一年级数学下册《20以内的退位减法》2.1《十几减9的提高练习》习题课件新人教版
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人教版一年级数学20以内的退位减法2.1十几减9课件
方法二
如何计算15－9=？
想加算减
9+（ 6 ）=15
15－9=6
7
方法三
如何计算15－9=？
摆圆片
8
方法四
如何计算15－9=？
平十法 15－5＝10
10－4＝6
9
方法四
如何计算15－9=？
平十法
15－9= 6 54
10
10
方法五
如何计算15－9=？
破十法
10－9＝1 5＋1＝6
11
方法五
人教版 数学 一年级 下册
2 20以内的退位减法
十几减9
情境导入
探究新知
课堂练习
课堂小结
课后作业
情境导入
从图中你都知道了什么？ 有15个气球 卖了9个
要求的问题是什么？ 还有几个？
4
如何列式？
15－9=
5
方法一
如何计算15－9=？
数数的方法 15、14、13、12、11、10、9、8、7
6
如何计算15－9=？
破十法
15－9= 6 5 10
1
12
课堂练习
用 摆一摆，算一算。11－9= 216－9= 713
圈一圈，算一算。 14－9= 5
圈一圈，算一算。 17－9= 8
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
计算十几减9可以用 想加算减 平十法 破十法……
课后作业
课本： 第10页做一做第3题
最新人教版新课标小学一年级下册数学2.1 20以内的退位减法 十几减9精品课件
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二、学习新知，自主探究
（二）反馈监控，暴露资源
5. 破十法 10－9＝1
5＋1＝6
ห้องสมุดไป่ตู้
问题：（1）这种算法谁能看懂？什么意思？
（2）谁能用图把这种方法演示出来？
问题：（1）为什么先用10减9？ （2）10－9所得的1为什么还要和5相加？ （3）谁也是用这种方法算的？你能再说说吗？
20以内的退位减法
十几减9
最新人教版小学数学精品课
一、复习旧知，导入新知
一共有多少 条金鱼？
问题：1. 在图中你都看到了什么？ 2. 图中一共有多少条金鱼？你是怎么知道的？ 3. 6＋最7新得人多教少版？小你学是数怎学精么品算课的？
二、学习新知，自主探究
（一）收集信息，回答问题
问题：1. 从图中你都知道了什么？ 能到前面边指边说吗？ 2. 要求的问题是什么？ 3. 你能列算式解决一下吗？ 15－9＝6 4. 这个6是怎么得到的啊？把你们的算法和同桌的 小朋友说最一新说人，教也版小可学以数用学学精具品摆课一摆。
小结：15－9，个位的最5不新够人减教版9，小用学1数0学减精9，品课10－9＝1，1再加5等于6。
三、运用新知，自主练习
1. 用 摆一摆，算一算。
问题：你能用你喜欢的方法算算这两道题吗？ （反馈的重点放在以加算减和破十法上。）
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三、运用新知，自主练习
2. 圈一圈，算一算。
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三、运用新知，自主练习
3.
问题：（1）从图中你都知道了什么？ （2）要求的问题是什么？ （3）你最能新试人着教解版小决学这数个学问精题品吗课？
四、布置作业
作业：第10页“做一做”第3题。
二、学习新知，自主探究
（二）反馈监控，暴露资源
5. 破十法 10－9＝1
5＋1＝6
ห้องสมุดไป่ตู้
问题：（1）这种算法谁能看懂？什么意思？
（2）谁能用图把这种方法演示出来？
问题：（1）为什么先用10减9？ （2）10－9所得的1为什么还要和5相加？ （3）谁也是用这种方法算的？你能再说说吗？
20以内的退位减法
十几减9
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一、复习旧知，导入新知
一共有多少 条金鱼？
问题：1. 在图中你都看到了什么？ 2. 图中一共有多少条金鱼？你是怎么知道的？ 3. 6＋最7新得人多教少版？小你学是数怎学精么品算课的？
二、学习新知，自主探究
（一）收集信息，回答问题
问题：1. 从图中你都知道了什么？ 能到前面边指边说吗？ 2. 要求的问题是什么？ 3. 你能列算式解决一下吗？ 15－9＝6 4. 这个6是怎么得到的啊？把你们的算法和同桌的 小朋友说最一新说人，教也版小可学以数用学学精具品摆课一摆。
小结：15－9，个位的最5不新够人减教版9，小用学1数0学减精9，品课10－9＝1，1再加5等于6。
三、运用新知，自主练习
1. 用 摆一摆，算一算。
问题：你能用你喜欢的方法算算这两道题吗？ （反馈的重点放在以加算减和破十法上。）
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三、运用新知，自主练习
2. 圈一圈，算一算。
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三、运用新知，自主练习
3.
