技术形态分析报告教案
《农作物生产技术》-油菜的形态特征教案
【课程】农作物生产技术【课题】油菜的形态特征（第5章 油菜生产技术）【课时】2课时【教学目标】1.知识目标：了解油菜营养器官和生殖器官的形态特征，为后续学习油菜的生长发育打好基础。
2.能力目标：理解领会油菜的根、茎、叶、花、果实、种子的形态构造特点。
【教学重点】油菜根、茎、叶、花、果实、种子的主要构造特点。
【教学难点】油菜的株型、叶的类型、花的构造、角果的组成及着生特征。
【教学方法】讲授与自学相结合，预习和练习相结合，归纳要点，掌握细节。
【课程导入】复习三大类油菜的主要特征，导入新课。
【教学内容】第5章 油菜生产技术任务3：油菜的形态特征一、根1.直根系，由主根，侧根和细根组成2.冬油菜主根肉质多汁，上部膨大成萝卜状，为越冬贮藏养分3.按侧、细根着生密度分为密生根系和疏生根系二、主茎和分枝主茎由胚芽发育而来，分枝由腋芽发育而来。
幼苗时茎节紧缩，茎叶密生其上；抽苔后茎迅速生长，直到终花期。
开花前茎柔嫩多汁，开花后由下而上木质化。
（一）茎由下向上可分为三段：1.短缩茎段（缩茎）：位于茎基部，茎节短缩，着生长柄叶；2.伸长茎段（长茎）：位于缩茎段上方，茎中部，节间生长，下有棱起，着生短柄叶；3.薹茎段（薹茎或花茎）：位于茎最上部，棱起明显，着生无柄叶。
（二）分枝和茎的形态相似，但可分为一次、二次等分枝。
（三）油菜的三种株型1.下生分枝型：分枝较多、集中下部2.匀生分枝型：散生分枝型，分枝多3.上生分枝型：分枝较少、集上部三、叶1.真叶和子叶两种2.子叶为肾形，一对3.真叶为不完全叶，因着生部位不同形态各异，可分为长柄叶、短柄叶和无柄叶三组4.长柄叶：着生于茎基部，具有明显叶柄，叶柄基部两边无叶翅，叶身整齐或有琴状缺刻；功能期在冬前和越冬期，主要为根提供营养。
5.短柄叶：着生于茎中部，叶柄不明显，叶柄基部两侧有叶翅，全缘、锯齿状或缺裂；功能期在春季，为根、茎、叶、分枝、花蕾、角果和籽粒提供营养。
6.无柄叶：着生于茎上部，形状为戟形，鞋形或三角形，面积较小。
形态各异的奥林匹克建筑美术教案
形态各异的奥林匹克建筑美术教案一、奥林匹克建筑的形态奥林匹克建筑作为奥林匹克运动会的标志性建筑，其形态各异的设计备受瞩目。
其中，以“鸟巢”和“水立方”最为著名，前者采用了古老的编织技术构成，而后者则以冰晶为灵感进行建造。
这两座建筑的设计灵感源于对自然界的观察，融合了材料、结构和功能等多种因素，形成了极具创意的外观，展现出建筑艺术的各种可能性。
二、奥林匹克建筑和美术教学奥林匹克建筑所展现的形态多样性，为美术教学提供了丰富的教学资源。
在课堂教学中，教师可以引导学生通过对奥林匹克建筑的观察和分析，激发学生对建筑、艺术和设计的兴趣，深入了解建筑的形态美和艺术内涵。
学生也可以通过对奥林匹克建筑的再创作，发挥想象力，锻炼实践能力，提高审美修养，不断开拓美术学习的领域，感受建筑艺术的神奇魅力。
三、奥林匹克建筑的深刻内涵除了形态上的吸引力外，奥林匹克建筑还蕴含着深刻的内涵。
它们体现了对健康、活力和包容性的追求，与奥林匹克精神相互呼应。
鸟巢和水立方等建筑，不仅展现了建筑师们对于群体活动场所的思考，更体现了文化、历史和环境的融合。
这一内涵对于美术教学来说，也具有启发意义，通过奥林匹克建筑的深度解读，学生们可以在美术创作中注入更多的文化底蕴和情感表达，使其作品更具有内涵和感染力。
