电流电压和电阻的关系优秀课件
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《电流与电压和电阻的关系》欧姆定律 精品课件(共11张)

设计探究实验方案
实验电路方案1 实验电路方案2
选用那个电路做实验探究好呢? 为什么?
实验结论:
当电压一定时,导体中的电流跟它 两端的电阻成反比。
名言摘抄 1、抓紧学习,抓住中心,宁精勿杂,宁专勿多。——周恩来 2、与雄心壮志相伴而来的,应老老实实循环渐进的学习方法。——华罗庚 3、惟有学习,不断地学习,才能使人聪明,惟有努力,不断地努力,才会出现才能。——华罗庚 4、发愤早为好,苟晚休嫌迟。最忌不努力,一生都无知。——华罗庚 5、自学,不怕起点低,就怕不到底。——华罗庚 6、聪明出于勤奋,天才在于积累。——华罗庚 7、应当随时学习,学习一切;应该集中全力,以求知道得更多,知道一切。——高尔基 8、学习永远不晚。——高尔基 9、学习是我们随身的财产,我们自己无论走在什么地方,我们的学习也跟着我们在一起。——莎士比亚 10、人不光是靠他生来就拥有的一切,而是靠他从学习中所得到的一切来造就自己。——歌德 11、单学知识仍然是蠢人。——歌德 12、终身努力便是天才。——门捷列夫 13、知之为知之,不知为不知,学而时习之,不亦说乎?三人行,必有我师焉。——孔子 14、三人行,必有我师也。择其善者而从之,其不善者而改之。——孔子 15、知之者不如好之者,好之者不如乐之者。——孔子 16、学而不厌,诲人不倦。——孔子 17、己所不欲,勿施于人。——孔子 18、学而不思则罔,思而不学则殆。——孔子 19、敏而好学,不耻下问。——孔子 20、兴于《诗》,立于礼,成于乐。——孔子 21、不要企图无所不知,否则你将一无所知。——德谟克利特 22、学习知识要善于思考,思考再思考,我就是用这个方法成为科学家的。——爱因斯坦 23、要想有知识,就必须学习,顽强地耐心地学习。——斯大林 24、向所有人学习,不论是敌人或朋友都要学习,特别是向敌人学习。——斯大林 25、自学,是我们当今造就人才的一条重要途径。——周培源 26、学习的敌人是自己的满足,要认真学习一点东西,必须从不自满开始。——毛泽东 27、情况在不断的变化,使用也是学习,而且是更重要的学习。——毛泽东 28、饭可以一日不吃,觉可以一日不睡,书不可以一日不读。——毛泽东 29、学习必须和蜜蜂一样,采过许多花,这才能酿出蜜来,倘若可在一处,所得就非常有限,枯燥了。——鲁迅 30、伟大的成绩和辛勤劳动是成正比例的,有一分劳动就有一分收获,日积月累,从少到多,奇迹就可以创造出来。——鲁迅
电流与电压和电阻的关系ppt课件

1
2
3
4
5
6
1
2
3
4
5
6
(3) 在“探究电流与电阻的关系”的实验中,小明将5Ω的电阻换成10Ω的电 阻后,闭合开关,直接读出电流值,这种做法是 不正确 (填“正确”或“不正 确”)的;理由是 没有控制定值电阻两端的电压不变 。 (4) 小明根据实验数据绘制了I-U和I-R的图象,如图丙、丁所示。由图象 可以得到实验结论:在电阻一定的情况下,通过导体的电流跟这段导体两 端的电压成 正比 ;在电压一定的情况下,通过导体的电流跟导体的电 阻成 反比 。
第十七章 欧姆定律
第1节 电流与电压和电阻的关系
1. 探究电流与电压的关系时,应控制 电阻 持 电阻 不变时,电流与 电压 成 正 2. 探究电流与电阻的关系时,应控制 电压 持 电压 不变时,电流与 电阻 成 反
不变,实验的结论是保 比。 不变,实验的结论是保 比。
1. (2023·郑州期末改编)为探究“电流与电压、电阻的关系”,小明设计了 如图甲所示电路,电源电压恒定不变。