问题：（1）从图中你都知道了什么？ （2）要求的问题是什么？ （3）你最能新试人着教解版小决学这数个学问精题品吗课？
四、布置作业
作业：第10页“做一做”第3题。
人教版一年级数学下册 《十几减9》20以内的退位减法PPT教学课件
问题：你能到前面，对着图边指边数吗？
2. 摆一摆
人民教育出版社 一年级 | 下册
第五页，共十页。
3. 想加算减 9＋（ ）＝15 15－9 ＝（ ）
4. 连减 15－5－4＝6
问题：（1）5和4哪来的？ （2）为什么把9分成5和4？
第六页，共十页。
人民教育出版社 一年级 | 下册
5. 破十法
10－9＝1
人教版一年级数学下册 《十几减9》20以内的退位减法PPT教学课件
科 目：数学 适用版本：人教版 适用范围：【教师教学】
第二单元
十几减9
第一页，共十页。
人民教育出版社 一年级 | 下册
一、复习旧知，做好铺垫
18-6= 17-5= 14-2=
15-3= 18-5= 13-2=
第二页，共十页。
13-2=
5＋1＝6
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
问题：（1）这种算法谁能看懂？什么意思？
（2）谁能用图把这种方法演示出来？
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问题：（1）为什么先用10减9？ （2）10－9所得的1为什么还要和5相加？ （3）谁也是用这种方法算的？你能再说说吗？
小结：15－9，个位的5不够减9，用10减9，10－9＝1，1再加5等于6。
第七页，共十页。
三、运用新知，自主练习
1. 用 摆一摆，算一算。
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问题：你能用你喜欢的方法算算这两道题吗？ （反馈的重点放在以加算减和破十法上）
第八页，共十页。
三、运用新知，自主练习
2. 圈一圈，算一算。
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问题：（1）结果是多少？
（2）为什么这么圈？
2. 摆一摆
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第五页，共十页。
3. 想加算减 9＋（ ）＝15 15－9 ＝（ ）
4. 连减 15－5－4＝6
问题：（1）5和4哪来的？ （2）为什么把9分成5和4？
第六页，共十页。
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5. 破十法
10－9＝1
人教版一年级数学下册 《十几减9》20以内的退位减法PPT教学课件
科 目：数学 适用版本：人教版 适用范围：【教师教学】
第二单元
十几减9
第一页，共十页。
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一、复习旧知，做好铺垫
18-6= 17-5= 14-2=
15-3= 18-5= 13-2=
第二页，共十页。
13-2=
5＋1＝6
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
问题：（1）这种算法谁能看懂？什么意思？
（2）谁能用图把这种方法演示出来？
人民教育出版社 一年级 | 下册
问题：（1）为什么先用10减9？ （2）10－9所得的1为什么还要和5相加？ （3）谁也是用这种方法算的？你能再说说吗？
小结：15－9，个位的5不够减9，用10减9，10－9＝1，1再加5等于6。
第七页，共十页。
三、运用新知，自主练习
1. 用 摆一摆，算一算。
人民教育出版社 一年级 | 下册
问题：你能用你喜欢的方法算算这两道题吗？ （反馈的重点放在以加算减和破十法上）
第八页，共十页。
三、运用新知，自主练习
2. 圈一圈，算一算。
人民教育出版社 一年级 | 下册
问题：（1）结果是多少？
（2）为什么这么圈？
人教版一年级数学20以内的退位减法十几减9精品课件
行业PPT模板：./hangye/ PPT素材下载：./sucai/ PPT图表下载：./tubiao/ PPT教程： ./powerpoint/ Excel教程：./excel/ PPT课件下载：./kejian/ 试卷下载：./shiti/
一共有多少 条金鱼？
问题：1. 在图中你都看到了什么？
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20以内的退位减法
十几减9
PPT教学课件
PPT教学课件
一、复习旧知，导入新知
PPT模板下载：./moban/ 节日PPT模板：./jieri/ PPT背景图片：./beijing/ 优秀PPT下载：./xiazai/ Word教程： ./word/ 资料下载：./ziliao/ 范文下载：./fanwen/ 教案下载：./jiaoan/
15－9＝6 16－9＝7 17－9＝8 18－9＝9
问题：1. 十几减9的题还有哪些？你能把它说出来并且 直接计算出结果吗？
2. 仔细观察这些算式，你发现了什么？
PPT教学课件
3. 为什么后一道题的差比前一道题的差多“1”？
三、运用新知，自主练习
3.
