房屋建筑学课程设计设计说明书格式
房屋建筑学课程设计说明
房屋建筑学课程设计说明一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握房屋建筑学的基本概念、分类及功能，了解不同建筑风格的特点；2. 使学生掌握房屋建筑的基本结构、材料和施工工艺，了解建筑物的构造原理；3. 帮助学生了解房屋建筑的美学原则，提高对建筑艺术的鉴赏能力。
技能目标：1. 培养学生运用建筑语言进行沟通与表达的能力，能绘制简单的建筑图纸；2. 提高学生分析、解决房屋建筑问题的能力，能针对具体案例提出改进措施；3. 培养学生团队协作能力，能在项目实践中与他人共同完成建筑设计与施工。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对房屋建筑学的兴趣，激发他们主动探索建筑知识的热情；2. 引导学生关注建筑与环境的和谐共生，培养绿色建筑观念；3. 培养学生热爱祖国建筑文化，弘扬民族精神，增强民族自豪感。
课程性质：本课程为实践性较强的学科，结合理论知识与实际操作，培养学生对房屋建筑学的全面了解。
学生特点：六年级学生具有一定的认知能力、动手能力和创新能力，对新鲜事物充满好奇心。
教学要求：注重理论与实践相结合，充分调动学生的主观能动性，培养他们的独立思考能力和团队协作精神。
通过课程学习，使学生能够掌握房屋建筑学的基本知识，提高建筑设计与施工的实践能力。
同时，注重培养学生的建筑审美观念和环保意识，为我国建筑事业培养合格的建设者和接班人。
二、教学内容根据课程目标，本章节教学内容主要包括以下几部分：1. 房屋建筑学基本概念与分类：介绍建筑学的基本定义、功能及分类，分析不同建筑风格的特点。
2. 建筑结构与材料：讲解建筑物的结构体系、建筑材料及施工工艺，使学生了解建筑物的构造原理。
3. 建筑设计与表现：教授建筑设计的基本原则、方法和技巧，培养学生绘制建筑图纸的能力。
4. 建筑美学与鉴赏：探讨建筑美学原则，分析建筑艺术作品，提高学生对建筑艺术的鉴赏能力。
5. 绿色建筑与环保：介绍绿色建筑的概念、原则和方法，培养学生的环保意识和可持续发展观念。
房屋建筑学课程设计（定稿）
房屋建筑学课程设计（定稿）第一篇：房屋建筑学课程设计（定稿）课程设计说明书目录1建筑平面设计2建筑立面设计3建筑剖面设计4门窗设计5楼梯设计6屋面排水设计7总结5 7 9 10课程设计说明书建筑平面设计平面设计包括单个房间设计和平面组合设计（套型设计）。
首先考虑单个房间的设计：根据需要的家具尺寸以及人体活动所需的空间以及建筑模数的要求确定单个房间的尺寸。
然后是平面组合设计：在单个房间设计的基础上综合考虑人流疏散，建筑的朝向等因素，将各房间连成一个有机的整体，满足使用的舒适感。
起居室是家庭活动的主要场所，需要有较宽敞的空间；餐厅又是一个人流比较集中的地方；而走道则是重要的交通联系部分；综合考虑通风采光的要求之后，将其中不必要的隔墙拆除，使室内的视野更加明亮。
这三部分的总面积为28.28m²卧室有主卧室次卧室之分，是分散独立的居住空间，要求安静，分隔且通风。
主卧室面积为13.04m²，大于10 m²；次卧室面积为11.04 m²，大于6m²，所以均满足设计要求。
卫生间不得设于楼梯旁及人流集中的位置，一般以使用方便，隔绝气味为原则。
主卫生间的门的设置正对季风方向，故能满足要求。
其面积为5.75m²，大于2.5m²，故能满足设计要求。
厨房应布置在光线好，空气流通，使用方便的位置，且考虑设备间距问题，避免增加往返走动的距离，还要注意防止油烟，煤气，灰尘串入室内并注意防水。
厨房面积为5.75m²，大于5m²，所以能满足建筑设计要求。
客厅连接生活阳台一个，面积2.47m²各房间尺寸符合建筑设计要求，总面积72.99m²也满足要求。
课程设计说明书建筑立面设计建筑立面主要是采取一些处理手法（立面的比例尺度、立面的虚实与凹凸、立面的线条处理、立面的色彩和质感、立面的重点与细部处理）使建筑活泼生动。
在本设计中，立面图采用水平线条设计，使人产生舒展宁静的感觉；朝南的阳台采用不同的挑出长度，在垂直方向产生层次感；主卧室的门窗和阳台的组合设计使住宅显得有特色，具有一定的造型，产生鲜活的美感。
