【学习实践】四年级美术下册《动物的脸》教案设计
第10课动物的脸(教学设计)2023-2024学年美术四年级下册
第10课动物的脸（教学设计）20232024学年美术四年级下册教学目标1. 知识与技能：学生能够识别和描述不同动物的脸部特征，学习动物脸部绘画的基本技巧。
2. 过程与方法：通过观察、讨论和绘画实践，培养学生细致观察和表现动物脸部特征的能力。
3. 情感态度价值观：培养学生对动物的爱护和尊重，激发对自然界的兴趣和好奇心。
教学内容动物脸部特征：介绍不同动物的脸部特征，如猫、狗、猴子等。
绘画技巧：教授动物脸部绘画的基本技巧，如线条、颜色使用等。
作品欣赏：分析一些著名的动物脸部绘画作品，提高学生的审美能力。
教学重点与难点重点：动物脸部特征的识别和绘画技巧的应用。
难点：如何准确表现动物的脸部表情和特征。
教具与学具准备教具：动物脸部特征的图片、绘画示范视频、PPT等。
学具：绘画纸、铅笔、彩色铅笔、橡皮等。
教学过程1. 导入：通过展示不同动物的脸部图片，引起学生的兴趣。
2. 新授：介绍动物脸部特征和绘画技巧。
3. 实践：学生进行动物脸部绘画练习，教师个别指导。
4. 展示与评价：学生展示作品，进行自评和互评。
板书设计第10课动物的脸内容：动物脸部特征、绘画技巧、作品欣赏等。
作业设计作业：绘制一幅自己喜欢的动物的脸部，注意表现出动物的特征和表情。
课后反思反思：评估学生对动物脸部特征和绘画技巧的掌握程度，思考如何改进教学方法，提高学生的学习效果。
本教学设计旨在通过观察、讨论和实践，帮助学生掌握动物脸部特征和绘画技巧，培养他们对动物的爱护和尊重，同时提高他们的审美能力。
通过本课的学习，学生将能够绘制出具有个性和特征的动物脸部作品。
教学重点与难点详细说明教学重点动物脸部特征的识别：学生需要学会观察和识别不同动物的脸部特征，如猫的尖耳朵和胡须、狗的短鼻子和大眼睛等。
这是绘画的基础，也是理解动物多样性的关键。
绘画技巧的应用：学生需要掌握如何使用绘画工具（如铅笔、彩色铅笔）来表现动物的脸部特征。
这包括线条的使用、颜色的搭配以及光影的处理。
10动物的脸(教案)2022-2023学年美术四年级下册
10动物的脸（教案）一、教学目标1.认识、绘制10种常见动物的脸部形态和特点；2.发展学生的观察能力、创造能力和艺术表现能力。
二、教学内容与方法1. 教学内容1.狗的脸：介绍狗的脸形态和特点，绘制狗的脸；2.猫的脸：介绍猫的脸形态和特点，绘制猫的脸；3.鸟的脸：介绍鸟的脸形态和特点，绘制鸟的脸；4.鱼的脸：介绍鱼的脸形态和特点，绘制鱼的脸；5.豹子的脸：介绍豹子的脸形态和特点，绘制豹子的脸；6.大象的脸：介绍大象的脸形态和特点，绘制大象的脸；7.长颈鹿的脸：介绍长颈鹿的脸形态和特点，绘制长颈鹿的脸；8.熊猫的脸：介绍熊猫的脸形态和特点，绘制熊猫的脸；9.猴子的脸：介绍猴子的脸形态和特点，绘制猴子的脸；10.马的脸：介绍马的脸形态和特点，绘制马的脸。
2. 教学方法1.讲授法：教师向学生介绍动物的脸形态和特点，让学生更好地了解动物的脸部表情和形态；2.模仿法：教师示范绘制动物的脸，让学生跟着模仿，并逐渐掌握绘画技巧；3.互动法：鼓励学生参与，分享他们的作品，相互学习，提高艺术修养。
1. 导入在课堂上，教师可以通过让学生观察图片或视频，了解不同动物的脸部形态和特点。
2. 教学重难点1.了解不同动物的脸部形态和特点，例如，熊猫的眼圈是黑色的；2.掌握动物脸部图形的基本构成方法和绘画技巧。
3. 教学方法设计1.教师介绍不同动物的脸部形态和特点；2.教师示范绘制动物脸部图形；3.学生跟着教师模仿，并逐渐掌握绘画技巧；4.学生分别绘制不同动物的脸部图形，并互相分享，交流。
4. 课堂作业请学生按照教师所教的方法完成不同动物的脸部图形，回家后将作品上传至班级相册，以便教师及时评阅和指导。
