二年级小朋友自主学习活动安排表
部编版二年级上册语文第二单元教案(表格式)
4.齐读全句。
（三）出示儿歌（第三句）
1.学生朗读。交流，识记。
2指名朗读找一找这枫树、松柏树有什么特点？3.出示图片。
1.朗读第一句，展开识字活动。
圈出来这句话写了几种树木？杨树 榕树 梧桐树
交流：第一句中介绍了杨树、榕树和梧桐树。杨树高，榕树壮，梧桐树的叶子像手掌。识记“杨”“梧”“桐”“掌”4个字。
三、出示生字，指导书写(用时：10分钟)
指导书写
化、柏、松、枫、桐
以上四个字可通过学生自主观察，教师适当的提醒，学生自主完成。
1..学生观察老师范写，一边观察一边做书空练习，然后观察写字表中的生字，可以圈出主笔。
2.学生先临写一个，再练写两个，遇到问题向老师请教。
3.全班同学相互交流，指出书写的优点和不足，并改正。
3.交流看到的内容：在嘹亮的铜号声中，一群“红领巾”高举队旗，高高兴兴地去郊游。
4.自学生字，同桌互说。
加强识字的方法的指导。让学生易记易会。
教学环节
教师指导
学生活动
教学提示（二次备课）
三、自主学习，交流认读(用时：11分钟)
1.自主学习.学习第1～3小节 引导自主学习：我们要去的地方有很多，现在就让我们开始今天的旅行吧！
(用时：25分钟)
(一)整体感知。
师示范读全文,师：这首儿歌主要写了什么呀？（很多的树）
（二）随图识字。
师：那我们就一起来认一认这些树的样子和名字。
1.依次出图。
图上配有加拼音词语：杨树 榕树 梧桐树 枫树 松柏树 木棉树 桦树 银杏 水杉 桂花树
请同学来拼读，读准字音。
2.出示生字。杨、榕、梧桐、枫、松、柏、桦、桂
小学生日常生活学习安排表
日常生活学习安排表1周一到周五时间事件具体内容下午5：30-6：20 吃晚饭吃饭不能挑食下午6：20-7：00 玩或看电视尽量多看下新闻类电视下午6：50-8：30 做老师布置的家庭作业做课外作业准备明天上学的文具1.做作业前先回顾当天课程，消化学习的内容并巩固记忆；2.认真结合课本知识做作业，边学边记。
如果已完全掌握，可以快速做完。
做完检查改正错题错字；3.背课文及英语单词；4.预习，要根据教学大纲掌握需学习的主要内容；5.写日记。
没有家庭作业1.默写课文，记英语单词；2.做试卷，研究难题；3.看课外书、作文选；4.学习音乐、美术或其它爱好。
下午8：30-9：00 玩、看电视、电脑或其它娱乐。
属于自己的时间和空间晚上9：00-9：30 洗澡晚上9：30-10：10 看书，练字等尽量看完中国四大名著、国外名著或者自己喜欢的书本。
用适当的时间，按照铅笔字帖，练习一手漂亮的铅笔字。
晚上10：10 睡觉A)专心听课，积极发言，你将取得意想不到的效果；B)加强与家长的沟通是必不可少的环节。
C)严谨的生活和学习规律是成功的基础。
D)克服懒惰你将是更容易接近成功。
E)提高效率，将有更多的时间娱乐。
F)周五可以在晚上11：00分前睡觉。
日常生活学习安排表2周六和周日时间事件具体内容上午9：30之前起床、洗漱、吃早餐上午9：30-10：30 做星期五晚没做完的家庭作业做课外作业复习复习：全面复习一周的内容，加深和巩固记忆；练习：做试卷。
上午10：30-12：00 自由活动参加乒乓球等体育活动；或者参加美术、音乐兴趣班；交朋友，和同学玩。
中午12：00-12：30 中午饭时间下午12：30-6：00 午睡和自由活动参加乒乓球等体育活动；或者参加美术、音乐兴趣班；或者交朋友，和同学玩。
下午6：00-7：00 晚饭时间适当吃西餐或者特色餐饮。
晚上7：00-7：30 自由活动自己支配时间。
晚上7：30-9：00 复习，预习深化拓展一周所学的内容，做难题拓展题；预习下周及星期一的课程。
2024年二年级班级工作计划表(3篇)
