人教版八年级物理自我综合评价(二)
初二综合素质自我评价范文（精选5篇）
初二综合素质自我评价初二综合素质自我评价范文（精选5篇）在学习、工作、生活中，我们都不可避免地要写自我评价，自我评价是自我教育的重要条件。
怎样写自我评价才合理、得体呢？下面是小编整理的初二综合素质自我评价范文（精选5篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
初二综合素质自我评价1我具有很强的团队精神，很乐于参加集体活动，珍惜集体荣誉，维护集体利益，我能表达个人观点，当别人的观点不受赞同时，我都会尊重他的观点，即使不对，为了不伤害他的自尊心，我会尊重和鼓励他。
我善于与他人交流合作，每当我有快乐的事，我都会与朋友一起分享。
我的人际关系也很融洽。
我热爱生活，我喜欢观察生活，为了发展我的实践能力，我会参加一些活动，不但可以认识一些朋友，还可以开拓视野。
下面是我对自己的一些评价：从生活方面看：1、我每天不管是午饭还是晚饭后回到宿舍见到阿姨，我都会打招呼，阿姨也非常喜欢我。
2、每天早上，我都是我们宿舍起得最早的，每当阿姨叫其他人起床时，我已经刷好牙、洗好脸了。
在宿舍方面自认为表现不错。
3、但也有问题存在，在晚上熄灯后还有讲话现象，总是要过一会儿才安静这和我的性格也有关系。
从学习方面看：1、对于新开的科目物理，我较为重视，有什么不会我立刻去问老师，平时上课我也会认真听讲。
从而在物理方面的学习我还是比较轻松的。
2、一直考得不太好的英语，在这一学期也有很大的进步。
这学期我开始中式英语的学习，在我的努力和老师的帮助下，我的英语一下就从90分上下跃升至95分以上。
减轻了我其他各门课的压力。
3、美中不足的是，我的传统优势项目数学在这一学期有所下降，甚至有一次考到了88分。
我会总结经验教训，努力稳定我的各科成绩，使之平稳上升。
初二综合素质自我评价2本人在校热爱祖国，尊敬师长，团结同学，乐于助人，是老师的好帮手，同学的好朋友。
本人品德兼优、性格开朗、热爱生活，有较强的实践能力和组织能力。
我学习勤奋，积极向上，喜欢和同学讨论并解决问题，经常积极参加班级及学校组织的各种活动。
初二学生自我评价
初二学生自我评价1. 学习态度作为一个初二学生，我认为学习态度是我最重要的方面之一。
我始终努力保持积极的学习态度，并且对学习抱有极大的兴趣和热情。
我时刻保持着对知识的渴望，并主动参与课堂讨论和活动。
我相信只有积极的学习态度才能帮助我充分发挥自己的潜力，并取得良好的学习成果。
2. 学习能力在学习能力方面，我相信自己是一个有潜力的学生。
我善于思考和分析问题，并能够快速掌握新知识。
在学习中，我总是尽力理解和吸收所学的知识，并能够灵巧运用到解决实际问题中。
我会积极利用各种学习资源，如课本、参考书籍和互联网资料，来帮助自己更好地学习和提升。
3. 学习方法为了提高学习效率，我不断探索和改良适合自己的学习方法。
我会制定合理的学习方案，并按照方案有序地进行学习。
在学习中，我注重理论与实践相结合，通过解题、练习和实际操作来加深对知识的理解和记忆。
同时，我也会积极寻求老师和同学的帮助，互相交流和学习，共同进步。
4. 课外活动除了学习，我也积极参与各种课外活动。
通过参与社团和学校的活动，我能够锻炼自己的组织能力、沟通能力和团队合作精神。
我经常参加文学社团的活动，通过阅读和写作来丰富自己的知识和表达能力。
同时，我也喜爱参加体育运动，如篮球和足球，通过锻炼身体来保持健康和活力。
5. 自我反思作为一个初二学生，我知道自己还有许多需要提升的地方。
在学习中，我有时会受到拖延和注意力不集中的困扰。
为了克服这些问题，我会更加自律地制定学习方案，提醒自己保持专注，并且注重时间管理。
另外，我也会更加注重细节，做到每一个任务和作业都尽力做到最好。
6. 目标和展望对于接下来的学习和成长，我设立了一些目标和展望。
首先，我希望能够进一步提高自己的学习成绩，争取在各个学科取得优异的成绩。
