一年级语文上册第3课口耳目课件1新人教版
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部编人教版一年级语文上册识字3《口耳目》优秀PPT课件
手心 手腕手背挥手 拍手招手 握手
zú
足
口耳目手足
身体的五个器官
我们的口、耳、 目、手、足能 做哪些事？
口能说 耳能听
目能看
手能做
足能行
口（说话）
耳（听声音）
目（看书）
手（画画）
足（跑步）
你还知道哪些描写人的身体器官的 词语呢？
liǎn 脸
bí zi 鼻子
tuǐ
ɡē bo
腿
胳膊
shé tou 舌头
们站、坐、行、卧的正
què zī shì
确姿势。
随堂练习 1.填空。
①“目”字共( 五 )画，第二画是( ┐ )。 ②“耳”字共( 六 )画，第三画是( 丨 )。 ③“手”字共( 四 )画，第三画是( 一 )。
2.连一连。
口耳目手足
3.课外拓展。
什么大 天大，地大， 比不上我的手大。 我用手掌捂眼睛， 哈哈——天和地不见啦！
我会读
zhàn rú sōnɡ zuò rú zhōnɡ
站/如 松，坐/如 钟。
xínɡ rú fēnɡ wò rú ɡōnɡ
行/如 风，卧/如 弓。
站如松
坐如钟
行如风
卧如弓
zhè zǔ yàn yǔ ɡào su wǒ
这组 谚语告 诉我
men zhàn zuò xínɡ wò de zhènɡ
课后作业
1.熟读课文。 2.在田字格里认真、正确地书写本课生字。 3.牢记正确的站坐姿势，保持良好的习惯。
部编版小学语文一年级上册
3 口耳目
说说图中的人物 在干什么？
两个小女孩站在 花丛边欣赏美丽的花。
小男孩走过来挥 着手和她们打招呼。
自由读课文，读准字音。
zú
足
口耳目手足
身体的五个器官
我们的口、耳、 目、手、足能 做哪些事？
口能说 耳能听
目能看
手能做
足能行
口（说话）
耳（听声音）
目（看书）
手（画画）
足（跑步）
你还知道哪些描写人的身体器官的 词语呢？
liǎn 脸
bí zi 鼻子
tuǐ
ɡē bo
腿
胳膊
shé tou 舌头
们站、坐、行、卧的正
què zī shì
确姿势。
随堂练习 1.填空。
①“目”字共( 五 )画，第二画是( ┐ )。 ②“耳”字共( 六 )画，第三画是( 丨 )。 ③“手”字共( 四 )画，第三画是( 一 )。
2.连一连。
口耳目手足
3.课外拓展。
什么大 天大，地大， 比不上我的手大。 我用手掌捂眼睛， 哈哈——天和地不见啦！
我会读
zhàn rú sōnɡ zuò rú zhōnɡ
站/如 松，坐/如 钟。
xínɡ rú fēnɡ wò rú ɡōnɡ
行/如 风，卧/如 弓。
站如松
坐如钟
行如风
卧如弓
zhè zǔ yàn yǔ ɡào su wǒ
这组 谚语告 诉我
men zhàn zuò xínɡ wò de zhènɡ
课后作业
1.熟读课文。 2.在田字格里认真、正确地书写本课生字。 3.牢记正确的站坐姿势，保持良好的习惯。
部编版小学语文一年级上册
3 口耳目
说说图中的人物 在干什么？
两个小女孩站在 花丛边欣赏美丽的花。
小男孩走过来挥 着手和她们打招呼。
自由读课文，读准字音。
人教部编版一年级语文上册《(教学课件)识字3 口耳目》PPT
书写指导：
注意四个横的长短变化，第一笔 横要平且稳，最后的长横稍稍向上斜。
笔 画：
我会写
书写指导：
第一笔是平撇，中间一横短，第 二横长，弯钩要略带点弯。
笔 画：
认识笔画“撇”
撇： 书写时，下笔由重到轻，
从粗到细。
认识笔画“弯钩”
弯 钩： 书写时，要轻轻下笔，
笔画呈弓背形，略微带点弯。
讨论交流 除了“手、足、口、耳、目”，我们的身体里还
xíng rú fēng wò rú gōng
行如风，卧如 弓。
我会认
zhàn
zhàn lì
站立
zhàn duì
站队
我会认
zuò
zuò zhe
坐着
zuò chuán
坐船
