幼儿园教学活动评价表
幼儿园教师教学活动评价表
幼儿园教师教学活动评价表
评价对象：幼儿园教师
评价时间：每学期末
评价人：园长、教务主任、家长代表
评价内容：
一、课堂教学
1. 教学准备是否充分，教学内容是否符合幼儿认知特点？
2. 课堂教学方法是否多样，是否能激发幼儿学习兴趣？
3. 是否注重培养幼儿的自主学习能力，是否注重情感沟通与互动？
二、课外活动
1. 是否组织了多样化的课外活动，是否有益于幼儿全面发展？
2. 活动是否安排妥当，是否能引导幼儿积极参与？
3. 是否注重活动过程中的安全保障与心理疏导？
三、班级管理
1. 是否严格执行《幼儿园管理办法》，是否能有效维护班级秩序？
2. 是否能有效疏导幼儿的情绪，处理好幼儿间的矛盾与冲突？
3. 是否与家长保持良好的沟通，及时反馈幼儿在班级中的表现？
四、个人素质
1. 是否具备专业的教育背景与教学经验？
2. 是否具备爱心、耐心、责任心等优秀的教师品质？
3. 是否注重自身素质的提高与学习，持续不断地更新教育理念与知识？
五、总体评价
在以上方面的表现中，幼儿园教师的得分为（评价人签名）：
____
评价人意见：
园长（签名）：
教务主任（签名）：
家长代表（签名）：
评价日期：____年____月____日
备注：评价结果将作为教师绩效考核及职称评审的依据，教师可据此查找不足、改进提高。
幼儿园户外活动评价表
15
总分
100分
-全文完 -
3.集体游戏与分散游戏相结合。
4.教师能根据天气情况随时调整活动量。
15
活动结构
1.活动结构符合幼儿生理机能特点，动静交替，符合上升—平稳—下降的变化规律。
2.准备阶段：热身运动，为活动进行做好精神及身体运动准备。
3.进行阶段：幼儿能积极投入活动中，达到锻炼体能的目的。
4.整理阶段：幼儿做全身放松动作，体现身心自如放松。
3.保教人员了解幼儿身心发展特点，及时进行针对性指导。
15
幼儿
1.幼儿能够愉快积极参与活动，动作自然协调。
2.有良好活动常规。
3.积极参与收放活动器械。
4.知道必要的安全保健常识，有基本的自我保护能力。
15
效果
1.幼儿喜欢户外活动，心情愉快。
2.幼儿能按自己的意愿自选活动材料、活动内容、活动伙伴，进行愉快游戏。
10
教师
1.对体弱儿能及时调整运动量。
2.教师指导目的性强，对能力弱幼儿及时给予帮助指导。
3.教师观察幼儿活动情况，发现问题及时帮助解决。
4.支持鼓励幼儿采取“一物多玩”，创造性地进行身体锻炼。
15
保教结合
1.保教人员能用饱满精神激发幼儿参与活动的欲望。
2.保教人员了解活动内容、熟悉活动器械、指导配合默契。
户外活动价表
班级： 教师： 日期： 评价者：
项目
评 价 要素
标准分数
实际得分
准备
1.按户外活动时间准时到达指定区域，组织幼儿进行户外活动。
2.活动场地安全，幼儿衣着安全，活动材料安全能满足幼儿需要。
幼儿园教学活动评价表
幼儿园教学活动评价表评价对象: _________________________ 日期:________________________活动名称: _________________________ 主题:_________________________评价项目:1. 教学目标是否明确，与幼儿园教学计划相符:评价指标|评价结果---|---教学目标是否清晰具体|是/否目标与幼儿园教学计划是否一致|是/否2. 活动准备与组织是否充分:评价指标|评价结果---|---教师是否提前做好活动准备|是/否材料准备是否充足|是/否活动安排是否合理有序|是/否3. 教师是否能够有效引导幼儿的学习参与:---|---教师是否积极与幼儿互动|是/否教师是否给予幼儿足够的学习支持|是/否教师是否鼓励幼儿积极参与活动|是/否4. 活动内容是否与幼儿的发展需求相适应:评价指标|评价结果---|---活动内容是否与幼儿的年龄特点相符|是/否活动内容是否富有趣味性|是/否活动内容是否具有启发性和发展性|是/否5. 幼儿对活动的自主参与程度:评价指标|评价结果---|---幼儿是否积极主动参与活动|是/否幼儿在活动中是否表现出学习的兴趣|是/否幼儿是否能够独立完成活动任务|是/否6. 活动的评价反思与改进:---|---教师是否及时对活动进行评价反思|是/否教师是否根据评价结果进行活动的改进|是/否教师是否能够有效应对幼儿的不同学习需求|是/否综合评价:请在下方综合评价栏中填写对本次教学活动的总体评价，包括活动的优点和改进之处。
综合评价: _________________________评价人签名: _________________________ 评价日期:________________________感谢您的参与和评价！您的意见将对我们的教学活动提供宝贵的改进建议。
