主题班会教案之四年级学会感恩主题班会活动方案
四年级感恩教育主题班会教案
四年级感恩教育主题班会教案一、背景介绍本次班会旨在通过感恩教育主题，培养学生感恩的意识，增强其对家庭、老师和社会的感恩之情。
通过多种形式的活动，引导学生从日常生活中发现、感受和表达感恩之情。
二、目标1.培养学生感恩的意识和习惯；2.提高学生对家庭、老师和社会的感恩之情；3.引导学生从日常生活中发现、感受和表达感恩之情。
三、教学内容与活动安排1. 情感导入（10分钟）•播放感恩视频，引导学生思考感恩的含义。
•分享个人感恩故事，激发学生情感共鸣。
2. 感恩故事分享（15分钟）•学生自愿分享自己的感恩故事，鼓励互相倾听和分享。
•老师分享感恩故事，引导学生理解感恩的重要性。
3. 感恩小游戏（20分钟）•分组进行感恩小游戏，如“感恩接力赛”、“感恩传情”等，通过游戏感受和传递感恩之情。
4. 制作感恩卡片（20分钟）•提供制作感恩卡片的材料，让学生动手制作感恩卡片，写下对家人、老师或朋友的感恩之情。
5. 感恩讨论与总结（15分钟）•引导学生围绕感恩主题展开讨论，分享他们的体会和收获。
•总结本次班会，强调感恩的重要性，并鼓励学生将感恩情绪持续传递和表达。
四、教学手段与资源准备1.视频播放设备；2.制作感恩卡片所需的纸张、彩笔等材料；3.感恩小游戏所需的道具或器材。
五、评估方式•观察学生在班会活动中的参与度和表现；•收集学生制作的感恩卡片和听取的感恩故事，评估学生对感恩理念的理解和表达能力。
六、延伸活动•组织学生到社区进行志愿活动，感受服务他人的快乐；•开展感恩主题的绘画比赛或诗歌朗诵比赛，激发学生创作欲望。
七、教学反思与改进•收集学生和老师的反馈意见，发现问题和不足，及时调整教学策略和活动安排；•不断丰富感恩教育内容，使其更加贴近学生的生活和成长。
特殊应用场合一：家长参与的感恩教育班会增加条款：•在活动前提前通知家长，并邀请他们参与班会；•安排家长在班会中分享自己的感恩经历或感恩故事。
相关问题及注意事项：•问题：家长的参与度可能不高，导致班会效果不佳。
学会感恩主题班会教案(优秀5篇)
学会感恩主题班会教案（优秀5篇）学会感恩主题班会篇一一、活动目标：通过这次班会，联系实际，让学生深刻体会到父母对自己的爱，引导学生关心父母、热爱父母、理解父母，教育学生从小有一颗感恩的心。
二、活动准备：1、搜集部分学生及家长的照片及成长经历中的一些感恩事件。
2、《我有一个幸福的家》歌曲磁带或碟片。
3、同学们编排节目。
三、活动过程：（一）开场。
小主持人：从小到大，我们在你们的呵护下，慢慢长大，今天我们和爸爸妈妈相聚在一起，我们心里是多么的激动，我代表一（3）班全体同学欢迎爸爸妈妈的到来，欢迎你们来参加我们的主题班会《爸爸妈妈，我爱您》！（二）诗歌朗诵（过渡）。
甲：在父母的心中，我们永远都是最可爱，最需要被保护的孩子。
乙：爸爸妈妈，我想让您知道：我们爱您！甲：首先，请欣赏配乐诗朗诵：《妈妈的手》妈妈的手真灵，织出的毛衣，穿上很精神。
妈妈的手真巧，能做各种佳肴，每天让我们吃饱。
妈妈的手真暖，摸到我的头上，能暖到我的心中。
（两名同学朗诵）（三）难忘的回忆。
小主持人：同学们，父母为我们的成长付出了许多。
其中很多难忘的时刻都被我们记录了下来，一张奖状，一篇日记，一张照片，让我们回忆父母所给予的爱！（学生与家长拿照片等讲述照片背后的故事。
）（四）谈话互动。
1、学生部分。
小主持人：从记事起，我们的父母就给予了我们无私的关爱，亲爱的爸爸妈妈，你们知道你们最令我们感动的一件事是什么吗？（学习生活方面4—6名同学）。
2、家长部分。