四、教学评价本课程主要评估学生在课程中的学习和表现，包括：1.学生是否能够准确地绘制不同动物的脸部图形；2.学生是否积极参与课堂互动及与同学分享作品的比较和吐槽，发表优雅的点评；3.学生创新的构思是否丰富和独特。
教师应该在教学过程中注重培养学生的观察能力、创造能力和艺术表现能力，这样才能真正做到对学生有所启发，发挥良好的教学效果。
10动物的脸(教学设计)2023-2024学年美术四年级下册
教学设计：10动物的脸一、教学目标1. 让学生了解和掌握动物的脸部特征，培养学生的观察能力和表现能力。
2. 通过观察、分析、实践等环节，提高学生对美术学科的兴趣和热情。
3. 培养学生关爱动物、保护环境的意识。
二、教学内容1. 动物的脸部特征2. 动物的表情和神态3. 绘画技巧与创作方法三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握动物的脸部特征，学会表现动物的表情和神态。
2. 教学难点：如何引导学生运用绘画技巧创作出富有生动性和趣味性的动物脸部作品。
四、教具与学具准备1. 教具：课件、图片、视频等。
2. 学具：绘画纸、画笔、水彩颜料等。
五、教学过程1. 导入：通过展示动物的脸部图片，引导学生关注动物的脸部特征，激发学生的学习兴趣。
2. 基本技能学习：讲解动物的脸部特征，如眼睛、鼻子、嘴巴等，以及表情和神态的表现方法。
3. 实践环节：学生分组合作，选取一种动物进行绘画创作，要求表现动物的脸部特征和表情神态。
六、板书设计1. 动物的脸部特征2. 表情和神态的表现3. 绘画技巧与创作方法七、作业设计1. 让学生回家后，观察身边的动物，尝试绘制一幅动物脸部作品，体现动物的特征和神态。
八、课后反思1. 本次教学设计是否达到预期目标，学生学习效果如何。
2. 教学过程中是否存在不足，如何改进。
3. 学生对动物脸部特征的掌握程度，是否需要加强巩固。
4. 学生对绘画创作的兴趣和热情是否有所提高，如何保持和激发。
5. 是否有效培养了学生的观察能力、表现能力和创新能力。
重点关注细节：教学内容一、动物的脸部特征1. 外形：动物的脸部外形各异，有圆形、长形、方形等。
不同种类的动物脸部轮廓线条也有所不同，如猫的脸部轮廓较为柔和，狗的脸部轮廓较为尖锐。
2. 眼睛：眼睛是动物脸部的重要特征，不同种类的动物眼睛形状、大小、位置和眼神都有所区别。
例如，猫的眼睛呈圆形，位置略微向下，给人一种神秘的感觉；狗的眼睛呈杏仁形，位置较为水平，表现出忠诚和友善的神情。
动物的脸教案
动物的脸教案动物的脸教案一、教学目标：1. 知识目标：让学生了解一些动物的脸部特征及习性。
2. 技能目标：培养学生观察、比较、分类的能力。
3. 情感目标：培养学生对动物的关爱和保护意识。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生了解动物的脸部特征。
2. 教学难点：培养学生观察、比较、分类的能力。
三、教学准备：1. 图片或实物：狗、猫、猪、鸟、狮子等动物的照片。
2. 幻灯片或黑板。
四、教学过程：Step 1 导入新课1. 通过呈现一些动物的脸部照片，引导学生讨论动物的脸部特征，并提出问题：不同的动物有怎样的脸部特征？2. 引导学生观察照片，让他们提出自己的观察结果。
Step 2 学习新知1. 讲解动物的脸部特征：狗有长长的鼻子、尖尖的耳朵和两只大大的眼睛；猫有扁平的面部、长长的胡须和咪咪的眼睛；猪有扁平的鼻子和两只大大的耳朵；鸟有尖尖的嘴和鸟儿特有的两只大大的眼睛；狮子有一头鬃毛和锋利的牙齿等。
2. 让学生通过观察照片或实物，逐一认识并写出不同动物的脸部特征。