幼儿园幼儿教师教学评价表
类别
指标内容
评定
优
良
一般
差
管理
能力
（40分）
1、尊重孩子的人格、兴趣和权利
2、随机给予孩子奖励
3、遵守既定的一切规则
4、能鼓励孩子表达自己的情绪
5、能对孩子承认自己的错误行为
6、能经常倾听孩子说话
7、能帮助孩子建立良好的自我概念
8、能以语子
10、能提供孩子自我约束的机会，鼓励每位孩子发展独立性
计划
于教学
实施
能力
（56分
1、能以既定的教学目标为基础评价每位孩子
2、能一句教育目标设计的教育活动
3、能安排适当的活动空间和适度的活动时间
4、教学活动设计有弹性
5、能为孩子啊提供根据自己的兴趣选择活动的机会
6、能鼓励家长参与幼儿活动
7、能运用、尝试各种教学技巧
2、和孩子相处时保持专业的热忱
3、不恶意批评别人
4、能接受别人的建议性批评及指正
5、说话清楚明了
6、能用生动、形象的语言和适当的形体动作来表达自己
8、能对孩子所提问题有适当的反应
9、能实现将教学所需材料准备好
10、能依据目前的教育目标来不知孩子的活动环境
11、能通过自我评价来改进自己的教学水平
12、能为孩子提供各种探索、认识周围环境中有趣事物的机会
13、能为孩子提供各种表达自我经验的机会
14、能经常注意到孩子的安全问题
人格
特质
1、能爱孩子并直接表达对他们的热情和关怀
幼儿园教学活动评价表
评价人:
年 月曰
5
BS注意知识的整合，"综合隹、趣味性、活动 性。
5
A3教学
策略
B7、活动组织有序，层次清晰，重点突出，有节奏， 时间安
排合理。
5
B&能充分发挥幼儿的主动性、参与性和操作性。
5
B9K教学环节的设顷学、有创意，整合度高，艺 术性强。
5
B1CL教学手段和方法得当，注重幼儿的主动学习， 留给幼
儿充分的参与
学习的时间和空间。
5
A4教学
士*素养
B11、充分尊重幼儿，面向全体，注重幼儿个性的 发展。
5
B12、合理引导幼儿操作实践、合作交流、白主建 构，注重
培养幼儿的问
题息识，鼓励创新。
5
B1&注重提|可的有效性，课堂教学效率局。
5
A4教学
效果
B14教师驾驭课法E力强，恰当运用生成性资源， 有较强
的应受能力。
5
B15教师用普通话教学，教态亲切白然，语言简 洁、准确、
生动，操作
演示正确熟练。
5
B1&课堂气氛民主和谐，张弛有度，收放白如。
5
B17、注重学习习惯和学习兴趣的培养。
5
B1&幼儿学习积极主动，参与率周。
5
综合评
价
简评
总分 等第
74分---60分;
备注：优质课：100分---85分；良好课：84分---75标
B级项目指标
多英分
值
评
分
A1教学
目标
B1、目标明确、具体，适合幼儿实际。
10
B2、在学习过程中，注重培养幼儿的创新意识。
幼儿园教育活动评价表
幼儿园教育活动评价表
评价对象：该评价表适用于幼儿园内所有教育活动，包括但不限于课堂学习、游戏活动、手工制作等。
一、教育活动名称： _________ （填写具体活动名称）
评价维度：
1. 活动内容设计（10分）：（评价活动内容是否符合幼儿学习特点，是否具有启发性和趣味性）
2. 活动组织实施（10分）：（评价活动的组织是否得当，是否顺利
进行）
3. 教师表现（10分）：（评价教师的指导方式、态度和专业水平）
4. 教具材料使用（10分）：（评价教具和材料的选用是否合理，是
否充分利用）
5. 教学效果（10分）：（评价活动对幼儿学习、成长的促进作用）
二、总体评价：综合以上各方面，在10分制下，对该教育活动进
行打分（满分50分）
评价人员： ___________ （填写评价人员姓名）
评价时间： ___________ （填写评价时间）
备注： ___________ （填写评价人员对该教育活动的建议和意见）
以上为幼儿园教育活动评价表的内容，请评价人员认真填写，并及时提交给相关部门。
感谢您对幼儿园教育活动的支持和关注！。
幼儿园教师教学活动评价表
幼儿园教师教学活动评价表评价对象：教师姓名：评价时间：评价学期：一、教学准备与指导（满分10分）1. 教学准备（5分）a. 教材准备充分，教具准备齐全。
b. 教学计划详细，内容合理。
c. 课堂环境创设良好。
d. 能充分利用多媒体教学资源。
2. 教学指导（5分）a. 能引导幼儿积极参与，充分发挥主动性。
b. 能针对幼儿的兴趣和特点，提供个别指导。
c. 能恰当运用各类教学方法和手段。
二、课堂组织与管理（满分10分）1. 课堂组织（5分）a. 能合理安排课堂时间，节奏把握得当。
b. 能在课堂上引导幼儿自觉行为规范。
c. 能有效分配课堂任务，提高幼儿参与度。
2. 幼儿管理（5分）a. 能维护课堂纪律，保持课堂秩序。