问题：（1）从图中你都知道了什么？
PPT教学课件
2. 图中一共有多少条金鱼？你是怎么知道的？
3. 6＋7得多少？你是怎么算的？
二、学习新知，自主探究
（一）收集信息，回答问题
问题：1. 从图中你都知道了什么？ 能到前面边指边说PPT教学课件
3. 你能列算式解决一下吗？ 15－9＝6
4. 这个6是怎么得到的啊？把你们的算法和同桌的 小朋友说一说，也可以用学具摆一摆。
二、学习新知，自主探究
（二）反馈监控，暴露资源
反馈：1. 数数 问题：你能到前面，对着图边指边数吗？
人教新课标一年级下册数学课件 第2单元 20以内的退位减法第1课时 十几减9.ppt
2.看图列式计算。
9 + 3 12
12 - 9 3
活学活用
3.帮小刺猬找食物。（连一连）
2.移动9，用卡片上的数减去它，将得数填 在 里。
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
活学活用
培优题库
5.小河里有16只 ，游上岸9只，
小河里还有多少只
？
6. ○=5 △=8 □=9 ○+△-□=（ 4 ） 18-□=○+△-（ 4 ）
16 - 9
7
7.把算式得数按从大到小的顺序排列起来。 14-9 17-9 11-9 12-9 15-9 13-9 （ 17-9 ）＞（ 15-9 ）＞（ 14-9 ）＞ （ 13-9 ）＞（ 12-9 ）＞（ 11-9 ）
• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2020/6/132020/6/13Saturday, June 13, 2020
• 13、志不立，天下无可成之事。2020/6/132020/6/132020/6/132020/6/136/13/2020
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
人教版一年级下册数学习题课件-220以内的退位减法 第1课时 十几减9.ppt
10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2020/12/172020/12/172020/12/1712/17/2020 1:00:34 PM 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2020/12/172020/12/172020/12/17Dec-2017-Dec-20 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2020/12/172020/12/172020/12/17Thursday, December 17, 2020 13、志不立，天下无可成之事。2020/12/172020/12/172020/12/172020/12/1712/17/2020
2 20以内的退位减法
第1课时 十几减9
口算版块
10－3＝ 7 6＋8＝ 14 17－7＝ 10 10－7＝ 3
4＋9＝ 13 16－6＝ 10 10－8＝ 2 7＋2＝ 9
13－3＝ 10 10＋3＝ 13
9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2020/12/172020/12/17Thursday, December 17, 2020
THE END 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2020/12/172020/12/172020/12/172020/12/17
谢谢观看
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
2 20以内的退位减法
第1课时 十几减9
口算版块
10－3＝ 7 6＋8＝ 14 17－7＝ 10 10－7＝ 3
4＋9＝ 13 16－6＝ 10 10－8＝ 2 7＋2＝ 9
13－3＝ 10 10＋3＝ 13
9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2020/12/172020/12/17Thursday, December 17, 2020
THE END 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2020/12/172020/12/172020/12/172020/12/17
谢谢观看
