转变教师的教学方式，转变教育教学理念的重要性，使自己坚信只要坚持搞好素质教育，坚持以学生的发展为核心，以教师的专业发展为支撑，进一步关注学生的主体地位，就可以实现学生的素养发展和教学成绩的双赢。 5、进一步加强对教学工作的反思。加强教学反思，认真听取学生的意见和听课教师的评课建议，及时修改、补充、调整、完善教学设计和教学策略，这对教师的专业发展和能力提高是非常必要的。我们要坚持写课后反思、阶段性反思、学期后反思和学年反思在反思中成长、在反思中进步。培训是短暂的，但意义是深远的。 这次远程培训，它不仅使我对自己的职业有了全新的认识，同时也锤炼了我的专业素养，拓展了我的知识视野，提升了我的教研能力。也帮助我找到了自身的不足，才能在今后的教学中不断地吸取和借鉴专家和同行们的经验，把学到的理论知识应用于自己的教学中，做一名学习型、科研型、开拓型的优秀教师。 篇二：201X年幼儿教师远程研修总结 为期六天的201X年幼儿园教师全员远程研修已经结束，回忆研修过程，
远程培训研修总结
远程培训研修总结 为期一个月的培训快要结束了，在这次培训中，我认真看了每一个模块的视频讲座、课堂实录，以及相关的文字资料。每次看完一些培训内容后，我都会认真地反思，感觉收获了很多东西。四门必修课程和两门选修课程的学习对我影响很大。 一、这个培训平台给我们提供了学习和交流的空间。每位老师都可以在课余时间，看视频，听讲座，阅读图文资料，细细地品味，认真地反思，并把所想、所感发表出来，与所有学习同行们共同分享，相互交流。 二、从内容上看，这次培训既有不分学科的公共内容，又有各专业学科的独特内容，所以，既有普适性，又有针对性。讲课的专家们水平都很高，他们深入浅出的讲解，使我们更进一步领会理解了新课标的理念和要求，更多地了解了新的教育教学理念和方法，提高了我们的教育教学理论水平。远程培训为教师提供了一种终身学习的机会，这个机会来自于专业发展所蕴含的学习精神—一种探究的精神，对教学实践的探究，对教学的探究，对更广泛的领域的知识和理解的探究。有了这种探究的精神，教学必然能够是终其一生的。 三、随着中小学新课程的实施，对于初中的教育也要有相应的新教研专区全新登场教学设计教学方法课题研究教育论文日常工作课程理念和标准为指导。远程培训让我转变了教学观念，更加了坚定养成终身学习的习惯。远程培训使我开阔了眼界，丰富了知识，结识了许多良师益友，感受到专家就在身边，让我受益匪浅。
四、在新一轮的课程改革中，我们利用现代教育资源，摆正了新课程背景下的教师形象，教师不再只是课程的执行者，而且还是课程的建设者、开发者、创造者，是课程实施中问题的协商者、解决者，改变了传统的援业、解惑的角色，以适应新时代的挑战。教师要具有自我诊断、自我激励、自我调控和自我改进教学的功能。 五、通过此次培训，使我认识到此次课程改革所产生的更为深刻的变化，将反映在教师的教学观念、教学方式、教学行为的改变上。因为任何一项课程改革的设想，最终都要靠教师在教学实践中去实现、去完善。因此教师在教学中的角色也必须随之改变，才能适应教育改革发展的需要。在今后的教育教学中，我会不断教学，运用现代远程教育资源，将新课程的基本理念落实到教育教学实践中，相信这次的学习会结累累硕果！ 总之，通过远程培训，为我营造了一个崭新的学习环境，从根本上改变了我原先的传统学习模式，更给我带来了新的学习观念、学习方式和教学理念，为我今后的人生开辟了新环境。今后，我还会一如既往地参加各种培训学习活动，不断提高进步。
