幼儿日常行为规范评价表

启雅幼儿园《幼儿日常行为规范》评价表小小班年月日周内容项目评分标准得分建议生活行为习惯进餐1.学习使用餐具。

2.坐在座位上进餐，进餐时不嬉戏玩耍。

3.在老师的引导下知道饭前洗手。

优、良、中、差喝水1.在老师的提醒下喝水2.会双手端水杯，坐在座位上喝水，喝水时不打闹。

优、良、中、差盥洗1.在老师帮助下学习洗手，餐前洗干净手以后不要到处乱摸。

优、良、中、差大小便1.专心地坐便盆，并主动要求老师帮忙坐盆排便2.愿意在老师的帮助下学习解、拉松紧带裤子，学习用便纸。

优、良、中、差睡眠1.懂得上床后保持安静闭眼入睡。

.2.能配合老师穿、脱衣服，自己会脱鞋并能按指示整齐地摆放在规定的地方。

优、良、中、差行为习惯坐立1.在老师指导下，学会正确的坐立姿态2.在老师提醒下能不推不撞行走。

优、良、中、差礼貌 1.在老师提醒下见到教师、长辈、客人问好,说再见。

优、良、中、差友好1.愿意把玩具带到幼儿园和同伴一起玩,在老师指导下,不独占玩具。

优、良、中、差文明行为1.在老师提醒下,不拿别人的东西. 优、良、中、差2.在老师提醒下知道做了错事要承认错误. 优、良、中、差3.在老师提醒下知道爱护桌椅,玩具,图书,墙壁,地板,不乱涂抹刻画,轻拿轻放,把物品放会原处.优、良、中、差4.在老师提醒下,知道保持公共卫生,能将纸屑果皮丢垃圾桶。

优、良、中、差5.在老师提醒下,不在楼道内大声喧哗,知道在老师指导下学习一页一页翻看书。

优、良、中、差学习习惯课堂1.知道集体活动时要坐在座位上，不到处乱跑。

2.在老师的提醒下学会听讲，愿意参加各种形式的活动。

优、良、中、差教学游戏1.在老师的指导下，愿意运用身体动作感知并主动探索周围环境和材料。

2.喜欢与同伴一起感受探究、操作的快乐。

3.愿意扮演角色和与人交往。

4.愿意倾听别人的说话，乐于表达自己的认识和感受，尝试表达自己的想法。

优、良、中、差安全意识1.在老师提示下有初步的自我保护意识，不玩、不摸危险物品。

2.不把脏东西放在嘴里，不捡地上东西吃。

3.户外活动时，听从老师的指令，不争先，不推挤。

4.有困难时，能够用语言向成人寻求帮助。

优、良、中、差总评备注在得分栏的“优、良、中、差”√启雅幼儿园《幼儿日常行为规范》评价表小班年月日周内容项目评分标准得分建议生活行为习惯进餐1.一只手扶碗，一只手拿汤匙，一口一口地吃，不用手抓饭，不把饭菜泼到地上，不依赖别人喂；2.进餐时不到处乱跑；3.不挑食不剩饭菜；4.知道饭前洗手、饭后漱口。

优、良、中、差喝水1.在老师的提醒下，口渴时会用自己的杯喝水，喝完之后，把口杯放回原处；2.喝开水时不一边喝一边玩。

优、良、中、差盥洗1.能按要求洗手，会将手心，手背洗干净，会用自己的毛巾擦手。

优、良、中、差大小便1.不随地大小便，保持厕所清洁，学习正确地使用便纸，便后洗手。

2.学习分清男孩、女孩小便盆（或槽）。

优、良、中、差睡眠1.在老师帮助下逐步学会自己穿脱衣服鞋袜。

2.穿鞋时，学会分清左右鞋，会将衣服鞋子放在固定的地方，摆放整齐。

优、良、中、差行为习惯坐立 1.知道讲卫生，保持服装干净整齐，养成良好的坐姿站姿。

2.会排队，知道一个跟着一个走；上下楼梯不推不挤优、良、中、差礼貌1.在老师的引导下碰到熟人或客人，学习打招呼。

2.早上入园问候老师“早上好”，下午离园说“再见”。

优、良、中、差友好1.学习同伴之间使用礼貌用语。

如：“谢谢、对不起、没关系”。

2.在老师的帮助下能与同伴之间团结互助，友好相处。

3.同伴之间能友好的玩，不争夺玩具。

优、良、中、差文明行为1.爱清洁，讲卫生，勤洗澡、勤理发、勤剪指甲，仪表整洁，养成饭前洗手便后洗手、饭后漱口、早晚刷牙的习惯，不把脏物放入口中，不乱扔果皮纸屑，不随地吐痰、大小便。

