第二课堂硬笔书法组活动计划
《硬笔字书写指导》第二课堂活动方案
《硬笔字书写指导》第二课堂活动方案一、活动目的通过第二课堂活动，进一步提高学生的硬笔字书写水平，培养学生的书法兴趣和审美能力，促进学生的全面发展。
二、活动时间第二课堂活动时间为每周二的下午第三节课，每次活动时间为45分钟。
三、活动地点第二课堂活动在学校的书法教室进行。
四、活动内容1. 硬笔字基本笔画练习：教师引导学生学习硬笔字的基本笔画，包括横、竖、撇、捺、点等，通过反复练习，使学生掌握硬笔字的基本笔画书写技巧。
2. 硬笔字结构训练：教师教授学生硬笔字的结构规律，包括左右结构、上下结构、半包围结构等，使学生能够熟练掌握硬笔字的结体方法。
3. 硬笔字章法布局练习：教师引导学生学习硬笔字的章法布局，包括字与字之间的间距、行距和字距等，使学生能够写出具有美感的硬笔字作品。
4. 硬笔字临摹与创作：教师提供相应的硬笔字帖，让学生进行临摹练习，学习他人的书写技巧和风格。
鼓励学生进行硬笔字创作，将自己的思想和情感融入作品中。
五、活动方式1. 教师讲解：教师通过讲解和示范，向学生传授硬笔字书写的基本知识和技巧。
2. 学生练习：学生在教师的指导下进行练习，按照教师的要求进行反复练习，不断提高自己的书写水平。
3. 互评互改：学生之间互相评价作品，提出改进意见，然后进行修改。
这样不仅可以提高学生的鉴赏能力，还可以促进学生之间的交流与合作。
4. 成果展示：每个学期末，组织一次硬笔字作品展览，展示学生的优秀作品，激励学生继续努力。
六、活动评价1. 评价标准：硬笔字作品的评价标准包括笔画规范、结构美观、章法布局合理等方面。
2. 评价方式：采用教师评价和学生互评的方式，对学生的硬笔字作品进行全面评价。
3. 反馈与改进：根据评价结果，及时向学生反馈问题，并指导学生进行改进。
鼓励学生自我评价，培养学生的自主学习能力。
七、活动保障1. 教师配备：学校为第二课堂活动配备专门的硬笔字教师，负责活动的组织和指导工作。
2. 场地设施：学校为第二课堂活动提供宽敞明亮的书法教室，配备必要的书法工具和材料。
硬笔书法兴趣小组教学计划及教案 书法小组活动计划
硬笔书法兴趣小组教学计划及教案书法小组活动计划一、教学目标1. 让学生了解硬笔书法的基本知识，掌握正确的书写姿势和基本笔画。
2. 培养学生对书法艺术的兴趣和爱好，提高审美能力。
3. 提高学生的硬笔书法技巧，使其能够独立完成一般的硬笔书法作品。
二、教学内容1. 硬笔书法的基本知识介绍2. 正确的书写姿势和握笔方法3. 基本笔画的书写技巧4. 常用字词的书写练习5. 简单书法作品的创作指导三、教学方法1. 讲解法：讲解硬笔书法的基本知识和书写技巧。
2. 示范法：教师示范书写，学生跟随模仿。
3. 练习法：学生通过反复练习，提高书写技巧。
4. 创作法：学生根据所学知识，进行书法作品的创作。
四、教学步骤1. 准备阶段：安排教室，准备书法用具（如毛笔、墨水、纸张等）。
2. 基本知识讲解：介绍硬笔书法的基本知识，讲解正确的书写姿势和握笔方法。
3. 基本笔画练习：指导学生进行基本笔画的书写练习。
4. 字词书写练习：让学生书写常用的字词，巩固所学技巧。
5. 书法作品创作：指导学生进行简单书法作品的创作。
五、教学评价1. 学生书写姿势和握笔方法的准确性。
2. 基本笔画的书写熟练度。
3. 学生创作书法作品的质量。
4. 学生对书法艺术的兴趣和爱好程度的提高。
