组长对组员管理
班组长和组员管理制度
班组长和组员管理制度第一章总则第一条为更好地管理和保持班组的正常运转，特编制本管理制度。
第二条本管理制度适用于班组的组长和组员，规范大家的行为和管理方式，保证班组的正常运转和持续发展。
第三条班组长在管理组员时应当严格按照本制度执行，不能擅自改动或者违反制度。
第四条班组长有义务向组员宣传和贯彻本制度，确保大家都能够熟悉并遵守本制度的要求。
第二章班组长的权利和职责第五条班组长有权利制定班组的计划、工作安排和任务分配。
第六条班组长有权利对组员进行行为管理和工作监督。
第七条班组长有权利在必要时对组员进行绩效评估和考核。
第八条班组长有责任保证班组的工作效率和质量，维护班组的正常运转和发展。
第九条班组长有责任指导和帮助组员解决工作和生活中的问题，提高组员的工作效率和生活质量。
第十条班组长有责任组织班组的学习和培训，提升班组成员的专业水平和综合素质。
第三章组员的权利和职责第十一条组员有权利要求班组长对工作进行合理安排和分配。
第十二条组员有权利享受工作的培训和学习机会，提升自身的专业技能和知识水平。
第十三条组员有权利向班组长提出自己的意见和建议，参与班组的决策和管理。
第十四条组员有责任严格遵守班组的工作制度和规定，服从管理和接受监督。
第十五条组员有责任认真完成班组安排的工作任务，保持工作积极性和创造力。
第十六条组员有责任关心和支持班组其他成员，共同维护班组的和谐氛围和良好形象。
第四章班组的工作管理第十七条班组长应当根据工作需要，制定班组的工作计划和安排，确保工作的顺利完成。
第十八条班组长应当根据组员的特长和兴趣，合理安排工作任务和分配工作职责。
第十九条班组长应当及时对组员的工作进展和工作质量进行检查和评估，及时制定整改措施和解决方案。
第二十条班组长应当组织班组的学习和培训，提高班组成员的综合素质和专业技能。
第二十一条班组长应当定期召开班组会议，听取组员的意见和建议，解决工作中的问题和困难。
第五章组员的工作责任第二十二条组员应当严格遵守班组的工作制度和规定，绝不允许违规操作和行为。
组长怎样管理好员工
组长怎样管理好员工 作为公司组长要怎么管理好员工呢 ?在管理员工上具体有什么办法呢 ?下面就不妨和爱汇 网一起来了解下组长管理员工的办法，希望对各位有帮助!组长管理员工的办法(一)在班组团 队建设的过程中，我们难免会遇到“刺头员工。
如何让他们服从?这是对团队建设的一项挑战。
自古以来，“服从就成为人类不断强调的守则。
古书上有三纲，臣子要服从君王、子女要服从父母、妻子要服从丈夫。
在班组，组员要服从班组长。
服从，已经成为一个颇具争议的词语，且不论其是与非。
我们知道，一个组织或一个团体，必须有一个头，由一个领导者来统一指挥。
道理显而易见，试想在战场上，没有统帅的军队能够赢得战争的胜利吗?不能，没有统帅 的军队就犹如“群龙无首，军队肯定是如烂泥一堆、散沙一盘。
同样，在我们的企业班组里，如果没有班组长，班组便会如同失去了主心骨，组员必定是 游离而无所事事，更别提达成目标、创造绩效了。
但是，事不如人愿，我们的班组往往存在着这样一些组员：你给他安排工作，他偏不按时 完成、不遵守班组纪律、无视甚至是以公然对立来挑衅你的权威……A 是某公司生产部的一名 班组长。
提起班组管理，他就头疼。
最近，他的一个组员小王似乎是和他杠上了：小王有一定的能力，但是却常常无视车间纪 律，在上班时间找其他同事聊天，扰乱别人的工作进度，A 给他定工作任务，他也是一副爱搭 理不搭理的态度，并且故意不完成工作任务，A 批评他两句，他还挺不服气，并背后扬言要对 立到底。
A 对其几经劝导，摆明利害关系，但小王就是无动于衷，没有一丝改过的意思。
最终，A 对其处以严厉的罚款措施，但似乎还是不凑效。
现在， A 已经对小王彻底失望了， 他正在开始考虑， 是否应该将小王予以开除?如果你是 A， 你将怎么解决小王的对立?很显然，面对这样的组员，你如果是听之任之，只会更加助长他的 嚣张气焰，令他在班组里更加肆无忌惮下去，班组必会被他搅得一团乱，同时，也可能抹杀你 在班组中的领导威信。
组长管理小组考勤管理制度
组长管理小组考勤管理制度第一章总则为规范小组成员考勤行为，提高工作效率，加强团队管理，特制定本考勤管理制度。
