托班体育活动
幼儿园托班体育活动《去找小动物》教案
一、活动名称：幼儿园托班体育活动《去找小动物》二、活动目标：1. 帮助幼儿发展基本的运动技能，如奔跑、跳跃和爬行。
2. 培养幼儿的观察力和认知能力，通过寻找小动物来提高。
3. 促进幼儿的社交技能，鼓励与同伴合作和分享。
4. 增强幼儿对体育活动的兴趣，培养健康的生活方式。
三、活动准备：1. 教室内或户外宽敞的空间。
2. 玩具小动物若干，可以是毛绒玩具或纸板制作。
3. 音乐播放设备。
4. 彩条或色块标志，用于标记不同的活动区域。
四、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿做简单的拉伸运动，如颈部、腿部、手臂等。
b. 进行轻松的跑步活动，带领幼儿绕教室或户外场地跑动，帮助他们适应。
2. 寻找小动物（10分钟）：a. 将玩具小动物随机放置在教室内或户外场地。
b. 教师发出信号，幼儿开始寻找小动物，并将其带回指定区域。
c. 在活动过程中，教师可以引导幼儿观察小动物的特征，如颜色、形状等。
3. 休息时间（5分钟）：a. 教师带领幼儿做简单的放松活动，如深呼吸、轻松的歌曲等。
五、活动结束：1. 教师和幼儿一起回顾活动过程，提问幼儿关于小动物的观察发现。
2. 教师对幼儿的表现给予肯定和鼓励，强调合作和分享的重要性。
3. 整理活动场地，收拾玩具，结束活动。
六、活动延伸：1. 邀请家长参与活动，一起进行寻找小动物的游戏，增进亲子关系。
2. 让幼儿尝试自己制作小动物玩具，提高他们的动手能力。
3. 通过绘画、手工等方式，让幼儿表达自己对小动物的认识和喜爱。
七、注意事项：1. 确保活动场地的安全，避免幼儿在奔跑、跳跃过程中受伤。
2. 在活动过程中，教师应密切观察幼儿的行为，确保他们遵守规则，相互尊重。
3. 对于不同能力的幼儿，教师应给予适当的指导和帮助，让他们都能参与并享受活动。
八、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们的运动技能和发展水平。
2. 通过幼儿的提问和回答，评估他们的观察力和认知能力。
幼儿园托班活动教案5篇
幼儿园托班活动教案5篇幼儿园托班活动教案篇1活动目标：1、练习双脚向前跳动，进展协调力量。
2、培育孩子参与体育活动的兴趣，体验和同伴一起嬉戏的欢乐。
活动预备：兔子头饰每人一个，红绿蘑菇是孩子的2-3倍，红、绿篮子各一个。
活动重点：能双脚向前跳活动难点：跳时轻轻跳活动过程：1、情景导入教师（兔妈妈）幼儿（兔宝宝）兔宝宝们你们走的本事大吗？你是怎么走的呀？（引导孩子说出小兔走路跳跳跳）师边念儿歌边跳：兔宝宝真美丽，长长耳朵短尾巴，走起路来跳跳跳。
孩子们学轻轻跳。
宝宝的本事真大，我们种的蘑菇长大了，我们一起去采蘑菇吧。
2、嬉戏兔宝宝采蘑菇我们有两只篮子是什么颜色的呀，采蘑菇喽！我们肯定要跳着去采蘑菇，每次只能采一个，采回来后放到和蘑菇一样颜色的篮子里。
a、提示幼儿学兔跳轻轻跳。
b、提示每次只能拿一个蘑菇。
c、鼓舞幼儿多采几次。
3、吃蘑菇（调整幼儿活动量）我们肚子饿了休息一下吃点蘑菇吧。
4、再次采蘑菇后完毕，我们的本事真大采了这么多蘑菇，我们一起抬回家吧。
幼儿园托班活动教案篇2活动目标：1、学习用小勺舀起各种豆子，较平稳地放入饮料瓶中。
