时评类作文课件
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时评类作文优秀写作指导PPT课件

全面理解材料,但可以从一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意,确 定文体,确定标题;不要脱离材料内容或其含意范围作文,不要套作,不得抄袭。
1、这则材料讲了什么事情,一句话概括。
2、能选取哪些侧面或角度构思作文?
3、可以确立什么. 主旨去写作文?
24
材料的中心内容: 清华大学校长顾秉林“卡壳之失” 。
血指出问题本质。如一些报纸的时评标 题:《银行总是对的,是谁惯坏的?》 《今天,我们怎样向雷锋同志学习》 《究竟是谁宠坏了“跳水皇后”郭晶 晶?》《全国每人拉1000元,我看行》 《郭敬明当官戳痛了谁》等都直指问题 的本质和核心。
.
9
再看下面三个标题: (1)原题:2009年税收监控,稽查重点将
是谁? (2)原题:利息税征收何时能遏制? (3)原题:春季出游,爱惜花草
的疯狂和执迷不悟逼死了自己的老父亲。(从原因、实质、
影响、危害上分析材料) .
22
每个人在青少年时期都不免会喜欢舞台上光彩夺目的明星,追星本身并没有错,可 是如果失去理性,走向极端,就会很危险,甚至酿成惨案。杨丽娟的悲剧并非孤例。 2000年2月,因追星破产,一个26岁的女子被发现在寓所中吞服大量安眠药自杀身亡; 2003年4月1日晚,张国荣跳楼自杀。成都一少女为偶像自闭三年;2005年12月17日,20 岁的谢锋在广州的周杰伦演唱会上当场服下了30颗安眠药自杀……。(联系实际,强化 观点)
.
17
时评类 写作六法
1、引材料——提观点 —引、点
2、论影响(危害、意义) 3、挖根源(原因)
—析
4、提办法(措施) 5、联现实
—联
6、作结论(作呼告) —结
以上析和联(第2-5点)可按行文需要自由组合
1、这则材料讲了什么事情,一句话概括。
2、能选取哪些侧面或角度构思作文?
3、可以确立什么. 主旨去写作文?
24
材料的中心内容: 清华大学校长顾秉林“卡壳之失” 。
血指出问题本质。如一些报纸的时评标 题:《银行总是对的,是谁惯坏的?》 《今天,我们怎样向雷锋同志学习》 《究竟是谁宠坏了“跳水皇后”郭晶 晶?》《全国每人拉1000元,我看行》 《郭敬明当官戳痛了谁》等都直指问题 的本质和核心。
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9
再看下面三个标题: (1)原题:2009年税收监控,稽查重点将
是谁? (2)原题:利息税征收何时能遏制? (3)原题:春季出游,爱惜花草
的疯狂和执迷不悟逼死了自己的老父亲。(从原因、实质、
影响、危害上分析材料) .
22
每个人在青少年时期都不免会喜欢舞台上光彩夺目的明星,追星本身并没有错,可 是如果失去理性,走向极端,就会很危险,甚至酿成惨案。杨丽娟的悲剧并非孤例。 2000年2月,因追星破产,一个26岁的女子被发现在寓所中吞服大量安眠药自杀身亡; 2003年4月1日晚,张国荣跳楼自杀。成都一少女为偶像自闭三年;2005年12月17日,20 岁的谢锋在广州的周杰伦演唱会上当场服下了30颗安眠药自杀……。(联系实际,强化 观点)
.
17
时评类 写作六法
1、引材料——提观点 —引、点
2、论影响(危害、意义) 3、挖根源(原因)
—析
4、提办法(措施) 5、联现实
—联
6、作结论(作呼告) —结
以上析和联(第2-5点)可按行文需要自由组合
时评类作文的写法公开课获奖课件省赛课一等奖课件

2.否定式:《中性打扮不是一种美》 3.告诫式:《女孩应以阴柔为美》
《应提倡老式美》 4.其他(与事件有关旳):
《美旳原则》、《潮流美》
文档仅供参考,如有不当之处,请联系改正。
锋利不失义理; 深刻不失趣味; 犀利不失亲和; 睿智彰显智慧!