房屋建筑学课程设计【范本模板】
教学设计《房屋建筑学》课程设计任务书一、设计题目某多层单元住宅设计二、目的要求通过《房屋建筑学》课程的学习和课程设计实践技能训练1.培养学生综合运用设计原理及构造知识去分析问题、解决问题的能力；2.掌握建筑施工图设计的基本方法和内容；3.进一步理解建筑设计的基本原理，了解初步设计的步骤和方法，熟练掌握建筑绘图的能力。
三、设计条件1．本设计为某城市型住宅，位于城市居住小区或工矿住宅区内，为单元式、多层住宅4～6层。
2．面积指标：参见建设部中国建设技术发展研究中心对中国城市提出的一个多元层次的2000年小康居住目标,见下表.城市示范小区住宅设计建议标准3．套型及套型比可以自行选定。
4．耐火等级：Ⅱ级；屋面防水等级：Ⅱ～皿级。
5．结构类型：自定（砖混或框架）6．房间组成及要求:功能空间低限面积标准如下:起居室18~25 m2(含衣柜面积）主卧室12~16 m2双人次卧室 12～14 m2单人卧室8~10 m2餐厅≥8 m2厨房≥6 m2,包括灶台、调理台、洗地台、搁置台、上柜、下柜、抽油烟机等.卫生间4～6 m2（双卫可适当增加)，包括浴盆、淋浴器、洗脸盆、坐便器、镜箱、洗衣机位、排风道、机械排气等。
门厅:2～3 m2贮藏室;2~4 m2（吊柜不计入)工作室6~8 m2四、设计内容及深度要求本次设计参考教师给定的住宅方案，根据设计资料确定建筑方案，初步选定主要构件尺寸及布置，明确各部位构造做法。
在此基础上按施工图深度要求进行，但因无结构、水、电等工种相配合，故只能局部做到建筑施工图的深度。
设计内容如下；1．单元平面图:至少2—3个套型,比例1：50。
2．建筑平面图（至少3个单元)：包括底层平面、标准层平面图和屋顶平面图，比例1：10O.3．建筑立面图：包括正立面、背立面及侧立面图，比例1：100。
4．建筑剖面图;2个，比例1：100。
5．建筑详图：①表示局部构造的详图，楼梯详图比例1：50、外檐详图比例1：20。
房屋建筑学课程设计说明书
房屋建筑学课程设计说明书一、课程设计目的：本课程设计旨在培养学生对房屋建筑学的理论基础知识的理解和应用能力，同时锻炼学生的设计与创新能力，提升其解决实际问题的能力。
二、课程设计内容和要求：1.课程设计内容：本课程设计的内容主要包括：（1）房屋建筑设计的基本概念和原理；（2）房屋建筑设计的流程和方法；（3）房屋建筑设计实例分析；（4）学生独立完成一个小型房屋建筑设计项目。
2.课程设计要求：（1）掌握房屋建筑设计的基本理论知识，包括建筑学的基础知识、结构设计原理、建筑材料选择等内容；（2）了解房屋建筑设计的流程和方法，包括项目调研、方案设计、施工图设计等环节；（3）能够从实际案例中分析和评价房屋建筑设计的优缺点，提出改进建议；（4）熟练运用CAD、3D建模等软件进行房屋建筑设计的图纸绘制和模型制作；（5）独立完成一个小型房屋建筑设计项目，包括项目立意、方案设计和施工图设计，并能进行专业化的技术说明。
三、教学方法和手段：1.教学方法：本课程设计采用理论讲授与实践操作相结合的教学方法。
在理论授课环节，通过讲解房屋建筑设计的基本概念、原理和流程，培养学生的理论基础知识和分析问题的能力。
在实践操作环节，引导学生运用设计软件进行房屋建筑设计的图纸绘制和模型制作，并通过案例分析和模拟实验等活动，提升学生的实际操作和问题解决能力。
2.教学手段：（1）教室教学：采用投影仪、幻灯片等多媒体手段，结合教材和辅助资料进行课堂讲解；（2）实验室教学：利用计算机和设计软件进行实践操作，指导学生进行房屋建筑设计的图纸绘制和模型制作；（3）案例分析：引导学生分析和评价实际案例，了解房屋建筑设计的经验和教训；（4）小组讨论：组织学生进行小组讨论，分享设计思路和经验，促进学生之间的交流和合作。
四、课程设计评价方式：1.课堂表现：考察学生对教材内容的理解和应用能力，包括课堂回答问题、课外学习报告等；2.实践操作：评估学生的实践能力和专业知识运用能力，包括图纸绘制和模型制作等实践操作的成果；3.课程设计项目评价：评估学生独立完成的房屋建筑设计项目，包括项目立意、方案设计和施工图设计等方面。