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
人教部编版一年级数学下册《2.1 20以内的退位减法-十几减9》精品PPT优质公开课件
2.完成练习册本课时内容。
学习体会 1、本节课你学到了哪些基本知识？ 2、本节课你学到了哪些解题方法？ 3、还有哪些知识和方法上的问题？
Thank you！
Good Bye！
方法1：数数法 用小棒代替气 球：一根一根 地减，还剩多 少根呢？
9根
6根
方法2：破十法
15 - 9 = 6 5 10
1
10-9=1 1+5=6
把15分成10和5。 10-9=1 1+5=6
方法3：平十法
15 - 9 = 6 54
10
15-5=10 10-4=6
把9分成5和4。 15-5=10 10-4=6
2 20以内的退位减法
十几减9
观察右图，说 一说，你都看 到了什么？能 提出什么问题？
说一说：从图中你都知道了哪些信息？
还剩几个？
有15个气球， 卖了9个。
应该用减法哦！ 5个气球 卖了9个 还有几个？
15个气球
卖了9个
- =？
讨论：该怎么计算呢？用自己的方法算算试试， 并和同学交流你的想法。
方法4：想加算减法
9 + 6 = 15 15 - 9 = 6
用 摆一摆，算一算。
11-9= 2
16-9= 7
圈一圈，算一算 13 - 9 = 4
圈一圈，算一算。 14 - 9 = 5
17 - 9 = 8
11 - 9 = 2
7 10
1 10
1
1
快来用自己喜欢的方法算一算吧。
12 - 9 = 3 19 - 9 = 10 18 - 9 = 9 13 - 9 = 4
这节课你们都学会了哪些知识？
十几减9的计算方法：（以13-9为例) （1）数数法：一个一个地数。 （2）破十法：把13分成10和3。10-9=1 3+1=4 （3）平十法：把9分为3和6。13-3=10 10-6=4 （4）想加算减法：4+9=13 13-9=4
学习体会 1、本节课你学到了哪些基本知识？ 2、本节课你学到了哪些解题方法？ 3、还有哪些知识和方法上的问题？
Thank you！
Good Bye！
方法1：数数法 用小棒代替气 球：一根一根 地减，还剩多 少根呢？
9根
6根
方法2：破十法
15 - 9 = 6 5 10
1
10-9=1 1+5=6
把15分成10和5。 10-9=1 1+5=6
方法3：平十法
15 - 9 = 6 54
10
15-5=10 10-4=6
把9分成5和4。 15-5=10 10-4=6
2 20以内的退位减法
十几减9
观察右图，说 一说，你都看 到了什么？能 提出什么问题？
说一说：从图中你都知道了哪些信息？
还剩几个？
有15个气球， 卖了9个。
应该用减法哦！ 5个气球 卖了9个 还有几个？
15个气球
卖了9个
- =？
讨论：该怎么计算呢？用自己的方法算算试试， 并和同学交流你的想法。
方法4：想加算减法
9 + 6 = 15 15 - 9 = 6
用 摆一摆，算一算。
11-9= 2
16-9= 7
圈一圈，算一算 13 - 9 = 4
圈一圈，算一算。 14 - 9 = 5
17 - 9 = 8
11 - 9 = 2
7 10
1 10
1
1
快来用自己喜欢的方法算一算吧。
12 - 9 = 3 19 - 9 = 10 18 - 9 = 9 13 - 9 = 4
这节课你们都学会了哪些知识？
十几减9的计算方法：（以13-9为例) （1）数数法：一个一个地数。 （2）破十法：把13分成10和3。10-9=1 3+1=4 （3）平十法：把9分为3和6。13-3=10 10-6=4 （4）想加算减法：4+9=13 13-9=4
人教版一年级下册数学20以内退位减法 十几减9(课件)
答：小明比小红多出4个糖果，小红比小明少 出4个糖果。
探索新知 2.小美有20个果冻，她分给好朋友小婷9个果 冻，小美现在还有多少个果冻？
解答： 20-9=11（个）
答：现在小美还有11个果冻。
巩固练习
1.小华去图书馆搬书手上拿有17本课外书，好伙 伴小肖见状怕小华受伤于是就从他手上拿了9本书 下来，请问现在小华手上还拿有多少本课外书？
答：现在小薛还有9个棒棒糖。
课堂小结：
作业：1.书上第56页，第2题，第4题 书上第55页，第题8，第6题 2.预习下一节课学习的内容
THANKS
第二单元：二十以内数的退位减法
十几减九
CONTENTLeabharlann 01 复习旧识 03 巩固练习
02 探索新知 04 课堂小结
复习旧识
1. 比 多，多1个
2.