主持人：听过了同学们的真情告白，我们也来听听长父母们的心里话吧！（选一名小记者，可以采访的形式进行）如您最难忘的事是什么？我们曾经让您感动过吗？您最开心最激动是什么时候？小记者：我们有时候的确很不懂事，不能理解爸爸妈妈，做出令爸爸妈妈痛心的事。
同学们，你有过吗？（采访同学）（五）游戏互动。
小主持人：接下来，就让我们敞开心灵的窗户，下面我们一起来做个小游戏，名字叫作《心灵感应》。
孩子与一位家长合作，背对背，在白板上写出主持人提出问题的答案。
小学《学会感恩,与爱同行》班队会教案
小学《学会感恩，与爱同行》班队会教案一、教学目标1. 让学生理解感恩的意义，认识到感恩对于个人成长的重要性。
2. 培养学生关爱他人、珍惜友谊的美好情感。
3. 提高学生的人际沟通能力，增进同学之间的友谊。
4. 引导学生将感恩之心付诸行动，做一个有爱心、有责任感的人。
二、教学重点1. 让学生学会感恩，关爱他人。
2. 培养学生的人际沟通能力。
三、教学难点1. 如何引导学生将感恩之心付诸行动。
2. 如何培养学生的人际沟通能力。
四、教学方法1. 讨论法：组织学生分组讨论，分享彼此的想法和经验。
2. 案例分析法：通过生动有趣的案例，引导学生深入思考。
3. 角色扮演法：让学生参与角色扮演，提高人际沟通能力。
4. 实践活动法：组织学生参与感恩实践活动，将所学付诸实践。
五、教学过程1. 导入：教师通过讲解感恩的意义，引导学生认识到感恩的重要性。
2. 案例分析：教师呈现典型案例，引导学生分析案例中的人物如何表达感恩之情，讨论如何在生活中践行感恩。
3. 小组讨论：学生分组讨论，分享自己的感恩经历和感悟，以及如何关爱他人。
4. 角色扮演：教师组织学生进行角色扮演，模拟生活中的人际交往场景，提高学生的沟通能力。
5. 总结提升：教师总结本次班队会的要点，强调感恩的重要性，鼓励学生将感恩之心付诸行动。
6. 课后实践：教师布置感恩实践活动，让学生在课后将所学付诸实践。
六、教学内容1. 学会感恩父母：引导学生理解父母辛苦付出，感恩父母的养育之恩。
2. 学会感恩老师：让学生认识到老师对自己的关爱和教诲，感恩老师的辛勤工作。
3. 学会感恩同学：培养学生珍惜友谊，感恩同学之间的关心和帮助。
七、教学步骤1. 教师讲解父母、老师、同学对自己的关心和帮助，引导学生认识到感恩的重要性。
2. 学生分享自己感恩父母、老师、同学的实例，交流感悟。
3. 小组讨论：如何在生活中表达对父母、老师、同学的感恩之情。
4. 角色扮演：模拟生活中向父母、老师、同学表达感恩的场景，提高沟通能力。
《学会感恩》主题班会说课稿教案
《学会感恩》主题班会说课稿教案一、教学目标1.让学生认识到感恩的重要性，懂得感恩的意义。
2.培养学生学会感恩的心态，学会珍惜身边的人和事。
3.提高学生的表达能力和团队协作能力。
二、教学重点与难点重点：让学生理解感恩的含义，学会感恩的方法。
难点：如何让学生将感恩内化为自己的行为习惯。
三、教学过程1.导入（1）播放《感恩的心》歌曲，让学生初步感受感恩的氛围。
（2）引导学生分享歌曲给自己带来的感受，引入感恩的话题。
2.主题讲解（1）讲解感恩的定义：感恩是一种美德，是一种对他人、社会、自然的感激之情。
（2）讲解感恩的重要性：感恩能够让我们更加懂得珍惜，更加懂得关爱他人，更加懂得承担责任。
3.案例分享（1）分享名人感恩故事，让学生了解感恩的典范。
（2）邀请学生分享自己的感恩故事，让学生从身边小事中感受感恩的力量。
4.小组讨论为什么要感恩？如何表达感恩之情？感恩对我们的成长有哪些帮助？5.感恩行动（1）设计一系列感恩活动，如制作感恩卡片、写信给感恩对象、为他人做一件好事等。
（2）让学生在活动中体验感恩，将感恩内化为自己的行为。
（1）让学生谈谈在本次班会中的收获。
