初中班风学风的建设方案
【可编辑全文】初中班级学风建设的方案
可编辑修改精选全文完整版初中班级学风建设的方案初中班级学风建设的方案学风的建设是高校校风建设的重要内容。
优良的学风是提高教学质量、建立良好校风的重要条件。
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初中班级学风建设的方案范文一为了进一步推进我们事务班的学风建设,配合我系搞好创建优良学风的活动.根据关于加强学风建设的指示精神,结合我班实际,策划于本学期开展“XX级事务班学风建设活动”活动.制定了具体的学风建设计划.一、目标：创建学习型班级与和谐型寝室1. 建立求实务实,勤学好问的良好班风.2. 把同学们的主要精力引导到学习中去,营造热爱学习,善于学习的良好氛围.3. 把我班的学习目标明确化,培养同学们乐观向上的学习态度以及树立远大的志向,满足同学们的精神食粮.4. “一日之计在于晨”,天气日趋变冷,我们更应抓住早晨的学习时间,好好学习文化知识,故决定利用每日的早晨30分钟时间,针对英语这类需记诵的科目进行练习与积累.5. 形成自主学习,探索研究竞争合作的学风,形成诚信体系,杜绝考试作弊,作业抄袭,无故缺席迟到早退现象.6. 寝室要达到干净.整洁,寝室文化积极向上,努力创建和谐型寝室.二、计划为了实现这些目标,我班的班级学风建设活动分为以下几个阶段.第一阶段：学风建设健全落实为使学风建设有矩可依,便于统一思想,落实措施,强化学风建设的主人翁意识和责任意识,特开展以健全落实为主题的阶段活动.1. 制定XX级事务班的班级学风建设,班级学风建设计划,寝室学习计划等.2. 班委、舍长开展座谈会,把握全班同学的思想动态,分析存在困难和生活需求,解决同学们现实问题.3. 加强宣传力度,使学风建设的相关规定公开化、透明化,接受全班的意见和批评,进一步完善制度,落实责任制,把学风建设的任务和责任落实到每个同学身上,开展等日常制度的内容,形成学习竞争互助小组.4. 开展一次诚信教育：以“自主学习,诚实守信”为主题班会讨论.第二阶段：学风建设主题创建为加快学习型班级和和谐型寝室的建设,在第一阶段的基础上,开展特色活动.1. 在第一阶段的`基础上,完善和强化考勤活动,自修室上课纪律,寝室的安全 .2. 推进学习互助小组和和谐型寝室的建设,比学赶帮活动,正增进学习气氛,积极备战期末考试,以此带动学习型班级的建设.3. 积极鼓励同学们在期末考试中考出风格,考出水平.4. 在期末考试后召开总结座谈会,评比优秀,树立典型,邀请学生畅谈学习方法,总结经验教训.第三阶段：学风建设提高总结整理阶段为总结经验教训,完善制度,整理和准备材料,为学风建设评比做好充分份的准备,特开展以下活动.1. 继续踏踏实实的实行制度日常部分内容.2. 进一步加强学习型班级的建设和和谐型宿舍的建设,坚定不移的的落实以上的措施.3. 继续总结班级中存在的缺点,及时制定相应的措施是班级的建设更上一层楼.初中班级学风建设的方案范文二学风是学生思想道德品质、学习精神与综合素质的重要体现，是学生成长的基础和前提。
学风班风建设方案
学风班风建设方案一、背景介绍学风班风是指学校中学生的学习风气和班级的组织管理风格。
良好的学风班风对于学生的学习成绩提升、个人素质的培养以及班级凝结力的增强都起着重要作用。
为了进一步提高学校的教育质量和学生的综合素质，我们制定了以下学风班风建设方案。
二、目标设定1. 培养学生良好的学习习惯和自主学习能力。
2. 提高学生的学习动机和学习兴趣，激发学生的学习潜能。
3. 建立积极向上、团结友爱的班级氛围，增强班级凝结力。
4. 加强班级管理，提高班级的组织效率和学生的自律能力。
三、具体措施1. 学风建设（1）制定学习计划：每一个学期初，班主任与学生一起制定学习计划，明确学习目标和时间安排，并定期检查学习计划的执行情况。
（2）提供学习资源：学校建立学习资源中心，提供图书、期刊、电子资源等多种学习材料，供学生自主借阅和使用。