比
多，多2个
探索新知 1.小明有的糖果数量是13个，小红有的糖果数量是9个， 那小明比小红多多少个糖果呢？小红比小明少多少个糖 果呢？
解答：
13-9=4（个）
解答：
17-9=8（本）
答：现在小华手上还拿有8本课外数。
巩固练习 2.小李同学有14块饼干，他分给小伙伴小 明9块，现在他还剩下多少块饼干呢？
解答：
14-9=5（块）
答：现在他还剩下5块饼干。
巩固练习
3.小薛有18个棒棒糖，他分给好朋友小高9个 棒棒糖，那现在小薛还有多少个棒棒糖呢？
解答：
18-9=9（个）
探索新知 2.小美有20个果冻，她分给好朋友小婷9个果 冻，小美现在还有多少个果冻？
解答： 20-9=11（个）
答：现在小美还有11个果冻。
巩固练习
1.小华去图书馆搬书手上拿有17本课外书，好伙 伴小肖见状怕小华受伤于是就从他手上拿了9本书 下来，请问现在小华手上还拿有多少本课外书？
答：现在小薛还有9个棒棒糖。
课堂小结：
作业：1.书上第56页，第2题，第4题 书上第55页，第题8，第6题 2.预习下一节课学习的内容
THANKS
第二单元：二十以内数的退位减法
十几减九
CONTENTLeabharlann 01 复习旧识 03 巩固练习
02 探索新知 04 课堂小结
复习旧识
1. 比 多，多1个
2.
比
多，多2个
探索新知 1.小明有的糖果数量是13个，小红有的糖果数量是9个， 那小明比小红多多少个糖果呢？小红比小明少多少个糖 果呢？
解答：
13-9=4（个）
解答：
17-9=8（本）
答：现在小华手上还拿有8本课外数。
巩固练习 2.小李同学有14块饼干，他分给小伙伴小 明9块，现在他还剩下多少块饼干呢？
解答：
14-9=5（块）
答：现在他还剩下5块饼干。
巩固练习
3.小薛有18个棒棒糖，他分给好朋友小高9个 棒棒糖，那现在小薛还有多少个棒棒糖呢？
解答：
18-9=9（个）
一年级数学下册220以内的退位减法第1课时十几减91课件新人教版
（2）为什么把9分成5和4？
15-9=6
方法四 破十法。
10－9＝1
15-9=6
5＋1＝6
15= 10 + 5 -9
1 +6
15-9=6
问题：（1）为什么先用10减9？ （2）10－9所得的1为什么还要和5相加？ （3小）结谁：也1是5用－这9，种个方位法的算5的不？够你减能9，再说
用说1吗0减？9，10－9＝1，1再加5等于6。
20以内的退位减法
第1课时 十几减9（1）
R·一年级下册
学习目标
1.让学生通过新年游园会提出数学问题，解决数学 问题，在理解的基础上掌握十几减9的计算方法。
2.让学生通过小组和全班同学的交流、合作、体验 到十几减9计算方法的多样化，培养学生数学交流 的能力和合作意识。
一、引入新课 说说自己的口算方法。
16-5=1 17-101=7 15-4=1
1
15-51= 10-901= 18-31=
5
二、自主探究
1
有15个气球
，卖了9个。
还有几个？ 从图中你都知道了什么？
已知条件：小丑手中一共有15个气球,卖了9个。 提出的问题：还有几个？
列出算式 15-9= 怎么计算呢？
观察这两个算式有什么不同？怎么计算?
2.看图列式计算。
1 - 9 = 4 （个） 3
3.用喜欢的方法计算。
17-9= 8
11-9= 2
16-9= 7
10-9=1
13-9= 4 19-9=10 Nhomakorabea18-9=9 14-9=5
你是怎样计算的？ 哪种方法最简便？
破十法
15-9=6
1. 用 摆一摆，算一算。
15-9=6
方法四 破十法。
10－9＝1
15-9=6
5＋1＝6
15= 10 + 5 -9
1 +6
15-9=6
问题：（1）为什么先用10减9？ （2）10－9所得的1为什么还要和5相加？ （3小）结谁：也1是5用－这9，种个方位法的算5的不？够你减能9，再说
用说1吗0减？9，10－9＝1，1再加5等于6。
20以内的退位减法
第1课时 十几减9（1）
R·一年级下册
学习目标
1.让学生通过新年游园会提出数学问题，解决数学 问题，在理解的基础上掌握十几减9的计算方法。
2.让学生通过小组和全班同学的交流、合作、体验 到十几减9计算方法的多样化，培养学生数学交流 的能力和合作意识。
一、引入新课 说说自己的口算方法。
16-5=1 17-101=7 15-4=1
1
15-51= 10-901= 18-31=
5
二、自主探究
1
有15个气球
，卖了9个。
还有几个？ 从图中你都知道了什么？
已知条件：小丑手中一共有15个气球,卖了9个。 提出的问题：还有几个？
列出算式 15-9= 怎么计算呢？
观察这两个算式有什么不同？怎么计算?