六、教学计划安排1. 第一周：介绍硬笔书法基本知识，学习正确的书写姿势和握笔方法。
2. 第二周：练习基本笔画，掌握笔画书写技巧。
3. 第三周：书写常用字词，巩固所学笔画书写技巧。
4. 第四周：创作简单硬笔书法作品。
5. 第五周：进行硬笔书法作品展示，互相交流学习。
七、教学注意事项1. 注重学生的书写姿势和握笔方法，预防近视和书写障碍。
2. 鼓励学生积极参与练习和创作，培养其自信心。
3. 关注学生的学习进度，因材施教，满足不同层次学生的需求。
4. 定期组织作品展示和交流活动，提高学生的学习兴趣。
八、教学资源准备1. 书法教材或教辅资料2. 毛笔、墨水、纸张等书法用具3. 字帖或范本4. 投影仪和幻灯片等教学多媒体设备九、教学拓展活动1. 组织学生参观书法展览或艺术家工作室，拓宽视野。
硬笔书法兴趣小组活动计划
硬笔书法兴趣小组活动计划我们兴趣小组开始了钢笔书法及其基础知识的研究。
中国书法历史悠久，博大精深，具有艺术性和实用性，同时也蕴含着德育因素。
通过书法活动，我们旨在让学生养成良好规范的书写和执笔姿势，提高写字教学质量，完善学生的艺术个性。
在具体活动安排方面，我们将在接下来的几周内，分别研究横、竖、撇、捺、点、钩、折、提等笔画的书写方法。
通过自主和协调的方法，建立写字活动小组，有计划、有落实，完成写字活动的具体目标。
同时，在组与组之间，开展每月一次的书法比赛，对做的好的小组给予表彰奖励，对做的差的小组提出改进意见，教师跟踪指导评价。
我们还鼓励学生在自愿的基础上购买一本随堂钢笔字贴，利用写字课以及课余时间进行描写练。
同时，利用《写字》书本，强化仿写练。
在放星期时段，将学生的优作张贴展览，让他们拥有成就感，激发学生写字练字的积极性。
通过这些活动，我们旨在指导学生写出一笔漂亮的字，对其研究以及将来的工作、社会交际起到深远的影响。
同时，通过书法练，培养学生认真负责、专心致志、持之以恒的精神，让学生直接接触书法，接触中国文化艺术之美，传承祖国传统文化。
一、检查课前准备情况。
二、检查上节所学。
三、教授本节所学。
1、教师示范书写2、讲解规范、要领及注意事项。
3、教师再次示范书写4、学生练书写，教师巡回指导。
四、教师总结，布置作业。
本节课学生能够专心听讲，认真活动总结练书写，积极性高，取得了良好的教学效果。
在XXX老师的活动中，学生们研究了钢笔书法及其基础知识。
在课前，教师检查了学生们的准备情况，并宣布了教学内容和计划，同时也宣布了纪律和要求。
接下来，教师讲解了硬笔书法的工具和选贴，并进行了姿势和执笔的示范讲解。
学生们在教师的巡回指导下进行练，同时教师也介绍了基本的笔画和结构。
最后，教师总结了本节课的内容，并布置了作业。
学生们在活动中表现出了高度的积极性和专注度，取得了良好的教学效果。
在接下来的几周里，学生们继续参加了XXX老师的活动，研究了不同的笔画书写方法。
硬笔书法兴趣活动小组活动方案
硬笔书法兴趣活动小组活动方案引言概述：硬笔书法是一门古老而典雅的艺术形式，它融合了汉字的美感和书写技巧。
为了提高学生对硬笔书法的兴趣和认识，我们计划组织一系列活动，旨在通过互动和实践，培养学生的书法技巧和审美能力。
一、硬笔书法基础知识1.1 笔、墨、纸、砚的介绍：介绍硬笔书法所使用的基本工具，如毛笔、墨汁、宣纸和砚台的特点和用途。
1.2 汉字的结构和演变：讲解汉字的起源、结构和演变过程，帮助学生理解汉字的美感和书写规则。
