贵州教育出版社第五册信息技术教案
2024贵州教育出版社五年级下册信息技术教案
五年级下册信息技术教案教师：学校：时间：2024.2.26第1课声音控制小猫动作一、教材分析本课的主要内容包含两个方面：一是认识开源硬件Arduino，二是学习使用声音传感器。
Arduino主控板包括数字口与模拟口，通过这些接口与传感器相连。
通过USB连接线，xDing软件可以控制与Arduino主控板之间通信，注意选择正确的通信接口。
第一次使用时要下载固件到主控板中。
利用声音传感器获取外界中的音量值，利用音量值来控制小猫的运动。
当传感器获得声音越大时，小猫的速度就越快。
二、学情分析本课是接入硬件的第1课，学生的学习兴趣浓厚。
本课知识点较多、较碎，学生容易学到后面忘了前面，要不停地提醒他们。
特别是使用杜邦线连接声音传感器和主控板，提醒学生要特别小心，不要扎到手指。
“声音加油”程序简洁易懂，学生很容易领会。
三、教学目标与要求1. 了解 Arduino硬件的结构。
2. 学会连接主控板与计算机的方法。
3. 掌握获取声音传感器值的方法。
四、教学重点与难点1. 重点：（1）能够将声音传感器和主控板连接起来。
（2）掌握获取声音传感器值的方法。
2. 难点：（1）掌握获取声音传感器值的方法。
（2）将获取到的传感器数值应用到程序中。
五、教学方法与手段情境创设、任务驱动。
六、课时安排安排1课时。
七、教学准备计算机网络教室、教学广播系统。
八、教学过程（一）新课导入播放开源硬件作品视频。
学生观看。
这些精彩的作品都是利用开源硬件制作出来的。
开源硬件可以让计算机拥有感应、控制真实世界的能力，任何人都可以自由地使用，复制、研究和改动，并且源代码是开放共享的。
其中比较有名的开源硬件就是Arduino，它能通过外接各种各样的传感器来感知环境，控制灯光、电机等设备装置。
今天我们一起来学习《声音控制小猫动作》。
（板书）【设计意图】通过观看视频中的创客作品，体验开源硬件的魅力，激发学生的学习兴趣，唤起获得知识的欲望。
（二）知识新授1. 认识Arduino主控板。
贵州教育出版社小学五年级上册信息技术教案 全册
贵州教育出版社信息技术教案（第5册）第1课认识新网络教学目标：通过学习了解什么是因特网,知道网络与生活的密切关系以及网上浏览。
教学重点：因特网的概述及连接方法,认识IE以及网上浏览。
教学难点：认识因特网的含义。
教学过程：一、导入新课：1、师：你们知不知道什么是Internet(因特网)，在网上我们可以做什么呢？（学生讨论回答，教师再操作示范）2、师：你们知道在Internet(因特网)都有哪些通讯方法吗？（QQ、E-mail、BBS、IP电话、聊天室）（学生回答，教师再操作示范）3、师：你们有谁上过网呀？都上过这些网站呀？（在线游戏、新闻放送、在线电影、在线听音乐、旅游天地）学生操作观看（这样就很好的导入了新课，把本来很枯燥的理论知识的导入变得生动化）但要想实现我们在网上遨游的目的，我们首先要知道因特网的一些基本知识，看看它是怎样为我们服务的。
下面我们就来一起揭开它神秘的面纱。
二、新授（一）认识因特网Internet是将不同类型的计算机连接起来，配以适当的硬件和软件组成的通信网络，它使信息在不同的计算机之间畅通无阻。
Internet的中文名字有好几个：国际互联网、网际网等。
现在我国统一称为因特网。
（一）因特网提供的服务1、WWW2、E-MAIL3、BBS三、想一想P5 1题2题第2课新手上路教学目标：了解什么是IE浏览器，以及如何操作IE上网。
教学重点：认识IE以及网上浏览。
教学难点：IE浏览器的操作。
教学过程：一、导入新课：(一)认识浏览器，打开浏览器１、同学们，网络就是一个世界，不过这是个虚拟的世界，想要看这个虚拟世界的信息，咱们还得请个帮手，谁呢？就是它"e"（出示浏览图标）它的名字叫"浏览器"，它还有个外号叫"探路者"，能在网络世界中帮我们探路浏览信息。