2、进展幼儿手眼协调力量。
3、体验参加活动的乐趣。
活动预备：水溶c100饮料瓶每人一只；黄豆子分别放在几只小碗中；与幼儿人数相等的小勺；宝宝哭声、大猫小猫音乐。
活动重难点：重点学习用小勺舀起各种豆子，较平稳地放入饮料瓶中。
活动过程：一、选瓶宝宝。
教师：听，是什么声音啊，幼儿：哭声。
教师：你们知道是谁在哭吗？我们来找一找。
二、发觉瓶宝宝在哭，教师：瓶宝宝为什么会哭呢？三、喂瓶宝宝。
激发幼儿操作爱好：让我们用豆子“喂“瓶宝宝，让瓶宝宝吃饱了唱歌。
1、师示范：拧开瓶盖——用勺子舀豆——轻轻放进瓶内——拧紧瓶盖。
等一会教师要发给宝宝一个小碗，小碗里面会放豆豆，（教师引导幼儿喂豆子：“瓶宝宝，吃豆子，一口一口吃豆子。
“幼儿操作，教师巡回观看指导。
你们的瓶宝宝吃饱了吗？让我们把帽子戴上，拧，拧，拧拧紧。
托班体育课游戏教案8篇
托班体育课游戏教案8篇活动设计背景今天天气比较冷，让孩子们玩老鹰捉小鸡游戏。
同时锻炼学生的身体，也避免本班出现不合群的现象发生。
活动目标1：在游戏中让学生体会协调的作用，促进幼儿的灵活性和协调性发展。
2：让幼儿体会集体活动的快乐。
3：在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。
4：让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。
5：通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。
教学重点、难点重点：幼儿的灵活性和协调性的锻炼与培养。
难点：个别幼儿的参与性的培养与灵活性及协调性的锻炼与培养。
活动准备做老鹰的学生一名其余做小鸡学生数名口哨一个活动过程1开始：老师带着孩子们入场地，带领孩子们准备活动。
2：游戏1）选出老鹰和鸡妈妈老师帮助其他幼儿归位，注意做到要快和齐2）老鹰开始攻击，鸡妈妈进行保护老师吹口哨声，提示幼儿向左还是向右，注意活动时的反应要灵活和协调，只有这样才会发挥的更好3）根据幼儿的要求，更换不同的老鹰和鸡妈妈的扮演着3：活动结束教学反思1在活动中锻炼学生的身体，增强学生的体力，提高和促进幼儿的灵活性和协调性2这个活动可以使大多数幼儿主动参与进来，个别学生的的注意还能调动幼儿的好奇，从而使活动更好的发展下去，不仅使幼儿的身心得到了锻炼，也可以使平时不合群的幼儿主动的参与到活动中来，让他们体会活动的快乐，从而孤僻的性格有所改变。
3活动效果不错，幼儿积极性很高，但由于动作过于简单，活动后期个别幼儿出现了不满的现象。
活动目标：1、增强快速奔跑的能力，提高追逐中的应变技能。
2、加强平衡和协调能力，激发对体育游戏的兴趣。
3、体验人多力量大，同伴间应该相互合作的情感。
4、愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。
活动准备：场地、幼儿分两组围成圆圈、手帕两块。
游戏规则：丢手绢时不能往后看活动玩法：玩时，众人围圈向内坐，选一人拿手绢在圈外绕行，边走边与众人一起唱："丢、丢、丢手绢，轻轻地放在小朋友的后边，大家不要告诉他，快点快点儿抓住他，快点快点抓住他!"行进中，悄悄将手绢丢于一人背后。
幼儿园托班体育游戏