站如松，挺拔直立，显得人 很有精神；坐如钟，看起来端庄、 稳健；行如风，体现了人的精神 面貌，干脆利索；卧如弓，卧床 睡觉时应该像弓一样弯曲。
有哪些宝贝呢？它们分别有什么作用？
bí zi
鼻子
我们还有鼻子，它能闻到各种 气味。
yá chǐ
牙齿
我们还有牙齿，它们可以咬碎 食物。
初读课文
听朗读，然后自 己试着跟读，注意读 准字音！
点击听朗读
自由读课文，读准下面标红字的
读音。
zhàn rú sōng zuò rú zhōng
站如 松，坐如 钟。
zǒu lù
走路
qí chē
骑车
tī qiú
踢球
我会写
书写指导：
写左右两个竖向笔画应该 稍稍往里斜，上略宽，下略窄。
笔 画：
认识笔画“下，由重到 轻，略微偏左。
我会写
书写指导：
人教部编版小学语文一年级上册《口耳目》优质课件
networks rather than goal-opportunities.
背景介绍
手
背景介绍
足
背景介绍
口
背景介绍
耳
背景介绍
目
02 书写提示
Synergistically utilize technically sound portals with frictionless chains. Dramatically customize empowered
networks rather than goal-opportunities.
文字书写
kǒu
口
文字书写
ěr
耳
文字书写
mù
目
文字书写
shǒu
手
03 文字释义
Synergistically utilize technically sound portals with frictionless chains. Dramatically customize empowered
人教版一年级语文上册课件
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
同学之间交流一下本节的学到了什么知识。
师生共同进行课堂小结
课后作业
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
再见！
networks rather than goal-opportunities.
文字解释
站坐
文字解释
站
文字解释
坐
文字解释
会写的字
口目耳手
会写的字 横折 撇（短斜撇） 弯勾
正确书写姿势
04 延伸拓展
Synergistically utilize technically sound portals with frictionless chains. Dramatically customize empowered
背景介绍
手
背景介绍
足
背景介绍
口
背景介绍
耳
背景介绍
目
02 书写提示
Synergistically utilize technically sound portals with frictionless chains. Dramatically customize empowered
networks rather than goal-opportunities.
文字书写
kǒu
口
文字书写
ěr
耳
文字书写
mù
目
文字书写
shǒu
手
03 文字释义
Synergistically utilize technically sound portals with frictionless chains. Dramatically customize empowered
人教版一年级语文上册课件
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
同学之间交流一下本节的学到了什么知识。
师生共同进行课堂小结
课后作业
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
再见！
networks rather than goal-opportunities.