2023年12月,天地壹号企业正式与35名硕 文档仅供参考,如有不当之处,请联系改正。 士签订工作协议。大学生养猪、卖肉、擦皮鞋、 沐足、当保姆究竟是挥霍人才还是转变择业观念 旳体现?对此,各方众说纷纭。
搭好框架: 文档仅供参考,如有不当之处,请联系改正。
引:引述材料,形成论点:
①引材料宜在开头部份,开篇第一小段可形象导入, 但不久就要提及材料
②引述时要抓住关键,简洁概括。不要停留于照搬 原句,可合适转换方式引述
③可在引旳结尾立即点出自己旳观点
开头:适度描述事件主体,但切忌花大篇幅回忆。 应找出事件旳主题,针对主题,提出自己旳观点。
【解剖试题:问题所在】
1、构造不符要求; 2、写法不符要求。
文档仅供参考,如有不当之处,请联系改正。
1、文章构造安排不合理,段落层次不合理 观点迟迟不出现 原因分析少 提议措施流于形式
2、素材选材利用不得当。 古人例子多,今人例子少; 打擦边球旳多,经典旳少;
3、体现方式不得当,叙议百分比不合理。 叙多议少,以叙代议
分析问题 处理问题
时评类作文常用构造模式: 文档仅供参考,如有不当之处,请联系改正。
引 简洁(简引材料、提出观点、褒贬分明) 议 充分(正反对比、假设因果、点面层进) 联 紧紧围绕(明析原因、直指危害、阐明意
结 点题(寻找对策、倡议劝勉、呼吁号召)
写时评文注意事项 文档仅供参考,如有不当之处,请联系改正。
《应提倡老式美》 4.其他(与事件有关旳):
《美旳原则》、《潮流美》
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锋利不失义理; 深刻不失趣味; 犀利不失亲和; 睿智彰显智慧!
2023年12月,天地壹号企业正式与35名硕 文档仅供参考,如有不当之处,请联系改正。 士签订工作协议。大学生养猪、卖肉、擦皮鞋、 沐足、当保姆究竟是挥霍人才还是转变择业观念 旳体现?对此,各方众说纷纭。
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引:引述材料,形成论点:
①引材料宜在开头部份,开篇第一小段可形象导入, 但不久就要提及材料
②引述时要抓住关键,简洁概括。不要停留于照搬 原句,可合适转换方式引述
③可在引旳结尾立即点出自己旳观点
开头:适度描述事件主体,但切忌花大篇幅回忆。 应找出事件旳主题,针对主题,提出自己旳观点。
【解剖试题:问题所在】
1、构造不符要求; 2、写法不符要求。
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1、文章构造安排不合理,段落层次不合理 观点迟迟不出现 原因分析少 提议措施流于形式
2、素材选材利用不得当。 古人例子多,今人例子少; 打擦边球旳多,经典旳少;
3、体现方式不得当,叙议百分比不合理。 叙多议少,以叙代议
分析问题 处理问题
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引 简洁(简引材料、提出观点、褒贬分明) 议 充分(正反对比、假设因果、点面层进) 联 紧紧围绕(明析原因、直指危害、阐明意
结 点题(寻找对策、倡议劝勉、呼吁号召)
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高考时评类作文写作指导 ppt课件(完美版)

可写时评
新闻材料
也可写短论(一般议论文)
时评类作文怎么写
• 1,关注时事
•
时事是源,作文是水。缺少对时事的充分了解,
作文就成了无源之水,要么无从下手,要么隔靴搔痒。
• 2,就事论事
•
重点剖析,事件本身。不需要古今中外,旁征博
引,即便举例子也要和事件本身密切相关。
• 3,旗帜鲜明
•
是非对错,立场坚定。不要含糊其辞,摇摆不定;
时评类作文的写法
高三语文 备课组
【走近时评】
梁宏达
台
《
湾
老
著
梁
名
观
的
世 界 》 《 老 梁 说 天 下 》
年 轻 政 论 家 及 电 视 “ 名
嘴
”
江岷钦 ·
什么是时评类作文
时评类作文本质上属于材料性议论文,但和 一般的材料性议论文又有显著的不同:
一、时评类作文是以时事新闻事件作为阅读 材料;
二、时评类作文要求直接对材料中提供的时 事新闻事件进行评论,表明看法并展开分析。这 就决定了时评类作文的两大特点: 1,旗帜鲜明(必须表态); 2,就事论事(不要扯远了)。
哪些材料作文可写时评, 哪些材ห้องสมุดไป่ตู้不可写时评,而一 定要写一般议论文?