幼儿园托班体育游戏托班阶段是幼儿教育的重要阶段，既要重视学习，也要注重幼儿的身体发展。
体育游戏作为一种有效的教育手段，可以促进幼儿的全面发展。
本文将探讨幼儿园托班阶段适宜的体育游戏，并提供几个实用的游戏示例。
一、活泼的追逐游戏追逐游戏是幼儿喜爱的活动之一，能够锻炼他们的反应能力、动作协调性和全身肌肉。
托班幼儿可以通过追逐游戏学会奔跑、转身、躲避等基本技能。
例如，“小兔子追大胡子”，教师扮演大胡子，孩子们扮演小兔子，通过追逐的方式锻炼跑步速度和灵敏性。
二、协作的传球游戏传球游戏可以培养幼儿的团队合作意识和交流能力。
教师可以将幼儿分为若干小组，每组站成一列，孩子们之间相距适当。
首先，教师将一个球传给第一个幼儿，然后他们需要将球传给后面的幼儿，一直传到队伍末尾。
这个游戏不仅可以提高幼儿的配合能力，还能培养他们的集体观念。
三、平衡的走钢丝游戏走钢丝游戏是一种平衡训练的体育活动，能够锻炼幼儿的平衡感和大脑的协调能力。
教师可以在幼儿园场地铺设一条类似于钢丝的平衡物，让幼儿尝试走过去。
为了保证安全，教师可以在两旁设立护栏或请其他幼教人员站在旁边保护幼儿。
通过这个游戏，幼儿可以提高自己的平衡能力，并培养勇气和自信心。
四、灵活的足球游戏足球是一项很受欢迎的体育运动，对于幼儿来说也是一种很有趣的游戏方式。
教师可以在场地上设置一些小球门，让幼儿们分成两队进行比赛。
这个游戏不仅可以让幼儿体验到足球的快乐，还能促进他们的协调能力、灵敏性和团队合作意识。
五、协调的绳子跳游戏绳子跳是一种锻炼幼儿身体协调能力和节奏感的游戏。
教师和幼儿们一起站成一圈，手拉着绳子围成一个大圈，然后大家一起跳绳。
可以根据幼儿的年龄和能力适当增加绳子的转速和困难程度，让幼儿们挑战自我。
这个游戏能够促进幼儿的运动协调能力和节奏感，同时也是一种很好的团队合作活动。
六、轻松的捉迷藏游戏捉迷藏是幼儿喜欢参与的游戏之一，能够锻炼幼儿的反应能力和动作协调性。
教师和幼儿们一起进行捉迷藏游戏，在幼儿园内选择一些合适的地方，让教师或其他幼教人员担任“抓手”，幼儿们则进行躲藏。
幼儿园托班体育计划(6篇)
幼儿园托班体育计划1、午饭后幼儿的散步活动。
作为幼儿一日生活中一种经常性的活动，是幼儿身体锻炼的一种方式。
2、专门组织的锻炼身体的教育活动⑴正规性体育活动（如体操活动、体育教学活动等）有较严密的组织，教师一般采取直接指导的方式来组织和实施活动，它有利于教师有目的、有计划地对幼儿实施各种能够促进幼儿身心健康的活动。
⑵非正规性体育活动（如幼儿园户外体育活动等），其组织较松散，教师大多采取间接指导的方式来组织和实施活动。
这类活动，一方面可以作为正规性体育活动的延伸，另一方面由于其自身具有丰富的活动内容，且活动形式义丰富多样，因而，它又具有正规性体育活动所不能替代的重要作用。
3、幼儿园体育活动可以结合幼儿园音乐、语言、科学、社会等领域的教育活动来进行。
例如，社会、语言、科学教育活动中的外出观察、参观，音乐活动中的舞蹈、律动等，本身就是幼儿身体锻炼的良好途径。
4、幼儿园体育活动应争取家庭的配合和社会的支持。
体育活动的基本组织形式按照幼儿在园一日活动中参与体育活动的时间和内容的不同，我们通常把幼儿园体育活动的组织分为以下几种形式：1、早操活动早操活动一般有两部分活动组成，一是做操（这是早操活动中较为固定的常规内容），二是晨间其他体育锻炼活动。