1.3 硬笔书法的基本技巧：介绍硬笔书法的基本笔画、字形和布局技巧，帮助学生掌握正确的书写姿势和笔画顺序。
二、硬笔书法欣赏与分析2.1 名家作品欣赏：选取一些著名硬笔书法家的作品，通过欣赏和分析，让学生感受到硬笔书法的艺术魅力和表现形式。
2.2 常见字体分析：介绍常见的硬笔书法字体，如楷书、行书和草书，让学生了解不同字体的特点和风格。
2.3 字体鉴赏活动：组织学生在实践中观察和分析不同字体的书写特点，提高学生对硬笔书法的审美能力。
三、硬笔书法实践活动3.1 基础练习：组织学生进行基础练习，如单个字的书写、横平竖直的线条练习和基本构图练习，帮助学生掌握基本的硬笔书法技巧。
3.2 书法作品创作：鼓励学生根据自己的兴趣和创造力，创作一些简单的硬笔书法作品，展示个人的书法风格和创意。
3.3 书法比赛：组织学生参加书法比赛，通过比赛的形式激发学生的学习兴趣和竞争意识，提高他们的书法水平。
四、硬笔书法文化交流活动4.1 书法展览：组织学生参观书法展览，让他们接触到更多优秀的硬笔书法作品，拓宽他们的艺术视野。
4.2 书法讲座：邀请专业的硬笔书法家给学生讲解硬笔书法的艺术理念和技巧，增强学生对硬笔书法的认识和理解。
4.3 文化交流活动：与其他学校或书法爱好者组织交流活动，通过交流和合作，促进硬笔书法的传承和发展。
五、硬笔书法展示与分享5.1 作品展示：组织学生将自己的硬笔书法作品进行展示，让他们互相欣赏和学习，提高他们的自信心和表达能力。
2023年硬笔书法小组活动计划
硬笔书法小组活动计划2023年硬笔书法小组活动计划时间就如同白驹过隙般的流逝，我们的工作又将迎来新的进步，现在就让我们制定一份计划，好好地规划一下吧。
那么你真正懂得怎么制定计划吗？下面是小编为大家收集的2023年硬笔书法小组活动计划，仅供参考，大家一起来看看吧。
2023年硬笔书法小组活动计划1一、活动目的：为了促进校团委组织部内部人员的交流，增进部内友谊，加强部内团结，展现组织部部员的风采，进一步扩大校团委组织部的影响力，培养同学们的集体荣誉感，营造团结向上的氛围，通过比赛培养体现同学们团结合作精神，特此举办此次部内篮球赛。
二、活动主题：xx杯沈阳工业大学校团委组织部部内篮球赛三、活动时间：待定四、活动地点：新校区南区篮球场五、参赛方式：以部门为单位，每个部门2支队伍，每支队伍4—5人(3个主力其余替补)。
部长以上级出两支队伍。
每支参赛队要有3名以上的女拉拉队员参与中场活动。
比赛采用淘汰制，赢一场比赛即进入下一轮，输一场则直接淘汰。
共12支队伍六、活动流程：1、比赛前期由各部门组织报名，由部长统一上报主席团，然后由秘书处组织统一进行抽签排序。
2、比赛开始前布置比赛场地，准备好前期工作。
(按人力资源中分工)3、赛前运动员熟悉场地并进行热身，以免比赛中拉伤，各队长参与抽签。
4、比赛开始前，由主持人提示对阵双方入场。
5、比赛开始时，由主持人介绍队员入场(可以想象NBA的入场形式)。
各队到齐后联合啦啦队统一喊口号，为自己呐喊。
6、比赛开始后参赛队分上下半区分别对阵，对阵形式按对阵表。
队员身着赞助商统一的服装(有助于为赞助商造势)。
每场比赛规则按《三人制篮球赛竞赛规则》执行。
7、每场比赛中场休息时，由每队女队员和本方啦啦队中两名女生在3秒区定点投篮，每人五次每进一球得一分，全部结束后所得分数算入球队总分。
8、每场比赛结束后，要与对方球员握手或拥抱以表示友好，并向拉拉队员致意。