四、奥林匹克建筑的未来发展随着社会的发展和建筑技术的不断创新，奥林匹克建筑的形态将会更加多样化。
未来的奥林匹克建筑可能更多地融入可持续发展的理念，采用更环保、更具创新性的材料和技术，同时更多地关注通透性和灵活性，以满足多样化的运动和文化需求。
这一趋势也为美术教学带来了更广阔的教学空间，学生可以通过对未来奥林匹克建筑的设想和构思，开展更丰富多彩的艺术实践活动，培养创新精神和审美情趣。
五、个人观点和理解在我看来，奥林匹克建筑不仅是运动场馆，更是艺术品。
它们的形态美、文化内涵和环境意义都深深吸引着我。
在美术教学中，我会将奥林匹克建筑的精神和价值融入到课程中，不仅教授学生建筑的外观、结构和造型，更注重培养其独立思考能力和创作能力，激发他们发现美的眼睛和审美能力。
4实训一、人体形态评定教案.
耿姣姣课程名称康复评定技术
班级
13康复3班
授课日期
2014年9月9日第2周
授课顺序
4
早节名称
实训一：人体形态评定
教 学 目 标
掌握：1.掌握人体常用体表标志点。2.掌握四肢周径、四肢长度、 身高、体重等形态学测量
熟悉：人体姿势评定。
了解：人体正常姿势及常见的异常姿势
教学重点和难点
重点：1.人体测量的目的，方法和注意事项
2.姿势评定方法、常见体表标志 难点：人体测量的方法、姿势评定的方法
教学 资源
1.教材：《康复功能评定》张绍岚主编
2.参考书：《康复治疗技术临床操作规范》2012版
3.教具：多媒体课件
评估 反馈
1.根据学生回答问题情况Байду номын сангаас断学生掌握知识点的程度。
2.根据学生在实训课的反应及操作情况判断本次课的教学目标达成 情况。
作 业
1、课后操作练习
2、完成实训报告
课 后 记
教学活动及板书设计
实训一人体形态评定
【实训目的和要求】
1•掌握人体常用体表标志点。
2•理解人体正常姿势及常见的异常姿势，熟悉人体姿势评定。
3•掌握四肢周径、四肢长度、身高、体重等形态学测量
【实训器材与设备】
铅垂线、X片、皮尺、体重测量秤
【实训内容与步骤】
①大腿周径②小腿周径
(3)截肢残端周径的测量
4•躯体周径测量
(1)胸围：
(2)腹围：
(3)臀围：
【注意事项】
1•评定者应熟悉正常脊柱的四个生理性弯曲和人体的标准姿势。
2.评定时，评定室应保持安静，光线明亮，室温适宜。
3.测量时，在征得患者同意后，应尽量裸露患者被测量的部位。
爬山虎的脚教案：学习分析形态结构的方法
爬山虎的脚教案：学习分析形态结构的方法。
先来了解一下爬山虎的脚，它是一种落叶藤本植物，常用于墙皮、护栏、垂直绿化等场合。
爬山虎的脚主要由茎片和支架组成，茎片是爬山虎脚上的压倒性部分，而支架则主要负责支持和固定。
茎片的形状多为心脏型、圆形、长椭圆形或扁状。
茎片中心的发达茎生长点在顶端，周围有数个叶腋芽生长点，芽卷曲成不同形状，紧贴支架表面。
供养物质的根、茎、叶不断地生长和更新，茎生长点也会不断地延长。
茎片伸长时，支架会随之逐渐向上爬升。
通过一些示意图，我们可以更加清楚地了解爬山虎的脚的形态结构。
茎片的形状十分多样，根据它的形态可以进行不同的分类。
在茎片的形态分类中，心脏形、圆形、长椭圆形和扁状是最常见的。
而支架与茎片的交叉点处则是爬山虎的脚的关键结构，它能够轻易地把爬山虎固定在墙面上，不会因为重力的作用而掉落下来。