四、教学反思1.教学效果通过本次班会，学生是否能够认识到感恩的重要性，学会感恩的方法，将感恩内化为自己的行为习惯。
2.教学方法本次班会采用了讲解、案例分享、小组讨论等多种教学方法，是否能够满足学生的需求，提高学生的参与度。
3.教学改进针对本次班会的不足之处，教师应在今后的教学中如何进行调整和改进，以更好地达到教学目标。
五、教学资源1.《感恩的心》歌曲2.名人感恩故事3.感恩活动素材六、教学时间1课时七、教学评价1.学生参与度：通过观察学生在课堂上的发言、讨论等情况，评价学生的参与度。
2.学生感悟：通过课后作业、日记等方式，了解学生对感恩的理解和感悟。
3.教学效果：通过学生的行为表现，评价本次班会的教学效果。
重难点补充：教师：“同学们，你们知道什么是感恩吗？”学生A：“感恩就是感谢别人对我们的帮助。
《学会感恩》主题班会教案
《学会感恩》主题班会教案主题：学会感恩班级：X班班主任：XXX时间：X年X月X日一、活动目标1. 帮助学生认识感恩的重要性和意义；2. 培养学生积极向上的情感态度，感恩他人的善意和帮助；3. 提高学生对生活中的小事和人际关系的感恩意识，学会感激身边的人和事。
二、活动准备1. PPT2. 实物道具：感谢信、感恩卡片等3. 录制的感恩视频等资源4. 班级活动室布置：贴上“学会感恩”主题海报三、活动过程1. 活动导入（5分钟）班主任将向学生介绍活动主题，并引导学生思考，“你们认为感恩是什么？为什么要学会感恩？”通过学生的回答，激发学生对感恩的思考和认识。
2. 感恩视频观看（10分钟）播放录制的感恩视频，视频内容可以包括学生给家人、老师、同学等写感恩信的场景，以及感恩他人的善意和帮助的场景。
3. 情感体验（15分钟）班主任请几名学生上台分享自己的感恩经历，通过他们的讲述，学生可以感受到真实的感恩情感，并思考自己是否也有类似的经历。
同时，班主任也可以分享自己的感恩经历，引导学生更深入地思考感恩的意义。
4. 感恩小游戏（15分钟）班主任设计感恩小游戏，例如：学生两两组队，每组选出一位代表，代表向自己所感恩的人做一个感谢演讲。
通过游戏增加学生对感恩的实践和体验。
5. 感恩卡片创作（20分钟）班主任准备一些感恩卡片、彩笔等材料，让学生自由发挥创造才能，根据自己的想法和感受，设计和制作感恩卡片。
学生可以把卡片送给自己感恩的人，也可以把卡片放在班级感恩墙上。
6. 感恩故事分享（15分钟）班主任向学生讲述一些感恩故事，如《小鸟的感恩心》、《小狗的感恩心》等。
通过故事的讲述，向学生传递感恩的正能量，引导学生思考感恩的意义和影响。
7. 活动总结（5分钟）班主任总结活动内容，强调学习感恩的重要性，并鼓励学生在今后的生活中，主动培养感恩的习惯。
可以邀请学生分享他们在本次活动中的收获和体会。
四、反思与展望通过本次班会活动，学生能够认识到感恩的重要性和意义，通过实际体验和分享，培养起积极向上的情感态度。
学会感恩主题班会教案5篇
学会感恩主题班会教案5篇学会感恩主题班会教案【篇1】一、活动背景：在经济快速发展的今天，当代的中学生中有相当一部分学生越来越不懂得尊重他人、关心他人、珍惜生活。
具体表现在把父母的关心视为唠叨，把老师的批评视为刁难，把朋友的帮助视为干涉，对人生感到迷茫，整天无所事事，虚度青春年华。
二、活动目的：1.让学生懂得感谢生活，学会感恩。
2.让学生懂得珍惜生活，努力学习。
3.展示学生风采，拉近师生间距离。
三、活动准备：1、准备朗诵的材料2、课件四、活动过程：1、主持人上台宣布活动开始主持人：下面我宣布“学会感恩，珍惜生活”主题班会现在开始。
2、聆听感恩心声感恩是一种文明。
感恩，能够加强信任、促进理解，有利于良好的人际关系的建立。
