精彩的辩论赛推荐
经典辩论赛演讲6篇
经典辩论赛演讲6篇经典辩论赛演讲 (1) 文才比口才更重要(辩论赛四辩辩词)谢谢主席，大家好!纵观整场辩论赛，对方辩友犯了以下几个错误：一、偷换概念。
对方辩友将我们的文才简单地定义为写作诗文的才能。
我方一辩早已指出，文才是文学上的才能，主要表现为文学素养。
它包括驾驭文字的能力，文学知识的积累，以及文化价值的提升。
(文才是口才的内涵，口才是文才的表现形式之一。
)我们说唐宋八大家文才斐然，因为他们诗文写得好，更因为他们的博学多才和对中华文化的巨大影响。
对方辩友对文才的定义既违背理论又违背事实啊。
二、本末倒置。
对方辩友认为较之文才，口才以其直接及时等优势更能促进社会交往。
诚然口才优点多多，但别忘了，现代社会需要的口才是言之有物的口才，而这种物的积累，正是培养文才的过程啊。
无数优秀的演讲家、雄辩家之所以拥有非凡的口才，是因为他们博览群书，有着深厚的文学素养。
所以说，再好的口才，若没有文才做内涵，那所谓的口才也不过是耍耍嘴皮子，对社会无益。
对方辩友这种只看现象不看本质的态度，未免有些肤浅了。
三、对方辩友认为，文才需要通过口才才能表达出来，所以口才比文才更重要。
对方辩友是不是在告诉我们，如果今天我是一个哑巴，纵然你满腹锦纶，终究也是一无所成呢?那么让我们看看海伦凯勒吧。
耳聋眼盲、不会说话的她写就《假如给我三天光明》，激励着一代又一代人。
再看看陈景润吧，天生讷于言的天才数学家以论文形式精辟演绎哥德巴赫猜想。
事实胜于雄辩，口才只是表达文才的方式之一。
没有口才，文才依旧精彩。
四、对方辩友认为在历史传承过程中文才与口才同等重要。
我方无法认同。
用口才传承历史，文化精髓会在无形间流失，好比流通中的货币。
而文才却可以完整地记录历史，并且加以不断的创新与突破。
千百年来，人们在书籍中学习历史文化，取其精华，去其糟粕，又以书籍的方式继续传扬。
如果说口才是流星，那么文才就是恒星。
耀眼的一瞬固然夺人眼球，但终将湮灭，惟有长久的光亮才能指引人类前进的方向。
辩论赛辩题——精选推荐
“辩论赛”辩题大全1、在校大学生创业利大于弊还是弊大于利？2、评价行为善恶的标准是效果还是是动机？3、大学教育更应该注重科学精神还是人文精神？4、青年志愿者的人生价值社会肯定与自我肯定哪个更重要？5、青年志愿者活动中能力与热情哪个更重要？6、纪律促进个性发展外来文化对民族文化的发展利大于弊还是弊大于利？7、打假主要靠消费者还是执法者？8、现代社会男女竞争是否平等？9、克隆技术是否为人类带来福音？10、INTERNET能否改变世界？11、先发展汽车还是先发展道路？12、人口问题是不是未来社会发展的成败关键？13、青少年素质的提高主要靠家庭养成还是学校教育?14、亚州金融危机是否是经济因素造成的?15、全球经济一体化是否导致文化一体化?16、城市化使人的生活质量提高还是下降?17、发展知识经济是缩小还是扩大国家之间的差距?18、妇女解放的关键在于女人的觉悟还是在于男人的觉悟?19、夫妻之间应不应该有隐私?20、对孩子的成长，家庭与社会那个影响大?21、家族企业利大于弊还是弊大于利?22、在大学，先学习，后谈恋爱反方，先谈恋爱，后学习?23、我们大学毕业后能否买得起房子（在不依靠父母的前提下）？24、中国足球以后能进世界杯吗？25、各国是否能如约减少二氧化碳的排放？26、中国是否能超越美国？27、河南曹操墓是真是假？28、公务员真的是大学生毕业后的第一选择吗？29、90后是否能支撑起未来中国的一片天？