在学习分析形态结构的方法时，我们需要通过观察、比较、分析和总结的方式来深入了解植物的结构和特性。
我们需要用肉眼进行观察，通过观察可以发现爬山虎的茎片具有特殊的纹理，这是为了支持爬山虎的生长。
我们需要进行比较，以便更好地发现不同植物之间的区别和共性。
比如，我们可以比较不同的茎片形态和支撑结构，以及不同的植物在结构上的异同点。
接着，我们需要进行分析，这是比较重要的一步，因为只有通过分析才能更好地理解植物的结构和功能。
在分析的过程中，可以观察到爬山虎的脚的结构十分适应在墙面上生长，而且它非常坚韧，生长势力强，能够快速地攀附到墙面上，不会受到风吹日晒的影响。
我们需要总结植物的结构和特性，通过总结可以把学到的知识整合在一起，以便更好地应用到实际生活中。
总结之后，我们就可以更好地了解爬山虎的脚的特性和优势，以及它对环境的作用。
学习分析形态结构的方法对于我们了解植物的结构和特性是非常重要的。
通过学习爬山虎的脚的形态结构，我们不仅仅可以了解到它的外观和结构，还可以深入了解它所具有的优势和特性，这对我们的生活和学习都有很大的帮助。
中药鉴定技术教案doc
中药鉴定技术教案doc教案：中药鉴定技术教学内容：本节课的教学内容来自于《中药鉴定技术》教材的第四章，主要介绍中药的性状鉴定方法。
具体内容包括中药的形态特征、药材的质地、颜色、气味等方面的鉴定方法。
教学目标：1. 学生能够理解中药鉴定的重要性，认识到中药鉴定对保障中药质量和安全的作用。
2. 学生能够掌握中药的性状鉴定方法，能够对不同药材进行准确的鉴定。
3. 学生能够通过实践操作，提高自己的观察能力和判断能力。
教学难点与重点：重点：中药的性状鉴定方法。
难点：对不同药材的性状特征进行准确判断。
教具与学具准备：教具：多媒体教学设备、药材样品、放大镜、电子秤等。
学具：药材样本、鉴定记录表格、彩色笔等。
教学过程：一、引入（5分钟）1. 向学生介绍中药鉴定技术的重要性和作用。
2. 通过展示一些假冒伪劣中药案例，引发学生对中药鉴定的关注。
二、讲解（15分钟）1. 介绍中药的形态特征，如根、茎、叶、花、果实等。
2. 讲解药材的质地、颜色、气味等鉴定方法。
3. 示例讲解如何观察药材的断面特征、颜色变化等。
三、实践操作（15分钟）1. 学生分组，每组发放一定数量的药材样本。
2. 学生运用放大镜观察药材的形态特征，记录在鉴定记录表格上。
3. 学生通过闻气味、观察断面特征等方式，对药材进行全面的鉴定。
1. 学生汇报自己的鉴定结果，教师进行点评和指导。
2. 针对学生的错误判断，进行讲解和纠正。
3. 强调中药鉴定中的注意事项和技巧。
五、板书设计（5分钟）1. 在黑板上写出本节课的主要内容：中药性状鉴定方法。
2. 列出鉴定要点：形态特征、质地、颜色、气味等。
3. 示例板书鉴定流程：观察形态特征→闻气味→观察断面特征→综合判断。
作业设计：1. 请学生运用所学的鉴定方法，对家中的中药材进行鉴定，并记录下来。
2. 学生通过网络或书籍，搜集一些中药鉴定的方法，下节课进行分享。
课后反思及拓展延伸：1. 教师反思本节课的教学效果，是否达到了教学目标，学生是否掌握了鉴定方法。
小学信息技术教案形状补间动画孙悟空变变变
小学信息技术教案形状补间动画孙悟空变变变孙悟空是中国古代文学名著《西游记》中的一位重要角色，广受孩子们的喜爱。
他聪明机智、勇敢无畏，各种变化多端的形态更是令人叹为观止。