有了感恩之心，人与人、人与自然、人与社会也会变得更加更加亲切，更加和谐。
感恩是一种幸福。
人拥有一颗感恩的心，才会对生活、对人生充满希望，才会理智地面对人生旅途中的一切挫折和不幸；才会更加珍惜生活，明确人生的目标，把握人生的命运。
从某种意义上讲，感恩--帮助了他人，善待了生命，快乐了自己。
（聆听《感恩的心》我来自偶然，像一颗尘土。
有谁看出我的脆弱？我来自何方，我情归何处？谁在下一刻呼唤我？天地虽宽，这条路却难走。
我看遍这人间坎坷辛苦。
我还有多少爱，我还有多少泪要苍天知道，我不认输。
感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己。
感恩的心，感谢命运，花开花落，我一样会珍惜。
）3、讲述感恩故事心存感恩，学会感激，我们要感谢母亲孕育我生命；感谢父母养育我长大；感谢老师教育我知识；感谢同学给予我友情；感谢生活藏满理想梦幻；感谢大地哺育万物生灵……（1）学会感恩父母：慈母手中线，游子身上衣。
临行密密缝，意恐迟迟归。
谁言寸草心，报得三春晖。
--唐孟郊《游子吟》“母爱如水，父爱似山。
”感激父母孕育我们生命，感谢父母养育我们成长。
谢谢您们，爸爸、妈妈！谢谢您们的大恩大德！！（讲述父母的恩德，表表你的孝心）--（背景音乐：《爸妈谢谢你》（2）学会感恩老师：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”--晚唐李商隐《无题》“喝水不忘挖井人，时刻难忘老师恩”。
小学《学会感恩,与爱同行》班队会教案
一、教案基本信息1. 主题：《学会感恩，与爱同行》2. 年级：小学3. 学科：道德与法治4. 课时：1课时（40分钟）二、教学目标1. 让学生理解感恩的含义，认识到感恩的重要性。
2. 培养学生学会感恩父母、老师、同学和身边的一切。
4. 引导学生体验关爱他人，学会与爱同行。
三、教学重点与难点1. 重点：让学生学会感恩，培养关爱他人的意识。
2. 难点：引导学生深刻理解感恩的意义，并在日常生活中践行感恩。
四、教学方法1. 讨论法：组织学生分组讨论，分享彼此的感恩故事。
2. 案例分析法：通过讲解感恩的案例，引导学生认识感恩的重要性。
3. 情景剧表演法：让学生分组表演感恩的情景剧，增强感恩意识。
4. 小组合作法：引导学生分组完成感恩活动，培养团队合作精神。
五、教学过程1. 导入：教师通过讲解感恩的意义，引导学生认识感恩的重要性。
2. 案例分享：教师分享感恩的案例，让学生感受感恩的力量。
3. 小组讨论：组织学生分组讨论，分享自己的感恩故事和感悟。
4. 情景剧表演：让学生分组表演感恩的情景剧，增强感恩意识。
5. 小组合作活动：引导学生分组完成感恩活动，培养团队合作精神。
6. 总结提升：教师总结本次班队会的收获，引导学生学会感恩，与爱同行。
7. 课后实践：布置作业，让学生在日常生活中践行感恩，关爱他人。
六、教学评价1. 学生能够清晰地表达自己对感恩的理解。
2. 学生能够通过实例展示自己学会感恩的行为。
3. 学生能够在小组讨论中，积极分享自己的感恩故事和感悟。
4. 学生能够通过情景剧表演，真实地再现感恩的场景。
七、作业设计1. 让学生写一篇关于自己感恩经历的作文。
2. 让学生绘制一幅表达感恩之情的画作。
3. 让学生为家人或朋友做一件感恩的事情。
八、教学资源1. 感恩案例素材：收集一些感恩的案例，用于教学过程中的分享和讨论。
2. 感恩卡片：准备一些感恩卡片，让学生在班队会上互相赠送。
3. 感恩标语：制作一些感恩标语，挂在教室中，提醒学生时刻保持感恩之心。
四年级感恩主题班会教案范文（精选5篇）