２、（１）小活动：找找看，在电脑中哪些地方能找到它的身影？（学生试找；三处：桌面上、任务栏上、程序菜单中）（２）学习三种打开浏览器的方法。
信息技术第五册教案
大家有会打开Flash软件吗？（学生会，可以上台演示，不会老师引导制作）。
单击“开始”——“程序”——Flash单击。（或在桌面上有快捷方式直接双击打开）。学生练习启动Flash软件。
大家打开了Flash窗口，利用以前学习新建文档的***作方法建一个Flash文件。老师给与指导。
教学难点
帧的理解，以及动画的原理
课时安排
3
教学准备
Flash Mx，网络教室，逐帧动画素材
教
学
设
计
主备内容
修正
第二课时
一、激趣导入
通过观看Flash动画，激发学生的兴趣，导入新课
二、自主学习，合作探究
1、动画原理
动画是由一幅幅表现连续动作的画面组成的，而每一幅画面就是一帧，每一帧都需要绘制的动画就是逐帧动画，逐帧动画是最传统、最基本的动画类型，这节课我们就一起来制作逐帧动画。
3、学生汇报演示。
４、师精讲点拨：强调“属性”面板的打开方法。
4、动动手：将舞台设置成蓝色背景400×400像素大小。
任务二：用线条工具画出不同的线段。
第五册信息技术（科目）教学设计
教
学
设
计
主备内容
修正
1、师展示几种不同的线段。
提问：这几条线段有什么不同？（颜色不同、粗细、样式不同）师简介线条工具的属性：笔触颜色、高度、样式。
修正
1、大家都喜欢看动画片吗？
今天，老师也给大家带来了动画片，大家想看吗？（出示用Flash软件做的动画片。可爱的小毛驴、此地无银三百两）欣赏完精彩的动画片。
你知道它们是怎样做出来的吗？（给学生讲解制作动画片的原理）
大家想不想学习制作动画片？
五年级上册信息技术教学教案(贵州版)
五年级上册信息技术教学教案（贵州版）第一章：网络的基本概念与使用1.1 教学目标让学生了解网络的基本概念，如互联网、IP地址等。
学会使用网络浏览器，进行信息搜索。
1.2 教学内容网络的定义与发展历程。
IP地址与域名。
网络浏览器的使用方法。
1.3 教学步骤引入话题，展示网络图片，引导学生思考网络的定义。
讲解网络的发展历程，让学生了解互联网的起源。
通过实例讲解IP地址与域名的概念，让学生理解它们之间的关系。
示范网络浏览器的使用方法，指导学生进行信息搜索。
1.4 课后作业学生分组讨论，总结网络的基本概念。
利用网络浏览器，搜索感兴趣的信息，并分享给大家。
第二章：计算机的基本操作2.1 教学目标学会开关机，认识计算机硬件。
学会使用鼠标和键盘。
2.2 教学内容计算机硬件的认识。
开关机的正确方法。
鼠标和键盘的使用技巧。
2.3 教学步骤展示计算机硬件图片，引导学生认识各个部件。
讲解开关机的正确方法，示范操作。
讲解鼠标和键盘的使用技巧，示范操作。
2.4 课后作业学生分组练习开关机，认识计算机硬件。
利用鼠标和键盘，练习打字和移动光标。
第三章：电子表格的使用3.1 教学目标学会使用电子表格软件，如Microsoft Excel。
掌握电子表格的基本操作，如输入数据、单元格格式设置等。
3.2 教学内容电子表格软件的基本功能。
电子表格的基本操作。
3.3 教学步骤讲解电子表格软件的基本功能，如数据输入、公式计算等。
示范电子表格的基本操作，如输入数据、单元格格式设置等。
3.4 课后作业学生分组练习电子表格的基本操作。
利用电子表格软件，制作一份简单的统计表。
第四章：演示文稿的制作4.1 教学目标学会使用演示文稿软件，如Microsoft PowerPoint。
掌握演示文稿的基本操作，如添加幻灯片、插入图片等。
4.2 教学内容演示文稿软件的基本功能。
演示文稿的基本操作。