教师远程培训研修总结
教师远程培训研修总结； 我参加了教师远程研修培训，这次远程研修培训好比给教师雪中送炭。在这次的培训学习中通过看视频、听讲座、听专家点评、看简报看各位老师们的作业、研修日记、看评论以及参与评论，参与专家与学员之间、学员之间的互动讨论。学到了很多新知识，真是受益匪浅。现将这次培训体会总结如下： 1、通过远程研修，我的观念得到进一步更新； 有机会来参加这次培训，有机会来充实和完善自己，我自豪，我荣幸。但更多感到的是责任、是压力！回首这次的培训，真是内容丰富，形式多样，效果明显。培训中有各级教育专家的专题报告，有一线教师的专题讲座，有学员围绕专题进行的各种行动学习。这次的培训学习，对我既有观念上的洗礼，也有理论上的提高，既有知识上的积淀，也有教学技艺的增长。这是收获丰厚的一次培训，也是促进我教学上不断成长的一次培训。 2、通过远程研修，我学到了先进的教学理念； 通过远程研修，专家讲座的内容在我心中掀起了阵阵波澜，不仅让我了解到了前沿的教育教学改革动态，而且还学到了先进的教学理念，在专家讲授的一些教育教学实例中产生了共鸣，从而让我能从理论的层次来解释自己在教育教学中碰到的一些现象，也为我今后的课堂教学工作指明了方向。 3、通过远程研修，我增长了见识。 远程研修平台上的老师都在努力地学习，积极地发表文章和评论，甚至有些老师在晚上十一二点都在网上学习这些老师的学习精神
真是值得我努力学习。他们的文章：观点独特新颖、方法行之有效、行文优雅俊秀。在和这些老师交流的过程中，我深深感到自身的浅薄，感到加强学习的重要性。所以远程研修的过程中，我一直抱着向其他老师学习的态度参与的，多学习他们的经验，结合自己的教学来思考，反思自己的教学。 4、通过远程研修，激励自身成长，展望未来 培训是短暂的，但收获是充实的。让我站在了一个崭新的平台上审视了我的教学，使我对今后的工作有了明确的方向。这一次培训活动后，我要把所学的教学理念，咀嚼、消化，内化为自己的教学思想，指导自己的教学实践。要不断搜集教育信息，学习教育理论，增长专业知识。课后经常撰写教学反思，以便今后上课进一步提高。并积极撰写教育随笔和教学论文参与投稿或评比活动。 我的未来目标是通过自己的不断磨砺成为一名数学骨干教师，我有信心在未来的道路上通过学习让自己走得更远，要想让自己成为一名合格骨干教师。为了理想中的教育事业，我将自强不息，努力向前！ 总之，在今后的工作中，我还会一如既往地进行专业研修，不断创新思路，改进教学方法，使自己真正成为一名数学骨干教师。 总结二：教师远程培训研修总结； 中小学教师全员远程培训快结束了，回顾这段工作、学习的时光，我觉得有付出，也有收获。应该说，远程培训研修为我们一线教
2020年远程研修工作总结范文
远程研修工作总结范文 远程研修，作为一种新型教师培训方式，能在有限时间里，给成千上万教师提供高端指导和便捷服务，对促进教师专业成长发挥了不可替代的作用。 在担任国培和省培指导教师期间，我曾针对远程研修写过一些点滴感悟，有的已作为《班级简报》的卷首语使用。现在选出四则记在这里，和老师们交流。 每个人都有潜能，一般都在沉睡中。唤醒潜能，既需要外力推动，更需要自觉自为。 远程研修，给唤醒潜能提供了契机、场景和动力。坐在电脑前，汇聚在网络上，同学共研，这本身就是一种感召。全省各地,从东到西，由南至北，借助网线共同营造了一个场，一种互相感应、彼此影响的学习场、交流场，靠着场的感染和推动，热情渐涨，兴趣渐浓，思路渐清，收获渐多。仿佛一部汽车，一旦发动起来，驶向快车道，就变成了一种自觉自动的状态。从被动走向主动，从倦怠走向进取，从停滞走向成长。 尽管劳累，尽管辛苦，但因为有收获、能成长，所以心中增添了欣慰，也收获了充实。
