2018年陕西省中考物理实验操作步骤
2018年中考理化实验操作有变动！含重要及易忽略步骤
2018年中考理化实验操作有变动！含重要及易忽略步骤轻轻家教太原升学2018-05-11 09:422018年中考理化实验操作考试继续以10分计入中考成绩，在考试即将来临之际，相关学科教师就中考理化实验操作考试中考生需要注意的事项，以及每一个实验中最重要的步骤和最易忽略的步骤进行了整理，提醒各位考生做到心中有数、充满信心，以取得更好的成绩。
物理实验操作考试一、考题仍为12个二、2个实验有变动1、探究电磁铁的磁性强弱与电流大小的关系2、测量物体运动的平均速度替换以下2个实验：1、探究通电螺线管外部磁场的方向与电流方向是否有关2、探究滑动摩擦力大小与压力大小的关系12个实验操作过程中的注意事项物理试题1：探究并联电路中干路电流与各支路电流之间的关系1、合理摆放仪器位置，断开开关，按电路图顺序连接电路，试触检查；2、电流表连接时注意量程、接线柱以及“+”入“-”出的选择；3、读数时视线与刻度盘面要垂直；4、各个接线柱上导线头要压紧压实，使接触良好；5、改接电路时要断开开关；6、读数不要求估读，分析数据时要考虑测量有误差。
物理试题2：探究串联电路中用电器两端的电压与电源两端电压的关系1、合理摆放仪器位置，断开开关，按电路图顺序连接电路，试触检查；2、电压表连接时注意量程、接线柱以及“+”入“-”出的选择；3、读数时视线与刻度盘面要垂直；4、各个接线柱上导线头要压紧压实，使接触良好；5、改接电路时要断开开关；6、读数不要求估读，分析数据时要考虑测量有误差。
物理试题3：伏安法侧小灯泡的电阻1、合理摆放仪器位置，断开开关，按电路图顺序连接电路，试触检查；2、电流表、电压表连接时注意量程和接线柱以及“+”入“-”出的选择；3、读数时视线与刻度盘面要垂直；4、滑动变阻器采用“一上一下”的接法，闭合开关前，滑片置于阻值最大端；5、各个接线柱上导线头要压紧压实，使接触良好；6、改接电路时要断开开关；7、读数不要求估读，计算结果保留1位小数。
中考物理考试实验流程
中考物理考试实验流程中考物理考试中的实验可太有趣啦，就像一场奇妙的物理冒险。
一、测量物体的密度实验。
这个实验很常见呢。
我们得先把天平调好，就像给一个小裁判整理好着装，让它能公平地评判物体的质量。
把天平放在水平台上，游码归零，再调节平衡螺母，直到指针指在分度盘的中央红线处。
然后呢，用天平测出物体的质量，要轻轻地把物体放在左盘哦，砝码放在右盘，像对待小宝贝一样小心翼翼。
之后用量筒测物体的体积，如果物体是不规则的固体，就用排水法。
先在量筒里倒入适量的水，记录下此时的体积，再把物体慢慢放入量筒中，这时候水面会上升，新的体积减去原来水的体积就是物体的体积啦。
最后用密度公式算出密度，这个公式就像魔法咒语一样，ρ=m/V，把质量和体积的值带进去，密度就出来啦。
二、探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关实验。
这个实验就像是探索摩擦力这个小调皮的秘密。
我们得先准备好一个木板、一个带挂钩的木块，还有不同粗糙程度的砂纸之类的东西。
把木块放在水平木板上，用弹簧测力计水平拉着木块做匀速直线运动。
这时候弹簧测力计的示数就是摩擦力的大小啦，就好像弹簧测力计在和摩擦力拔河，它们俩力量一样大呢。
如果要探究与压力大小的关系，就可以在木块上加不同的砝码，再重复做匀速直线运动，看看摩擦力怎么变化。
要是探究与接触面粗糙程度的关系，就把木板换成砂纸之类更粗糙的面，同样拉着木块做匀速直线运动。