9、每场比赛后，由主持人宣布结果，并由大会记录。
硬笔书法兴趣小组活动计划集合(31篇)
硬笔书法兴趣小组活动计划集合（31篇）硬笔书法兴趣小组活动计划集合（精选31篇）硬笔书法兴趣小组活动计划集合篇1一：指导思想1、中国书法历史悠久，博大精深，不但有着鲜明的艺术性和广泛的实用性，而且自身还蕴藏着丰富的德育因素。
2、提高写字教学质量，完善学生的艺术个性。
随着新课程标准改革实验的不断深入，随着现代信息技术的不断普及，人们对写字教学的要求也越来越高。
写字教学有利于引导绝大多数学生对写字、书法的兴趣；有利于形成正确的写字姿势和具有基本规范的写字技能；有利于促进其他学科质量的提高。
对低年级的学生来说教师要特别关注认真书写态度和良好写字习惯的培养，注意学生对基本笔画、汉字基本结构的把握，重视书写的正确、端正、整洁；对高年级的书写评价，既要关注其书写规范和流利程度，也要尊重他们的个性化审美情趣。
二、活动目标1、在书法活动中，使他们养成良好规范的书写姿势和执笔姿势。
2、指导学生写出一笔漂亮的字，对其学习以及将来的工作、社会交际起到深远的影响。
3、通过书法练习，培养学生认真负责、专心致志、持之以恒的精神。
4、让学生直接接触书法，接触中国文化艺术之美，传承祖国传统文化。
三、具体活动安排第1课时钢笔书法及其基础知识第2课时笔画书写——横的写法第3课时笔画书写—--竖的写法第4课时笔画书写——-撇的写法第5课时笔画书写——捺的写法第6课时笔画书写——点的写法第7课时笔画书写——钩和折的写法第8课时笔画书写——折的写法第9课时笔画书写——提的写法第10课时笔画书写——横撇、撇点折等的写法第11课时偏旁部首三点水和单人旁的写法四、活动实践1.上好每周一节的写字课，从指导笔画笔顺入手、字的间架结构细处入手，做好写字指导。
2.鼓励学有余力在自愿的基础上购买一本随堂钢笔字贴，利用写字课以及课余时间进行描写练习。
3.利用《写字》书本，强化仿写练习。
4.采取自主和协调的方法，建立写字活动小组，有计划、有落实，完成写字活动的具体目标。
硬笔书法兴趣小组教学计划及教案 书法小组活动计划
硬笔书法兴趣小组教学计划及教案书法小组活动计划第一章：硬笔书法基础知识一、教学目标1. 让学生了解硬笔书法的基本概念、历史和发展。
2. 掌握硬笔书法的基本姿势和书写技巧。
3. 培养学生对硬笔书法的兴趣和审美意识。
二、教学内容1. 硬笔书法的定义与分类2. 硬笔书法的历史与发展3. 硬笔书法的基本姿势与书写技巧4. 硬笔书法的审美标准三、教学方法1. 讲授法：讲解硬笔书法的基本概念、历史和发展。
2. 示范法：教师现场示范硬笔书法的书写技巧。
3. 练习法：学生跟随教师练习硬笔书法的基本姿势和书写技巧。
四、教学准备1. 教材：硬笔书法教材或相关书籍。
2. 教具：毛笔、墨汁、宣纸、铅笔、橡皮等。
五、教学步骤1. 讲解硬笔书法的基本概念、历史和发展。
2. 讲解硬笔书法的基本姿势与书写技巧。
3. 教师现场示范硬笔书法的书写技巧。
4. 学生跟随教师练习硬笔书法的基本姿势和书写技巧。
5. 学生自主练习，教师巡回指导。
第二章：硬笔书法基本技巧训练一、教学目标1. 让学生掌握硬笔书法的基本笔画和结构。
2. 培养学生运用硬笔书法技巧进行创作的能力。
二、教学内容1. 硬笔书法的基本笔画：横、竖、撇、捺、折等。
2. 硬笔书法的结构规律：部首搭配、重心平衡、间架结构等。
3. 硬笔书法的创作方法与技巧。