时评类作文,作文引导语上
往往有“谈谈你的看法或感 受”“你对此有何看法或请你就 此发表你的见解或看法”这样的
材料作文 可写时评,也可写一般议论文
是根据既定材料,对材料进行分析、提炼,从而得 出一定的看法和观点的一种作文形式。
寓言故事、历史事实
四、写作时要注意选好角度,求准求新;表述 时要紧扣观点,或精要概括或抓住细节,灵 活应变,有效运用。
时评类作文写作指导课件

(2)分析问题。(为什么) A. 要紧紧扣住论题本身。做到中心明确,否则就会有偏题或离题之嫌。 B. 要研究问题本身。包括事件产生的背景、单一现象后面的本质、形成 的原因、现阶段的影响、今后发展的结果、自己内心的感受。 C. 在文章的行文组织上,要做到思路清楚,尽量将论据、论点等分项列 出,让人一看就能理清头绪。
(2)要为自己的评判写出分析和理由。
评事要言之有理、言之有据,才能评得文明,才能让人心悦诚服,才 能收到辨是非、明事理的效果。能把看法说清楚,又能将看法的根据和 道理写深写透,这样的时评才是好时评。评者,可以评,可以争,也可 以谏、可以讽、可以怨,可以嬉笑怒骂,甚至可以作楚狂之歌。
①叙事议论不蔓不枝。举例新颖,最后一句分析回扣中心。确定一个中 心句,并阐明确定中心句的根据。
• 请从下列任务中任选一个,以青年学生当事人的身份完成写作。
• ①1919年5月4日,在学生集会上的演讲稿。
• ②1949年10月1日,参加开国大典庆祝游行后写给家人的信。
• ③1979年9月15日,参加新生开学典礼后写给同学的信。
• ④202X年4月30日,收看“纪念五四运动100周年大会”后的观后感。⑥2049年9月30日,写给某位“百 年中国功劳人物”的国庆节慰问信。
【开头】
引述事件,简明扼要——扣材是第一要点
近年的高考,几乎都是材料作文。而材料本身就写了一种现 象或一件事情。尤其要认真读懂材料,深刻领会材料。三言两 语,击中要害,干脆利落,恰当而迅速地引出中心论点。
【主体部分】 则应结合观点,剖析事件,开掘本质,辩证分析:
(1)可适当解释事件的关键词,解决“是什么”问题。但不能泛泛而谈, 尽量通过具体的实例剖析出事件的本质。
【写作指点】
时评写作四要求: 1.选取恰当的当下新闻(话题鲜) 2.确定鲜明独到的观点(观点辣) 3.搜集典型有力的论据(论据杂) 4.运用周密有趣的语言(语言趣)
(2)要为自己的评判写出分析和理由。
评事要言之有理、言之有据,才能评得文明,才能让人心悦诚服,才 能收到辨是非、明事理的效果。能把看法说清楚,又能将看法的根据和 道理写深写透,这样的时评才是好时评。评者,可以评,可以争,也可 以谏、可以讽、可以怨,可以嬉笑怒骂,甚至可以作楚狂之歌。
①叙事议论不蔓不枝。举例新颖,最后一句分析回扣中心。确定一个中 心句,并阐明确定中心句的根据。
• 请从下列任务中任选一个,以青年学生当事人的身份完成写作。
• ①1919年5月4日,在学生集会上的演讲稿。
• ②1949年10月1日,参加开国大典庆祝游行后写给家人的信。
• ③1979年9月15日,参加新生开学典礼后写给同学的信。
• ④202X年4月30日,收看“纪念五四运动100周年大会”后的观后感。⑥2049年9月30日,写给某位“百 年中国功劳人物”的国庆节慰问信。
【开头】
引述事件,简明扼要——扣材是第一要点
近年的高考,几乎都是材料作文。而材料本身就写了一种现 象或一件事情。尤其要认真读懂材料,深刻领会材料。三言两 语,击中要害,干脆利落,恰当而迅速地引出中心论点。
【主体部分】 则应结合观点,剖析事件,开掘本质,辩证分析:
(1)可适当解释事件的关键词,解决“是什么”问题。但不能泛泛而谈, 尽量通过具体的实例剖析出事件的本质。
【写作指点】
时评写作四要求: 1.选取恰当的当下新闻(话题鲜) 2.确定鲜明独到的观点(观点辣) 3.搜集典型有力的论据(论据杂) 4.运用周密有趣的语言(语言趣)
时评类作文(上课用)精品课件(8张PPT)

时评类作文的写法
教学目的 一:了解新材料作文和时评类作文 之间的不同点 二:学会示例中的命题方法 三:学会从多个角度论证文章的中 心论点
【什么是时评文】
时评是对一件事发表看法的文章, 它既要写事又要写看法。叙是基础, 没有了具体事件,论说就无从展开, 议是叙的目的,是主。即要夹叙夹议。 时评是论说文,但它在对事件作出理 性判断和分析时并不排斥情感的作用。 在情在理的评说才会让人心悦诚服。 即要亦理亦情。
【谢谢观看】
寄语:作文经历了14年前的新材料,15年的书信 体,16年的漫画,17年的十二关键词,18、19年的情 景型任务驱动,20年作文考察类型不太确定。怎么备考, 大家都迷茫着。不过只要关注时事,增加阅读量,学会 总结思考,写出思想和深度,显然不会有害。淡化套路, 形成自己的写作风格,求真,写出真观点、真道理、真 情感,这才是作文的出路。