这个实验过程中，一定要保证木块做匀速直线运动哦，不然弹簧测力计测出来的就不是准确的摩擦力啦。
三、探究凸透镜成像规律实验。
这个实验就像是探索凸透镜这个小魔法师的魔法世界。
我们先把蜡烛、凸透镜、光屏放在光具座上，让它们的中心在同一高度，这就像让它们排好队一样。
点燃蜡烛后，开始移动光屏找像。
当物距大于二倍焦距的时候，在光屏上能找到一个倒立、缩小的实像，就像给物体拍了个小照片一样。
要是物距等于二倍焦距呢，就会得到一个倒立、等大的实像。
当物距在一倍焦距和二倍焦距之间时，光屏上会出现倒立、放大的实像。
中考物理实验操作步骤详细说明
一、实验目的通过本次实验，使学生掌握以下物理实验操作步骤，培养学生的实验技能和科学探究能力：1. 学习使用实验器材；2. 掌握实验仪器的正确使用方法；3. 熟悉实验操作的基本步骤；4. 提高实验数据处理和结论分析的能力。
二、实验器材1. 实验桌；2. 物理实验箱；3. 弹簧测力计；4. 刻度尺；5. 钟表；6. 砝码；7. 砝码盒；8. 药品（如氢氧化钠、盐酸等）；9. 试管、烧杯、滴管等实验用品；10. 电源、导线、开关等电路器材。
三、实验步骤1. 准备实验器材（1）将实验桌上的实验箱打开，取出所需实验器材；（2）将实验器材放在实验桌上，确保实验器材的摆放整齐、方便操作。
2. 弹簧测力计的使用（1）将弹簧测力计挂在实验桌的支架上；（2）调整弹簧测力计的零点，使指针指向零刻度；（3）使用时，将待测物体挂在弹簧测力计的挂钩上，注意不要超出量程；（4）读取弹簧测力计的示数，注意单位。
3. 刻度尺的使用（1）将刻度尺放在待测物体的旁边，确保刻度尺与物体平行；（2）读取物体长度，注意单位；（3）将刻度尺收好，防止损坏。
4. 钟表的使用（1）将钟表放在实验桌上，确保钟表运行正常；（2）观察钟表指针的转动，记录所需时间；（3）将钟表收好，防止损坏。
5. 砝码的使用（1）将砝码盒放在实验桌上；（2）根据实验需要，选取合适的砝码；（3）将砝码放在待测物体的旁边，确保砝码与物体接触良好；（4）读取砝码的重量，注意单位；（5）将砝码放回砝码盒。
6. 药品的使用（1）将药品放在实验桌上，确保药品的摆放整齐、方便操作；（2）根据实验需要，使用滴管吸取适量药品；（3）将药品滴入试管或烧杯中，注意观察反应；（4）将药品放回原位，防止污染。
7. 试管、烧杯等实验用品的使用（1）将试管、烧杯等实验用品放在实验桌上，确保摆放整齐、方便操作；（2）根据实验需要，将实验用品放入试管或烧杯中；（3）进行实验操作，注意观察实验现象；（4）实验结束后，将实验用品洗净、放回原位。
2018年陕西省中考物理实验操作步骤
实验一、探究平面镜成像特点1.检查实验器材是否齐全（透明玻璃板一块，支架4个，白纸一张，铅笔一支，刻度尺一把，直角尺一把，光屏），检查完毕后，举手示意，经监考老师同意后，开始实验。
2.将一张白纸平铺于水平实验台上，用铅笔画一道横线，将平面镜组装在这道横线上，。
注意要让平面镜与桌面垂直，否则会造成重影。
3.将一个支架放置于平面镜前某一位置处，蹲下来观察支架在平面镜中所形成的像；观察完毕后，将光屏放在平面镜后去呈接像，看能否得到像。
4.在平面镜后放置一个完全相同的支架，移动该支架的位置，让其与像完全重合时，标记出物与像的位置分别为A和A′。
5.拿掉平面镜后面的支架，任意改变平面镜前支架的位置，蹲下来观察支架在平面镜中所形成的像；观察完毕后，将光屏放在平面镜后去呈接像，看能否得到像。
6. 在平面镜后放置一个完全相同的支架，移动该支架的位置，让其与像完全重合时，标记出物与像的位置分别为B和B′。