其次，我希望能够更加全面开展自己的兴趣爱好，不断拓展自己的知识面和技能。
最后，我希望能够培养良好的学习习惯和生活习惯，为将来更好的开展奠定根底。
结语作为一个初二学生，我对自己的学习和成长有着清晰的认识和要求。
人教版八年级物理自我综合评价(二)
第二章 声现象
(3)用泡沫小球的弹起来反映音叉的振动，这种研究问题的方 法叫做______转__换_法_________。
图2－Z－11
第二章 声现象
四、计算题(5分)
21．广州打捞局的打捞船对“南海Ⅰ号”宋代古商船进行打捞 (如图2－Z－12所示)，打捞之前，工作人员利用超声波探测海底 的深度，若海底的深度为30 m，则从发射超声波到接收超声波所 用的时间是多少？(超声波在海水中的传播速度为1500 m/s)
第二章 声现象
20．(22分)(1)如图2－Z－11甲所示，用细线拴着硬泡沫塑料小 球，悬挂在铁架台上，用橡皮锤轻轻敲击音叉，音叉发声，泡 沫小球弹起一个较小的角度；再用橡皮锤用力敲击音叉，音叉 发声的响度___变_大____(选填“变大”“变小”或“不变”)，可 看到泡沫小球弹起一个___较__大___(选填“较大”或“较小”)的 角度。这个实验说明声音的响度与___振__幅_____有关。站在远处 的同学虽然可以看到小球弹起，却没有听到音叉发出的声音， 说明人耳听到声音的响度还与___距__离_发__声_体__的__远_近____有关。
图2－Z－12
第二章 声现象
[答案]由题意知，从发射到接收，超声波所通过的路程：s＝2h＝ 2×30 m＝60 m，则所用时间：t＝sv＝150600 mm/s＝0.04 s。
图2－Z－7
第二章 声现象
14．如图2－Z－8所示，医生正在用听诊器为病人诊病。听诊器 运用了声音___能__传__递_信__息____(选填“具有能量”或“能传递信 息”)的原理；来自患者的声音通过橡皮管传送到医生的耳朵， 这样可以提高声音的___响__度_____(选填“音调”或“响度”)。
图2－Z－8
八上物理全品作业本自我综合评价二
1.谁知到物理八年级上册《全品作业本》这道题的答案（第一章机械运动考点：变速运动与平均速度；速度的计算.专题：应用题；跨学科.分析：本题首先知道蜻蜓“点水”点的是水波的圆心，不同的水波传播的速度是相同的；其次应明白先点的水波的半径大，后点的水波的半径小；第三应考虑到三个水波内切，出现这种情况是因为蜻蜓在点水时前面点水的水波恰好到达点水处；最后用公式v=st计算蜻蜓的飞行速度.解答：解：（1）因为三个水波的圆心在y轴上，而且沿y轴负方向水波半径越来越小，所以蜻蜓应沿y轴负方向飞行；根据三个水波外切，即蜻蜓点水时先点水的水波恰好传到后点水的位置，所以蜻蜓的飞行速度等于水波的传播速度；故答案为：负方向、等于.（2）蜻蜓三次点水的坐标依次为：（0,10m）、（0,3m）、（0,1m），蜻蜓由第一次点水到第三次点水飞行的路程s=10m-1m=9m，时间t=2s，飞行的平均速度v=st=9m2s=4.5m/s；故答案为：4.5.点评：根据题意，结合图解，明白实际生活中的实际问题，是提高自己的思维能力，解答难题的一条有效途径。
2.自我综合评价23.求《全品作业本》八年级上物理答案可参考：全品作业本物理答案物理学是研究物质运动最一般规律和物质基本结构的学科。
作为自然科学的带头学科，物理学研究大至宇宙，小至基本粒子等一切物质最基本的运动形式和规律，因此成为其他各自然科学学科的研究基础。
它的理论结构充分地运用数学作为自己的工作语言，以实验作为检验理论正确性的唯一标准，它是当今最精密的一门自然科学学科。
物理学是一种自然科学，注重于研究物质、能量、空间、时间，尤其是它们各自的性质与彼此之间的相互关系。
物理学是关于大自然规律的知识；更广义地说，物理学探索分析大自然所发生的现象，以了解其规则。
物理学（Physics）：物理现象、物质结构、物质相互作用、物质运动规律。
初二学生综合表现评语（2篇）