西华大学房屋建筑学课程设计说明书
课程设计说明书课程名称:房屋建筑设计课程代码: 6006169 题目:办公楼方案设计学院(直属系) :建筑与土木工程学院年级/专业/班:学生姓名:学号:指导教师:开题时间: 2013 年 12 月 16 日完成时间:2013年 12 月 27 日目录1.摘要 (1)2.引言…………………………………………………………………………………………３3.任务与分析…………………………………………………………………………………４4.正文…………………………………………………………………………………………５－７5.结论…………………………………………………………………………………………８6.致谢…………………………………………………………………………………………９7.参考文献……………………………………………………………………………………１０摘要本次设计题目为某小区办公大楼设计。
设计内容包括建筑设计、结构设计。
本设计主体为亮层；层高均为3.9米，总建筑面积约为2600平方米，室内外高差为0.15米，本工程设定相对标高±0.000，功能上满足人们智能办公的使用要求，能够充分的利用有限的空间使布局更加合理。
本工程采用钢筋混凝土框架结构，建筑抗震设防烈度为7度，基础采用柱下独立基础，楼梯采用板式楼梯。
关键词：公开化办公建筑，建筑风格, 建筑设计This project topic for an office building design. Design content including architectural design, structural design. This design main body is two; The building store height is 3.9 meters, the total floor space approximately is 2600 square meters, outside the indoor the elevation difference is 0.15 meter, this project hypothesis relative level ±0.000, in the function satisfies the people intelligence work the operation requirements, can the full use limited space cause the layout to be more reasonable.This project uses the reinforced concrete portal frame construction, the construction earthquake resistance fortification intensity is 7 degrees, the foundation uses under the column the isolated foundation, the staircase uses the board style staircase.Key words: Open office building, architectural style, architectural design本方案采用框架结构，框架结构是由梁、柱、节点及基础组成的结构形式，横梁和立柱通过节点连成一体，形成承重结构，将荷载传至基础。
房屋建筑学课程设计说明书
成绩
《房屋建筑学》课程设计
******建筑设计
学院：建筑工程学院
专业：土木工程
班级：
姓名：
学号：
指导教师：
2015年12月日
目录
（注意页码要对上正文，改好后将格式要求删除）
1.设计概况 (1)
2.平面设计 (2)
3.剖面设计 (4)
4.楼梯设计 (5)
5.参考文献 (6)
6.附件（图纸） (7)
1.设计概况
工程信息概况：建筑面积、占地面积、结构形式、层高、层数、建筑总高度、设计使用年限等。