优、良、中、差2.爱护公物，不攀摘花草树木，不涂画墙壁，不损坏公共设施，物品用后放回原处。

优、良、中、差3.爱劳动，自己的事情自己做，主动帮助他人做力所能及的事，做事情有始有终。

优、良、中、差学习习惯课堂1.知道上课的时候坐自己的椅子上，不到处乱跑。

2.学会听讲，举手回答老师的问题，回答问题大声清楚。

3.学习安静地倾听他人发言优、良、中、差教学游戏1.听到上课的音乐指令时，知道立即停止其他活动，安静入座，用自然的姿势坐好，准备参加学习、游戏活动。

2.有兴趣，愿意参加学习活动，敢在集体面前表达自己的意见。

3.在老师的提示下看书、绘画姿势要正确。

不趴在桌面上看优、良、中、差书、绘画安全意识1.学会保护自己，不带危险物品来园，不玩尖锐锋利的物品；2.初步了解基本的公共交通规则，在成人的提醒下过马路要注意安全 3.初步有安全常识，知道异物不能放入耳、鼻、口内，了解药不能乱吃的道理；4.初步了解陌生人不可轻信的道理，不随意跟陌生人走；5.离园时，不在操场、草地上追跑、打闹、拆卸玩具、互相投掷。

优、良、中、差总评备注在得分栏的“优、良、中、差”√启雅幼儿园《幼儿日常行为规范》评价表中班年月日周内容项目评分标准得分建议生活行为习惯进餐1.进餐时不讲话，保持安静。

2.饭前洗手，饭后漱口、擦嘴。

3.夹菜文明，不把饭菜拨到桌上或者地上。

4.坐姿自然，坐在指定的位置上不乱跑，直到饭毕。

5.进餐时咬嚼食物不发出声音，要把饭菜吃完，不偏食、不挑食。

优、良、中、差喝水1.知道口渴时自己去喝水，学会正确的喝水方法。

2.能接适量的水，不把水洒在地上。

优、良、中、差盥洗1.养成饭前便后及手脏时洗手的习惯；2.会自己卷衣袖，在老师指导下会擦肥皂并冲洗干净，擦干手挂好毛巾。

优、良、中、差大小便1.大小便基本能自理，定时大便。

2.小便姿势正确，学会拉好裤子，注意腹部保暖优、良、中、差睡眠1.睡前自觉上厕所，能安静入睡，睡姿正确；2.学习独立、有序地穿脱衣服、鞋袜，能将脱下的衣裤、鞋袜放在固定地方；3.能迅速入睡，醒后不影响他人，保持安静；4.学会叠被子，在成人指导下会整理床铺。

优、良、中、差行为习惯坐立 1.有良好的坐姿、站姿；2.上下楼梯靠右行，不拥挤、不打闹；3. 知道给别人让路优、良、中、差礼貌1.每日起床向父母问“早安”，主动和认识的打招呼“你好”。

2.早上入园向老师和同伴问“早上好”，晚上离园说“再见”。

优、良、中、差友好 1.同伴间交往使用礼貌用语，不骂人、不打架；2.同伴有困难知道帮助； 3.能和同伴友好相处、玩耍、不争夺玩具优、良、中、差文明行为1.爱清洁，讲卫生，勤洗澡、勤理发、勤剪指甲，仪表整洁，养成饭前洗手便后洗手、饭后漱口、早晚刷牙的习惯，不把脏物放入口中，不乱扔果皮纸屑，不随地吐痰、大小便。

