【最新】第二课堂硬笔书法组工作计划2
2024年小学书法兴趣小组活动计划范例（2篇）
2024年小学书法兴趣小组活动计划范例为了扩展学生的知识面，提高学社综合素质，满足部分音乐爱好者的兴趣.我校开展了丰富多彩的第二课堂，先将本学期音乐兴趣小组的活动计划简介如下：一、活动目的开展兴趣小组活动是全面推进素质教育，提升学校办学层次，培养学生个性特长的一项重要举措。
对拓展学生实践空间在重要的作用，让每个学生享有成功的喜悦，真正为学生的发展服务。
二、活动要求1、音乐知识方面本学期将具体教给小组学生的有：音乐知识及音乐语言的基本要素、拍子音名、音的分组、二声部合唱以及简单的舞蹈。
2、音乐是凭借声波震动而存在的，在时间中展现，并通过人的听觉器官二引起各种情绪反应，和情感体验的艺术。
音乐语言的基本要素有节奏、旋律、节拍、音色、力度、速度、和声、曲试。
其中最重要的是节奏和旋律。
表示拍子的叫拍号。
上方的数字表示每小结几拍。
下方的数字表示已几分音符为一拍。
三、基本要求1、教师认真的准备好每一次活动，要求知识通俗易懂，并有一定的兴趣型。
2、学生不得旷课迟到，教师认真的做好每一次活动纪录。
学生认真完成辅导老师布置的作业。
四、活动时间利用每周四下午（一小时）五、地点;多媒体教室辅导教师;曾小妮吴海燕王丽六、活动内容：1、在各年段中选拔歌唱条件好的学生参加。
2、用不同历史时期，不同体裁作品进行演唱教学。
3、训练学生计划节奏感，使学生体态、动作协调优美。
4、丰富学生的想象力，对学生进行情感教育，提高音乐表现力，促进创造性的发挥。
七、大型活动安排：1、____月份：班级独唱比赛2、____月份：班级合唱比赛3、____月份：迎六一儿童节节目选拔赛4、____月份：欢庆六一儿童节5、____月份：音乐活动工作总结小学兴趣小组活动计划模板一、前言为全面____教育方针与新课程标准精神，深入探索新的教育模式。
针对目前小学教育普遍存在课堂过于严肃，授课方式单一，师生交流互动受到限制，学生未能掌握科学的学习方法以及部分学生对学习兴趣不高等问题，特别是学生的动手实践能力、团结合作能力、科学学习方法、逻辑思维能力等方面都有待进一步提高。
硬笔教学计划 (2)
硬笔教学计划硬笔教学打算1一、教学目标1、通过本期硬笔书法教学，使同学养成良好的写字习惯(正确的坐姿、执笔)，具备规范、工整、美观地书写汉字的力量。
2、让同学通过硬笔书法学习，感受中国书法艺术之美，传承书法这一优秀传统文化。
3、通过硬笔书法学习，培育同学用心致志、一丝不苟、持之以恒的精神。
二、教学内容：同学入学，老师将依据其书写的状况分为入门、基础、提高三种层次，因材施教，关心提高。
1、入门：正确的坐姿，正确握笔，学习汉字硬笔楷书的基本笔画(8个)，改变笔画(50个左右)。
2、基础：硬笔楷书常见偏旁部首，常见结构规律，训练整体书写，力求到达美观，赏心悦目地完成整体篇章书写的目标(一般来说，经过训练，在同年龄的同学中会成为硬笔书法的佼佼者)。
3、提高：在硬笔楷书整体书写能到达美观的前提下，教写硬笔行书，并指导和训练写硬笔书法作品。
以上三种层次的同学都要进行硬笔书法的线条训练，训练同学写出刚柔相济的、流畅的、有节奏感韵律感的硬笔书法线条。
三、教学方法：1、讲解并描述法：硬笔书法入门、基础、提高的各种学问和技能。
2、观看法(练眼)：通过师生示范，训练同学的对汉字楷书(行书)笔画、线条、偏旁、结构、篇章章法布白的优劣，得失做出正确的鉴别推断。
3、扩展法：让同学了解书法史，主要了解中国历史上的书法大家和有名作品，以及一些书法常识。
4、观赏法：让同学观赏一些硬笔书法作品，提高鉴赏书法的力量，也提高修养。