7.移开平面镜，在白纸上标注出镜子的背面，用虚线连接A A′和B B′，用直角尺测量是否垂直，标注出垂直符号。
8.用直尺分别测量出A和A′、B和B′到镜面的距离，在图上标出这段距离，并填入表格中。
注意刻度尺要估读到分度值的下一位。
9.将试题中的实验结论填写完整。
10.将实验器材放回原样，完毕后，举手示意，经监考老师同意后，离开考场。
实验二、探究串联电路电压关系1.检查实验器材是否齐全的同时摆放实验器材，电源---开关---灯泡L12.5V---灯泡L22.5V摆成串联电路，将电压表放在L1正下或正上方。
检查完毕后，举手示意，经监考老师同意后开始实验。
2.用导线依次连接电源---开关---灯泡L1---灯泡L2成串联电路后再将电压表并联在L1两端。
注意在连接电路时，开关要断开。
3.用开关试触，检查电压表所选量程是否得当，“+”“-”接线柱有无接反。
4.闭合开关，读出电压表示数填写在表格内。
5.断开开关，再将电压表并联在L2两端，闭合开关读出电压表示数填写在表格内。
初中物理实验步骤指南(中考必备)
初中物理实验步骤指南(中考必备)
本文档旨在为初中学生提供物理实验步骤指南，帮助他们准备
中考。
以下是我们为大家整理的常见实验的步骤。
实验一：弹簧测力计的使用
1. 将弹簧测力计固定好，并将读数清零。
2. 用弹簧测力计量待测物体的重力。
3. 将待测物体挂在测力计上，等待示数稳定。
4. 读数并记录下来。
若需要多次测量，需按照上述步骤重复进行。
实验二：凸透镜成像实验
1. 准备好凸透镜，将其固定在透镜架上。
2. 将光源与凸透镜之间的距离固定好，并调节光源的位置，使
其光线射向凸透镜。
3. 将白纸固定在凸透镜的另一侧。
4. 调节凸透镜与白纸之间的距离，直到在白纸上得到清晰的像。
实验三：电流测量实验
1. 将待测电器的两个端口之间接入电流表。
2. 打开电器，保持其正常使用状态。
3. 观察电流表的示数，并记录下来。
4. 若需要多次测量，需按照上述步骤重复进行。
以上是初中物理实验的常见步骤，希望能帮助到学生们对于物理实验及中考的准备。
初中物理实验的基本操作步骤与知识点归纳
初中物理实验的基本操作步骤与知识点归纳物理实验是初中物理学习的重要组成部分，通过实际操作，学生能够更直观地理解物理学中的各种概念和现象。
在进行物理实验时，正确的操作步骤和了解实验的相关知识点是至关重要的。
本文将为大家归纳总结初中物理实验的基本操作步骤和相关知识点。
一、基本操作步骤1. 实验准备：了解实验目的和要求，查看实验步骤和材料清单，确保实验器材和所需材料已准备齐全。
①首先，认真阅读实验的目的和要求，了解实验目的是什么，需要达到什么效果。
②接着，查看实验步骤和材料清单，了解需要用到的仪器和材料，并确保它们都准备齐全。
③最后，检查实验仪器和设备是否正常运行，材料是否完好无损。
2. 实验操作：按照实验步骤进行操作，注意实验仪器和试剂的正确使用方法。
①按照实验步骤一步步进行操作，注意遵循实验的具体要求。
②在使用实验仪器时，要认真阅读说明书，了解其使用方法和注意事项。
③在使用试剂时，要按照实验步骤添加适量试剂，避免过多或过少。
④在操作过程中，要注意安全，避免发生意外事故。
3. 数据记录：准确记录实验数据，包括测量数据、观察数据等。
①在进行实验时，要准备好笔和笔记本，在进行实验的同时，及时记录下测量数据、观察数据等。
②在记录数据时，要确保数据的准确性和完整性，可以使用图表、表格等形式进行整理。