在小学信息技术教育中，我们可以利用形状补间动画的教学方法，帮助学生了解和掌握这一技术，并通过制作孙悟空的变化形态动画，激发孩子们的创造力和想象力。
一、教学目标通过本节课的学习，学生将能够：1.了解形状补间动画的基本概念和原理；2.学会使用合适的软件工具制作形状补间动画；3.掌握孙悟空的变化形态，如猴子形态、石头形态等；4.培养学生的创造力和想象力，通过制作动画表达自己的创意。
二、教学准备1.教师准备电脑、投影仪和相关教学软件；2.提前安装好形状补间动画制作软件，如Adobe Animate、Toon Boom等；3.准备孙悟空形态的图片素材；4.课堂前检查软件和设备运行情况，确保正常使用。
三、教学过程1.导入（5分钟）向学生介绍形状补间动画的概念和应用领域，引发学生对动画制作的兴趣和好奇心。
2.讲解（10分钟）详细讲解形状补间动画的原理和制作步骤：(1)定义形状补间动画：形状补间动画是通过定义初始和结束状态的形状，通过计算机软件实现过渡效果，产生视觉上的连贯动画效果。
(2)制作步骤：- 导入素材：将需要变化的形态素材导入软件中。
- 创建关键帧：在时间轴上选择不同的帧，在每个关键帧上调整形体，形成变化过程。
- 设定动画时间：设置每个关键帧之间的时间间隔，确定动画的速度和流畅度。
- 预览和调整：预览动画效果，对不满意的部分进行调整和优化。
3.操作演示（10分钟）通过实际操作演示形状补间动画的制作过程，让学生能够理解和掌握具体的操作步骤。
4.分组实践（25分钟）将学生分成小组，每个小组由3-4名学生组成。
每个小组选择一种孙悟空的形态，例如猴子形态、石头形态等，利用软件制作相应的形状补间动画。
可以鼓励学生尝试添加过渡效果、背景音乐等，以增加动画的趣味性和吸引力。
产品形态设计分解学习PPT教案
3.2.4 体 根据几何学的定义，几何立体是平面进行运动的轨迹。一个方形平面，沿 着垂直于该直线方向进行运动，其轨迹形成正方体或长方体。矩形平面以其一 边为轴，进行旋转运动，形成的运动轨迹呈现为圆柱体。一个圆形的平面，以 其直径为轴，进行旋转运动，可形成球体。
3.2.5 肌理 由于材料表面的配列、组织构造的不同，使人得到的触觉质感或视觉质感 ，称为肌理。简单地说，肌理指的是物体表面的组织构造或纹理。
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4）稳定 形态的稳定概念包括实际稳定和视觉 稳定。实际稳定是指从造型物的物质功能 和使用功能出发而对设计提出的稳定要求 ，是造型物必备的物理性质。视觉稳定是 指根据人的心理感受和视觉习惯所追求的 稳定。
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（3）产品立体造型的设计过程 产品立体造型从构思到完成的过程是：先在构思中就要考虑造型采用哪种 方法、什么方式才能创造出美的形态，对这种具体形态的发展还需作充分探讨， 同时还要考虑用哪种材料制作，造型过程中需要解决哪些条件，等等。立体造 型需经过以下 4个过程：
（1）组合法 将多种单一形体拼合在一起构成一个新的立体形态的过程，称为组合构成。 组合是最普遍的造型方式，凡需经过从零件装配成成品这类生产过程的产品在 造型上一般都离不开组合方法。组合法有多种形式，如图 3.28所示。