5、记忆法(练心)：识记一大批汉字特殊是不好写的字的正确写法。
6、训练法(练手)：训练写出美的线条，写出规范、整齐、美观的笔画、偏旁、单字以及整体篇章。
四、教学中应留意的问题：1、每堂课都要进行“讲——看——练——评”的四环节教学和训练，使每个同学每次都有收获，每次都有提高。
2、老师运用激励性的评语对同学的书写状况进行评价，指导同学订正不当书写习惯，形成正确书写习惯。
3、开拓展现台，每月更换一次同学书法作品、给同学一个展现和发表的平台。
硬笔书法兴趣小组教学计划及教案 书法小组活动计划
硬笔书法兴趣小组教学计划及教案书法小组活动计划第一章：硬笔书法基础知识一、教学目标1. 让学生了解硬笔书法的基本概念、历史和发展。
2. 掌握硬笔书法的基本姿势和书写技巧。
3. 培养学生对硬笔书法的兴趣和审美意识。
二、教学内容1. 硬笔书法的定义与分类2. 硬笔书法的历史与发展3. 硬笔书法的基本姿势与书写技巧4. 硬笔书法的审美标准三、教学方法1. 讲授法：讲解硬笔书法的基本概念、历史和发展。
2. 示范法：教师现场示范硬笔书法的书写技巧。
3. 练习法：学生跟随教师练习硬笔书法的基本姿势和书写技巧。
四、教学准备1. 教材：硬笔书法教材或相关书籍。
2. 教具：毛笔、墨汁、宣纸、铅笔、橡皮等。
五、教学步骤1. 讲解硬笔书法的基本概念、历史和发展。
2. 讲解硬笔书法的基本姿势与书写技巧。
3. 教师现场示范硬笔书法的书写技巧。
4. 学生跟随教师练习硬笔书法的基本姿势和书写技巧。
5. 学生自主练习，教师巡回指导。
第二章：硬笔书法基本技巧训练一、教学目标1. 让学生掌握硬笔书法的基本笔画和结构。
2. 培养学生运用硬笔书法技巧进行创作的能力。
二、教学内容1. 硬笔书法的基本笔画：横、竖、撇、捺、折等。
2. 硬笔书法的结构规律：部首搭配、重心平衡、间架结构等。
3. 硬笔书法的创作方法与技巧。
三、教学方法1. 讲授法：讲解硬笔书法的基本笔画和结构。
2. 示范法：教师现场示范硬笔书法的创作技巧。
3. 练习法：学生跟随教师练习硬笔书法的基本笔画和结构。
四、教学准备1. 教材：硬笔书法教材或相关书籍。
2. 教具：毛笔、墨汁、宣纸、铅笔、橡皮等。
五、教学步骤1. 讲解硬笔书法的基本笔画和结构。
2. 讲解硬笔书法的创作方法与技巧。
3. 教师现场示范硬笔书法的创作技巧。
4. 学生跟随教师练习硬笔书法的基本笔画和结构。
5. 学生自主练习，教师巡回指导。
第三章：硬笔书法作品欣赏与分析一、教学目标1. 让学生了解硬笔书法作品的风格特点。
硬笔书法教师工作计划
硬笔书法教师工作计划
1. 制定教学大纲，明确教学目标和要求。
2. 组织学生进行基础书法练习，包括笔画练习和字帖临摹。
3. 指导学生学习硬笔书法的基本功，如握笔方法、笔画结构等。
4. 注重学生的练习和实践，帮助他们掌握基本的硬笔书法技能。
5. 引导学生学习硬笔书法的理论知识，包括发展历程、流派特点等。
6. 组织学生进行作品创作，并进行指导和评讲。
7. 定期组织硬笔书法比赛和展览，激发学生学习的积极性和兴趣。
8. 不断提升自己的专业水平，参加相关的培训和学习活动。
第二课堂硬笔书法组工作计划2（5篇范文）
第二课堂硬笔书法组工作计划2（5篇范文）第一篇：第二课堂硬笔书法组工作计划22007-2008学年度第二学期第二课堂硬笔书法组工作计划XX学校硬笔书法组指导思想：中国书法历史悠久，博大精深，不但有着鲜明的艺术性和广泛的实用性，而且自身还蕴藏着丰富的德育因素。
在教学中如果注重挖掘这些因素，并恰当地将其融合、渗透在教学当中，对培养学生良好的道德情操，提高他们自身的道德素养和知识水平会大有裨益。