三、教学方法1. 讲授法：讲解硬笔书法的基本笔画和结构。
2. 示范法：教师现场示范硬笔书法的创作技巧。
3. 练习法：学生跟随教师练习硬笔书法的基本笔画和结构。
四、教学准备1. 教材：硬笔书法教材或相关书籍。
2. 教具：毛笔、墨汁、宣纸、铅笔、橡皮等。
五、教学步骤1. 讲解硬笔书法的基本笔画和结构。
2. 讲解硬笔书法的创作方法与技巧。
3. 教师现场示范硬笔书法的创作技巧。
4. 学生跟随教师练习硬笔书法的基本笔画和结构。
5. 学生自主练习，教师巡回指导。
第三章：硬笔书法作品欣赏与分析一、教学目标1. 让学生了解硬笔书法作品的风格特点。
硬笔书法兴趣小组活动方案集合3篇
硬笔书法兴趣小组活动方案集合3篇第一篇:硬笔书法兴趣小组活动方案一、引导思想。
为培养学生的硬笔书写水平，发扬学生的个性特长，对学生进行中华传统艺术的熏陶，培养学生对艺术的了解和酷爱，学校特组织了每星期一节课的兴趣小组活动，为了更好地利用好这一时间，最大限度地提愉快趣课的效率，特拟活动计划如下：二、教学目标。
1、培养学生良好的书写习惯，保持正确的书写姿势，培养学生正确的`书写方法，掌握书写要领。
2、加深对汉字结构的认得，加强汉字书写方法的教学，使学生能独立分析字的间架结构，初步学会自我分析、自我改进，形成确定的书写本领。
3、养成认真、认真、耐性的学习态度，鼓舞学生大胆、独立、善思，提高学生的书写水平和道德修养。
三、教学方法及措施。
1、教学中以阅读，参观，欣赏、小型竞赛等方式培养学生对书法的兴趣。
2、教学中关注学生的学习习惯、写字姿势、书写态度等书写卫生教育。
3、教给学生正确的执笔、运笔、临帖、看帖的方法。
4、有效布置教学内容，以汉字基本笔画教学为基础，结合汉字间架结构教学让学生了解每一汉字容易显现的错误，并能进行独立的改进。
5、多给学生机会，让他们的本领有更多的表现，让学生意识到自身的优势，找出和提高自身的缺点，更有利地促进学生的学习乐观性。
6、建立学生硬笔书法学习档案册。
每学生一本，把平常的练习和作品有序地装订起来，既为老师对学生有目的地教学供应帮忙，又使学生了解自身在学习中的进展情况，有利于学生硬笔书法书写水平的提升。
四、活动布置周次活动布置第二周常规教育基本笔画讲解第三周基本笔画应用练习八个基本笔画分析和练习第四周独体字应用练习十八力七飞小第五周三王上医生米第六周刀月勺匕元尤第七周又水永夕九乃第八周偏旁部首练习左窄右宽仁休什件付彷往很侍得第九周冰冲治况江汁汇汗汉第十周坏坛址坟坑把扒清扫扑第十一周叶叮讨说话计论第十二周左宽右窄和左右相等刚利刊别剑乱故鲜朝叔第十三周上窄下宽呈皇坚要盘尖昊是昌呆第十四周上宽下窄宁全伞容圣爷爸花备会第十五周框的字周同用甩内田曲因困国第十六周凶凸凹画函区匹勾巨司综合练习第十七周硬笔书法考核综合练习第十八周硬笔书法小作品创作、评比第二篇:硬笔书法兴趣小组活动方案中国书法历史悠久，博大精深，不但有着鲜明的艺术性和广泛的应用性，而且自身还积藏着丰富的德育因素。
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第二课堂硬笔书法组活动计划
一、活动目的：
通过讲述书法渊源和字体演变，让学生了解我国的书法艺术是在长期的历史过程中发展起来的。
通过学习书法，使学生能很好地了解中华民族的历史及灿烂的民族文化，增强民族自尊心和自信心，更加热爱我们伟大的祖国。
创造学书气氛、形成专注心境。