1
2
3
4
5
6
2. (双选)如图所示,在探究“电流跟电压和电阻的关系”时,分别按“保持电
阻不变”和“保持电压不变”这两步进行。在具体操作的过程中,下列叙述
正确的是
( AC)
A. 前者是保持R不变,调节R',使电压表示数成整数倍变化
B. 前者是保持R'不变,调节R,使电压表示数成整数倍变化
C. 后者是使R成整数倍变化,调节R',使电压表示数不变
表1
实验次序
1
2
3
U/V
1.0
1.5
2.0
I/A
电流与电压和电阻的关系(课件)九年级物理上册(教科版)

一、探究电流跟电阻、电压的关系
实验探究:电流与电阻的关系
【设计实验】 滑动变阻器在实验中起到什么作用? 保持实验中不同阻值的定值电阻两端电压相同。
一、探究电流跟电阻、电压的关系
实验探究:电流与电阻的关系 【设计实验】 电压一定,研究电流与电阻的定量关系。
A
S
R
R'
V
实验电路图
一、探究电流跟电阻、电压的关系
一、探究电流跟电阻、电压的关系
【猜想】 猜想1:若电阻一定,电流与电压存在什么关系?
猜想根据是什么?
猜想2:若电压一定,电流与电阻存在什么关系? 猜想根据是什么?
一、探究电流跟电阻、电压的关系
【思考】给你以下实验器材,如何设计实验?
电
电Байду номын сангаас
流
源
表
滑动变阻器
电 压 表 定值电阻
开关
导线
一、探究电流跟电阻、电压的关系
实验探究:电流与电压的关系
【设计实验】 测电阻两端电压,选择什么器材? 并联电压表。 如何改变电阻两端电压?怎么操作? 电阻与滑动变阻器串联,移动滑片改变滑动变阻器阻值。 测通过电阻的电流,选择什么器材? 串联电流表。
一、探究电流跟电阻、电压的关系
实验探究:电流与电压的关系
【设计实验】 实验过程中的不变量是什么,如何控制其不变? 保持电阻不变,改变同一电阻两端的电压,测量通过 它的电流大小。 滑动变阻器在实验中起到什么作用? 改变定值电阻两端电压。
实验探究:电流与电阻的关系
【进行实验,记录实验数据】
控制变量
电压U
5V
电阻R/Ω
5.0 10.0 15.0 20.0
电流I/A
九年级物理第十七章《电流与电压和电阻的关系》PPT课件

上述关系都有必不可少的条件,电阻一定或电压一定, 这一点是不能忽略的.
1、一段导体两端电压扩大几倍时,通过它的电流
将扩__大__几__倍_;导体两端的电压改变时,导体电阻 将__不__变___.
2、在‘‘研电流跟电压、电阻的关系的实验中, 我们先使电阻取某一定值 ,多次改变滑动变阻
器的阻值 ,记录每次的电压值和相应的__电__流__ 值 , 得到电阻不变时,电流跟_电__压_
A R1>R2
U/V
R1
B R1<R2 C R1=R2
R2
D 无法确定
6. 如图为研究电流与电阻关系的实验电路图. 1为了达到研究的目的,实验过程中必须保持 定_值__电_ 阻两_端__的__电__压____不变;
2当开关S闭合后,电压表的读数是2.5 V,电流表的读数 是0.5A,现在将阻值为5Ω的电阻R换成阻值为10 Ω的 电阻接入电路来进行研究,则下一步应进行的操作是 ________________ ___调__节__滑__动__变__阻__器__,___ ___使__电__压__表__的. 示数保持
12 1
2 4 0.5
3 8 0.25
分析与论证
实验 次序
电压
1
2 U=2__V
3
电阻R/Ω 电流I/A
2
1
4 0.5
8
0.25
分析数据 R/ Ω
8·
在分析实验数据时,还可采用图像法 保持压不变时,电流随电阻变化的图像.
.
6.
4.
.
2. .. .