2024年二年级班级工作计划表二年级班级2024年工作计划表一、教学目标：1、培养学生良好的学习习惯，提高学生的学习能力和综合素质。
2、提高学生的语言表达能力和沟通能力，培养团队合作意识。
3、增强学生的动手能力和创造力，培养学生的实践能力和创新思维。
二、教学内容和方法：1、语文：注重培养学生的阅读理解能力和写作能力，开展多样化的阅读活动，提高学生的阅读兴趣。
2、数学：重点训练学生的计算能力和问题解决能力，注重培养学生的数学思维和逻辑思维。
3、英语：重点培养学生的听、说、读、写能力，通过情境教学和角色扮演等方式提高学生的语言运用能力。
4、科学：注重培养学生的探究和实践能力，通过实验和观察等活动提高学生的科学素养。
三、教学安排：1、第一学期：月份工作内容具体安排一月寒假作业布置布置寒假作业，要求学生按时完成，并加强复习和阅读。
新年倒计时组织学生共同倒计时迎接新年，开展新年庆祝活动。
编制寒假课表将寒假期间的课程进行规划，确保学生能够合理安排时间。
二月新学期开学准备教室清洁、教材准备、学生报到等。
学习计划制定向学生介绍新学期的学习计划，并鼓励学生制定个人学习目标。
学习方法指导组织学生学习方法讲座，介绍有效的学习方法和技巧。
三月春季运动会筹备组织学生积极参与运动会筹备活动，培养团队合作精神。
课程复习巩固对第一学期的学习内容进行复习和巩固，帮助学生夯实基础。
艺术节准备组织学生准备舞蹈、歌曲和手工作品等，参加学校艺术节。
四月语文作文训练组织学生进行不同形式的作文训练，提高学生的写作能力。
数学竞赛备战组织学生参加数学竞赛，提升学生的数学思维和解题能力。
科学实验活动组织学生进行一系列的科学实验活动，培养学生的实践能力。
五月爱国主题教育开展以爱国主题为主的班级教育活动，提高学生的爱国意识。
学业辅导和答疑组织学生进行学科辅导，解答学生的疑问和问题。
环保宣传教育组织学生开展环保宣传活动，培养学生的环保意识。
六月定期考试复习对第二学期的学习内容进行复习和总结。
山东省义务教育课程安排计划表
山东省义务教育课程安排计划表为了确保山东省义务教育课程的顺利进行，山东省教育厅制定了课程安排计划表。
该计划表详细规定了各年级每周的课程数、每天的上课时间、节假日安排等。
课程安排计划表规定了各年级每周的课程数。
根据规定，小学一年级至六年级每周总课程数为26节，其中语文10节、数学8节、外语4节、科学2节、体育2节。
初中一年级至三年级每周总课程数为30节，其中语文10节、数学10节、外语6节、物理3节、化学3节、体育4节。
每天的上课时间也有明确规定。
小学一年级至六年级每天上课时间为上午8:00-11:30，下午1:30-4:30；初中一年级至三年级每天上课时间为上午7:30-11:30，下午1:30-5:00。
课程安排计划表还规定了节假日安排。
每年法定节假日共11天，包括春节、清明节、劳动节、端午节、中秋节和国庆节等。
另外，每年寒暑假各两周，寒假为1月20日至2月20日，暑假为7月1日至8月1日。
山东省教育厅要求各学校严格按照课程安排计划表执行，确保课程的顺利进行。
各学校也要根据实际情况做出适当的调整，以满足学生的需求和促进学生的发展。
山东省义务教育课程安排计划表的制定是为了确保课程的顺利进行，为学生提供更好的教育资源和发展机会。
为了提高广东省义务教育阶段的教育质量和水平，本计划表旨在规划并实施一系列的课程实验项目，以培养学生的创新思维和实践能力。
通过合理的课程设置和优化教育资源配置，努力实现教育公平，提高学生综合素质，为广东省的发展培养合格的人才。
培养学生全面发展：通过多元化的课程设置，注重学生的个性发展和实践能力，提高学生的创新思维和解决问题的能力。
提高教育质量：优化教育资源分配，提高教师教学水平，提升学校管理水平，全面提升义务教育阶段的教育质量。
推动教育公平：通过实施素质教育，扩大优质教育资源的覆盖面，减少城乡之间、区域之间、校际之间的教育差距，推动教育公平。