4.3 教学步骤讲解演示文稿软件的基本功能，如幻灯片设计、动画效果等。
五年级上册信息技术教学教案(贵州版)
五年级上册信息技术教学教案（贵州版）一、教学目标1. 知识与技能：（1）让学生掌握贵州苗族文化的基本知识。
（2）培养学生利用信息技术搜索、筛选和整理信息的能力。
（3）培养学生运用信息技术进行创意设计和表达的能力。
2. 过程与方法：（1）通过调查、访问、搜集资料等方法，了解贵州苗族文化的特点。
（2）利用信息技术，对苗族文化进行探究和展示。
（3）以小组合作的形式，进行苗族文化项目的设计与实践。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对贵州苗族文化的兴趣和热爱。
（2）培养学生团结协作、勇于探究的精神。
（3）培养学生正确使用信息技术的意识。
二、教学内容第1课时：走进贵州苗族文化1. 教学目标：（1）让学生了解贵州苗族文化的基本知识。
（2）培养学生利用信息技术搜索、筛选和整理信息的能力。
2. 教学内容：（1）介绍贵州苗族文化的起源、发展及其特点。
（2）利用信息技术，搜索和筛选关于苗族文化的资料。
（3）整理所收集到的信息，进行课堂分享。
三、教学资源1. 网络资源：关于贵州苗族文化的图片、视频、文字资料等。
2. 纸质资源：相关书籍、报纸、杂志等。
3. 硬件资源：计算机、投影仪、音响等。
四、教学过程1. 导入：教师简要介绍贵州苗族文化的特点，激发学生的兴趣。
2. 课堂探究：（1）学生分组，利用信息技术搜索关于苗族文化的资料。
（2）学生筛选和整理所收集到的信息。
（3）各组派代表进行课堂分享，介绍苗族文化的特点。
3. 创意设计：（1）教师提出苗族文化创意设计的要求和主题。
（2）学生分组讨论，确定设计方案。
（3）学生利用信息技术进行创意设计，如制作苗族文化PPT、海报等。
4. 总结与反思：（1）教师引导学生总结本节课所学内容。
（2）学生分享自己的收获和感受。
（3）教师对学生的表现进行点评，提出改进意见。
五、课后作业1. 学生根据课堂所学，编写关于苗族文化的短文。
2. 学生利用信息技术，制作关于苗族文化的手抄报。
3. 学生以小组为单位，拍摄关于苗族文化的短视频。
黔教版信息技术五年级下册第10课《使用自动版式》教学设计
黔教版信息技术五年级下册第10课《使用自动版式》教学设计一. 教材分析《使用自动版式》是黔教版信息技术五年级下册第10课的内容。
本节课主要让学生掌握自动版式的概念和如何运用自动版式进行文档排版。
教材通过实例引导学生了解自动版式的应用场景和优势，培养学生运用自动版式进行文档排版的意识，提高学生的文档排版能力。
二. 学情分析五年级的学生已经掌握了Word的基本操作，对文档排版有一定的了解。
但是，对于自动版式的概念和应用，学生可能比较陌生。
因此，在教学过程中，教师需要通过实例讲解和操作演示，让学生更好地理解自动版式的作用和如何使用。
三. 教学目标1.知识与技能：让学生了解自动版式的概念，学会设置和应用自动版式。
2.过程与方法：通过实例操作，让学生掌握自动版式的设置方法，提高文档排版能力。
3.情感态度与价值观：培养学生运用自动版式进行文档排版的意识，培养学生对信息技术的兴趣。
四. 教学重难点1.重点：自动版式的概念和设置方法。
2.难点：如何根据实际需求选择和应用自动版式。
五. 教学方法1.实例教学法：通过具体的实例，让学生了解自动版式的应用场景和优势。
2.任务驱动法：布置实际任务，让学生学会设置和应用自动版式。
3.讨论法：学生进行小组讨论，分享自动版式应用的经验。
六. 教学准备1.教学课件：制作包含自动版式设置和应用的课件。
2.实例文档：准备一些运用自动版式的文档实例。