Step 3 拓展知识1. 引导学生比较不同动物的脸部特征，让他们找出其中的相同点和不同点。
例如：狗和猫都有耳朵和眼睛，但狗的鼻子长而尖，猫的鼻子扁平等。
2. 让学生分组讨论，列举出相同脸部特征的动物，并将它们归类，如：有尖嘴的动物：鸟、老鼠、虎等。
3. 让学生尝试画出几种动物的脸部特征，并与同学分享。
Step 4 小结与操练1. 回顾不同动物的脸部特征，并总结归纳：不同动物有不同的脸部特征，每种脸部特征都有其适应的环境和生活习性。
2. 让学生再次观察照片或实物，试着找出脸部特征与其生活习性的关联。
五、教学反思：通过对动物的脸部特征进行观察和比较，既培养了学生的观察力，又增加了他们对动物的了解。
通过分组讨论和画画，培养了学生的合作和创造能力。
在教学过程中，引导学生思考和提问，激发他们的学习兴趣，使他们主动参与到教学中来。
同时，也增加了教学的趣味性和实效性。
四年级下册美术教案第10课《动物的脸》 人美版
《动物的脸》教案设计一、教学目标：1．掌握中国画中锋、侧锋、散锋用笔方法，生动地表现动物脸部特征与情趣。
2．引导学生观察分析，掌握绘画步骤和用笔、用墨方法，大胆对动物的脸进行夸张与表现。
3．激发学生对中国传统绘画的热爱之情，培养学生形成人与动物、人与自然和谐共处的可持续发展意识。
二、教学重点：抓住并夸张动物脸部特征，用中国画的表现形式进行大胆创作。
三、教学难点：巧妙地运用墨色变化和用笔方法表现动物五官及毛发。
四、课时安排：1课时五、课前准备：多媒体课件、国画颜料、纸、墨、笔、调色盘、毡子等。
教学过程环节一：分析图片，导入新课在美丽的大自然中生活着我们的朋友，它们就是可爱的动物。
课件出示大象、狮子、小猫、老虎、熊猫、猫头鹰等动物图片，如果你仔细观察它们的脸，你会发现它们的脸各具特色，那么，我们如何用中国画的形式表现它们呢?今天我们就一起画一画《动物的脸》，顺势引出课题。
环节二：名作欣赏，观察讨论让我们一起来看看黄胄先生的一幅花猫作品。
引导学生观察：作品是用什么绘画形式表现猫的?请大家在小组内讨论以下问题：1.作品中的猫和图片中的猫有什么不同?2.突出表现了花猫的哪些部分?对创作有什么好处?3.画家主要运用了什么笔墨技法来表现猫?小组讨论并汇报：作品中的花猫以中锋浓墨勾眼圈、点眼睛，白粉画胡须和眉毛;以湿笔浓淡结合的破魔法画身体，给人以体态丰硕的感觉;背部用浓墨破淡墨，勾画出花纹效果和绒毛质感;猫爪处浓淡相宜，以浓墨勾画出指甲的尖锐与锋利。
教师对学生汇报讨论结果不完善的进行补充。
环节三：示范讲解，艺术实践(一)示范讲解教师以小猫为例，引导学生如何抓住动物的特点，利用所学技法进行创作。
示范讲解：1.脸型——先用几笔淡墨画出小猫的脸型。
2.五官——在脸的中间位置用淡墨中锋勾出眼睛的外形，在眼睛下方中间的位置侧锋画出鼻子和嘴，为了使眼睛更有神，再用重墨画眼珠。
3.毛——淡墨以皴擦法表现小猫脸部短而硬的毛。
第10课 动物的脸(教案)2023-2024学年美术四年级下册
教案标题：第10课动物的脸（教案）2023-2024学年美术四年级下册一、教学目标：1. 让学生了解不同动物的脸部特征，学会用线条和色彩表现动物的表情和性格。
2. 培养学生的观察力、想象力和创造力，提高学生的绘画技能。
3. 增强学生对动物保护的意识，培养学生关爱动物的情感。
二、教学内容：1. 让学生了解不同动物的脸部特征，如猫、狗、兔子、狮子等。
2. 教授学生如何用线条和色彩表现动物的表情和性格。
3. 引导学生观察动物的生活习性，培养学生的观察力和想象力。
4. 讲解动物保护的重要性，提高学生的环保意识。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：学会用线条和色彩表现动物的表情和性格。