O 0.2 0.4 0.6 0.8
.
1 I/A
结论2:
3怎样改变电阻两端的电压
4画出能够改变电压并可以同时测量电压 和电流的电路图
1、一段导体两端电压扩大几倍时,通过它的电流
将扩__大__几__倍_;导体两端的电压改变时,导体电阻 将__不__变___.
2、在‘‘研电流跟电压、电阻的关系的实验中, 我们先使电阻取某一定值 ,多次改变滑动变阻
器的阻值 ,记录每次的电压值和相应的__电__流__ 值 , 得到电阻不变时,电流跟_电__压_
A R1>R2
U/V
R1
B R1<R2 C R1=R2
R2
D 无法确定
6. 如图为研究电流与电阻关系的实验电路图. 1为了达到研究的目的,实验过程中必须保持 定_值__电_ 阻两_端__的__电__压____不变;
2当开关S闭合后,电压表的读数是2.5 V,电流表的读数 是0.5A,现在将阻值为5Ω的电阻R换成阻值为10 Ω的 电阻接入电路来进行研究,则下一步应进行的操作是 ________________ ___调__节__滑__动__变__阻__器__,___ ___使__电__压__表__的. 示数保持
12 1
2 4 0.5
3 8 0.25
分析与论证
实验 次序
电压
1
2 U=2__V
3
电阻R/Ω 电流I/A
2
1
4 0.5
8
0.25
分析数据 R/ Ω
8·
在分析实验数据时,还可采用图像法 保持压不变时,电流随电阻变化的图像.
.
6.
4.
.
2. .. .
O 0.2 0.4 0.6 0.8
.
1 I/A
结论2:
3怎样改变电阻两端的电压
4画出能够改变电压并可以同时测量电压 和电流的电路图
电流与电压和电阻的关系-ppt课件

并把滑动变阻器的滑片移到电阻值最大的位置。
②检查电路无误后闭合开关,移动滑动变阻器的滑片P,使
电压表示数为3V,将对应的电阻值、电流表示数记入表中。
③断开开关,将定值电阻换成10Ω。重复①②步骤。
④整理实验器材 ⑤处理学案表格中的实验数据
成功有两个秘诀,一个是坚持到底,一个是永不放弃
成功有两个秘诀,一个是坚持到底,一个是永不放弃
电阻R=_5 Ω
实验 次序
电压
电流
/伏 /安
(1) 1 0.2
(2) 1.5 0.3
(3) 2 0.4
成功有两个秘诀,一个是坚持到底,一个是永不放弃
在分析实验数据时,还可采用图像法 保持电阻不变时,电流随电压变化的图像。
. R1=5Ω . .
.
成功有两个秘诀,一个是坚持到底,一个是永不放弃
视频小结
要探究当电阻一定时,
探
电流与电压的关系,应如何 设计实验方案?
你可以这样考虑:
究 1、要测量哪些物理量?
导体中的电流I和导体两端的电压U
过 2、需要什么测量工具?
电流I——电流表;电压U——电压表
程
实验原理图
成功有两个秘诀,一个是坚持到底,一个是永不放弃
R’
V
A R
实验一.电阻为5Ω时,电流与电压弃
成功有两个秘诀,一个是坚持到底,一个是永不放弃
提出问题:电阻上的电流跟两端的电压有什 么关系呢?
猜想假设:
当电路中的电阻一定时,电压越大,电流 _越_大。
设计实验: 1)保持电_阻_不变,改变_电_压,研究电流与 电压之间的关系。
讨论
成功有两个秘诀,一个是坚持到底,一个是永不放弃
●实验器材:电源,开关,导线,定值电阻R,电 流表,电压表,滑动变阻器P
第6节电流与电压、电阻的关系(PPT课件(初中科学)17张全)

次序 电压U/V 电流I/A 电阻R/Ω
1
10 4
2.5
2
10
3 20
25
4
5
想一想 U=IR
I=U/R
R=U/I
R=U/I跟I=U/R类似, 那能否认为电阻跟电压 成正比,跟电流成反比?