因此，本学期的硬笔书法兴趣小组根据书法的自身特点，并结合学生的认知规律特设计以下教学计划：一、激发爱国情感书法不仅是我国民族文化遗产中一颗璀璨的明珠，而且还是“世界公认的最高艺术”。
通过讲述书法渊源和字体演变，让学生了解我国的书法艺术是在长期的历史过程中发展起来的。
书法中凝聚着中华民族的哲学思想，美学追求，人文精神，聪明才智，思想感情，成为一个反映生命的艺术，成为整个中华民族的象征。
通过学习书法，使学生能很好地了解中华民族的历史及灿烂的民族文化，增强民族自尊心和自信心，更加热爱我们伟大的祖国。
二、精选学习内容阐明学习书法道理、增强学习勇气。
在教学中要使学生明白，书法不是高不可攀的。
其次，创造学书气氛、形成专注心境。
要求学生临帖写字时要排除杂念做到平心静气、专心致志。
因此，在平时的练习作业中，要引导学生选择格调高雅、健康向上的内容；要使学生养成自觉读书、勤于动笔的好习惯，提高写作能力，而且还要使学生从健康的内容中吸取思想营养，陶冶思想情操，提高精神境界，净化心灵，树立起健康向上的人生观。
三、教给正确方法在书法教学中首先要教给学生正确的执笔运笔姿势，执笔轻重的调控，书写坐姿、站姿等要领；其次是教给正确的读帖方法和临帖方法，如看笔迹，悟其运笔过程，看结体悟其组合规律，临帖时“字数宜少、遍数宜多”等；再次是要求学生注意写字卫生。
如桌凳、光线、写字姿势等，通过严格的学习训练，使学生不但可以养成良好的写字习惯，还可以培养气质。
硬笔书法兴趣活动小组活动方案
硬笔书法兴趣活动小组活动方案标题：硬笔书法兴趣活动小组活动方案
引言概述：
硬笔书法是一门古老而优雅的艺术，通过练习硬笔书法可以提高学生的审美能力、专注力和手眼协调能力。
为了促进学生对硬笔书法的兴趣，我们计划开展硬笔书法兴趣活动小组，旨在让学生在轻松愉快的氛围中学习和提高硬笔书法技能。
下面是我们的活动方案：
一、活动目的
1.1 提高学生对硬笔书法的兴趣和认识
1.2 增强学生的审美能力和专注力
1.3 培养学生的手眼协调能力
二、活动内容
2.1 学习硬笔书法基础知识和技巧
2.2 创作个性化的硬笔书法作品
2.3 参观书法展览和名家讲座
三、活动形式
3.1 小组集中授课和练习
3.2 个性化指导和辅导
3.3 互动交流和展示作品
四、活动时间和地点
4.1 每周定时举行活动，持续一个学期
4.2 活动地点设在学校书法教室或专门场地
4.3 活动时间根据学生的课程安排和兴趣选择
五、活动评估和总结
5.1 定期对学生的学习情况和作品进行评估
5.2 总结活动效果和改进方案
5.3 鼓励学生参加书法比赛和展示活动
通过以上活动方案，我们希望能够激发学生对硬笔书法的兴趣，提高他们的书法水平和艺术修养，同时培养他们的团队合作精神和创造力。
硬笔书法兴趣活动小组将成为学生们展示和提升自己的舞台，为他们的未来发展打下坚实的基础。
硬笔书法下学期工作计划
一、前言为了进一步提高我校学生的硬笔书法水平，丰富校园文化生活，培养学生良好的书写习惯，我校决定在下学期继续开展硬笔书法活动。
以下是我校下学期硬笔书法工作的具体计划。
二、工作目标1. 提高学生硬笔书法技能，培养学生的审美情趣和艺术修养。
2. 增强学生书写规范意识，提高书写质量。
3. 促进校园文化建设，营造良好的学习氛围。
三、工作内容1. 组织开展硬笔书法培训（1）聘请专业书法教师进行授课，针对不同年级、不同书法水平的学生进行分层教学。
（2）每周安排一节硬笔书法课程，让学生在专业指导下进行练习。
（3）定期举办硬笔书法讲座，邀请书法名家分享书法心得。
2. 举办硬笔书法比赛（1）举办校内硬笔书法比赛，选拔优秀选手参加市级、省级比赛。
（2）设立奖项，对获奖选手进行表彰和奖励。