在天气晴好的情况下在幼儿园户外场地上进行（遇雨天，可在教室内做操和小型游戏活动。
）且每天都按时进行;其活动的形式大多采用集体（如集体做操等）和自选活动（如利用运动器械，尤其是利用各种小型器材进行的小型多样的体育游戏和活动）相结合的方式。
这种活动方式在全面锻炼身体、养成幼儿良好的身体姿态、培养幼儿自觉参与和积极参加身体锻炼的良好习惯等方面，都有十分重要的作用。
坚持每天做操，还有利于培养幼儿持之以恒.不怕寒暑等良好的意志品质，井能有效地提高幼儿机体对环境的适应力，增加对疾病的抵抗力。
2、体育教学活动体育教学活动（传统意义上的上课）是幼儿园体育活动的基本组织形式;它通常采用集体（全班或小组）教学活动的方式;在无特殊情况（主要指下雨或天气过热、过冷）的条件下，亦要求在户外场地上进行;体育教学活动并非每天都进行，在现今的幼儿园中，各年龄班的体育教学活动一般每周安排l-____次，并大多采用游戏的方式来进行。
托班体育活动教案大全
托班体育活动教案大全【篇一：托班体育活动课】托班幼儿运动兴趣与技能1、喜欢走、跑、钻、爬等游戏；2、喜欢玩木马、转椅、小滑梯等小型运动器械。
3、学习简单的模仿操。
11、20、25、32、39、43、49、57、62、70、73、75、81、89、92、99、103、107、112、115、117、122、128、132、1、我们都是木头人经验：学会控制自己的身体。
准备：活动前检查场地和宝宝的衣着，确保安全。
玩法：宝宝们边跟着教师说儿歌边四散走：“我们都是木头人，一不准动，二不准笑，三不准露出小白牙。
”说完儿歌停住不动，儿歌说完后，教师扮大灰狼在宝宝中间走来走去，发现谁动了就捉住他，游戏反复进行。
2、筛箩箩经验：感受和教师一对一边说儿歌边游戏的快乐。
玩法：宝宝面向教师坐在教师腿上，教师双手环抱住宝宝，边说儿歌边和宝宝一起前后晃动，当说到“宝宝摔了个仰八叉”时，教师身体前倾，宝宝做出摔倒的样子，一起哈哈大笑，游戏结束。
3、捡豆豆经验：知道遵守游戏规则，尝试学习一个跟着一个走。
玩法：宝宝拉手围成一个圆圈，扮豆豆，教师在圆圈里来回走动，扮捡豆豆的人，宝宝一起拍手跟年儿歌：“红豆豆、绿豆豆、颗颗捡到篮里头。
”儿歌说完后，教师摸哪个宝宝的头，哪个宝宝就跟在教师的后面走，直至所有宝宝都被教师摸到头，一个跟一个走。
指导：教师可一次多模几个宝宝的头，减少宝宝等待时间。
4、点点窝窝经验：增强手部动作的灵活性和反应的灵敏性。
准备：教师和宝宝两人一组面对面围坐在一起。
玩法：教师伸出一只手，手心向上。
游戏开始，教师和宝宝两人一起说儿歌，同时宝宝用食指有节奏地点教师的手心〔可说一个字对应点一下〕，说完儿歌最后一个字后，宝宝迅速收回手指，教师则握拳抓宝宝的手指。
假设抓不到，再来一次游戏；假设抓住了，换角色，游戏继续进行。
指导：示范游戏后，每两个宝宝一组玩游戏。
点点窝窝，鸡蛋多多，数数几个，鸡蛋打破。
5、搬草墩经验：练习沿圆圈跑。
托班体育游戏
一、游戏：老花猫抓老鼠准备：小老鼠头饰（与小朋友人数相等）老鼠妈妈头饰一只，老花猫头饰一只，设置老鼠的家。
玩法：一位老师扮老鼠妈妈，另一位老师扮老花猫，小朋友扮小老鼠。
老鼠妈妈对小老鼠说：孩子们，天已经黑下来，我们去偷东西吃，有一只老花猫，你们要当心，不要被它抓住，现在跟着妈妈出门去。