初二学生综合表现评语，____字1.在学习方面，你是一个认真刻苦的学生，能够按时完成老师布置的作业，对待学习态度端正，能够积极主动地参与课堂讨论，提出自己的观点和问题，对学习内容有一定的理解和掌握。
但是在一些基础知识的掌握上还需要加强，要勤于复习课堂知识，在作业和考试中发现一些错误或不足之处，要及时纠正，争取不犯同样的错误。
2.语文是你的优势科目，你在语文方面的阅读理解和写作能力较强，在课堂上也能积极发言，对语文教学内容有深入的思考，能够应用所学的语文知识进行写作和表达。
但要注意语文基础知识的牢固掌握，进一步提高语文的修辞和运用能力。
3.数学是一个较为抽象和逻辑性较强的学科，你在数学方面的学习还有一些困难，对于数学运算和解题方法的理解和应用还不够熟练。
建议你在课后加强练习和复习，多做一些题目来提高数学的思维能力和解题技巧。
4.英语是国际交流的重要工具，你在英语学习上面还有一些进步空间，需要加强词汇的积累和语法的学习，提高听、说、读、写的能力。
可以通过积极参加英语角、多听英语歌曲和英语广播等方式来提高英语口语和听力。
5.思想品德方面，你能够积极遵守学校的规章制度，对待同学友善，乐于助人，在班级集体活动中积极参与，能够自觉遵守纪律，课堂上表现积极，对待老师的教导虚心接受，乐于助人，是一个团结和谐的班级成员。
6.在体育方面，你重视身体锻炼，积极参加体育锻炼和体育课，运动能力较强，具备较好的协作精神和团队意识，但在一些个别项目上还需要进一步提高。
7.在美术方面，你具备一定的艺术素养，能够创作出一些小作品，但在表现力和创造力上还需要进一步发展，多参加美术班或者参加一些美术比赛，通过不断的学习和实践来提高自己的美术水平。
8.品德方面，你具有较好的道德修养，能够遵守学校和班级的规章制度，具有良好的行为习惯和社会责任感，能够与他人和谐相处，尊重他人，是一个值得信赖的同学。
9.生活习惯方面，你具有较好的卫生习惯，能够自理自律，爱护公共设施，能够遵守交通规则，爱惜文化财物，是一个有较高的文明素质的学生。
综述自我评价初二
综述自我评价初二
作为一名初二年级的学生,我对自己在这一年中的表现有以下几点评价:
1. 学习态度认真,成绩稳步提升。
我在课堂上能集中注意力专心听讲,课后也会及时复习巩固所学知识。
通过自己的努力,数学、语文等主干科目的成绩都有不同程度的进步。
2. 学会了合理安排时间。
相比去年,我更加重视作业和课外阅读的时间安排,避免了临时抱佛脚的状况出现。
我养成了按时完成作业和复习的好习惯,从而减轻了学习压力。
3. 课外活动方面也有所发展。
我积极参加了学校社团活动,并担任了书画社的副社长一职。
通过这些活动,我不仅丰富了课余生活,也锻炼了组织协调能力。
4. 但我也存在一些不足之处。
有时会因注意力不集中而在课堂上走神,影响了课堂效率。
英语科目的成绩没有显著提高,还需要加强单词和语法的掌握。
5. 总的来说,我对这一年的学习生活还是比较满意的。
我会在下一个阶段继续保持良好的态度和习惯,并着重提高薄弱科目的成绩,使自己全面发展。
八年级个性发展自我评价范文 (2)
八年级个性发展自我评价范文
尊敬的老师：
我是你班的学生XXX，经过一学期的学习和个性发展课程的开展，我对自己进行了一次全面的评价和思考。
以下是我的自我评价：
在个性发展方面，我认为自己有以下优点：首先，我拥有一定的自信心。
我相信自己可以克服困难并实现自己的目标。
无论在学习上还是生活中，我都能坚持下去，不轻易放弃。
其次，我具备一定的积极性。
面对困难和挑战，我会主动寻找解决办法，不怕付出努力。
此外，我也比较乐于助人，愿意帮助同学们解决问题和困难。
然而，在个性发展方面，我也存在一些不足之处。
首先，我有时候过于自我，喜欢按照自己的方式行事，不太愿意接受他人的建议和批评。
这一点有时候会影响到与同学们的关系和团队合作。
此外，我有时候也会有些懒散，缺乏自律性，容易拖延时间。
在面临学习任务时，我需要更加坚持和努力，克服拖延的习惯。