（3）将比赛作品进行展览，展示学生书法成果。
3. 开展硬笔书法交流活动（1）组织学生参加校外硬笔书法比赛，拓宽学生视野。
（2）邀请校外书法名家来校进行讲座和指导。
（3）建立硬笔书法交流群，让学生分享书法心得和作品。
4. 加强硬笔书法教育宣传（1）利用校园广播、宣传栏等平台，宣传硬笔书法的重要性。
（2）开展硬笔书法主题班会，让学生了解硬笔书法的历史和文化。
（3）邀请家长参与学校硬笔书法活动，共同关注学生书写习惯。
四、工作措施1. 加强组织领导，成立硬笔书法工作领导小组，负责统筹协调各项工作。
2. 加大经费投入，确保硬笔书法活动顺利开展。
3. 制定详细的工作方案，明确责任分工，确保各项工作落到实处。
4. 加强与校外书法协会、文化部门等单位的联系，争取社会支持。
5. 注重活动效果，定期对活动进行总结和反思，不断改进工作方法。
五、预期效果通过下学期的硬笔书法活动，预计将达到以下效果：1. 学生硬笔书法技能得到显著提高，书写质量明显改善。
2. 学生审美情趣和艺术修养得到提升，培养良好的学习习惯。
3. 校园文化建设得到加强，营造良好的学习氛围。
硬笔书法兴趣活动小组活动方案
硬笔书法兴趣活动小组活动方案引言概述：硬笔书法是一门古老而优雅的艺术形式，它能够培养人们的专注力、耐心和审美能力。
为了促进硬笔书法的传承和发展，我们计划成立一个硬笔书法兴趣活动小组。
本文将详细介绍该小组的活动方案，包括活动目标、活动形式、活动内容、活动时间和活动地点。
一、活动目标：1.1 培养兴趣：通过参与硬笔书法活动，激发小组成员对硬笔书法的兴趣，提高对书法艺术的认识和理解。
1.2 学习技巧：通过专业的指导和实践，使小组成员掌握硬笔书法的基本技巧，提高书写的准确性和美感。
1.3 交流分享：为小组成员提供一个交流和分享的平台，促进彼此之间的学习和成长。
二、活动形式：2.1 硬笔书法讲座：邀请专业书法家进行讲座，介绍硬笔书法的历史、发展和技巧，激发小组成员的学习兴趣。
2.2 实践指导：组织专业书法老师进行实践指导，帮助小组成员掌握硬笔书法的基本笔画和书写技巧。
2.3 作品展示：定期组织小组成员展示自己的作品，分享书法心得和体会，互相学习和交流。
三、活动内容：3.1 基础训练：通过练习基本笔画和常用字，提高小组成员的书写技巧和字形美感。
3.2 书法创作：组织小组成员进行书法创作，鼓励他们尝试不同的书法风格和表达方式，发挥个人创造力。
3.3 书法比赛：定期组织书法比赛，激发小组成员的学习动力，提高书法水平，同时增强团队合作和竞争意识。
四、活动时间：4.1 每周活动：每周定期举行一次活动，包括讲座、实践指导和作品展示，确保小组成员能够持续学习和进步。
4.2 集中培训：定期组织集中培训，邀请专业书法家进行更深入的指导和交流，提高小组成员的书法水平。
五、活动地点：5.1 学校教室：利用学校的教室作为活动场地，提供良好的学习环境和设施。
5.2 书法馆：定期组织小组成员参观书法馆，接触更多书法作品和文化，增加艺术的感受和启发。
总结：通过成立硬笔书法兴趣活动小组，我们将为学生提供一个学习和交流的平台，培养他们对硬笔书法的兴趣和热爱。