30、90后和80后谁面临的挑战更大?31、大学生谈恋爱利大于弊还是弊大于利?32、大学学习应该学精还是学博?33、网络使人更亲近还是更疏远?34、爱情是自私的还是无私的?35、网络语言有没有存在的合理性?36、姚明比周杰伦谁更出名?37、全球化能否为我国带来经济发展？38、大学私营化的利大于弊还是弊大于利？39、经济发展应不应该先于文化建设？40、重奖大学新生利大于弊还是弊大于利？41、名人拍商业广告可不可以虚构还是弊大于利？42、网络影响人际关系？43广告竞争对经济发展利大于弊还是弊大于利？44、广告竞争对经济发展电子商务能否改变现有营销模式？45、在学习上理解比记忆哪个更重要？46、文才和人才哪个重要？47、中国以拉动内需促进增长利大于弊还是弊大于利？48、大学生是先就业还是先择业？49、父母经济条件好对子女成人有利？50、当今社会经济发展与环境保护那个更重要？51、挑战是幸福/痛苦？52、实践教育比理论教育好爱情更重要还是金钱更重要？53、提出问题重于解决问题还是解决问题重于提出问题？54、全才与专才哪个更适应大学生就业？55、忘记历史是一种背叛还是一种超越？56、人大代表应不应该专职化？57、以成败论英雄是不是可取的？58、正其义当不当谋其利？59、消费引导营销还是营销引导消费？60、时事造英雄还是英雄造时势？61、人是有所作为后才有所地位还是有所地位后才有所作为？。
推荐辩论赛辩题(3篇)
第1篇1. 科技发展与伦理道德- 辩题：人工智能的发展是否应该受到严格的伦理道德约束？- 理由：随着人工智能技术的飞速发展，伦理道德问题日益凸显。
这个辩题能够引导参与者思考科技与伦理的边界，探讨如何在科技进步的同时维护人类的道德底线。
2. 教育改革与创新- 辩题：在线教育是否能够取代传统课堂教学？- 理由：在线教育的兴起引发了教育方式的变革。
这个辩题能够促使参与者对教育改革的方向和效果进行深入讨论，探讨教育创新的利弊。
3. 社会公平与正义- 辩题：政府是否应该通过立法来禁止贫富差距的扩大？- 理由：贫富差距问题一直是社会关注的焦点。
这个辩题能够引发参与者对社会公平正义的思考，探讨政府在社会公平中的作用和责任。
4. 环境保护与可持续发展- 辩题：个人在环境保护中扮演的角色是否比企业更重要？- 理由：环境保护是全球性的问题，个人和企业都扮演着重要角色。
这个辩题能够引导参与者思考个人责任与集体行动的关系，探讨如何在日常生活中实践环保理念。
5. 文化传承与现代化- 辩题：传统文化是否应该完全保留，还是应该随着时代发展而有所改变？- 理由：文化传承与现代化之间的矛盾在当今社会愈发明显。
这个辩题能够促使参与者思考如何平衡传统文化与现代化之间的关系，探讨文化发展的未来方向。
6. 媒体与公众舆论- 辩题：媒体应该追求客观真实，还是应该追求受众喜爱？- 理由：媒体在现代社会中扮演着重要的角色。
这个辩题能够引导参与者思考媒体责任与公众需求之间的关系，探讨媒体应该如何履行其社会责任。
7. 青年成长与价值观- 辩题：网络成瘾对青少年的影响是利大于弊，还是弊大于利？- 理由：网络成瘾已成为青少年成长过程中的一大挑战。
这个辩题能够引导参与者思考网络环境对青少年价值观的影响，探讨如何引导青少年健康上网。
8. 公共卫生与个人责任- 辩题：在疫情期间，个人遵守防疫措施是个人责任，还是社会义务？- 理由：疫情爆发期间，个人与社会的责任关系成为焦点。
企业辩论赛题目
礼仪/辩论赛企业辩论赛题目适合我们企业举办辩论赛题目有哪些?下面是小编搜集整理的企业辩论赛题目，欢迎阅读。
1、正方：企业转型升级主要是外部环境所迫;反方：企业转型升级主要是自身发展所需。
2、正方：企业发展传承比创新重要;反方：企业发展创新比传承重要。