四年级感恩主题班会教案范文（精选5篇）四年级感恩主题班会教案范文（精选5篇）作为一名教职工，可能需要进行教案编写工作，教案是备课向课堂教学转化的关节点。
怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是小编帮大家整理的四年级感恩主题班会教案范文（精选5篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
四年级感恩主题班会教案1一、活动背景作为新时代的大学生，我们的学习生活条件越来越好，可是当代社会却存在着年轻人缺乏感恩的现象，有很多大学生不知感恩，无视他们的亲人、朋友、老师和社会给他们的关爱。
在自私的心理愈演愈烈的情况下，进行感恩教育就显得尤为重要，特别是作为大学生给我们表达感恩之情的平台显得更为重要。
一部分觉悟高的大学生需要一个平台来表达自己对身边人的感恩，同时另一部分没有深刻认识的大学生又需要感恩教育，特别是身边同学的言传身教，因此这样一个感恩主题班会就显得格外重要。
二、活动意义人的一生中，受过无数恩情，正是恩情让人长大，让人成熟，于是，我们要感恩，感恩是一种回报，回报温馨的社会；感恩是一种认同，认同纯洁的良知；感恩是一种鼓励，鼓励无私的付出，感恩班会有助于帮助同学们更好地认识到亲人朋友的关爱，促进大学生人际关系的和谐。
感恩班会既是教育又是途径，能够让所有同学都从中收益，促进和谐社会的建设，在当代中国高校发挥着重要的作用。
三、主办单位经济与管理学院年管会年级交流研究组四、主持人XXX老师五、班会时间5月8日—5月22日六、班会地点XXXX七、前期准备（1）宣传及通知。
各班班长负责宣传，请全班准备类似资料。
（2）ppt及视频制作，由各组班长协商制作一份。
（3）安排场控人员，进行相关拍摄、录像等记录工作。
（4）会场布置。
八、班会流程（1）创设情境播放歌曲《母亲》、《父亲》导入，边欣赏边回想父母所从事的工作和工作的时间，启发并思考：你觉得父母辛苦吗？他们为什么要这样辛苦地劳作呢？教师归纳：父母为我们付出了很多，我们要感恩父母，感受父母崇高、无私和伟大的爱。
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主题班会教案之四年级学会感恩主题班会活动方案
活动主题：学会感恩
活动目的：通过这次活动,让学生从一些小事体会,从亲情、恩情两方面让学生学会和同学相处,学会理解父母的苦心,学会体会老师的教诲；从小拥有一颗感恩的心；队员们了解感恩的重要性和必要性,增强感恩意识,激发感恩之情,同时付诸行动.
活动时间：4月30日
活动准备：1. 采访自己的父母.
2. 阅读有关感恩小故事.
3. 组织全班排练合唱
4.通知分配各小队排练有关节目.
活动形式：队会形式
活动内容：唱歌、朗诵、舞蹈、
活动过程：
一、仪式1
沈明暄：四（2）中队“学会感恩”主题中队活动现在开始.
顾佳寅：全体起立,出旗,敬礼.
陈宇：唱队歌.
***播放队歌音乐***
二、亲情篇
顾佳寅：全体坐下.
沈明暄：同学们,你们读过这首诗吗？
***出示古诗***
慈母手中线,游子身上衣.
临行密密缝,意恐迟迟归.
谁言寸草心,报得三春晖.
顾佳寅：同学们,知道这是首什么诗吗？我们一起来读一读.
***齐读古诗***
沈明暄：你们知道它的意思吗？通过我们今天的主题中队活动,你就会知道它的内涵啦！请欣赏诗朗诵《母亲》.
***诗歌朗诵《母亲》——表演者：陈宇汤雨婷***
母亲,母亲像冬天的太阳一样,在我遇到挫折时,他会鼓励我、安慰我,温暖我的心.
母亲,母亲像黑夜里的一盏明灯,在我迷失方向时,她会指引我、照
亮我,走向光明,
母亲,母亲像秋夜中的明月,在我孤独、无助时,她会陪伴我、支持我,给我充满信心.