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【最新】第二课堂硬笔书法组工作计划2第二课堂硬笔书法组工作计划2__-__学年度第二学期第二课堂硬笔书法组工作计划__学校硬笔书法组指导思想:中国书法历史悠久,博大精深,不但有着鲜明的艺术性和广泛的实用性,而且自身还蕴藏着丰富的德育因素.在教学中如果注重挖掘这些因素,并恰当地将其融合.渗透在教学当中,对培养学生良好的道德情操,提高他们自身的道德素养和知识水平会大有裨益.因此,本学期的硬笔书法兴趣小组根据书法的自身特点,并结合学生的认知规律特设计以下教学计划:一.激发爱国情感书法不仅是我国民族文化遗产中一颗璀璨的明珠,而且还是〝世界公认的最高艺术〞.通过讲述书法渊源和字体演变,让学生了解我国的书法艺术是在长期的历史过程中发展起来的.书法中凝聚着中华民族的哲学思想,美学追求,人文精神,聪明才智,思想感情,成为一个反映生命的艺术,成为整个中华民族的象征.通过学习书法,使学生能很好地了解中华民族的历史及灿烂的民族文化,增强民族自尊心和自信心,更加热爱我们伟大的祖国.二.精选学习内容阐明学习书法道理.增强学习勇气.在教学中要使学生明白,书法不是高不可攀的.其次,创造学书气氛.形成专注心境.要求学生临帖写字时要排除杂念做到平心静气.专心致志.因此,在平时的练习作业中,要引导学生选择格调高雅.健康向上的内容;要使学生养成自觉读书.勤于动笔的好习惯,提高写作能力,而且还要使学生从健康的内容中吸取思想营养,陶冶思想情操,提高精神境界,净化心灵,树立起健康向上的人生观.三.教给正确方法在书法教学中首先要教给学生正确的执笔运笔姿势,执笔轻重的调控,书写坐姿.站姿等要领;其次是教给正确的读帖方法和临帖方法,如看笔迹,悟其运笔过程,看结体悟其组合规律,临帖时〝字数宜少.遍数宜多〞等;再次是要求学生注意写字卫生.如桌凳.光线.写字姿势等,通过严格的学习训练,使学生不但可以养成良好的写字习惯,还可以培养气质.四.加强书法训练汉字书写,落笔的轻重,结构的疏密,运行的缓急,气势的强弱,均有章法可循,训练小学生遵守汉字书写规律,便是〝有纪律〞.书写内容为课内外文章.诗词.对联或名言.警句之类,一词一语.一章一节,流泻笔端,铭刻心版,便是〝有文化〞.要求学生书写时学谁像谁,越像越好,这也是培养学生虚心.诚恳.一丝不苟的品德.五.开展书法活动为了体现学生一个时期的书法学习程度和训练结果,在校内外可开展一些形式多样的书法比赛.如现场写字竞赛.书法作品展览,开辟班级写字园地.校园书法宣传窗等等.再就是让他们抄写专栏.板报等.这样可以给学生提供锻炼的机会,使一些书法素质好.书写水平高的学生一展才华,以培养他们的竞争意识和为人民服务的优良品质.扩展阅读:第二课堂硬笔书法组活动计划第二课堂硬笔书法组活动计划一.活动目的:通过讲述书法渊源和字体演变,让学生了解我国的书法艺术是在长期的历史过程中发展起来的.通过学习书法,使学生能很好地了解中华民族的历史及灿烂的民族文化,增强民族自尊心和自信心,更加热爱我们伟大的祖国.创造学书气氛.形成专注心境.培养学生平心静气.专心致志的品格.二.活动措施:1.教给学生正确的执笔运笔姿势,执笔轻重的调控,书写姿势等要领;2.要求学生注意写字卫生.如桌凳.光线.写字姿势等.3.教给正确的读帖方法和临帖方法,如看笔迹,悟其运笔过程,看字体悟其组合规律,临帖时〝字数宜少.遍数宜多〞等;4.在活动组内.校内可开展一些形式多样的书法比赛,如现场写字竞赛,书法作品展览,或组织学生抄写课室黑板报.写作品向校刊投稿,参加比赛等等.这样可以给学生提供锻炼的机会,使一些书法素质好书写水平高的学生一展才华,以培养他们的竞争意识和为人民服务的优良品质.三.活动进度:活动时间活动内容第二周第三周第四周第五周第六周第七周第八周第九周第十周第十一周第十二周第十三周第十四周第十五周第十六周安排座位;明确活动目的规范字的笔画书写点的写法规范字的笔画书写横的写法规范字的笔画书写竖的写法规范字的笔画书写撇的写法规范字的笔画书写捺的写法规范字的笔画书写提的写法规范字的笔画书写钩的写法规范字的笔画书写折的写法规范字的笔画搭配笔顺规则:先横后竖笔顺规则:先撇后捺笔顺规则:从左到右笔顺规则:先从上到下期末检测知道点画头尖腹平.