3.学生分组：将学生分成若干小组，每组一台计算机。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过提问方式引导学生回顾Word的基本操作，为新课的学习做好铺垫。
2.呈现（10分钟）教师展示一些运用自动版式的文档实例，让学生了解自动版式的应用场景和优势。
3.操练（15分钟）教师讲解自动版式的设置方法，并演示如何应用自动版式。
然后，学生分组进行操作练习，教师巡回指导。
4.巩固（10分钟）学生分组讨论，分享自动版式应用的经验，教师总结并强调注意事项。
5.拓展（10分钟）教师布置实际任务，让学生运用自动版式进行文档排版。
小学信息技术第五册计算机基础教学方案
小学信息技术第五册计算机基础教学方案计算机基础教学方案尊敬的教育工作者：在小学信息技术教学中，计算机基础是非常重要的一个组成部分，它为学生打下了信息技术学习的基础。
为了更好地开展计算机基础教学工作，我们特别设计了小学信息技术第五册计算机基础教学方案，以帮助学生全面掌握计算机基础知识，提升他们的信息技术水平。
一、教学目标通过本教学方案的实施，我们的教学目标如下：1. 培养学生对计算机的兴趣与热爱，使其认识到计算机在现代社会中的重要性；2. 使学生能够熟练操作计算机，包括操作系统的使用、文件管理、应用软件的运行等；3. 培养学生对网络的认知，包括网络的原理、使用、安全等方面的知识；4. 培养学生的信息检索与处理能力，使其学会在互联网上获取并处理所需信息。
二、教学内容根据小学信息技术第五册的要求，我们将教学内容划分为以下几个部分：1. 计算机的基本概念：介绍计算机的起源、发展历程和基本构成，使学生了解计算机的基本原理；2. 操作系统与文件管理：教授学生如何使用操作系统，包括如何打开、关闭应用程序，文件的存储与管理等；3. 常用办公软件的使用：主要介绍文字处理软件、表格处理软件和演示软件的基本操作，培养学生的办公技能；4. 互联网与网络安全：让学生认识到互联网在现代社会中的重要性，教授学生互联网的使用方法，并教育他们网络安全的意识；5. 信息检索与处理：教授学生如何在互联网上获取所需信息，并培养他们处理信息的能力。
三、教学方法为了提高教学效果，我们将采取多种教学方法：1. 案例教学法：通过真实案例的引入，让学生了解计算机在各个领域的应用，并激发他们的学习兴趣；2. 实践操作：采用实践操作的方式，让学生亲自动手操作计算机，并通过练习巩固所学知识；3. 小组合作学习：鼓励学生进行小组合作学习，通过分享与交流，增强学生的合作意识和解决问题的能力；4. 多媒体教学：利用多媒体技术，结合图像、音频和视频等教学资源，生动直观地展示计算机基础知识，提高学生的学习效果。
小学信息技术三年级教案(贵州教育出版社)
小学信息技术学科计划及教案（贵州教育出版社）（2011—2012学年度第一学期）年级：三年级教师：陶升二零一一年九月小学信息技术三年级上学期教学计划一、班级情况分析这个学期，三年级教学班3个，多数学生对计算机有很大的学习兴趣，在教学教学中得以认真抓好每个学生的兴趣特点，为以后的教学工作顺利开展打下基础。
这个阶段的学生都是刚接触电脑课，对电脑的操作还不是很熟练，部分学生连电脑还是第一次见到。
但是学生对电脑课的兴趣比较浓，热情比较高。
所以，我将会因利势导，让学生学得开心，寓教于乐。
二、教材分析本册书是贵州科技出版社出版的《小学信息技术》系列教材的实验教材。
共10课。
其内容分为三个单元，信息技术基础知识，初步认识计算机，视窗的简单操作。
主要让学生掌握计算机的基础知识及简单运用。
三、教学任务及目标主要任务是：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。
通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术；培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。