（学着老鼠的样子边走边念）黑夜里静悄悄，坏蛋老鼠出来了，东瞧瞧，西望望（做瞧、望、的动作）看不见人就吱吱叫（用尖尖的嘴巴做偷吃东西的动作）（老花猫出场）念：老花猫出来了，眼睛睁的铜铃大，妙呜--就把老鼠抓住了，抓住了。
（这时老花猫抓住一个或二个小老鼠。
游戏反复进行）二、体育游戏过山洞.目标：发展幼儿钻的灵活性及协调性。
准备:6把小椅子，皮筋，软地面。
玩法1．将皮筋拴在小椅子上，拉直放在地毯的两端；做三组，高低不同。
玩前说。
儿歌；“小朋友，在一起，钻来钻去做游戏。
”2．请幼儿自由钻。
3．师生讨论用多种形式练习钻。
建议1．教师手脚撑起在地毯上成弓形请幼儿钻，引导幼儿从不同的部位钻过。
如：从教师胸前钻，从四肢间钻过等。
2．孩子搭山洞，教师钻。
重点：你怎么搭老师才能钻过去呢?鼓励并引导幼儿想办法，师生一起尝试，体验其中的乐趣。
三、能干的小刺猬小刺猬运枣子目标：练习下蹲、弯腰的动作，手眼协调材料：每人一只小塑料篮子、小型颗粒积木(代替枣子)过程：1.场地上四散着“枣子”，教师告诉幼儿：“大红枣子丰收了，妈妈请你们帮忙，把地上的枣子捡起来。
”2.幼儿每人手持小塑料篮子，将地上的枣子捡起来。
3.篮子装满后送到“家”里去(大的纸盒)。
4.回家后，教师和幼儿一起说说自己捡了多少枣子。
建议：1.“枣子”的替代物以幼儿手能抓住为宜。
2.小塑料篮子不能太大、太浅，便于幼儿行走和放置的方便。
3.让幼儿说说自己捡了多少枣子，只是让幼儿感知“枣子”的多，并不是一定要让幼儿说出具体的数字。
四、我和小球比赛活动目的：锻炼宝宝快速向前奔跑能力和反应能力。
托班户外体育活动教案
托班户外体育活动教案一、活动目标：1. 了解户外体育活动的基本规则，培养幼儿的团队合作意识。
2. 通过户外体育活动，锻炼幼儿的跑、跳、投、掷等基本运动能力。
3. 培养幼儿勇敢、自信、坚持的品质，提高幼儿的适应能力。
二、活动准备：1. 活动场地：宽敞的户外场地，设有足够的空间进行跑、跳、投、掷等运动。
2. 活动器材：小球、圈、沙包、跳绳等。
3. 安全措施：确保活动场地安全，无危险物品，教师全程监护。
三、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 基本技能训练（10分钟）：1. 跑步训练：教师组织幼儿进行接力跑，培养他们的团队合作意识。
2. 跳跃训练：幼儿双脚并拢，进行连续跳跃，锻炼幼儿的腿部力量。
3. 投掷训练：教师指导幼儿正确投掷小球，培养幼儿的手眼协调能力。
4. 掷远训练：幼儿站在起点，将沙包投掷到终点，锻炼幼儿的臂力。
3. 游戏环节（10分钟）：教师组织幼儿进行趣味游戏，如“抓逃犯”、“扔圈圈”等，让幼儿在游戏中充分锻炼身体，培养他们的团队协作能力。
4. 放松活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的放松运动，如轻轻摇摆、深呼吸等，让幼儿缓解运动带来的疲劳。
1. 教师与幼儿一起回顾活动过程，让幼儿分享自己的收获。
2. 针对幼儿在活动中的表现，给予肯定和鼓励，培养幼儿的自信心。
3. 针对活动中的不足，提出改进措施，为下次活动做好准备。