（3）组织学习活动：定期组织学科竞赛、学术讲座、读书分享等活动，激发学生的学习兴趣和学习动力。
（4）鼓励学习互助：设立学习小组，鼓励学生相互交流、互相匡助，提高学习效果。
2. 班风建设（1）班级文化建设：制定班级守则，明确班级规章制度，培养学生的纪律意识和责任感。
（2）班级活动组织：定期组织班级集体活动，如班级聚餐、户外拓展等，增强班级凝结力和集体荣誉感。
（3）班级评优评先：设立学习进步奖、优秀班干部奖等奖项，激励学生积极向上，争取荣誉。
（4）班级管理规范：班主任定期召开班会，与学生交流沟通，解决问题，引导学生自觉遵守班级规定。
3. 效果评估（1）制定评估指标：制定学风班风建设的评估指标，包括学生学习成绩、学习动力、班级凝结力等方面。
（2）定期评估检查：每学期末进行一次学风班风建设的评估检查，了解建设效果，及时调整措施。
（3）建立反馈机制：根据评估结果，及时向班主任、学生和家长反馈建设情况，鼓励优点，改进不足。
四、预期效果通过学风班风建设，估计能够达到以下效果：1. 学生学习成绩明显提升，个人素质得到全面发展。
初中“班风学风”建设实施方案
初中“班风学风”建设实施方案为进一步加强班风、学风建设，振奋学生精神面貌，端正学习态度，杜绝不文明现象和行为，构建浓厚班风、学风建设长效机制，结合我校实际，特制定本活动实施方案。
一、建设目标通过加强学风建设，使学生树立明确的学习目的，养成积极的学习态度，扭转学习上的不良风气和习惯，形成乐学、勤学、会学的良好学风，从而全面提高学生学习成绩；通过加强班风建设，使学生自觉遵守学校的各项规章制度，进一步促进学生养成良好的行为习惯，形成文明、健康、和谐的学习生活环境。
通过一系列的活动开展和落实，促进勤学、守纪、健康向上的良好班风校风的形成。
二、“班风学风”建设活动领导小组组长：副组长：成员：全体行政下设“班风学风”建设办公室：主任：副主任：成员：班主任及任课教师三、实施步骤（一）班风建设1.利用班会、安全法制课开展主题教育活动，落实德育“三化”，加强学生思想、行为、安全等教育，提升班级凝聚力，帮助学生形成良好的个性品质。
2.结合《中学生守则》、《中学生日常行为规范》及学校规章制度，制定出符合班级实际的班规班纪，以制度为保障切实抓好班级学生的行为规范、文明修养、礼仪风貌等方面的养成教育。
3.抓好学生的课间管理，引导学生合理安排课余时间的学习及娱乐活动，做到伸缩有度，发展特长，形成特色。
坚持正面教育和引导，及时制止与处理课间偶发事件，确保班风稳定。
4.加强学校环境卫生的管理，创设良好环境：坚持环境卫生“一日三扫”、“周二大扫”制度；教育学生增强校园的保洁意识，杜绝在校园垃圾乱丢乱扔现象，加强教室公地的保洁力度，安排主题班会，自查自纠，自我督促，克服卫生上的不良习惯，进而养成良好的卫生习惯。
5.规范完善学生请假离校手续。
教育学生按规定程序请假，确保进、出校一切平安。
6.切实加强对“学困生”“问题学生”的教育管理，“结对帮扶”，明确到人，建立起相应制度、规划。
7.加强学生食堂就餐、寝室就寝等方面的教育管理。
8.落实《操行量化考核制度》。
中学班级学风建设方案
中学班级学风建设方案一、引言班级学风的建设是中学教育工作的重要组成部分。
一个良好的学风有利于学生的健康成长和优秀素养的培养。
本文旨在探讨中学班级学风的建设方案，希望能为中学教育提供一些可行的策略和方法。
二、创建良好的班级氛围要提升班级学风，首先需要创建一个良好的班级氛围。
班级氛围可以通过以下几方面来实现：1. 建立和谐的师生关系。
教师要关心学生，理解学生，做到公正、公平对待每个学生，创造良好的教育环境；同时，学生也要尊重教师，乐于与教师进行积极互动。
2. 加强学生之间的沟通交流。
开展班会、座谈会等形式多样的交流活动，鼓励学生分享自己的学习经验和问题，互相促进学习。
3. 设置班级规则和制度。
制定班级规章制度，明确学生的权利和义务，并且要求学生遵守，同时教师也要以身作则。