【一、和新材料作文的不同】
新材料作文
做人做事的话题—核心
做人:诚信、善良、谦虚、宽容、淡泊 做事:学会取舍,拥有梦想,坚定信念,脚踏 实地,学会创新,抓住机遇
以小见大
小故事大道理,不可以就事论事
褒贬鲜明,好坏一边倒
形式多样
寓言,名言,诗词,多则材料,小故事
写作可抛去所给材料
时评类作文
评判热议事件—核心
•
3.动物也有着自己的语言。它们不光 有声音 语言, 还有许 多无声 的语言 ,例如 美妙的 舞姿、 绚丽的 色彩和 芬芳的 气味, 研究这 些千奇 百怪的 语言对 人类有 特殊的 意义。
•
4.议论文写作中大部分同学会陷入泛 泛而谈 ,没有 议论的 内容, 就算有 论据可 用,也 只是蜻 蜓点水 ,草草 收兵。 不少作 文且不 说能运 用几种 修辞组 织语言 ,更不 说能使 句子富 有意蕴 ,单是 连最基 本的语 言通顺 也很难 做到。
教学目的 一:了解新材料作文和时评类作文 之间的不同点 二:学会示例中的命题方法 三:学会从多个角度论证文章的中 心论点
【什么是时评文】
时评是对一件事发表看法的文章, 它既要写事又要写看法。叙是基础, 没有了具体事件,论说就无从展开, 议是叙的目的,是主。即要夹叙夹议。 时评是论说文,但它在对事件作出理 性判断和分析时并不排斥情感的作用。 在情在理的评说才会让人心悦诚服。 即要亦理亦情。
【谢谢观看】
寄语:作文经历了14年前的新材料,15年的书信 体,16年的漫画,17年的十二关键词,18、19年的情 景型任务驱动,20年作文考察类型不太确定。怎么备考, 大家都迷茫着。不过只要关注时事,增加阅读量,学会 总结思考,写出思想和深度,显然不会有害。淡化套路, 形成自己的写作风格,求真,写出真观点、真道理、真 情感,这才是作文的出路。
【一、和新材料作文的不同】
新材料作文
做人做事的话题—核心
做人:诚信、善良、谦虚、宽容、淡泊 做事:学会取舍,拥有梦想,坚定信念,脚踏 实地,学会创新,抓住机遇
以小见大
小故事大道理,不可以就事论事
褒贬鲜明,好坏一边倒
形式多样
寓言,名言,诗词,多则材料,小故事
写作可抛去所给材料
时评类作文
评判热议事件—核心
•
3.动物也有着自己的语言。它们不光 有声音 语言, 还有许 多无声 的语言 ,例如 美妙的 舞姿、 绚丽的 色彩和 芬芳的 气味, 研究这 些千奇 百怪的 语言对 人类有 特殊的 意义。
•
4.议论文写作中大部分同学会陷入泛 泛而谈 ,没有 议论的 内容, 就算有 论据可 用,也 只是蜻 蜓点水 ,草草 收兵。 不少作 文且不 说能运 用几种 修辞组 织语言 ,更不 说能使 句子富 有意蕴 ,单是 连最基 本的语 言通顺 也很难 做到。
时评类材料作文 ppt课件

(标题不错,大气,也有文采。) • “青灯为墙,旖旎为家,以梦为马,不负
韶华”,这是海子的憧憬;实现中华之伟 大崛起,则是当代中华儿女对未来的美好 期许.为此,民富、志富、智富缺一不可.
• (引用海子的诗,不错,由此引出实现中 国梦。但后面的结论太突兀,而且三者的 并列不当。可以这样表述:“为此,国强、 民富缺一不可。而民富,则需要财富、志 富、智富三者齐备。”)
• 面对客观世界,人们往往运用经典文章、 习惯认知的内容来帮助我们认识世界,指 导实践。然而,当这些内容是不科学、不 符合实际的时候,那我们就应该勇敢的站 出来,挑战权威,捍卫真理。
• 亚里士多德曾说:“吾爱吾师,吾更爱真 理”。正是因为他敢于挑战柏拉图的理念
说,才为西方的科学大厦打下了坚实的地 基。如果哥白尼不质疑地心说,
多的人,像同一个人,像别人的复制品;
越来越多的人生,像一场抄袭,像人生的 流水线肥皂.”这不得不引人深思.是自我意 识的缺失?还是高速社会的产物?倘若人 人皆有志,人人皆有梦,又何惧没有 万千
大路通罗马?
• (论证缺乏逻辑性。也未曾辨析“人穷” 和“志短”的关系,再如“如同国王并不 因丢了王冠而悲哀”究竟要表达什么? “纵观古今”一段引用屈原和王勃的诗句, 是要表明什么?这和扶贫有何关系?这二 人贫困吗?而且引用王平岭的这段话,跑 题了,这段话是讲人缺少个性缺失自我, 和志和扶贫有什么关系?)
• 立中华之志,扬筑梦之帆。(中华之志是 什么?和扶贫的关系何在?)
• 古话说:“人穷志短”,但我认为二者之 间并不存在必然的联系,如同国王并不因 丢了王冠而悲哀.脱贫工作亦有变“要我脱 贫”为“我要脱贫”的观念.纵观古今,君 可见屈原仰天高歌“亦余心之所善兮,虽 九死其犹未悔”;
韶华”,这是海子的憧憬;实现中华之伟 大崛起,则是当代中华儿女对未来的美好 期许.为此,民富、志富、智富缺一不可.