第二章考勤对象小组成员均为考勤对象，包括组长和组员。
第三章考勤时间1. 工作日考勤时间为上午9:00至下午6:00，其中包括中午12:00至下午1:00的午休时间。
2. 周末和节假日不进行考勤管理。
3. 临时调整考勤时间需提前向组长请假并获得批准。
第四章考勤方式小组成员考勤方式有以下几种：1. 指纹考勤：小组成员需在设定的考勤机上进行指纹打卡。
2. 系统考勤：小组成员需要在系统中提交考勤记录。
3. 外勤签到：如有外勤需求，小组成员需在指定时间内提交外勤签到记录。
第五章考勤责任1. 组长负责监督小组成员的考勤行为，及时检查并记录考勤情况。
2. 小组成员需按时按规定完成考勤，在规定时间内完成请假手续。
3. 考勤异常需及时向组长汇报并说明原因。
第六章考勤记录1. 考勤记录由组长负责统计和管理，包括正常考勤、迟到、早退、旷工、请假等情况。
2. 考勤记录将作为工作评定和奖惩的依据，对于频繁迟到早退等情况将给予相应处罚。
第七章考勤管理1. 组长有权对小组成员的考勤情况进行监督和管理，对考勤不合格或异常情况进行处理。
2. 组长有权对频繁迟到早退或旷工的小组成员进行批评或纪律处分。
3. 组长有义务向上级报告小组的考勤情况，并根据情况提出改进建议。
第八章考勤奖惩1. 对于按时按规定完成考勤的小组成员，可以给予相应奖励，如表扬或奖金等。
2. 对于频繁迟到早退或旷工的小组成员，可以给予处罚，如扣减奖金或职务调整等。
第九章补充规定1. 考勤管理制度如有调整或补充，需经小组成员讨论一致通过。
2. 考勤记录需保存至少一年，以备查阅。
第十章附则本考勤管理制度自颁布之日起生效，并对小组成员全面实施。
以上为小组考勤管理制度，望各位小组成员严格遵守，共同维护小组的正常运转和团队的稳定发展。
小组管理制度要求
小组管理制度要求第一章总则第一条为了规范小组管理，促进小组成员之间的合作、交流和有效执行任务，特制定本小组管理制度。
第二章组建与成员管理第二条小组成员的组建应由小组组长发起或者经小组成员的集体讨论决定，组长负责向负责人报备并确定小组成员名单。
第三条小组成员的资格1. 可以主动申请加入小组，也可以被小组组长邀请加入。
2. 应具备相关的专业知识和技能，具备良好的沟通能力和团队协作精神。
3. 小组成员在小组内有平等的权利和义务，应积极参与小组的工作和活动，维护小组的整体利益。
第四条小组成员的管理1. 小组组长负责小组成员的日常管理和指导工作。
2. 小组成员应服从小组组长的管理和指导，积极执行小组任务。
第五章组织结构和职责分工第五条小组组织结构1. 小组由小组组长和若干小组成员组成，人数不超过10人。
2. 小组组长应为该小组的核心领导者，负责组织、协调、监督小组内的工作。
第六条小组职责分工1. 小组成员应按照自己的专业知识和技能，主动承担小组内的工作任务。
2. 小组组长应根据小组成员的条件和发挥，合理分配工作任务和责任。
第七章工作规范第七条工作目标1. 小组应当制定明确的工作目标，并制定合理的执行计划和时间表。
2. 小组成员应当积极配合，共同努力，完成小组的工作目标。
第八条工作方式1. 小组应根据研究、项目或任务的需要，灵活运用线上线下协作方式，开展工作。
2. 小组成员应认真执行组长的工作安排，按时、按质完成任务。
第八章纪律管理第九条工作纪律1. 小组成员应遵守小组的工作纪律，按时参加小组会议和活动。
2. 小组成员不得无故旷会、擅自离开工作岗位或私自调动工作计划。
第十条信任与诚信1. 小组成员应相互信任，保持诚信，不得故意隐瞒重要信息或者误导他人。
2. 小组成员应诚实守信，遵守小组的内部规章制度。
第九章绩效考核第十一条绩效考核方法1. 小组成员的工作完成情况将由小组组长进行综合考核。
2. 根据小组成员的工作贡献情况和工作成果，给予相应的奖惩措施。
小组长、组员职责