教学目标：1．了解计算机的外部组成，熟悉鼠标和键盘的操作。
2．了解信息技术的应用环境及信息的一些表现形式。
3．建立对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。
4．能够通过与他人合作的方式学习和使用信息技术，学会使用与学生认识水平相符的多媒体资源进行学习。
5．知道应负责任地使用信息技术系统及软件，养成良好的计算机使用习惯和责任意识。
6．在条件具备的情况下，初步了解计算机程序设计的一些简单知识。
四、本期法制知识点渗透本期教学过程中，向学生渗透以下法制知识：计算机信息系统安全保护条例、交通安全。
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第五册信息技术教案第一课认识网络世界教学目标：1、了解网络的意义和作用。
2、能遵守上网规则，合理科学地利用网络资源。
教学目标：讲述：21世纪是信息时代，在这个时代里最突出的一个特征就是人们在不断地发布和接受信息。
在传输过程中，计算机网络起到了重要的作用。
提问学生：什么是网络呢？讲解：你们通常所说的网络就是指因特网（Internet），它把千家万户的通信线路连起来，组成了一个庞大的通信网，让我们方便地和网上的任何人进行交流。
提问学生：上网以是怎么一回事呢？简单地说，上网就是在网络线路畅通的情况下，打开浏览哭，登录到因特网上的网站打开网页或使用网络服务。
一、因特网的出色本领因特网的名称是根据它的英语名称Internet翻译过来的，也叫做国际互联网二、因特网提供的几大服务主要有下面几种：浏览网站、搜索资料、收发邮件、下载数据、文件传输、网上聊天、视频会议、网络游戏、远程教育、宽带电影等等三、上网需遵守的规则怎样合理地使用网络，让网络成为我们学习、生活的伙伴和知心朋友，这需要同学们遵守以下规则：（学生读、教师讲解）（1）、不随便和网的陌生人谈话。
同他人约会，要经过父母同意。
（2）、不要将自己家庭的详细地址、电话在网上发布出去。
（3）、上网玩健康、益智性网络游戏。
（4）、发现某个网站有良的图片、文章，就不要接着看下去。
（5）、尊重知识产权，不要下载没有经过授权的程序或音乐。
（6）、上网时最好有家长或教师的陪同、指导。
（7）、不去参加一些自己不清楚的网络活动。
（8）、使用语音聊天时，同自己比较熟悉的人交流，不讲不文明话，更不能骂人。
四、想一想1、怎样避免上网时被感染计算机病毒。
2、你要上网聊天和过程中，能不能将自已的所有真实情况告诉对方，为什么？五、练一练1、因特网又叫，英文写作。
2、因特网为我们提供了一些什么服务，请将它们一一列举出来。
第二课新手上路教学目标：1、认识IE浏览器各个部分的名称。
2、能正确地进行IE浏览器的设置。
教学目标：讲述：网络世界真的非常奇妙，它就像一个信息的海洋。
在这个信息海洋里，有千万计的计算机的网站，每天都在发布信息。
所以人们把上网比喻成“网上冲浪”一、万能的“导游”浏览器Windows系统中的浏览器英文名称叫做“Internet Explorer”，意思是“因特网导航者”，通常我们把它叫做IE浏览器。
二、启动IE浏览器三、认识IE浏览器窗口注意：地址栏里有一个地址输入框，只要在这个地址输入框中输入相应的网络地址后按下键盘上的回车键，就可以浏览该地址的网站了。
四、个性化浏览器的设置1、设置程序窗口中的工具栏2、设置“查看”菜单的其他选项五、想一想我们如果没有在桌面上找到IE浏览器的快捷图标，能不能启动资源管理器来浏览网页？六、练一练1、打开IE浏览器，想一想，除了书的方法，还有没有其他方法可以打开IE浏览器？2、根据自己的兴趣，把你的IE浏览器进行个性化设置。