（每章标题小2号黑体不加粗，1.1二级标题小3号黑体不加粗，用4号黑体不加粗，正文小四宋体，段前段后0行，行距：1.5倍行距，改好后将格式要求删除）………。
5.参考文献。
《房屋建筑学》课程设计任务书
《房屋建筑学》课程设计任务书2015.12一、课程设计的目的通过《房屋建筑学》课程的学习和课程设计实践技能训练。
培养学生综合运用设计原理及构造知识去分析问题、解决问题的能力；掌握建筑施工图设计的基本方法和内容；进一步训练建筑绘图的能力。
二'课程设计内容与基本要求（一）设计内容学号尾号（1、3、5、7、9）为：“**办公楼建筑设计”；学号尾号（2、4、6、8、0）为：“*****教学楼建筑设计”。
课程设计题目由学生自主拟定，具体要求依照《课程设计任务书》各设计题目的相关要求。
1.建筑设计要求根据任务书以及相关规范标准的规定，在认真研究设计基本资料和要求的基础上，确定建筑方案，完成建筑结构选型，平立面布置，进行平面、立面及剖面设计，选用内外装修材料，写出建筑总说明及本人所作设计的有关依据及思想并绘制有关施工图，绘制图纸包括建筑物平、立、剖面图及节点详图，图纸应严格按国家制图标准绘制，达到施工图要求。
2.图纸要求设计图纸应符合国家有关制图标准，正确体现设计意图，图面整洁，布置匀称,尺寸标注齐全，字体端正，线型规范。
图幅为A2,图纸数量不少于4张，其中至少2张A2手绘图纸（含楼梯剖面图）。
（1）建筑大样图系指无标准图可利用的而又需要表达清楚的各部分大样图。
如：①卫生间大样；②楼梯大样；③门窗大样；④屋面防水节点大样⑤勒脚散水斜道大样等。
（2）图纸表达方式应符合国家建筑设计制图标准。
（3）图标、图纸编号应统一。
图签参考格式140mm< ---------------------------------------------------------------------------- ►图签表格：长140mm(从左至右依次15mm,20mm,15mm,20mm,40mm,15mm,15mm o)高40mm(从上至下依次16ι≡,8mm,8mm,8mm o)3.说明书的要求参照课程设计说明书模板(三)主要参考文献1.《房屋建筑学》，第四版，同济大学等；中国建筑工业出版社，2005年2.《土木工程专业毕业设计指南-房屋建筑工程分册》，董军等编，中国水利水电出版社3.建筑设计规范(1)工程建设标准强制性条文(房屋建筑部分)2013年版(2)房屋建筑制图统一标准(GB/T50001—2010)(3)总图制图标准GB/T50103-2010(4)建筑制图标准GB50104-2010(5)建筑模数协调统一标准GB/T50002-2013(6)民用建筑设计通则GB50352-2005(7)办公建筑设计规范JGJ67-2006(8)中小学校建筑设计规范GB50099-2On(9)建筑防火设计规范，GB50016-2014其他相关书籍、规范等四、成绩评定课程设计的成绩按优秀、良好、合格和不合格四级评定。
房屋建筑学课程设计说明书(胡娇)
管理学院课程设计说明书某18班中学教学楼方案设计设计题目____________________________________课程名称_ 房屋建筑学_______班级_____2016级工程管理____学号______1606200127____学生姓名_______胡娇_____分数________________________任课教师________邹定祺__________2018年6月12日目录一.方案特点 (3)二.主要技术指标 (3)1.用地面积 (3)2.房间名称与使用面积表 (4)3.其它建筑物及场地 (5)三.教学楼建筑标准 (5)四. 未尽事宜按国家现行有关规范执行。
(6)五.方案设计图 (6)六.小结：.............. .. (6)某18班中学教学楼方案设计说明一.方案特点本方案中，根据建筑物的功能分为教学区、绿化区、办公区、运动区、辅助区，其中，教学区位置距城市主干道较远，符合教学楼安静的环境；绿化区分布较为均匀，布局合理，办公区靠近教学区，方便教师办公；运动区设有两条直跑道，靠近城市主干道，离教学楼有一定的距离，布局合理；辅助区离高大建筑物较远，避免了影响其他课程的教学和教师的日常工作，采光条件也比较好二.主要技术指标1.用地面积（1）校园用地该学校位于城市新建住宅内，地段情况见图。