2. 教学难点：如何引导学生观察动物的生活习性，培养学生的观察力和想象力。
四、教学过程：1. 导入（5分钟）利用多媒体展示不同动物的脸部图片，引导学生观察动物的脸部特征，激发学生的兴趣。
2. 新课导入（10分钟）（1）教师讲解不同动物的脸部特征，如猫、狗、兔子、狮子等。
（2）教师示范如何用线条和色彩表现动物的表情和性格。
（3）学生跟随教师进行绘画练习，学会用线条和色彩表现动物的表情和性格。
3. 实践环节（20分钟）（1）学生分组，每组选择一种动物进行观察和绘画。
（2）学生通过观察动物的生活习性，了解动物的表情和性格。
（3）学生运用所学知识，用线条和色彩表现动物的表情和性格。
（4）教师巡回指导，给予学生建议和鼓励。
4. 展示与评价（10分钟）（1）每组学生展示自己的作品，分享创作心得。
（2）教师对学生的作品进行点评，给予表扬和建议。
（3）学生互相评价，学会欣赏他人的优点和提出建议。
5. 总结与拓展（5分钟）（1）教师总结本节课的学习内容，强调动物保护的重要性。
（2）布置课后作业：让学生观察身边的动物，用绘画的形式记录下来，下次课分享。
五、教学评价：1. 观察学生在课堂上的参与程度，了解学生对动物脸部特征的认识和绘画技能的掌握。
第十课《动物的脸》(教学设计)2023-2024学年美术四年级下册
第十课《动物的脸》教学设计教学目标1. 知识与技能：让学生了解动物脸部的特征，掌握描绘动物脸部的基本技巧。
2. 过程与方法：通过观察、实践和讨论，培养学生对动物脸部特征的观察力和绘画表现力。
3. 情感态度价值观：培养学生对动物的兴趣和关爱，激发他们对自然美的感受和创造力。
教学内容动物脸部的结构与特点动物脸部的绘画技巧不同动物脸部的特点与表现作品欣赏与评价教学重点与难点重点：动物脸部的结构和绘画技巧。
难点：动物脸部表情和特征的准确表现。
教具与学具准备教具：动物脸部图片、PPT、绘画示范视频。
学具：绘画纸、铅笔、彩色铅笔、橡皮、画笔。
教学过程1. 导入：通过展示不同动物的脸部图片，引起学生的兴趣，导入本课主题。
2. 新授：介绍动物脸部的结构和特点，演示绘画技巧。
3. 实践：学生在教师的指导下，尝试描绘动物的脸部，教师巡回指导。
4. 展示与评价：学生展示自己的作品，进行自评、互评和教师评价。
板书设计第十课《动物的脸》内容：动物脸部的结构与特点动物脸部的绘画技巧不同动物脸部的特点与表现作品欣赏与评价作业设计作业：选择一种动物，描绘其脸部，要求结构准确，表情生动。
课后反思动物脸部的绘画技巧1. 观察与理解结构分析：教师引导学生观察不同动物的脸部结构，包括眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵等部位的位置和形状。
特征识别：学生需要学会识别不同动物脸部的特征，如猫的尖耳朵、大象的长鼻子等。
2. 基本技巧线条运用：教师示范如何使用线条来描绘动物脸部的轮廓和特征，强调线条的流畅性和准确性。
阴影处理：学生学习如何通过阴影来表现动物脸部的立体感和质感，如使用铅笔的轻重和阴影的深浅。
3. 表情表现眼神描绘：眼睛是表现动物表情的关键，学生需要学会如何通过眼睛的形状和位置来表现不同的情绪。
嘴巴和鼻子的变化：教师示范如何通过嘴巴和鼻子的形状和线条来表现动物的表情，如微笑、愤怒等。
4. 细节处理毛发描绘：对于有毛发的动物，学生需要学会如何描绘毛发，包括毛发的方向、长度和密度。
小学美术动物的脸教案
1. 让学生了解和掌握一些基本的动物面部特征，能够观察和描绘出不同动物的脸部表情。
2. 培养学生的观察能力、动手能力和创造力，提高他们对美术的兴趣。
3. 培养学生热爱动物，关爱自然的情感。
二、教学重点与难点：重点：学会观察动物的脸部特征，能够描绘出具有个性的动物脸部作品。