③在数据记录完毕后，要及时对数据进行分析和总结，以及公式计算等。
4. 实验分析与总结：对实验数据进行分析、总结，并得出相应的结论。
①在实验结束后，要对实验数据进行仔细分析，理解实验现象和规律。
②根据实验数据和理论知识，总结实验结果，并得出相应的结论。
③在进行实验总结时，可以思考实验中存在的误差、改进的方法等，提高实验的准确性和可靠性。
二、相关知识点归纳1. 实验测量：物理实验中常常需要测量各种物理量，包括长度、质量、时间、温度等。
①长度的测量：利用尺子、游标卡尺等工具，将物体的长度测量出来。
②质量的测量：利用天平等工具，将物体的质量进行测量。
2018年陕西省普通高中学生学业水平考试物理实验操作考试模拟试题1
2018年陕西省普通高中学生学业水平考试物理实验操作考试模拟试题1
试题一 探究作用力和反作用力的关系
学校： 班级： 姓名：
一、实验目的
体验和感悟物体间作用力和反作用力之间的关系。
二、检查实验仪器（10分）
1．清点仪器：弹簧测力计两个、方木块、长木板；
2．检查实验仪器是否齐备，举手向监考老师示意。
三、实验操作步骤（70分）
1．按原理图组装实验仪器； 2．一只手按住木块使其静止，另一只手用力使两个测力计的挂钩对拉；
3．将拉力逐渐增大，保持在某一力度，观察并记录两测力计的读数；
4．改变拉力大小，多次记录两测力计的读数；
5．保持拉力大小，松手使木块加速和减速，观察物体运动状态变化对作
用力和反作用力关系有无影响；
6．记录实验数据： 次
数
项目
木块静止 木块运动 1 2 3 4 5 6
弹簧测力计1
（F1）
弹簧测力计2
（F2）
F2关系
7．数据处理，在坐标纸上作出F
图线。
四、实验结论（10分）
1．实验结论：作用力与反作用力大
小，
方向，作用在。
2．反思：
五、整理实验仪器（10分）。
中考物理实验操作及方法归纳
中考物理实验操作及方法归纳物理实验是中学物理课程的重要组成部分，通过实验可以让学生亲自操作，观察现象、测量物理量，探索物理规律，培养学生的实验操作技能和科学思维。
下面将对中考物理实验常见的操作及方法进行归纳。
一、实验操作步骤：1.实验前准备：了解实验目的、原理和相关知识，检查实验器材、仪器的完整性和正确性，量取实验所需物质的数量，确保实验环境的安全和整洁。
2.实验操作：按照实验步骤有序进行实验，注意操作规范和安全。
根据实际需要选择合适的测量仪器，进行观察和测量。
3.数据记录：将观察数据和测量结果准确地记录下来，包括物理量的数值、单位和测量误差等，以备后续数据处理和分析使用。
4.数据处理：对所获得的数据进行整理、汇总和分析，包括进行数据归纳、统计和制作图表等，从而得到实验结果，并进行合理的解释。
二、实验方法：1.观察法：通过观察物体的性质和现象，收集和整理相关信息，揭示物理规律。
如观察材料的颜色、形状、透明度等，观察物体在不同条件下的运动状态等。
2.计量法：利用仪器和测量方法对物理量进行准确的测量。
如利用尺子、卡尺等测量长度，利用天平、电子秤等测量质量。
3.比较法：通过对实验对象的不同性质或现象进行比较，分析其特点和规律。
如比较不同材料的导热性能，比较不同厚度的玻璃片的透明度等。
4.控制法：通过对实验条件的控制，使得其他影响因素保持不变，只改变其中一变量，以观察其对实验结果的影响。
如控制光线的入射角度，观察折射角的变化。
5.消除干扰法：在实验中采取措施，排除各种干扰因素的影响，以保证实验结果的准确性和可靠性。
如避免温度变化对电流的影响，避免震动对测量结果的影响等。
三、实验中常用的物理量和单位：1. 长度：米（m），厘米（cm），毫米（mm）等。