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3.3 工业产品立体构成基础
将形态要素按一定的原则组成一个立体的过程，称为立体构成。立体构 成是使用各种较为单纯的材料进行形态、机能和构造的研究并探求新造型的理 论。立体构成的目的在于对形态进行科学解剖，以便重新组合、创造出新形态 ，提高造型能力。所以，立体构成是工业设计的基础。
3.3.1 概述 立体构成作为一门训练造型能力和构成能力的学科，与自然科学学科和艺 术学科都有一定联系又有很多不同，具有其自身特点。立体构成与立体造型设 计的关系，更说明了立体构成训练在整个造型设计活动中的重要地位。
第4章放飞设计创意教案-高中通用技术地质版必修《技术与设计1》
第四章放飞设计创意一、教学目标1. 技术意识：能在技术活动的过程中，恰当处理人机关系，形成规范、安全的技术习惯。
2. 工程思维：能通过经历技术设计的一般过程，初步进行设计方案的多因素分析，了解比较、权衡、优化等系统分析的方法。
3. ：①能根据设计对象和现有条件，制定解决技术问题的一个或多个方案；能针对某个技术问题实例，设计一般的试验方案并撰写试验报告；初步掌握技术设计的一般方法，形成基本的技术设计能力。
②通过案例分析等活动，理解形态分析法和联想法等常用构思方法及其作用，选择并尝试合适的构思方法完成方案的构思。
4. 图样表达：能用简单的草图表达和交流设计构想。
二、教学重点1.深入具体的设计分析，明确产品设计需要考虑的因素，形成基本的设计分析思路和方法。
2.合理设计评价指标，综合考虑各个要素，优选或优化设计方案。
3.运用形态分析法和联想法解决技术问题。
4.运用仿生法和5W2H法来解决技术问题。
三、教学难点1.在设计分析的基础上，综合考虑各种因素，构思并制订符合设计要求的项目设计方案。
2.合理分析方案选定中的约束条件和各因素之间的相互制约关系，促进方案细节的具体化。
3.形态分析法的实施过程。
4.选择并应用合适的构思方法，完成方案的构思。
四、教学过程（一）产品概念设计1. 情境导入教师：展示几款公用垃圾桶照片，组织学生进行思考。
（1）产品整体设计分析问题引导：在提出新的分析点时，注意思考自己是如何想到的？注意发现是否有更普适性的规律，能够帮助我们深入地进行设计分析。
①思考、同桌讨论，将想到的因素进行精简的表述，分条记录在电子便签上。
②整理、汇总电子便签，集中展示在大屏幕上。
③由教师引导大家将所有因素分成几个大类，按类别把电子标签归成若干类。
④尝试给分类好的电子便签取类别名称。
（2）知识讲解产品设计的三要素是指设计分析需要综合考虑的人、物、环境三个方面的因素。
人：指使用者。
产品是为人类服务的，人类的需求在很大程度上决定着产品的设计。
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技术形态分析一横线（又称盘局）１参考：阿城钢铁（600799）（图1）２图表形状我们先从一种最简单、最容易理解的图形开始分析技术形态。
横线或称盘局，确实是图形之中最差不多的形状。
图表尽管浅显又简单但横线的含义与启发却十分重要，能够确认某种投资是横线走势，紧密观看，一但发觉盘局发生变化，把握买入卖出讯号，利润可能以数倍计！图１中的阿城钢铁股价，由98年9月至12月初的走势差不多呈一条横线的形状，价位在4.5元左右，每日波动幅度不超过两三个价位，•与12月中旬起逐步飙升至18元的行情不可同日而语。