导体的电阻是导体本身固有的一种性 质,导体电阻的大小是由导体的长度、 横截面积和材料决定的,当电阻两端电 压改变时,通过它的电流也成正比例改 变,而电压与电流比值(即电阻)不 变,是一个定值(可以看出电阻的大小 等于电压与电流的比值),故电阻跟电 压、电流无关,不存在正、反比的关 系。所以R=U/I,只能用来计算电阻的 大小,而不能用作电阻的定义式 。
通过今天这节课的学习,你有哪些收获?
德国物理学家欧姆研究了电流与电压、电阻的关系
在1827年得出了如下
结论:
德 国 科 学 家
导体中的电流,跟 这段导体两端的电压 成正比,跟这段导体 的电阻成反比。
欧
这个结论叫做欧姆定律。
姆
如图所示的电路图.开关闭合后,把P向左移 动,则 ( ) A.两表示数都变大 B.两表示数都变小 C.电流表示数变大,电压表示数变小 D.电流表示数变小,电压表示数变大
如图所示电路,已知电源电压为6V, 电阻R1=10Ω,滑动变阻器R2的最大 值是20Ω,当滑动片P从口向b移动的 过程中,电压表的最大示数是____V, 电流表最小示数是____A。
如图所示,电源电压不变,开关闭合后将 滑动变阻器滑片P向b滑动时 ( ) A.电流表和电压表示数都变小 B.电流表和电压表示数都变大 C.电流表示数变大,电压表示数变小 D.电流表示数变小,电压表示数变大
某电阻两端接1.5伏电压时, 它的电阻是5欧。请计算通过 这个电阻的电流是多少?
《电流与电压和电阻的关系》欧姆定律PPT优秀课件

测量?
应该用什么元件为研究对象?
如何得出多组数据?如何控
制电压一定?
换用不同的电阻
怎样设计实验电路图?
A
V
课堂探究
进行实验:
1.画出电路图,完成实物电路
图的连接。
2.闭合开关,调节滑片,使定
值电阻两端的电压保持为适当
值(如2V),记录数据,改变电
阻继续实验。
3.控制成其他电压重复实验。
A
V
课堂探究
ppt论坛: . .cn
ppt 课件: .
/kejian/
语文课件: .
/kejian/yuwen/ 数学课件: .
/kejian/shuxue/
英语课件: .
/kejian/yingyu/ 美术课件: .
/kejian/meishu/
科学课件: .
/kejian/kexue/
物理课件: .
/kejian/wuli/
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/sucai/
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/beijing/
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资料下载: .
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/shiti/
教案下载: .
/jiaoan/
课堂探究
实验结论:
当导体的电阻一定时,通过导体的电流跟导体两端的电压
成正比。
课堂探究
例题
(中考·毕节)在探究电流与电压的关系实验中,电源是2节新
的干电池,定值电阻的阻值为5Ω。
应该用什么元件为研究对象?
如何得出多组数据?如何控
制电压一定?
换用不同的电阻
怎样设计实验电路图?