第三课上网冲浪教学目标：1、认识网址的含义和格式。
2、上网浏览一个指定的网站。
教学目标：一、什么是网址在因特网上，用来区分不同的网站并给每个网站规定的一个网络地址，称为网址。
二、登录网站1、上网并登录到“下一代”网站操作步骤（1）、启动IE浏览器；（2）、在IE浏览器的地址栏中输入“下一代”网站的网址，按回车键确认。
2、登录“中央电视台”网站3、登录中央电视台的“少儿频道”三、想一想1、与有什么不同吗？2、http是什么？四、练一练P21中的第1、2、3题教学目标：1、学会登录到“中小学生天地网。
2、利用网络学习成语。
教学目标：提问：你爱看成语故事吗？想了解成语的来历吗？在“中小学生天地网“中为想了解成语的人们准备了很多的成语故事，让我们一起去看一看吧。
一、登录“中小学生天地网”二、进入到“语文园地”。
三、进入“成语故事”中学习四、想一想如果需要将屏幕上显示的网页内容作为图片保存下来，需要进行怎样的操作？五、练一练1、进入“景山教育网”（）浏览；2、进入“下一代”网站()查找成语故事（“青春在线”----“文学大观园”----“成语故事”）。
教学目标：1、学会下载和安装网络播放软件。
2、登录音乐网站听音乐。
教学目标：一、到“北京音乐台”做客二、下载并安装网络播放器1、下载网络音乐播放器Realone2、安装网络音乐播放器Realone3、Realone播放器的使用三、到“听吧”听音乐操作步骤（1）、启动IE浏览器，在地址栏中输入，然后按下键盘上的回车键确定；（2）、进入“九天听吧”网站，在首页页面的中间有一个歌曲搜索窗口，可以按照歌曲名、专辑名或者歌手名分类查找。
在这里，我们选择歌曲名；（3）、在歌曲名的后面是文字输入框一，将输入法切换到中文输入法，并在文字框中输入“让我们荡起双桨”，然后单击后面的“搜索”按钮。
四、想一想如果要播放多首歌曲，应该怎样操作？五、练一练1、听一听“北京音乐台”官方网的其他音乐。
2、到“中国古典音乐网”（）听听古典音乐。
第六课网上图画展教学目标：1、学习登录到指定的学习网站。
2、能从指定的网页上下载图片。
教学目标：同学们都喜欢美丽的图片吧，美丽的图片不仅可以让我们得到美的熏陶，还能培养和提高我们良好的审美观。
一、到“学生王国”网站走一走“学生王国”网站是专门为学生制作的网站，在网站里保存了许多美丽的图画，下面我们就到这个网站上去吧。
二、下载自己喜欢的图片操作步骤（1）、从图片选择提示文字中找到自己喜欢的图片名称，单击鼠标左键打开图片；（2）、在打开的图片显示窗口中，将鼠标指针移到该图片上；（3）、这时，单击鼠标右键，会出现鼠标右键的快捷菜单。
将鼠标指针移动到“图片另存为”选项，随后单击左键；（4）、在弹出的“保存图片”对话框中，选择保存的位置。
默认的位置是“我的文档”，你也可以另外指定一个文件夹；（5）、单击“保存”按钮，选择的图片就被保存下来了。
三、看看自己的收藏打开前面自己保存的图片所在的文件夹，双击某个图片文件名，计算机会启动相应的怎图程序来查看你的图片。
四、想一想将选择的图片保存下来，除了前面课文中介绍的方法外，我们可不可以使用菜单栏中的命令来保存？如果可以，请你试一试。
五、练一练进入“语文天空”网站（）的“图片中心”栏目中，下载你所喜欢的图片。
第七课网上学英语教学目标：1、学习登录“中青网”的网站。
2、能够在“中青网”上学习英语。
教学目标：在网上学英语，听英语演讲，真是不可思议，说不定未来的学校就在网络上。
怎么样，我们一起去试试吧，看看在网上学习是怎么样的呢？一、上网学习英语操作步骤（1）、打开IE浏览器，在地址栏内输入，按回车键确定，进入“中青网”的网站；（2）、在网站导航栏中找到“英语角”链接，单击进入“英语角”；（3）、使用鼠标拖动滚动条，看看“英语角”里有些什么内容。