2. 质量：千克（kg），克（g），毫克（mg）等。
3. 时间：秒（s），分钟（min），小时（h）等。
4. 速度：米每秒（m/s），千米每小时（km/h）等。
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实验一、探究平面镜成像特点
1.检查实验器材是否齐全（透明玻璃板一块，支架4个，白纸一张，铅笔一支，刻度尺一把，直角尺一把，光屏），检查完毕后，举手示意，经监考老师同意后，开始实验。
2.将一张白纸平铺于水平实验台上，用铅笔画一道横线，将平面镜组装在这道横线上，。
注意要让平面镜与桌面垂直，否则会造成重影。
3.将一个支架放置于平面镜前某一位置处，蹲下来观察支架在平面镜中所形成的像；观察完毕后，将光屏放在平面镜后去呈接像，看能否得到像。
4.在平面镜后放置一个完全相同的支架，移动该支架的位置，让其与像完全重合时，标记出物与像的位置分别为A和A′。
5.拿掉平面镜后面的支架，任意改变平面镜前支架的位置，蹲下来观察支架在平面镜中所形成的像；观察完毕后，将光屏放在平面镜后去呈接像，看能否得到像。
6. 在平面镜后放置一个完全相同的支架，移动该支架的位置，让其与像完全重合时，标记出物与像的位置分别为B和B′。
7.移开平面镜，在白纸上标注出镜子的背面，用虚线连接A A′和B B′，用直角尺测量是否垂直，标注出垂直符号。
8.用直尺分别测量出A和A′、B和B′到镜面的距离，在图上标出这段距离，并填入表格中。
注意刻度尺要估读到分度值的下一位。
9.将试题中的实验结论填写完整。
10.将实验器材放回原样，完毕后，举手示意，经监考老师同意后，离开考场。
实验二、探究串联电路电压关系
1.检查实验器材是否齐全的同时摆放实验器材，电源---开关---灯泡L1
2.5V---灯泡L22.5V摆成串联电路，将电压表放在L1正下或正上方。
检查完毕后，举手示意，经监考老师同意后开始实验。
2.用导线依次连接电源---开关---灯泡L1---灯泡L2成串联电路后再将电压表并联在L1两端。
注意在连接电路时，开关要断开。
3.用开关试触，检查电压表所选量程是否得当，“+”“-”接线柱有无接反。
4.闭合开关，读出电压表示数填写在表格内。
5.断开开关，再将电压表并联在L2两端，闭合开关读出电压表示数填写在表格内。
6.断开开关，将电压表并联在L1L2两端测出总电压，读出电压表示数填写在表格内。
7.断开开关，将L2的灯泡更换为3.8V的灯泡L3，再将电压表并联在L3两端，闭合开关，读出电压表示数填写在表格内。
8.断开开关，再将电压表并联在L1两端，闭合开关读出电压表示数填写在表格内。
9断开开关，将电压表并联在L1L3两端测出总电压，读出电压表示数填写在表格内。
10.断开开关，填写实验结论。
11.整理实验器材，将实验器材放回原样，完毕后，举手示意，经监考老师同意后，离开考场。
实验三、探究电路中电流和电压的关系
1.检查实验器材是否齐全的同时摆放实验器材，电源---开关---定值电阻---滑动
变阻器---电流表，将电压表放在定值电阻的正下或正上方。
检查完毕后，举手示意，经监考老师同意后开始实验。
2.按先串后并的方法连接实验电路，注意在连接电路时，开关要断开，滑动变阻器要放在最大阻值处。
3.用开关试触，检查电路中电流表、电压表所选量程是否得当，“+”“-”接线柱有无接反。
4.闭合开关，移动滑动变阻器，使电压表的示数变为1v，记录电压表与电流表的示数，填写在表格中。