三、营造良好的学习氛围良好的学习氛围是班级学风建设的重要环节。
教师和学生可以共同努力，营造这样的氛围：1. 增加课外阅读。
为学生提供富有挑战性和启发性的书籍，鼓励学生自主阅读，拓宽视野，培养良好的学习习惯。
2. 建立学习小组。
将学生分组，鼓励他们合作学习，互相讨论，激发学习的兴趣。
3. 组织多样化的学习活动。
从课堂教学到课外实践，组织学生参加各种学习活动，激发他们的学习热情。
四、提高班级教学质量提高班级的教学质量是提升班级学风的重要手段，教师应该：1. 优化教学方法。
教师要根据学生的不同特点，灵活运用不同的教学方法，在教学过程中注重启发性和互动性。
2. 多样化评价方式。
不仅仅关注学生的考试成绩，还要注重对学生的综合素质进行全面评价，提供多样化的评价方式。
3. 教学资源共享。
教师之间要加强交流，共享优秀的教学资源，提高教学水平。
五、加强学习辅导和个性发展对于每个学生来说，个性发展和学习辅导同样重要，班级学风的建设也要关注这一方面：1. 提供学习辅导。
开设辅导课程，帮助学生解决学习问题，提升学习能力。
2. 鼓励个性发展。
给予学生发挥自己特长的机会，举办一些展示个人才艺的活动，激发学生的自信心和积极性。
2024班级班风学风建设计划范文（3篇）
2024班级班风学风建设计划范文一、指导思想将遵照学校工作要求，紧紧围绕学校“抓常规教育，抓大课间活动，深化课堂教学”的工作重心，加强德育建设，狠抓班风、学风建设，为学生的学习和生活创造一个良好的班级氛围。
同时，根据初一学生的心理和生理特点进行适当的心理辅导，以促进学生的健康成长。
二、目标任务1、培养学生良好的行为规范，弘扬正气，逐步形成守纪、进取、勤奋的班风。
努力创建三好班集体。
2、加强学风建设，通过课外小组和开展其他活动，培养学习兴趣，明确学习重要性，注重学法指导，深化课堂教学，提高学习效率，力争期末统考各科成绩再上一个新台阶。
3、继续以四项常规教育为抓手，注重学生良好行为习惯的养成教育，使学生成为有礼貌、讲文明、守纪律、讲卫生的好学生。
4、抓好课间操和大课间活动。
5、积极参加学校组织的各项活动，使学生在活动中受到教育。
三、班级情况分析从上学期的各方面情况来看，本班总体还是不错的-班风积极健康向上，学生思维活跃，一部分班干部的工作能力有很大提高，大部分学生已经逐渐养成良好的学习习惯，但是仍不排除少数一些自控力较差的学生。
本学期仍应进一步培养学生良好的学习习惯，争取引导个别学生有明显进步，顺利完成初一年各科学习任务。
大胆放手让学生自己干力所能及的事，并做好组织引导工作，限度的营造一个守纪、进取、勤奋的先进班集体。
四、具体措施（一）加强班风建设，形成一个健康积极的班集体。
1、借助“行为规范教育活动月”之际，尽快对学生进行各种行为习惯养成教育，从思想、行为、学习、劳动、纪律、课间操等各方面进行要求，加速学生集体观念，增强学生班级凝聚力。
2、加快培养班干部。
新学期以学生竞选、民主投票的形式选拔班干部，增加透明度和学生的自主权，让有一定管理能力且具有奉献精神的同学担任班干部，明确职责、分工到人，让他们起到表率作用。
定期召开班干部会议（每星期由班长负责召开一次班干部会议;每两个星期由班主任主持召开一次班干部会议），听取班干部对本班情况的汇报和建议，及时调整，确定下周行动方案。
政教处初中“班风学风”建设实施方案
政教处初中“班风学风”建设实施方案政教处初中“班风学风”建设实施方案随着教育的不断改革和发展，班风学风建设已经成为了每个学校必须要面对的重要问题。
而在初中阶段，班风学风对于学生的成长和发展更是至关重要。
为了加强班风学风的建设，政教处制定了一项“班风学风”建设实施方案。
一、方案目标本方案旨在通过建设良好的班风学风，营造出一种积极向上、和谐友好、互相尊重、共同进步的教育氛围，促进学生全面发展和健康成长，打造文明优秀班级。
二、方案内容班风建设：1. 成立班级委员会，明确职责，落实班级管理制度，引导班级文化建设，培养班级凝聚力和归属感。