9月至12月的图形形状确实是“横线”，•技术上又称盘局。
３图形剖析除了代表整体股市的上证指数、深圳指数，所有个不股票、债券、基金等能够有机会出现横线的形状之外，任何其它投资工具，包括黄金、外汇、期货、期权等，全部都有机会出现横线的走势。
那么什么缘故会形成盘局，横线走势又有什么内在启发呢？我们先解释横线走势的构成缘故：⒈构成盘局的缘故之一确实是交投清淡，市场对某一项投资临时没有大的兴趣，持观望态度，成交量可能专门低，形成上下两难的胶着状态。
⒉另外一个缘故,尤其是在股票市场最常见,确实是有“庄家”正在收集或派发。
假如在低位形成横线的话，大户多在秘密吸纳筹码，因此不想价位升上去，以免收集时成本提高。
因而在一定的价格区间设置“夹板”，低吃高抛，形成一条近似横线的形状。
⒊一些冷门股，本身成交量专门小，因为参与的投资者不多，有时甚至三几天也没有成交，股价亦多会形成横线。
⒋即使一些并未被列入冷门股票，但由于该上市公司临时并无利多或利空消息刺激其股价上升或下挫，在图形上便变成一条直线。
⒌形成盘局的最后一个可能性确实是在这一个价位正有两方大户对恃。
一方面看好，因此一路买入；但另一方面却因另外一些缘故看淡或获利回吐等因素要出货，恰巧双方买与卖力量势均力敌。
一旦股价升一两个价位，空方就要打压，但多方在跌一两个价位时又按既定方针入货，形成价位在一个极窄的幅度僵持，直至有其它因素改变这种现象为止。
一条横线仿佛平淡无奇，但从投资角度去看，却有极深含义。
不管什么投资工具形成横线之后，始终有一日会发生变化，改变这种盘局的形状，而更多时在盘局之后不是暴涨确实是暴跌。
图１所示的阿城钢铁由于处夕阳行业，业绩差，价格曾长时刻徘徊在4元附近，随着科利华软件集团买壳上市的进程，开始受到主力追捧，因此打破闷局上升，出现可观的涨幅。
至于形成横线以后一段时刻会打破闷局的缘故不外以下几点：⒈由于这项投资已渐受投资者留意，由买卖清淡变成交投活跃，已改变涨不上跌不下的僵局。
⒉大户收集或派发完成，将价位挟高或踩低。
⒊有政治、经济或个不公司的重大消息，使那个投资品种狂升或暴跌。
如阿钢作为一支冷门股突然有被重组的消息，受市场追捧，成为热门货。
⒋若两派大户或大集团甚至国际性投资机构对恃，一方进货，一方出货，初时旗鼓相当，但后来一方不敌而败退，另一方面就能够操纵大局，若多方获胜，则股价会狂飙，而空方获胜，价位会暴挫。
４走势启发既然盘局被突破后会形成股价的巨幅变动，则横线图形的启发就有以下几点：⒈在图形形成横线时要多加留意，不要“走漏眼”，因为盘局埋藏巨幅利润或风险，一旦突破，升跌幅度均惊人。
⒉盘局突破，价位向上，是一个极强烈的买入信号，要趁早入货，越迟价位越高。
相反，盘局之后价位向下突破，要趁早出货，越慢价位可能会越低。
⒊盘局越久，突破向上或向下的威力越大，升跌幅越厉害。
⒋盘局突破之后，假如成交量大增的话，升能够狂升跌能够狂跌的推测相当准确。
因为配合成交量，推动力向上或向下都更强，做多或做空也能够更有把握。
二密集区域１参考：方正科技（600601）（图2）２图表形状在了解了横线走势之后，我们能够毫无困难地把握密集区域的概念，因为它与横线走势相似处甚多。
密集区域专门象横线走势，唯一不同的确实是横线走势在图形上看差不多是一条线，价位的波幅少之又少，而密集区域图形中尽管价位的波动也在一个专门窄的位置内，但已明显比横线波动范围大。