为了改善以上的不足之处，我制定了以下的改进计划：首先，我会积极倾听他人的建议和批评，认真思考并积极采纳。
通过与同学们的交流和合作，我将学会更好地与他人进行沟通和合作。
其次，我会制定详细的学习计划，并坚持按计划进行学习。
我也会设定合理的目标，并且为了实现这些目标而努力工作。
同时，我也会充分利用每一天的时间，不再拖延任务的完成。
通过这次个性发展的课程和评价，我深刻认识到了自己的优点和不足之处，并且为自己未来的发展制定了明确的计划。
我相信，在老师和同学们的帮助下，我能够不断进步和完善自己的个性发展。
再次感谢老师的教导和指导！
您的学生：XXX。
八年级学生综合素质优秀自我评价范文（通用5篇）
八年级学生综合素质优秀自我评价范文（通用5篇）八年级学生综合素质优秀自我评价范文（通用5篇）在学习、工作、生活中，我们都可能会使用到自我评价，自我评价是个人对自己思想、愿望、行为和个性特点的判断和评价。
那么自我评价一般是怎么写的呢？下面是小编帮大家整理的八年级学生综合素质优秀自我评价范文（通用5篇），希望对大家有所帮助。
八年级学生综合素质优秀自我评价1在本学期中我能尊敬各科老师，见到每位老师主动问好。
爱护学校的公共财物、公共卫生，积极协助老师做一些力所能及的事。
团结同学、能按时完成各项作业，在课堂上积极发言。
本学期中我想参评的是卫生之星和进步之星。
在新的学期里，我要继续保持好的学习习惯，努力改掉上课不专心、写字慢不认真的环习惯。
努力争取在新学期里做一个德、智、体美劳全面发展的好孩子。
在学习方面，我会认真完成老师布置的作业，严谨对待各课测验，从不作弊。
语文课，刁老师说我上课专心了，比以前积极举手发言。
课余时间，我能阅读大量有益的课外书籍。
但有时上课，我还会走神，不能做到全神贯注听课。
妈妈说，生活习惯和学习习惯会直接影响到一个人的品格和成绩。
所以，在生活中，我正在努力改正丢三落四，做事没条理的坏习惯。
接下来的时间，我会全力冲刺，在每个考试课目中找出自已的薄弱环节，系统地进行复习，合理安排好时间，做好劳逸结合，以最佳状态在期末考试中取得好成绩。
八年级学生综合素质优秀自我评价2正确认识同伴的优缺点，了解同伴的客观评价，能合理调控自己的情绪约束自己的行为。
有科学的保健意识方法，能够尊重同伴观点，理解同伴处境，多交一些知心朋友，融合关系。
与同学老师关系融洽能正确认识自己的优点与不足，自尊，自信，自己做自己能够完成的事，挑战自我，对错误要虚心请教。
有团队精神，善于与人交流。
聪明伶俐用在我身上一点也不夸张，清纯活泼是我可爱的内在因素。
我热爱学习，尊敬师长，劳动用心，对一切新事物充满了好奇，强烈的求知欲为我打开了广阔的知识世界，在浩瀚的知识海洋里，我相信我会用理想为舵辛勤做桨，划向成功的彼岸。
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第二章 声现象
[答案]由题意知，从发射到接收，超声波所通过的路程：s＝2h＝ 2×30 m＝60 m，则所用时间：t＝sv＝150600 mm/s＝0.04 s。
第二章 声现象
15．清晨，逐渐变强的闹铃声吵醒了正在熟睡的小明，他把 闹铃关掉，这是在__声__源_处___(选填“人耳处”“传播过程中” 或“声源处”)控制噪声的，这里所说的“逐渐变强”指的是 声音特性中的___响_度____改变了。
第二章 声现象
16．自己来制作“水瓶琴”，如图2－Z－9所示，在8个相同的 水瓶中，灌入质量不同的水，水面的高度不等。
第二章 声现象
20．(22分)(1)如图2－Z－11甲所示，用细线拴着硬泡沫塑料小 球，悬挂在铁架台上，用橡皮锤轻轻敲击音叉，音叉发声，泡 沫小球弹起一个较小的角度；再用橡皮锤用力敲击音叉，音叉 发声的响度___变_大____(选填“变大”“变小”或“不变”)，可 看到泡沫小球弹起一个___较__大___(选填“较大”或“较小”)的 角度。这个实验说明声音的响度与___振__幅_____有关。站在远处 的同学虽然可以看到小球弹起，却没有听到音叉发出的声音， 说明人耳听到声音的响度还与___距__离_发__声_体__的__远_近____有关。