文字解释
站坐
文字解释
站
文字解释
坐
文字解释
会写的字
口目耳手
会写的字 横折 撇（短斜撇） 弯勾
正确书写姿势
04 延伸拓展
Synergistically utilize technically sound portals with frictionless chains. Dramatically customize empowered
一年级上册语文课件-识字一 3《口耳目》 ｜人教(部编版) (共57张PPT)
“足”（足字旁）会意字。从“足”的 字大都与脚、脚的动作有关。如踢、 跳、跑等。
“口”（口字旁）象形字，像人的口 形。从“口”的字大都与口的动作 相关。如吃、喝、吵、吹等。
“亻”（单人旁）象形字。带“亻” 的汉字，大多与“人”相关。如， “你、他、体等。
“讠”（言字旁），带“讠”的字大都 与说话或道德有关。与说话有关的字， 如“讲、说、读、谢”等；与道德有关 的，如“让、诚、谊、谨、谦、请”。
竹 zhú
你能让孔雀变得更美丽吗？
yuè huǒ yáng niǎo
rì mù
月火羊 鸟
日
兔
tù mù
目
木
ěr 耳
hé 禾
kǒu 口
竹 zhú
你能让孔雀变得更美丽吗？
yuè huǒ yáng niǎo
rì mù
月火羊 鸟
日
兔
tù mù
目
木
ěr 耳
hé 禾
kǒu 口
竹 zhú
你能让孔雀变得更美丽吗？
zhēn měi ya
miáo wān yāo
lín chàng gē
真美呀！禾 苗乐弯了腰，小鸟在竹 林中唱歌，羊
pō
bào zhe
zuò
dèng
儿在山坡上吃草。我抱着小兔子坐在木 凳上。小
cháng
yǎn jīng xiàng hóng bǎo
tíng
兔子耳朵长长的，眼睛像火红的宝石，口里不停
de
“氵”（三点水）象形字。带“氵”的 字基本都与水有关。如河、池、江、 汗等。 “扌”（提手旁），带“扌”的字一般 都与手或手的动作有关。如打、拍、 拔等 “火”（火字旁）象形字。带“火”的 字大多与火（像火一样）、火的作用 影响有关。如灯、焰字。
“口”（口字旁）象形字，像人的口 形。从“口”的字大都与口的动作 相关。如吃、喝、吵、吹等。
“亻”（单人旁）象形字。带“亻” 的汉字，大多与“人”相关。如， “你、他、体等。
“讠”（言字旁），带“讠”的字大都 与说话或道德有关。与说话有关的字， 如“讲、说、读、谢”等；与道德有关 的，如“让、诚、谊、谨、谦、请”。
竹 zhú
你能让孔雀变得更美丽吗？
yuè huǒ yáng niǎo
rì mù
月火羊 鸟
日
兔
tù mù
目
木
ěr 耳
hé 禾
kǒu 口
竹 zhú
你能让孔雀变得更美丽吗？
yuè huǒ yáng niǎo
rì mù
月火羊 鸟
日
兔
tù mù
目
木
ěr 耳
hé 禾
kǒu 口
竹 zhú
你能让孔雀变得更美丽吗？
zhēn měi ya
miáo wān yāo
lín chàng gē
真美呀！禾 苗乐弯了腰，小鸟在竹 林中唱歌，羊
pō
bào zhe
zuò
dèng
儿在山坡上吃草。我抱着小兔子坐在木 凳上。小
cháng
yǎn jīng xiàng hóng bǎo
tíng
兔子耳朵长长的，眼睛像火红的宝石，口里不停
de
“氵”（三点水）象形字。带“氵”的 字基本都与水有关。如河、池、江、 汗等。 “扌”（提手旁），带“扌”的字一般 都与手或手的动作有关。如打、拍、 拔等 “火”（火字旁）象形字。带“火”的 字大多与火（像火一样）、火的作用 影响有关。如灯、焰字。
部编版人教版小学一年级语文上册《口耳目》优质课件
课堂小结
1.同桌之间相互交流本课学习收获。 2.老师引导学生总结归纳本课学习知识点，并 总结交流本课学习心得
教学研讨：
说课与反思
1.上课教师说课。 2.上课教师做教学反思。
教学研讨
感谢你的参与 期待下次再见
目 耳
02
耳 口
目
足手
02
看谁朋友多！
手
我是手， 手心
手背
手指
手掌……
02
看谁朋友多！
足 口
选一个字， 为它找朋友。
目
耳
02
看谁最能干！
手
我是手， 手能写字，
手能提水，
……
02
看谁最能干！
足 口
挑一个字，说 说它能干什么？
目
耳
02
读一读
连一连
足 口手 目 耳
03
做游戏：读出生字，并做一做相应动作。
口 耳目
口，这是我的口， 它可以唱出好听的
歌曲。
足
手
03
拍手读儿歌：
手足口耳目， 人的五件宝， 学习和劳动， 天天离不了。
为什么说“学 习和劳动，天 天离不了”？
04
身坐正，脚放平， 仔细看，认真临， 一拳一尺一寸， 要牢记。
04
左
右
横
上
上
中
格
格
线
左
右
下
下
格
格
竖中线
04
04
认识新笔画。
书写指导：第一笔竖 和横折的横，应该稍 往里斜。
横折
04
04
“目”的横折 不需要往里斜，
要写直。
书写指导：竖要直，中间 的两横不碰到右边的竖， 横之间等距。
人教版一年级语文上册第一单元识字3 《口耳目手足》上课课件
“卧如弓”指躺下的时候身体要像弓一样弯曲，“站如松”
指站立时要像松树一样挺拔。了解俗语的意思后再结合图
片来填写即可。
4.