5.再次移动滑动变阻器，使电压表的示数变为2.0v，记录电压表与电流表的示数，填写在表格中。
6.再次移动滑动变阻器，使电压表的示数变为3.0v，记录电压表与电流表的示数，填写在表格中。
7.将滑动变阻器的阻值移至最大阻值处，断开开关，填写实验结论。
8. 将实验器材放回原样，完毕后，举手示意，经监考老师同意后，离开考场。
实验四、伏安法测量小灯泡的电功率
1.检查实验器材。
（看器材是否齐全。
看清各表的量程以及分度值，将开关断开。
）
在检查实验器材的同时摆放实验器材。
摆放结束后举手向监考老师示意，经监考老师同意后，开始实验。
2.用导线顺次连接除电压表以外的用电器，连接时开关要断开，滑动变阻器要移动要最大值处，连接完毕后，将电压表并于小灯泡两端。
3.用开关试触，检查电路。
4.闭合开关，调节滑动变阻器，使电压表的示数等于小灯泡的额定电压2.5v。
5.观察小灯泡的亮度，正确记录小灯泡亮度和电压表、电流表的示数。
6.将滑动变阻器移至最大阻值处，断开开关，用电功率公式P=UI计算出小灯泡额定功率，填入表中。
7.再次闭合开关，调节滑动变阻器，使电压表的示数低于小灯泡的额定电压等于2V。
8.观察比较小灯泡的亮度，正确记录小灯泡亮度和电压表、电流表的示数，填入表中。
9. 将滑动变阻器移至最大阻值处，断开开关，用电功率公式P=UI计算出小灯泡实际功率，填入表中。
10. 整理实验器材，整理完毕后，举手示意，经监考老师允许后，离开考场。
实验五、用剩液法测盐水密度
1.检查实验器材是否齐全（托盘天平及砝码一套，镊子，100ml量筒一个，大烧杯一个（内装盐水），小烧杯一个。
抹布一块）检查完毕后，举手示意，经监
考老师同意后开始实验。
不能忘记检查砝码盒！并将砝码盒放置在右盘跟前。
2.将天平放置在水平实验台上，用镊子将游码归零，用平衡螺母调节天平的横梁平衡。
注意要控制好天平到人的距离，不要离的太近也不要离的太远，要方便完成质量测量，天平调节好后，不允许再移动天平的位置。
3.将大烧杯中的盐水向小烧杯倒入20ml，估测它的总质量后，将其放置于天平的左盘中，选择合适的砝码由大到小的顺序用镊子夹取砝码，调节游码，使天平的横梁再次平衡。
注意平衡的标准：让指针指在分度盘的中央或指针在分度盘中央刻度线左右摆动幅度相等。
4.读出天平右盘中砝码的总质量和游码对应的刻度值，相加得到小烧杯和盐水的总质量m1,填入表格中。
5.取下小烧杯，用镊子将砝码放回砝码盒，将游码归零。
6.将小烧杯中的盐水向量筒中倒入10ml。
将体积v填入表格中。
注意在倒入液体时，眼睛紧盯液体的凹液面。
7.将剩余盐水的小烧杯放在天平的左盘中，称其总质量m2。
将数据填入表格中。
8.将小烧杯取下，用镊子用镊子将砝码放回砝码盒，将游码归零。
9.计算出量筒中液体的质量m= m1- m2
10.利用密度公式计算出盐水的密度，填入表格。
11.将实验器材放回原样，完毕后，举手示意，经监考老师同意后，离开考场。
实验六、探究杠杆的平衡条件
1. 检查实验器材，经监考老师同意后，方可进行实验。
2. 组装实验器材，利用平衡螺母调节杠杆在水平位置保持平衡。
3. 在杠杆在左端第二格挂一个钩码，在右端第一格挂两个钩码，保持平衡，同时记录实验数据。
4. 调节杠杆两端钩码的位置，将右端钩码向外移动一格，左端钩码向外移动三格。
使杠杆在水平位置重新保持平衡，同时记录实验数据。
5. 给杠杆左端增加一个钩码，挂在左端第二格的位置，使杠杆在水平位置重新保持平衡，同时记录实验数据。
6. 综合3次实验，得出实验结论。
7. 整理实验器材，举手示意，离开考场。