第二章 声现象
2．在学校组织的文艺会演中，小希用二胡演奏了《二泉映月》，
如图2－Z－2所示。演奏过程中，她不断变换手指在琴弦上的位
置，其目的是改变( C )
A．声音的响度 B．声音的音色
C．声音的音调 D．琴弦的振幅
图2－Z－2
第二章 声现象
3．如图2－Z－3所示，用木槌敲击同一个音叉，第一次轻敲，
图2－Z－9
第二章 声现象
(1)若用相同的力敲击它们，就可以发出不同的音调，此时的 声源是__瓶_和__水___(选填“空气柱”或“瓶和水”)，盛水越多， 敲击时发出的声音的音调就越___低_____。 (2)若用嘴依次吹瓶口，也可以发出不同音调的声音，此时的 声源是__空_气__柱___(选填“空气柱”或“瓶和水”)，瓶中的空气 柱越短，振动得越___快_____，频率越____高____，发出的声音的 音调就越____高____。
第二章 声现象
9．下列有关声现象的说法中正确的是( D ) A．只要物体在振动，我们就一定能听到声音 B．只有房主本人说出暗语时才能打开的“声纹门锁”，是依 据声音的音调来识别的 C．考试期间学校路段禁止鸣喇叭，这是在传播过程中减弱噪 声的 D．医生用B超检查胎儿的发育情况，利用了声能传递信息
第二章 声现象
第二章 声现象
19．(9分)如图2－Z－10所示，小明在做声学实验。
图2－Z－10 (1)他将刻度尺的一端紧压在桌面上，拨动伸出桌面的一端， 会听到声音，这说明声音是由于__物_体__振_动__产生的。
第二章 声现象
(2)显著改变刻度尺伸出桌面的长度，用与上次相同的力拨动， 能够听出声音的__音__调____(选填“响度”“音调”或“音色”) 发生了变化，这说明声音的这个特性与物体振动的___频_率____有 关。 (3)然后他保持刻度尺伸出桌面的长度不变，用大小不同的力 拨动，能够听出声音的__响__度____(选填“响度”“音调”或 “音色”)发生了变化，这说明声音的这个特性与物体振动的 ___幅_度____有关。他用到的实验方法叫___控_制__变__量_法_______。
10．下列有关声现象的说法中错误的是( A ) A．在《爸爸去哪儿》节目中，孩子们很容易辨别出爸爸发出的 声音，原因是爸爸们的声音的音调不同 B．音乐家贝多芬失去听觉后是利用骨传导的方式继续创作的 C．文明城市要求植树种草，树木和花草既能美化城市，也具有 吸收、减弱噪声的作用 D．古代行军宿营时，士兵枕着牛皮制的箭筒睡在地上，能及早 听到敌人的马蹄声，是因为大地传声比空气快
图2－Z－4
D．甲、乙、丙三者的音调、响度、音色都不同
第二章 声现象
5．下列事例中，属于从噪声的产生环节进行防治的是( B ) A．道路两旁植树 B．上课时把手机关机或调成静音状态 C．高架道路两旁建隔音墙 D．在飞机旁工作的人员戴有耳罩的头盔
第二章 声现象
6．我们学过的许多成语包含了声现象，如：①隔墙有耳；② 掩耳盗铃；③低声细语；④悦耳动听；⑤震耳欲聋。这些成语 中描述同一声音特性的是( D ) A．①② B．②⑤ C．③④ D．③⑤
第二章 声现象
7．下列有关声现象的说法中正确的是( A )
图2－Z－5
第二章 声现象
A．甲实验说明发声的物体在振动 B．乙实验探究的是声音的响度与频率的关系 C．丙实验探究的是声音的音调与振幅的关系 D．丁实验说明声音的传播不需要介质
第二章 声现象
8．端午节举行龙舟赛时，运动员喊着号子、和着鼓点有节奏地 划桨。下列有关此现象的说法中不正确的是( A ) A．鼓声是由鼓槌振动产生的 B．鼓声是通过空气传到岸上观众耳朵中的 C．运动员敲鼓用的力越大，鼓声的响度越大 D．岸上观众是通过音色分辨出鼓声、号子声的
自我综合评价(二)
[测试范围：第二章 时间 ，共30分)