• (引用海子的诗,不错,由此引出实现中 国梦。但后面的结论太突兀,而且三者的 并列不当。可以这样表述:“为此,国强、 民富缺一不可。而民富,则需要财富、志 富、智富三者齐备。”)
• 面对客观世界,人们往往运用经典文章、 习惯认知的内容来帮助我们认识世界,指 导实践。然而,当这些内容是不科学、不 符合实际的时候,那我们就应该勇敢的站 出来,挑战权威,捍卫真理。
• 亚里士多德曾说:“吾爱吾师,吾更爱真 理”。正是因为他敢于挑战柏拉图的理念
说,才为西方的科学大厦打下了坚实的地 基。如果哥白尼不质疑地心说,
多的人,像同一个人,像别人的复制品;
越来越多的人生,像一场抄袭,像人生的 流水线肥皂.”这不得不引人深思.是自我意 识的缺失?还是高速社会的产物?倘若人 人皆有志,人人皆有梦,又何惧没有 万千
大路通罗马?
• (论证缺乏逻辑性。也未曾辨析“人穷” 和“志短”的关系,再如“如同国王并不 因丢了王冠而悲哀”究竟要表达什么? “纵观古今”一段引用屈原和王勃的诗句, 是要表明什么?这和扶贫有何关系?这二 人贫困吗?而且引用王平岭的这段话,跑 题了,这段话是讲人缺少个性缺失自我, 和志和扶贫有什么关系?)
• 立中华之志,扬筑梦之帆。(中华之志是 什么?和扶贫的关系何在?)
• 古话说:“人穷志短”,但我认为二者之 间并不存在必然的联系,如同国王并不因 丢了王冠而悲哀.脱贫工作亦有变“要我脱 贫”为“我要脱贫”的观念.纵观古今,君 可见屈原仰天高歌“亦余心之所善兮,虽 九死其犹未悔”;
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总结词
共享经济作为近年来新兴的经济模式,引发了广泛关注和 讨论。
共享经济的定义和特点
共享经济是指通过互联网平台将闲置资源进行共享,提高 资源利用效率和降低成本的一种经济模式。
共享经济的影响
共享经济对传统产业、就业、城市规划等方面产生了深远 影响,同时也带来了新的商业机会和创新模式。
共享经济的挑战和前景
Part
04
学生作品点评与修改
学生作品一:交通拥堵
观点鲜明,逻辑清晰
该学生针对交通拥堵问题,从城市规划、公共交通、道 路状况等方面进行了深入分析,提出了切实可行的解决 方案,如优化城市道路布局、加强公共交通建设等。文 章观点鲜明,逻辑清晰,具有很强的说服力。
学生作品二:食品安全
数据详实,论据有力范文一:网络暴力 Nhomakorabea例证丰富
作者在论述过程中,运用了大量鲜活的实例,使得文章内容更加生动有力,更具说服力。
范文二:环境保护
01
倡导绿色生活
02
该范文着重强调环境保护的重要 性,倡导绿色生活方式,呼吁人 们珍惜自然资源,保护地球家园 。
范文二:环境保护
全球视野
文章从全球角度出发,分析了环境问 题的普遍性和严重性,强调了环境保 护的紧迫性和必要性。
文化传承面临的挑战
随着全球化和现代化进程的加速,许多传统文化 面临消失或被同化的危险。同时,新一代年轻人 对传统文化的认知和兴趣也在逐渐减弱。
文化传承的定义和重要性
文化传承是指将历史、传统、习俗等文化元素代 代相传,保持文化的连续性和稳定性。文化传承 对于民族认同、文化交流和国际交往等方面具有 重要意义。
详细描述
在谋篇布局时,要注重文章的整体结构,合理安排段落和层次。可以采用提出问题、分析问题、解决 问题的结构,使文章条理清晰、逻辑严密。同时,要注意段落的过渡和照应,使文章前后连贯、浑然 一体。
共享经济作为近年来新兴的经济模式,引发了广泛关注和 讨论。
共享经济的定义和特点
共享经济是指通过互联网平台将闲置资源进行共享,提高 资源利用效率和降低成本的一种经济模式。
共享经济的影响
共享经济对传统产业、就业、城市规划等方面产生了深远 影响,同时也带来了新的商业机会和创新模式。
共享经济的挑战和前景
Part
04
学生作品点评与修改
学生作品一:交通拥堵
观点鲜明,逻辑清晰
该学生针对交通拥堵问题,从城市规划、公共交通、道 路状况等方面进行了深入分析,提出了切实可行的解决 方案,如优化城市道路布局、加强公共交通建设等。文 章观点鲜明,逻辑清晰,具有很强的说服力。
学生作品二:食品安全
数据详实,论据有力范文一:网络暴力 Nhomakorabea例证丰富
作者在论述过程中,运用了大量鲜活的实例,使得文章内容更加生动有力,更具说服力。
范文二:环境保护
01
倡导绿色生活