3、正方：企业用人德优先;反方：企业用人才优先。
4、正方：建筑施工安全生产靠自律;反方：建筑施工安全生产靠他律。
5、正方：韬光养晦更适合个人职业发展;反方：锋芒毕露更适合个人职业发展。
6、正方：企业必须先规范后发展;反方：企业必须先发展后规范。
(个人觉得这道辩题偏向正方了，因为很少有先无序发展后规范的。
)7、正方：先给马吃一把草，比在目的地放一把草，马会跑得更快;反方：先在目的地放一把草，比给马吃一把草，马会跑得更快。
(新员工组辩)(个人觉得这道辩题非常好。
)8、正方：员工的价值实现应以自我努力为主;反方：员工地价值实现应以企业创造机会为主。
9、正方：安全生产重在奖励;反方：安全生产重在处罚。
10、正方：企业的发展应以营销为重;反方：企业的发展应以文化为重。
11、正方：人性化管理更能促进企业发展;反方：制度化管理更能促进企业发展。
12、正方：末位淘汰有利于人才成长;反方：末位淘汰不利于人才成长。
13、正方：制度创新对企业发展更重要;反方：技术创新对企业发展更重要。
14、正方：企业关键的决策是人事而不是战略; 反方：企业关键的决策是战略而不是人事。
拓展阅读：公司企业辩论赛策划一、辩论赛程序(由主席执行)1、辩论赛开始2、宣布辩题3、介绍参加代表队及所持立场4、介绍参赛队员5、介绍规则评委及点评嘉宾6、比赛开始7、规则评委及点评嘉宾退席评议8、规则评委入席，点评嘉宾评析发言9、宣布比赛结果10、辩论赛结束二、辩论程序1、陈词阶段正方一辩发言(3分钟)反方一辨发言(3分钟)2、攻辩阶段(1)正方二辩选择反方二辩或三辩进行提问(时间1分30秒)(2)反方二辩选择正方二辩或三辩进行提问(时间1分30秒)(3)正方三辩选择反方二辩或三辩进行提问(时间1分30秒)(4)反方三辩选择正方二辩或三辩进行提问(时间1分30秒)(5)正反双方一辩进行攻辩总结(各1分30秒)3、自由辩论阶段由正方首先发言，然后反方发言，正反方依次轮流发言。
1 辩论赛推荐辩题
辩论赛辩题：
1、应该进一步开放香港自由行/不应该进一步开放香港自由行
2、应该重开五一黄金周/不应该重开五一黄金周
3、政府强行整合打车软件合理/政府强行整合打车软件不合理
4、传谣者应该/不应该承担法律责任
5、当今中国，是否应该推行“以房养老”
6、中国当前应当/不应当推行房产税
7、青春有遗憾／沒有遗憾才完美
8、人生贵有成/人生贵适意
9、打击网络谣言，是对言论自由的维护/打击网络谣言，是对言论自由的破坏
10、经济诱因比公民意识更能促进环保的落实/公民意识比经济诱因更能促进环保的落实
表演赛辩题：
男闺蜜适不适合成为男朋友？。
辩论赛——精选推荐
辩论赛辩论赛辩论赛1 各位评委⽼师、同学们⼤家下午好!欢迎⼤家来到闽江学院20xx校园辩论赛(初赛)现场。
⾸先，请允许我介绍莅临本场⽐赛的各位评委⽼师们，他们是：XXX,让我们再次以热烈的掌声欢迎他们的到来。
下⾯我宣布⽐赛正式开始，让我们以热烈的掌声有请(中⽂系)代表队和(历史系)代表队上场。
请双⽅队员就坐，在我右⼿边的是正⽅：(历史系)代表队 在我左⼿边的是反⽅: (中⽂系)代表队 让我们再次以热烈的掌声欢迎他们的到来。
接下来，有请正⽅代表队进⾏逐⼀⾃我介绍 好，下⾯有请反⽅代表队进⾏逐⼀⾃我介绍 下⾯，由我宣读本场⽐赛的赛制和⽐赛规则。
⽐赛规则： 1、陈词阶段：(共7分钟)每⽅的陈词3.5分钟。
由⼀辩⼀次完成。
按正→反得顺序进⾏。
每⽅⽤时还剩30秒时有信号⼀次提⽰，时间⽤尽两次信号提⽰，发⾔必须停⽌。
2、质询阶段：(共10分钟)质询设为两轮四次，为⼀对⼀质询。