课程设置：根据学生的年龄特点和学科特点，合理设置课程，注重基础课程、拓展课程和探究课程的有机结合，培养学生的综合素质。
新人教部编版二年级语文下册教学计划及进度表(4篇)
部编版二年级语文下册教学计划及进度表（一）一.教材分析本册教材包括口语交际,课文,识字,写话,语文活动五个内容,分10个单元。
其中口语交际8次，识字8课，课文30篇；写话8次；语文活动10次。
教材有以下特点：1.话题单元，板块结构——教材通过话题组合单元，采用板块结构，分为口语交际，阅读，识字写字，写话，语文活动等板块。
板块之间既自成体系，又相互关联，始终贯穿提高学生语文综合素养一主线。
2.口语先行，写话单列——口语交际编在每单元课文之前，以发挥母语学习优势，强化口语交际功能，突出口语先行特点。
写话单列，以突出低年级写话的重要性。
目的是提前起步，降低难度，减缓坡度。
3.选文全新，人文熏陶。
以全新的面貌出现突出语文教育的人文情怀。
4.综合实践，正和拓展——每个单元最后的“语文活动”注重综合性学习，在综合中向生活延伸。
5.学生为本，自主探究——教材设计有利于学生的自主学习，有利于师生与教材的互动。
口语交际是从学生生活实际中提取的话题;识字教学引导学生发现规律，自主识字；阅读教学强调学生的自读自悟；写话内容既来源学生生活，又联系单元话题。
其次，教材还配有精美的图片，课后设计了生动有趣的儿童形象，对话框等。
体现了学生为本。
二.教学要求1）口语交际1.用普通话交谈，并就不理解的地方向人请教，有不同意见与人商讨。
2.认真听别人说话,把握主要内容,简要转述.3.听故事,看音像作品,能复述故事。
4.能具体讲述故事，清楚讲述见闻。
5.有表达的自信心。
2）阅读1.激发阅读兴趣，感受阅读乐趣。
2.学习用普通话正确，流利，有感情地朗读课文。
3.学习默读，做到不出声，不指读。
4.联系上下文和生活实际了解词语意思，在阅读中积累词语。
5.针对课文内容发表自己的感受和想法，乐于与人交流，从中受到熏陶。
6.尝试借助语言文字展开想象，感受语言的优美。
7.背诵制定课文，认识常用标点符号，体会标点符号表达的不同语气。
3)写字1.喜欢学字，有主动识字愿望。
小学综合实践活动中表格对活动开展的帮助及各学段表格的阶梯性
小学综合实践活动中表格对活动开展的帮助及各学段表格的阶梯性一、引言小学综合实践活动是小学教育中不可或缺的重要环节，通过参与各种实际活动，帮助学生将所学知识与实践相结合，从而提高学习兴趣、培养实践能力和创新精神。
在这样的活动中，表格起到了至关重要的作用。
本文旨在探讨表格在小学综合实践活动中对活动开展的帮助，并分析各学段表格的阶梯性。
二、表格对小学综合实践活动的帮助1.整理信息和数据综合实践活动中，常常需要搜集、整理和分析大量的信息和数据。
此时，表格可以作为一种非常便捷的工具，帮助学生整理信息和数据。
学生可以通过表格对所需收集的信息进行分类，根据表格标注的各项要素填写相应内容。
这样，不仅可以让学生提高信息整理和分类能力，还能帮助他们更好地理解和运用所学知识。
2.分析和比较在小学综合实践活动中，学生常常需要分析和比较各种事物或现象。
例如，在一次植物观察实践活动中，学生可以通过制作表格来比较不同植物的特征、生长环境等。
通过表格的分析和比较，学生可以更加明确地了解事物之间的联系和区别，培养独立思考和判断能力。
3.体验实践过程通过制作表格，学生可以将实践过程进行系统记录和总结，体验实践活动的全过程。
例如，学生可以通过制作实验记录表，详细记录实验步骤、观察结果等。
这样，不仅可以加深对实践过程的理解，还能帮助学生培养观察、记录和总结的能力。
4.提高学生学习的主动性和自主性表格的制作需要学生主动思考和解决问题，培养学生的自主学习和解决问题的能力。