难点：如何把握动物脸部的比例和线条，表现出动物脸部的表情。
三、教学准备：1. 教师准备一些动物的脸部图片，包括猫咪、狗狗、兔子等。
2. 学生准备绘画用品，如铅笔、橡皮、水彩笔等。
四、教学过程：1. 导入：教师展示一些动物的脸部图片，引导学生观察和描述这些动物的脸部特征。
2. 讲解：教师讲解如何描绘动物的脸部，包括比例、线条、表情等。
3. 示范：教师示范如何画一幅动物的脸部作品，边示范边讲解。
4. 练习：学生根据教师的讲解和示范，自己动手画一幅动物的脸部作品。
5. 展示与评价：学生展示自己的作品，教师和学生共同评价，给予鼓励和建议。
通过本节课的学习，学生是否掌握了观察和描绘动物脸部的方法？他们的绘画技能是否有所提高？也要关注学生在绘画过程中是否表现出对动物的关爱和尊重。
在今后的教学中，如何更好地调整教学方法，以激发学生的学习兴趣和创造力？六、教学内容：1. 学习动物脸部的基本轮廓和特征，如猫咪的圆形脸庞、狗狗的矩形脸庞和兔子的椭圆形脸庞。
2. 学习如何通过线条和色彩表现动物脸部的表情，如快乐、生气、害怕等。
3. 学习如何给动物脸部添加细节，如眼睛、鼻子、嘴巴和耳朵等。
七、教学过程：1. 复习：教师展示之前学习的动物脸部作品，引导学生回忆和描述动物脸部的特征和表情。
2. 练习：学生分组合作，每组选择一种动物，共同完成一幅动物脸部作品，要求表现动物的脸部特征和表情。
3. 展示与评价：每组展示自己的作品，教师和学生共同评价，给予鼓励和建议。
八、教学内容：1. 学习如何通过线条和色彩表现动物脸部的立体感，如深浅、光影等。
2. 学习如何给动物脸部添加背景，如草地、树木等，使作品更加生动有趣。
人美版四年级下册美术第10课《动物的脸》教案
人美版四年级下册美术第10课
《动物的脸》教案
一、教学目标：
知识目标：能说出自己喜欢的动物；
技能目标：能用彩墨画的形式画出动物的脸；
情感目标：培养学生对美术的兴趣，激起学生对生活的热爱；
二、教学重难点：
教学重点：能准确的说出一些喜欢的动物的面部特征；
教学难点：提升学生的美术创作能力；
三、教学准备：
老师准备：多媒体课件；
学生准备：创作彩墨画的工具、材料；
四、教学过程：
一、激趣导入：
师：同学们你们都见过哪些动物？你们能用彩墨画的形式把它们的面部表现出来吗？
师：下面就让我们学习今天的内容（板书）《动物的脸》；
二、作品鉴赏：
师:课件出示作品《花猫》的图片，请同学们认真观看后结合课文内容说一说，这个作品有什么特点？它的创作步骤
是什么？
生：认真观看后，结合课文内容积极讨论；
师：巡视指导；
师：大家观察的很到位，说明大家是十分具有观察能力的小朋友；
三、实践展示：
师：现在请同学们根据刚才观察的情景，结合课文内容，用你手中的工具和材料画一张你喜欢的动物的脸；
师：然后到讲台上进行作品展示；
生：认真进行创作；
师：巡视指导,并指出需要改进的地方；
生：积极举手上台进行作品展示；
师：对学生作品进行必要的点评。
四年级下册美术教案-第10课《动物的脸》人美版
一、教学内容
四年级下册美术教案-第10课《动物的脸》人美版，本节课我们将依据人美版教材第四章《奇妙的动物世界》中的内容，深入学习动物的脸部特征。教学内容主要包括：
1.了解不同动物的脸部特点，如狮子、老虎、猴子等；
2.学会运用线条、形状和色彩表现动物脸部的表情和特征；
3.创作一幅以动物脸部为主题的绘画作品，培养观察力和想象力；
4.鼓励学生发挥创意，尝试运用不同的绘画技法和材料。
二、核心素养目标
四年级下册美术教案-第10课《动物的脸》人美版，本节课的核心素养目标如下：
1.观察与欣赏：培养学生观察动物脸部特征的能力，学会欣赏和评价不同动物脸部的美感；