不论在研修中还是日常生活中，我们都应学会放平心态。 研修的目的是为了提高自己和发展自己，很多老师的作业都挺优秀，但限于推荐名额有限，多数作业不能被推荐，或不可能篇篇被推荐，但只要我们一天天在提高，在不断扩大视野，在一步步转变观念，在研修中学到了方法，提高了表达水平，在互动交流中感受到了对方的情意与温暖，即使得不到很多人的关注，即使作业和感言一时没被推荐，也可以心平气和、问心无愧。因为过程本身也是目标。 我们应该放平心态，我们应该学会自我激励、自我肯定、自我欣赏，应该为自己的点滴进步而喝彩、鼓掌！ 疲劳与活动强度有关，也与心态有关。个人以为，疲劳可以分为两种：烦躁的疲劳和欣慰的疲劳。烦躁的疲劳常发生在被动做事中，不仅劳累，而且烦闷。欣慰的疲劳多体现在主动做事中，除了疲倦，还有满足。 教育改革名家魏书生一直把工作当作享受，在他看来，工作就是满足，就是快乐。他喜欢他的工作，所以心甘情愿地主动做事，从不感到厌烦和苦闷，心态积极，疲劳便被遮掩，感到的多半是欣慰和愉快。
历史远程网络研修总结
历史远程网络研修总结 总结一：历史远程网络研修总结 通过学习，感觉收获颇丰，对历史有了较深入的了解和认识。经过这次研修使我们对选修有了更深刻的把握和认识。当然，在今后的教学实践中我们有漫长的、艰巨的路要走，需要我们有正确地态度，与时俱进的理念，及时反思和总结。在这里，我对暑假学习做简要的反思与总结。 一、继续转变教师的角色。在新课程改革下，教师的角色必须来一个重大转变。这几年的课改中，应该说这种角色已经有了一定的转变，但是还远远不够。以后的日子，我们要坚持新课改，继续完成这种转变。 二、继续转变教学方法。虽然近几年课堂教学模式形式多样化，但实质上并没有多大的变革，很多东西流于形式。我们接下来要做的就是真正的把这些形式的东西内化为实质。新课改的课堂中，教师在设计、安排和组织教学过程中的每一个环节都应当有意识地体现探索的内容和方法，让学生有自主探索、合作交流、积极思考等活动的空间和机会。 三、继续转变教师的学生观。不同发展阶段的学生在认知水
平，认知风格和发展趋势上存在着差异，处于同一发展阶段的不同学生也存在着差异。学生的智力结构是多元的，教师要极其关注学生的个性差异，要给每一个学生学习历史予以帮助和信心，要相信每一个学生都能学到有用的知识，重视他们的自主探索，自主发展，提供给每一个学生学好历史的空间。 四、继续转变教师的评价观。丰富的教学方式，学生个性的差异与发展，必然决定教师对学生的评价观要做重大转变。那种纯粹以考试成绩论英雄的评价方式应废除。教师要注意对学生学习过程，学习态度的评价，要注意对学生动态发展，横向联系的评价。既要看到他们学习的弱点，又要发现他们学习的长处。 五、继续转变教师的教材观。我们的老师大多习惯了拿着教材教。新课程标准下的教材则赋予了新的内涵，它指出教材不是圣经、不是宝典。每一位教师必须采取“扬弃”的态度，合理利用，灵活利用。新课程、新教材、新理念要求我们每一位教师必须有新准备、新姿态，以便能迅速适应新课改，推动教育教学的新发展。因此教师如何适应新课改就成了当务之急。在教学中，教师应该明确教材的定位，它只是知识的载体，而不是全部。每一位教师必须树立与学生一块成长