第⼀轮质询由质询⽅⼆辩提问，第⼆轮质询由质询⽅三辩提问。
被质询⽅每轮可⾃⾏确定⼀位队员应对，两轮应有⼆位不同的队员应对，中途不得换⼈。
质询按正→反→正→反得顺寻进⾏。
每次质询时间为 2.5分钟，2分钟时有信号⼀次提⽰，2.5分钟有信号⼆次，此轮质询必须停⽌。
质询者必须控制时间，得提出与题⽬有关的合理⽽清晰的问题，并且可以随时停⽌被质询者的回答，再询问其它相关问题，直到时间⽤尽。
被质询者没有固定的回答时间，质询者要求停⽌回答，被质询者就应该停⽌回答，让质询者再问下⼀个问题。
当质询者提问进⼊逻辑循环或悖论时，被质询者可以跳出逻辑循环或悖论来阐述观点。
3、⼩结阶段：(共5分钟)每⽅可任选⼀位辩⼿负责针对已经进⾏的质询进⾏⼩结。
⼩结由正⽅先开始，每⽅限时2.5分钟。
每⽅⽤时 还剩30秒时有信号⼀次提⽰，时间⽤尽两次信号提⽰，发⾔必须停⽌。
4、⾃由辩论阶段(共8分钟)正⽅先开始，此后正、反⽅⾃动轮流发⾔。
每位辩⼿在此期间⾄少发⾔⼀次，发⾔次数、时间及每⽅四位辩⼿的发⾔次序⽆限制，但某⼀⽅辩⼿发⾔落座后，对⽅发⾔之前这⼀⽅任何⼀位辩⼿不得再次发⾔。
辩论赛——精选推荐
辩论赛谢谢主持⼈!尊敬的⽼师，对⽅辩友，各位观众：⼤家好，我⽅观点是不是⼆氧化碳导致全球变暖，接下来我将从以下五点来论证我⽅的观点。
第⼀，温室效应作为⼀种⾃然现象，⼆氧化碳只是温室⽓体中微不⾜道的⼀部分。
全球变暖即我们所说的“温室效应”，它产⽣的本质原因是由温室⽓体与长波辐射产⽣共振，使其本⾝的分⼦温度上升从⽽使⼤⽓保持温暖的过程，这种温室⽓体使地球变得更温暖。
⽔汽、臭氧、⼆氧化碳、氧化亚氮、甲烷、氢氟氯碳化物类等都作为温室⽓体，⼆氧化碳在⼤⽓中⽐例不到⼤⽓的万分之四，⼤⽓中的⽔汽浓度则平均⾼达4%以上。
也就是说，⽔汽在空⽓中的浓度平均是⼆氧化碳的26倍，在近地⾯层⼤⽓⽔汽、⼆氧化碳、氧⽓和臭氧、⼀氧化⼆氮以及甲烷的吸收光谱中更是⼆氧化碳的100倍以上，以此数据表明⽔汽等温室⽓体相对⼆氧化碳产⽣了更⼤的温室效应；第⼆，⼆氧化碳长波辐射吸收能⼒要远远低于其它温室⽓体。
⼆氧化碳的分⼦结构决定只能和15微⽶带、10微⽶带、5.2微⽶带等波段的长波辐射产⽣共振。
⽽⽔汽的共振区间⼏乎覆盖了所有波段。
除了15微⽶的⼆氧化碳共振能⼒最主要的波段外，⼏乎在4微⽶以上的所有波段，⽔汽的共振能⼒，即长波辐射吸收能⼒，都远远⼤于⼆氧化碳。
也就是说，在同等浓度下，⽔汽等温室⽓体的温室效应远远强于⼆氧化碳；第三，⼆氧化碳的温室效应已经基本饱和。
氧化碳吸收能⼒最强的波段为15微⽶光带中⼼波段，这个波段吸收的地球辐射占⼆氧化碳全部吸收强度的90%左右，⽽⼆氧化碳这个波段吸收地⾯辐射的能⼒早已饱和，即使⼆氧化碳在⼤⽓中的浓度增加8倍也不会增强。
5.2微⽶光带和10微⽶光带虽未饱和，但吸收能⼒极弱，可以忽略不计。
只有15微⽶光带两翼没有饱和且有较⼤的吸收能⼒，但是即使在这个波段，其吸收能⼒也远低于⽔汽等温室⽓体。
第四，我⽅认为全球变暖是⼀种全球⽓温的正常波动，是⾃然因素引起的正常变化，在众多关于全球变暖的宣传描述中，我们仿佛看到了⼀个极度可怕的未来，⼈们将⼏乎所有的⾃然灾害都归咎于全球变暖，这种观念深⼊⼈⼼。
辩论赛 精选推荐
辩论赛精选推荐辩论赛精选推荐辩论赛作为一种具有较高教育意义的竞赛形式，旨在培养学生的逻辑思维、辩论技巧和团队合作能力。
本文将向您推荐一系列经典辩题，为您提供参考和借鉴。