地面绝对标高为73m。
（2）各类用地面积（3）总建筑面积：1056m2（4）平均每名学生占建筑面积=1.173m2（5）教学楼平面系数K=62%2.房间名称与使用面积表3.其它建筑物及场地（1）传达值班室：20m2。
（2）食堂：140m2。
（3）单身教职工宿舍：100m2。
（4）开水房及浴室：40m2。
（5）汽车库：60m2。
（6）自行车、摩托车棚：90m2。
（7）木工房：20m2。
（8）楼外公共厕所：20m2。
（9）运动场地：设300m环形跑道（两组100m直跑道）的田径场1个，篮球场2个，排球场1个。
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房屋建筑学课程设计姓 名 张新立院 系 土木工程学院 专 业 土木工程 年 级2003 学 号 0328220183郑益民2007年 6月7日鲁东大学LudongUniversity目 录2 采用技术和开发工具介绍2ASP 技术简介和选择ASP技术的原因3 WEB 数据库技术和B/S 架构简介4 5使用UML 用例图描述教案站需求7 系统目标8 数据表结构9 6 网站整体设计96.1 CSS 样式单文件设计9 6.2创建数据库连接9 10 结束语10 参考文献10 致谢11附录：部分模块代码11案信息来源也不能局限于课堂、广播、电话等传统媒体，教案网站作为新时代传媒产物，使信息交流更为广泛快捷。
教案网站能提供教案互动，使得学生、教师与家长之望，针对三类群体理解方式各不相同，提供不同的分类模块使各群体能够寻觅不同的学习和交流方式，力求设计出一款功能较为完备、简单实用，界面较为亲切友好的教2采用技术和开发工具介绍 于此案所设计的教案网站是运行在windows 今应用极为广泛的Asp 统），配合可视化编辑工具Dreamweaver MX 2.1ASP 技术简介和选择ASP 技术的原因ASP 全称为Active Server Pages 种运行于服务器端的Web 应用程序开发技术。
ASP 工具，而是一种内含于IIS/PWS 之中，代替CGI 和其它程序进行交互， HTML 网页、ASP 指令和ActiveX 元件建立动态、交互且高效的Web 服务器应用程序。
当浏览器浏览ASP 网页时, Web 服务器就会根据请求动态生成相应的HTML 代码然后再返回给客户端浏览器,这样客户端看到的就是动态生成的网页[2]。
Web 技术的发展是由静态网页技术的HTML 到动态网页技术（CGI 、ASP 、PHP 、JSP ），经历了一个重要的变革过程。
随着信息社会的进步和人们要求的不断提高，Web 已经不再局限于仅仅由静态网页提供信息服务而改变为动态网页，可提供交互式的信息查询服务，使信息数据库服务成为了可能，静态网页和动态网页的区别如下：静态网页：利用FrontPage 或页。
这种网页无法存取后台数据库，不能利用代码动态改变网页的显示内容，只能固定显示事先设计好的页面内容。
静态网页运行于客户端的浏览器[4]。
动态网页：不仅仅表现在网页的视觉展示方式上，更重要的是，它可以对网页中的内容进行控制与变化。
可实现对后台数据库的存取，并能利用数据库中的资料，动态生成客户端显示的页面，运行于服务器端[4]。
Asp网页与传统的HTML网页相比有以下优点：（1）在服务器端运行，与浏览器无关。
客户端只要使用可执行HTML代码的浏览器，即可浏览ASP网页。
（2）强大的交互功能。
可以直接存取数据库，在服务器端动态处理客户端请求。
（3）安全性高。
服务器将ASP程序执行的结果以HTML格式传回客户端浏览器，使用者不会看到ASP源代码。
（4）易于管理维护。
可以直接在后台管理数据库，能够快速更新网页标题和内容。