A
V
课堂探究
进行实验:
1.画出电路图,完成实物电路
图的连接。
2.闭合开关,调节滑片,使定
值电阻两端的电压保持为适当
值(如2V),记录数据,改变电
阻继续实验。
3.控制成其他电压重复实验。
A
V
课堂探究
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课堂探究
实验结论:
当导体的电阻一定时,通过导体的电流跟导体两端的电压
成正比。
课堂探究
例题
(中考·毕节)在探究电流与电压的关系实验中,电源是2节新
的干电池,定值电阻的阻值为5Ω。
《电流与电压电阻的关系》ppt课件

晶体管在放大电路中的应用
晶体管具有放大作用,可以将微弱的输入信号放大为较大的输出信号。
03
场效应管在开关电路中的应用
场效应管具有输入阻抗高、开关速度快等优点,适用于高速开关电路。
05
实验验证:测量不同条 件下元件参数变化
实验目的和原理介绍
实验目的
通过测量不同条件下的电流、电压和电阻,探究它们之间的关系,验证欧姆定 律的正确性。
电阻定义及单位
电阻定义
电阻是表示导体对电流阻 碍作用大小的物理量。
电阻单位
国际单位制中,电阻的单 位是欧姆(Ω)。
电阻大小
电阻的大小与导体的材料 、长度、横截面积和温度 等因素有关。
欧姆定律简介
欧姆定律内容
在同一电路中,通过某段导体的 电流跟这段导体两端的电压成正 比,跟这段导体的电阻成反比。
欧姆定律公式
电流表和电压表的使用
在测量电路中的电流和电压时,需要将电流表或 电压表与电路进行串联或并联连接,根据测量需 求选择合适的连接方式。
03
交流电路中的电流、电 压与电阻关系
正弦交流信号特性回顾
正弦交流信号的三要 素:幅值、频率、相 位
正弦量的相位差和相 位关系
正弦量的有效值、最 大值和平均值之间的 关系
以采取一些改进措施,如使用更精确的测量仪器、控制环境温度等。
06
总结回顾与拓展延伸
关键知识点总结回顾
电流、电压和电阻的基本 概念及定义
电阻的串联、并联及混联 电路的特点及计算方法
欧姆定律的内容、公式及 适用条件
电流表和电压表的使用方 法及注意事项
拓展延伸内容探讨
非线性电阻元件的伏安特性及分析方 法
04
| 2 | R2 | V2 | I2 |
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(伏)
(欧) (安) (伏)
5
1 3
0.2 0.6
5 1.2 6
10 0.6
51
15 0.4
分析表一所得到的数据可得结论:_________。
分析表二所得到的数据可得结论:__________。
4.试根据欧姆定律,完成下列表格。
次序 (1) (2) (3)
电压U(V) 电流I (A) 电阻R(Ω)
9
电 路 图
10
电 路 图
11
这个实验用到的器材:___电__源_____ 、 __电___阻___R___、 滑__动__变__阻__器__R__' 、 开___关___S_ 、 __电___压___表___、 _电___流___表____等。 这个实验中滑动变阻器的作用是:
改变或保持导体(电阻R)两端的电压。
(3) 3
实验数据记录
U(V) 1V 2V 3V
R=5Ω I (A) 0.2 0.4 0.6
分析比较上面的实验数据,你还能得 到什么结论?
导体的电阻不变时,通过导体
的电流和它两端的电压成正比。
U(V)1V 2V 3V
R= I (A)
5Ω
0.2 0.4 0.6
1、这个实验做三次的目的是什么?
2、实际的实验所测得的电流值偏小, 原因可能是什么?
2.当加在某导体两端电压为4V时,通过它的电
流为0.25A,则这导体的电阻为__1_6___Ω;当加
在它两端的电压增大1倍时,该导体的电阻为
___1_6__ Ω,导体中通过的电流为___0_._5__A 。
3、某同学做“研究电流和电压、电阻的关系”的实验,
实验中得到了如下的两组数据:
表一:
表二:
电阻(欧)电压 电流(安) 电阻 电流 电压
流大?为
什么?
甲
R1=5欧
U=3.0V
L2
R2=10欧
由这两个实验,你想到了什么?
当电路中的电阻一定时,电压越大,电流_越_大。 当电路中的电压一定时,电阻越大,电流_越_小。
第七节
电流、电压和电阻的关系
IR
U
U
I
R
导体中的电流跟电压、电阻之间的关系
常用方法:先使其中的一个量(如电阻)保持不变, 研究其余两个量(电流和电压)间的关系;再使另 外一个量(如电压)保持不变,研究剩下的两个量 (电流和电阻)间的变化关系,最后就可得到三个 量之间的变化关系
例题2 一个电热水器工作时电热丝的电阻是22欧, 通过的电流是10安,求电热水器工作时两端的电压。
解:已知R=22欧,I=10安 因为I=U/R,所以 U=IR=10安×22欧=220伏
答:电压是220伏。
例题3 一个定值电阻与一个滑动变阻器串联后 接在电源上,用电压表测得定值电阻两端的电压 是6伏,又用电流表测得通过定值电阻的电流是 0.3安,求这发现闭合开
关后,电流表的
指针几乎不动,
而电压表的指针
却有明显的偏转,
则电路中发生故
障的原因可能是
什么?