①手
( ⑤ )听音乐
①
(
)擦桌子
②口
③足
④目
⑤耳
②) 看 书
④ (
③ (
)吃饭
(
)跑步
个会认字。
学认字
站
坐
站
京剧演员像松树
一样笔直地站立着。
如
像
在我们的生活中哪些人做到
了“站如松”?
交警
升旗时的学生
坐
包公的坐姿像钟一样端正。
识字方法：二人土上坐。
如
像
判断坐姿是否正确。
头正
肩平
腰直
足安
手放好
×
√
行如风 走路时像风一样轻快有力。
脚步轻，行如风，
√
收腹摆手挺起胸。
×
×
卧如弓 卧床睡觉时像弓一样弯曲。
出与之对应的汉字和笔画。写字时要按正确的笔顺书写。
写“耳”时要注意横画之间的距离相等；“口”的第二笔
是横折，不是横折钩；“手”的第一笔是平撇，最后一笔
是弯钩；“目”的第二笔横折中的竖段要写得略长些。
3.
①坐如钟
②
②站如松
①
③卧如弓
④行如风
④
③
点拨：
本题考查对俗语的理解。“行如风”指行走时要像风
一样快且有力，“坐如钟”指坐着时要像钟一样端正，
×
识字游戏
生字卡片翻翻翻
1
2
3
站耳目
7
4
5
6
足口坐手
学写字
口 目 耳 手
指站立时要像松树一样挺拔。了解俗语的意思后再结合图
片来填写即可。
4.
①手
( ⑤ )听音乐
①
(
)擦桌子
②口
③足
④目
⑤耳
②) 看 书
④ (
③ (
)吃饭
(
)跑步
个会认字。
学认字
站
坐
站
京剧演员像松树
一样笔直地站立着。
如
像
在我们的生活中哪些人做到
了“站如松”?
交警
升旗时的学生
坐
包公的坐姿像钟一样端正。
识字方法：二人土上坐。
如
像
判断坐姿是否正确。
头正
肩平
腰直
足安
手放好
×
√
行如风 走路时像风一样轻快有力。
脚步轻，行如风，
√
收腹摆手挺起胸。
×
×
卧如弓 卧床睡觉时像弓一样弯曲。
出与之对应的汉字和笔画。写字时要按正确的笔顺书写。
写“耳”时要注意横画之间的距离相等；“口”的第二笔
是横折，不是横折钩；“手”的第一笔是平撇，最后一笔
是弯钩；“目”的第二笔横折中的竖段要写得略长些。
3.