五、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的运动情况，鼓励家长积极参与幼儿的户外活动。
2. 环境创设：在幼儿园环境中布置相关体育器材，引导幼儿在日常生活中主动锻炼。
3. 教学研究：针对户外体育活动，开展教师间的交流与研讨，不断提高活动质量。
六、活动目标：1. 培养幼儿对户外体育活动的兴趣，使其愿意参与并享受运动带来的快乐。
2. 通过体育活动，增强幼儿的体质，促进幼儿身心健康全面发展。
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体格锻炼:走脚印
一、活动目标
发展幼儿平衡能力,体验游戏的乐趣。
二、活动准备
1、用泡沫块或硬纸板剪成20厘米长,10厘米宽的大脚印多个,涂上好瞧的颜色。
2、一封信,并布置一个小白兔的家。
三、活动过程
1、引出课题。
师:小朋友,您们瞧,老师这里有封信呢,我瞧瞧,就是寄给谁的？(师念信)诶？就是寄给谁的啊？谁寄来的？
2、瞧瞧信的内容。
师念信后,提问:小朋友,小白兔想请我们去她家干不呀？为什么要请我们过去？(因为小白兔今天过生日)
3、游戏:走脚印。
(1)师:瞧,那里就就是小白兔的家了,可就是这里有一条河呢,我们怎么过去呢？(幼儿自己想办法。
)
(2)师示范走脚印。
(引导幼儿慢慢的走过河中间的石子路。
并提
出要求:能一个一个踩过去。
)
(3)请一个幼儿先示范,然后一个接着一个排着队一起走到河对面。
4、跟小白兔一起过生日,唱生日歌。
5、回家按原路返回。
体格锻炼:小兔蹦蹦跳
一、活动目标
1、双脚向前行进跳,发展弹跳能力及协调能力。
2、能参与活动,体验助人的快乐。
二、活动准备
1、免姐姐、兔宝宝头饰若干,录音机、音乐磁带。
三、活动过程
一、教师扮演兔姐姐,幼儿扮演兔宝宝。
1、在音乐伴奏下,练习基本动作。
引导幼儿随音乐的节奏边跳边说:甩甩耳一伸伸臂一弯弯腰一抬抬腿一蹦蹦跳。
2、情景导入:“兔姐姐刚才接到一个电话,就是兔奶奶打来的,兔奶奶年纪大了,走不动路,可家里的粮食吃完了,怎么办呢？”
幼儿讨论回答,“我们一起去帮助兔奶奶吧。
”
二、复习双脚原地向上跳。
教师引导语:宝宝有了本领才能帮助奶奶,我们会什么本领(跳)练习一下吧。
三、学习双脚向前行进跳。
教师引导语:兔奶奶家很远,宝宝怎么去呢？真聪明,宝宝要跳着去,我们来试一试吧。
1、学习动作:请个别幼儿示范典型动作,集体学习,强调动作要领。
(评:教师讲解动作要领,启发幼儿主动探索学习。
)
2、按不同情节引导幼儿练习向前行进跳:拔萝卜一拔青菜一中途休息(席地而坐,随柔与的乐曲做一些放松动作)一采蘑菇一去兔奶奶家。
练习过程中,教师注意观察幼儿动作,适时提醒幼儿动作要领,及时表扬有进步的幼儿。
体格锻炼:玩纸
一、活动目标
1、通过撕纸、抛纸、团纸、扔纸球等活动锻炼小肌肉与大肌肉的动作。
2、乐意参加集体活动,体验游戏的快乐。
二、活动准备
1、各种质地、大小的纸张。
2、大纸箱一个,质量较好的大塑料袋两只。
3、在活动室上空吊挂纸盘(内盛满碎纸,一拉就会飘下许多碎纸);地上撒一些撕碎的小纸片。
三、活动过程
(一)、撕纸
1、教师边撕广告纸边说:“大纸变小喽,又变小喽,变得很小很小喽,真好玩!快来,快来,我们一起来把大纸变成小小纸吧!”