18
二、研究电流和电阻的关系
2.实验:保持电压不变,改变电阻, 研究电流和电阻的关系
每次实验更换电阻R 电路图
实
物
R
图
研究电流和电阻的关系中滑动变阻器的作用:
使电阻R两端电压保持不变
解:已知U=6伏,I=0.3安 因为I=U/R,所以 R=U/I=6伏/0.3安=20欧
答:阻值是20欧。
四、课堂练习
1.有人根据公式R=U/I跟公式I=U/R在形式上相 似,把电阻R说成跟电压成正比,跟电流成反 比。你认为这种说法对吗?为什么?
答:不对。因为电阻是导体本身的一种性质,它只跟 导体的材料、长度、横截面积和温度有关,跟电流、 电压无关。
实验二.电压不变时,电流与电阻的关系
电压U=_2 V
实验 次序
电阻
电流
/Ω /A
(1) 5
(2) 10
(3) 15
实验数据记录
R
U=2V () 5 10 15 I o.4 0.2 0.13
(A)
分析比较上面的实验数据,你还能得到什么结论?
导体两端的电压不变时,通过导体的电流
和它的电阻成反比。
结论1: 保持电阻不变时,电流跟电压成正比关系。 结论2: 保持电压不变时,电流跟电阻成反比关系。
实物图
电路图
研究电流和电压的关系中滑动变阻器 的作用:改变电阻R两端电压。
注意事项
1.连接电路时开关 应__断开_。_
R 2.闭合开关前,滑 动变阻器的滑片 应移到_电__阻_最__大___ 位置。
实验一.电阻不变时,电流与电压的关系
实验 次序
电阻R=_5 Ω
电压 电流 /伏 /安
(1) 1
(2) 2
2
4
0.5
10
2
5
15
3
5
学习目标: 1. 通过知识的梳理,对欧姆定律的内容有 2. 一个总体的理解,形成一个知识网络。 2. 能够熟练地使用欧姆定律及有关的规 3. 律解决电学中的问题。 3. 重点解决好滑动变阻器滑片移动带来的 4. 变化的这一类的计算题。
这种方法叫控制变量法。
实验探究 探究电流、电压、电阻三个物理量之间的关系。
条件控制: a、保持_电_阻不变,改变_电_压,研究电流与电 压之间的关系。
b、保持电_压_不变,改变_电_阻,研究电流与电 阻之间的关系。
一、研究电流和电压的关系
1.实验:保持电阻不变,研究电流 和电压的关系
电 路 图
物理量
物理意义
电流 电荷定向移动
符号
国际 单位
测量工 具
I A 电流表
电压 电阻
使电荷移动形成电流 的原因
U
导体对电流的阻碍 作用
R
V 电压表 Ω
R R
实验1: U1=1.5V
你看到什 么现象?
U1=3.0V
= 10 欧
哪次电流
大?为什么?
=
10
欧
实验2:
U=3.0V
你看到 什么现象?
哪次电 L1
欧姆定律
总结:导体中电流,跟这段导体两端的 电压成正比,跟这段导体的电阻成反比。
二、欧姆定律
1.内容:导体中的电流,跟这段导体两端的
电压成正比,跟这段导体的电阻成反比。这
个规律叫欧姆定律。
2.公式: I = U R
3.变换公式: U=IR
R=
U I
I(A) 单位:U(V)
R(Ω)
IR
U
欧姆定律表达式: I R
I=U/R
U
I —表示这段导体的电流。
U—表示这段导体两端的电压
R—表示这段导体的电阻
三、计算:欧姆定律的应用
例题1 一只电灯泡正常工作时的灯丝电阻是 242欧,如果电灯线路的电压是220伏,求灯丝 中通过的电流。
解:已知R=242欧,U=220伏, I=U/R=220伏/242欧=0.9安
答:电流是0.9安。