小组长职责1、带头遵守执行学校、班级和小组的各项制度，完成各项学习任务，维护小组、班级、学校的荣誉，起到榜样示范作用；2、要团结同学、敢于负责、公正公平、大胆热情；3、全权负责本组所有事务，领导、管理本组成员，及时反馈学校、班主任和班级信息，并上报班长、班主任；4、合理分配小组成员卫生值日、合作学习等任务，使每个组员得到锻炼；5、组织组员开展课内外的合作学习，协同学习组长每天对组员的学习情况进行检查督促，落实课外或课内预习、学习交流讨论；5、对组员的学习、品行、纪律、卫生等进行管理、督查，对发现的问题及时进行批评指正和记录；6、及时了解组内同学思想动态，融洽组员之间的关系，积极帮助后进员；7、按照班委安排，认真检查记录相应小组成员的学习、品行、纪律、卫生等表现，严格执行扣分和奖励制度，每天及时上报值日班长；8、定期组织小组讨论，开展批评与自我批评，对小组（组员）表现进行总结反思，找出小组存在的问题，并商讨解决方案；9、完成各项收费、通知、表格等的收交工作。
组员要求1、本着对个人、小组、班级负责的态度，主动维护小组、班级荣誉，积极参与班级、小组的学习活动，齐心协力创造优秀小组；2、服从班委、组长、副组长的安排，学习、卫生、纪律做到有分工有协作；3、值日当天提前到校，认真履行值日义务，积极帮助同学做好小组卫生工作；4、认真遵守各项纪律要求，时刻保持环境安静，做到入教室就安静、入教室就读书（学习）；5、准时完成各学科的预习、作业等学习任务，做到及时上交，不抄袭，不延误，不打折扣；6、积极参与小组合作学习，认真解答学习问题，主动进行课堂展示与交流，与组员之间互帮互学活动，充分展现个人学习风采；7、鼓励帮助其他同学进行更多地锻炼，促进小组团结凝聚力的增强和整体水平的提高；8、组员要认真参加组内的交流、反思等活动，虚心接受他人的批评建议，积极为小组、班级献计献策。
小组工作职责
小组工作职责小组工作职责1、组长在纪律、卫生方面严格要求组员，上课不允许交头接耳，下课打扫好小组周围的卫生，副组长配合组长开展工作。
2、组长有计划的组织组员做好早读前的背诵工作，在时间和内容上严格要求组员，不允许书写作业等。
3、组长上课组织组员配合老师上课，并要求组员做好笔记，讨论时组织组员讨论，做题时不允许组员抄袭。
课下遇到一般问题时由组员或副组长辅导组员，遇到疑难问题组长讲解，遇到组长解决不了的问题与其他小组讨论解决或求助老师。
4、组长关注组员的心理、情绪变化。
5、课余时间组长督促组员独立完成作业，不允许抄袭作业。
组员有疑问组内求助解决。
6、利用下午自习组织组员预习第二天的课程：语文预习：读课文，识记生字词，遇到不会的查字典，组内必备一本字典。
组长、副组长分工检测要求背诵的课文。
数学预习：熟记公式，练习与公式相关的试题。
英语预习：记单词、背短语、读课文。
政治、历史、地理、生物预习：阅读课文，画出关键的词和句子。
7、有计划的组织组员进行复习。
小组工作职责岗位职责：1、具有工作责任心、良好的情绪控制力、沟通协调能力和团队领导能力；2、能熟练使用各种检具、量具、检测仪器，熟悉机械识图；3、喷涂成品的品质异常处理能力较强；任职要求：1、年龄35岁以下，中专或以上学历；2、3年以上五金电子行业品质工作经验，1年以上品质管理工作经验。
3、对喷粉搪瓷可靠性测试做验证；4、具有现场协调和统筹能力。
小组工作职责作为一名老资格的班主任，例行公事已经顺手拈来，不再是什么难事了。
当然老拳顺手，老酒顺口，走老路，行老套也未尝不可，但时代在进步，班主任也要与时俱进。
我们学校实施班教小组共同管理班级，我作为一名管理成员之一，在班级管理期间，我认为一位管理人员身正为范的重要性。
初二年级是初中阶段的重要年级，如果没有带好，就会留下不少后遗症，贻害学校的就不只是一年，而是几年，给学校的教育工作带来很大的麻烦。
因此，我觉得初二班级管理工作是学校教育工作的关键。
组长职责与要求
组长要求与职责
1、组长要起好带头作用。
课堂上要勇于展示，敢于点评、补充、归纳、总结。
2、组长要认真帮扶好自己的帮扶对象，督促小组内其他帮扶对子认真开展工作。
3、组长课前要带领组员完成预习作业，检查同学们的预习情况和课前准备工作，并做好登记；课后要监督辅导组员完成各科课后作业，并认真检查做好登记。
4、组长要做好组内协调工作，课堂上对本组成员进行分工，组织全组成员有序地开展讨论交流、动手操作、探究活动、课堂展示等。
5、组长要虚心接受组员提出的建议，要公平公正对待组内每一位同学，不能歧视组员，要共同进步。