学生需要根据自己的实际情况，确定表格的结构和内容，创造性地应用所学知识和技能。
通过制作表格，学生可以充分发挥自己的想象力和创造力，提高学习的主动性和自主性。
5.培养团队合作精神在小学综合实践活动中，学生通常需要分组合作完成任务。
表格制作可以提供一个良好的合作平台，通过与队友共同制作表格，学生不仅可以加深对所学知识的理解，还能培养团队合作精神。
通过相互讨论、协商和分工合作，学生能够体验到团队合作的重要性，培养团队意识和沟通能力。
三年级自主学习安排表(第二周)
“延期开学”学生自主学习内容推荐年级：三年级周次：第二周2.24-2.28魅力语文1、基础：自愿每日抄写三上生字一课（每个生字写一遍，组两个不同词语）。
2、阅读：每天自主阅读20-30分钟。
3、自愿每周积累三首古诗，抄一抄，背一背。
4、动手实践：将自愿积累的古诗结合诗意配上画，可以以诗配画、手抄报形式呈现，绘制好后可自愿发班级群或语文老师。
趣味数学1、建议每天自主收集3道计算练习。
2、建议根据北京上一周每天的确诊人数绘制一幅条形统计图。
3、建议阅读一本有关数学的绘本或者书籍。
活力英语1.建议读2-3本英文绘本。
选择喜欢的绘本故事制作思维导图或单词图卡.（制作完成可发给老师）2.建议完成一起作业相关练习。
（一周两次）3.建议将朗读绘本、课本对话或背诵对话的视频上传至小打卡。
科学探秘建议挑战浮在水中的橡皮泥：材料：橡皮泥（没有橡皮泥可以用能沉在水中的物体代替，想办法让它浮上来）、水、容器（水盆等），感受物体沉浮和什么有因素有关道德法治我们知道疫情期间，要做好居家防护。
那么在家中我们怎样预防新型冠状病毒肺炎呢？请同学们根据个人情况，通过照片，视频，文字的方式把答案展示出来。
（备注：自愿完成）唱出心声1、建议聆听欣赏由我校李昕融小朋友演唱的《听我说谢谢你》，学唱并进行手部舞蹈动作编创。
PS:网上均可搜到该曲。
2、建议表演给家人或录制小视频向奋斗在疫情的一线工作者们致敬。
强身健体建议每天完成以下任务：1.扩胸振臂（4个八拍）2.弓步压腿（4个八拍）3.平板支撑（30秒3组）4.靠墙静蹲（30秒3组）5.自主上网学习“最伟大拉伸”（学会后练习10次）描绘生活根据上周同学们反馈的作品展示,临摹的作品居多,为了锻炼同学们的观察力,本周的小任务:观察自己喜欢的一个玩具,进行细致的描绘的写生作品。
绘画工具自选（勾线笔、彩铅、马克笔、水彩笔、油画棒等）；绘画种类可以是：线描画、水彩画，彩铅画，水粉画，国画，素描等）；尺寸不限；作品要求：构图饱满，能细致够描绘玩具外形特征。
二年级综合实践活动教学设计《养成良好的学习习惯 》
二年级综合实践活动教学设计《养成良好的学习习惯》一. 教材分析《养成良好的学习习惯》二年级综合实践活动教材内容丰富，贴近学生生活实际。
本节课的教学内容主要包括：了解良好的学习习惯的重要性、学习方法、时间管理、合作交流等。
通过本节课的学习，使学生认识到养成良好的学习习惯对提高学习成绩、培养综合素质的重要性，帮助学生掌握一些基本的学习方法和技巧，培养学生自主学习的能力。
二. 学情分析二年级的学生正处于学习习惯养成的关键时期，他们对于学习还处于摸索阶段，需要教师的引导和帮助。
大部分学生具备一定的学习兴趣，但学习方法和时间管理方面还有待提高。
此外，学生的个体差异较大，学习习惯和学习能力各有不同，因此在教学过程中要充分考虑学生的实际情况，因材施教。
三. 教学目标1.让学生认识到养成良好的学习习惯对提高学习成绩、培养综合素质的重要性。
2.培养学生自主学习的能力，掌握一些基本的学习方法和技巧。
3.培养学生的时间管理意识，学会合理安排学习时间。
4.培养学生良好的合作交流能力，提高团队协作能力。
四. 教学重难点1.培养学生认识到养成良好的学习习惯的重要性。
2.引导学生掌握基本的学习方法和技巧。