培养学生平心静气、专心致志的品格。
二、活动措施：
1、教给学生正确的执笔运笔姿势，执笔轻重的调控，书写姿势等要领；
2、要求学生注意写字卫生。
如桌凳、光线、写字姿势等。
3、教给正确的读帖方法和临帖方法，如看笔迹，悟其运笔过程，看字体悟其组合规律，临帖时“字数宜少、遍数宜多”等；
4、在活动组内、校内可开展一些形式多样的书法比赛，如现场写字竞赛，书法作品展览，或组织学生抄写课室黑板报、写作品向校刊投稿，参加比赛等等。
这样可以给学生提供锻炼的机会，使一些书法素质好书写水平高的学生一展才华，以培养他们的竞争意识和为人民服务的优良品质。
三、活动进度：
点画
在—个字中就如同人的眼睛一样重要，是一个字的精神体现。
点画有右点、左点、竖点和长点之分。
右点，轻下笔，由轻到重向右下行笔，稍按后即收笔，不能重描，一次成画。
写点关键要有行笔过程，万不可笔尖一着纸就收笔。
左点．
写法基本同右点，但行笔方向往下略向左偏一些，收笔时要顿笔。
竖点，
实际上是右点的变形，当点在字头居中出现时，人们习惯将点的收笔处与下面笔画连接起来，因此，这种点形态比较直。
长点，
是在右点的基础上变长，行笔应慢一些。
横画
要写平稳，因为横在一个字中起平衡作用，横不平，则字不稳。
横有长、短之长横的写法，下笔稍重、行笔向右较轻，收笔略向右按一下，整个笔画呈左低右高、向下俯势的形态。
由于人的视觉的错觉，横画不能写成水平，而应写成左低右高，收笔时稍按一下笔，使笔画变重些，这样，看起来才显得平稳。
所以，人们常说的“横平竖直”，不是指横水平书写，而是要求看卜去平稳的意思。
如同：
短横
写法是轻下笔，由轻到重向右行笔大约写到长横的一半时停笔即收。
笔画稍向右上仰。
如图：
上一篇文章：长安中心小学第二课堂硬笔书法小组活动情况表
上一篇文章：长安中心小学第二课堂硬笔书法小组活动情况表
学习撇折、撇点的写法
第二课堂硬笔书法组活动总结
卢巧群本学期，我和苏老师一起负责第二课堂硬笔书法组的辅导工作。
本期硬笔书法组的成员都属于一年级学生，学生年纪小，大部分人的握笔方法与写字姿势不正确，我们要培养她们练字的兴趣，使他们养成良好的书写习惯。
通过一个学期的学习，学生的书写能力，审美能力都有较大的提高，大部分学生也养成了良好的书写习惯。
首先，我从学生的执笔方法与写字的姿势着手，纠正一些学生已养成的错误执笔习惯。
我通过激励、提醒等方法，让每一位学生过好执笔关。
其次，加深学生对汉字的基本笔画的认识，形成并巩固书写技能，把字写得正确，端正整洁。
练字前，先讲解同类笔画的书写方法，让学生通过练习掌握写好笔画，再选一首诗中含有较多相关笔画的字指导学生写成一幅作品。
在练习过程中，我采用跟学生一起练习的方式，给学生树立榜样，提供学习目标，我们一起对字的字形、间架结构进行辨认，然后对难写易错的笔顺作重点提示，最后学生才胸有成竹地书写。
在书写过程中，我通常会巡视指导，并通过学生自评，小组互评，全体交流，展示好作品等方法，并对写得好的同学给予奖励表扬，激起学生书写的兴趣。
再次，书写内容从《小学生必背古诗70首》中撷取。
学生对这些古诗比较熟悉，减轻教学负担。
一个学期下来，该活动大部分成员养成较好的书写习惯，书写能力和审美能力有较大的提高。
其中有些同学还在学校现场硬笔书法比赛中获得好成绩。
遗憾的是有些同学的不良姿势根深蒂固，总需要在不断提醒的前提下才能保持良好的书写姿势，我们将会在这方面研究更有效的方法进行纠正。