b. 能善于运用奖惩机制，引导幼儿行为。
三、教学效果与评价（满分20分）1. 教学效果（10分）a. 能达到教学目标，幼儿学习兴趣提高。
b. 能使幼儿基础知识和技能得到提升。
c. 能促进幼儿全面发展。
2. 教学评价（10分）a. 能客观评价幼儿学习成果和进步。
b. 能及时反馈教学效果，并进行个别指导。
四、师德与工作态度（满分10分）1. 师德（5分）a. 能以身作则，注重言行举止的规范。
b. 能树立正确的价值观和道德观念。
2. 工作态度（5分）a. 能积极履行教职工作，认真执行教育政策。
b. 能与同事、家长保持良好的沟通与合作。
五、自我评价与总结（满分10分）1. 自我评价（5分）a. 能对自身教学活动进行自我评价和反思。
b. 能针对不足之处提出改进措施。
2. 总结（5分）a. 能总结本学期的教学特点和成功经验。
b. 能提出下学期进一步提高教学质量的计划。
六、其他（满分10分）1. 活动设计（5分）a. 能组织多样化的教学活动，激发幼儿兴趣。
b. 能根据幼儿的发展需求设计合适的活动。
2. 创新能力（5分）a. 能独立设计教学方案和活动内容。
b. 能提出创新的教学方法和手段。
评价总分：总评人签字：评价意见：。
幼儿园教师教学活动评价表
幼儿园教师教学活动评价表姓名：__________ 日期：__________教学目标：1. 完成教学计划中的课程目标；2. 适应幼儿的心理和生理发展特点，促进他们全面健康成长；3. 培养幼儿良好的品德和价值观；4. 提高幼儿的学习兴趣和主动参与度；5. 促进幼儿与他人和谐相处的能力。
评分标准：1. 优秀（A）：教师在该项活动中具备优秀的教学技巧，能够很好地满足教学目标。
2. 良好（B）：教师在该项活动中表现良好，能够基本满足教学目标。
3. 一般（C）：教师在该项活动中表现一般，需要进一步提高教学效果。
4. 不及格（D）：教师在该项活动中未能达到基本要求，需要进行改进。
评价内容评分1. 教学准备充分，包括课前资料准备、物资准备等。
□A □B □C □D2. 教学内容丰富多样，符合幼儿的年龄特点。
□A □B □C □D3. 互动与引导能力，鼓励幼儿积极参与。
□A □B □C □D4. 教学方法与手段的选择是否得当。
□A □B □C □D5. 教学过程中是否注重培养幼儿的思维能力。
□A □B □C □D6. 是否针对不同幼儿的学习差异给予个别指导。
□A □B □C □D7. 是否能够激发幼儿的学习兴趣。
□A □B □C □D8. 是否尊重幼儿的个人差异，并给予适当关怀。
□A □B □C □D9. 是否注重课堂纪律的管理与维护。
□A □B □C □D10. 课后活动及评价，是否能对教学效果进行总结。
□A □B □C □D综合评价和建议：__________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ _评价人签名：__________ 评价人职务：__________ 日期：__________。
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5
B17、注重学习习惯和学习兴趣的培养。
5
B18、幼儿学习积极主动，参与率高。
5
综合评价
简 评
总分 等第
备注：优质课：100分---85分；良好课：84分---75分；合格课：74分---60分；不合格：60分以下。
评价人：
年 月 日
5
B6、注意知识的整合，注重综合性、趣味性、活动性。
5
A3教学策略
B7、活动组织有序，层次清晰，重点突出，有节奏，时间安排合理。
5
B8、能充分发挥幼儿的主动性、参与性和操作性。
5
B9、教学环节的设置科学、有创意，整合度高，艺术性强。
5
B10、教学手段和方法得当，注重幼儿的主动学习，留给幼儿充分的参与
学习的时间和空间。
5
A4教学素养
B11、充分尊重幼儿，面向全体，注重幼儿个性的发展。
5
B12、合理引导幼儿操作实践、合作交流、自主建构，注重培养幼儿的问
题意识，鼓励创新。
5
B13、注重提问的有效性，课堂教学效率高。
5
A4教学效果
B14、教师驾驭课堂能力强，恰当运用生成性资源，有较强的应变能力。
5
B15、教师用普通话教学，教态亲切自然，语言简洁、准确、生动，操作
幼儿园教学活动评价表
A级项目指标
B级项目指标
参考分值
评分
A1教学目标
B1、目标明确、具体，适合幼儿实际。
10
B2、在学习过程中，注重培养幼儿的创新意识。
10
B3、注重幼儿的全面发展和良好行为习惯的培养。
5
A2教学内容
B4、内容正确，切合幼儿实际， 具有挑战性。
5
B5、教学难度与容量适度，有利于幼儿长远发展。