2.看图列式计算。
1 - 9 = 4 （个） 3
3.用喜欢的方法计算。
17-9= 8
11-9= 2
16-9= 7
10-9=1
13-9= 4 19-9=10 Nhomakorabea18-9=9 14-9=5
你是怎样计算的？ 哪种方法最简便？
破十法
15-9=6
1. 用 摆一摆，算一算。
人教版一年级数学下册《第2单元20以内的退位减法第1课时十几减9(1)》PPT课件
一年级数学下册（RJ） 教学课件
第 2 单元 20以内的退位减法
第 1 课时 十 几 减 9（1）
一、情景导入
问题：1. 在图中你都看到了什么？ 2. 图中一共有多少条金鱼？你是怎么知道的？ 3. 6＋7得多少？你是怎么算的？
二、探究新知
1 （一）提取信息
问题：1. 从图中你都知道了什么？ 能到前面边指边说吗？ 2. 要求的问题是什么？
3.
问题：（1）从图中你都知道了什么？ （2）要求的问题是什么？ （3）你能试着解决这个问题吗？
16－9＝？
谁剩的苹果多？
9－3＝？
16－9=7 > 9－3=6
白狐狸剩下的多。
课堂作业
1.从书本练习中选择题目， 完成与本课时相关练习；
2.完成练习册本课时内容。
学习体会 1、本节课你学到了哪些基本知识？ 2、本节课你学到了哪些解题方法？ 3、还有哪些知识和方法上的问题？
问题：（1）5和4哪来的？
（2）为什么把9分成5和4？
5. 破十法 10－9＝1 5＋1＝6
问题：（1）这种算法谁能看懂？什么意思？
（2）谁能用图把这种方法演示出来？
问题：（1）为什么先用10减9？ （2）10－9所得的1为什么还要和5相加？ （3）谁也是用这种方法算的？你能再说 说吗？
小结：15－9，个位的5不够减9，用10减9， 10－9＝1，1再加5等于6。
2. 圈一圈，算一算。
5
8
问题：（1）结果是多少？ （2）为什么这么圈？
11－9＝2 12－9＝3 13－9＝4 14－9＝8 18－9＝9
问题：1. 十几减9的题还有哪些？你能把它说出来并且 直接计算出结果吗？
2. 仔细观察这些算式，你发现了什么？ 3. 为什么后一道题的差比前一道题的差多“1”？
第 2 单元 20以内的退位减法
第 1 课时 十 几 减 9（1）
一、情景导入
问题：1. 在图中你都看到了什么？ 2. 图中一共有多少条金鱼？你是怎么知道的？ 3. 6＋7得多少？你是怎么算的？
二、探究新知
1 （一）提取信息
问题：1. 从图中你都知道了什么？ 能到前面边指边说吗？ 2. 要求的问题是什么？
3.
问题：（1）从图中你都知道了什么？ （2）要求的问题是什么？ （3）你能试着解决这个问题吗？
16－9＝？
谁剩的苹果多？
9－3＝？
16－9=7 > 9－3=6
白狐狸剩下的多。
课堂作业
1.从书本练习中选择题目， 完成与本课时相关练习；
2.完成练习册本课时内容。
学习体会 1、本节课你学到了哪些基本知识？ 2、本节课你学到了哪些解题方法？ 3、还有哪些知识和方法上的问题？
问题：（1）5和4哪来的？
（2）为什么把9分成5和4？
5. 破十法 10－9＝1 5＋1＝6
问题：（1）这种算法谁能看懂？什么意思？
（2）谁能用图把这种方法演示出来？
问题：（1）为什么先用10减9？ （2）10－9所得的1为什么还要和5相加？ （3）谁也是用这种方法算的？你能再说 说吗？
小结：15－9，个位的5不够减9，用10减9， 10－9＝1，1再加5等于6。
2. 圈一圈，算一算。
5
8
问题：（1）结果是多少？ （2）为什么这么圈？
11－9＝2 12－9＝3 13－9＝4 14－9＝8 18－9＝9
问题：1. 十几减9的题还有哪些？你能把它说出来并且 直接计算出结果吗？
2. 仔细观察这些算式，你发现了什么？ 3. 为什么后一道题的差比前一道题的差多“1”？