3.培养学生的时间管理意识和合作交流能力。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置具体的学习情境，让学生在实践中感受到学习习惯的重要性。
2.互动教学法：教师与学生、学生与学生之间的互动，提高学生的参与度和积极性。
3.案例教学法：通过分析典型事例，使学生更好地理解和掌握学习方法和技巧。
4.小组合作学习：培养学生团队合作精神，提高学生的交流沟通能力。
六. 教学准备1.教学课件：制作与教学内容相关的课件，生动形象地展示教学内容。
2.学习材料：准备相关学习资料，便于学生进行自主学习和实践操作。
3.教学时间：确保教学过程有充足的时间进行各个环节。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示一些优秀学生的学习场景，引导学生思考：为什么他们的学习成绩那么好？让学生认识到养成良好的学习习惯的重要性。
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自由活动（天好散步半小时）、吃水果
可电视、玩游戏、
21:00-21:30
洗漱
21:30
睡觉
周日
高质量作业的前提下，基本安排外出活动或自由活动。电视、游戏时间不超每次不超半小时。
时间
事件
具体内容
18:00-18:50
做家庭（课外）笔头作业
19:00-19:40
课外阅读
看作文选、经典儿童文学或自己喜欢的书本，学写百字日记
周六
时间
事件
具体内容
8:00-9:30
起床、洗漱、早饭、做作业
做完作业到去跳舞的时间可以玩
周五作业完成前提下可以直接自由活动
9:30-16:15
兴趣班
午餐吃得好，早吃完可以早玩
16-19:00
完成兴趣班作业、课外阅读
看作文选、经典儿童文学或自己喜欢的书本，学写百字日记
二年级小朋友自主学习活动安排表
周一～周五
时间
事件
具体内容
15:00-17:00
完成课堂回家作业
放学回到妈妈办公室后，先回顾当天课程，消化学习的内容并巩固记忆，认真结合课本知识做回家作业，边学边记。如果已经完全掌握，可以快速做完。做完检查改正错题错字。（口算错1罚50，计算题、竖式等错1罚5，语文错别字错1个抄10遍），当天课堂回家作业全对1次，可奖励周末看电视或玩游戏加时5分钟。
16:50-17:30
做家庭（课外）笔头作业
妈妈做晚饭的时间，沐恩继续按照上面要求认真完成课外笔头作业。全对1次，可奖励晚饭后外出运动20分钟（秋千或骑自行车）
17:30-18:15
晚饭及休息时间
吃饭不挑食、要吃干净，时间控制在25分钟，早吃完早玩。
18:15-18:50
完成家庭（课外）笔头作业自主背诵各科内容
爸爸、妈妈检查笔头作业及背诵，完成情况优秀马上进入自由活动时间，并给予奖励（水果、周日外出活动……），检查情况不理想，取消自由活动时间，增加作业量，并减少周五及双休日看电视、玩游戏时间。
20:10-20:30
自由活动时间
20:30-20:50
洗漱，9点前上床睡觉
周五、周六可延迟半小时
备注：周五晚上19:20起属于自由活动时间，可以适当看电视、玩游戏，总时间不超过1.5小时。
1.背诵课文及英语单词，并预习即将学习的内容；
2.按照铅笔字帖，练习一手漂亮的铅笔字；
18:50-19:00
休息10分钟
19:00-19:40
(周五19:00-19:20)
课外阅读
看作文选、经典儿童文学或自己喜欢的书本
学写百字日记（可记录当天有趣或重要的事情）
19:40-20:10
笔头作业检查
背诵检查
19:40-20:10
笔头作业检查
背诵检查
爸爸、妈妈检查笔头作业及背诵，完成情况优秀马上进入自由活动时间，并给予奖励（水果、周日外出活动……），检查情况不理想，取消自由活动时间，增加作业量，并减少周五及双休日看电视、玩游戏时间。