优、良、中、差2.爱护公物，不攀摘花草树木，不涂画墙壁，不损坏公共设施，物品用后放回原处。

优、良、中、差3.爱劳动，自己的事情自己做，主动帮助他人做力所能及的事，做事情有始有终。

优、良、中、差学课堂 1.上课时坐端正，不讲话；2.不吃东西，不随便走动。

3.知道举手回答问题，经允许后再发言、声音响亮。

优、良、中、差习习惯教学游戏1.能安静地听老师和同伴讲话，不打断别人的讲话，不插嘴。

2.在活动中能保持正确的坐、写、画的姿势。

3.掌握正确的与同伴交往的技能，能和同伴商量或讨论教师提出的问题或要求。

优、良、中、差安全意识1.穿行楼道时要爱护楼道内的设施，不上窗台，不从楼梯扶手上往下滑，避免安全事故的发生；2.使用剪刀、刀子、针时会注意安全，不一边玩一边操作工具，使用后交老师存放好；3.会看交通信号灯，在成人的陪伴下走斑马线过马路；4.玩大型玩具时，能按年龄选择玩具、器械，按正确的方法玩耍；5.安静用餐，不边讲边吃，以免食物吞进喉咙里； 6.有急事时会拨打自己家的电话和119、112、110等紧急电话。

优、良、中、差总评备注在得分栏的“优、良、中、差”√启雅幼儿园《幼儿日常行为规范》评价表大班年月日周内容项目评分标准得分建议生活行为习惯进餐1.养成“四净”的进餐习惯：桌面干净、地面干净、身上干净、碗内干净；2.会正确使用筷子，餐后擦嘴、漱口；3.自觉排队添饭，饭后轻放餐具，并进行安静的活动，如散步、看书等。

优、良、中、差喝水1.定时喝水，大量运动后休息片刻再喝水；2.喝水时多次少量，不暴饮，不喝生水。

优、良、中、差盥洗1.安静有秩序地盥洗，用正确的方法迅速洗手、擦手，不玩水，洗好后会关紧水龙头，节约用水；2.正确使用肥皂或洗手液，盥洗后自觉回到座位安静地等待。

优、良、中、差大小便1.不随地大、小便，大小便自理，定时大便。

2.小便姿势正确，会整理好衣裤。

优、良、中、差睡眠1.睡前自觉上厕所，能安静入寝，睡姿正确；2.能迅速穿脱衣服、鞋子、能分清楚左右；3.能整理床铺、折好被子，并放在指定的地方4.醒后和起床后能保持睡室安静。

优、良、中、差行为习惯坐立 1.有良好的坐姿、站姿，抬头挺胸，不弯腰驼背；2.上下楼梯靠右走，不打闹、不拥挤；知道给别人让路。

优、良、中、差礼貌1.早上入园问老师同伴“早上好”，晚上离园说“再见”。

2.碰到熟人和老师能主动打招呼“你好”。

3.每日起床和睡觉时向父母问“早安、晚安”。

优、良、中、差友好1.使用礼貌用语“对不起、谢谢、没关系”；2.同伴间不打架、不骂人。

不嘲笑同伴、不给同伴起绰号；3.同伴之间互助互爱，主动帮助有困难的同伴；4.能和同伴友好的玩，乐于合作，不争夺玩具。

优、良、中、差文明1.爱清洁，讲卫生，勤洗澡、勤理发、勤剪指甲，仪表整洁，养成饭前洗手便后洗手、饭后漱口、早晚刷牙的习惯，不把优、良、中、差行为脏物放入口中，不乱扔果皮纸屑，不随地吐痰、大小便。

2.爱护公物，不攀摘花草树木，不涂画墙壁，不损坏公共设施，物品用后放回原处。

优、良、中、差3.爱劳动，自己的事情自己做，主动帮助他人做力所能及的事，做事情有始有终。

优、良、中、差学习习惯课堂1.上课时坐端正，不讲话；2.不吃东西，不随便走动；3.知回答问题，经允许后再发言、声音响亮；4.有幼儿回答提问，要细聆听。

优、良、中、差教学游戏1.在学习、游戏活动中能够运用已获得的简单知识与技能解决问题；2.专心听讲，积极思考，踊跃发言，不做小动作；3.敢于在集体面前发表自己的意见，发言时态度要大方，不做拧衣角、吐舌头或挠腮等小动作，发言声音要响亮。

4.在同伴表演结束或回答问题后会鼓掌。

优、良、中、差安全意识1.掌握避开危险和应付意外事故的能力及自我保护的能力，不玩火、不玩电、不玩水、不接触煤气；2.自觉遵守公共交通规则，会看信号灯独自走斑马线过马路；3.自觉在指定范围内活动，不玩危险游戏，不到危险地方玩；4.懂得陌生人不可轻信的道理，不跟陌生人走，不私自离园；5.户外活动时要控制运动量，不连续做剧烈运动，有自我调节能力；6.懂得自然灾害中逃生的方法。

优、良、中、差总评备注在得分栏的“优、良、中、差”√。