点击“Practial English”栏目中的“英语初学者必背常用语”；（4）、在打开的“英语初学者必背常用语”的页面里，看一看这些英语初学者必背的常用语你能不能读，能不能背。
二、网上听英语操作步骤（1）、点击进入“英语角”的“Listening Studio”栏目；（2）、点击进入“English Speeches”栏目；（3）、在“English Speeches”栏目的左面出现的是英语演讲的标题，单击该标题可以进入查看演讲内容的页面；在英语演讲的标题的右边是下一个喇叭形状的图标，单击该图标可以听英语演讲的录音。
三、想一想学习站点上的声音文件为什么多数是经过压缩的格式。
四、练一练做P46第1、2题第八课信息搜索教学目标：1、学习在网络上搜索文字、图片。
2、能在网络上搜索需要的音乐。
教学目标：提问：在因特网上的网站众多，要记住这么多的网址实在太难了，找网站有简单的方法吗？在网站上的内容也是各种各样的，我们要怎么样才能快速地长到自己需要的信息呢？在这一节课中，通过学习我们将会掌握在因特网上查找所需信息和方法。
一、什么是搜索引擎最常用的搜索引擎网站有“Google”和“百度”。
二、使用搜索引擎搜索网页三、使用搜索引擎搜索图片四、搜索音乐五、想一想在网上找到的音乐我们能够下载到计算机中，然后将它卖给其他人吗？六、练一练1、进入“Google”搜索网（）,搜一搜你想找的网页、图片、和音乐等。
2、进入“新浪”网（）,搜一搜你想找的网页、图片和音乐等。
第九课收藏夹的使用教学目标：1、认识收藏夹，将自己喜欢的网站放入收藏夹中。
2、能正确地整理收藏夹。
教学目标：同学们爱收藏东西吗？网站可以收藏吗？浏览了这么多网站，你认为哪些网站比较好，想不想把它们收藏起来呢？看到了一个好的网站，或者是在网站中有一个好的内容，我们想要在下一次继续查看，但是又不想将这些内容下载到计算机中时该怎么办呢？学好了这课你就明白了。
一、什么是收藏夹IE浏览器给我们提供了一个可以收藏网站的工具，就是收藏夹。
收藏夹的功能可大了，它能把我们浏览过的好网站都收藏起来。
二、收藏有用的网页和网站利用收藏夹可以将我们浏览过的网站或者网页收藏起来，同时又不浪费宝贵的计算机存储空间。
三、整理收藏夹1、如何将收藏的地址进行归类2、如何删除收藏夹中不要的网站图标或文件夹四、使用收藏夹1、使用菜单栏中的收藏夹2、将收藏夹放在浏览器的窗口中使用五、想一想收藏夹在使用过程中，会给我们浏览网站或者网页带来哪些好处？六、练一练1、把“中央电视台”网站（）、“北大附小”网站（）添加到收藏夹里。
2、整理一下你的收藏夹，把“K12中国小学教育教学网”从收藏夹里删除。
第十课软件下载教学目标：1、学习搜索并下载需要的软件。
2、能将网上下载的软件安装到计算机上。
教学目标：同学们是不是经常都想使用新的软件，但是在了解该软件的功能以前又不想购买，担心购买该软件后发现它的功能并不如自己想象的强大。
一、软件下载1、上网查找压缩软件“Winrar”边讲边操作给学生看2、压缩软件的安装操作步骤（1）、打开计算机中的下载文件夹，从当中的到压缩程序的安装文件；“Wrar3sc”（2）、双击文件“Wrar3sc”后开始执行安装程序；（3）、在程序的安装过程中，会出现一个位置对话框。
在这一步，一般的默认安装位置是在计算机中的程序文件夹，你也可以单击“浏览”按钮指定一个安装位置，然后单击“安装”按钮。
（4）、最后点击“确定”按钮完成安装。
三、压缩软件的使用1、将压缩文件解压边解边操作给学生看2、压缩文件（1）、找到需要压缩的文件或者文件夹，比如在桌面上的文件夹“数学游戏”；（2）、在该文件夹的上面单击鼠标右键，弹出快捷菜单，如果在你的计算机中安装了压缩程序，那么，在快捷菜单中会出现“加添到数学游戏.rar”的选项，使用鼠标左键单击该选项；（3）、随后，压缩程序会压缩该文件夹。