以图2所示的方正科技（当年的延中实业）股价图为例，在93年5月至9月底的五个月中其价格始终处于8元至9元的范围内上下波动，尽管不像横线走势那么笔直，但也是密密麻麻地分布在一个狭窄的区域内，因此叫做“密集”。
３图形剖析密集区域的形成缘故与横线走势十分相似，不外乎下列几个缘故：⒈市场交投清淡，并无特不利好因素或利淡因素去刺激市价急升或暴跌。
⒉某些冷门股参与者不多，成交量又小，上升或下跌的动力都不足，形成价位窄幅变动。
⒊亦有可能有两边对峙的局面出现，两个大机构或大户庄家，一边看好要狂吸，另一边却看淡要狂抛，两边力量不相伯仲，形成升得高有人沽，使价位回头，跌得多有人买，托住价位。
直至这两边胜负分明，才能够打破这种密集区域的局面。
４走势启发正如横线突破的后果是狂升或暴跌一样，密集区域一旦突破一般有几个可能性，一确实是有决定性的利好利淡消息支配价位大幅度上升或下跌；一确实是两边对峙一段时刻之后胜负已分，譬如买方力量强大，卖方不愿再沽货，将卖盘收回，价位便会挟高。
相反，卖方力量胜出的话，买方见沽盘如潮，不如等更低位才入市，将买盘缩回，价位便会向下。
图2所示的延中股票长期处于密集区域的走势曾在上海股市引起细心的技术分析人士的高度警觉，当９月底深圳宝安公司控股延中的意图大白之时，波澜壮阔的收购与反收购战促使股价暴涨到令人瞠目结舌的40多元，使适时跟进者大获其利。
因此密集区域突破之时亦是走势明朗之际，投资者应该注意：⒈密集区域突破，价位向上，是入市讯号。
⒉密集区域突破，而价位向下，则是出货讯号。
⒊密集区域突破所发出的买卖讯号的准确性稍逊于横线突破。
有时密集区域譬如价位在3.60元至3.90元，突破之后，升至 4.50元。
有可能只维持三几日便重新回归密集区域 3.60至3.90元。
密集区域突破的准确性和可信性虽不及横线，但仍然大致上可靠。
⒋假如突破密集区域，三几日之内重新走回密集区域，则是一个假讯号，或者是一个陷阱。
假突破之后重新回归密集区域的话，密集区域将会再维持一段时刻。
⒌密集区域时刻越久，突破之后的升跌潜力也越大。
越短时刻的密集区域，突破之后的升跌力量越弱。
⒍密集区域的突破，假如配合成交量则可信度会大大提高。
突破向上，成交大增，代表进货力量强大，则是真正突破，可放心跟进。
突破向下，而又有大手卖单，抛售压力强大，价位仍然会向下寻底，当机立断者能够尽早出货。
密集区域亦与横线一样，特不值得留意。
一旦市场出现任何市价走势成为密集区域的话，切勿因为价位上落不大而产生懈怠，反而要提高警觉，一有突破讯号即采取相应行动，手急眼快才是致胜之道！三长方形（又称箱形）１参考：方正科技（600601）（图3）２图表形状严格讲来，长方形的走势是一种密集区域。
只只是长方形的走势较有次序，升跌上落都在一个长方形范围，比密集区域较容易看得清晰而已。
从图3所示的方正科技股票的走势图中能够看到，在96年6月至9月底，方正的股价离不开7至8元之间，升跌幅度都专门小，形成一个比密集区域较有条理的长方形状。
３图形剖析长方形走势一般为股价在一个长方形内波动。
每次接近长方形的上边，价位就仿佛有一种压力似的，自动回落。
在技术分析中把这种将价位拉下的力量称为“阻力”。
但当价位跌至接近长方形的底线时又有一种力量托住价格，这种承托力被叫做“支撑”或“支持”。