2.2 Web数据库技术和B/S架构简介3 网站系统分析网络应用开发技术在日新月异地进步，从而使网站应用系统的开发模式具有多种选择性，达到同样的目标可以采用很多不同的方式，现代的应用系统越来越成为一个庞大的集成方案，需要考虑不同的操作平台、不同的应用服务器、不同的数据库、不同的编程语言、不同的传输介质等，现在有Windows、Unix、Linux等各种服务器操作平台，有Access、SQL Server、Oracle、DB2、Sybase和MySQL等数据库，有ASP、JA V A、PHP、CGI、JSP、C++、VB和Delphi等工具，系统分析就是确定是选择Windows+ Access +ASP好还是Unix+Oracle+JA V A合适，我们要针对不同的应用场合进行分析。
此外，各类软件和语言还在不断发展进步之中，因此系统分析工作从很大程度上决定了系统开发的成败。
3.1 使用UML3.1.1 用例图简介（1）UML全称Unified Modeling Language，即统一建模语言，为描述面向对象系统定义了一系列的标准符号，用可视化的工作流来描述软件系统。
（2）用例图(Use Case Diagram)是UML中最简单一种图，表示了角色和用例以及它们之间的关系，从用户的角度，提供清楚简要的用例描述，方便了解系统的功能。
（3）参与者(Actor)是指用户使用系统或与系统交互时所扮演的角色。
在画图中用简笔人物画来表示。
（4）用例(Use Case)是对包括变量在内的一组动作序列的描述，系统执行这些动作，并产生传递特定参与者的价值的可观察结果（UML 对用例的正式定义）。
可简单理解为，用例是参与者想要系统做的事情。
用例在画图中用椭圆来表示。
3.1.2 用例分析网站整体结构分为前台界面展示和后台分类管理两部分。
前台主要分站内搜索、分类展示、最新文章和推荐文章等模块，后台主要针对管理员，提供文章和分类目录的添加、修改和删除，以及管理员密码的修改等。
根据分析，给出教案网站用例图，如图3.1。
3.2 系统功能结构分。
前台功能结构如图3.2。
3.2/服务器)（4）动态式信息发布。
直接读取后台数据库，使信息更新及时有效。
（5）搜索快捷方便。
基于文章标题的模糊搜索，只要在标题中包含任何关键字都可准确查找到所有关于该关键字的教育教案信息。
3.4 数据表结构数据库中共有表：admin、class、nclass、news和system五个表，分别用来保存管准之一。
与HTML描述数据显示方式的传统方法相比具有表达效果丰富、文档体积小、便于信息检索和可读性好等优点[1]。
外部样式表文件不但可以提高代码复用性，而且有利于统一网站的整体风格。
本网站在前台界面和后台管理分别使用了引用式样式表文件：index.css和style.css，网页中引用外部样式表的语法分别为：<link rel="stylesheet" href="./inc/index.css" type="text/css"><link rel="stylesheet" href="../inc/style.css" type="text/css">主要对前后台界面风格如：字体的大小、超链接属性、滚动条风格等进行了统一的调整和规定。
6.2创建数据库连接动态网站开发，一个很重要的步骤就是创建数据库连接，即访问数据库。
本站采用了ADO（ActiveX数据对象）存取数据库的对象,连接数据库驱动为ODBC（开放数据库互连）,连接方式为DSNless connection（不用数据源打开数据库)。
（1）ADO（ActiveX Data Objects）是用来存取数据库的对象统称，是建立在OLE DB技术基础上的接口技术,OLE DB在ODBC的基础上,用面向对象的思想对ODBC的函数重新进行了分类和包装,形成了新的标准，即ODBC 是OLE DB 的子类,而OLE DB 是ODBC 的超类。
ADO 主要含有三种对象：Connection 、Recordset 和Command 。
Connection ：负责打开或连接数据；Recordset ：负责存取数据表；Command ：负责对数据库执行行动查询命令。
只依靠这三个对象还是无法存取数据库的，还必须具有数据库存取的驱动程序：OLE DB 驱动程序或ODBC 驱动程序。
对于任何一种数据库都必须有相对应的驱动程序，ADO 才能对数据库进行存取。