02
该范文着重强调环境保护的重要 性,倡导绿色生活方式,呼吁人 们珍惜自然资源,保护地球家园 。
范文二:环境保护
全球视野
文章从全球角度出发,分析了环境问 题的普遍性和严重性,强调了环境保 护的紧迫性和必要性。
文化传承面临的挑战
随着全球化和现代化进程的加速,许多传统文化 面临消失或被同化的危险。同时,新一代年轻人 对传统文化的认知和兴趣也在逐渐减弱。
文化传承的定义和重要性
文化传承是指将历史、传统、习俗等文化元素代 代相传,保持文化的连续性和稳定性。文化传承 对于民族认同、文化交流和国际交往等方面具有 重要意义。
详细描述
在谋篇布局时,要注重文章的整体结构,合理安排段落和层次。可以采用提出问题、分析问题、解决 问题的结构,使文章条理清晰、逻辑严密。同时,要注意段落的过渡和照应,使文章前后连贯、浑然 一体。
时评类作文写作分析PPT课件

立意
(1)否定当前文化,力主重建。 (2)赞成当前文化,与时俱进。 (3)辩证看待当前文化,既要追求时 尚,又要优良文化传统。
第20页/共36页
选材
材料可以使用,但不能仅仅使用这些, 要再联想一些当前中国社会(也可是其他国 家)的现象;引用原材料也不能照般,要根 据自己的目的侧重点取舍或强化。还有以下 材料可以适当使用:
要求选准角度,明确立意,自选文体,自拟标 题;不要脱离材料内容及含意的范围作文,不要套 作,不得抄袭。
第18页/共36页
审题
1、材料主要展示了当前的一种普 遍的文化现象:重娱乐,轻内涵; 重物质,轻精神。
2、对以上材料你有何感想?表明 落脚点应该是反思当前的文化,也 可以在此基础上说开去。
第19页/共36页
第27页/共36页
正如老一辈的人们所感叹:“周杰 伦”“比尔”“爱情”的声音越来越喧 闹,人们品味高尚宁静的精神遗产的空 间小了,拜金、实用主义的地盘大肆扩 大了。本来体现真挚、善美、雄厚的历 史文学和刻苦精神应该占主体地位,而 那些“周杰伦”“股票”“比尔”充其 量也只是调剂品,为什么现今竟本末倒 置,使根本的屈居第二呢?(追问原因)
第30页/共36页
和辛弃疾一起感怀历史苍凉;和鲁迅一起讨论 救国忧思;和马克·吐温讨论人间幸福;和马克思 研究发展进程;和巴尔扎克讨教人生意义有什么 不好?这样可以深入潜进知识海洋底部,挖掘见 识的金矿,获取智明的珍珠,通过艰苦和热情来 发现海底下的迷幻世界,层层渐进,历经磨难, 这样的成功才让人陶醉铭记,分外珍惜;这样的 享受才是对心灵的滋养。(将做法形象化和具体 化)
对比论述
第15页/共36页
5、对问题的解决提出建设性 意见或提出呼吁希望等。 人在成长,社会在进步, 思想视野开阔了,对美的评 价就不该拘泥。但应以健康 形象为美。不同的美的表现 形式的出现,正是思想与社 会的一种进步。
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2011年为了应对横扫全球的金融风暴,各国央行 联行降息,全球救市。七国集团财政部会议于10月 10日在美国首者华盛顿召开。20国集团财政部长和 央行长特别会议11日在华盛顿召开,会议强调,20 国集团将团结一致,深化合作,采取一切可行的打 措施共同应对此次国际金融危机。欧盟各国一直为 应对金融危机而不懈努力,欧元区15国领导人12日 在法国巴黎召开首脑会议,就欧元区国家救市举措 达成统一的建议框架。10月24日至25日还在北京举 行了第七届亚欧首脑会议,此次会议将探讨亚欧国 家如何加强合作、共度危机。 要求:根据以上材料,自选角度,自拟题目,联系实际, 写一篇不少于800字的文章。
激浊扬清
——“疯抢萝卜”事件作文讲评
阅读下面材料,按要求作文:
河南滑县菜农韩红刚,在郑州北郊的黄河滩区承包 了87亩土地,用于种植蔬菜等农作物。 2011年11月26日,为了不让滞销的萝卜白白地在地里烂 掉,他通过媒体表示,农民工子弟学校、福利院、军队、 民警等有公共餐厅的单位,都可以派人来拉萝卜,完全 免费。 消息报道后,万余市民蜂拥而至,近50万斤萝卜两天 被一扫而光,地里套种的红薯还被顺带挖走2万斤,旁边 的两亩菠菜也被拔得仅剩三分之一,直接经济损失达五 六万元。韩红刚的遭遇被媒体披露,一夜间,他成了备 受关注的“萝卜哥”。 请选准角度,明确立意,自选文体,自拟标题;不 要脱离材料内容及含义范围作文,不要套作,不得抄袭。