价位在长方形上线遇到阻力，在长方形下线又有支持，只在长方形内反复活动，事实上也是密集一种，只只是图形较有条理。
长方形状的形成缘故大致有下列几点：⒈通常长方形是一种“整理形态”，即价位上升了一段时刻或某个幅度之后，无力再大幅攀升，而演变成牛皮局面。
相反，当价位下跌了一段时刻，或下跌了某个幅度之后，再大跌的可能性减弱，但价位又无力重新攀升，形成在一个窄幅震荡的牛皮状，拉上拉下都不容易。
⒉在某一段时刻内，看好与看淡的双方势均力敌，两方面都无力推动价位大幅向上或向下，从而进入长方形走势。
与密集区域一样，一旦买卖双方的力量优劣立判之后，价位便会泾渭分明，摆脱长方形的束缚，形成明显的升势或跌势。
⒊股票的压价入货与托价出货最容易出现于长方形的走势中。
当大户有内幕利多消息，抢在消息公布之前秘密收集，唯恐价位涨得过快造成收集不成或加重成本，一般会在某个既定价位入货，又在某个价位扮演沽方，使不知就里的投资者不敢跟进，反而觉得行情太过牛皮而出货了事，使大户达到收集的目标。
相反，当大户有内幕消息明白某只股票有坏消息，抢在未公布之前趁高出货，就会在某个价位出货，但跌至某个既定价位之时又出来扮演买家，象征性地挂些买单托住价位，但只要有人跟进，大户就乘机尽量派发。
由于做手托住价位来出货，因此价格可不能大跌，但一有升机就出货又使得价格无法升高，从而形成一种长方形的走势。
⒋长方形因为是一种整理形态，成交量应该比上升或下降的减少。
假如图形是长方形，但成交暴升或比以往反而增加，长方形态会专门快改变，向上或向下突破会迫在眉睫。
４走势启发长方形既然是密集区域的一种，走势启发亦与密集区域近似。
⒈当长方形态出现突破时，向上突破是上升讯号，理应买入；向下突破是卖出讯号，理应出货。
⒉但长方形突破有时也会出现假突破讯号，价位不论向上或向下突破，只三几天便又重新回归长方形走势之内。
因此一定要待价位明显摆脱长方形，才可相信是真突破，而不是陷阱。
⒊成交量的配合在长方形突破讯号中亦甚为重要。
向上突破的话，成交量一定要大幅增加才可相信是一个有效突破；如无大成交量配合，上升的突破多会是假讯号。
⒋相反，长方形向下突破却无须大手成交才可确认。
因为长方形也代表有两方面在角逐的可能性。
向下突破而无支持的话，可能是买方已放弃进货念头，卖方出货价位便节节败退，由于买方力弱，因此成交量一样能够不增反减，这代表承接力薄弱，对价格走势大为不利。
总而言之，长方形向下突破，不管成交量是增是减，理论上都应该出货。
四趋势线１参考：西宁特钢（600117）（图4Ａ）和四川长虹（600839）（图4Ｂ）２图表形状在股价走势图形中，若某只股票的价位一路反复上升，尽管中间亦有下跌调整的时刻，但从整个走势来看，每一次由高位回落所造成的低点都向上移，将这些一连串的反复上升过程中的低点两点以上连接起来，形成一条总体趋势向上的直线，就叫做上升趋势线。
如图4Ａ中的西宁特钢股票从98年1月起股价反复向上攀升，尽管期间也有过升后调整回落，但每一次的低点都比上一次的低点为高，而且用一条直线能够将大部分的低点贯穿起来，且这条直线是趋势向上的，构成上升趋势线。
相反，假如某只股票的价位一路反复下跌，其中虽有跌后反弹的时候，但每一次反弹的高点都比上一次的高点为低，这些反复升跌所造成的高点亦能够用一条直线贯穿起来。
尽管这些高位并非一定紧贴这条直线，但总体上看特不接近，这条直线能够叫做下降趋势线。