10结束语本教案网站基于B/S 架构，通过采用ASP 技术结合数据库技术，为学生、教师和家长们提供了一款交互式平台。
在前台首页全部采用表格进行规划，主体页面上部和下部分别嵌入了导航分类目录和版权信息，用户可以通过导航分类目录查看各分类目录下的文章，也可锁定到具体的小分类中。
在主体界面左侧实现了最新文章和推荐文章两大模块的自动更新，用户还可以输入文章标题关键字进行模糊查询站内文章。
后台首页采用了框架式结构，在左侧是后台管理目录，包括系统的设置如动态更改网站胡海.CSS 完全实例教程[M]. 赵增敏.ASP 动态网页设计[M]. 温明.ASP 网站建设实录[M]. 石志国.ASP 动态网站编辑[M]. 李禹生.Access2003应用技术[M]. 北京：中国水利水电出版社，2005.1 张景峰.ASP 程序设计及应用[M]. 北京：中国水利水电出版社，2005.3王劲松.Dreamweaver MX 2004完美网页设计[M]. 北京：中国青年出版社，2005.7立雅科技.Dreamweaver MX & ASP 网页整合大全[M]. 北京：电子工业出版社，2004.1 [9]刘涛.小型网站架设技术[M].北京：中国铁道出版社，2004.6 [10]邓文渊.ASP 与网络数据库设计[M]. 北京：中国铁道出版社，2003.4 [11]刘瑞新等.ASP 编程基础及应用教程[M].北京：机械工业出版社，2005.8 [12]李严等.ASP 数据库开发实例解读[M]. 北京：机械工业出版社，2004.2 [13]布奇科.ASP 应用开发指南[M]. 北京：科学出版社，2000.9 [14]汪晓平.ASP 网络开发技术[M]. 北京：人民邮电出版社，2000.1[15]高成.ASP 动态网站建设[M].北京：国防工业出版社，2002.1[16]Donoho D L. De-noising by soft-thresholding [J]. IEEE Trans.on Information Theory, 1995(3): 613-627（1<%set rs=conn.execute("SELECT top 8 * FROM news order by news_id desc")i=1if rs.bof and rs.eof then response.write "elsedo while not rs.eof %><%if len(rs("news_title"))>8 then%> <%=left(rs("news_title"),8)%>.. <%else%><%=rs("news_title")%> <%end if%></a>[<font color=black><%=rs("news_hits")%></font>]<br> <% i=i+1 rs.movenext loop%>（2）站内文章搜索模块关键代码：nclass_id=trim(request("nclass_id")) news_title=trim(request("news_title")) set rs=Server.CreateObject("Adodb.Recordset") if nclass_id="" and news_title="" thenrs.open "SELECT * From news ORDER BY news_id DESC",conn,1,1 else hrefdate=""sql1="select * from news where news_id like '%'" if news_title<>"" thensql1=sql1 & " and news_title like '%"&news_title&"%'" hrefdate=hrefdate & "&news_title=" & news_title end ifif nclass_id<>"" thensql1=sql1 & " and nclass_id = "&nclass_id&"" hrefdate=hrefdate & "&nclass_id=" & nclass_id end if ……。