2. 制定班级规章制度，明确班级管理标准，加强班级纪律建设，营造出良好的学习生活环境。
3. 注重班级教育管理，鼓励班级内的学习、实践活动，提升学生积极性和主动性，让学生充分发挥想象力和创造力。
学风建设：1. 坚持以学生为主体、全员参与的原则，落实科学管理和个性化辅导，提高学生的学习质量和效率。
2. 优化课堂管理，建立高效互动的学习机制，在课堂上培养学生成为自主学习者，拓宽学生的知识面和视野，提高学生的自我管理能力。
3. 强化课后辅导，设立同步或备课辅导，及时发现学生的问题，制定个人化的辅导方案，对学生进行细致的指导。
三、工作流程1. 班风学风调研教育部门和学校的教学科研部门要对“班风学风”进行调查研究，准确掌握学校的班级现状和学生的班风学风问题，确定建设方向和重点。
2. 制定计划根据调研情况，以班级为单位制定实施计划，注重班级自身特点和学生群体差异，探索适合本班的班风学风建设方案，明确建设目标和重点。
3. 实施方案实施方案要注重广泛动员，以班干部和学生为主要力量，配合学科教师和家长，共同推动班风学风建设工作的顺利开展。
建立班课制度，加强教育活动和习惯养成的培养，督促班干部掌控班级管理风貌，及时发现问题，及时解决问题，让班级教育管理工作更加有效。
4. 跟踪评估定期查阅、分析、总结学生与班级的发展变化，监测班级的学习、管理水平，对班风学风建设工作进行质量和效果的评估与反思，为下一步的工作提供科学依据。
初二班级学风建设策划方案
初二班级学风建设策划方案一、目的本文档旨在为初二班级学风建设制定策划方案，通过有效的组织和管理，营造积极向上的学习氛围，提高学生的学习效果和整体素质。
二、背景初二阶段是学生成长发展的关键时期，学风建设对学生的学业发展和全面发展有着重要影响。
只有营造良好的学风，才能让学生保持专注、主动学习，提高学习兴趣和积极性。
三、策划方案1. 学习氛围营造•定期组织班级升旗仪式，增强学生的集体荣誉感和凝聚力，激发学习动力。
•创设良好的课堂氛围，老师要注重授课方式和教学手段的改进，培养学生的学习兴趣。
•组织趣味学习活动，如课堂小组竞赛、知识问答等形式，增加学习的趣味性和参与性。
2. 学习规划引导•每学期开始前，组织集体学习规划会议，帮助学生建立明确的学习目标和计划。
•引导学生制定每日、每周、每月的学习计划，培养良好的时间管理能力。
•每节课后，梳理课堂知识，帮助学生形成系统的学习思维和思考习惯。
3. 自主学习培养•鼓励学生积极参与课外学习，如阅读、参加科技社团等，培养自主学习的兴趣和能力。
•班级设立学习小组，定期召开学习心得交流会，学生可以分享自己的学习方法和经验。
•提供良好的学习资源，如图书馆、电子图书、学习软件等，满足学生多样化的学习需求。
4. 纪律教育管理•建立班级学习纪律制度，明确学生的学习规范和行为要求。
•加强对学生学习态度和学习习惯的引导和培养，定期进行学习纪律考核。
•配备班级学业导师，及时跟进学生的学习情况，提供适时的辅导和指导。
四、实施计划1. 整体安排•第1周：召开班级学风建设策划会议，明确目标和任务，制定实施计划。
•第2-3周：营造良好的学习氛围，组织升旗仪式，并推行教学改革措施。
•第4-6周：开展学习规划引导相关活动，如学习目标制定、时间管理培训等。
•第7-8周：组织自主学习培养活动，如学习小组交流会、课外学习推广活动等。
•第9-10周：加强纪律教育管理，制定学习纪律制度并进行考核，配备学业导师。
九年级班风学风建设计划与措施
九年级班风学风建设计划与措施一、目标设定班风建设目标：塑造积极向上的班级氛围，营造团结友爱、奋发向上的班级文化，提高学生的集体荣誉感和责任感。
二、班风建设措施完善班级规章制度：制定班级行为规范及奖惩措施，明确学生的权利与义务，确保班级管理有序、规范。
班级规章制度应涵盖课堂纪律、作业完成、集体活动等方面。
加强班级文化建设：通过班会、主题班会等形式，定期开展班级文化活动，强化班级凝聚力。