背圆.尾满,前后顾盼.点画都与字的中心呼应,具有〝向心性〞.教学重点难点写好左点.右点.竖点.长点.点画在个字中就如同人的眼睛一样重要,是一个字的精神体现.点画有右点.左点.竖点和长点之分.右点,轻下笔,由轻到重向右下行笔,稍按后即收笔,不能重描,一次成画.写点关键要有行笔过程,万不可笔尖一着纸就收笔.左点．写法基本同右点,但行笔方向往下略向左偏一些,收笔时要顿笔.竖点,实际上是右点的变形,当点在字头居中出现时,人们习惯将点的收笔处与下面笔画连接起来,因此,这种点形态比较直.长点,是在右点的基础上变长,行笔应慢一些.横画与前后笔画呼应或连接.有长短.粗细.俯仰等变化.如果数横并列,要有长短参差,笔势也要有区别.横画在字中往往起平衡作用,因此书写时要注意长短.角度和曲弧.教学重点写出整个笔画呈左低右高.向下俯势的形态.难点横画要写平稳,因为横在一个字中起平衡作用,横不平,则字不稳.横有长.短之长横的写法,下笔稍重.行笔向右较轻,收笔略向右按一下,整个笔画呈左低右高.向下俯势的形态.由于人的视觉的错觉,横画不能写成水平,而应写成左低右高,收笔时稍按一下笔,使笔画变重些,这样,看起来才显得平稳.所以,人们常说的〝横平竖直〞,不是指横水平书写,而是要求看卜去平稳的意思.如同:短横写法是轻下笔,由轻到重向右行笔大约写到长横的一半时停笔即收.笔画稍向右上仰.如图:知道竖有垂露.悬针和短竖之分.学习不同竖在字中的写法.教学重点学习竖笔的运笔方法.难点教学仪器设备竖画投影仪教学过程要写垂直,因为竖画在一个字中往往起着关键的支撑作用,竖不垂直,则字不正.竖有垂露.悬针和短竖之分.垂露竖的写法,下笔稍重,行笔垂直向下较轻,收笔稍重.悬针竖的写法同垂露,只是收笔时由重到轻,出锋收笔,笔画出尖.见下图短竖,写法同垂露竖,只是笔画较短,短竖要写得短粗有力.练习写一幅七言诗作品.学习撇的写法,知道撇有斜撇.竖撇.短撇之分.教学重点难点写出撇的美感.撇画在一个字中很有装饰性,如能写得自然舒展,会增加字的美感,教学过程有时还与按画相对称起着平衡和稳定重心的作用.撇有斜撇.竖撇.短撇之分.斜撇的写法是,下笔稍重,由重到轻向左下行笔,收笔时出尖.如图:竖撇,下笔稍重,由重到轻向下行笔,行至撇的长度三分之二处,向左下撇出,收笔时出尖尖.如图:短撇,写法同斜撇,只是笔画较短.短撇在字头出现时,笔画形态较平,如〝千.后.禾〞等字;短撇在字的左上部位出现时,笔画形态较斜,如〝生.禾.失.朱〞等字.如图:练习写一幅七言诗作品.知道捺画粗细分明,书写难度较大.捺有斜捺和平捺之分.教学重写好捺笔.点难点捺画粗细分明,书写难度较大.捺有斜捺和平捺之分.教学过程斜捺,下笔较轻(轻落笔),向右下由轻到重行笔,行至捺脚处重按笔,然后向右水平方向由重到轻提笔拖出,收笔要出尖.如图:平捺,写法同斜捺,但下笔时先要写一小短横,然后再向有下(略平一些)方向行笔.如图:学习提画.竖钩.弯钩的写法.教学重点难点书写弯钩时下笔处和起钩处上下应在一条垂直线上.提画写法是,下笔较重,由重到轻向右上行笔,收笔要出尖.提画在不同的字中角度和长短略有不同.书写时应该注意区别.如图:竖钩下笔写竖．到起钩处,稍停向左上钩出,出尖收笔,钩的尖角教学过约为45度,出钩的部分要短一些.如图:程弧弯钩下笔稍轻,由轻到重向右下弧弯行笔,到起钩处略顿笔向左上钩出,收笔要出尖.书写时下笔处和起钩处上下应在一条垂直线上.如图:练习写一幅七言诗作品.教学效果学习戈钩和卧钩的写法.教学重点难点教学仪器设备学习写好戈钩和卧钩.投影仪戈钩下笔梢重,向右下弧直行笔,到起钩处向上钩出,收笔要出尖.写戈钩关键是要呆持一定的弧度,大直.