一、人文社科类辩题1. 禁止私家车上路：畅通公共交通还是侵犯个人权益？2. 熟人主导的社交圈子：限制个人成长还是保护人际关系？3. 高校是否应该取消学历证明：减轻就业压力还是降低教育质量？4. 历史教育中的英雄塑造：借鉴还是误导青少年？二、科技与创新类辩题1. 人工智能是否会取代人类工作岗位？2. 社交媒体对青少年的影响：促进交流还是增加孤立？3. 基因编辑技术CRISPR-Cas9：医疗突破还是伦理难题？4. 微信支付与现金支付：传统还是便利？三、环境与可持续发展类辩题1. 垃圾分类：环保责任还是行政负担？2. 温室气体排放减少：经济受损还是可持续发展？3. 风电与太阳能：清洁能源还是景观破坏？4. 塑料包装禁止：资源节约还是经济压力？四、教育与学生发展类辩题1. 创新教育模式：培养创造力还是迎合考试？2. 在校生是否需要进行军事训练？3. 教育公平：机会均等还是结果公正？4. 集体主义教育：培养集体荣誉感还是个人自由意识？五、社会与法律类辩题1. 降低刑事责任年龄：保护未成年人权益还是惩治犯罪？2. 非法移民：人权保护还是国家安全？3. 死刑是否应该废除：人权尊重还是严惩罪犯？4. 人类生命起源：进化论还是神创论？总结：辩论赛是培养学生综合素质和思辨能力的重要途径，不仅让学生在辩论中锻炼自己的表达能力和逻辑思维，也通过与他人的碰撞和交流来拓宽视野。
本文提供了一系列精选辩题，希望能为您提供参考和启示，激发学生们的思考和辩论热情。
当然，辩论赛的魅力不仅仅在于胜负，更在于参与的过程中的成长和收获。
希望大家能够充分发挥自己的才智，尽情享受辩论带来的乐趣和价值。
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精彩的辩论赛推荐：一、海峡两岸杯二、国际华语辩论邀请赛三、全国大专辩论赛四、国际大专辩论赛（简称国辩）五、世界华语辩论锦标赛六、国际华语辩论公开赛（简称星辩）六、著名华语辩手的讲座七、经典片段： 1. 1993年国际大专辩论赛决赛，人性本善/人性本恶。
2. 1995年国际大专辩论赛决赛，知易行难/知难行易，林正疆的精彩表现。
3. 1999年国际大专辩论赛决赛，美是/不是客观存在，西安交大的精彩表现。
4. 2001年国际大专辩论赛决赛，钱是/不是万能的，武大和马来西亚大学两边针锋相对，造就了这场华语辩论史上最精彩的比赛。
5. 第二届海峡两岸大学生辩论赛，大学生创业利大于弊/弊大于利，黄执中的精彩表现。
6. 2003年国际大专辩论赛初赛，广告是否有利于大众消费，肖慧敏与黄执中的交锋很精彩。
7. 2003年国际大专辩论赛决赛，顺境/逆境更有利于人的成长，马薇薇和黄执中的精彩表现。
8. 2005年顺爽杯湖北省电视辩论邀请赛，方言辩，邓哲的精彩表现。
9. 第三届海峡两岸大学生辩论赛，黄翔的精彩结辩。
10. 2005年国际大专辩论赛半决赛，好马要不要吃回头草，电子科技大学利用逻辑打败对手，是逻辑战中的经典。
11. 2007年国际大学群英辩论会初赛，黄执中结辩时的精彩表现，强调价值升华的重要性。
12. 2010年全国大专辩论赛决赛，武大和法大的精彩对决，造就华语辩论的巅峰之战。
13. 2010年国际大学群英辩论会决赛，武汉大学的精彩表现。
14. 2002年全国大专辩论赛，赵琪昊作为最强一辩的精彩表现。
15. 2010年世博辩论赛全国总决赛。
16. 第三届世界大专华语辩论赛决赛，罗淼的精彩盘问表现。
17. 2013年捭阖全国半决赛，谢宇和叶超的精彩对决。
18. 2013年国际华语辩论公开赛半决赛，群星云集。
19. 国际华语辩论邀请赛，致敬国辩二十年明星赛，评委有蒋昌建，林正疆，肖俊仁，主席路一鸣，辩手有胡渐彪，周玄毅，黄执中，马薇薇，刘京京，邱晨，郑秋桦，陈铭，非常精彩，阵容强大。