通过举办读书分享、文艺汇演、知识竞赛等活动，丰富班级文化，提升学生的集体荣誉感。
树立榜样：选拔班级中的优秀学生担任班级干部和学习委员，以身作则，发挥榜样作用。
通过表彰先进个人和集体，激励全班学生向优秀学习、积极向上的目标努力。
组织班级活动：利用课余时间或节假日，组织班级集体活动，如春游、拓展训练等，增强班级的团结性和协作能力。
活动过程中注重培养学生的团队合作精神和集体责任感。
三、学风建设措施推广有效学习方法：定期邀请优秀学生或教师开展学习方法讲座，分享科学的学习技巧和方法。
组织学习小组，促进学生之间的交流与合作，提高学习效率。
完善作业管理：制定明确的作业要求，定期检查作业完成情况，确保作业的质量与及时性。
对于作业中的问题，及时给予反馈和指导，帮助学生改进学习方法。
建立学业辅导机制：安排学业辅导老师，对学习困难的学生进行个别辅导，解决他们在学习中遇到的具体问题。
设立学业辅导中心，提供学习资源和支持，帮助学生提高学业成绩。
开展学科竞赛：组织参与各类学科竞赛和活动，激发学生的学习兴趣和积极性。
通过竞赛提升学生的学科能力和综合素质，同时培养学生的竞争意识和团队协作精神。
重视心理健康教育：开展心理健康教育活动，帮助学生调整心态，缓解学习压力。
通过心理辅导和支持，增强学生的抗压能力，提高学习的积极性和自信心。
四、评估与反馈定期评估：对班风与学风建设的实施情况进行定期评估，收集师生的反馈意见，分析存在的问题和不足。
根据评估结果，及时调整和改进建设措施，确保班风与学风建设的有效推进。
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学风是指学生的学习风气，包括学习的态度、学习的氛围、学习的风格和学习的方法等内容。
班级学风建设的重点如下：(1)经常性的学风教育。
(2)加强课堂管理、严格执行各项课堂教学制度。
(3)加强考风建设，严肃考试纪律，加强对学生的纪律教育和诚信教育。
(4)班级特色活动建设：(1)学生个人展示台。
(一)物质文化建设：9月布置美化教室：(1)让教室的四面墙都“说话，教室左面墙上张贴标语：“我参与我快乐我自信我成功教室右面墙上张贴标语：“精彩课堂由我主宰教室栋梁张贴：“The best preparation for tomowrrow is doing your best today.(2)教室专门设版面：“我的理想“我的格言“班级宣誓誓词“经典诵读(3)教室张贴“班级公约“班级评价细则“班级课堂评分表(4)图书角建设：美化图书角，班级在学校图书室借书，鼓励学生自己捐书。
初中班风学风的建设方案
学风是学生思想道德品质、学习精神与综合素质的重要体现，是学生成长的基础和前提。
学风的建设是高校校风建设的重要内容。
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初中班风学风的建设方案范文一一、指导思想将以精神文化建设为主要内容，营造浓厚的班级人文气氛，努力创建符合素质教育要求的，既能体现时代精神的，又能育新人的班级文化体系，建设富有特色的和谐班级。
(5)卫生角的建设。
通过美化建设富有健康向上，富有特色的教室，形成良好的环境，培养学生的正确审美观，陶冶学生美好的情操，凸显浓厚的育人氛围，激发学生热爱班、热爱学校的感情，促进学生奋发向上的精神。
将教室布置的各种标语内化为精神文化，让学生明白其内涵，并努力去做，有上进心的去做(二)班级制度文化建设建立健全的班级制度，包括班级公约、值日生制度等等，以此约束学生的言行。
另外，要不断提高自己的知识水平，认真备课讲课，以教风促学风。
师德之魂在于“爱，爱生之心是教育的前提，是教育力量之所在，是师生交往中的粘合剂。
班主任的爱应撒在学生集体中，应插在学生的心坎上，包括对优等生的培育，对一般生的促进，对特殊生给予的特殊关怀，对后进生给予的偏爱。
良好的班风是指班集体成员中普遍具有的、符合道德标准的作风。
二、良好班风的影响力：一个班级班风的好坏直接关系到班级建设和个人发展的好坏。