2、孩子们自由撕纸,教师巡回观察,帮助力气小的孩子撕纸,鼓励孩子合作撕纸。
(二)、抛纸
1、教师把地上的碎纸用力向上抛,吸引孩子们玩碎纸。
2、教师与孩子们一起抛纸。
3、引导孩子把纸抛向悬挂着的纸盘,鼓励个别孩子去拉绳子,使碎纸飘落下来,启发孩子想象这一情景与生活中的哪些情景相似。
(放鞭炮、下雪等。
)(三)、团纸
1、教师将碎纸片团捏成小纸球,扔向孩子的小屁股,以吸引孩子参与。
2、孩子们自由地团纸球,扔纸球,教师巡回观察,并适当帮助不会团捏的孩子。
3、这里还有一个大纸箱呢!让我们把球扔进去吧!
4、我们把大筐里的小球变成两个大球,好不好?来,让我们一起装。
(教师与孩子们一起把筐里的纸球装进两只塑料袋并扎紧袋口。
)四、延伸活动将大纸球放置在有坡的草地上,让孩子们在自由活动或体育活动时继续玩,还可以提供其她材质的大球,让孩子们体验滚动不同材质的球的不同感受。
体格锻炼:小鱼游啊游
一、教学目标
1、乐意参加活动,体验活动的乐趣。
2、通过活动,学习朝着目标动作较协调的跑。
二、教学准备
珊瑚、水草若干,鱼游音乐(中间穿插不协与音表示鲨鱼来了)。
瞧过鲨鱼吃小鱼的动画。
吹泡泡工具、小鱼胸饰与幼儿人数相同、鱼妈妈胸饰。
三、教学过程:
(一)开始部分
小鱼们跟着妈妈到大海里去玩吧。
听音乐进入活动场地,在教师带领下,学小鱼游的各种动作(准备活动)。
(二)游戏《小鱼追泡泡》
1、提出游戏的要求:追泡泡时不要把其她幼儿撞到了,如果撞到了也没关系,自己爬起来,我们都就是勇敢的小鱼。
2、小鱼听着音乐去追泡泡,鲨鱼来了小鱼去躲藏。
3、游戏中教师提醒幼儿注意安全。
(三)结束部分
1、教师小结、表扬平时胆小的孩子及摔到了自己爬起来的幼儿
2、幼儿听音乐结束活动。
体格锻炼:猫与老鼠
一、活动目标
1、通过游戏让幼儿感受战胜困难的喜悦心情。
2、结合幼儿钻、爬与跑多种玩法,发展幼儿的动作的协调性、敏捷性。
3、萌发幼儿相互合作的精神。
二、活动准备
猫、鼠头饰若干、粮仓一个、鼠洞二个、独木桥、山洞等。
三、活动过程
(一)、开始部分
1、幼儿听音乐开汽车进场地。
2、游戏前的活动准备。
3、启发幼儿讲出猫、鼠的作用及特征,交待游戏名称及规则。
( 二)、基本部分
1、猫保护粮仓巡逻,鼠乘虚而入找粮吃,没吃到。
2、在鼠妈妈的带领下,小老鼠们乘猫巡逻时,在路上设障碍,搬来跳圈等,鼠获
得偷粮的成功。
3、猫找出失误的原因,卸下铃铛,排除除路障,想办法给鼠一个错觉,终于抓住了老鼠,减少了粮仓的损失。
( 三)、结束部分:
1、表扬角色扮演得好的幼儿。
2、幼儿开汽车离开场地。
体格锻炼:可爱的小青蛙
一、活动目标
1、知道青蛙的跳跃方式,愿意学习模仿、
2、知道小青蛙就是吃虫子的
一、活动准备