合作源于信任。现今诸多的国际组织与 团体,其实都是以合作为基础的,而这样的合 作正是建立在各国间相互信任的基础上的。合 作是需要不同的个体共同完成的,而且是需要 默契的。如果个体间缺乏充分的信任,就不会 有默契,合作也就不可能成功。譬如世界贸易 组织中关于定期汇报签约国财政状况的规则, 倘若签约一方为了保留实力而虚报少报相关数 据,那么,这种不信任的行为必然会导致合作 的失败。因此,不难看出,缺少诚意和信任的 合作毫无存在的价值。
合作才能共赢 这场全球性经济危机,没有哪个国家能“独善 其身”,置之度外。要渡过危机,只有依靠大家的共 同努力,团结合作。在全球化的今天,如果只是为了 自己的私利而置若罔闻,受害的不仅仅只是自己。因 此,各国经济的发展,只有合作,才是唯一出路,才 能达到共赢。 合作无处不在。便是在自然界中,人们也不难 发现合作的身影。在的蚂蚁家族中,有着复杂却又严 格的分工。工蚁负责探路和寻找食物,兵蚁肩负蚁巢 的安全保障,蚁后则生育后代,还有的哺养后代。每 一个成员既不多做也不少做,缺了其中任何一个环节 都不行。蚂蚁家族正是凭借每一个成员的合作精神, 才生存下来。
跑题作文举隅:
(1)认为百姓疯抢的原因是韩红刚献爱心的方式不对, 组织不力,对拉萝卜的人资格审查不严。 (2)认为市民的行为无可厚非,他们抢萝卜是穷怕了, 物价太高了,或只是凑热闹认为好玩。 (3)把此类现象的出现归结为诚信的缺失。 (4)扩写原材料、续写原材料、那把原材料当作例证。 (5)写政府引导不力,导致菜贱伤农或“豆”你玩、 “蒜”你狠,“姜”你军,探讨物价问题,社会经济管理 问题。 (6)整篇文章对社会全盘否定、对国人素质以偏概全, 却一味写别国社会怎样怎样好,外国人素质怎样高。文章 康不清主流,格调格调消极。
• 郑州市质量检测作文审题训练
阅读下面的文字,根据要求作文。(09年一检) 在单位食堂就餐,人们用勺子在菜汤桶里盛汤,
盛汤后,应当把勺子挂在桶边,可有人或有意或无意地
将勺子往桶内一丢,勺子常常会滑到菜汤里去,后来的 人要从菜汤里捞起勺子再用,很不卫生。对此,人们一
般多提醒盛汤者要注意公德,不要乱放勺子,但效果并
《将心比心》 《萝卜哥的自白》 《莫让善心变伤心》 《谁为萝卜哥负责》 《得小利,失大义》 《一地萝卜引发的血案》 《伤不起的善心》 ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ别让善心遭遇寒流》 《一扫而光的是道德》 《道德为真理之花》 《贪欲应有道德约束》 《糖醋萝卜》 《抢的是萝卜,丢的是良心》《兔民》 《贪婪有毒》 《不为苟得也》 《好人不该流泪》 《勿占所不需》 《做个有修养的人》 《丑陋的中国人》 《奉献与回报》 《冷漠的387秒》
写作时评的基本思路:
• 第一步:引述材料,摆出现象。 • 第二步:从现象中提取论述的观点。 • 第三步:分析论证观点。提醒:要联 系实际,紧紧围绕论点,运用各种论 证方法。 • 第四步:总结全文,提出倡议。
阅读下面材料,按要求作文:
一贯热闹的娱乐圈,今年被莫少聪和孙兴吸毒案抢尽 了风头,尤其孙兴在接受警方讯问时的坦白从宽,彻底挑 起了内地娱乐圈吸毒的沉渣,随之带来的大恐慌更是让置 身娱乐圈的名星们人人自危。 盘点近些年来的涉毒明星,谢东、满文军、莫少聪、 孙兴、含笑、张元、张一白、萧淑慎等等,一长串名单让 人感到震撼。
• (主体论证论点负面效应的部分:论 据1,影响整个娱乐圈形象)
•
明星吸毒,滋生出社会恶习的毒瘤。身为明星, 举手投足备受人们关注。这些公众人物,成为人 们追捧和仿效的时代先锋。年轻一代对偶像们的 一切行为都推崇备至。因此,明星吸毒,会给青 少年们以错误的认识导向,甚至让“粉丝”盲目 效仿、追求快感、进而不惜铤而走险。倘若明星 们对自己的生活玩世不恭,则会使人产生认知错 位,使粉丝们价值迷失,纷纷效仿,进而造成恶 劣的社会影响,使整个社会道德出现滑坡。
• (结论:重复总结论点,提出建议,结束全文)
写作时评要牢记:既要充满激情,又要富于理性。 写时评没有激情,温吞水是不行的。充满激情, 就是时评的写作要如同天然气和石油的井喷一样,而 不能是温良恭俭让,或是吞吞吐吐、半推半就的,更 不能是像挤牙膏、挤胶水一样地硬从软管里挤出来的。 那样是写不出更写不好时评的。 激情之外,还需有理性,需要理智的分析,理 性的判断,理论的阐释,这是非常必要的。时评说到 底还是讲道理的文体,属于议论文的范畴,就是要摆 事实、讲道理。是动之以情,晓之以理。分析说理是 时评的灵魂所在。时评的写作也可以说需要“以事实 为依据,以道理为准绳”。