母亲, 她一天到晚为了我而忙碌,不辞辛劳,无怨无悔,
所以,我要说,妈妈感谢您！我爱您！
沈明暄：顾佳寅,昨天你采访你爸爸妈妈了吗？
顾佳寅：当然了！收获很大哦！你看,看着同学们这么兴致勃勃的样子,肯定都收获不小,还是先请同学们把快乐与大家一起分享吧！
沈明暄：嗯,爸爸妈妈可真辛苦,把我们从那么小养到这么大,他们真了不起！让我们一起怀着一颗感恩的心去赞美我们可爱的爸爸妈妈吧！
***“小记者”交流——发言者：龙宇汤雨婷***
龙宇：大家都说出了发自内心的话,那么==,我想问你个问题,你知道你爸爸妈妈的生日吗？
汤雨婷：这个,我想先问问同学们！
龙宇：爸爸妈妈对我们这么好,给了我们如此无私的爱,我一定要用
好成绩来回报妈妈！
汤雨婷：恩！我要用我的行动来表示我的心意！瞧！她们正用另一种方式向爸爸妈妈表示感谢呢！
***歌曲+舞蹈《鲁冰花》——表演者：龙宇尚嘉杨烨王思杰 ***
龙宇：让我们一起用心呼唤“爸爸妈妈我们爱你”好吗？
全班：好！
沈明暄：顾佳寅,你知道吗？爸爸、妈妈把我们养大真的很辛苦,特别是妈妈十月怀胎生下我们.
沈明暄：是啊！妈妈真是不容易,下面胡老师将会让我们体会一下妈妈的辛苦.
*** 游戏：体验母亲十月怀胎的艰辛***
步骤：让学生在腹部绑上一个书包,沙袋就象征着肚子里的宝宝,然后走下“楼梯”,拿书再走上“楼梯”、过独木桥,最后再把书放在书架上坐回原位,从而让学生们通过游戏感悟母亲十月怀胎的艰辛和痛苦.
顾佳寅,这下我总算了解了妈妈在怀着我时是多么的辛苦了.
沈明暄：这就是我们为什么要感谢父母的原因,他们把我们抚养长大课真是不容易啊！
顾佳寅,除了爸爸妈妈,我们的爷爷奶奶,一些长辈也时常关爱着我
们,我们也应该感谢他们.
沈明暄：是啊！让我们用行动表示对长辈的感谢吧！
顾佳寅,请同学们取出“心语卡”,写一写,表达出你对长辈的谢意.
*** 写“心语卡”,音乐伴奏《烛光里的妈妈》***
三、恩情篇
顾佳寅,我们除了要感谢养育我们的爸爸妈妈,还有不能忘了就是
沈明暄：老师！听！那儿正在赞美老师呢！
*** 《感谢老师》表演者：蒋胜玲袁舒畅***
蒋胜玲：老师爱我就像妈妈一样；
袁舒畅：我爱老师就像爱妈妈一样！
蒋胜玲：老师的手最温暖.
袁舒畅：老师的手最有力.
蒋胜玲：老师的心最明亮.
袁舒畅：老师的心最慈爱.
蒋胜玲：老师就像一棵棵大树！
袁舒畅：老师就像一片片绿叶！
齐：老师,妈妈！
齐：妈妈,老师！
顾佳寅：好感人！
沈明暄：让我们再次为这么真实的心灵呼唤鼓掌！
顾佳寅：我提议,我们有道不尽的情,说不完的话,让我们的千言万语都融成一首歌吧！今天让我们全班一起唱给老师听吧！
*** 大合唱《每当走过老师窗前》***
顾佳寅：同学们,知道一开始我读的那首诗是什么了吗？对啦,就是《游子吟》.而这首诗又有什么含义呢？是的,就是告诉我们要知道感恩,懂得感恩,学会感恩.
四、结束语：
胡老师：学会感恩,就是要从我做起,从小事做起,亲身感受父母的艰辛、父母的爱,心灵深处受到感动,懂得理解、宽容、体贴、关爱,懂得孝敬父母是为人之本,懂得感恩是快乐生活之源,让每个人的心中充满爱心,使学习更有动力、生活更有意义.
五、仪式2
顾佳寅：退旗！
*** 播放退旗音乐***
*** 音乐伴奏《感恩的心》***
顾佳寅：《学会感恩》主题队会到此结束！谢谢大家.。