团结文明、积极向上的班风和严谨刻苦、勤思善问的学风是整个班级建设和形成优良校风的“奠基石，是一个班级在竞争中立于不败之地的根本;对外它是班集体的形象，对内它是一种氛围、一种无形的教育力量，可以潜移默化地影响全班同学的思想和行为。
二、目标打造初一(4)班特有的优秀班级文化，促进班集体向和谐、健康、向上的方向发展，争取让每一个同学都形成在班级团队中的主人翁意识，让班级成为每一个学生温暖的家是我们班一个努力方向。
三、具体班级建设班级宣言：用智慧描绘今天，用热情腾飞未来。
教师寄语：快乐学习，健康成长。
做最好的自己!早操口号：团结拼搏，超越自我，奋发图强，勇创辉煌。
因此，塑造良好的班风，是班主任的首要任务，是班集体建设的重中之重。
但良好的班风学风不是一蹴而就的，而是长期教育的结果。
三、抓好班风建设的必要措施(一)、充分发挥班主任在班风建设中的重要作用“学校无小事，处处皆教育，班主任是班级管理的组织者、指导者，对学生的健康成长起着至关重要的作用。
事实证明，一个好班主任就是一个好班级，班主任就是班级的缩影，班主任的言传身教对学生的成长产生着潜移默化的积极影响和教育作用。
班级基础文明建设的重点如下：(1)深入开展思想道德教育，努力营造健康向上的德育环境;(2)扎实推进校规校纪教育，努力形成人人讲规则、个个守纪律的制度环境;(3)全面启动环保教育，努力把大学生培养成环境保护的“践行者，增强大学生的环保意识、节约意识;(4)认真抓好日常行为规范教育，积极培养健康的生活方式和文明的行为习惯，努力营造文明和谐的人文环境;(5)高度重视安全教育，切实加强以学生人身安全、财产安全、就业安全和心理健康为重点的安全教育，全面提高学生的安全意识和防范能力，努力建设稳定有序的安全环境。
孔子曰：“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。
这句话充分肯定了教师身教的ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ要性。
品行端正的人格魅力、渊博的专业知识、深厚的艺术修养，朝气蓬勃的精神风貌、无私奉献的敬业精神、诚实严谨的工作态度、雷厉风行的工作作风、不让一个学生掉队的责任心、慈父慈母般的爱心等等，这些优秀品质不仅是班主任追求的目标，也是学生崇拜的榜样与行为典范。
例：毛笔字、美术画、手工等才艺大比拼、达到培养学生审美情趣，张显个性的目的，其成为班级的艺术展台。
(2)组织一次有益于学生德、智、体、美、劳和谐发展的有益活动。
例如，体操比赛、乒乓球比赛、拔河比赛、包饺子弄汤圆、徒步旅行等。
(3)召开“学雷锋、“感恩、“珍爱生命、“社会实践课等班级活动培养学生主人翁意识。
建立班级考核细则，并让班级自主管理委员会的成员公平亮分，提高学生课堂积极行，加强班级纪律、卫生。
(三)班级精神文化建设1、班级基础文明建设方面。
基础文明对大学生而言，主要是指学生的校园公德和文明礼仪等精神文明因素，其内容涉及大学生的语言、行为、衣着、环境、秩序等，要求大学生做到语言文明，讲究礼貌，举止从容，文雅端庄，衣着整洁得体，爱护环境、讲究卫生、讲究秩序、遵纪守法等等。
(4)英语角、演讲、学习经验交流、特色活动，营造积极向上的学习氛围。
初中班风学风的建设方案范文二珥陵初级中学班风学风建设方案一、良好班风的界定：一个好的班集体，必须要有良好的班风。
所谓班风，就是班集体成员按照班集体所制定的道德标准、行为规范和班级共同目标，经过大家的努力，逐步形成的自觉行为习惯和风气。
这样的老师自然会引起学生的敬佩与爱戴，学生也会以有这样的班主任而自豪，会主动自觉的团结在他的周围，听从其教诲服从其指令，形成“拧成一股绳、劲往一处使的班级合力，同心同德打造优秀集体，班主任也才能在教育中做到“随风潜入夜，润物细无声的效果。
因此，班主任必须加强自身素质的培养与提高，在班级建设中首先要以身作则严于律己，要求学生做到的，自己首先必须做到。