“时政性材料作文”如果写作提示中没有明
确要求“写一则时评”的话,完全可以当成一 则普通的材料作文对待,提炼材料涉及的话题, 再把话题化大为小。 例如,2011年新课标卷涉及的是“中国崛 起”的话题,可以化大为小写《用“和”托起 中国》、《低调的崛起》等,2011年全国卷二 涉及“诚信”话题,可以写成《诚信乃立人之 本》《致诚,事成!》等等。
合作就是力量。如果仅让你用一支筷子吃 饭,它几乎连块肉都夹不起来,而用一双筷子, 结果就会截然相反。可见,只有合作才能发挥 个体不具有的力量,才能拥有大于个体的力量。 正如当年吴蜀联军打败曹军的战役,大多是以 少胜多。而这其中的一个重要原因就是,只有 合作才具有无穷的力量。 合作的确是一种精神,它源于信任,且无 处不在,更重要的是这种精神的力量是难以估 量的。这个时代呼唤许多精神,而合作精神将 永远是推动时代前进的不竭动力。
时评类作文贵在“激浊扬清”明辨是非。 激浊——清除坏的, 扬清——发扬好的。 在这则材料中,主体对象有两个——萝卜哥和 “疯抢萝卜”的市民。萝卜哥是做善事,办好事值得表扬; 市民疯抢萝卜,贪小便宜,斯文扫地甚至道德底线失守, 理应受到批判。一等立意如下: (1)不要贪图小利益,反对贪得无厌,贪污腐败。 (2)不要因小失大——得到的是萝卜,损失的是名誉。 (3)不能僭越道德底线,呼唤道德和良知的回归。 (4)不要付出爱心的人受到伤害,要将心比心,懂得感 恩。(不要让英雄流血又流泪) (5)面对不正当的利益(红薯、菠菜)要自律、慎独。 (6)要做一个有公德、有素质的人。
要求:请就以上材料写一篇时评,不少于800字。
明星吸毒,毒害社会
从歌手谢东、满文军到著名导演张元、 张一白,娱乐圈里的明星吸毒事件频见报 端。这一社会问题不禁引起人们的深思: 娱乐圈为什么会不断有这样的事情发生? 我们发现,每一次类似事件的发生,都只 能成为娱乐圈的短期热点,让人见怪不怪 了。但我觉得,明星吸毒毒害的不只是自 己,而是整个社会。
(提出观点)(批评式)
明星吸毒,而使得又一个偶像的轰然倒 塌。可是,我要说,倒下的绝不仅是一个 谢东,一个满文军,一个零点乐队,坍塌 的是整个影视圈在人们心中的地位。随着 一个个偶像从神坛的跌落,使原本坚实的 偶像基座也变得动摇起来,终而导致偶像 群体的塌陷。明星吸毒已经造成了对演艺 环境的玷污和严重的社会影响,让人们对 影视圈的名人们的言行举止产生了一定的 不信任。
那些空喊口号或观点偏激的作文难得高分。
时评写作,最重要的环节就是提炼观点。一般 有三种类别: 一是赞扬式,即对新闻中的人物、事件、工作 方法等表示肯定,然后阐释肯定的理由。
二是批评式,即对新闻中的人物、事件、工 作方法等进行否定,然后从法律、道德等方面找 出反对的依据。
三是建议式,即提出自己对新闻事件中某个 问题的建设性意见。
不明显。后来,食堂师傅将几把勺子换了长柄,长度超
过桶高,勺子滑到菜汤里的现象很少再发生了。
要求选择一个角度构思作文,自主确定立意,确定
文体,确定标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文,
不要套作,不得抄袭,不少于800字。
对勺子滑入汤桶这一个问题,有两种不同的认 识,因而就有了两种不同的解决方式:认为造成此 现象的原因是人们没有公德,提醒人们注意公德, 收效甚微;认为主要原因是勺柄太短—把勺柄加长, 问题得以从根本上解决。 由此就可以提炼出“改良社会风气仅从人们 的公德、素质上要求是不够的,还要善于创造便利 条件,改善管理水平”,“切实地做比批评更重要, 采取措施比简单呼吁有效”,“做事要改进方法”, “换个角度考虑问题,往往会找到更有效的解决办 法”,“良好的制度、完善的规则是杜绝不良现象 的根本”等
时评性作文分析:
1. 时政性增强,引导学生关注时代、聚焦现实。这
样的作文,不仅考查学生的文学功底,也考查学
生的政治素质和综合能力。对于那种因“只读圣
贤书”而产生的套做和无病呻吟的作文是致命打
击。 2. 符合新课改理念,新课改的总体目标是训练学生 思维。要求学生能通过现象看本质,具有辩证思 维,能客观理性地看待周围的世界,有是非观。