1．如图2－Z－1所示，小芸将一支正在发声的音叉触及面颊
有震感。这个实验是用来探究( A )
A．声音产生的原因
B．决定音调的因素
C．声音能否在空气中传播
D．声音的传播是否需要时间
图2－Z－1
第二章 声现象
三、实验探究题(共35分)
18．(4分)下列实验分别探究的是声现象的什么知识？ (1)将碎纸片放在正在播放音乐的扬声器的纸盆上，看到纸片 不断跳动，说明发声的物体都在___振_动____。 (2)放在真空罩内的电铃正在发声，用抽气机将罩内空气逐渐 抽出，听到铃声越来越弱，说明 声_音__的_传__播__需_要__介_质__(_或_声__音__不_能__在_真__空__中_传__播_)。
第二章 声现象
(3)用泡沫小球的弹起来反映音叉的振动，这种研究问题的方 法叫做______转__换_法_________。
图2－Z－11
第二章 声现象
四、计算题(5分)
21．广州打捞局的打捞船对“南海Ⅰ号”宋代古商船进行打捞 (如图2－Z－12所示)，打捞之前，工作人员利用超声波探测海底 的深度，若海底的深度为30 m，则从发射超声波到接收超声波所 用的时间是多少？(超声波在海水中的传播速度为1500 m/s)
第二章 声现象
(2)如图乙所示，用橡皮锤敲打右边的音叉，左边的音叉也能发 声，并把泡沫小球弹起，该实验能说明声音是由___物_体__振_动___产 生的、声波可在____空__气____中传播、声波可以传递___能__量_____； 若在月球上做这个实验，右边的音叉____会______(选填“会”或 “不会”)发声，左边的音叉___不__会___(选填“会”或“不会”) 发声，原因是__真__空_不__能__传_播__声_音_________。
第二章 声现象
17．人耳能听到的声波的频率范围是20～20000 Hz，频率高于 ___20_0_0_0__Hz的声波叫超声波，地震时产生的强度大的___次_____ 声波对人体十分有害。超声波在海水中的传播速度约为1500 m/s，在海面上用声呐装置向海底发射超声波，经过8 s收到从 海底返回的声音，该处海洋深度为___6_00_0___m。
第二章 声现象
二、填空题(每空1.5分，共30分)
11．艾力把手放在喉咙处大声讲话，感觉喉头振动了，说明 声音是由物体的___振__动___产生的。花样游泳运动员潜在水中 仍能听到音乐而舞蹈，说明_液__体__(水__)_能够传声。
第二章 声现象
12．温度一定时，声音在不同介质中的传播速度是 ___不_同____(选填“相同”或“不同”)的。图2－Z－6中蒙住双 眼的小王能辨别周围同学的声音，这是因为不同人声音的 ___音_色____不同，同时还可以根据声音的____响_度___来大致判断周 围同学离他的远近。(后两空均选填“响度”“音调”或“音 色”)
第二次重敲。两次比较，下列判断正确的是( D )
A．重敲音调高
B．轻敲响度大
C．两次敲击音色不同 D．两次敲击音调一样高
图2－Z－3
第二章 声现象
4．如图2－Z－4所示为声波的波形图，对此下列说法正确的是
( A)
A．甲、乙、丙三者的音色不同
B．甲、乙、丙三者的响度不同 C．甲、乙、丙三者的音调不同
图2－Z－6
第二章 声现象
13.“会说话的汤姆猫”(如图2－Z－7所示)是一款手机宠物类 应用游戏。游戏时，你对着它讲话，它就会模仿你的腔调学舌， 非常好玩。“汤姆猫”和人说出的话虽然语义相同，但由于两 种声音的___音__色_____(选填“音调”“响度”或“音色”)不同， 所以能够区分出来，你讲话的声音是靠你的声带____振__动____产 生的。
图2－Z－7
第二章 声现象
14．如图2－Z－8所示，医生正在用听诊器为病人诊病。听诊器 运用了声音___能__传__递_信__息____(选填“具有能量”或“能传递信 息”)的原理；来自患者的声音通过橡皮管传送到医生的耳朵， 这样可以提高声音的___响__度_____(选填“音调”或“响度”)。
图2－Z－8