2.表现与创造：提高学生运用线条、形状和色彩表现动物脸部表情和特征的能力，激发学生的创意思维，培养其绘画表现力；
重点：通过合作与交流，让学生在互评中相互学习，共同提高艺术素养。
五、教学反思
在今天的教学中，我们学习了《动物的脸》这一课，通过引导学生观察、表现和创作，我发现了一些值得思考的地方。
首先，学生们对于动物的脸部特征非常感兴趣，他们在观察教材中的图片时，能够积极主动地发现不同动物脸部的线条、形状和色彩特点。在讲授过程中，我尽量用生动的语言和具体的例子来解释这些特点，让学生能够更好地理解。但从课堂反馈来看，部分学生在创作时仍然存在一定的困难，这说明我在讲解方面还需要更加细致、具体。
举例：通过观察教材中的图片，引导学生关注动物脸部的线条、形状和色彩，如狮子的鬃毛可用粗线条表现，老虎的条纹则用色彩进行区分。
（2）学会运用绘画技巧表现动物脸部的表情和动态，使作品具有生动性；
举例：讲解如何通过改变眼睛、嘴巴的形状和线条，表现动物不同的表情，如开心、生气等。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
四年级美术下册《动物的脸》教案设计
教材分析：
本课属于“造型表现”领域课程，是继《用彩墨画鱼》之后的又一节中国画学习活动课，课程标准建议本学段学生尝试用毛笔，水性颜料、墨、宣纸等工具材料，开展趣味的造型活动，本课是以动物脸部为主题创作内容，旨在通过观察分析动物脸部特征，运用中国画的表现形式进行创作，激发学生的创作兴趣，提高审美素养。
本学段学生对中国画已经有了初步的体验，对中国画表现的手法了非常的感兴趣，他们很喜欢用这种形式来表现，但用笔技法欠纯熟，当使用不得法，表现不尽如人意时，容易丧失信心。
教学目标：
.掌握用中锋、侧锋、散锋等用笔方法生动表现动物的脸部特征与情趣。
2.引导学生观察分析，掌握绘画步骤和用笔，用墨的方法，大胆对动物的脸进行夸张和表现.
3.激发学生对中国传统绘画的，热爱之情。
培养学生形成人与动物、人与自然和谐相处的可持续发展意识。
教学重点：是抓住动物的脸部特征，用中国画的表现形式进行大胆创作。
教学难点:巧妙运用适合的笔墨技巧，表现出动物的五官和毛发。
教学过程：
课前互动：课前抽取动物图片，让学生扮演所抽取的动物与其它同学（动物）互动。
（打招呼、挖苦、赞扬、游戏等）
一、情境延续，激情导入
动物是我们的朋友，正如你们课前的表演，它们有个性，有情感，有的温柔善良，有的霸道蛮横。
但是，人类对自然的破环以及对动物的猎杀使他们的生存越来越困难！今天，有幸遇到了各位善良的小朋友们，它们想请咱们用水墨的形式将他们的呼声传递出去，大家愿意吗？
二、名作欣赏，探究新
、跟人一样，每种动物都有一张充满个性的脸，有的和善、有的严肃、有的帅气、有的丑陋。
但无论善恶美丑，在画家的笔下它们个个个性鲜明，充满生机。
（展示国画动物）
2、欣赏黄胄的《花猫》，研究表现方法。
形态：眼睛圆而大，尾巴上翘，双耳直立
笔墨：中锋浓墨勾眼圈、点眼睛；白粉画胡须和眉毛；浓淡结合画身体。
3、画家黄胄抓住了猫的特点进行了生动的表现，我们
怎样才能更好地抓住动物的特点呢？你觉得应该怎样进行表现？（结合自己抽到的图片说）
三、示范讲解，艺术实践
、教师示范，边示范边说明方法。
2、将自己课前抽到的动物用水墨的形式表现出来。
四、作品展评，课堂小结
、欣赏别人的作品说说那些地方值得自己学习，那些地方需要改进。
（造型、笔墨等）
2、小结升华
动物是我们人类的朋友，今天我们用中国画的形式帮助他们完成了一个美好的心愿——保护自然，和谐共生！我相信，在我们的呼吁下，我们共有的家园会更加美好，同时，我希望同学们今后能够运用笔墨的干湿浓淡多多表现我们的美好生活！
板书设计：
动物的脸
抓特征
中锋
重墨
勾五官
巧表现
侧锋
浓淡墨画骨肉散锋枯墨着毛发。