6、组长课后要多和老师、其他组长交流收获和遇到的问题，并做好记录。
优秀组长评选方案
1、小组课堂参与表现程度。
（人均45次以上为优秀，人均35次——45次为良好，人均25次——35次为中，人均25次以下为差。
）
2、小组管理。
（一周没有被扣分为优，扣1分为良好，扣2分为中，扣3分及以上为差。
）3、组员评价。
（根据组长述职报告，组员举手表决评价组长等级，优、良、中、差。
）
4、老师评价。
（根据组长述职报告和平时表现，老师评价组长等级，优、良、中、差。
）5、作业检查和辅导情况。
（查看组长工作日志，由老师对组长对作业检查和辅导情况做出评价等级，优、良、中、差。
）
（备注：以上五条中有一条被评为差就取消本周评优，只评后面三等级；五项中评优过半则评定等级为优，评“优+良”过半则评定等级为良，评“优+良+中”过半则评价等级为中，最后为差。
）
2016级6班。
协调组长与组员的关系
协调组长与组员的关系如何协调组长与组员的关系组长与组员的关系直接影响着⼩组的建设。
如何协调组长与组员的关系，我认为在建组之初，树⽴组长的权威很重要。
我的具体做法：①做学⽣的思想⼯作，激起每位学⽣都来争做⼩组长的欲望。
②要让每⼀位学⽣认识到，作为⼩组长是为⼤家服务的，是很⾟苦的，必须要理解⼩组长的⼯作。
③对学⽣提出明确要求，⼩组长是⽼师和⼤家共同任命的，⼀定要听从组长的安排，服从组长的管理。
只有这样才能顺⼼顺利地开展组内⼯作。
同时，组长也要了解各个组员的基本情况，深⼊了解每个组员的性格、兴趣等，在管理过程中⼜要有⾃⼰的做法，制定相应的组规，对违反组规的同学做出相应的处罚。
在实施过程中，如果出现组员不服从组长或者组长想把个别组员“踢”出本组怎么办？作为班主任的我，⾸先是了解具体的情况，采取互相沟通的⽅式查找出原因，同时分别跟组员和组长进⾏沟通，如果是组员的问题，那么，我⼀定会给组长撑腰，对组员进⾏教导，让他们充分认识⼩组团结和⼩组荣誉的重要性。
同时对⼩组长的⼯作进⾏分析，让组长真正树⽴为⼩组服务的意识以及了解⼩组长在⼩组集体荣誉中的重要性。
如果经过协调仍然不能解决，将采取双向选择的办法，由组员选择组长，选择⾃⼰愿意加⼊的⼩组；同样，组长也有选择、接受组员的权利。
这样可以让⼩组成员之间更加和谐。
当然，也⼀定让组长杜绝⾃⼰可以把个别组员“踢”出本组的念头。
但如果确实出现⼀个组员与本组⼤多数成员关系均不太好时，应及时作出调整，并针对该同学做⼀些思想⼯作，以免他调到其它组时再发⽣类似现象。
⼀个班级的向⼼⼒强，这个班级的班风就正，学风就浓，同样，⼀个⼩组的凝聚⼒强，这个⼩组的组风就好。
因此，⾸先要让学⽣明⽩⾃⼰所在的⼩组就是“⼩家”，所有组内成员都应该为这个“家”不断努⼒，互帮互助，携⼿共进；其次，在安排座位时，尽可能让组内成员⾃愿结成“对⼦”，这样利于合作。
此外，利⽤班级舆论进⾏监督，最好的⽅式是召开班会。
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地理：dl+学校代码+01（01-50）
注：每个科目的01号为科组长，科组长登陆进去，给每个阅卷教师分配任务（哪个老师阅第几题）
组长分配试题的操作方法。
例如长治一中理科数学为例长治学校代码为0101
则理科数学组长账户为lksx010101 组员lksx010102 ，lksx010103，lksx010104 ….lksx010150
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组员是没有分配试题的，组长对组员进行试题分配
例如让lksx010104号老师批20题，只需要在20题对应的lksx010104 教师那打对勾就好。
然后点提交，教师的任务就分配完毕了。
完成分配评卷人员后，评卷人员就可以进行登录操作。
如果组长没有进行分配试题，评卷教师登录上去是没有试卷的。
组员切换试题
当教师批阅完毕后，组长可以再次对试题进行分配，到时候组员退出客户端重新登录就可以进行试题操作。
如果一个教师批阅两道试题，组长直接给分配两道，到时候切换试题就可以，如图所示
组长查看进度确定试题是否批改完毕可以查看小组工作量，课程进度。