①坐如钟
②
②站如松
①
③卧如弓
④行如风
④
③
点拨：
本题考查对俗语的理解。“行如风”指行走时要像风
一样快且有力，“坐如钟”指坐着时要像钟一样端正，
×
识字游戏
生字卡片翻翻翻
1
2
3
站耳目
7
4
5
6
足口坐手
学写字
口 目 耳 手
人教版小学一年级语文上册《口耳目》PPT课件
sì fāng fāng
竖中线
田 字 格，四 方 方，
xiě hǎo hàn zì tā lái bāng
写 好 汉 字 它 来 帮。
左上格 右上格
zuǒshànggé yòushànggé
横中线
左下格 右下格
左 上 格、右 上 格、
zuǒ xià gé yòu xià gé
左 下 格、右 下 格、
口 耳 目 羊 鸟 兔 日 月 火 木 禾 竹
竹
y á ng
羊
niǎo
鸟
tù
兔
在你认识的汉字 中找找哪些字和 它所表示的实物 很像。
我 会 连
加 加 减 减
语文里数学题
Hale Waihona Puke 口 日 目 木 禾-1 +1 +1
鸟儿去掉一只眼
兔子尾巴不见了 大火旁边一个人
乌 wū 免 miǎn 伙 huǒ
我 认 识
耳 竹 兔 鸟 日 木 禾 月 目 羊
tián zì gé
在识字王国里，我们认识的 “朋友”很多啦！还能叫得出 这些朋友的名字吗？
鱼 马 飞 雨 牛 山 风 水 土 下 云 大
一二三四五 六 七 八 九十 去里
识字（一）
2 口耳目
你认识吗？ 怎么认识的？
口
kǒu
耳
ěr
mù
目
rì
日
rì
yuè
月
huŏ 火
火口目月耳日
mù
木
hé
禾
zhú
héngzhōngxiànshùzhōngxiàn
横 中 线、竖中 线，
gè gè fāng wèi jì xīn jiān
一年级语文上册第3课口耳目 ppt课件(新人教版)
坐
kǒu ěr mù shǒu zú
口耳目手足
kǒu ěr mù shǒu zú
口、耳、目、手、足
shìshēn tǐ de wǔ ɡè
是身体的五个
qìɡuān
器 官。
耳月火目日口
我们来 分类吧！
耳（口）（目） 人体器官
月（日）（火） 自然
yáng niǎo tù
羊 鸟兔
mù
hé zhú
木 禾竹
rì
月
mù
日
目
ěr 耳
kǒu 口
火羊
tù
鸟 兔
mù
木 hé
禾
竹 zhú
你能让孔雀变得更美丽吗？
yuè huǒ yáng niǎo
rì
月
mù
日
目
ěr 耳
kǒu 口
火羊
tù
鸟 兔
mù
木 hé
禾
竹 zhú
你能让孔雀变得更美丽吗？
yuè huǒ yáng niǎo
rì
月
mù
日
目
ěr 耳
kǒu 口
火羊
tù
鸟 兔
mù
木 hé
禾
竹 zhú
你能让孔雀变得更美丽吗？
yuè huǒ yáng niǎo
rì
月
mù
日
目
ěr 耳
kǒu 口
火羊
tù
鸟 兔
mù
木 hé
禾
竹 zhú
你能让孔雀变得更美丽吗？
yuè huǒ yáng niǎo
rì
月
mù
日
目
ěr 耳
kǒu 口
火羊
tù
kǒu ěr mù shǒu zú
口耳目手足
kǒu ěr mù shǒu zú
口、耳、目、手、足
shìshēn tǐ de wǔ ɡè
是身体的五个
qìɡuān
器 官。
耳月火目日口
我们来 分类吧！
耳（口）（目） 人体器官
月（日）（火） 自然
yáng niǎo tù
羊 鸟兔
mù
hé zhú
木 禾竹
rì
月
mù
日
目
ěr 耳
kǒu 口
火羊
tù
鸟 兔
mù
木 hé
禾
竹 zhú
你能让孔雀变得更美丽吗？
yuè huǒ yáng niǎo
rì
月
mù
日
目
ěr 耳
kǒu 口
火羊
tù
鸟 兔
mù
木 hé
禾
竹 zhú
你能让孔雀变得更美丽吗？
yuè huǒ yáng niǎo
rì
月
mù
日
目
ěr 耳
kǒu 口
火羊
tù
鸟 兔
mù
木 hé
禾
竹 zhú
你能让孔雀变得更美丽吗？
yuè huǒ yáng niǎo
rì
月
mù
日
目
ěr 耳
kǒu 口
火羊
tù
鸟 兔
mù
木 hé
禾
竹 zhú
你能让孔雀变得更美丽吗？
yuè huǒ yáng niǎo
rì
月
mù
日
目
ěr 耳
kǒu 口
火羊
tù