太弯都会影响整个字的美感.如图:教卧钩下笔稍轻,先向有下(笔画由轻到重),再圆转向右水平方向行笔,学过程到起钩处向左上钩出,钩要出尖,但不宜过大.如图:练习写一幅七言诗作品.学习提画.竖钩.弯钩的写法.教学重点难点书写弯钩时下笔处和起钩处上下应在一条垂直线上.提画写法是,下笔较重,由重到轻向右上行笔,收笔要出尖.提画在不同的字中角度和长短略有不同.书写时应该注意区别.如图:竖钩下笔写竖．到起钩处,稍停向左上钩出,出尖收笔,钩的尖角教学过约为45度,出钩的部分要短一些.如图:程弧弯钩下笔稍轻,由轻到重向右下弧弯行笔,到起钩处略顿笔向左上钩出,收笔要出尖.书写时下笔处和起钩处上下应在一条垂直线上.如图:练习写一幅七言诗作品.教学效果上一篇文章:长安中心小学第二课堂硬笔书法小组活动情况表学习横钩.横折.横析钩的写法.教学重点难点教学仪器设备学习写好含横钩.横折.横析钩的汉字.投影仪横钩下笔向右写横,行笔至起钩处顿笔向左下轻快钩出.注意钩不宜太大,要把力量送到笔尖.如同:横折下笔从左到右写横,到折处稍顿笔再折笔向下写竖.注意横要平,教学过程竖要直,折要一笔写成,中间不可间断.折处不能写成〝尖角〞,也不能顿笔过大,形成〝两个角〞.如图:横析钩下笔写短横,略顿笔后折向下,有时稍稍向左倾斜一点,到起钩处略顿笔后向左上方钩出,一笔写成.如图:练习写一幅圆形书法作品.教学效果难度较大,还要继续练习.上一篇文章:长安中心小学第二课堂硬笔书法小组活动情况表学习撇折.撇点的写法教学重点难点教学仪器设备写好撇点投影仪撇折下笔写短撇,个出尖顿笔后折向右上写提,注意折处要顿笔,收笔要出尖.如图:教学过程撇点下笔写撇,不出尖顿笔后折向有下写长点,收笔较重.注意上部撇和下部长点的角度要恰当.如图:练习写一幅圆形书法作品.学习横折弯钩.竖折折钩的写法教学重点难点教学仪器设备写好横折弯钩.竖折折钩投影仪横折弯钩下笔写横,顿笔折向下写竖,尔后圆转向右写横,到起钩处略顿笔向上钩出.注意弯处要圆转,下面的横要平,钩要小,要出尖.如图教学过程竖折折钩下笔写短竖,顿笔折向右写横,再顿笔折向左下写竖钩.注意竖钩既不能太直,也不能太斜,钩要小,要出尖.如图:练习写一幅椭圆形书法作品.第二课堂硬笔书法组活动总结卢巧群本学期,我和苏老师一起负责第二课堂硬笔书法组的辅导工作.本期硬笔书法组的成员都属于一年级学生,学生年纪小,大部分人的握笔方法与写字姿势不正确,我们要培养她们练字的兴趣,使他们养成良好的书写习惯.通过一个学期的学习,学生的书写能力,审美能力都有较大的提高,大部分学生也养成了良好的书写习惯.首先,我从学生的执笔方法与写字的姿势着手,纠正一些学生已养成的错误执笔习惯.我通过激励.提醒等方法,让每一位学生过好执笔关.其次,加深学生对汉字的基本笔画的认识,形成并巩固书写技能,把字写得正确,端正整洁.练字前,先讲解同类笔画的书写方法,让学生通过练习掌握写好笔画,再选一首诗中含有较多相关笔画的字指导学生写成一幅作品.在练习过程中,我采用跟学生一起练习的方式,给学生树立榜样,提供学习目标,我们一起对字的字形.间架结构进行辨认,然后对难写易错的笔顺作重点提示,最后学生才胸有成竹地书写.在书写过程中,我通常会巡视指导,并通过学生自评,小组互评,全体交流,展示好作品等方法,并对写得好的同学给予奖励表扬,激起学生书写的兴趣.再次,书写内容从>中撷取.学生对这些古诗比较熟悉,减轻教学负担.一个学期下来,该活动大部分成员养成较好的书写习惯,书写能力和审美能力有较大的提高.其中有些同学还在学校现场硬笔书法比赛中获得好成绩.遗憾的是有些同学的不良姿势根深蒂固,总需要在不断提醒的前提下才能保持良好的书写姿势,我们将会在这方面研究更有效的方法进行纠正.。