1、场地布置成一个池塘,地面上有荷叶、小虫。
2、音乐磁带。
二、活动过程
(一)、热身律动
小蝌蚪游呀游听音乐与老师一起做律动,到池塘:“小蝌蚪游呀游,摇尾巴,摇摇头;小蝌蚪游呀游,摇尾巴,摇摇头。
”
(二)、初步练习双脚跳跃的动
1、引出青蛙跳我的小蝌蚪变成青蛙啦,呱呱呱,这么多的小青蛙,一起叫叫瞧:呱呱呱,呱呱呱。
小青蛙会跳不？与妈妈一起跳到荷叶上去玩一玩吧。
2、自由练习跳跃的动作瞧那边,也有一片很大的荷叶呢,我们也跳过去玩玩,好不好,但就是要从这些小荷叶上跳过去,不能跳到水里哦。
先到的小青蛙,就坐在荷叶上等我们吧。
3、再次练习跳瞧,我们跳过了那么多小荷叶,来,给自己鼓鼓掌――我真棒,刚才小青蛙都跳的很好,谁愿意来给我们表演一下的？请个别幼儿上来表演下。
(这里特别强调有没有都跳起来,特别就是要双脚一起跳起来,根据幼儿的表现,灵活应变)我们再一起跳到那片大荷叶上去吧。
幼儿自由练习,教师要注意引导与观察幼儿,进行个别指导。
(三)、游戏练习跳跃:小青蛙捉虫
第一次游戏坐下休息,谈话引出:小青蛙累了,肚子也饿了,要吃虫子了。
好,妈妈先去找虫子,您们坐在这里等我。
老师示范抓、吃虫子:(儿歌)小青蛙,跳跳跳,抓虫子,本领大。
小青蛙,跳跳跳,抓虫子,本领大
呱呱呱,好大的虫子呀,呱呱呱,瞧,吃到肚子里去了。
(把虫子贴到衣服上)。
瞧,小荷叶上有很多虫子,您们也来抓虫子吧。
注意,每只小青蛙只能捉一条虫子。
幼儿边念儿歌边游戏。
(四)再次游戏
荷叶上还有很多虫子,我们也把它捉回来。
评价第一次游戏的情况,提出安全等方面的要求。
提问:您抓到几条虫子了？数数瞧。
四、放松运动
1、小青蛙玩得真开心,呱呱呱,到水里去游一游吧:(儿歌)小青蛙,水里游,游呀游,真快活。
2、出活动室,结束。
体格锻炼:兔宝宝采蘑菇
一、活动目标
1、练习双脚向前跳跃,发展协调能力。
2、培养孩子参加体育活动的兴趣,体验与同伴一起游戏的快乐。
二、活动准备
小白兔头饰每人一个,红绿蘑菇就是孩子的2~~3倍,红、绿篮子各一个。
三、活动过程
1、情景导入老师(兔妈妈)幼儿(兔宝宝)兔宝宝们您们走的本领大不？您就是怎么走的呀？(引导孩子说出小白兔走路跳跳跳)师边念儿歌边跳:兔宝宝真漂亮,长长儿朵短尾巴,走起路来跳跳跳。
孩子们学轻轻跳。
宝宝的本领真大,我们种的蘑菇长大了,我们一起去采蘑菇吧。
2、游戏:兔宝宝采蘑菇我们有两只篮子就是什么颜色的呀,采蘑菇喽！我们一定要跳着去采蘑菇,每次只能采一个,采回来后放到与蘑菇一样颜色的篮子里。
1)提醒幼儿学小白兔跳轻轻跳。
2)提醒每次只能拿一个蘑菇。
3)鼓励幼儿多采几次。
3、吃蘑菇(调节幼儿活动量)我们肚子饿了休息一下吃点蘑菇吧。
4、再次采蘑菇后结束,我们的本领真大采了这么多蘑菇,我们一起抬回家吧。